创意读书沙龙活动方案篇

开展读书活动的形式主要是有要我们大家去围绕某一个的专题，提示读书范围，对有关书籍进行评议，有针对性地进行辅导。下面是小编为大家整理的创意读书沙龙活动方案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。创意读书沙龙活动方案精选篇一、活动主题：书香溢满校园，心灵徜徉书海二、活动口号：我与好书交朋友，闻得书香满校园三、活动对象：—年级全师学生四、活动时间：月日至月日五、活动安排：(一)月日——月日：启动阶段、营造读书氛围：①通过月日前学校挂横幅(学校负责)、月日各班通过张贴相应的.“教师寄语”来营造读书氛围。(各语文老师协调负责)②、开展“捐一本，读百本”活动，月日各班充实图书柜。(语文教师协调负责)③、《浙江小作家》会员或热爱习作的学生撰写文章，择优在教室内张贴。(语文教师负责)、读书月启动：月日举行读书月启动仪式(语文教研组负责)、我的读书记录本①活动时间及要求：月日——月日，其中月日——月日为规定读书时间，月日为交流反馈时间，月日——月日为学生自由读书时间，月日每个班以电子稿的形式上报名表现优秀的学生名单，并上交这名学生的读书记录本和寸大小的生活照片各一张(如果是读书的照片更佳)，照片反面写上班级和姓名。(语文老师负责)一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师，最后上报给我。②活动内容：每个孩子人手一本练习本作为读书记录本，提醒学生每天作好记录，每星期利用一次以上早自学或语文兴趣课时间进行交流反馈，激发学生的兴趣。(语文老师协调负责)(二)月日——月日：活动阶段、每天抽出一定的一段时间让学生看书，并及时作好读书记录。推荐“一日三读”，早读、课前分钟诵读美文段落或古诗词、晚上回家与家人共读。(语文教师协调负责)、班级可选择出一期以读书为主题的黑板报，让班级充满浓浓的书香。(语文教师协调负责)、读书月系列活动之二：我最喜欢的读书座右铭①活动时间及要求：月日——月日学生寻找、创作座右铭时间，月日为反馈、交流、选拔时间，月日以电子稿的形式上交学生寻找的座右铭和自创的座右铭各条。上交时，条学生寻找的座右铭署名为班级，条学生自创的座右铭署名为创作者的姓名和所在班级。(语文教师负责)一年级段上报给冯梦兰老师、二年级段上报给岑亚苗老师、三年级段上报给宋亦丹老师、四年级段上报给陈冲老师、五年级段上报给岑委老师、六年级上报给岑萍老师，最后请上报给我。②活动内容：每个学生都积极行动起来，寻找名人名家的或对自己有启发的座右铭，同时创作属于自己的座右铭。(语文教师负责)③活动延展：让学生把自己的读书座右铭工工整整地写在语文书、数学书、英语书等书的扉页上，每天读一读，提醒自己认真读书;挑选部分读书座右铭贴于教室或写于黑板报上等，提醒全班学生要用心读书。(语文教师协调负责)(三)月日——月日：活动阶段、月日教研组活动：布置“读书月导语”展板、“我的读书座右铭”展板。、读书月系列活动之二：我最喜欢的一本书①活动时间及要求：月日——月日为全班参与时间，月日为交流、反馈、选拔时间，月日各班以电子稿形式上交四篇读后感，要求男生、女生各两篇，并上交这位学生的寸大小的生活照片各一张。(语文教师负责)一年级段上报给徐银素老师、二年级段上报给岑燕青老师、三年级段上报给黄琴飞老师、四年级段上报给王萍老师、五年级段上报给罗丽娟老师、六年级上报给陈佳勒老师，最后上报给我。②活动内容：发动全班学生一起参与读书、写读后感的活动，一二年级不限字数，三四年级不少于字，五六年级不少于字，再从中选择优秀的文章上交。③活动延展：优秀的文章请张贴于教室或展览板上等，激发学生的写作兴趣。④评比规则及要求：评比时间：月日：—：评比方式：一年级语文老师负责批改二年级段读后感，二年级语文老师负责批改一年级段读后感;三年级语文老师负责批改四年级段读后感，四年级语文老师负责批改三年级段读后感;五年级语文老师负责批改六年级段读后感，六年级语文老师负责批改五年级段读后感，作好记录。评比名次安排：一等奖名，二等奖—名，三等奖—名。(四)月日——月日：总结阶段、月日教研组活动：布置“我最喜欢的一本书”展板、“我的读书记录本”展板。、读书月系列活动之四：我们一起朗诵好文章①活动时间：月日下午半天。第一节课为一二年级、第二节课为三四年级、第三节课为五六年级。②活动内容：每班一个节目，可以是朗诵一篇文章，也可以是朗诵多篇文章，朗诵形式不限，节目时间不超过分钟;每班参与朗诵人数不少于人;文章可以是语文书里的，也可以是课外的;文章可以是优美的散文，也可以是对自己有启发的文章。节目上报时间：月日放晚学前以文本稿的方式上报。上报时注明班级、朗诵文章或主题、朗诵人数、有否配乐等。一年级段上报给冯梦兰老师、二年级段上报给岑亚苗老师、三年级段上报给宋亦丹老师、四年级段上报给陈冲老师、五年级段上报给岑委老师、六年级上报给岑萍老师，最后请上报给我。③评委嘉宾：黄君宽、徐益南、岑萍及相关年段语文老师。(学校和语文教研组负责)④具体负责人员：音响调控、拍摄照片由孙迪波老师负责。(学校负责)、月日制作“我们一起朗诵好文章”展板、“读书月总结”展板。(语文教研组负责)六、活动要求：、争取能在每天的课堂、平时教育教学中与读书月内容相结合，把读书月活动搞得轰轰烈烈。、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动，各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为营造“书香校园”的一项重要工作来抓。要创新活动内容和形式，提高活动的实效性，让我们的校园书香四溢。、读书月活动结束后应向学生提出新的读书要求，培养学生良好的读书习惯。创意读书沙龙活动方案精选篇一、活动目标书籍是人类进步的阶梯。为了让每一位学生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启心灵之窗，拓宽眼界，获得丰富的知识。同时为了营造“浓郁的书香校园”，我们将举办“沐浴书香，健康成长”为主题的读书月活动，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，养成良好的读书习惯，为学生的终身发展奠基。我校特拟定__年月为首届“书香伴我行”读书活动月。二、活动主题：沐浴书香，健康成长三、准备工作：.横幅，撑牌，彩旗点缀校园。.围绕读书月各中队出一期黑板报。.围绕读书月各中队利用班队课召开一次主题队会。.各中队创设“书香中队”，布置图书角。四、活动内容：.开幕式。.建立班级图书角。.小学生优秀作文评比。.中高年级搜集桐庐诗人和描写桐庐的诗文。.低年级童话故事大赛。.中高年级读书笔记竞赛。.开展“书不忘国耻振兴中华演讲稿100字香伴我行”主题队会。(少先队检查).举办读书手抄小报评比。.师生共读一本书;亲子共读一本书。.“书香班级”评比。.做好首届读书月总结。五、宣传口号：.书籍是人类进步的阶梯。.获取知识，三分在课内，七分在课外。.读书破万卷，下笔如有神。.书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。.点燃读书热情，共建书香校园。.营造书香校园，打造人文凤小。.爱读书，多读书，读好书。.让读书成为习惯，使书香充满校园。.牵手好书，亲近美文，塑美好人生。.畅游书海，品尝文化，陶冶情操，彰显智慧。创意读书沙龙活动方案精选篇书籍是人类进步的阶梯，为提高阅读在同学们心目中的地位，培养同学们“多读书，好读书，读好书”的习惯，营造以读书求新知、以读书求进步、以读书求发展的氛围，丰富我校大学生的课余生活。特举办“四月芳菲，书香商院”世界读书日活动，现将有关事宜通知如下：一、活动主题：四月芳菲，书香商院二、活动时间：__年月日三、活动地点：小角楼，、号宿舍楼前四、主办及承办单位：主办：__学院学生会承办：__学院学生会学术部五、活动对象：__学院全体师生六、活动形式：（一）读书会；（二）读书月签字活动；（三）旧书回收；（四）向前来参加活动的同学随机赠送书签作为纪念。七、注意事项：（一）为保持活动有序进行，所有活动参与者需服从工作人员安排；（二）活动结束后，自觉带走垃圾杂物，保证活动地点干净整洁。创意读书沙龙活动方案精选篇一、活动目的：“.”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递美好感受，请一起诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会。三、活动内容：(一)教师活动.“读书，让人生更美好”读书__比赛()参加对象：__周岁以下青年教师。()活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至月__日止。评选阶段：__月上旬组织专家进行审查初评。公示阶段：__月中旬。()参赛方式和要求①参赛者在__新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册通过学习心得作文后即可开通个人博客，然后发表__。②博客名称、博主昵称自定，但使用不文明名称的博客将被取消参赛资格。③博客中发布的参赛作品要求内容积极健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律责任。④__内容应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读)。⑤文章形式不限，可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟。⑥__写作时间不限，每位参赛者限提交篇参赛作品，字数在__字以内。发布时请在标题前注明【__大赛】。⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写__标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。.“读书，让人生更美好”读书征文活动()参加对象：__周岁以下青年教师必写。()作品上交时间：即日起至月__日止。()作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。()评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。(二)学生活动.“走进书里”读书征文活动：()作品上交时间：即日起至月日止。()作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。()参加年级：不限。()评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文。以电子稿形式上交给班主任，请班主任a纸打印，上交给图书馆馆长。(注：好书介绍可以直接上交好书推荐卡)此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。.月__日班队课()组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。()请每一位学生在月日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”。这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐。这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。创意读书沙龙活动方案精选篇一、活动背景班主任是班级的主心骨，是学生的领头羊。因此一个成功的班主任必能深入学生，了解学生的思想动态和个性，关心学生的疾苦和生活，进而做好班级管理工作和班干部的任用，其次还要很好的培养学生的学习兴趣，个人爱好以及人生观和价值观。本学期我班开展了针对师范生技能培训的《班主任工作》一课程，为了能够深刻地了解班主任工作的重要性，全班同学有选择地阅读了一系列关于班主任的书籍，在此特开展读书会，交流读书心得。二、活动目的培根说“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩！”读不同的书有不同的效果，同样，不同的人读书也是有着不同目的的。这样的问题其实并不需要过分深究，以自身情况而定，对所读的书选择可以这样安排，选择自己喜欢或者感兴趣的一些专业性、实用性的书籍为主，其他的天文地理、诗史杂谈、中外名著等等都可以涉猎一番。对于师范生来说，我们将会走上讲台，成为一名人民教师。但是现在的我们不具备丰富的经验，因此我们要广泛阅读关于如何做一名优秀教师的书籍，积累经验，开拓视野，为以后的工作提前做准备。三、主办单位历史第三小组（成员：郑冰研、倪佳佳、沈洁琼、华茹）四、活动时间__年月日五、活动对象历史全体同学六、前期准备、通知活动人员活动时间、地点。、布置教室：将桌子围成半圆形，准备多媒体，板书、请想要分享读书感受的同学准备演讲稿，PPT、组织人员安排：主持人：倪佳佳记录员：华茹PPT制作：沈洁琼点评员：郑冰研总结人：赵明玉老师七、活动流程、主持人宣布读书会开始并致辞，简单说明本次活动开展目的及开展流程，增强团队成员对活动的了解和推动活动的顺利进行。、播放励志视频短片《高三》，让大家了解到班主任工作的辛酸苦辣并请大家谈谈感受。组员间自由讨论，相互交流，借鉴，补充，最后由代表上台发言。、读书分享。每位自带书本的人员进行自由分享读书心得，阐述收获感悟。待全部分享完毕，由公众评选出“最具感染力的分享奖”“最具创新力的读书”“最具启发性分享奖”各名。、你我有不同。读同一本书的同学若对其他同学的观点有异议，可展开小型辩论，由公众评选出“最佳辩手”名。、我读书我推荐。每位参与分享的人员推荐一本最喜爱的书籍名称并附以理由。、主持人对此次读书会做出总结，最后宣告活动到此结束。八、奖项设置最具感染力的分享奖一名最具创新力的读书一名最具启发性分享奖一名最佳辩手一名九、注意事项、读书会结束后，注意清扫教室卫生、在读书会开展过程中，坚持“比赛第一，友谊第二”的原则，友好交流、严格控制时间，避免超时