交通安全教案(篇)

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的交通安全教案，欢迎大家分享。

交通安全教案

一、教学目的：、通过读新闻、看图片、讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。、通过本次班会教学，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。二、教学过程：(一)教师讲新闻以引入主题讲新闻，介绍个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况：.听了这则新闻，你有什么感想呢?同学们讨论交流，各抒己见。.教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。(二)安全知识问答.交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演，看看你会不会过马路(让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过马路)：①红灯亮时该怎样?②黄灯亮时还可以过马路吗?③什么灯亮时才可以走?师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。.选一选(看图选择正确的做法)：①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的?A、在车内玩耍。B、车辆行驶时头伸出窗外。C、系好安全带。小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外。②过马路安全：过马路时哪种行为是正确的?A、跨越栏杆横穿马路。B、在车辆靠近时过马路。C、走斑马线。小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的?A、走人行横道。B、行走时边走边看书。C、在马路上踢足球。小结：走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。.考考你!①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全?(从车后面走过去，不能从车前面跑过去。)②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路?(在两面没有来车时从人行横道通过。)③在没有人行道的马路上怎样行走?(靠道路右侧路边行走。)④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的，更容易让别人注意到你。)⑤全国统一规定的交通事故报警电话?(。)(三)和交通标志交朋友小朋友们在平时上下学的路上有没有发现，道路上有很多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗?今天就让我们和道路交通标志做个朋友。.小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志?自由交流。.老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给x位学生，请学生上黑板来贴一贴。①禁止鸣喇叭、禁止非机动车进入、禁止行人进入、禁止机动车驶入。②注意危险、注意儿童、事故易发路段慢行。③人行横道停车、非机动车道机动车道。.区分三种交通标志①禁令标志：表示禁止做某些事情，请学生观察这一类标志特点。(形状为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线。)②警告标志：提醒人注意，观察特点。(形状为三角形，黄底、黑边、黑色图案。)③指示标志：为人们指导方向、线路，形状为圆形或方形，蓝底、白色图案。.用一用交通标志小朋友们，你们已经知道了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗?场景一：斑马线旁(人行横道标志)。场景二：观前街(步行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志)。场景三：学校门口(注意儿童标志)。场景四：马路上，隔开的两条道路(机动车道和非机动车道)。(四)我做小交警.指导学生学做交警的几个手势①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。②直行：左臂向左平伸，掌心向前。右臂向右平伸，掌心向前，向左摆动，准许右方直行的车辆通行。③左转：右臂向前平伸，掌心向前。左臂平直向右前方摆动，左臂表示左转。.请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了(停止)，直行绿灯亮了(直行)，左转绿灯亮了(左转)。(五)做个交通督导员同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。出示图片为学生提供生活场景，说说该怎么做?.放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告诉她什么?(靠道路两边，不走道路中间)。.过马路的时候要注意些什么?(一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道)。(六)小结：、同学们小结：通过这次教学，你懂得了什么?、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会教学，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。(七)播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安全的相关图片。交通安全教案

设计意图：幼儿对交警叔叔很敬重,特别是他们站在马路中间指挥交通的威武形象,为了让幼儿了解交警的日常工作,知道他们工作的辛苦,从而对交警更加敬重,也为了进一步萌发幼儿守交通规则的意识,加强自我保护的意识。通过幼儿辐射到家庭和社会，努力创设“人人遵守交通规则的良好氛国”特设计本次社会实践活动《我是小交警》。活动目标、通过和交警交流互动,帮助幼儿了解交通安全的重要性,认识一些重要的交通标志,并学习做交通手势。、通过实践体验活动学习交警遵守纪律、艰苦奋斗的优良品质,培养幼儿的纪律观念和团结互助、吃苦耐劳的精神,增强广大幼儿的交通文明和社会公德意识，体会到交警工作的重要性。活动准备：、邀请交警阿姨来园参与活动。、多媒体课件。、幼儿交警服装。活动过程：一、集体活动。、教师谈话，邀请交警阿姨出场，吸引幼儿兴趣。、交警阿姨通过让幼儿观看多媒体并提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。、认识常见的交通标志和信号。、让幼儿了解简单的交通手势并学一学。、启发幼儿探讨马路上的交通规则。问：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?二、区域活动：带幼儿到布置好的游戏情景中，请交警阿姨指导，学当小交警并做指挥交通状。三、实践活动：教师和交警一同组织幼儿穿上交警服装去西环路上岗实践，参与交通指挥，真正的当一次小交警。幼儿园中班交通安全活动教案活动目标：、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。活动准备：、幻灯片、交警叔叔的图片一张。、孩子们以前做的手工礼物。、准备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)、这是谁?、他在干什么?、他会对小汽车说什么?二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。提问：、交警叔叔都作了哪些事情?、你们喜欢他吗?、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)。交通安全教案

一、教学目标通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。二、教学时数一课时三、教学过程生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。（一）导入通过一系列的教学，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养、为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通教学中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们 。（二）交通知识、道路、交通、交通安全、交通法规、道路交通标志和交通信号、看图识标志（三）讨论分析、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?、行人横过马路为什么要走人行横道?、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?、为什么不能翻越护栏?、为什么不准扒车、追车、强行拦车?、为什么走路时不能看书或做其它教学?、骑自行车应该注意什么?、乘汽车时要注意什么?、遇到交通事故怎么办?总结：对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。交通安全教案

【活动目标】、初步认识了解一些简单的交通标志，并了解这些标志的含义。、培养幼儿遵守交通安全的意识，并真正懂得珍惜生命。【活动准备】、课前家长有意识的观察马路上的交通标志。、交通安全标志课件、交警指挥视频、歌曲《过马路要看看灯》磁带、故事《三颗星星》磁带、交警服饰【活动流程】导入-----认识交通标志-----交通标志作用大----我是小交警------活动延伸【活动过程】一、导入：播放故事《三颗星星》的磁带小朋友，你们猜平凡的世界读后感猜看，这三颗星星指的是什么呢？（红绿灯，他是交通标志的一种）谁能告诉我红绿灯是干什么用的呢？（指挥交通）它是怎么指挥交通的呢？（引导幼儿熟悉儿歌：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等，并帮助进一步掌握红绿灯的交通规则）二、认识交通标志马路上除了红绿灯这种交通标志，还有什么样的交通标志在指挥交通呢？（出示课件幻灯片）a、（出示禁止机动车进入标志）看看上面画了什么？猜猜会表示什么意思呢？引导幼儿回答，教师加以补充。b、马路上有好多好多这样的标志，小朋友我们来一起认识他们吧！（出示课件幻灯片）（分别认识禁止行人通过标志、禁止卡车通行标志、禁止鸣笛标志、禁止摩托车通行标志、禁止停车标志、禁止摩托车通行标志）仿照第一个标志的学习，引导幼儿根据自己的生活经验自由回答，教师加以补充。c、我们一起认识了这么多的交通标志，小朋友你们在马路上还见过什么样的交通标志呢？（引导幼儿自由讨论）三、交通标志作用大现在我们小朋友学习了这么多的交通标志那请你们想象一下，没有这些交通标志马路上会是什么样子呢？（幼儿自由讨论）教师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸；会影响人们的正常生活，所以交通标志是人们生活中比不缺少的一种标志，既然有了这么标志，我们要好好的遵守，执行这些标志的含义，并要监督你们的爸爸妈妈一起去遵守交通秩序。四、我是小交警小朋友这节课我们认识了各种各样的交通标志，请小朋友想一想，还有什么人在马路上指挥交通，指挥我们的交通呢？（交警叔叔）交警叔叔在马路中央指挥交通，真威风。我们也来模仿一下交警叔叔指挥交通吧！（观看课件）引导幼儿模仿交警叔叔指挥交通，老师出示交警的帽子戴在模仿得好的幼儿头上。五、活动延伸带领幼儿到户外模仿交警指挥交通。交通安全教案

活动目标：、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。活动准备：、图片红绿灯、斑马线、儿歌《红楼梦读后感交通灯》活动过程：、手指游戏，稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？"、谈话，引入主题。 "小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）、出示图片，提高幼儿兴趣。 "我们小班小朋友太乖了，老师让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图 片请出来，,,，好了，睁开小眼睛。"、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。"、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。""红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。"、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"交通安全教案

教学目标：、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。、培养幼儿自我保护能力。、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。、能积极参加游戏教学，并学会自我保护。教学准备：、交警叔叔的图片一张。、孩子们以前做的手工礼物。、准备交警帽子一顶。教学过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔图片)、这是谁?、他在干什么?、他会对小汽车说什么?二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。提问：、交警叔叔都作了哪些事情?、你们喜欢他吗?、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)。教学反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的巴黎圣母院读后感1000认定其他人行为的对与错。在教学中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的教学，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此教学中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学教学因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计教学的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的教学中，教师应该多尝试使用这种教学形式，引发幼儿的讨论。交通安全教案

设计意图《幼儿教育指导纲要》指出要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。中班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识还是比较缺乏的，孩子过马路也不肯拉着大人。本次活动符合幼儿的现实需要，以游戏的形式开展活动符合幼儿的兴趣，可以让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。活动目标.幼儿能认识简单的交通标记。.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不能乱穿马路,增强幼儿遵守交通规则的意识。.愿意参与交通安全游戏，体验游戏的乐趣。重点难点认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。活动准备.课件；.儿歌《去郊游》音乐；.道具：大眼猫头饰、斑马线贴纸、红绿灯牌、小圆环方向盘。活动过程一、活动导入：视频情景感知观看《过马路》的视频教师提问小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？教师归纳过马路要走斑马线，没有斑马线就走天桥或者地下通道。二、活动展开.出示图片认识集中常见交通标志.观看视频《大眼猫过马路的故事》，体验交流。（）教师大眼猫在十字路口有没有走斑马线?为什么大眼猫走了斑马线还是差点被车撞到?教师归纳大眼猫过马路的时候不看红绿灯，差点被车撞到，这样太危险了。（）教师：十字路口有斑马线，我们是不是什么时候都可以走呢?该什么时候走呢?教师归纳过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。（）教师：大眼猫在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?教师归纳①行人要走人行道;②不能在马路上玩耍;③过马路时走斑马线，还要看红绿灯，红灯停，绿灯行。没有斑马线的地方，我们就要走天桥或者地下通道。跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。.玩游戏播放音乐《去郊游》，游戏体验《小司机》老师配带大眼猫的头饰扮演大眼猫，请小朋友们扮演行人和司机，大家一起去郊游大眼猫带领行人一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。场景一人行道和车行道教师（大眼猫）：前面有两条路，行人应该走哪条路?幼儿（行人）：人行道。教师（大眼猫）：行人应该注意什么?幼儿（行人）：靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。场景二十字路口教师（大眼猫）要过马路了，我们应该怎么走?幼儿（行人）：找到斑马线，看清红绿灯，红灯停,绿灯行。（幼儿找到贴有斑马线纸条的道路）老师出示绿灯时，司机小朋友握着小圆环方向盘开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时司机小朋友把车停下。三、活动结束教师用自编儿歌进行归纳我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅，斑马线上慢慢走，交通安全记心上。最后教师评价幼儿游戏情况，结束。四、活动延伸让幼儿回家后和爸爸妈妈交流今天了解的交通安全知识并思考行人走在马路上还应该注意什么?活动总结设计这个活动时，我首先根据中班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于中班幼儿注意力集中从事某种活动的时间也较以前延长，因而活动内容应设置的较丰富。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，采用情景法和游戏法也可以调动幼儿的积极性，提高幼儿的活动兴趣，让幼儿在游戏中了解交通知识，引发幼儿更有效的学习。正所谓实践出真知，所以在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。交通安全教案

【教学目标】、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。 、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。【教学重点】、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。【教学难点】教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。【活动准备】、学生课后通过不同渠道查找资料，小队长组织小队的同学上街观察，或问交警叔叔，认识更多的交通标志和标线。、了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。、自己编一些遵守交通规则的儿歌读一读。【活动时间】一课时【活动过程】一、导入课题，明确活动内容、同学们，我们常常看到这样一句话“高高兴兴出门去，平平安安回家来。”那么，你是怎样理解这句话的呢? 、学生根据自己的理解各抒己见。、小结是啊!这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。、上一节课，我们学习了一些有关交通方面的知识。老师要求同学们在课后继续开展活动查找资料，小队长组织小队的同学上街观察，或问交警叔叔，认识更多的交通标志和标线。了解一些我们小学生应该遵守的交通法规。自己编一些遵守交通规则的儿歌。、今天的活动课，我们就来交流一下你们课外活动的成果。【设计意图】交通安全和孩子们的生活紧密相关，加上课前搜集的有关此方面的资料，用学生喜闻乐见的俗语导入新课，一石激起千层浪，学生的学习积极性一下子被调动起来。此问题没有现成的答案，目的在于让学生敞开思想，畅所欲言。二、交流，介绍搜集到的交通标志。、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。、同学们，永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不可以通行，不可以转弯。、除了交通信号，还有多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志?(学生介绍各自搜集到的交通标志，交通标线。用实物投影展示交流部分交通标志，交通标线图。有些同学还知道一些相关知识，如人行横道线的来历，红绿灯的原理等，也可以来介绍一下。)【设计意图】用投影展示汇报自己的劳动成果，有获取知识后的成就感，愉悦感，符合孩子的年龄和心理特点。各自通过交流，了解了课前自己没搜集到的交通方面的知识，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，既学到了社会常识，又培养了搜集整理资料的能力。、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果?、学生交流。例 在各个十字路口，有红绿灯信号。在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。在高速公路上，常会看到禁止行人穿行的标志。在一些三岔路口，会有车辆只准右转的标志。、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。、小结同学们的课外实践非常有成果，认识了这么多的交通信号、标志、标线。相信你们在生活中看到了，一定会按它的指示，遵守这些交通规则的。【设计意图】社会课与社会生活有着密切联系，因此参加实践活动是学习社会课的重要途径。让学生通过实践活动熟知自己要遵守的有关交通法规，进一步加强学生的交通安全意识，为指导自己的行为作准备。三、讨论，小学生该遵守的交通规则。、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢?、学生讨论，交流，后小结。、我们小学生主要要遵守以下交通规则不闯红灯。不在马路上奔跑，打闹。走路要走人行道，过马路要走人行横道线。不满周岁的儿童不骑自行车上街。乘坐摩托车要戴好安全帽。、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗?、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。、小结同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，一定也牢记心中了。【设计意图】让学生认识并明白应该遵守的交通规则并身体力行是本次活动的关键所在。联系社会生活实际，让同学们在明白遵守交通规则的基础上，指导自己的行动，以利于正常的学习和生活。四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢?、学生讨论，交流。假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。【设计意图】此环节的设计旨在教育学生要从小尊重交警的劳动，服从交警的指挥，注意交通安全。五、活动延续。为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天活动课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。……六、活动总结今天的社会活动课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。附板书交 通 安 全红灯停，绿灯行; 斑马线上可通行。马路上，别打闹;危险处处要提防。交通标志牢牢记;人人遵守保安宁。交通安全教案

班会资料：交通安全教育。班会目标：、经过本次班会活动，让学生理解一次生动活泼的交通安全教育。、经过逼真的画面，真实的数据，使学生在活动中学习交通规则，懂得保护自我，懂得交通安全的重要性。、经过本次班会活动，使同学们了解一些常见的交通标志，懂得一些基本的交通规则，并逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。班会准备：、准备多媒体课件。、准备一些和交通知识有关的的题目。、学生自制交通标志。、准备份“遵守交规，珍爱生命，从我做起”的承诺书。班会过程：一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自我，就是幸福大家。、谈话导入：同学们，今日上课之前，教师有几个问题要问大家：你最爱的人是谁（父母，爷爷奶奶，姥姥姥爷等亲人）那他们最爱的人又是谁呢（学生回答是自我）他们最关心你们的是哪一方面（学习生活和安全）还记得每一天出门前他们说的.话吗（注意安全，不要在路上玩耍等）教师根据学生的回答导入课题：家人最爱的人是你们，你们的安全时刻牵动着他们的心。随着我国现代化建设，城乡机动车数量在不断增加，可是修路的速度又老是跟不上，加之有的同学抱着侥幸心理违章上路，所以留下了很多安全隐患，发生交通事故的几率大大增加，给一些家庭带来了惨痛的代，下头，我们来看一个小短片。、看短片谈感想。播放交通安全短片《马路上的杯具》。师：看了这个短片，你们有什么感想学生回答：同学A：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。同学B：太惨了，陈洋这么小就丧失了生命。同学C：我以后必须要注意交通安全，感觉很多危险都在我们身边。、真实数据：教师：交通事故离我们并不遥远，它常常发生在我们的身边，像陈洋同学这种事例每年都有很多，请同学们看下头这组数据。（课件出示每年发生交通事故和伤亡的数据）道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。据统计，进入新世纪以来，中国已经连续年每年死亡人数突破万大关，万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。连续年每年死亡人数突破万大关，一年万人是什么概念相当于一年消失一个小城镇；一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失亿多元，相当于国家能够养活万个失业人员；能够使万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。、揭示班会主题：交通安全伴我行这些血的教训向同学们敲响警钟！――期望每个同学心中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规则，避免受到伤害，今日我们的班会主题就是：交通安全伴我行二、学会“走路”、了解学生的交通工具。师问：大家每一天上学所用的交通工具是什么学生回答：步行，乘车。、提出疑问：经过了解大部分同学都是走路上学，你们会“走路”吗同学们觉得很好笑，谁不会走路呢师介绍正确走路的含义。、看图片：观察那些不会“走路”的图片。问：图片中的这些人会走路吗他们做的对吗哪不对呢根据学生的回答小结走走过程中哪些情景最危险。课件出示：（）横穿马路很容易出危险。（）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。（）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做也十分危险。、应当怎样过马路根据学生的回答出示课件。（）在道路划有机动车道、非机动车道和人行道的道路上，行人应当在人行道内行走，在没有划分上述车道的道路上，行人要靠道路的右侧通行。（）在经过有交通信号灯、斑马线等交通设施的路口时，要按信号指示走人行横道线。（）在经过没有交通设施路口时，要注意过往车辆，在确认安全后方可经过。（）不许在公路上、马路口和机动车道坐卧、停留、打闹、来回奔跑、相互追逐，随意突然横穿马路。、观看小动画片《左看右看再左看》，帮忙学生记住如何避让车辆。三、学会乘车、出示一些学生乘车的图片，说一说乘车方式是否正确，为什么不正确还有一些同学乘坐家长的摩托车，他们的乘坐方式是否正确、到底如何乘车才是安全的呢学生讨论，师小结：（）乘坐公共汽车，或者长途汽车时，要在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，依次上下。（）不得在机动车道上拦乘机动车。（）不得在机动车道上，从机动车的左侧上下车。（）乘坐公共汽车和客运车辆时，不得将身体的任何部位伸出车外。（）乘坐摩托车时，必须戴头盔。（）不准跳车，乘坐货运车辆时，不准站立，不准坐在厢栏板上。（）上下车时，不要拥挤，要排队按先后顺序上下。（）不要乘坐农用车，拖拉机，报废车，超员车上下学。、出示图片，问：骑车有哪些需要注意的方面介绍骑车的准则。自行车行驶“七不准”（）转弯时须减速慢行，前后注意，伸手示意，不准突然猛拐。（）超越前车时，不准妨碍被超车的正常行驶。（）经过陡坡，横过四条以上机动车道或途中车闸失效时，须下车推行。下车前须伸手上下摆动示意，不准妨碍后面的车辆行使。（）双手不准离把，攀扶其他车辆或手中持物。（）不准牵引车辆或被其他车辆牵引。（）不准扶身并行，互相追逐或曲折竞驶。四、交通知识竞答（课件出示）、我国交通标志分为四种：禁止标志用，警告标志用，指示标志用，提示标志用。、行人经过有红绿灯的人行横道时，必须遵守的规定。准许行人经过人行横道线；不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，能够继续通行；不准行人进入人行横道。、《道路交通管理条例》第六条规定：驾驶车辆，赶、骑牲畜必须遵守靠通行的原则、不满的少年儿童不宜骑自行车、报警电话，交通肇事求救电话，急救电话。辨认常见的交通标志。、展示学生所做的交通标志。、学生说一说所制作交通标志的含义。五、遵守交规，珍爱生命，从我做起，每一位同学签写承诺书。为了保证我们的交通安全，我们不仅仅要学习交通规则，并且要遵守交通规则。时刻绷紧安全这根弓玄，让我们更加幸福，大家能做出这个承诺吗请大家拿出笔在承诺书上签字做出郑重承诺，时刻牢记“交通安全伴我行”。六、学唱交通版“小苹果”、介绍交通安全日：月日、跟着视频学唱交通版“小苹果”七、教师小结教师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾；在教师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、教师在期待着你们，完美的明天在期待着呢们！为了更好地生活和学习，你们要懂得保护自我；懂得交通安全重于泰山等的道理。同学们必须要把交通安全牢记心中！八、课外延伸请同学们自我设计一份交通安全手抄报，做一张展板放在学校做宣传，教育同学们注意交通安全。交通安全教案

教学活动名称：交通安全小卫士活动目标：、认识常见的交通标志;、初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;、理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。活动重难点：、重点：初步养成遵守交通规则，注意交通安全的习惯;、难点：理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。活动准备：、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一;、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一;、魔幻的音效、《甩葱歌》。活动过程：【开始部分】教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。【基本部分】一、情景表演，从幼儿最熟悉的交通标志入手请配班老师扮成交警，配合表演。情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。摔了个大跟头的乐乐发现自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规则。如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。变化的同时播放魔幻音效。二、认识常见的交通标志乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，分别是向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不认识的乐乐加以说明。在大家的帮助下，乐乐最终顺利到达了大雁塔。三、进行“开汽车”游戏，巩固幼儿对常见交通标志的认识请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起游览西安城。在游览过程中配班老师会出示各种交通标志，请幼儿辨认并做出相应反应。【结束部分】请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标志是不认识的。在《甩葱歌》音乐声中，教师带着幼儿退场。活动延伸：、在音乐区投放相关材料，请幼儿进行“我是小交警”情景游戏;、请家长配合，在日常生活中巩固幼儿对交通标志的认识。交通安全教案

一、教学目标：、让幼儿在交流教学中认识一些常见的交通标志。、让幼儿在游戏教学中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、教学准备：、精心布置教学场景。、收集各种交通标志(照片或图片)。、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。三、教学过程：(一)展开联想，揭示教学主题、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚才你们看到了什么?想到了什么?、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。(出示字卡“交通安全”)(二)在教学中体会交通规则的重要性、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。参加游戏教学的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他孩子仔细观察，看看会发生什么事情?()孩子们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?()如果生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种情况呢?()(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。、认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)(三)初步了解常见交通标志的作用(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢?(四)现场指挥、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。老师向交警叔叔学了一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧!(五)评价幼儿游戏情况，结束。儿童安全小知识：、增强红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。‘红灯停，绿灯行’按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。自觉地接受交通信号的指挥。、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街.他们如在街道或公路上行走，必须有成年人带领。、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到是否决定停步到最后停下来有一个过程.汽车也是这样，当紧急制动时也有一个过程;再加上行驶的汽车有惯性，不能一刹即停.最安全之策，只能是：不要在汽车临近时突然横穿马路。、不要扒车。一些小孩出于好奇，常常利用车辆起步、上坡、减速时扒车，或作游戏或以扒车代步.这样很容易跌倒或摔伤.甚至造成生命危险。交通安全教案

设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。活动目标：、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：、媒体的动画课件：红红闯红灯、实现拼接好的违反交通规则的录像、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：、边观看动画课件边讨论：（）妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（）为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。（）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性（）、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）、游戏--我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。、情景模拟游戏"秋游去"。（）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看交警手势看红绿灯）场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（）顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。活动反思：设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。小百科：交通，指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。运输有铁路、公路、水路、空路、管道五种方式，邮电包括邮政和电信两方面内容。交通安全教案

教学目标、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。、知道在道路上哪些是危险的游戏。、加强幼儿的安全意识。、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。教学过程一、故事引入：师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。二、明辩事理：、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息,交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。三、正确判断：、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。四、总结：安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。教学反思：通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。交通安全教案

活动目标：、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。、培养幼儿自我保护能力。、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。活动准备：、交警叔叔的图片一张。、孩子们以前做的手工礼物。、准备交警帽子一顶。活动过程：一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）、这是谁？、他在干什么？、他会对小汽车说什么？二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。提问：、交警叔叔都作了哪些事情？、你们喜欢他吗？、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。三、给交警叔叔送礼物让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。活动反思：孩子们对交通安全有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成安全知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中加入了情境表演的环节，使原本比较枯燥的数学活动因为融入了孩子比较熟悉并且比较感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。交通安全教案

教学目的、透过本课的学习，明确遵守交通法规的重要性，教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全。、认识常用的交通信号、标志、标线，明白它们所代表的意思、学习掌握一般行人交通法规。教学重点认识常用交通标志，掌握基本交通法规。教具准备图片教学时间一课时教学过程活动一．谈话交流．小朋友们，改革开放以来，我国的交通运输业迅猛发展，各种车辆来来往往，穿梭不息。为此，我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后，也给我们的日常生活带来了许多意想不到的不到的不便、烦恼和危险。能谈一谈你们的切身感受吗？师生交流．是呀，车辆阻塞，交通拥挤，交通事故时常发生的现象的确令人担心。在交通状况十分复杂的这天，交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都期望自己“高高兴兴地出门，安安全全地回家”。那么，怎样才能保证自己和他人的安全呢？让我们一齐来学习第四课。（板书课题：注意交通安全）活动二．（一）观察图片．出现的是谁？他站在什么地方，正在干什么？．你们觉得交警叔叔的工作重要吗？．你们还在哪儿见过交警叔叔，他们都做了些什么？．同学们对交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作十分重要，就像交通线上的喉舌，起到了不可估量的作用。他们用自己辛勤的劳动换来了千千万万个生命的安全。所以我们不但要尊敬交警叔叔，还要?D?D（板书：服从交警的指挥）（二）看图片，学习交通标志．但是，聪明的同学们也许明白在道路上除了交通警察以外，还有许许多多忠于职守、永不下岗的“交通警”。它们是谁呢？请看课文第小节。（指名读）．小组讨论，看看我们常见的交通标志有哪几种。（连线））指示车辆行人行进的标志叫（）。）传递道路方向、地点、距离信息的标志叫（）。）禁止或限制车辆、行人前进的标志叫（）。）警告车辆、行人注意危险地点的标志叫（）。.同学们学得真快，下面看看你能识别哪些交通标志。交通标志的不同形状、底色分别代表什么好处？黄：警告红：禁止蓝：提示．说说图中有哪些交通标志？它们各自表示什么意思。．同学们还明白哪些交通标志，说出来让大家长长见识。．有了这些默默无闻的“交通警”，我们的行动真是既方便又安全了。活动三．游戏反馈．为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于年月日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人务必遵守的法规。．游戏抢答：看图能决定出下列行为的对错吗？．再请你们做一次交通事故小调查，查出事故原因。．假如你是一位小交警的话，你将怎样纠正这些错误的交通行为，并怎样进行教育呢？五处错误：）红灯亮，自行车行）行人靠左行）追车奔跑）过马路不走人行天桥）跨越护栏．（略举一－二个交通事故案例）同学们想一想，他们为什么会发生意外呢？．小结：因此，我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。四、小结这节课，我们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记，交通安全要注意，一路平安！【交通安全教案】相关文章：交通安全教案-交通安全教案-交通安全教案模板-交通安全的教育教案-中学交通安全的教案-小学交通安全的教案-交通安全教案范文-中班交通安全教案-关于交通安全教案-交通安全日教案-