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七年级政治教学工作总结[汇总篇]

总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,不妨让我们认真地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编收集整理的七年级政治教学工作总结,

仅供参考,欢迎大家阅读。

本人担任初三年级的政治学科教学任务。每学期之初,我根据《初中思想政治课程标准》制定教学计划和教学目标即:加强基本国情、基本国策教育,

使学生能基本掌握相关基本概念、基本观点,

热爱国家,增强民族自豪感:强化党在社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育,增强学生热爱中国共产党,热爱社会主义的思想感情,

树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际,教会学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。我按照“打牢基础、增强能力、教书育人”的工作思路,

坚持认真、严谨的治学态度,紧紧围绕教学目标,深入钻研教本、教学和教法,积极参与听课、评课,

不断总结探索教学经验,全身心投入教学工作,较好完成了教学目标任务。

我主要采取了以下措施和方法:

一、加强学生基础知识的训练,对于基本概念要求学生必须掌握,对一些基本理论要求学生理解并能正确的运用。通过课堂上多提问,

让学生思考的方式,结合练习多结合,及时督促检查,

达到巩固基础知识,并提高学生分析解决问题能力的目的。

二、配合学校通过月考的方式,强化学生对基本概念和基本原理的理解和掌握,在考试前组织学生复习,

对于容易考到的地方进行重点复习,每次都对材料分析进行有针对性复习,

这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行全部批改,

并对学生考试情况、试卷等进行分析总结,为评讲试卷时做到有的放矢,

在评讲中要求每一位学生都要认真改正,并做好笔记。通过考试、复习、评讲,使学生对知识的掌握更加牢固。

三、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例,进行分析、引导,从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的`一些客观存在的社会问题,

用一分为二的观点,

正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性,并正确看待、认识和处理社会问题。

在政治课教学过程中,随机引入历史、地理、文学等相关知识,培养学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的思

想情感。引导学生养成良好的行为习惯,

做一个遵规守纪的好学生,今后成为一个责任心强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人,潜移默化的达到初三思想政治课的教育目的。

对于初三年级学生来说,政治课是中考必考科目。

作为初三政治课教师,我明白这门课程的重要性,从制定教学计划、研究教学理论、分析教学重难点到课前备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手,多方搜集资料,精心安排设计,

丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量,

我努力改善教学手段,

借助课堂辩论、讨论交流等多种教学形式授课,提高了学生对政治课的兴趣,学生学习政治课的积极性、主动性普遍增强。

我教的初三年级,个体差异很大。

针对这一特点,

教学中,

我坚持因材施教,对不同的学生提出不同的要求。对于较差的同学多给鼓励,

帮助他们树立信心;对成绩较好的,

有进步的同学给予表扬,发挥学生的主观能动性,实现了要我学到我要学的转变。

教育教学中,我坚持按照《初中思想政治课程标准》施教,从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,

对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,

教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。

通过现实生活中的典范,引导学生树立德、智、体、美、劳全面发展意识,树立正确的人生观价值观。成绩一般的学生提高比较快。

课余,我坚持读书看报听新闻,不断的充实自己,丰富自己的头脑,与时俱进跟上时代的脉搏。

课堂上,坚持以最佳的精神状态出现在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

以自己的良好形象,人格品质,去影响学生。

由于在实践中努力摸索领悟,在工作中认真学习,

在学习中仔细研讨总结,我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中,

学生成绩有了较大进步。学生学习政治课的热情普遍高涨。

“金无足赤,

人无完人”。我知道,按照学校的要求,我还有一定的差距。需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫,

需要更加虚心的向各位领导及周围的同事学习,进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,使教学水平更上一层楼。

我相信有耕耘总会有收获!

我担任七年级五个班政治的教学任务。一学期来,我认真备课、上课、听课、评课,

及时批改作业、讲评作业,

做好课后辅导工作,

广泛涉猎各种知识,

形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,

使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,

并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。

、要提高教学质量,关键是上好课。

为了上好课,

我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,

重点与难点,掌握知识的逻辑,

能运用自如,

知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,

他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,

解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

为教好每一节课,

我在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,

尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,在课堂导入时我采用多种形式;在课堂小结上同样用尽心思,

才用多种方法,力求有余音未了的效果。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,

注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,

同时,激发学生的情感,

使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,

课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习政治的兴趣,课堂上讲练结合,

布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

及时处理好课堂突发事件。我十分清楚七年级学生的特点,

他们都是半大小孩,课堂上坐不住,多动这是在所难免的。因此,

对于一些违反课堂纪律的同学,

我从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们,

而是及时指正提醒,课后耐心做好思想工作。所以,我深受同学的喜欢。

作为政治教师,我能很好地把课堂突发事故当做一种政治教育的素材,变被动为主动,使违反纪律的同学自己感到不好意思,主动承认错误,

使其他同学又能得到一次思想教育。

、要提高教学质量,

还要做好课后辅导工作。初中的`学生爱动、好玩,

缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,

针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,

还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,

尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,

握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重。所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,

先谈谈自己工作的不足。

政治知识的掌握重在运用。因此,

我多强调学生实践能力的提高,经常布置一些实践作业,

让学生多观察发生在自己身边的事情,用在课堂上学到的知识去思考问题,解决问题,

从而极大的提高了学生理论联系实际的能力。

、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

为使自己的教学业务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科老师讲课,和同科老师交流教学经验,而且还经常听其他科的老师讲课,

了解其他科老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

、为让自己知识水平不断的提高,我利用课余时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识,

博览群书,

不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

总之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,

努力工作,发扬优点,改正缺点,

开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

本学期本人担任七年级政治教师,上学期担任两个班的科任老师,本学期担任个班的科任教师,

虽然感到任务很重、压力很大,

但在备课组,

特别是赵景华老师和蔡云飞老师的指导下,本人在教学方面有了较大的提高。

现总结如下:

一、教育教学方面的做法、不足和改进:

(一)教育教学方面做法:

、注重教法研究,认真备课、教学。

由于自己是一名年轻的教师,

经验尚浅,所以在实际教学工作中本人更加认真研究教材,

对比教材重难点,做到吃透教材、灵活运用教材。

在课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料,特别是做到从不同班级的学生实际出发。在日常课堂教学中我注意把自己积累的生活实际问题及时反馈给学生,以从日常生活中教育学生,

达到思想品德的作用,最终达到提高学生能力的目的。

、灵活运用教材,

选做练习册等资料。

在日常备课教学过程中,我总是把把握课本重难点的情况下,补充适当的生活知识,

让学生既有兴趣学也能学得好。

课外练习在使用的`过程中教师挑选好符合最新的课程要求的题目,其他的有选择让学生去做,做到精练有效果。

(二)教育教学方面不足:

。在课堂教学中,应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育,

但有时忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育。

。在教学过程中有时急躁冒进,

个别学生对老师的要求无动于衷,喜欢拖拉不完成任务,

没有找到更具体有效的方法教育学生。

、在复习中,根据自己的掌握情况,划了重点,但是有片面性,

个别知识点漏掉了。

(三)教育教学方面改进:

。在教学中工作中,还需要不断提高自身的知识水平,加强对教材的驾御能力和知识的应用能力,

学习领会新课改的精神,

使学生主体性更进一步充分发挥出来。

。继续向有经验的教师请教,及时发现自己的缺点和错误并及时纠正和改过,

使自己的素质不断提高。

。不断总结经验,力求提高自己的教学水平,多下功夫加强对个别差生的辅导。

年月日

在这一期里,我紧紧围绕全面推进素质教育,全面提高教学质量的思想和方针,

顺利地完成了本学期的政治教学工作任务。现将这一期来的各项工作总结如下:

一,提高思想觉悟

一期来,

我时时以一个合格教师的标准严格要求自己,

积极参加学校开展的各项活动,为学校的发展献计献策;在工作上发扬了一贯的任劳任怨的精神,

做到不计个人得失,以校为家,以教为本;对待同事团结友爱,

互相体谅,并能虚心向有经验的教师学习;

对待学生则爱护有加,但决不放松严格要求。

二,立足本职,

积极完成政治教学任务

、本学期,我担任了的是初二级的政治教学课程。为了满足学生不同层次的需要,我在认真备课、上课之余,

还尽可能地利用了大量的休息时间来自学各类知识,特别是认真的参加了各种新教材,

新课标的学习,以提高自身素质。最近,为了适应新的教学工作,我又在努力自学电脑操作知识,

还尝试着在电脑中对远程教育资源的应用。

、作为一名政治教师,

就是要用科学的方法去指导学生的`学习,把科学的知识传授给学生。教学中,我积极探讨科学的学习方法,

诸如兴趣教学法、交互探求法、情感交流法等。从而,

提高了学生学习科学知识的兴趣,提高了学坐学习的效率。

、我深知学生组织的重要性。在素质教育的今天,只有巧妙组织学生活动,才能充分体现学生的自主学习。本学期,

我精心设计、编排了一些活动,

做了不少工作,虽然取得了一定的成绩,但是离我的目标还是有一定的差距。所以在今后的工作中,一定要争取把实验室搞起来,

这样不但学生学起来轻松,而我们教起来也会更容易些。

艺无止境,

学无止境,工作亦无止境。在以后的工作道路上,我将一如既往,

一定更加加倍努力工作,

争取更大的进步,不断的提高工作质量。

时光飞逝,

一学期匆匆而过。回顾一学期的工作,虽然取得了一定的成绩,但缺点和不足更是不容回避的,

现将工作总结如下:

一、班级基本情况分析

本学期我担任七年级个班的思想品德的教学工作。

一学期来,

我认真备课、上课、听课、评课,

及时批改作业、讲评作业,

做好课后辅导工作,

广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,

发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

二、主要成绩

经过本学期的教育,学生在学习及品德上都有进步,

比如他们更有礼貌了等。

三、主要做法

、认真备课上课,组织好课堂教学,

提高教学质量。

本教材每个单元都蕴涵着特定的生活主题,其注重培养学生的实际操作能力,和生活更加贴近,在备课讲课时要加入生活元素来贴近学生的生活,

吸引他们的注意力。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,

调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,

同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,

课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,

课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,

课堂上讲练结合,布置好家庭作业,

作业少而精,减轻学生的负担。

、课后及时批改作业,通过对学生的作业、练习检查学生对知识的掌握情况,

并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节,

加以强调订正。让学生改正后告诉我为什么,确保他们

、要加强课后辅导工作,

这是重要的一个环节。部分学生缺乏自控能力,常不能按时完成作业,

有的。甚至抄作业。针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的辅导和帮助工作,

尤其在后进生的转化上,要有耐心,要落实到位。

真正懂。

四、存在的问题、改进的措施:

、需要对学生分对象进行适当的培优辅差活动。

对于中等生,主要是增强他们的自信心,培养他们的自学能力,启发他们的思维。

需要布置一定的任务,

他们自己讨论解决然后我引导他们归纳总结。

对于后进生,先要让他们端正思想,重视学习,然后抓基础。

、兴趣是学习最好的老师。要长时间使学生对思想品德这一学科保持兴趣,光靠课堂上的教学是不可能做到的,

需要通过“自我展示”等活动调动他们的积极性,

以促进教学效果的实现。

、精心组织课堂教学,

提高教学质量。上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清晰、层次分明。

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,

充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,

学得轻松,

学得愉快;注意精讲多练,

在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。

思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,

使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。

、加强课后辅导,提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩,

缺乏自控能力的特点,

经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作,对后进生努

力做到从友善开始,比如,

多与他们谈心;从赞美着手,善于发现他们的闪光点,

及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时,

对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话。

这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。

从而真正达到思想教育的目的。

时间飞逝,转眼间,

一个紧张而又充实的学期又过去了,

总体来看,在本人的刻苦努力下,在全体同仁的帮助下,

在全体学生的共同努力下,本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。但还存在许多不足之处,

在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,

努力工作,发扬优点,克服缺点,开拓前进,

使教育教学工作再上新台阶。

以上是我的一些体会,教学是没有极限的,“教学有法,教无定法,

贵在得法”,这就需要我们不断的去学习、去积累方法。

本学期工作即将结束,

在这一学期里,我们政治互研组完成各项教学任务。

一学期以来,

我们组各位老师能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作,不辜负校领导的期望,对得起家长和学生。

现将本学期的工作要点具体总结如下:

。面对新课改,新形势,加强自我的教育教学理论学习,转变教育教学观念,探索适合教师和学生的教学方法,

积极实践我校倡导的”-”教学模式。

。完成政治必修三(文化生活)、必修四(生活与哲学)的教学任务。

。认真备课。备课,

不仅备教材,而且还要备学生。认真钻研教材,参考大纲和教参,

关注新闻,选取典型的。热点案例,

在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充分,

理清授课思路,而后进行教学。。明确上课要求。要求上课富有激情,真正体现教师的主体地位与学生的主导作用,

把教与学有机结合起来。备课充分还只是教学成功的一半,理论还需与实践相结合,以学生的掌握程度来检验教学的成败。

课堂教学中,能关注到每一位学生的学习情况,对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来。

鼓励学生积极发言,培养他们独立思考的能力,倡导他们有自己

的见解。同时,

能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育,教与他们知识和为人处事的道理。

。要求本组教师课后能及时进行反思,

并积极向同事学习。每上完一节课都与学生沟通,掌握学生情况,了解教学过程中的得与失,

及时总结反思。

。加强互研。随时本组教师讨论课本较难理解的知识点、课堂教学中的得与失,

实践证明效果较为良好。

。坚持召开每周一次的集体备课会并留有会议记录。(次)

。参加学校组织的各类考试,成绩优秀。每次考试认真总结、反思。

对存在问题多角度分析,

加强与学生和班主任的交流沟通,

积极讨论对策;

对于个别以前不被关注的学习困难生,能够利用课外时间对他们进行辅导。对取得进步的学生给予及时鼓励和表扬。

。完成必修

三、必修四学分认定工作及组织一次必修三的补考。

。每位教师都有学期论文,

总结教学经验与收获。。按要求进行省级微型课题研究,并做好过程性记录。(赖东亮、王少锋、张维龙)。部署高二级学业水平考试工作

总之,

这一学期我们做了些工作,取得了一些成绩,

也得到了各方面肯定,但还存在许多问题。如集体备课时

效性不大、课堂教学效果有待进一步提高、对学生学情不甚了解等,这些都是我们在今后亟需解决的问题。

在今后的工作当中,我们组教师会更加团结、互相学习、积极进取,

不断提高教育教学水平。

这学期以来本人担任八年级三个班的政治教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求,

从各方面严格要求自己,勤勤恳恳,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展。立足现在,放眼未来,

为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教育教学工作做如下总结:

一、深入钻研教材,

认真备课,精心选择教法。

备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍然是新手,故在课前做到认真备课,

多方面去搜集与教学相关的资料。

我根据教材内容及学生的实际,设计课堂教学,拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上,认真写出了切实可行的学案,

使每一节课都能做到“有备而上”。通过培养学生学习思想品德的兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,达到愉快教学的目的,在教学中注重学生活动,

课堂气氛活跃,教学效果良好。

二、精心组织课堂教学,

提高教学质量。

上好课是提高教学质量的有效途径。

课堂教学中我尽量做到讲解清晰化、条理化;课堂语言力求准确化、情感化和生动化;

教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,

充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,

在课堂上老师讲得尽量少些,学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学能力,让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。

思想品德课与学生实际生活联系紧密,因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生生活学习中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。

学生在日常行为习惯、思想素质等方面有了较大改变。

三、加强课后辅导,提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。耐心做好后进生的转化工作,

对后进生努力做到从友善开始,

比如:多与他们谈心;从赞美着手,

善于发现他们的闪光点,

及时给予肯定。改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友,让他们敢说话,说真话,

这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的‘行为,

从而真正达到思想教育的目的。

时间飞逝,一个紧张而又充实的学期即将过去,总体来看,这学期在上级的正确领导下,

在全体同仁的帮助下,在本人的刻苦努力下,在全体学生的共同努力下,

我在教育教学工作中取得了进步。但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,

努力工作,

不断总结经验,努力提高自己的教学水平,我相信有耕耘总会有收获!

本学期,

本人担任九年级两个班的政治学科。一学期来,

本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为任课教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,

积极参加校本研修活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,

取长补短,提高自己的教学的。业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,

本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,

对于个别差生,

利用课间多次倾谈,

鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,

再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为教九年级政治课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,

教学质量,本人除注重研究教材,

把握好基础、重点难点外,

还采用多媒体教学,

如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。

通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,

按时完成教学任务。

通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,

提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,

复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。加上本人对教材生疏,

学困生较多,致使本学期教学成绩未达所想。

在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,

还要多下功夫加强对学困生的辅导,

相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

本学期,本人担任七年级两个班和九年级两个班的思品课教学,同时还担任七()班班主任。

开学以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、务实的工作精神从事教育教学工作。

作为科任教师,

在学期开始能认真制定计划,注重研究新课改理念,认真备课和教学,积极参加教研组组活动和备课组活动,积极参加课内比教学比武练兵活动,

并能经常性听其他老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的专业素养和业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,

以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。

还注意以德为本,结合现实生活中的现象和学生中存在的不良倾向层层善诱,多方面、多角度的对学生进行思想教育,矫正学生的不良习惯,

培养学生良好的行为习惯、良好的品德和高尚的人格、健康的心理。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,

我时刻关注学生的身心健康,

尊重学生的人格尊严,根据学生的个性特点去点拔引导,

对于个别差生,利用课余时间多次与其谈心,矫正不良心理,

鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生;而对优生,则教育其要戒骄戒躁、努力向上,

再接再厉,再创佳绩,

要他们懂得“山外有山、人外有人”的道理。

通过现实生活中的典范,让学生自觉地树立从德、智、体、美、劳等方面去全面发展自己的观念,树立崇高远大的理想。

作为教思品课的`老师,自己在课前做到认真备课,自觉主动的钻研教材、教参、《初中思想品德课程标准》,多方面去搜集整合相关的各种信息和资料,

以服务于教育教学。

为提高每节课的目标达成度、教育教学质量,探索有效性教学,

我除注重研究“三书”,把握好教学目标、基础、重点难点外,还坚持使用电子白板和多媒体教学,

如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习思品课的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,提高课堂教育教学的有效性,

按时完成教学任务,做到从不拖堂影响下一节课的教学。

作为班主任,我做到了坚持跟班,

每天上午第一节课和下午第一节课开始前,坚持到学生寝室、教室检查卫生,及时督促学生整改;

每晚坚持不定时查寝,发现问题及时对学生进行批评教育,想方设法纠正;

经常找学生谈话,

对学生思想、心理等方面出现的问题,及时予以矫正;对违反纪律的学生,

耐心细致的做思想工作,给他们详细的讲清道理,并分析各种错误的危害性,使他们真正认识到自己的错误,进而达到能改正错误的目的;

对学生一视同仁,公平公正地对待每一名学生,

尊重学生的人格;对学生的困难,

想方设

法予以解决,即使不能解决的,也及时对学生进行安抚;对有病的学生,及时让其医治,

有时给他们垫付医药费,并从各方面予以照顾。今秋学生奶饮用时,我班有些学生,

因家庭困难,但心里又还是想喝,处于徘徊状态,于是我主动申请学校为他们打了担保条,缓解了经济困难,

使这些学生也喝上了饮用奶。

存在的不足:

、对学困生的检查有时没有及时跟踪到位;

、由于在分班时对小学的情况不了解,

本届小学里经常违反纪律的学生,

基本上都分在我班上,

故管理难度大,

我班的班级量化评估落在平行班之后,这对我来说感到非常压头,

也失去了信心,付出与收获不成比例。

在以后的教育教教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教育教学水平,

还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

复习课学习目标:

()学生背会并能构建出关于唯物论的知识框架

()学生能分析出唯物论中的几对关系并能加以阐释

()学生通过练习总结唯物论类选择题的答题技巧

关于“背会”这个行为动词要从两个方面呈现:一是完成“背”这个动词,

这个是学生在自主学习过程中完成的,“会”体现在课堂三分钟教师提问或者学生默写的过程,最后学生通过构建出知识结构来展现“背会”的结果。

对于“分析”一词的理解。“分析”作为一种学习或思考问题的方法,

是把一件事、一种现象、一个概念分成较简单的组成部分,

找出这些部分的本质属性和彼此之间的联系。结合自己的教学实践,我认为,其实“分析”就是让学生能够学会将唯物论中的’几对关系拆分开来认识,这也是课标所期望的结果。

例如,物质与意识的辩证关系,

会从区别和两个方面去理解认知这对关系。

“总结”这个动词是在锻炼学生提炼和整合答题规律的能力,

也是一节课最终的目的。学生通过几道同类练习题的练习去发现解答这类练习题时最普遍最一般的规律,用自己的话提炼出来,再进行讨论、修改,

最终整合成统一的答案。

习题课学习目标:

()学生能够说出唯物论相关知识点

()学生通过习题练习提炼出唯物论类主观题答题技巧

()学生运用答题技巧解决高考模拟题

“说出”这个词是通过课前三分钟提问完成该动词,学生应该熟练的说出唯物论的相关知识。

“提炼”一词强调的是总结出具有概括性的东西。

在习题课中这个是最能锻炼学生能力的行为动词。通过习题练习,在每道题中寻找出共性的规律,总结成最一般的方法记下来。

对于“运用”一词的理解。

结合教学实践,我认为“运用”应该还包括“结合”、“联系”的内容。“运用”强调让学生学会使用资料来阐述对某一原理或规律的认识,而避免死记硬背理论的知识。

同时,也有帮助学生学会在不同政治知识之间建立联系的作用。

本学期在紧张而有序的节奏中临近期末,作为一个青年教师,

伏案反思,感慨良多。从一个对教育教学不甚了解的新人到对本职业的点滴感知,

无不记载着一个有着执著教学追求的教师的成长的印记。

其间的成功与失败,欢乐与痛苦,焦灼和欣慰将一并化为本篇文字,以此激励自己不断超越,追求卓越。

从教学理念来看,

新课程改革的教育教学理念不断的挑战着我学生时代所接受的教育模式,

对于新课标理念,我从陌生到理解,从理解到熟悉,从熟悉到运用贯彻。

在进行培训的时候,有主讲人曾善意地提醒过:“在过去你的老师是怎么教你的,

今天你就会自觉或不自觉地以你老师教你的方式去教你现在的学生。”这足可见应试教育模式下的种种教育教学理念的根深蒂固。而我在教学初始,

也曾深受困扰,甚至自己在用旧教育模式去教我的学生时还没意识到问题的严重性。其间我邀请了八年级的政治老师尹老师去我的课堂为我寻找问题的结症所在,她曾一针见血的指出:“要给学生更多的发言机会,学生是课堂的主体,

老师只是引导者。”这也是局中的人的困惑吧,从其他人的角度来看这个问题的时候反而更清晰更明了。经过尹老师的几次点评,

我渐渐学习会了怎样在新课标的环境下积极地组织我的课堂教学,特别是在怎样进行有效的、能激发学生思维的提问技巧上花了不少功夫,

为次专门详细翻阅了有关教师课堂提问的教学刊物,收获颇丰。

从训练学生的学科思维来看,

在教学的过程中,我关注贴近学生的“最近发展区”,在基础较好的班级,有意识的引入一些话题讨论,

比如:人性的根源是善良的还是邪恶的;在正金字塔、倒金字塔以及橄榄球的社会结构中,橄榄球的社会结构是最稳定的结构;

博弈论中的“囚徒困境”案例分析……。作为政治教师,我将致力于努力促成学生形成关注社会新鲜思想和观点的习惯,并能以冷静客观的立场去分析,

去有所取舍,从而丰富坚定自己的人生观、世界观以及价值观;鼓励学生成为一个人格独立,

思想独立,思维深刻睿智的人。

针对期中考试以及平时作业中所出现的问题,

我专门进行了问卷调查,让学生撰写自我总结书面报告,就老师授课提出建议。在中考之后的政治教学中注重学生学科辩证思维的训练;答题的规范性和要点性。

从期末的考试情况来看,七年级的学生在这一点上取得了明显的进步。但根据本次期末考试的情况,政治科的老师都清楚了一种考试趋势:基本上所有的政治考题都趋向于信息题,

每道题都有一则或大或小的背景材料,然后要求学生根据所学政治知识,

分析材料的相关问题。目前七年级的学生对于政治学科的知识还没有达到条理化、框架化,

以至在做主观题的时候,大部分学生不会联系材料和课本上相应的知识点,往往就停留在纯粹的简单的分析材料的层面上。这本质上就是学生的‘知识迁移能力和知识的框架化还有所欠缺的表现。鉴于这次考试,

下学期的关键任务就是:研究各地特别是东莞的政治中考趋势和命题特点;帮助学生建立、完善和巩固知识框架;继续促成学生政治学科思维的发展;继续督促答题的规范性等等。

从教学技能来看,本学期,我积极学习其他老师的上课风格,借鉴别人娴熟的。在期中时,

曾独自到中山一全国性示范高中听课,领略到初中与高中课堂的不同之处,震惊于名校名师的高超的课堂组织管理能力、独成一格的授课特点。

在综合多位老师的教育教学技能的基础上,

我的授课风格、上课技巧以及课堂的管理能力也日渐进步,少了一份教学初始时的艰涩陌生,多了一份熟悉以及由熟悉教学而生的自信。

一学期以来,

我自己最为欠缺的就是教学的科研意识,在实践能力日渐进步的同时,

没有很好跟理论相结合。有时在教学中有些许灵感,总是很难成于文字,大多也是因为没有教研的动力,

加之教学中的琐碎之事,最后科研也就不了了之,没有只字片语见诸于教研杂志。

我下学期的工作目标之一就是在做好教学的本职工作的同时,能在教研方面有所成绩,

也希望大家以此共勉并积极监督。

本学期,

担任初一年级、两个班的政治学科教学任务。一学期以来,自始至终以认真、严谨的治学态度;勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。在教学中严格要求学生,

尊重学生,发扬教学民主,使学生学有得;同时自己的教育教学水平和思想觉悟也不断提高,顺利地完成了教育教学任务。

现将一学期以来的具体情况总结如下:

一、主要工作和成绩

作为科任教师的我,不敢懈怠,一开始就认真制定教学计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,

积极参加教研活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛上,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在实施教育教学中,我始终坚持按照《初中思想政治课程标准》进行施教,

尊重学生在教学过程中的主体地位和作用。培养学生的自觉性、创造性。

尊重学生的独立人格,把学习的主动权教给学生,

让学生有自己的学习时间,重视学生知识和技能的掌握、健全人格品质的形成、创新、实践能力和个性的发展。为了提高学生的思想品德,我结合现实生活中的现象,

谆谆善诱,多方面、多角度去培养,创造条件使学生创造力和潜能得以开发,

形成良好的人格品质。

教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,

本人从学生身心健康出发,根据学生的个性特点去点拔引导,

对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,

而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,

再接再厉,

再创佳绩。通过现实生活中的典范,

让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,

树立崇高远大的理想。

在教育教学中,我始终把教育教学当成一种事业来追求,

把每一堂课看成是发挥自己创造力,施展自己才能的机会,看成是发展自己的一个机会,把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。

在教育教学过程中,始终以自己的良好形象,人格品质,

作学生的表率。多读书,读好书,丰富自己的头脑,不断的充实自己,

提高自己;看新闻看报纸,与时俱进跟上时代的脉搏。

因为我相信:教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想,高超的教学水平,教学艺术,

更需要的是具有高尚人格和师德品质。

作为“为人师表”的教师,我时刻注意修养自己的人格-------师德。

作为教初一政治课的老师,明白自己任务重要性,故在课前做到认真备课,

多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的教学效果,

教学质量,本人除注重研究教材,

把握好基础、重点难点外,还广泛搜集材料以多种多样形式授课,努力提高学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,

提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。

二、经验和体会:

、严格课堂纪律,培养良好的学科学习风气。

、抓住重难点,运用多种教学方法,

借助教学媒体,分散教学重点、难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的。讲解分析。

三、存在不足与今后打算:

、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确;

、继续更新观念,

努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;

加大科研促教的力度,

努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,

提高自身的业务素质。

本学期,由于在实践中努力摸索领悟;在工作中认真学习;在学习中仔细研讨总结;在总结中成长、前进;

各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参与者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟。

“金无足赤,人无完人”。

我的教育教学工作能力和水平还有待更进一步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,

认真听取师傅的教诲,要不断总结经验,

努力创新,开拓进取,

努力提高自己的教学水平,逐渐创造出自己的教学风格,

为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中,

相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!

八开中学龙晓娟又一学期结束了,很高兴本学期能按照开学初的工作计划,

顺利地完成了教学任务,也高兴自己的教学水平有了进步。这学期我从各方面严格要求自己,

结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,

兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。

按照学校的各项要求,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,

现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,

以促进教训工作更上一层楼。

一、认真编写教案,

备好每一堂课

为了让课堂更加活跃,

积极鼓励学生畅所欲言,

点评皆以鼓励为主,讲解知识点时,多结合典型案例,一方面让学生多了解书本以外知识,

了解社会新闻,同时,也有效地集中了学生的注意力,提高课堂的教学效率,

更重要的是,此教学方式,切实地培养了学生对思想品德这门学科的热爱,兴趣对学好一门功课,有着非常重要的关系。

二、素质教育与应试教育相结合。

在已经达到高及格率的前提下,注重抓学生的优秀率。继续一直以来,讲解知识点时,

引导学生划课本,帮助学生整理出相关问答题,并辅导学生自行归纳出综合题,当然,对于所有非选择题的答题规范性,

从平时的讲解到考试的批改,都严格要求,现在,学生们已基本能按照规范式的答题格式来,保证了卷面的整洁清晰,

这样,其实也能让学生在检查时,思路更明确。

三、在教学上

我仍是一名新人,

所以,我要学习、改进的地方仍很多。在教学过程中,

我一直怀着一种互相学习的心态,当学生有疑问,而我不清楚时,

我会大方地说,我课后去查一下,再来和大家交流。当学生帮我指出不足时,我会虚心地说,

谢谢你们,让我又学到了一点。

四、认真备课。

不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,

设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,

每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,

并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

五、增强上课技能,提高教学质量。

为使讲解清晰化,

条理化,准确化,条理化,准确化,

情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,

深入浅出。

我在课堂上特别注意调动学生的积极性,

加强师生交流,

充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,

在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;

同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,

让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。

六、虚心请教其他老师。

在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,

同时,多听老师的课,不但听初中的,

也听高中的。做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,

征求他们的意见,

改进自己的教学工作。

七、认真批改作业。

布置作业做到精读精练。

有针对性,有层次性。

为了做到这点,我常到书店、到图书室去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,

力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,

进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,

做到有的放矢。

八、做好课后辅导工作,注意分层教学。

在课后,

为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,

并不限于学习知识性的辅导,

更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,

使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的’求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

这样,后进生的转化,

就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上再教给他们学习的方法,提高他们的技能。

完成了一学年的教学工作,

看着孩子们一点一点地进步,看着自己的教学水平一点一点地在提高,我有了满足感和成就感,

但我仍在努力,仍在探索更加适合我,也适合学生们的教学方式,俗话说,没有最好,

只有更好,所以,我将不断进步,

不断寻求突破,尽情享受教学的乐趣。存在的不足是,

学生的知识结构还不是很完整,对所学的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进。