第一篇：第二阶段工作总结
“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行活动”第二阶段工作总结根据县委《关于在全县集中开展“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行活动”的决定》（新和党发??号）和《新和县“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行活动”第二阶段工作实施方案》（新和反分裂学教、揭批办字??号）精神，我镇“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行活动”第二阶段工作于月日正式开始。第二阶段工作在第一阶段学习教育的基础之上，重点突出了“揭批、声讨”和“查、摆、议”，深刻揭批了民族分裂主义和暴力恐怖主义的丑恶面目。一、深入动员月日，镇召开“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行活动”第二阶段动员大会，大会由党委副书记主持，政法书记对活动第二阶段的开展进行了详细的部署，党委书记做了重要动员讲话，提出了具体要求。各社区、学校及相关单位均按计划召开了动员大会。二、周密计划为了使活动有计划、有步骤地开展，镇活动领导小组根据上级要求制定了《新和镇“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行活动”第二阶段实施方案》，明确了第二阶段的目标任务、阶段划分和具体要求，并对活动的开展做出了总体安排。三、积极开展配合活动（一）各社区积极组织召开声讨大会。在社区、村，以居民大会的形式组织，声讨大会由社区支部书记主持，全体居民参加，驻社区干部和指定联系的社区领导现场指导，大会上发言的有村“两委”成员、“三老”人员、宗教人士、离退休老干部、优秀共产党员、优秀团员（青年）代表、妇女代表，共组织村级声讨大会场，参加声讨大会的人，声讨发言的人。（二）认真组织揭批暴力恐怖罪行演讲声讨大会。我镇揭批暴力恐怖罪行演讲声讨大会于月日举行，各社区、村、站所，共选出代表参加了声讨，镇主要领导亲临会场进行指导，各个代表和先进个人进行了声讨发言，镇领导做了重要讲话。（三）组织爱国宗教人士宣讲团深入各（村）社区开展宣讲活动。组织爱国宗教人士宣讲团深入各（村）社区开展宣讲活动。由主管领导负责，选派全镇优秀的爱国宗教人士人组成宣讲团，根据实际制定计划，对宣讲团成员进行严格培训，结合中央、自治区党委、地委、县委等一系列关于维护新疆稳定的重要指示精神、改革开放年来农业、农村、农民发生的巨大变化，根据自身学习情况，向广大农牧民群众谈思想认识、谈心得体会，真正把谈体会、谈认识工作深入到广大农民群众中去，共组织宣讲大会场次，累计参加宣讲会人员人，真正使宣讲教育覆盖全面，不留死角。（四）认真开好民主生活会。会前，通过发放征求意见表、设置意见箱、开通征求意见电话、个别谈话、走访调查等形式，广泛征求意见和建议，确保找准问题。共发放征求意见表份，设置意见箱个，开通征求意见电话部，召开座谈会次，开展谈心活动次，个别谈话人次，共征求意见建议条，其中对党委意见建议条，对政府意见建议条，对领导班子成员意见建议条；重温学习重点篇目，进一步统一思想，提高认识；认真汇总梳理，撰写剖析发言材料，坚持做到问题找得不准、原因剖析不深刻、整改方向不明确的不准上会。月日，镇党委召开专题民主生活会，在位的领导班子成员人参加了会议。在会上，坚持“把批评与自我批评贯穿于专题民主生活会过程”的工作原则，坚决克服了回避矛盾、避重就轻，脱离实际、空泛议论关于愿望的作文，光谈工作、不谈思想，光谈书本理论、不谈个人实际，光谈成绩、不谈问题的错误倾向。一般干部的专题民主生活会在日晚上利用政治学习时间进行，镇机关、站所名干部参加了会议，并进行了认真的自我剖析，开展批评与自我批评。个（村）社区党支部在学习教育活动的基础之上，通过党员大会、村（居）民小组会等，撰写剖析材料，深刻进行自我查摆、自我剖析、开展批评与自我批评，查摆揭批存在的问题，深刻分析原因。通过专题民主生活会，真正查找出问题和不足，明确整改重点，落实整改责任，确保问题得到解决。（五）积极开展为群众办好事办实事活动。把为群众办好事办实事作为教育群众的一项重要工作来抓，通过开展为群众办好事办实事活动，把党和政府对各族群众的殷切关怀体现在行动上，让各族群众深深感受到党和政府的温暖，进一步提高各族群众的政治思想觉悟和坚决与民族分裂分子做斗争的自觉性。自从开展为群众办好事办实事活动以来，结合正在开展“送温暖”活动，我镇党委、政府组织人员深入基层，了解群众所需，解决群众生产生活中的困难。⑴针对村居民饮水困难问题，政由府协调铺设引水管道，解决居民饮水问题；⑵给全镇户贫困户每户元资金资助，共投入资金共万元，完成抗震房改造；⑶为全镇户资助水泥、砖，用于“三区分离”改建，共投入水泥吨、砖万块；⑷为果农免费提供吨油渣作为果树肥料，并购买石灰吨，配制石硫合剂，充分利用乡农业服务队义务为果树施肥、喷药，做好果树越冬工作；（）解决农民出行难的问题；⑺积极开展“献爱心、送温暖”活动，共捐款元，通过以上活动，真正做到想群众之所想，急群众之所急，确实为群众解决生产生活中的难题。（六）大力开展以收缴非法宗教宣传品为重点的“打黄扫非”专项行动。专项行动由镇“反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行活动”领导小组办公室统一组织，镇派出所、司法积极配合，机关、站所全体干部、学校、卫生院共人参加了专项行动。专项行动采取分组拉网式排查的方式开展。参加专项行动的人员分成个行动小组，重点对乡集镇音像制品销售租赁场所、餐饮服务场所、录像厅、台球厅等娱乐场所、村组宗教场所及重点关注对象住所进行清查。通过清查，共收缴非法一份满意的答卷作文书刊本，宣传画张。我镇的反分裂斗争再教育、揭批暴力恐怖罪行活动在上级的领导下，各项工作开展顺利，第二阶段工作已圆满完成，在下步的活动中，我们将一如既往，再接再厉，以良好的精神状态，求真务实的工作作风，扎扎实实地继续抓好活动各项内容的落实，全面贯彻上级的指示精神，为镇的稳定、发展提供强大的政治保证。第二篇：【推荐】第二学期教学总结第二学期教学总结 篇一、教学目的、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。二、任务目标（一）、唱歌部分、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲。、遵循每节课前先教分钟乐理知识，再教唱歌曲。、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教-遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。（二）、发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。（三）、欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。三、具体措施：、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴六年级下册第二单元作文趣。、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界，教师从中总结经验。第二学期教学总结 篇xx学年第二学期英语教学工作总结今天，我参加了泽州县英语抽考的判卷工作。从而更加深切地体会到自己与其他英语教师的巨大差距。真是不看不知道，一看吓一跳。一个个分数登出来了。，，，，……再看看自己的学生，，，，，，……我简直不敢相信自己的眼睛。我平时比较自负。总觉得自己的教学也差不多。从来没有什么危机感，就像只井底的蛙，以为天空只有井口那么大。看着东下村总均分.，泊南.，孟匠.xx……再看我们学校的总均分.，比县均分.低.。虽然我所带的班级总均分是.。比县均分略高，但是比东下村泊南差得太远了。这对我是最深刻的教育和讥讽。回想平时的工作，我做得真正扎实吗？我还有前进的余地吗？首先，我确实做到了认真备教案。无教案不登讲台。虽然是初中一年级的英语，内容非常简单。但是，让学生学得轻松，简单却并不是容易的一回事。为此，教师必须熟悉教材，驾轻就熟。我每天都要花大量的时间备教案，下载课件，修改课件。尽量使课堂轻松活泼，容量大，学生学得有兴趣。我知道，精度的备课就是在节省学生的时间。我希望自己的课堂给学生的感受是：时间少，收获多，课本难，轻松学。其次，我比较注重学生对语法知识的把握。也许是这两年带初三的经验，感觉词汇，语法对做题非常重要。因此，我在传授课本知识的同时，适当地补充了一些词。在目标检测题中遇到的词组，我也提醒学生尽量记住。因此，学生的词汇量在我看来还是满意的。如果不是这次判卷，发现别的学校的学生写得作文那么优秀。里面许多词汇也是初一书上所不曾有的。而他们却能在作文中准确运用，真是太了不起了！第三，从不一个练习题一个练习题地讲。而是精讲习题，提高了效率，抓住了重点。每天晚上，在两个班分别抽查几名学生的作业。从中发现共性的问题。第二天在课堂上重点讲学生不会的。这样，我们过了两本练习。一本目标检测，一本学习计划。这次抽考成绩使我再次反省平时工作的疏漏，设想改进办法。一、对学生的口语不够重视。学生口语不过关，直接影响学生的听力水平。能否在每节课前花几分钟练习口语。教师定标题，学生口头准备。对于超常表现的学生，不吝啬表扬。二、没有做到面向全体。在两个班中分别有二十名，也就是三分之一的学生跟不上队伍。我也对他们缺少耐心和个别辅导。致使他们越来越没有信心，成绩越来越差。能否通过个别谈心，重燃他们学习的欲望。哪怕是只学点皮毛。三、对于学生中存在的不动脑筋，照抄他人作业的行为听之任之。致使许多学生包括会做题的学生也因偷懒而抄袭他人。课下没有学习效果。能否通过严格的监督检查，杀杀学生的不良风气。并通过个别学生在老师面前做题查出学生的知识欠缺。并有针对性地查缺补漏。四、初一年级对学生的写作重视不够。能否从初二年级开始。要求学生多看一些阅读理解方面的短文。并试着写英语日记。可以一周两篇，一篇范文日记，背诵，一篇自创日记。教师面批。学生理解后再改写。五、原以为超范围的，不学不记不讲也没关系。这次吃了它的大亏。以后，不能以教材为基准，而要以大纲为本。让学生多学点，吃饱点，甚至吃撑点。以上是本人因判卷有感而匆忙中写就的总结。不当之处（如语言不规范等等，）敬请批评指正。第二学期教学总结 篇转眼一学期又匆匆结束。这一学期，在区教研室和校教导处的关心指导下，品德组每一位教师坚持以《课程标准》为指南，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行日常教育教学工作。现将本学期工作总结如下：一、学习教育理论，更新教育观念学期一开始，品德组老师就教研计划展开了深入学习，进一步明确新老课标的不同之处，继续对《品德与社会》的教学模式进行了探讨。并对本学期该怎样合理使用填图册进行了讨论，最后决定取其精华，弃其糟粕，有所选择地做一些练习题。我们还利用业务学习时间组织教师听名特优教师的讲座，阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的空间。二、立足课堂教学，大家共同进步课堂教学是学校教学的核心部分，是教学的主阵地，是老师和学生交流、教师开展教育教学工作的主要途径之一，我们品德组一直把提高课堂教学的有效性作为一个目标。本学期，端云瑶、陶美萍老师参加了溧水区《金陵文化》的赛课，赛前组内老师帮着共同磨课，一遍又一遍，提出修改意见，两位老师的课堂教学水平得到了大幅度的提高，组内其他教师的评课、备课水平也得以提升。三、教学资源共享，确保教学效果本校的品德教学大都是由语文教师兼任，大家原本的教学任务就很重。那怎样在轻负担的同时，确保教学效果呢？我们把相关的教学设计、教学课件进行共享。期中、期末的调研资料由品德组员整理后下发到每一位任教老师的手上。一学期以来，我们品德组在大家的共同努力下，取得了一些成绩：.端z瑶、陶z萍老师参加区《金陵文化》赛课分获一、二等奖；.端z瑶老师在江宁、溧水、高淳联片活动中执教《不说话的朋友》，尤珍珍老师参加市级教研活动，均获得听课老师的好评；.杨z、尤z珍、端z瑶老师参加市网络团队教研竞赛，获得市二等奖；.四年级参加区期中调研，获得第一。今后，我们将继续努力，不断实践，更好地推进教学改革，更新教学理念，进一步提高教育的针对性、实效性，让我校的品德教学再上一个台阶。第二学期教学总结 篇本学期的教学工作是在校、院两级的正确领导和教务处的具体指导下，经全体教职员工的共同努力下完成的，学院整体办学实力和办学水平有了进一步提高，教学条件和教学环境有了进一步改善，以教学改革项目为龙头的教学改革活动正在蓬勃开展，教风、学风正在逐步好转，师资队伍逐步稳定，课程建设和重组有序进行，教学管理组织和制度建设趋于完善，教学质量稳步提高。一、本学期教学工作总结（一）、做好招生计划的论证与答辩及招生宣传工作学院在组织专家充分论证的基础上，提出了学院xxxx年招生计划，并参加了学校的招生计划答辩，并已获学校通过批准。我院今年招生规模控制在—名，停招年的法医学专业今年恢复招生。月份组织名工作人员赴浙江进行自主招生的宣传和动员工作，完成了今年学校分配的浙江自主招生计划，生源质量较高。月份组织名工作人员由学院教学副院长臧伟进教授带队赴浙江进行普通高等学校招生宣传工作，今年当地学生和家长面对面和网上咨询均较往年人数多，估计生源质量会较往年为好。（二）、组织系列教学活动专题讲座次从本学期起学院每月定期开展教学教改系列专题活动一次。月份结合人民卫生出版社多媒体教材及CAI课件的申报工作。请程彦斌和曹英强副教授就多媒体课件项目的申报及制作体会做了专题讲座。月份聘请了留美学者，美国北卡罗莱纳州ICAGEN公司刘东高级研究员以《美国高等医学教育与美国执业医师资格考试介绍》为题。就美国高等医学教育与美国执业医师资格考证等做了专题介绍。同时，结合学校近期开展的教师授课竞赛活动，邀请了马思敏副教授就《授课竞赛的方法与技巧》做了专题演讲。月请吕卓人教授以《更新教育理念 创建精品课程》就精品课程的申报要求和应注意的问题做了专题演讲，月份聘请国家留学基金委高校基础课教师赴澳大利亚研修教师陈 萍副教授以《“以学生为中心”当代教学理念与策略》为题做了报告。教学系列讲座活动为广大教职员工提供了相互学习和相互交流的平台，活动的开展也保持了广大教职工的广泛关注，每次讲座的均有余人参加，达到了学习交流的目的。（三）、加快学院教学管理信息化建设为适应管理的信息化、科学化建设需要，学院于近年进行了学院教学管理信息化建设。经过近一年多的努力和建设，医学院“教务在线”网站（网址：xxxx）已于月底投入试运行，并在不断逐步完善，力图使该网站成为学院教学管理信息化平台，教育教学评估平台和学籍管理信息化平台。（四）、加强教材建设、积极组织申报人卫社多媒体教材和CAI课件项目，根据人卫社通知要求，学院于月份组织了人卫社多媒体教材和CAI课件项目的申报工作，学院共申报项目项，已有个项目获准立项。、积极争取更多教师参与全国规划教材的编写工作，本学期除原承担的高等教育出版社、人民卫生出版社教材继续按计划进行外，我院有名教师参加了八年制规划教材的编写工作，其中主编名、副主编名、编委名。（五）、完成版培养计划的修订工作根据学校工作安排，学院于本学期组织并完成了级培养计划的修订工作。培养计划的修订经过多次的论证，先后修订稿，并通过了学校的评审与答辩。目前级计划正在进行后期的完善及课程简介及课程编码的制定等工作。（六）、开展教师授课竞赛经过学院各级层层选拔和预选赛，学院遴选了名教师参加了学校组织的医学类教师授课竞赛初赛，取得了较好的成绩和名次，其中获学校一等奖名、二等奖名、三等奖名。（七）、积极开展调研活动月份，学院组织各相关单位的专家教授，就我院所属的个基础课教学与实验中心的建设与完善工作进行专题调研，着重从①中心的建设定位与功能定位，②中心机构设置与人员配备，③中心与教研室及学科之间的关系，④中心任务职责，⑤经费分配，⑥中心创建以来所取得的成果、成绩及存在的问题等几个方面进行了调研，形成了调研报告，为中心今后发展和学院决策提供了参考依据。（八）、做好“精品课程” 的申报和“教学成果奖”的申报准备工作。根据学校工作安排，学院于本学期组织了“精品课程”的申报工作，门课程参加了学校评审，其中生理学将申报国家级“精品课程”，解剖学、组织学与胚胎学将申报陕西省“精品课程”，寄生虫学、药理学被评为学校“精品课程”。（九）、作好“医学类教学工作会议”的准备工作。（十）、组织教学改革项目的结题验收工作（十一）、组织xxxx、xxxx教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作月份学院多方争取组织申报xxxx教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作，经申报单位的答辩和教育部专家组的实地考察，我院有个项目获准立项，预计获准经费在万元以上。月份组织了xxxx教育部教学条件改善和大型仪器设备项目的申报工作，本项工作正在按计划进行。二、下学期各中心及教研室工作初步安排和准备工作：、作好教师授课比赛的组织选拔工作。要求每个教研室至少要选派-名教师参加比赛。、组织教学改革项目的申报和立项工作。、作好“教学成果奖”的申报组织工作。、作好xxxx版培养方案的后期工作和教学大纲的修订工作。、作好各中心及教研室教学工作的规划及教学档案工作（备课、听课、教学改革项目、授课比赛、教学效果分析、教师培养等）。第二学期教学总结 篇光阴似箭，转眼一学期的时间就这样匆匆溜走。我扪心自问：我做了什么？做得怎么样？作为高二（）、（）班的英语老师，我已经与同学们相处了一个学期，指导他们的问题是学习被动、眼高手低、效率低下、死读书读死书。但他们也有有点，如：比较听话，尊敬老师，懂得配合。针对他们的特点，本学期我做了如下工作：首先，培养学生主动学习的习惯。逐步减少早晚读科代表领读、大家齐读的“大一统”现象，引导学生制定学习计划，根据自己的实际情况在一定范围内自主选择朗读内容，自我检查朗读效果。督促学生做到课前预习、课堂参与、课后（及时）复习。鼓励同桌之间、好友之间互相帮助，互相监督，共同进步。现在，许多学生都学会了自主安排自己的学习内容，知道在什么时间该干什么事。其次，要求学生重视基础，脚踏实地，切忌眼高手低。有些学生不重视教材，不重视最基本的语音、语法、词汇等基础知识和基本技能的培养，而一味想着拔高。这样做的结果只能是捡了芝麻丢西瓜，得不偿失。因此，我经常告诉同学们，学习英语就好像打仗的时候攻山头一样，要一座一座地攻，并且要把攻下的山头牢牢守住。只要平时能把那些大大小小的“山头”收为“囊中之物”，到高考之前再把它们用一条线串起来，使之形成网络，触一“点”而动“全身”，达到融会贯通，举一反三的境界，就不怕高考考不出好成绩。第三，要做“激光”，不要做“手电筒”。激光为什么有超强的穿透力，而手电筒没有，就是因为激光能够把光线集中于一点。学习也一样，如果学习时精力不集中，“身在曹营心在汉”，肯定效果不好。所以，我经常要求他们在一定的时间内完成特定的任，绝不允许浪费时间。有时还搞一些竞赛，看谁能又快又好地完成任务。除了在学习上要求他们注意效率外，在平时的生活中我也要求他们尽可能调动自己的激情，说话办事风风火火，干错利索，从不拖拉。第四，适量布置课外作业，抓反复，反复抓。上一学期，我很少布置课外作业，绝大部分学习活动都是在课堂和早读完成的。所以他们课后基本不看英语，显得太轻松了，有些学生向我提出了“抗议”。于是，本学期除了注重课堂教学外，我还特别重视他们的课外学习和课后辅导，每天都留有一定量的作业，对容易出错的地方反复练习，直到掌握为止。第五，重视思想工作。许多学生在活泼的外表里面，其实都隐藏着一颗脆弱而敏感的心，他们只能成功，不能失败；只能接收表扬而无法接收批评；只能适应顺境而难以面对逆境；太看重平时的分数而不能把眼光放在明年的高考上，更忽略了自身的长远发展......每当我发现他们有了思想波动，我都会主动找他们聊天，与他们谈我对学习的理解，谈学习策略与学习方法，谈对人生的感悟，帮助他们正确分析自己的优缺点，找准自己的位置，从而树立信心，确立目标，全身心地投入到学习中去。当然，从考试分数上看，他们的分数并不是最好的。这主要是由于我们还处在“备料”阶段（知识储备、能力提升），还没有进行最后的“盖房”、“装修”（高三追求分数的阶段），所以显得有点凌乱。但我最大限度地保护了学生的学习积极性和自信心，为高三的最后冲刺做好了思想上、行动上和知识上的准备，积蓄了足够的力量。“留得青山在，不怕没柴烧”！但愿他们在高三“烧”得更旺。第二学期教学总结 篇转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结：一、思想方面能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动。二、工作方面在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战??。通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我选择了一些有特点的装饰布置，如，灾区孩子们,我们立即和孩子一起布置了“让世界充满爱”的墙饰，及时教育孩子要有爱心。三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式）向家长介绍幼儿在园的生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。当然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。四、德育工作方面很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长。顺河镇大圣幼儿园xx年月第三篇：第二虚拟式总结第二虚拟式A． Gegenwart und zukunft KⅡ/Würden +Infiseinw?rew?rstw?rtw?renw?rtw?ren habenh?tteh?ttesth?tteh?ttenh?tteth?tten werden würdewürdest würde würden würdet würden第二虚拟式的动词变化：.规则动词与直陈式的过去时完全相同，口语中常用Würden +Infi代替 .不规则动词过去时的词根（常需变音）+虚拟式人称词尾.情态助动词、haben、sein、werden在任何情况下只用KⅡ，而不用Würden +Infi 附：情态动词的过去时及第二虚拟式变化对比 k?nnen-konnte-konnte müssen-musste-müsste dürfen-durfte-dürfte m?gen-mochte-m?chte sollen-sollte-sollte wollen-wollte-wollte B． Vergangenheit w?re.../h?tte...PⅡ根据动词选择是用sein 还是haben举例：过去时：.现在完成时Hans ist gekommen..过去时Hans kam.过去完成时Hans w?re gekommen 虚拟式→Hans w?re gekommen.特：情态动词的虚拟式完成式 Hans konnte nicht kommen.→Hans h?tte nicht kommen k?nnen.用法：． H?flichkeit )H?fliche Fragen und Bitten Machen Sie bitte die Tür zu!→Würden Sie bitte die Tür zumachen? Wie sp?t ist es? →K?nnen Sie mir sagen, wie sp?t es ist? )H?fliche Hinweise und Empfehlung Wie w?re es um vier? W?ren Sie so freundlich /nett/ lieb etw.zu tun? ． Irrealit?t )Irrealer Wunsch 常用doch、nur、bloss、doch nur等加强语气Wenn wir doch in die Stadt ziehen k?nnten!K?nnten wir doch in die Stadt ziehen!)Irreale Bedingung Wenn er dort eine Arbeit gefunden h?tte, w?re er an der See geblieben.Bei guten Wetter würde er mitkommen.Ohne die viele Autos w?re die Luft bestimmt besser.An deiner Steller w?re ich in der Stadt geblieben.)Irrealer Vergleichso tun...als ob/als...装得像 Er tut nur so, als ob er Chef w?re.Er tut nur so, als w?re er Chef.第四篇：美术第二课堂教学总结美术第二课堂教学总结第一学期即将过去，通过本学期美术第二课堂的学习，同学们的学习兴趣浓厚。总体看，我认真执行了学校教育教学工作计划，许多同学要求增加课时学习，而且在这些兴趣者的带动下有不少学生也很积极地在空闲时间进行学习。改革美术第二课堂的教学方法和学习形式，实施素质教学，收到很好的效果。一、加强美术第二课堂的管理。在学校严格管理的大环境下，规范美术课的常规教学，改变以往松散、无序、随意的二课教学形式，逐渐形成制度化、专业化的新型的第二课堂。首先是加强我自己的思想业务学习，认真学习学校的各类规章制度，严格把好教师的思想关，从思想认识的高度提高自己对第二课堂教学的重视。其次，对美术课实行制度化管理，严格考勤制度，狠抓学生的出勤率。要求自己每课前要提前备好课，准备好教学工具和学生的学习工具，做到学生“即来即上”，不浪费时间，以争取最大的教学效率。二、创新美术选修课课程的设计和安排。在美术第二课堂的课程设置上，我进行了大胆而又创新的改革，学校把课程的选择权充分的交给了授课教师和学生，根据教师的专业特点和学生的兴趣需要来设置。以往的美术课大多是单一的、纯专业的课程设置，学生的学习也是机械的、缺少生机和活力的。现在通过师生的努力，形成了综合的、灵活的课程设置，学生学习的更自由、更实在、更有兴趣，也更有创造力，是真正以培养学生的美术综合素养为目标的美术文化教育。例如，我根据组内学生的要求和特点，又灵活的增设了一个版画小组，在讲授中国画学习的同时，还进行版画创作的辅导，真正做到“因材施教”，学生也乐学、爱学，积极性很高.三、改革第二课堂的教学方法和学习形式。以往的美术课教学以课堂教学为主，大多是教师讲学生听，教师示范学生临摹，学生学习枯燥、乏味，没有情趣，缺少创造力。通过学习与整改，本学期的美术课活动一改过去传统的教学方法和活动形式，把活动游戏引入课堂，突破教室的束缚，把学生“放”出教室，充分利用校园这个大环境，组织学生学习实践。学生动手的机会多了，视野也开阔了，活动体验也增多了，想象思维能力也增强了，学生的兴趣自然也就高涨了。比如成立的摄影组就大大地增强了学生的积极性,也提高了学生在绘画时的构图考虑。四、存在问题及今后努力方向：．参加活动的学生人数不多，未能全面开花。下一学期计划多多激发学生的兴趣，提高他们的积极性。．由于本校的第二课堂活动处于摸索阶段，因此我还需要多学习，多钻研。陈南行第五篇：—学年第二学期班级文化活动总结—学年第二学期班级文化建设活动总结校园文化是一所学校的品牌，是学校长期历史积淀和文化积淀的产物。班级文化是校园文化的重要组成部分，是学生成长和教师发展的重要生态环境，是最有价值的无形资产。班级文化建设中的人主要是任课教师和学生，班级文化建设中必须以尊重教师、尊重学生的差异、尊重学生的创造精神为特征。班级文化是班级文化氛围和学生个性发展的总和，是生活在班级里的学生，在各种活动中形成的一种价值观、思维方式和行为习惯。一、确定班级目标、班训、班级口号，使班级有凝聚力、集体荣誉感。教育学生学会尊重，学会倾听，学会交流，学会合作，学会评价。培养学生初步的问题意识、创新意识、自主学习能力、交往能力、想象能力以及实践能力和自我认识能力。主要措施：.树立违纪可耻不学习可耻观念，消灭迟到等违纪现象，做到班级无违纪，长期坚持。偶尔违纪要深刻反省、杜绝下一次，而且要通过做好事消除负面影响。.举行励志作文展、绘画作品展、课前唱班歌活动。二、班级文化建设以活动为载体，减少说教，增加体验，让学生在体验生活的同时，培养良好的道德品质和人文修养。.实施感恩教育，通过感恩教育，培养学生感恩老师、感恩生活、快乐成长的人生态度和道德品味。结合学校感恩报告会，开展给老师、给家长写感恩日记活动。回报父母养育之恩 开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。感激老师教诲之恩，开展“假如我是老师”体验活动，让学生切身体验教师工作的辛劳；开展向老师献真情活动，写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心，写一首诗歌等来表达对老师的感激之情。.爱拼才会赢：学校广播操比赛，我们取得团体第一名，学校运动会，我们取得团体第三名。本期带领学生参加学校篮球赛，努力拼搏、为班争光。历经争夺赛、复活赛，学生全员参与、呐喊加油助威，引的别班投来羡慕的目光，使学生懂得“成功需要齐心协力、需要拼搏”。我们通过班级环境的改造，逐步实现让每一物品的布置都凝聚师生的智慧，让每一面墙壁都成为教育者，让班级的各个角落都成为班级文化的承载地。三、构建以“快乐学习，有效课堂”为内涵的班级课堂文化课堂，是班级教学的主场所，课堂学习是学生承传人类文化的基本形式，课堂是提高教学质量的内核所在，课堂教学是决定学校教育成败的关键所在。一个学生的学习质量跟他对学习的喜爱程度成正比。我们的学生要在高中学习三年，他们要形成什么样的学习态度，高一年级是非常重要的时期，甚至可以影响他们一生。如果他们能通过课堂，感受到学习的快乐，这对他们终身学习是极其重要的。.给学生一个开放的课堂，给学生享受成功和快乐的机会。在班级成立以课代表为组长、各学科尖子生为核心的学习小组，对难题进行钻研，对学困生进行帮扶。在课堂教学中降低标高，使每个学生都学的会，听得懂。为此我们专门制定了课堂积极发言、回答问题奖励政策，结合学校五星评定进行加分。.开展魅力课堂评比：魅力课堂，其实就是能让孩子们快乐学习、高效学习的课堂。老师们也总结出魅力课堂的秘诀：带着笑容进课堂，信任学生多鼓励，气氛活跃又有效，感受成功学习好。“亲其师而信其道”，学生的学习成绩就能不断提高。.学会能动学习。在课堂教学中渗透学习方法的指导，将知识的探究与方法的总结放在同等重要的位置。特别是指导学生在课堂学习中如何确定学习目标，如何制定学习规划，如何提出问题，如何评价自己和他人，如何找到适合自己的学习方法，积极为学生快乐学习插上翅膀，同时也让班级课堂文化有了更旺盛和持久的生命力。四、班级制度细化，形成良好班风、学风细节决定成败，制度规范细节。班级完善班干部职责、班级五星评定考核细则、班级誓言等教育、管理制度，可以让学生有明确的努力方向。班级细化的制度更能有效的规范学生的行为。、关注细节，细化班规，自主管理在制定班规时，通过学生讨论，把我校日常行为规范各条常规具体化。用班会、座谈等时间，运用生动的语言和形象的比喻，对学生进行讲解、示范，从而使学生从语言上和行为上渐渐领会到文化素养的真正含义。如反复教育学生从进班门就要做到：慢步轻声，课间活动不追跑喊叫等。使学生明白班级生活是有序的、文明的。外在约束向自主管理转变，从多方面设立班规，规范学生的行为；慢慢养成学生自治管理；培养得力班干部，协助老师进行评价管理；典型引路，在班级中树立好的典型、榜样，使学生有学习的目标；每天比别人早起一点，多学一点。、树立良好班风、学风，陶冶学生行为班级文化建设充分利用“班级环境”，营造不学习可耻、违纪可耻的观念，创设良好的班风学风来对学生的思想道德情感进行陶冶。每位学生都写出了自己的心语心愿，都有自己的学习格言、座右铭。因此，班级文化建设贵在创设优良的班风、学风，使学生在团结、奋进的环境中进行学习生活。、正确评价，有效进行激励。学生仅仅掌握知识已不能适应社会对人发展的要求。我们在关注学生学习成绩的同时，也关注学生其他方面的，如积极的学习态度、创新精神、分析解决问题的能力以及正确的人生观，价值观等。不仅考查学生学到了什么，更要对学生学会学习、学会合作、学会做人进行综合评价。通过全面、综合评价，激励学生，使学生认识到文化素养对自身发展的重要性。班级文化建设，是一项系统化的工程，既要从细微处入手，精心策划，又要从大局出发。细微之处要体现大局意识，大局观念也要落实到具体工作中去。只有这样，班级文化建设才能明确根本方向，充分发挥育人功能，成为实施素质教育、促进学校可持续发展的重要力量。班级文化建设中“学风”的塑造，是班级文化建设的根本。学生的需求是确定班级发展目标的最基本依据，创设一个能够让学生有所发展的空间，需要我们精心策划和打造，需要我们努力探究班级文化发展的新思路。只有这样，才能使班级文化升华到一个新的发展阶段。高一三班 年月
