教师本年度思想工作总结
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教师本年度思想工作总结(精选篇)
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,它能使我们及时找出错误并改正,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢?
以下是小编为大家整理的教师本年度思想工作总结,欢迎阅读,
希望大家能够喜欢。
一、领导高度重视,健全组织机构
教师年度思想工作总结摘要:我校领导高度重视师德建设工作,
党政主要领导能把师德建设年工作摆上议事日程,定期召开会议,统一思想认识,
增强抓好师德建设年的责任感和紧迫感。
同时,研究制定师德建设年活动方案,成立师德建设年领导小组,
部署师德建设年活动,每项活动领导做到心中有数,
指导到位。
二、加强理论学习,提高思想素质
、学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动,
组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规,
提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。
、组织教师认真学习了《依法治校、净化育人环境的暂行规定》及《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《吉林市教师师德五条禁令》、《昌邑区教育文化体育局的十条工作纪律》,学校并将禁令和工作纪律张贴在教师的办公室,
每位教师和学校签订了三个责任状。
()严肃工作纪律,加强教师职业道德责任状。
()依法治校,净化育人环境责任状。
()杜绝乱收费,乱办班责任状。
、学校利用政治学习时间,
组织教师观看了《我的师德观》录像,
学习了马宪华、林占春同志的先进事迹,
并组织了岁以下的青年教师去昌邑区一实验小学听全国十杰教师林占春的‘事迹报告,林占春朴实、生动的报告深深地感染了每位教师。
回校之后,学校组织了讨论,谈感想,谈体会,
特别是教师听了贾局长的讲话,
决心以林占春为榜样,努力学习,认真工作,力争在几年之内,成为一名林占春式的名教师。
、学校以《教师职业道德建设年学习材料汇编》为蓝本,利用政治学习时间,
组织教师学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,
提高认识、规范行为,采用集中学习和分散自学,讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式。
学校师德建设年领导组组长高校长从北京学习回来,
进行了《顺应时代改变思维模式,更新观念达到教育创新的》师德讲座,学校还聘请了吉林市小学校长主编李博生同志进行了《学习型组织》的辅导讲座,
会后教师进行了师德论坛,
通过论坛,教师的教育思想观念与创新能力均得到大幅度提高。
此外学校要求教师结合自己在师德方面存在的问题有针对性进行自学,并写出千字文师德体会。
同时,
学校认真向教师传达吉林市教育局年号文件,组织教师逐条学习,并将《违反教师职业道德规范暂行处理办法》复印,每位教师人手一份抄录在政治学习笔记本上,
做到入脑入心入耳,并落实在行动上。
学校严格贯彻落实市教师师德禁令及其他师德规范均公示上墙,教师人人熟知,真正做到令行禁止,
真正做到有举必查,查实必处。
一、思想方面
要想成为一名合格甚至是优秀的教师,首先需要拥有高尚的师德。在清英,我积极参加学校组织的各项活动,
认真对待每次的学习,并且认真执行学校的各项规章制度。团结同事,做到爱校如家,爱生如子。
全心全意搞好教学,言传身教,教书育人。
教学思想端正,工作态度好。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,
结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,
有步骤地开展。
本学期,我又接手一个新的班级三()、三()班。我为自己确立了“让每个孩子自信阳光成长”的目标。
三年级的孩子,一个个都是小大人。他们在很多方面都已经有了自己的想法。所以,面对他们,
我不把他们当成小孩来对待。
而是把他们看成是一个完整而独立的人。所以我充分尊重他们。课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者,课外,
听他们的心里话,和孩子们建立起很好的友谊。
二、在教育教学方面
、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。
尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,
尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。
做到这些,才能够放手让学生去思考,
让学生探究。
、分层合作,
是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,
思考的`效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,
懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,
这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,
能力相同的情况下有了思考问题的时间,
这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
、规范作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。
通过规范化的作业使学生的思路明晰,
条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
、制定帮教方案
对个别的差生,能悉心辅导,
经常面批作业,找出知识的薄弱环节,
及时进行补漏。在课堂上,多提问,多检查,
及时疏导,及时反馈,努力提高后进生的文化基础知识。
同时,在班级中开展互帮互学小组,
进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,
互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。平时,
自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,
以好带差,
促进双赢效果。
三、考勤工作
我积极参加校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗礼、,做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会,
不落下每天的本职工作。在工作中,
尊领敬导、团结同事,对人真诚,
时刻以一名人民教师的要求来规范自己的言行。
四、廉政工作
我作为在教育战线上工作的教师,我始终用自己的言行告诉他人也告诉自己:教育是奉献不是索取,
教育是公益不是功利。
先要作到自重,才能受尊重。
我廉洁从教,拒绝“有偿家教”不接受“家长馈赠”,
坚决做到不向学生推销教辅资料及其他商品;
不索要或接受学生、家长财物;不要求家长为自己说情、办事,
不做任何违反教师职业道德规范的事情。
五、取得成绩
。被评为常州市“教学能手”
。清英外国语学校“课改新人奖”
。校课堂教学效益月中获“全能达人奖”
。校课堂教学效益月中获“专业素养奖”
。校课堂教学效益月中获课堂教学大赛一等奖
。校试题命制比赛二等奖
。爱生故事二等奖
。清英外国语学校“教学质量奖”
。《数学,阅读来了》获“创新杯”优秀教学论文三等奖
。《永远要面对的问题――运算律教学设计与评析》发表在《新课程》
。执教区级公开课《分数与除法的关系》
六、努力方向
、在教学方面:加强自身基本功的训练,练好三笔字,
多听课,提高自己的教学水平,让自己每天信心满满的面对初升的朝阳,
面对教室里那些绽放的花朵;
在课堂上倾听孩子们的心跳的声音,
听见他们心田上花开的声音,欣赏到由孩子们造就的美丽风景,让四十钟的课堂教学在快乐地享受中倏忽即逝……
、在科研方面:在教科研这方面是我的薄弱之处,所以我要坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来,
每周撰写两篇教学反思或随笔等发于博客,
论文方面争取有一篇在区级发表,一篇在市级获奖。
、英语的学习:清英是一所以英语为特色的外国语学校,学校中有很多优秀的外籍教师,作为一名清英人,
在英语这方面更要努力学习,
做一名合格的清英人。
一年来,
本人能不时地学习党的理论知识,在思想上按党员标准严格要求自我,在工作上勤勤恳恳、任劳任怨,
在作风上艰苦朴素、务真求实,较好地完成领导和各级部门安排的各项任务。为学校尽心尽力,
努力工作,主要情景总结如下:
一、在思想上,利用电视、电脑、报纸、杂志等媒体关注国内国际形势,
学习党的基本知识和有关政治思想文件、书籍;积极参加党委组织的各种政治学习及教育活动;积极向广大员工宣传党的方针政策及精神;
时刻牢记为人民服务的宗旨,明白自我所肩负的职责;积极参与基层建设,在工作中要起到模范带头作用,
同时,
认真学习相关业务知识,
不断提高自我的理论水平和综合素质。
二、教学上,
我总是运用多种教学方法,调动学生学习的积极性和创造性思维,
使学生有举一反三的本事,培养学生的学习兴趣;课余对学生进行辅导,及时查缺补漏,适当留一些有利于学生本事发展的、发挥主动性和创造性的作业。
三、工作上,积极配合学校领导的安排,服从分配,与同行相处,我谦虚谨慎,
坦诚待人,勤勤恳恳,
任劳任怨。在生活中发扬勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,始终做到时刻牢记党员的职责和义务,严格要求自我。
经过反思,
本人还存在以下方面的不足之处:
、政治学习和专业知识学习没有计划性,
没有系统性,抓得不够紧。
、在工作中还存在不够细致,有时也存在应付的。现象。
、在新课标中探究力度不够,
课前准备不充分。
、安于现状,缺发积极,上进心。
、对学生的关心及沟通做得不够好,
对后进学生的帮扶工作还得做的更细。
针对以上不足之处,本人将努力整改,
不断提高,努力使自我成为一名真正贴合党员要求的教师。
总之,我时刻铭记自我是一个共产党员,
一个党员教师,应当走在前列,不怕吃苦,不怕吃亏,
不求索取,做好本职工作,起到模范先进作用。在今后的日子里,我仍将不断加强学习,
提高自身素质,加强师德师风,加强党性修养,
提高思想觉悟;对工作加倍认真负责,积极思考,主动积极,使自我成为一名实事求是的优秀的共产党员。
一、完善办学体系
、办学理念
秉承以人为本的理念,为了让学生健康快乐的成长,让教师乐业,
寻找职业幸福感,克服职业倦怠,
我校确定了“让每一个人做最好的自己”的办学理念,三层意思:让领导不断提升管理水平,成长为独当一面的管理者;让教师成为学生心目中最好的老师;
尊重学生差异,尊重学生个性,
让不同的学生得到不同的发展。
、三年发展规划
年,调整年。
凝聚人心,
激励干劲,弘扬正气,
稳定秩序。
年,发展年。
用书筑起学校,注重内涵发展。
年,
提升年。
培养名师,打造名校;以教师的发展成就学生的发展。
、成立教代会
定期召开教代会,
让教职工享有知情权和参与权,商讨学校发展的有关问题,提出合理化建议。
二、教学工作
、教学规范月活动。教导处出台了《—学年规范教学行为的有关规定》、《关于教师调课的有关规定》等系列制度,
组织公开课、听评课的活动,
规范课堂教学。小学部重视学生学习习惯的培养,进行了书法比赛等活动。
、加强教学常规检查力度。
为保证教学工作有条不紊井然有序的落实,教导处出台了《---学年中学部常规检查的说明》,《中学部---学年第一学期备课量、作业量标准》,
加大教学常规检查力度,认真组织、责任到人、细抓严究,每月检查一次,分别从上课、备课、作业、业务学习、听评课等处入手,
进行集中检查,有效的保障了教育教学工作的落实。
、阶段检测。
为了督促后进,激励先进,学校组织了阶段考试进行对比分析并召开期中表彰大会,对学习成绩优异和各类参与班级管理的学生近人次进行了表彰奖励,
目的是促进师生学习与工作的积极性。
、毕业班工作。月份召开初三毕业班工作研讨会,进一步明确本届毕业班的工作思路,目前毕业班各环节工作正紧张而有序进行。
、青蓝工程。中学部出台新老教师结对制度,安排张金兰老师和张玲燕老师结成师徒关系,从而提高新教师的师德修养、教学水平和教研能力。
三、德育工作
以提高班主任班级管理水平为基础,
以良好行为习惯的。养成教育为突破口,开展了形式多样的主题教育活动。
、为了将学生养成教育落实到学生的学习生活中,
小学部出台了《关于学生督导卫生、纪律实施办法》,中学部成立了班级督导委员会,德育处对班级的卫生、纪律、路队等方面进行常规检查,对检查结果纳入班级量化考核,
促使学生良好行为习惯的养成。
、德育处充分利用好每周的升旗仪式,
分主题通过国旗下讲话进行感恩教育、激励教育、安全教育等。
、开展文体活动,新学期新的班级,
德育处组织了拔河比赛有效的培养了班级凝聚力;运动会让有体育特长的学生得到展示;我的梦想演讲比赛激励了学生的学习积极性;
、班主任培训活动扎实,月份我校组织了班主任论坛进行交流学习,
又聆听了全镇优秀班主任精彩演讲,受益匪浅;举办读书论坛活动,读书让老师们提高了思想水平,
增强了工作能力。
、家校联合。月召开家长会,引导家长改变教育观念,
重视教育,
掌握正确的教育方法。
、安全教育常抓不懈。德育处与教师、家长签订安全责任书,
拓宽安全教育范围;利用主题班会进行冬季安全教育;加强门卫安全管理;小学部对学生放学进行具体要求,校门口设置家长等待区,
学生成两列纵队到大门口解散等方式提高学生安全意识。
四、总务工作
总务处紧紧围绕学校教学中心工作,在水、电、校园设施、功能用房、财务管理等方面做好各方面准备,
保证了教育教学的正常进行。
、在维修工作中,坚持以保养为主,修缮为辅,少花钱,
多办事,办好事。
、办学条件进一步改善。修建了篮球场、安装了一个多媒体功能室;体育器械的充实为下一步开展活动打下基础。
、安全意识强,
为学校整体工作保驾护航,定期对学校设施进行安全隐患排查,发现问题及时解决。
、努力为教学工作做好服务,
加班加点印题,保证了老师们的有效教学。
五、取得的成绩
、年月,阳信县学校文化优秀示范校
、年月,
滨州市教育信息技术示范校
、年月,滨州市民族团结进步创建活动示范校
六、对今后工作的思考
、学校精细化管理需要进一步提升。
、大多数教师对新课程理念的学习与理解仍存在问题。
、课堂教学质量有待提高。
、教研活动有待加强。
、校园卫生工作有待于进一步加强,学生的行为习惯养成还需强化。
工作总结能对我们做过的工作起到一个梳理和反思的作用,很不全面,
也不深刻,但是我们流坡坞学校这个团队对未来有一个恰当的目标,我们会鼓足干劲,努力做好今后的工作
自从从事教师这一行,
当一位好教师就是我的目标。一年来,
我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末,现对一年来的思想工作进行总结。
一、思想品德方面
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的十九大精神,热爱教育事业,
始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,
我从自身严格要求自己,
通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,
打下坚实的基础。
二、教育教学方面
一年来我一直担任六年级的语文课,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,
不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,
改进教育教学方法。
、尊重学生是以学生为主的关键
在教学中,深刻体会到要以学生为主个人工作总结,
以学生的发展为主。
首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,
尊重学生探究精神个人工作总结,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路
学生的层次不同,思考的效率不同,
往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索个人工作总结,依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,
而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,
在课堂上,
根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,
学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
、明确学习目标
语文教学最忌千第篇律,容易使学生厌烦。如果千第篇律地字词教学,课文分析,归纳总结,
这样既费时又费力,
学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。
他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中个人工作总结,
我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。
然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的`水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。
这样课堂才能实效高效。
、规范作业
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。
养成良好的学习习惯。
这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
、多开展语文实践活动
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要方面。在主题班会上,
进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高,
不管是谁站起来都能说上一会儿。
、制定帮教方案
对个别的差生,
能悉心辅导,经常面批作业,
找出知识的薄弱环节,
及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,
有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,
采用多提问,多检查,及时疏导,
及时反馈的形式,
努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,
进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围。
平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,
以先进帮助后进,
以好带差,促进双赢效果。
、课题研究工作
在课题研究工作中我所做的工作有:
、提高课前准备工作有效性
()提高备课的有效性
我在备课时独立钻研,自主备课,
自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,
备教学策略,切实提高备课的质量。
()提高学生预习的有效性
一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;
二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;
三是进一步重视预习的课堂检查,
教学即可以从预习入手,
以学定教。
、对课堂操作的有效性的研究
()教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;
其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;再次,
我主动对目标的达成度自我评估。
()师生角色:学生是课堂学习的主体,
教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。
课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感。
()教学结构:
课堂中凸现课堂中师生的交往互动,
凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,
它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式。比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,
对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,
重视学生的自读自悟。
()教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源。
()学习评价:
、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评。
、学习评价应是针对性的评价,
既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价。
、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,
不伤害学生的自尊。
、对课后反思有效性的研究。
一方面个人勤思考、勤动笔,
养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,
取得进步,
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,
毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,
还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,
掌握了多媒体课件制作的一些方法。
上学期我应上级的号召,积极到边远学校支教,在支教学校发挥自己的光和热,受到支教学校领导的一致好评。
被评为市级支教先进个人。这学期,五星学校承担了课题研究的工作,在此项工作中,
我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评,经过学校评价组评比为一等奖。
而且自己对自己所研究的关于“自主学习的有效性”也有了一定的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。
以上就是我一年来的思想情况进行的总结,在今后的工作中,
我会更加努力地工作。
按照《关于党政领导班子正职年度工作报告的通知》要求,我现将一年来本人的思想学习工作情况总结如下。
一、坚持理论学习,
提高思想修养
一年来,我始终对自己高标准严要求,不断加强自己的品德修养,始终坚持学习不放松,
在繁忙的工作中,能够正确处理好工作与学习的矛盾,
坚持集中学习与自学相结合,除了认真参加各种会议学习、中心组学习外,还认真学习领会上级会议和领导讲话精神,
并以共产党员先进性教育活动为契机,在抓好个人学习的同时,注重抓好党政班子的集体学习,做到“有计划、有笔记、有心得”,
不断拓宽知识面,努力提高自身及班子成员的综合素质和能力。
二、转变工作作风,努力提高教育的社会声誉
教育工作关系到千家万户,良好的工作作风既是每一名教育工作者应具有的素质,
也是贯彻落实党的十六届四中全会精神和“三个代表”重要思想的具体行动。因此,我始终不忘为人民服务的宗旨,
主动联系思想实际和工作实际,检查自己,找出自身存在的问题,克服不足,明确努力奋斗的方向,
在转变作风,为基层服务,提高办事效率上下功夫,
进一步密切了机关与基层、干部和群众的关系,也使自己经受了锻炼,得到了提高。平常工作中努力形成良好的工作作风,无论是来机关办事的单位和人员,
还是上访对象,都能够热情接待。对群众不清楚的问题不厌其烦的进行解说,对能办的事情及时办理,不能办的也做好耐心细致的解释工作。
在机关中克服了“门难进、脸难看、事难办”的衙门作风,使教育行业风气明显好转,在年全市“端正政风行风、优化发展环境”最佳最差单位评比活动中,教育位次明显提前,
教育的社会声誉进一步提高。
三、强化廉洁自律意识,切实做到执政为民
作为一名党员领导干部,我平时能按照共产党员和领导干部的标准严格约束自己,
自觉遵守国家的法律法规,执行党的路线、方针、政策。在政治纪律上,始终保持敏锐性和坚定性,
敢于抵制不正之风,
自觉与上级党组织保持一致;在组织纪律上,
坚持民主集中制、个人服从组织,少数服从多数,下级服从上级,执行组织的决定、决议,始终把自己置于组织之中、领导之下开展工作;
在工作纪律上,
自觉遵守工作制度,认真履行工作职责,带头遵守工作纪律,勤政廉政,不消极怠工,
努力做好各项工作;在生活纪律上,
严格遵守党风廉政建设的规定和要求,不讲条件,不摆阔气,不争攀比,检查工作轻车简从,
接待客人厉行节约,
不以权谋私,
不索取财物,没有出现违纪违法行为。
在领导岗位上,始终以身作则,时时事事为下级做出表率,团结同志,尊重他人,
一视同仁,从不搞特殊化,
凡是要求别人做到的自己首先做到,以实际行动树立机关和领导干部的良好形象。
四、加强班子建设,进一步贯彻执行民主集中制原则
一是加强民主集中制学习教育,增强贯彻民主集中制学习的自觉性。在中心组学习时有意识地增加了民主集中制内容,为贯彻执行民主集中制原则奠定理论基础。
二是强化集体领导,
突出集体效能的发挥。涉及党的`路线、方针、政策,以及教育基建工程、设施设备购置、大额资金使用,干部任免、部门以及事关职工切身利益的事情等都提交党委会集体讨论决定。
在议事过程中,真正发挥民主,
不搞“一言堂”,
自己说了算,实行谁主管、谁负责,做到权责利统一。
三是加强党内民主,切实提高决策的民主化、科学化水平。
严格党内组织生活制度,不允许有任何不参加党的组织生活、不接受党内外群众监督的特殊党员。班子成员按规定参加双重组织生活,增强上下级组织之间、党员与群众之间的联系,使上情下达、下情上知,
畅通民主渠道。在重大事情决策前,
广泛征求基层班子和群众意见,
进行论证分析,提高班子的决策水平。
四是加强了制约和监督机制建设,建立健全了各项规章制度,形成了比较完备的制度体系,使班子及班子成员的行为始终处于群众监督之下,为民主集中制原则的贯彻提供了强有力的制度保证。
五、突出重点工作,圆满完成年度各项目标任务
、顺利稳妥地完成两项教育改革。
一是完成了中小学人事制度改革。根据全省统一部署,结合实际,
拟定了符合我市实际情况的《中小学人事制度改革实施意见》、《教师聘任办法》等个改革文件,通过“先竞聘后分流”的办法,分流人。省教育厅在总结全省中小学人事制度改革工作时,
对我市改革工作给予了充分肯定,
并在全省中小学人事制度改革工作经验交流会上交流了我市的经验。为达到改革的预期目标,作为改革的配套措施,拟定了《中小学校教职工人事管理暂行规定》和《中小学教师工资构成中津贴自主分配实施意见》,
使改革工作得到了进一步深化,优化了教师队伍结构,初步形成了优胜劣汰、奋勇争先的激励竞争机制。
二是实施了普通高中招生办法改革。
为进一步促进学生、教师和学校共同发展,
切实改变把初中升学考试分数简单相加作为高中录取标准的惟一做法,我们在对学校综合办学水平全面评估的基础上,
改革了高中招生办法,将高中招生指标定校配额,
制定了具体实施方案,在省级课改实验区南山区中、中、中进行了改革实验试点,实施工作非常顺利,社会反响较好,有效地促进了学生的全面发展和素质教育的深入实施。
、加大投入,
努力改善办学条件。为保证投资的准确性,我们专门组织人员对中小学行政工作进行了专项检查,主要是了解各中小学的现状,
及时调整和改进工作中的不足和问题。先后为十五中、十八中等余所学校更换了学生桌椅和教师办公桌椅;为九中等学校购置微机;新建了新华小学平方米宿舍楼;维修了学校供暖、水、电以及消防、安全等设施项目达余项;
对兴山一校和十四中校舍进行了维修改造,改造面积达平方米,
全年累计投入资金多万元。为进一步优化教育资源配置,提高办学效益,合并了新一二校和新井小学,
在新一二校新建了平方米教学楼,
使办学条件得到了进一步改善。另外,我们还积极向市财政争取,帮助中小学解决了学生集资款,缓解了学校经费紧张问题。
、职业教育进一步发展。
围绕我市“建设两大基地,发展六大产业”目标,经过一年的不懈努力,我市职业教育得到了快速发展。各中等职业学校招生人(人),
在校生达到人(人),职普比例达到;为各企业“订单式”培养人才多人;开展农民实用技术培训万人次,
再就业岗位培训人次,职工岗位培训人次;推广新技术、新项目、新成果项。项目建设也取得了突出成效,
卫校护理专业实训基地建设和市职教中心汽车维修实训基地建设已在中央财政立项,职教中心教学楼和萝北县职教中心教学楼已在国家发改委立项,煤化工实训基地和非金属选矿专业实训基地建设项目已获省专项资金支持。
、助学工作取得突破进展。
在市委市政府的大力支持下,我们经过积极努力,共筹集助学金.万元。为使用好助学资金,
我们重新建立了贫困生电子档案,对贫困学生实行网络化、滚动式管理,
进一步完善了助学体系,提请市委市政府印发了贫困生资助办法、助学金筹集管理办法。为名贫困学生减免了“教材费和杂费”。争取省教育厅对市特教中心名学生给予生活补贴、万元,对第二十二中学寄宿生补助、万元。
各中小学校累计为余名贫困学生减免了学杂费,减免金额余万元。在资助特困大学生入学工作上,
我们与报社联合为名贫困大学生进行了宣传,通过宣传建立起助学帮扶对子余对,资助了名特困优秀大学生入学,发放资助金、万元;协助余名贫困学生办理了入学贷款手续,
有效地解决了特困大学生入学难的问题。
、师资队伍建设得到加强。启动了新一轮中小学教师培训工程。坚持“先培训、后上岗,
不培训、不上岗”的原则,对中小学起始年级教师进行了课程改革培训,培训人,合格人,
合格率为。继续实施了“名师工程”,累计已有名省级骨干校长,
名市级骨干校长,名县(区)级骨干校长;有人被评为省级骨干教师,人被评为市级骨干教师;
人被评为市级教学能手;人被评为市级学科带头人。有人被评为中小学特级教师,人被评为中学高级教师,人被评为小学超高级教师。
中小学教师学历达标率均超过全省平均水平,处于全省上游。按照《鹤岗市优秀拔尖人才选拔管理及奖励办法》要求标准,教育系统共有人被评为市级优秀拔尖人才人选。月份,
我们组织申报教师资格人员进行了教育教学素质和能力测评,
人参加了面试考察和试讲,人通过,
通过率为。
、加强和改进了学校德育工作。制定了《鹤岗市教育局关于进一步加强和改进青少年思想道德教育工作方案实施意见》,
举办了师生风采展示大赛,组织召开了德育工作经验交流会,有个学校在会上介绍了开展德育工作的经验和做法。在全省德育工作会上,市教育局作了题为《行政推动、业务配合,
全方位多渠道开展中小学心理健康教育工作》的经验介绍,全省仅有家单位在会上做了经验介绍。
市第一中学被评为国家级文明单位、国家级绿色学校和省级德育工作先进集体,蔬园小学、湖滨小学被评为市级绿色学校。
、积极做好接收鹤矿集团学校工作。配合市人事局做好了鹤矿集团所中小学的接收准备工作,
前期对鹤矿集团中小学教师进行了编制审核和资格审查,
市政府与鹤矿集团已签订了接收协议。目前此项工作已接近尾声。
、圆满完成了全省重点中学研究专业委员会鹤岗现场会召开的组织筹备工作。月日,市一中顺利地承办了“全省重点中学专业委员会年会”,
并在会上做了“构建和谐校园,打造名牌学校”的经验发言,又一次在全省宣传和介绍了我市教育工作。
近年来,我认真履行职责,
扎实开展工作,
较好地完成了各项工作任务。现将近年来个人思想工作情况总结如下:
一、加强学习,不断提高自身素质。
在党的机关工作必须具备过硬的政治素质。
为此,我始终坚持以学习为动力,
通过不断的学习,不断的充电,不断提升综合素质能力,不断加强党性锻炼。近年来,
我能坚持政治理论学习,尤其注重加强毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观理论学习,
深入学习党的路线、方针、政策,特别是党的。十八大、十八届四中、五中全会精神,掌握理论精髓,
把握精神实质,
做到耳聪目明。在此基础上,
我坚持每天都撰写工作笔记,记录当日工作成绩,
近期工作安排,平时工作体会,认真分析工作中遇到的各种情况,
研究解决问题的新办法,探索开展工作的新经验。
二、恪尽职守,
抓实做好本职工作。
一是加强调查研究,圆满完成领导批示件回告工作。年至年,我主要负责领导批示件办理工作,对领导批示交办的督查事项坚持第一时间反应,
第一时间督查,
争取一次督查到位。两年共办理批示件余件,办结率达%,批示件办理工作得到市委主要领导好评。
二是加强统筹安排,圆满完成总值班室工作。近年来,
我两次牵头总值班室工作。在总值班室工作期间,我能“弹好钢琴”,合理摆布,
在配合主管领导健全各项规章制度,同时扎实做好市委领导周一信访值班工作,认真做好办公室管理、机关大院来访接待、重大突发性事件协调调度等工作,化解了一批信访疑难案件。
三是加强细节管理,
圆满完成秘书科工作。
在我两次牵头秘书科工作期间,坚持每天总结当日工作,检查近期工作,及时向主管领导建言献策,认真落实领导交办的每一项工作任务,
确保秘书科工作的正常运转,各项事务性工作做到零差错。四是加强综合协调,圆满完成中心工作。
近年来,我参与了办公室安排的驻张沟镇接阳村、体操节、新农村现场会筹备等各项中心工作,工作中能够按照领导指示,
主动协调各个主管部门,积极单位或地方沟通,促进各项工作落实。在市委召开的重大会议和举办的大型活动中,总是提前介入,
做好预案,周密安排,
精心组织,确保不出纰露,不出差错,打响市委办公室会议活动组织的品牌。
三、牢记宗旨,
切实树立个人良好形象。
坚持加强党性修养,深入学习廉洁自律规定,严格自律,树立个人良好形象,
从严要求自己,遵守各项规章制度,树立市委办公室工作人员形象,
从不讲有悖政治原则、组织原则的话,不做不利于团结、不利于工作的事。始终保持清醒头脑,
经得住小节,
抗得住诱惑,坚持做到不赌博,不进不适宜的娱乐场所,
不利用工作职权吃、拿、卡、要,从而树立个人的良好形象。
近几年来,
我在工作中付出了较大努力,
取得了一定成效,但与组织的期望和群众的要求相比,还有一定差距,在今后工作中,
我一定加强学习,
锐意积极,老老实实做人,扎扎实实做事,不断克服不足,
完善自我,提高自我,努力完成各项工作任务。
时光荏苒,转眼又一年了。在这段忙碌但又充实时间里,
在各位领导和同事的热心支持和帮助下,我认真做好教育、教学工作,
积极完成学校布置的各项任务。回顾这一年工作的点点滴滴,感触颇多,下面我将从四个方总结自己的工作学习情况。
一、思想表现
我一直对自己说:要将教师当作一项事业来对待,
而非职业;
要将教育当作心灵的碰撞来共勉,而非知识的堆砌去灌输。
因此,
在平时的工作生活当中,我坚持定期学习马克思列宁主义和毛泽东思想,继续提高自身的思想觉悟,
形成自身正确的人生观价值观,力求以科学的思想和方法指导自己的教育教学工作。同时也积极参加学校组织的各种各样活动,
这些实践能让我的认识更加深刻,
在成长的道路能走得更快更远。
二、班主任教育管理工作
由于学校领导的信任,
本学年我继续担任班主任工作。作为一名班主任,不仅是要帮助学生熟悉校园学习生活环境,摸索学习方法,
更要引导他们学会学习,学会做人。教育植根于爱,要教育好学生,就要爱学生,
就要了解学生,包括他们的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好等等。
这是避免教育盲点、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱是教育的润滑剂,是进行教育的必要条件。不管是对优秀生还是后进生,
取得进步或者在某方面表现突出时要给予相应表扬与鼓励,
犯错时就要做到不纵容、不放任。
班主任要平等对待每一个学生,也要信任每一位学生,
要让学生感受到班主任的爱,消除师生间的心理隔阂,这才有利于班主任的班级建设工作的开展。
三、物理教学工作
在教学工作中,我深刻明白,
自身的学识并不能完全代表自己的教学成果,因此对每一节课我都要深入细致的准备。在备课中,我认真研究教材,参考各种教学资料,
力求准确把握重点、难点,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。同时注意弱化难点强调重点,降低学生的学习难度,提高他们的学习兴趣和信心。
努力上好每一节课,
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的。思维,注重综合能力的培养。认真及时批改作业,
注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,
并有目的’的对学生进行辅导。坚持听课,注意学习科组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
主动承担公开课程,
通过开公开课和向老教师学习,使自己的教学水平得到很大的提高。
四、自我学习
作为一名新老师,在如今信息技术日新月异,发展很快的年代,
自身的学习相当重要,
一天不学习,就会落后一截,所以工作以来,
我仍然不断学习,丝毫不敢松懈。
我不仅经常向优秀教师学习教学经验,请求他们为我的教学准备提出修改意见,
还到积极参加新教师培训,更新自己的教育理念和改进自己的教学方法。同时会学习心理学,以求能更走近学生的内心世界。当然,
这一些是远远不够的,学海无涯,在以后工作中,
还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。但无论如何都会坚持做到:把心放在工作上,把工作放在心上!
这一学期在紧张匆忙中结束了,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作总结如下:
一、用全新的教育教学理念,改革课堂教学。
从参加新教材培八年级上学期语文教学总结训到实施课程改革以来,
我反复学习有关的教育教学理论,
深刻领会新课标精神,认真反思自身教学实际,研究学生,
探究教法,逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想。
树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维。
训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延伸为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的语文活动课等。
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力。
应试教学课堂围绕知识目标而展开,
储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志,如何激活所需的先前经验,
萌动求知欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式。激活学生好奇心,
探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,
我们仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式,
根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。
三、用先进的教学手段,
提高学习效率。
现代科学技术日新月异的飞速发展,
要求具有新鲜活力的`语文课堂不仅要有教学模式的转变,
学生思维的开启,更要有引导学生学会学习,掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求,也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划,总是在如何把知识线条明晰化上动心思,在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣,
其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点,借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受,
使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域,拓宽摄取知识的渠道,为实现提高学生信息素养,
开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。
教学中,一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,
结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,死记硬背,机械训练等状况,
仔细研究教材内容,
精心设计教学环节,将学生从原有的课堂圈子中解放出来,调动学生充分利用网络资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,
扩展创造性思维。
四、用扎实多样的训练,培养学生的语文实践能力。
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要,新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者,由知识的传递者转化为学习的促进者,
超越课堂的藩篱,将现代教学过程演化为培养学习者的过程,实现由授之以鱼到授之以渔的根本转变。用扎实多样的训练,
多方面提高学生的语文素养,努力培养学生的语文实践能力,使学生获得一定的终身学习的本领。
授之以鱼,
仅供一饭之需。授之以渔,则终身受用无穷。教育的意旨并非知识的累积,而是心智上的能力的发育。
学生在学校的时间是有限的,所学的知识也受时代的局限,他们要在未来有所作为,
要在未来跟上时代,就一定要不断地学习,终身学习,去吸收新东西,
更新知识结构。
可见,方法的确比知识更为重要,教授方法才是教学的根本。
那么,学生对于传授的方法是否能够灵活运用,对学生而言,则需要一个较长时间的反复的训练过程。
为此,
我针对不同的知识板块,采取不同的训练方法:夯实基础硬笔书法每日一页,字词听写循环放映。扩大积累课外阅读每日一段,
读书笔记、摘记天天都写。
训练能力、阅读理解,
从总体方法到解题技巧,系统指导,
反复锤炼。训练循序渐进,依课文内容随堂布置,借题发挥,紧扣课标和中考方向力求既有章法,
又有创新,
鼓励放夏洛的网读后感飞思想,大胆发挥。
教学有法,教无定法,从基础入手到提高能力直至学以致用。
生动、活泼,扎实、系统,有序、有恒的训练,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野,
提高了学习效率,
初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
本年度的教学工作主要可以分成两部分——视听说与读写。
视听说教学虽说是已经是第三轮了,
按理应该是可以轻松自如、得心应手了。但实际上并非如此。每轮上视听说课的感觉都不一样,
需要不停的探索:因为学生的情况不同,包括所学专业的不同,
来源不同,兴趣不同,英语基础与水平也会有很大的差异,或像有的教师所描述的:学生的水平越来越差,学习动力不足等等。
但我深知,抱怨不仅对教师自己教学过程无益,影响自己的教学情绪,
师生关系,
从而也会影响到学生的情绪,进而影响教学活动的顺利、有效地展开。所以应当根据学生的`具体情况适时地调整自己的教学内容、教学方法、课堂活动的内容与节奏,
改进他们的学习方法,提高学习效率,提高他们学习的兴趣与积极性,
使他们由过去的“要我学”到现在的“我要学”。一旦他们愿意学习了,潜力将是无穷的,结果也必将是喜人的。课前认真备课,
课堂上注意把握节奏,
关注学生的反应与情绪,适时调整自己,提高课堂效率,取得了很好的效果。
读写课——因为几年前的读写课是只有七八十人的课堂,
而这学期竟是一百五十人左右的大班上课;以前是两个班的学生,而这次是分级教学,
是由若干个班的。学生构成的,故而难免有点紧张。暑假前就开始着手备课,查阅资料,准备教案,
丰富教案。课堂上不仅是传授给他们英语知识,更主要的是要帮助他们改掉以前的不正确的学习方法:英语是语言,
语言是工具,是要来用于人际间的交流与沟通的,
不是用来月是故乡明作文做选择题的,因此要有大量的语言信息的输入——要多读,要多听。
也要有输出的过程——说和写。
因而学英语一定要嘴勤,耳勤,手勤,三者缺一不可。
张嘴读英语,开口讲英语,对有的学生来说并不容易,但只要开始了,慢慢的就会越来越适应,
后来就习惯了。这个学期主要是让他们掌握单词的发音,
关注单词的重音,句子是导入性的。下学期将由句子过渡到篇章。
课堂上注意讲练结合,将课文中的语言点与课后的练习结合起来,
边讲边练,以练促讲,效果不错。
讲解的过程中注意适时地提问学生,
提高注意力,积极思考,让他们参与教学活动,
而不是我一个人唱独角戏。
学生的积极性得到了提高,学习英语的兴趣也逐渐培养起来了。
另外自己在课余时间也阅读了数本关于教学方法和语言学方面的原版和中文书籍,对我有一定的启发和影响,希望能在下年度里在科研方面有所收获,
争取发表一到两篇论文。
过去的一年,我始终坚持党的教育方针,积极参加上级和学校组织的各项活动和学习!教书育人,
为人师表,努力工作,任劳任怨,
敢挑重担,
有良好的职业道德,热爱本职工作,服从学校安排,
乐于接受学校安排的常规和临时任务,
并能认真及时地完成。严格要求学生,
尊重学生,培养学生的全面发展。在教学业务、班主任工作、教研组工作及农远管理工作均有良好表现!
教学业务方面,
我同时担任九年级三个班物理教学任务。我按常规做好课前、课中、课后的各项工作,虽然毕业班的工作给我带来了很大压力但我认真钻研教材,
多投入时间和精力,所授学科在多次测试中均取得不错的成绩。课堂教学真正体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,在教学中求创新,
积极参与听课、评课,
虚心向老教师学习他们丰富的教学经验。
班主任工作方面,我认真学习教育教学方法。
不放弃一个学生是我的指导思想,
我通过不断努力我所带班级九()班现已形成一个良好的班集体。我不断加强养成教育,培养学生的自觉性,培养学生集体荣誉感,
人人做班级的主人。我更是着力于学生的学科均衡和尖子生的培养,九年级是一个十分重要的`时期,
紧紧学生就可能会“上来”,
松松学生就可能“掉下去”。
从他们的角度出发,培养他们各个方面的知识技能和能力技能。把班主任的本职工作做好。
积极配合学校工作,努力完成学校安排的班主任工作。并且能够积极的和其他班主任沟通、交流、学习对于工作有利的方法。并且在班级管理上有了很大的收获,在我、课任老师和学生的不懈努力下班级取得了很大的进步和收获,
在校广播操比赛、校第十三届运动会中勇夺桂冠,还多次获得校文明班级光荣称号。
在多次的联考、抽考中均有很好的表现。现在我班正以饱满的热情奔向前去。
教研组方面,
在教导处的领导下带领本组认真做好教研工作,很好的完成听课、备课、教研、教改工作。并且每位同志都能很好的。完成本职工作。按年级分三个备课组,以备课组为单位,
倡导分内容、分章节、分头备课,力求备精品课;倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,
各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,
做到资源共享。
集体备课结合了各类教学资源,
优势互补,形成了教的合力,提高了综合教研组整体教学教研水平。
还进行了小组合作交流研讨。本年度,我们分别进行了四次“命好题”专题研讨交流,对于广大教师提高备课和课堂教学能力起到了积极作用。
学校农远资源管理上,
我按照上级主管部门和学校要求执行,认真做好多媒体资源设备用法指导,
积极配合各授课老师用好多媒体设备。及时做好设备使用记录,
并极力做好设备维护工作,组织学生搞好多媒体教室卫生等工作。
在自我培训中,
积极主动的参加校本培训、集中学习及行知中国班主任网上学习同时也有幸参加了毕业班专题研讨会,提高了自身水平和教学水平。我感受到了自己在逐步的成熟。培训也充实了我的教学生活。坚持参加校内外教学研讨活动,
不断汲取他人的宝贵经验。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。
坚持参加教研活动,认真与老教师们备课,
吸取他们的长处,改正自己的不足之处。
积极学习各种教育理论,充实自己,
以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,
为教学服务,为学生服务。为自己的发展努力的充电。
在这一年中,我各方面能够严格要求自己,积极努力的工作。不愿意给学校增添麻烦!以上是我今年工作的大概情况,
过去的一年已经悄悄的远去。我在教师的岗位上又努力奋斗了一年,
我热爱我的岗位,
我希望在未来的教师道路上迈出精彩。但我深知我还存在很多不足,恳请领导批评指正,
我会不断完善自己,没有最好会有更好!
根据足教育文件精神,结合自身实际,
我认为自己符合评选大足县小学数学县级骨干教师称号,
特提出申报。现将个人工作总结如下:
我在学校能模范的遵守《中小学教师职业道德规范》和《重庆市教育委员会关于规范教育行为的六条规定》,
思想言行在学校能很好的影响周围的教师,能激励教师奋进,堪为师表。我在学校一直身居教学第一线,
教书育人是我的天职,敬业爱生是我的特点,在工作中能充分体现很强的开拓进取的精神。
我在学校能很好的团结身边的每个人,共同为学校的教育教学工作努力,
能真心关心学校集体,从不做不利于集体的事,从不说不利于集体的话,
从各个方面为学校着想,
怎样少花钱多办事,是我工作的出发点。严于律己是我最好的品质。我身体健康,
心理素质也非常健康。能承受工作中出现的一些波折,人生路上的一些坎坷。教育工作干了整整年,中间经历了多少磨难,
只有我知道。
但是,始终没有动摇我干好教育事业的决心和信心。
一、业务精良。
、教师自身素质是干好教育教学工作的前提和保障。我自从大足师范学校毕业以后,从未停止过教学业务的学习。
从参加自考,
到参加渝州教育学院的函授,到一边工作,一边自学教育著作等。
这样,使我个人逐步提升了教育教学的能力,到目前为止,
我具有较高的文化素质,较强的'业务能力。
教学基本功过硬,参加过多次课堂教学竞赛,多次教学论文竞赛,
在县、市、国家级多次获奖。
学科专业知识系统扎实,还成为大足县小学数学中心教研组成员,
多次参加、组织全县的小学数学教研活动。
、我在任教以来,都能圆满完成教师继续教育规定的年度学分。在多年的实践和学习中,掌握了比较现代的教育理论,
初步树立了新课程新观念,
教学新方法的转变在教学实际中也能得到充分体现。而且在学校也多次进行课堂教学示范,在学校起到了很好的模范带头作用。
、我在任教以来,边教学边收集经验、总结教学得失,
积累了大量的教学案例,这是我个人宝贵的一笔财富。
这样的锻炼,使我的教育教学能力大大增强,
自学能力也在实际教学需要中得到锻炼。
、科研兴教、科研兴校。这个观点在我的头脑中根深蒂固。
在学校,我是课题研究组的组长。
我带领教师们边教学边研究,
把教学中的点滴经验与大家分享,
把教学中的点滴挫折与大家商量,这样形成了比较和谐的教研科研氛围。
学校的各项教研活动也丰富多彩,颇有成效。
、随着现代教育信息的高速发展,学校也加入了信息化行列。教师的信息素养,
信息技术能力也成为教师的基本功。
我在参加多次县级、校级计算机培训中,已经具有比较熟练的计算机操作能力,能独立的下载远程教育资源为自己的课堂教学服务,
能独立制作简单的教学课件,能把信息教育与其他教学有机结合起来,使课堂教学更具生动性、趣味性,使教学效果能得到大大的提高,学生的视野也得到很好的开阔。
、由于自己在教学中,特别是小学数学教学中特别突出,
所以在年经过学校推荐,参加了大足县第一届小学数学骨干教师培训。培训期间,
我刻苦学习,圆满完成了大足县教师进修校培训部的各项要求,于年月获得“大足县小学数学骨干教师培训结业证书”。
二、教育教学业绩显著。
、我任教年来,
教学教学成绩历来显著。如果接到一个差班,在我的教学一学期、一学年后,
该班成绩都有一个很大的飞跃,最显著的是年月,我接教的两个班数学(四年级一二班),
学年末成绩评比名次比去学年分别上升了位和位,将原来的第名和第名一下子就变成了第名和第名。
多次任教毕业班的数学,多次获得毕业考试全校第一名。
在我校已经树立起了一面旗帜,是年轻教师学习的楷模。
、我在教学工作中,
不仅把自己的工作干的很出色,
而且对青年教师的培养也成为我份内的事。
每年我都要组织教师进行课堂教学培训,不是我亲自示范,就是我指导某个教师,
让青年教师示范。这样不仅培养了教师个人,而且培养了教师群体。
今年,
我指导的位教师参加了运用远程教育资源赛课的活动,取得了圆满成功。在学校推选的两位教师参加石马镇教办组织的运用远程教育资源赛课活动中,又一举夺魁,双双出线。
他们将代表石马镇参加片区赛。
、我在教学工作中,还善于把自己的教学经验、教学案例写成文章,在学校内,
学校与学校之间交流。
我在参加大足县教委或大足县教科所组织的各项论文竞赛中,多次获奖,自己也参加过多次课堂教学竞赛活动,每次都是县级二等奖。
有一篇论文还发表在《中国教育教学研究》杂志上。
总之,
我个人在教学战线上已经奋斗了年,也很好的锻炼了年,才取得今天的成绩。
当然,
学无止境,
教无定法。
在不同的社会环境下,我们教育工作者肩上的教育重点都有所侧重,有所不同。
所以,为今后的教学工作更出色,我将不断努力,永不停歇,不断增强自己的素质,
不断适应新时期的新要求,为培养好下一代作出实在的成就!
时光流逝,转眼一个学年又要结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学年的教学生活情况,
有成绩也有不足。荣获安庆市道法优质课第一名,
安庆市语文课外阅读指导课一等奖,安庆市班主任基本功大赛一等奖,安庆市教坛新星,
安庆市优秀六项电教学术作品微信公众号“邱班小语”二等奖,安庆市作业设计大赛语文作业设计二等奖,大桥街道班级期末考试第三名的好成绩。然而在其间,
我出错的地方有太多太多,眼界太窄、创意不足等等,还好江义林校长的指点带我走出迷宫,看到了自己的不足,
提升了自己的教学水平,今后会在名师工作室中继续努力,虚心学习,让自己变得更加优秀!
一、转变教育观念,提高教育思想认识
这次名师工作室的加入,给我带入了一种求学的氛围。不学习就要落后,不进步就得淘汰,
要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地,学习是唯一的路!
曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。
因此在早些年的工作里,很大部分精力都集中到教学这一块,备课、上课、课后总结、批作业、辅导,
几乎每天都在重复这样的五步曲。
随着学习的深入,
我深深地意识到:一名优秀的。教师没有先进的教学理论充实自己,那他的教学在达到一定程度后就难以提高了,而要想成为一名合格的骨干教师,就要努力地提高自身素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
所以在名师工作室中,我更加努力,学习教育理论,增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念,
改变教学模式,努力提高课堂效率,
从而更快达到真正提高自己的目的。
二、理论应用于实践,勇敢迎接挑战
作为校级骨干教师,
我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导小学的教学工作。
通过学习,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,
不断反思、调整;每上一课都认真准备,
精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。
心理学家认为:没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。
他说,如果一个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,
即使是有一年的`教学经验,也许只是一年工作的多次重复。
因此,现在,我的教学会更注重反思了,我会上完每节课都认真反思,
反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方需要改进,
写好课后小记,单元小结。这对我今后将会有很大的帮助。
此次参加班主任基本功大赛,
我看到了自己的很多不足,比如:书写稿子语句不通、不够美感动人,
制作不够美观清晰……江义林校长帮我不断地改进,给予提示,
可以让孩子的情境演绎更真实,童诗除了仿写,
还可以唱出来,唱成特色黄梅戏成为课堂的亮点,让主题班会变得趣味盎然。
参加道法比赛和语文比赛时,我发现对于细节处,我把握得不够,还可以再润色,
比如板书的美观、的背景,这些都是我没有关注到的,很感谢江义林校长的细细指点,
让我这个粗心大意的“新老师”慢慢变得开始细心、认真到每个细节。
三、开展校本教研,
主动要求进步
校本教研是当今教师专业化的重要途径,学校从学校发展的高度,
从教师群体的现状发现问题,组织教师开展校本教研。
将教师实践中的问题、困惑专题化,专题课题化,调动全体教师和一切可以调动的力量,
运用科学的方法共同研讨,探求最优的解决策略。在研究的过程中提升教师的专业能力。有时研究教学,
有时解读课标,研究的切入口不同,但最终达到提升教学质量,
提升教师专业素质的能力。
教坛新星虽然结束了,但学习和思考并没有停止,也不能停止!
我将不辜负老师和领导的关心帮助和悉心指导,在今后的工作中努力改善自身,勇敢迎接更多挑战,
多多寻找课堂中与其他老师不一样的亮点,让课堂变成孩子们真正的乐园。相信,今后,
我会一如既往,
将自己的全部心血倾注于教育事业上,使自己真正起到一个校级骨干教师的作用,争取成为区级骨干教师。
总之,
在这一学年中,
我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,
课堂精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,
不断努力。
本学年我继续担任八年级七八班的英语教学工作和备课组长工作,回顾这学年的工作,
使我感到既繁忙又充实,我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高,
并取得了一些成绩。但也存在不足,为了使我在今后的教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下:
一、思想政治方面
在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,
勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学,积极参加市区级教研活动,
利用寒假实践研读九下教材、课标和中考试题,对教材进行了分析,开学初在全区给八年级所有老师进行了教材分析,
我积极参加政治学习,
认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。在教学中,能够做到为人师表,
关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信心,以健康文明的形象言传身教。
二、业务素质方面
为了适应课改的需要,我不断地钻研新的教学理念,探索新的教学方法,不断将自己的所学运用到课堂教学之中,利用工作之余的时间研究了微课的制作并进行了初步的尝试在全国,
微课大赛中获得了优秀奖,同时我还积极学习英语核心素养内容,帮助指导学生参加演讲比赛,多名学生在天津赛区获得一二等奖,
同时积极与我校的其他英语教师研究教材、教法,同时,
对她们在教学中感到疑惑不解的地方,
我也能毫不保留地发表自己的见解,以此来共同提高业务水平。
三、教育教学工作方面
本学年教学任务繁重,为了更好的帮助学生梳理知识,
我和同组老师们一起进行研究,开展了专题复习研究课,
引领学生进行知识的梳理,在课前下功夫,研究分析历年来的中考试题,
关注中考动态,根据学情进行分层的教学设计和教学活动,
帮助不同学生提高,开学初制定了详细明确的教学工作计划,详细到每一课时,
做到有目的有目标的`教学设计,课后通过课上的反馈,及时跟踪学生,分析学生,
帮助学生找出弱势和优势,并为下一节课做准备。在繁忙的复习中,不忘把德育教育渗透到日常教学中,
只有关注学生的学习状态和心理,
帮助学生调节好心态,端正态度和努力的方向措施,才能激发学生学习的内动力,增强学生学习的自信心。
因此,
我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于专研,注重在实践中积极探索新的教学方式,潜心研究英语课堂教学,
深刻领会新课改的理念,注重激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言,树立学习英语的自信心,
注重形成性评价在英语教学中的运用,并能够及时总结经验,提高自己的科研水平。
由于自己不懈地努力,加之校领导的支持与帮助。这学年,
我教的学生在几次考试中都有了大幅的提高。
总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,
提高自身素质,
严格要求自己,完善自我,以百倍的信心与努力去迎接未来的挑战。
在过去的一年中,我作为教师,在思想工作方面有了许多新的认识和收获。
在此,
我想对这一年的思想工作进行一次全面的总结。
首先,
我深刻认识到教育工作的重大意义。
作为一名教师,我深知自己肩负着培养下一代的重任。我们的工作不仅关乎学生的个人成长,
更关乎国家的未来。因此,我始终保持高度的责任感和使命感,尽我所能为学生提供最好的教育。
其次,我更加注重培养学生的综合素质。在课程教学中,
我不仅关注知识的传授,更注重培养学生的思维能力、实践能力、创新能力和团队协作能力。
我通过组织各种活动、引导学生参与项目等方式,让学生在实际操作中提升自己的综合素质。
同时,我也加强了自己的学习和进修。我明白,要给学生一杯水,
自己必须先有一桶水。因此,我积极参与各种培训和学习活动,
提升自己的专业素养和教育技能。我还经常与其他教师交流,学习他们的。教学经验和教学方法,不断完善自己的教学风格。
此外,我也更加注重与学生的沟通和交流。我努力创造一个和谐、民主的课堂氛围,
鼓励学生发表自己的观点和意见。我尊重每一个学生的个性,关注他们的成长和发展,
尽我所能为他们提供支持和帮助。
最后,我反思了自己在教学工作中存在的问题和不足。例如,有时候我对学生的需求回应不够迅速和充分,
或者在某些方面的教学方式还需要改进和完善。针对这些问题,我制定了具体的改进计划,以期在新的一年中取得更好的成绩。
总之,
过去一年中,我在思想工作方面取得了不小的进步。
在教育这个广阔的领域中,教师们起着至关重要的作用。
作为学生成长道路上的引导者,教师不仅要传授知识,
更要培养学生的品德和情操。本年度,
我作为一名教师,
在思想工作方面取得了一定的进步,也遇到了一些挑战。现在,我想就此进行一次全面的总结。
首先,我在思想认识上有了明显的提高。教师这一职业不仅是技术活,
更是良心活。
在日常工作中,我时刻提醒自己,要以身作则,为学生树立良好的榜样。同时,
我也积极学习党的教育方针和政策,不断提高自己的政治觉悟和思想认识。通过参加学校组织的各种培训和学习活动,我对教育的本质和目标有了更深入的理解。
其次,
我在教育教学方面取得了显著的成果。我认真备课,精心组织课堂教学,
努力提高教学质量。同时,我也注重培养学生的创新精神和实践能力,鼓励他们积极参与各种课外活动和社会实践。
在本年度的教学评估中,我获得了优秀教师的荣誉。此外,我还积极参与学校的教研活动,与同事们共同探讨教育教学的经验和问题。
然而,在工作中也遇到了一些困难和挑战。
随着社会的发展和科技的`进步,
学生的思想观念和行为习惯也在不断变化。如何更好地适应这些变化,引导学生树立正确的价值观和人生观,成为了我需要深入思考的问题。同时,
面对工作中的压力和挑战,我也时常感到疲惫和困惑。
如何调整自己的心态,
保持积极向上的工作态度,也是我在未来需要解决的问题。
展望未来,我将继续努力提高自己的思想认识和教育水平。
我将不断学习新知识、新技能,以更好地适应教育发展的需要。
同时,我也将更加关注学生的成长需求,为他们提供更优质的教育服务。
我相信,在学校的支持和同事们的帮助下,我一定能够取得更好的成绩。