小河蚌的故事

①春天的一个早晨，暖暖的阳光照在河面上，微风吹拂，河面仿佛撒了一层闪亮的金字。
②一群小河蚌簇拥着一只老河蚌，在清澈的河水中欢快地散步。它们光洁鲜亮，朝气蓬勃。
③在一道河湾里，老河蚌停了下来，它回过头语重心长地对小河蚌们说：“孩子们哪。你们不能光顾着玩儿，该去捡一粒沙子了。”听了老河蚌的话，小河蚌们纷纷去捡沙子，并把它深深地埋进自己体内。
④可是，有一只小河蚌，不知道是贪玩儿，还是没有听见老河蚌的话，大家捡沙子的时候，它没有去捡。
⑤岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，那些蚌壳中，竟然藏着一颗颗珍珠！珍珠闪闪发光，把满河的水照得通明。那粒埋在自己体内的小小沙子，经过岁月的磨砺、心血和汗水的浇灌，终于变成了美丽晶莹的珍珠。小河蚌们追逐着，欢笑着，歌唱着，庆贺自己的成果。
⑥这时，那只没捡沙子的小河蚌悄悄地离开了。没有沙子，它的壳中便没有珍珠；没有珍珠，它用什么庆贺呢？它流泪了，后悔了。可此时衰老已爬上了它的额头。逝去的时光就像那条河中悄悄流去的河水，已经一去不复返了。


1.用文中的词语填空。
（）的小河蚌
（）地散步
（）的珍珠
（）地离开

2.请根据这篇童话故事的情节，选用以下短语，完成下面这幅情节图。
捡沙子埋体内 欢快地散步 默默流泪
没有去捡 沙子变珍珠

①（）——②（）——④（）
③（）——⑤（）
研究情节图，我发现这篇童话故事运用了（）的写法。

3.第⑥自然段写“它流泪了，后悔了”，此时，它会想：（）。

4.第⑥自然段中画线的句子运用了（）的修辞手法，写出了时光（）的特点，
正如陶渊明所说：“盛年不重来，（）。”

5.你一定读过不少童话故事，其中令你印象最深的童话是《》，因为（）。