实验小学的作文

?

实验小学的作文(经典)

在现实生活或工作学习中,大家对作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的实验小学的作文篇,

欢迎大家分享。

推开海伊教室的门,教室里一片静悄悄的,

咦?怎么这么奇怪,平时这时候教室里不是应该叽叽喳喳的像菜市场一样热闹吗?原来,同学们都在专心致志的观察老师手里的空气实验呢!

只见,老师一脸严肃地拿出一把黄色的尺子,尺子上绑着一条雪白的线,

线往中间一拉就成了一个简易的。天平称。我们都在想,老师究竟想做什么,葫芦里究竟在卖什么药?接着老师把一个吹好的气球用线绑在尺子的左边,

再把一个没吹的气球用线绑在尺子的右边,

这时候我可以清晰地看到,

天平秤往气球大的那一边倾斜下去了。

这时,

老师问:“你们看到了什么?”大家异口同声地说:“有吹气球的那边沉下去了。”老师语重心长地说:“空气虽然看不见,摸不着,

它却无时无刻不在我们身边!”我们恍然大悟,通过这个实验,我明白了原来空气是有重量的。

接下来,我们进行了第二个实验。老师叫包括我在内的三个同学站出来,让我们互相捏着对方的鼻子。

我们全都禁闭着嘴巴,很快就有同学头上冒出了青筋,涨红了脸。这时,一个同学忍不住笑了,

喷了另外一个同学一脸的口水所以他也跟着笑了,

最后我赢了,我真开心!

多有趣的实验啊!通过今天的实验,我知道了只要善于观察,会发现空气是时时刻刻存在我们的身边,我们是离不开空气的。

早晨,从宽阔的马路上,

从狭小的小道里,走来了许许多多的小学生。大家穿戴不同,姓名不同,来到学校,

都成了好朋友。那五颜六色的服装,把学校打扮的更加多彩。同学们向天空飞过的鸽子打招呼,

向亲爱的同学们问好,向摇摆的树枝挥手。

“叮,铃铃!”“叮,铃铃!

”优美的铃声响起了。

上课了,不同年龄的小学生,在同一所学校里学习,

同学们认真听老师讲课,老师讲课的声音真好听!这时候,

窗外十分安静,风儿不吹了,麻雀不叫了,

蜜蜂停在花朵上,好像都在听老师讲课。最有趣的是教室外面大树上知了的。声音。这些动物朋友是那样好奇地听着老师讲课。

下课了,

大家在操场上跑步、跳绳、做游戏,招引来了许多小鸟。

这就是我们的实验小学,一所现代化的实验小学,

柳树枝条的影子,在洁白的墙壁上摇晃…

快要上课了,

我们看见讲台上放着一杯清水、一个新鲜的鸡蛋、一包盐、一双筷子加一勺子。

大家疑惑不解地问:“今天要干什么呀?”老师神秘地说:“今天我们来做一个神奇的实验。”

首先,

老师把一个新鲜的鸡蛋小心翼翼地放进清水里,

鸡蛋像一个害羞地小姑娘在睡觉呢!接着,老师在水里放了一勺盐,

搅了搅,鸡蛋又像喝醉酒的'老汉一样晃晃悠悠,又纹丝不动。老师又在里边一勺一勺地放盐,

用筷子搅了搅,

见证奇迹的时候到了,鸡蛋浮起来了。“耶!”台下响起了欢呼声,

大家心里乐开了花!

但我想:是什么原理。

我问老师,老师仔细地跟我讲起了“浮力”的奥秘:“盐水的浮力比清水要大,所以鸡蛋才会浮起来。”

真是一个神奇的实验呀!

上科学课时,老师总会给我们讲一些小实验,引起了我们的极大兴趣。每次回到家,我都想自己亲手试一试。

刚好假期里的科学微课有一节叫色彩大爆发,教我们如何做气泡可乐,我就开始动手了。

我翻箱倒柜地找出了原材料,水、杯子、勺子、红糖、白醋和小苏打。瞧,我的实验开始了!首先,

我把水倒入杯子中,然后,加一勺红糖,接下来,把它们搅拌均匀,

直到红糖完全溶化为止。这时,倒入少量的小苏打,最后,加入白醋。

我刚要继续……

哎呀,

不好了!泡沫太多了,

它们冲出了杯子,没过了勺子,弄得哪都是。妈妈看见了,

说:“气泡多,

说明小苏打放多了。”妈妈尝了一口:“呸,呸,好酸啊。你的醋也放多了。

”我觉得妈妈说得很有道理,就小心翼翼地又做了一次实验。

这一次,冒的泡并不多,说明小苏打放得不多,

我终于找好了比例。从外观上看,自制可乐和买的`可乐没有什么区别,颜色黑红,冒着小气泡。

我急忙品尝了一口,嗯,这次做出的可乐香甜可口,美味无比!

试验成功了,

我终于露出胜利的微笑。

我发现了自己做的可乐要比买的还好喝,

因为里面有劳动的快乐,我以后还要自制气泡可乐。