写触动心灵的人和事 对于我们的学生来说，写一篇记人记事的文章不是很困难，但要写出令人感动的高质量的文章来说就很困难了，原因主要他们的文章从语言上来说大多比较苍白，但更重要的是文章没有触动人们的心灵，缺乏对生活的敏感性。 为了引导学生能够把握住这个点，我首先引导学生要能够发掘感动点：我告诉学生感动点就是触发你心灵颤动的地方，它可以是一个微笑，一个眼神，一句话，一个动作；也可以是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一棵树，水中的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。接着引导学生把触动了心灵的人和事情使你体会到了什么感情，明白了什么道理写出来，这些才是写文章的目的。 有了这样的整体认识，然后就要从深处思考，在把握住生活真实的情况下，选取怎样的写作角度，恰当的表现自己的立意，在突出中心的基础上创新，给人以耳目一新的感觉，这样更容易使读者产生共鸣。例如写生活中感人的点的把握，我告诉学生写一个人，应着眼于人物“思想”的发掘，对事件意义的发掘，不仅要写人物做了什么，而且还要写出他为什么这样做，发掘支配人物言行的思想动机；不仅要发掘事件的意义，还要从多方面的意义寻求最根本、最动人、最深刻的那一点，以此来告诫自己，启迪他人。 最后，在一切都设想好以后，要引导学生设定好的形式去表达，这样才能锦上添花。所以动笔之前，引导学生得好好构思一番。如果写人，就要想想，写他的哪些事，哪些详写，哪些略写，这些事与自己的感情与认识是不是相吻合；如果写事，就要想好，如何开头，如何结尾，重点应放在哪个环节，是用顺叙，还是倒叙等等。这是从理论上引导学生的内容，在这中间要选取符合本班学生接受能力的事例，让学生从感性上理解并运用以上内容完成作文的写作。通过这节课的学习，同学们在选材上有了很大的提高。