幼儿园师德师风演讲稿简单(精选篇)
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幼儿园师德师风演讲稿简单篇
我是一名幼儿教师,所以我更懂得爱,爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。
当我走在路上,看到一个孩子独自在路上玩耍时,
便不由得停下脚步,不是为了别的,只是不放心那个孩子,总要轻轻地告诉他让他离开危险地带,或许很多人都会不屑一顾,
但我不行,
因为我是一名幼儿教师,我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候,见到苍苍白发的老者或是不太方便的人,
我总会很快的站起来让他们坐下,虽然我自我也晕车,但我还是会这样做,因为我是一位幼儿教师,我比别人更多一份爱心。
是我的职业让我学会了爱,是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。
每一天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里,
看着一张张纯净的脸,我就觉得世界是如此的完美,她们教会我以真心去应对所有的人,
她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没有办法不去爱她们,
我不能因为他长得不可爱就不爱他,我也不可能因为他的邋遢而放弃他,我将我的心融进所有的角落,不管自我开不开心,我都要将笑脸带给他们,
给他们一个轻轻的拥抱,
给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖,
我会在他们不舒服时,给谈们最细心的照料。
当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语,
使他们在明理的同时能高兴地吃完自我的饭菜。
我们班上有一位幼儿,刚来幼儿园的时候,
他一到吃饭就哭,因为平时在家里每次吃饭都是有人喂的,并且想吃什么就吃什么,素菜从来都不吃,
在这样的情景下,我没有去大声的呵斥他,
而是变着法子哄他吃,开始先喂,再慢慢的让他自我吃,一段日子下来,
他不仅仅学会自我吃饭,能很好的吃完碗里的饭和菜,还会帮忙其他的小朋友好好的吃饭。
在幼儿园中这样的小事遍地都是,
不管什么时候,我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的先导,将爱继续在我的幼教事业中,用我的爱去感应孩子,
使他们成长在爱的氛围中,从而学会爱身边的每一个人,让未来的世界充满更多的爱,当又一个教师节来临的时候,当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时,
我真的很欣慰,
我感觉我在必须的程度上我成功了。
我庆幸我是一名幼儿教师,
因为作为一位幼儿教师,我比别人更多了一份爱。
幼儿园师德师风演讲稿简单篇
人的命运总是那样奇妙!在大学毕业的转折点,命运将我与教师这份职业紧密联系在一起,
我成为了一名幼儿园教师。
还记得上班第一天的会议上,呈现了一整个学期的工作计划,
我从来没想到幼儿园的工作节奏这么紧凑,一日工作需要做得那么细致。原来幼儿园的工作并不像我现象中的那么光鲜亮丽、那么轻松,这份工作需要无限投资你的爱,
并且你的爱不一定能换来同等的回报,这份工作需要高度的安全意识、需要极高的应变能力、需要良好沟通能力,这份工作还需要做很多很多……我想这份工作只有神能做到吧!
我的郁闷被妈妈看穿,她淡淡地说:在改变不了命运的时候,请调整自己的心态,
你会有意想不到的收获。
两年后,我并没有辞职,我反而爱上了这份工作。
有人说:我们会因为一个人而爱上一座城。我说:我是因为“一群人”而爱上了幼教事业。
我的良师益友。
班上的两位老师是她们让我以最快速度跟上工作节奏,弄清了工作细则,
完成了工作计划。她们手把手的传授、耐心的指导,让我这个工作上的新手,感觉到了幼师团队的温馨。
我的孩子们。
孩子们从不会自理到独立穿衣穿袜,只会几个单词到能说一段完整的话,对于孩子们我倾注的是我全部的爱,而这份爱的收获是在孩子们的成长中逐渐体现出来。这是怎样的一种成就感,
这是怎样的一种自豪感,那是在无私的付出之后得到回应之时,我真切的体会到了。
我的家长们。入园时家长的声音还萦绕在耳畔“老师,我带孩子来新生注册。”再到“谢谢你老师,
我的孩子毕业了,感谢你把孩子教的这么好!”这一路走来是家长们一同伴随着孩子的成长、我的成长。
就是因为“我的良师益友”“我的孩子们”“我的家长们”这一群人,让我知道了我的“爱”得到了超额的回报。
我恍然间大悟,原来幼教事业是命运给我的另一种安排,
而重点是在命运这样安排时,有这样的“一群人”给予了我无限的力量。
幼儿园师德师风演讲稿简单篇
各位领导、评委、老师:
大家好!今天我演讲的题目是《只要心中有爱》。
我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门,我成功了。
爱心让我发现,
每一扇门的后面,都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启,
都是一个无法预测的未来。讲台下,我所面对的不止是几十双求知的眼睛,
而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
我是__年十二月十七日开始做班主任的,一听这个日期,
大家就会明白这不是一个正常的上任时间,对,我是接了别人的班,实在点讲,
我是接了一个烂摊子的。当时班上接连发生了几件不良事件,比如学生当堂顶撞老师,老师教育学生发脾气拍桌子,学生就当着老师的面,
拿凳子把课桌砸个稀巴烂,然后和班主任在走廊里大喊大叫。这就是我接班时的大体情况。
两年后我离开的时候,这个班是全校自主管理的样板班级。
我毫不夸张地讲那是我用爱换来的!在我心中,每一个学生都是一张白纸,
我在上面用爱心描绘,
所以就会收获了爱的享受!在冬日的深夜,我下寝室检查学生就寝情况,
全班有名男生,我都一一给他们掖好被角,无数次把他们入睡前露在外面的手脚轻轻放进被窝里。早晨起来,
天气突变,很多孩子都曾穿过我从身上脱下的带着体温的羽绒服。
一次,班上的小刘峰晚上点发高烧,
听到他粗重的呼吸,看到他因发烧而蹬乱的被子,我当时与其说是着急,
不如说是害怕,怕这个远离父母的孩子因染病而受苦,
二话没说,我这个并不强壮的人连人带被子就这样抱着,从五楼一路小跑十几分钟冲到医务室,
敲开医务室的门,
放下孩子,我晕倒在病床旁,
医生害怕了,我的学生吓得紧紧拉着我的手,
大喊:刘老师!
刘老师!看着我慢慢睁开眼睛,孩子扑到我的肩上呜呜大哭。
爱的力量是如此巨大,我用爱留下了一串串坚实的脚印,
孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了,
班上出现了团结友爱,
互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超,
师生间谈笑风生,平等互助,在师生的共同呵护下,
我们班成了一个学习、生活和成长的乐园。__年春季,教师优质课比武,初中部个班级,节优质课,
个参赛老师选用了我班上的学生上课。__年月,我们第一个拿到了“免检班级“,
接着又评上了唯一的“样板班级”。
我永远记得这个日子,农历__年月日,星期五。
那天是我岁生日,当天正好轮到我休息,一天下来,
接到几个朋友的电话,尤其是父母的电话,心里多少有点想家,可晚上点半,还要到班上带晚自习,
心情比较低落。
低着头,推开教室的前门,原本安静的教室里突然听到一声“预备,起”,
我抬起头,看到全班个孩子手打着拍子从座位上站起来,齐声唱着“祝你生日快乐”,祝福写在他们带笑的眼神里,关爱写在他们绽开的笑脸上,
我的眼睛慢慢变得模糊,模糊,直到歌声唱完,一声“老刘,我们爱你,
生日快乐”!我的泪水控制不住地流满了脸颊。
老师们,没有教不好的孩子,短短年的教书生涯,让我感受到了真爱的无价,
教育孩子的同时我教育了自己。自从当上了班主任,我的人生观得到了彻底的转变和升华,我再也不觉得“爱学生”是口号,
是肉麻,
是虚伪,我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!
后来,我离开了我的学生,
原因是什么?仍然是爱,当时我认为我已经把全部给了学生,我已不能再超越自己,
不能把我可爱的学生带入更高的精神境界和意识层次,我感到一种误人子弟的害怕,我应该举贤让能,在跟校长长谈后,我绝然地拒绝了真心地挽留,
离他们而去!当时我是那么难受,
真正尝到了忍痛割爱的滋味,最后一次关上我所熟悉的教室的门,
任凭泪水无声的流进嘴里,那种苦味,至今我记忆犹新!
现在看来,离开他们很傻,
很错!孩子们并没有因为我的离开而得到更好的教育,相反,我离开后,孩子们因为整天对我的思念和依恋而影响到学习,
不肯接受新的班主任和新的管理方式,
很多人生活在过去里,
我离开后的第三个月,学校举行冬季运动会,
在运动会结束前的半个小时,
他们就以决对的优势把第一名稳稳拿下,有一个孩子写下了这样的喜悦走到广播站,
并要求亲自读:“祝贺班荣获__年冬季运动会第一名,
在此,我们最想对千里之外的刘志超老师说“老刘,我们没有让您失望!
你的孩子们永远都不会让你失望”,广播在哭泣声中读完,
周边在场的同事,
眼泪打湿了眼圈,打电话告诉我时,
我无法控制自己的感情,大声啜泣,老师们,这就是爱啊,让我如何不感动!
说实话,来到我们绣湖后,
我曾动摇过,
想过要回去,然而,爱人告诉我“离开已经错了,回去不是又错?”再说,
绣湖的孩子也需要我,绣湖给了我更广阔的空间。
是鹰总会搏击长空,
是爱总会让人感动,于是我坚定地留下来,
以更加百倍的勤奋和热情把自己奉献给我热爱的教育,奉献给绣湖这块热情的教育圣土!只要心中有爱,我相信,我一定会成功!
我的演讲完了,
谢谢。
幼儿园师德师风演讲稿简单篇
尊敬的老师、同学们:
大家好!
著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,
因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木,
百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,
时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
幼儿教师不仅仅要具有知识与本事的素质,更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅仅是各方面的知识,
更重要的是进取、乐观、向上的态度以及人格的完整。
百年大计教育为本,教育大计系教师为本,
教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。
作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利,
敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,
因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,
学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。
记得刚来幼儿园工作时一位朋友以往告诉我:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,最终你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我相信每个孩子都是独立的、发展的个体,认为孩子应成为活动的主体,
教师必须尊重儿童的合法权益与人格。
我把这个理念应用在实际教学中,
我要求自我做到平等的对待每一个孩子,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我悉心的浇灌他、培育他;呵护他、雕琢他。
每一天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容,
让他们开地渡过每一天。
开始踏上工作岗位时,我是信心十足的。然而,想象毕竟不能与现实等同,
应对孩子们顽皮捣蛋,
应对他们不听我的指挥,
应对他们之间经常出现的打闹等等,应对这一切,
我开始茫然……我束手无策,无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候,他们会满场地乱跑,让我不得不和他们拼耐力和嗓音。
此时的我,开始怀疑自我的价值何在我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢我不停地反思自我,我想到了一句名言:最大的敌人不是别人,
而是自我,战胜自我就是获得了成功。
著名的教育家马卡连柯以往说过:“世界上没有一模一样的孩子,
每个孩子都有他的个性。要重视个别教育,异常是幼儿的个别差异和因人施教。
”
一个幼儿教师,一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么可能有人会说:是扎实的基本功,
是爱。
这些我都赞同,但我觉得最应当具备的是强烈的职责心,
职责感,没有强烈的职责感,
职责心。一切都无从谈起。
因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责。
我就要平等地欣赏,
对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人,
厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,
为每一位孩子供给均等的发展机会,
让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
我既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。时代在前进,社会在发展,
改革在深入,
教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者,我必须会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,
我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我必须做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我必须当好称职的园丁;
如果我的学生是卫星,
我必须当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢我必须当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你,
别为了让教师认识你,最美的发此刻孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,
就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真、善、美。
孩子们的天真,孩子们的火热,
孩子们的爱渐渐的代替了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的明白自我从事的是阳光下最光辉的职业,我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说,
都是忙碌的,每一天都在重复着昨日的节奏,而我要告诉我的那个朋友,我喜爱上了那份吵闹,
因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。
幼儿园师德师风演讲稿简单篇
著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,
果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木,
百年树人”,
踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”,教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
幼儿教师不仅仅要具有知识与本事的素质,
更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿教师带给幼儿的不仅仅是各方面的知识,更重要的是进取、乐观、向上的态度以及人格的完整。百年大计教育为本,
教育大计系教师为本,教师大计则师德为本,要培养适合时代需要的高素质人才,教师是否具有良好的道德修养至关重要。
作为一名幼儿教师首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;
创新施教,
要做到以人为本,
因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,
更新教育观念,
掌握先进的教学技术和手段。
记得刚来幼儿园工作时一位朋友以往告诉我:“你会在孩子的吵闹中渡过每一天,最终你会在吵闹重复的某一天放弃这份工作。”我便带着这份困惑与迷惘开始了我的工作。我相信每个孩子都是独立的、发展的个体,
认为孩子应成为活动的主体,
教师必须尊重儿童的合法权益与人格。我把这个理念应用在实际教学中,
我要求自我做到平等的对待每一个孩子,我把孩子们比作幼苗;比作新玉,我悉心的浇灌他、培育他;
呵护他、雕琢他。每一天清晨我都带给每一个孩子全新的笑容,
让他们开地渡过每一天。
开始踏上工作岗位时,我是信心十足的。然而,
想象毕竟不能与现实等同,应对孩子们顽皮捣蛋,应对他们不听我的指挥,应对他们之间经常出现的打闹等等,
应对这一切,我开始茫然……我束手无策,无计可施。更叫人头痛的是户外活动的时候,
他们会满场地乱跑,让我不得不和他们拼耐力和嗓音。此时的我,开始怀疑自我的价值何在我能否胜任一名肩负着神圣使命的幼儿园教师呢我不停地反思自我,
我想到了一句名言:最大的敌人不是别人,而是自我,战胜自我就是获得了成功。
著名的教育家马卡连柯以往说过:“世界上没有一模一样的孩子,
每个孩子都有他的个性。要重视个别教育,异常是幼儿的个别差异和因人施教。”
一个幼儿教师,
一个合格的幼儿教师,首先要具备的是什么可能有人会说:是扎实的基本功,是爱。
这些我都赞同,
但我觉得最应当具备的是强烈的职责心,职责感,没有强烈的职责感,
职责心。一切都无从谈起。
因为我是幼儿教师,我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏,
对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加,
为每一位孩子供给均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。
我既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去。
时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴。
作为一名平凡的教育工作者,我必须会竭尽全力把书叫教好!如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,
我必须做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,
我必须当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,
我必须当好把他们送上万里征程的火箭;
如果我的学生是火箭呢我必须当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,
顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识你,别为了让教师认识你,
最美的发此刻孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛,
就像置身于灿烂的星空之中,
在这片闪烁的星光里,
我将找到清澈如山泉的真、善、美。
孩子们的天真,孩子们的火热,孩子们的爱渐渐的代替了我心中原有的那份困惑与迷惘。我清楚的明白自我从事的是阳光下最光辉的职业,
我所走的是一条充满青春气息的绿色道路。我带给孩子们的爱应当是真挚的、无私的爱。生活对我们每一个生活在这个世界上的人来说,都是忙碌的,
每一天都在重复着昨日的节奏,而我要告诉我的那个朋友,我喜爱上了那份吵闹,
因为那是对我每一天的问候。我要在吵闹重复的每一天继续我的工作。
幼儿园师德师风演讲稿简单篇
尊敬的各位教师:
大家好!千思万索,在我那极为贫乏的词库中,
我找到了这样一个词语来形容我今日的演讲——伟大的平凡。教师,一项平凡的事业,
一份平凡的工作。作为一名教师,我们没有悠闲自在的舒适和安逸,
没有令人羡慕的财富和权利,更没有显赫一时的名声和荣誉。
可是,生活的目的,并不在于显耀与享受,
而在于精神上的充实和事业上的成功。人是平凡的,但事业却是伟大的,因为我们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
教育的事业,
是爱的事业,是奉献的事业,是有关良心的事业。
做一名教师是多么的不容易。
不但需要知识和高于知识的智慧,需要方法和高于方法的本事,
还需要修养和高于修养的人格力量。我有些茫然,有些紧张,
有些敬畏,明白路漫漫其修远兮,可是不知怎样来求索。
于是,我期望找到德才兼备的楷模来模仿。其实啊,
停下脚步,看看身边的教师,我才发现真正的好教师并不是遥不可及,真正的圣贤不只是在古书里,
不只是在电视屏幕里,师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就在我们的身边。
于是,
我在平凡的工作中,寻找平凡,体味平凡,
也努力的践行着平凡,
才发现——平凡是躬行。躬行者,以身作则也。不会忘记,早上进入学校时,
无论日晒雨淋,都会看到校长在学校里的来回巡视的身影,始终心系整个学校;不会忘记,校领导们为改善教师们的工作环境而不懈的努力;
更不会忘记,办公室里教师们一声声关切的问候和一次次真诚的帮忙,这一切的一切,是教师们的爱心使然,
职责使然,更是良心使然,这些工作中的平凡点滴,
我想就是师德师风的最好体现。
平凡无奇、繁忙而又琐碎,
这是我们教师的生活写照。
但正是这普普通通、平平常常之中却不时涌现着一幕又一幕动人的情景,深深将我感动,
让我动容,
我身边一群可爱的教师们用他们的行动,默默无闻的在自我的工作岗位上付出着自我的所有、践行着自我的承诺。
要求孩子们若干时间到校,他总是提前一步,在教室门口站成一道平凡的风景;
要求孩子们字迹工整,
他总是让板书条理分明,让评语笔画端庄;要求孩子们作业认真,
他总是逐题批阅,用心批注;要求孩子们讲究卫生,
他会轻轻拾起教室里的纸屑而不着痕迹;要求孩子们考试诚信,
他会在上公开课时,用未知的悬念体现师生的默契。春风化雨于无声,身体力行显风范,可细细一想,
他做的这些,他的同仁们或许比他做得更周全,所以他平凡。
所以,我能够骄傲地说,
在座的每一位教师,都是我学习的楷模。师德师风其实是一种状态,
就是校长的兢兢业业,行政领导的团结向上,是每一个教师的爱岗敬业。
以往以为,高尚的师德是惊天地、泣鬼神的,
像黄继光堵枪眼一样壮烈,向瞿秋白就义一样凛然。
此刻我想说高尚是朴素的,
它不仅仅没有闪闪的金光,并且朴素的不着痕迹,就像春天的小雨,
无声无息的飘落下来,滋润着学生的心,浸润着同事的心。此刻我就工作在这些朴实、高尚的人们身边,他们的高尚的心成为阳光般的能源,
营造出温暖和谐的氛围。他们用平凡书写伟大,用普通孕育崇高。小而言之,他们是身边的师德榜样;
大而言之,他们是祖国教育的脊梁。
我们每一位教师都用自我的一言一行,一颦一笑诠释了师德师风的内涵。一个会心的微笑,一句温暖的问候,
一汪感动的泪水,一次倾心的交流,
一番严厉的批评,一节精彩的课都无不体现着教师们的风采和内蕴。
没有惊天动地的豪言壮语,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;
没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。
教师们的行动深深地影响了我,我开始用一丝不苟对待工作中的每一个细节,从备课到上课,
从学生的课后辅导到教学反思;我开始用宽容理解去对待班上的每一个孩子,
关心着他们的方方面面,理解他们的每个优点和缺点,我欣喜地看到孩子们正在茁壮成长;
我开始用温暖真诚去接待每一位家长,我用实际行动告诉他们,教师和家长的心是一致的,
一切都是为了孩子。
教师让生命的光和热长久不息,
让人间的真情在不断的演绎,让博爱之心不停的传递,这种基因的内涵和社会礼貌的提高深深地震撼着地球上的每一个人,也深深地感动着我,
我曾扪心自问:“如果我是一滴水,我是否滋润了一寸土地如果我是一缕阳光,
我是否照亮了一份黑暗如果我是一颗螺丝钉,我是否固守着我的岗位点点滴滴,丝丝缕缕,汇聚起来,
灌溉的是良田万倾,照亮的是锦绣中华,哺育的是新的生命,
撑起的是伟大的祖国。
然而,我做的还远远不够,
课堂教学是一门遗憾的艺术,
班主任工作更是一门科学的艺术。我还只是位初学者,探索者。
“有人说:“教师的事业是太阳底下最光辉、最神圣、最值得骄傲的事业。”是啊,我们是孩子们梦想风帆的导航者,是完美心灵的缔造者,
是智慧和技能的传播者。今日,我要用凝重的感情唱出我心中最美的颂歌——我,会真爱每一个孩子;
我,会善待每一个生命,我,
会衷情于教育事业!
幼儿园师德师风演讲稿简单篇
有人说:“幼儿园是最容易教的,却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。
可是在我从教一个月以后,我却对这句话的内涵有了更为深刻的认识。
说容易教是因为孩子们什么都不懂,教的时候任你发挥;说难教,
也是因为孩子们什么都不懂,所以要教好他们,除了应当有足够的耐心之外,
还必须有足够的爱心和职责心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。并且,幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外,还必须有一颗童心,
仅有这样,才能更好的和孩子们交流沟通,更容易让孩子们理解你所传授的知识和经验。
我是一名新教师,在大学里我学的虽然是师范,
却不是幼儿教育。
可是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的,却也只是一句泛泛之谈,真正运用于实践还是需要很多努力和探索的。
此刻的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。
我一向很喜欢孩子,
也一向自认很有孩子缘,
原本以为做一个孩子王对我来说必须是驾轻就熟的了。可是应对三十个性格各异,
来自于不一样家庭的孩子,我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合,
加上搭班老教师的悉心指导,我才渐渐能够适应。
作为教师,必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们,不能存在偏爱,
要一视同仁;对于不听话、容易犯错的孩子,也不能恶语相向,要有耐心的给他们讲道理,用爱心打动他们。
孩子是最敏感的,谁对他好,谁对他不好,
他是很明白的。
作为一名新教师,
我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单,很容易满足的,可是作为教师,
我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸,一件未经加工的艺术品,教师的雕琢和加工是十分重要的。
都说教师是人类灵魂的工程师,那么幼儿园教师就应当是人类灵魂的启蒙教师了,其重要性由此可见一斑。所以,作为幼儿教师,
我们必须把我们正确的生活经验和健康的生活习惯教给他们,另外,
也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们,让孩子们从小就在一个健康并且愉快的环境中长大。
多谢!
幼儿园师德师风演讲稿简单篇
各位领导、同仁们:
大家好!
首先给大家描述一组图:第一幅图是一片鲜艳的黄,不知何物;第二幅图上立着一枝怒放的花,
呈球状簇生,
一片片花瓣清晰展开,那一片黄原先是它的一片花瓣;第三幅图则是繁花似锦,或黄,
或橙,或红……星星点点,色色相映;第四幅图显示那里是一片美丽的草原,
无垠的草地开满野花、牛羊成群,远处的雪山冰峰林立、银光闪闪,湛蓝的天空飘着朵朵白云,
构成了令人心旷神怡的美景;第五幅图展现的是一座繁华的城市,一辆电车缓缓驶过,这幅美景竟是电车上的广告画;第六幅图是在沙漠边上的小镇上,
邮差正在把一封信交给一位女孩,那座繁华的都市居然是信封右上角邮票上的图案。
没有小花的娇艳,就不会有邮票色彩的斑斓;没有小处的精彩,
就不会有大处的壮美。
生命的交响乐不就是由一个个音符所组成的吗伟大的事业不就是由无数平凡的工作所推动的吗宏大的事业,
必须经过一代人、几代人甚至十几代的不懈努力。有如接力赛,
每一代人都有自我的一段路程要跑。又如一部机器,
每一部分、每一个人都有自我的一份职责。
小处的平凡不等于就是平庸,小处的平静不等于就是平淡,
小处的平常不等于就是可有可无。
在全社会大力倡导和弘扬“三平”精神的今日,就更需要我们坚持“三平”精神、实践“三平”精神,以小处的精彩成就大处的壮美!平凡之中要有伟大追求,
平静之中要有满腔热血,平常之中要有强烈的职责感。
看看我们身边那些默默无闻的“三平”教师,
他们是那样平凡、平静、平常而让人感动;他们敬业,他们上进,他们虚心,
他们博爱,
他们身上有使不完的劲……他们很平凡,他们做的事也很平常,但几十年如一日的坚守,何尝不是一种伟大呢
今日,
应对选择。钟南山选择了直面非典;
杨利伟选择了遨游太空;刘翔选择了一百一十米的跑道。而我,一个原本不甘于平庸的人选择了平凡。
因为我懂得只要和历史共脉搏,和祖国同呼吸,
平凡亦能托起伟大。
我喜欢那里的学生,
喜欢他们那调皮纯真的模样;
喜欢看着他们在课堂偷偷地做些小动作,
然后被我发现时很可爱地冲我笑着;
喜欢听到学生用郑州的方言叫着我教师,那种声调很美,有种说不出的感觉,
总觉得那是对我的呢称,听着那种软软的轻快的带着旋律的声调,我都会莫名的在心里荡漾开温馨;
喜欢看着学生那一双双明亮的眼睛,充满对知识的渴望;喜欢看到有些学生在课堂上看手机被我发现时惶恐和惊讶的表情;
喜欢那些孩子样的学生在看到我检查书时,不自觉的会翻开书的封面检查……
回想到此,扪心自问,
我很平凡,但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求我很平静,但平静之中是否饱含满腔热情呢我很平常,但作为教师,
我是否对学生具有强烈的职责感在“三平”精神的指引下,
我必须提高认识,加强自身修养,做“三平”精神的真正实践者!
