开学第一次上书法课，班上来了两个新学生，这两人特别有意思。
先说第一个穿着桔色衣服、胖乎乎的小男孩。老师让他写横，他写得也不错，但就是不蘸墨。写了几个横之后，笔尖因为没有墨，纸上笔画都泛白了，像无字书一样，但他还是不蘸墨。到最后，他在一个地方重复地添了好几次，纸上什么痕迹都没有。只见他头上都冒出了汗，嘴巴里还不停地唠叨着：“真烦人。”老师走过来对他说：“笔没墨了，就要蘸墨。”只见他用笔尖在砚台上轻轻地点了下，形象给我展示了什么叫做“蜻蜓点水”，然后就接着写，没写两笔，字又变白了。然后，就听他对老师抱怨：“怎么我蘸了墨，还是只能写两个字?”
再说另外一个穿白色衣服瘦瘦的男孩，他写完了一行，自己觉得不满意，怕老师看到生气，就把写过的那一行折起来。老师发现后问他为什么，他说：“我把写过的字折起来，想让老师以为我换了一张纸写，就不会说我的字不好看了。”老师听后鼓励他说：“你写得还行，不用折了。”我在一旁心想：“这个小家伙心思还蛮多的。”
不知不觉下课了，六年级上册第四单元作文有了这两个小家伙，感觉这次书法课比之前有意思多了。
