观看庭审心得体会

成长的故事作文400字

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模拟法庭让我学到了很多书本中没有的知识,

提高了我的能力,丰富了我的大学生活。下面是整理的关于观看模拟法庭心得体会范文,欢迎阅读!

观看模拟法庭心得体会范文一

本学期即将结束,

同时也就宣告我们两年的专科学业接近尾声了。在老师的指导下以及各位同学的努力学习下,我们顺利地完成了这次模拟法庭的,我们所模拟的是一个民事案件开庭审理的全过程。

当老师在监考席上坐下后宣布:“请同学们安静,等待开庭”。

模拟法庭的第一幕正式搬上了“银幕”,我们都走进了模拟法庭的现场,首先书记员沉稳的走向书记员台,

宣布公诉人、辩护人入庭,询问确认到庭情况,然后宣布法庭纪律,接着是审判组法官出庭并宣布庭审开始,进行法庭调查、法庭辩论等法定程序。

此案事实我看建党100周年心得体会较为清楚,不过我们没有任何一个人把它当作是一个简单的案件来看待,大家都很认真,

积极地在尽力地扮演好自己的角*,庭上公诉人和辩护人进行激烈的辩论。时间飞快的流逝,

一个小时过去了,最后,

法庭宣布由合议庭合议产生的判决书,模拟法庭的庭审就此划上了句号,这时我才意识到我们不过是在模拟法庭而已,

整个模拟法庭的程序合法、执法严谨,

是一次成功的法律实践活动。从庭前准备到庭审结束,整个实践过程学到了教科书上许多没有的知识

不过我真的感受到了作为一个普通的老百姓,多么渴望有一个安定团结的社会大家庭,

我要向世人宣导法律知识,让更多的人了解法律,遵守法律。我们缓步走出了模拟法庭的庭审现场,同学们纷纷谈论着这次庭审的优缺点,

通过本次模拟法庭庭审考核,体现了教师的教学质量的优良化,教学体制的完善化。

一、教学实践方向正确。

教学的灵活*及实践的空间都得到了无限的延伸,

有利于学生将所学理论知识充分应用到实践中,但由于学生对所学知识运用不够灵活,所以老师所传授的经验及知识没能得到充分的发挥。二、教学模式开放、灵活、实用。具有极强的吸引力,

虚拟接近生活,让同学们真正感受到了作为一个法学者,肩上的责任极其重大。但第一次参与到这样一个环境中来,

的确也显露出了我们学习中的不足以及实际运用中存在的问题,主要表现在以下几个方面:一、庭审的准备阶段。主要存在的问题是有的同学对该阶段的部分程序理解不够,

在部分细节上拿捏不到位,显得庭审程序有些脱节或者气氛不够好。但经过指导教师的演练和指导,都能及时纠正。

二、庭审调查阶段。

在演练的过程中最大的问题就是对*据的处理上,依照庭审程序,公诉人应在出示*本文共分为:第一页第二页据的时候对*据做出一定的讲解,二十年后的家乡500字五年级作文

但到了实际考核的时候同学们却忽略了这一点,在审判长宣布由公诉人出示指**据的时候,法*依程序呈上了指**据,但公诉人却没有对此做出陈述,这说明我们还没有对整个庭审的过程完全理解,

这就还需要我们将所学的知识运用到实际的生活中,并从实践中进一步深化所学的知识,进一步改善今日模拟法庭中出现的不足。

三、法庭辩论阶段。

由于案件条款明确,案情属实,

所以争议不大,不过在双方进行辩论的时候,语气有些低落,

为维护国家的法律尊严而各执一词的激烈争辩,反而有点讲和的味道,

让整个庭审过程中最为激烈、振奋人心的一幕变成了一场调解会,没有把握好庭审的节奏感,也没有完全进入状态中。

四、对于我个人的帮助。

担任审判长一角*参加庭审,

使我对庭审程序和量刑、判刑有了一个更明确的认识,不再像以前脑海中的那种模糊概念,通过本次实践,对自己两年来的学习有了一个考核,原以为我学的很棒,

可现在才明白学的是最浅薄的东西,要想在实践中发挥出自己的潜力,

我还得一直努力地学下去,“学无止境”古人总结出来的这一点我在此刻理解是最深刻的。本次模拟法庭存在遗憾,

但同时也给了我弥补的机会,我会不断地学下去,因为我还年轻,我有着强大的生命力,我会对新生事物不断的追求,

会不断的去发现。

在此,为我们提供了这么好的一个平台,让我有良好的学习环境、实践的最佳场所,真实的检验了学生对所学知识的认知水平、理解程度、运用能力。本次模拟法庭取得了巨大的收益,

通过实践,我们增强了运用法学理论和法律知识分析问题、解决问题的基本能力,

思想上提高了创新意识,

通过本次庭审实践,我初步掌握了审案的大致过程,对法律法规的应用有了较为深刻的认识,

也充分体会到理论与实践相结合的重要*。对于自己两年来学习法律知识的成果进行了一次实地检验。这对今后的学习方法和学习方向有巨大的指导意义。在汲取法律知识时,要从法理入手,

从应用着眼,做到有的放矢,

不能成为只了解相关法条的辞典式的知法者。在自己学习历程中都取得了相当大的成绩。让我们共同为我们的教师和校园歌唱吧,预祝明天更美好。

观看模拟法庭心得体会范文二

迎接挑战的一天终于来了。

一开始只是觉得兴奋、新鲜,但当我站在模拟法庭台上的时候,我终于明白了——“庄严”。

时间很快,就是那么几十分钟,

我们的模拟法庭结束了。但几十分钟的表演凝聚的是我们很多天的反反覆覆的排练,是我们全体模拟法庭同学共同努力的成果。

我们常常说要学以致用,在现在这个阶段最直接有效、锻炼实践我们知识技能的方式就是参加模拟法庭的活动。

在活动中我们需要充分发挥自身能力,自己找案子,自己写诉状,自己找*据,自己练程序等等,

这所有的自己做,让我感到了现实法庭审判工作的繁重和当事人寻求法律帮助的艰*。

法官要秉公执法,不偏不倚,当事人要寻找一切有利*据,维护自己的权利,丝毫不是我们在课堂学习上停留在书中的那些理论知识所能简单阐述的。

通过这次模拟法庭的活动,

我深刻感受到了自己法律知识的欠缺,它更加使我明确了自己要努力的方向。

此外,这次活动也更加*了我们同学之间的关系。大学生活,很多都是自己管自己,很少能有机会将同学们聚在一起互相了解,

时间长了就很容易淡漠。但模拟法庭给我们提供了这样一个机会,

同学们在一起讨论法庭程序的进行顺序,一起找*据、写*词,一遍一遍地不断排练,共同找出排练中的错误来不断完善我们的模拟法庭。可以说这是我们所有成员团结的结果!

总的说来,我们这次模拟法庭活动不仅仅培养了我们的个人能力,

还增强了我们的团队精神。整个活动重提问、重交流、重讨论。而这正是我们将来工作中不可缺少的素质。活动中每个同学都有自己的定位,切实做好了自己的任务,

所有的这些体会都将成为我生命中最宝贵的财富,

它使我懂得了个人能力与团队合作的重要*!

第篇:观《看见》心得体会

柴静的《看见》已经发售两年有余了。记得在《看见》发售前,微博微信上网上铺天盖地的说这书好,强烈推荐,于是抽了个时间到图书馆借了这本书。

一开始看就是喜欢。

觉得人*中的复杂与简单就在那里,每个人都经历过,却不是时时都会察觉到,只用逻辑去判断人*中的光辉,

明灭是没有用的。

采访的结果以编辑后的形式呈现,

当然会有所忽略。有偏颇,

而每个人的背后,

内心也不是我们所看见的那样的简单。

人,或者说人*是个多面体状的形态,我们有时只能看到某几个面,

即使完完整整地看到也不一定能在每个面之间找到连接,找到合乎情理的理解。可它就是真实存在的。但并不是那句“存在即合理”便能解释一切的,有些存在并不合理。

卢安克那一章让我读的更吃力,

更触动我内心萌发的一些心思,一些理想主义。他对教育,对人,

对人的生存状态持一种完全自由的心态,他喜欢自由,对人的善恶,对事物的看法从心从善,就好像我在水里时任由身体放松,

舒展,呈现它自己的状态。

有些也也看深刻,太自由,理解不了,体会不到。

想做到完全自由对大多数人来说是不可能的。因为牵绊,因为牵挂。你所生活的内容就是由周围的人组成的,少了牵绊,

少了牵挂,填充你的大多数是孤独和寂寞吧。

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第篇:法庭观摩心得体会范文

毕业前夕,学校组织我们开展了“模拟法庭”观摩与实践的活动。

当晚同学们在老师的带领下走进了模拟法庭的教室。

走进教室,

就看到威严的国徽挂在墙面的正中,法台及讼诉参与人的各种桌椅均错落有致的摆放整齐,立刻给人以冷峻、严肃的感觉。

同学们走向座位安静的坐在各自的位子上,期待着本次活动的开始。

这时我们的桂老师说话了:“今天请大家来的目的是观摩一场别开生面的刑事庭牢活动,那咱们活动的参与人自然也是我们的同学们。”这老师话音刚落,

教室里一片喧哗,有的同学说:“我还以为是看真的法院开庭呢?

”有的则说:“我们也是*,能演得像吗?”就这样,大家七嘴八舌的吵开了。

此刻,老师微笑着说话了,

“同学们别紧张,搞这次活动不仅仅是让大家观摩,

也要求大家能积极参与其中,这样可以将我们多年所学与实践融合,

也可以提高同学们的组织能力,协调能力,

语言表达能力,等各种能力的培养。表演的同学亲身感受一下庭审的氛围,

观摩的同学要仔细看并指出表演同学的不足之处,这样对大家来说都是有益处的嘛!”大家相互看着,心里想着老师会如何安排角*,是否会安排到自己呢?

安静过后,几位老师的商议有了结果,分别让位同学分别担任了法官、检察官、书记员、辩护人、被告人等不同角*,

当然,教师也考虑到了一些细节,如我们*系统的同学,无愧于就是法*了,

律师同学就是辩护人,而我就理所当然,摇身变成了审判长,因为我从事法院刑事审判,对刑事法庭的流程比较清楚。

当一切准备就绪了,我感觉自己也有点小紧张,心跳加快等现象。随着老师说准备开始,

我用力长吸一口气,随其他同学走向了法台。

“现在开庭,宣布法庭纪律”,随着“书记员”的话音落下,模拟庭审拉下帷幕了。

本次模拟案件是非曲直起故意杀人案,被告人系一女*,

被检察院指控有罪,但种种*据并不能相互印*,

且*事实不清,*据没有形成锁链,

无法充分*实被告人故意杀人的罪名,

故此被告人无罪。依据这些材料我流利的进行着庭审的流程,

从依法讯问了被告人,

尊重各辩护人的各种要求,请公诉人当庭出示*据并质*,到公诉人收表公诉意见,

辩护人收表辩护意见,被告人的最后陈述,再到结合本案,收表看法和宣判,

都在有条不紊中结束了。整个过程既严肃紧张,

又轻松活跃。同学们也为我们的参与而鼓掌,

但同时,我也发现此次庭审中自身的不足和本次活动内容及材料上的瑕疵。尽管这样,大家还是认为受益匪浅,亲身体验的感受超脱了课本的范围,

各种角*,

被同学们表演得活为活现,把各类人物形象刻化得淋漓尽致,绘声绘*。

虽然这只是同学们自己演绎的一段,

它并不是真实现实的,它也不是*娴熟的,但它确也是真实、诚恳的,真实的模拟现场,

真实的人物刻化,真实的语言,真实的内心表露,均诚恳地反映出同学们对待这次模拟法庭的态度,其他观看的同学也非常细致,

谨慎的听取我们的对话,言行,并不时提出意见、建议。

我觉得这个模拟法庭活动开展的非常好,

不仅将我们在课本上所学的知识运用到现实中,也有机的将两者合地为一,相辅相承,更加有利于我们对课本知识的掌握,

有利于一些难点、要点的加深印象,消化吸收,从而也锻炼了我们语言组织、表达能力、思维反映、逻辑推理等不同方面的能力。

加强自我意识,发挥各人特长。

通过这次模拟,我也觉得本来枯燥无味的课本内容变得有趣、生动起来,正如别人说:“死读书、读死书”是没有用的。就应该把课本知识利用实践的机会相结合,这样学习起来,

才会轻松、易懂,

事半功倍,自然也会对法律*产生浓厚的兴趣。

所以说,校方组织的这次活动非常有意义,且不定期应组织类似的活动,让更多的同学参与其中,

感受其中。