教研组学期工作计划报告（共13篇）
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新的学期又开始了,
我们美术组将一如既往,
在踏踏实实努力实现教学任务的基础上,
锐意改革,不断创新,充分调动骨干教师带头作用。扎实开展有效美术课堂教学的提高,抓好中小学美术课的课堂,
全面提高我校学生学习美术的积极性和兴趣,为了在新学期里取得更好的成绩,美术组现计划如下:
一、大胆改革,切实提升教学理念
、积极学习关于开展有效课堂的探索和实践活动,
响应学校五环节教学模式构建的活动,利用现代教学手段提升教学质量。
、积极参加市、县或学校组织的各种培训活动,不断学习新的理念并付之实施。
、创新是提高教学质量的关键。
我们要提高教学效率,必须不断进行创新,在教学的各个环节创新。
没有创新就没有长久的生命力。本组要在教学的各个环节进行创新。
如教学上采取的“活动教学法”、“情景教学法”,大大提高了学生的学习兴趣。
二、创新思路,提升教学质量
质量是学校的生命线,
也是每个教师的生命线。质量的保证是各项教学的落实到位。
、落实备课、听课、教案检查以及观摩课活动的开展,尤其是组织老师相互听课、相互交流,
提高课堂授课水平,进而提高教学水平。
、组织好本组老师按时参加美术组教研活动,组织每位教师按时参加集体备课,增进交流与学习,
提高教师的教学科研水平,
写好教学反思和教学随笔。
、组织好各类书画展,提高学生的绘画水平。
、加强学习,提高教学质量。
特别是学习现代教育教学理论和新课程标准。
平时我们要注意交流学习心得,探讨教育教学方法,
形成了良好的学习氛围。
美术教研组工作安排表
周
制定学科计划,
开展读书交流会
根据本学期的实际情况,明确工作目标,
制定学科教研计划。组织本组教师,
开展寒假读书交流会
周
本组教师集体磨课听课
帮助参加市美术优质课的教师磨课讲课,提高课堂教学。
周
本组教师集体学习
教师反思总结课改以来获得的经验,
找出存在问题,确定专题,
互动研讨交流,思考内化,提高驾驭教材和使用教材的能力,进一步深化课程改革。
周
本组教师集体学习
观摩名师讲课,
提高课堂教学水平。
、周
教研组学习观摩
组织本学科公开课观摩,
鼓励跨学科听课
、周
评课活动
对本组讲课教师的课,
进行听评课,
.周
本组教师集体备课
学习、讨论优秀教师课堂教学经验,共同学习交流、提高。
.周
组织六一书画展
协助学校组织好六一庆祝活动
、周
本组教师集体备课,观看优秀电视教学课例
写出观摩心得,教学反思。
、周
学习《新课程标准》上的文章
学习、讨论优秀教师教案,共同学习、交流、提高。
、周
学科考查
教研工作总结
准备考查学科的考试,总结经验,反思工作中存在的问题,
改进和调整下一步工作。
备注:双周一上午第二节课为教研活动时间,单周一上午第二节课为集体备课时间
一、指导思想:
围绕学校工作重点,充分发挥学校教育特色,
进一步加强音体美教研组建设,完善教研组工作机制,以研促教,促进教师的合作交流;
加强班级常规管理,发挥教师自身管理的能力,提高课堂教学质量。
二、工作目标:
、抓好“两操一课”保证在校学生每天体育活动小时以上。
、认真学习教育理论,树立现代教育的观念。
、科学规范常规管理,保证素质教育全面实施。
、继续进行音体美活动拓展课的教学,提高质量。
、继续抓好文化进课堂教学,
弘扬民族文化。
三、教学工作
、规范教学常规,每位教师必须做到预备铃进课堂的常规工作,
并认真备课,设计好课堂教学,
上好每一节课,育人为本,教学相长。
、继续发扬课中的安全教育,避免伤害事故,
如出现伤害事故,
当事老师做到及时处置,并做好善后工作。
、积极开展“备、上、说、评、写”为形式的“常规教研”活动。
这个学期我们教研组以积极开展“备、上、说、评、写”的教研活动为主,把新理念带进课堂,
开展经验交流,尤其在本学期中教研活动中,我组将会全力以赴,把握学习机会。
、加大科研力度,加强课题研究,
提高研究质量。
根据要求,
本学期我组将致力于课堂教学的主题研讨活动、案例及等的安排,积极开展多项教学研究,强化科研意识。
四、加强学校音、体、美场地器材的管理和使用
、对我校音、体、美器材进行全面的清查,
并登记在册。建立器材管理办法,专人负责保管。
、为学校音、体、美活动场地规划布局及器材购置根据实际情况提供合理化建议。妥善处理陈旧器材,
合理计划添置器材。
拟定购置计划提交学校相关部门审批。
五、树立“安全无小事,责任重于泰山”的意识。
加强学生体育活动中的安全意识教育,并将安全教育贯穿于整个学校体育活动之中。
六、工作安排:
三月份:
、开学初的各项准备工作
、组织并检查本组成员制定教研计划,教学进度计划。
、开展兴趣小组的辅导。
、举行拔河比赛
四月份
、组织武术健身操《旭日东升》的比赛。
、绘画大比拼
五月份
、跳大绳比赛
、美术手工展
六月份:
、举行校运动会
、学校大型绘画展。
七月份:
、对一学期的工作进行总结。
一、指导思想:
认真学习学校教育工作的精神,
以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机,紧紧抓住教学主渠道,以“促进有效学习为中心”,
以学生为本、以质量为魂、以校本研究为主要方式,以提升“语文核心素养”为目标,继续落实教学新常规、新规范,
优化教学过程。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为教师营造良好的教研氛围和展示舞台,
切实提高我校教师课堂教学水平及业务能力。
二、具体措施
(一)进一步规范和落实教学常规管理,
提高教学效率
、教研组活动:定时、定点、定主题内容,
定中心发言。每个备课组活动应以“课改”的精神为指导,正确把握三维目标,
同时确立一个专题研究目标,以提高研究的实效性。此外,老师要根据通知准时高质量参与活动。
、备课:做到“三备”,
即备三维目标,备教材,备学生。注重资源共同分享,
做到备课要“深”。(教案每学期至少检查两次,六年内教师需课课备)
、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,
培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话,老师板书写规范字,
课后写好教学反思。
、作业:作业设计要“精”,
体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,
要规范、及时,
注重纠错及情况反馈。
、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。
要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,
使每个学生都能充分发展。
(二)深化教学研究,开展校本教研,提高教学实效。
、组织教师继续学习《新课程标准》,改革课堂教学方式,促进师生发展。每周三下午为语文教研大组活动,学习“课程标准”语文教学理念,
优质课堂,是大家共同收益,共同提高。内容包括:
()树立以学生为本的思想,建立民主平等的师生关系,
营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围,给学生以人文的关怀,让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
()坚持工具性与人文性的统一,在培养学生语文运用、实践能力的同时,
重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
()积极倡导自主、合作、探究的学习方式,淡化繁琐的讲解分析,
给学生足够的时间和空间,让学生在教师的引导下独立地提出问题,分析问题,
解决问题,在主动实践过程中积累、感悟。
()突出学生主体地位,将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式,培养学生良好的学习习惯。
()树立大语文教学观,
沟通课本内外,
课堂内外,学习内外的联系,拓宽语文学习和应用的渠道,增加语文实践机会,提高学习效率。
()讲求训练手段的多样性,提高练习有效性,尝试课外作业阶梯式,
让不同学生学有所获,
具有作业批改的现代理念,包括建立学生的错题记录(鼓励老师们都去实践)。
、听课:教师每学期听课不少于节,边听边思,
及时评注,提倡老师相互之间多学习,多交流。
、提倡“学习型”教师,建立学校资源库,以点带面,
资源共享,共同提高。
、开展师生共读及学友助读等活动,
逐步开展尝试小学语文阅读习惯的培养研究。
(三)搞好学科活动,
拓宽学生学习领域,提高学生综合素质。
、原则:尽量让更多的孩子参与到活动中来,在参与中运用、在参与中体验。
、开展我校“七师培育”活动。
、做好学科整合。如:语文与信息科技的整合,利用信息课查找资料及写话练笔。
语文与德育整合,结合活动写小练笔等等。
、继续开展“小文学家”培养系列活动,推进“爱阅读”行动,浓厚阅读氛围,
打造书香校园,激活阅读的力量,提高学生的人文素养。
作为一个年轻的体育教研组,
我们决心讲团结,讲奉献,讲拼搏。
在新的学期中,
在原有的基础上再接再厉,随着教育改革的大潮,
为临江高级中学的体育工作再发展和为临江高级中学争创特色水学校,
作出更大的贡献!
一、指导思想
继续贯彻“关于深入教育改革,全面改革,全面推进素质教育的决定”,继续实施《学生体质健康标准》。严格执行《学校体育工作条例》切实落实“健康第一”的指导原则,
牢固树立“为发展而教育”的读后感600字办学理念。试运行新课程改革,
完善体育课程改革方案。把体育工作做实做好。坚持以“健美操”为窗口。把临江中学办成有体育特色的学校。
二、工作内容
、加强师德建设,
做到言教身教相结合。继续致力于教研组的组风建设,
提高工作热情,团结、严谨、进取,共同把学校的体育工作做好做实。
、加强安全防范措施,始终把“安全意识”放在首位,
切实做好学校体育的安全工作确保活动场地设施的完好与安全。
确保学生人身安全。
、继续学习和研究《体育与健康》新教材,认真贯彻体育教学“五认真”坚持互听课和评课,不断提高教师的业务水平与能力。
对新教材加以研究,参与课程改革,以学生为本,
以“健康第一”的原则。使学生养成自我锻炼的习惯和方法,树立终身锻炼的思想。
、加强对年青教师的培养,严格要求,
树立思想,踏实工作作风。
业务上做到具有良好的观察能力,有一定的组织能力,讲解有表达能力。动作有示范能力,运动有训练队,
调动学生有激励能力,教学中有创造力,教研有科研能力。年青教师开课一节,
相互促进和提高。
、加强教研组的科研意识,强化组内科研风气,以科研指导和服务教学使体育教学驱于科学化,规范化,
抓好课题组研究工作,
认真收集资料,搞好校本教材的撰写工作。
、继续抓好各项运动队的‘训练工作,不但要提高运动水平,更要加强对学生的意志培养,
赛出成绩、赛出水平、同时以健美操“为窗口,
为学校争创有特色的学校。
、积极推动学校体育活动的开展,
确保学生的活动时间(小时),做好三操二课二活动,落实各年级课外活动的组织安排工作,
给学生创造出一个展现自我的平台。
三、具体安排
二月份:
、各科目制定各项教他哭了作文500字学计划
、校各个运动队组队训练工作
、落实市健美操编排工作
、实施课程改革
三月份:
、校各个运动队训练工作
、同科目教师开课
、校春季运动会筹备工作
、校本教材开发
四月份:
、校各个运动队训练工作
、同科目教师开课
、举行校春季运动会
、落实高三体育考生加试工作
五月份:
、校各个运动队训练工作
、同科目教师开课
、收集资料,开发校本教材
、市健美操比赛工作的落实
六月份:
、校各个运动队训练工作
、学期结束工作
一、工作思路
围绕新课改为中心,积极做好教学常规工作,创新教学方式,
实施有效教学,努力提高教师教育教学及教科研水平,提高校本教研的质量。
二、具体工作
。积极做好教学及校本培训常规工作
通过备课、上课、听课、评课等教学常规活动,学他人之长,补自身之短,提高教师的教育教学水平。
认真做好校本教研活动,通过集体备课,专题研讨,
技能展示等活动,使校本教研活动取得实效。
。配合学校积极做好名优教师示范活动及年青教师的传帮带工作,
通过师徒结对活动促进新教师成长;积极组织本组教师参加各级各类教科研评比活动,通过比赛促自身发展。
。加强教育理论学习,进行教师一学年读一本好书活动,
配合教科室进行读后感的撰写评比,用先进的教育理论指导教学实际。
。根据新课改的要求,积极做好专业课程设置及课程开发工作。
。认真做好期中期末考出卷、学生专业技能比赛等活动。
。重视学生技能实践能力,积极开展学科第二课堂活动,培养学生兴趣爱好,丰富学生课余生活。本学期开展的兴熟悉的人作文趣小组活动有车工,
数控等。
。开展校际联姻教研活动,多交流,
找差距,促提升。
指导思想
以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。
努力实现教学创新,
改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,
以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,
积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作
一、教研组建设方面:
、深入学习课改理论,积极实施课改实践。
以七年级新教材为“切入点”,
强化理论学习和教学实践。
充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,
做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,
抓好“五关”。
备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
上课关。
作业关。
首先要控制学生作业的量,
本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。
考试关。以确保给学生一个公正、公平的环境。
质量关。
、加强教研组凝聚力,
培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。
二、常规教学方面:
加强教研组建设。
兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
、教研组要加强集体备课,共同分析教材,
研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,
把握重点突破难点。
、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,
要认真落实好组内的公开课教学。
、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于节,青年教师不少于节,
兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。
、进一步制作、完善教研组主页,
加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致,勤沟通,
勤研究,重探索,重实效的原则,
在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。
一、指导思想:
深入贯彻新《纲要》,
认真践行《市幼儿园管理规范》,围绕幼儿园工作目标,不断深化教育科研的实践和研究,将教研、科研和教师培训相结合,
不断提高教师的业务修养和专业技能。以课题研究为载体,充分发挥园本特色,
坚持走内涵发展之路,
务实进取,开拓创新,
有效提高我园教科研质量,推动幼儿园的可持续发展。
二、工作目标:
、以园本培训为抓手,促进不同层次教师理论与实践水平的整体提高。
、以课堂教学研究为载体,抓实各年级、各领域的教学研究活动,营造积极的互学互促的氛围。
、开拓地方资源,
进一步打造丰富的班级区域特色。
、“幼儿早期阅读”课题即将结题,
进一步完善研究内容和研究资料。积极围绕艺术教育进行新课题的申报和研究。
、继续加强教师理论学习与反思,把自己在教学中的点滴收获与体会写成文章,
参加、随笔、案例评选或投稿,
多在业务上出成果。
、继续开展“三字一话”活动。
通过技能训练活跃教师思维,开阔教师眼界,
更新教师观念,提高专业素养。
三、主要工作和措施:
(一)抓实园本培训,促进教师专业化发展。
幼儿教师是幼儿园发展的生力军,
其专业素养、业务能力直接影响着幼儿园教育科研的质量和水平,因而,
幼儿园应将教研、科研和教师培训紧密结合,形成良好的园本培训机制,促进教师教科研水平的整体提高。
就我园目前师资队伍的情况而言,年龄结构偏小,学历层次不齐,
骨干教师所占教师比率较低等现象实际存在着,本着“因人而异、全面培养”的原则,
根据教师个人发展需要,加强面向全体教师的园本培训力度。本学期,拟通过以下几点形式的园本培训切实加强教师的业务水平和科研水平。
、拓宽学习渠道,
丰富学习形式。
本学期,我们将继续围绕“三字一话”的技能考核在教师群体中营造争学、要学的氛围,通过写好字,
读好书,说好话等基本技能的掌握不仅使教师在学习的过程中建立终身学习的理念,也能通过学习,不断充实自己的教育理论,引领自己的教育行为。
另外,
我们还将继续坚持每周一次的教研活动,但组织的形式将更加灵活、有效,
把最大的主动权、发言权留给老师,以往的教研活动虽逐步改变一言堂的我讲你听的形式,但没有真正达到教和研的双结合,或者说缺少了研究的主题支撑,活动的价值和效果就不是很明显了。
在新学期,教研活动的研究主题一方面将根据当前的教育发展与改革的形势来确定内容,
这类主题要做到有准备,有计划,有记录,有专人负责。
另一方面则结合课堂教学中出现的问题或困惑提出主题,利用教研活动进行集中研讨、探究解决的思路与方法,让大家在思维碰撞中产生创新的灵感和火花,提升理论素养和实践水平。
这类主题交由各年级组预先定领域、定内容,并有计划地在不同年级组织观摩、研讨,
并在一课多磨的基础上真正向课堂要效率,
提高教师的教育教学质量。同时,充分利用各种教育资源,为教师创设交流学习的机会,多角度地开阔教师的视野,
提高教师的教育科研能力。
、在学习中反思,
在反思中成长。
现代教育形势要求一个优秀的幼儿教师必须在创新中工作,
会学、会思,才能取得较快的专业成长。但是对于不同层次水平的教师,如何引导她们学?学什么?
思什么?怎么思?
才能帮助她们寻找到自己的“最近发展区”。对此,
我们将在新学期,要求老师在学《纲要》、学《规范》的同时,更要将理论联系实际,通过实质的载体——备课、撰写教学反思、专题文章、每月一篇随笔、每学期一篇论文等,
提高自身的研究和反思水平。
针对青年教师我们要求在学习纲领性文件的基础上,能够通过学历进修、备课、撰写教学反思、随笔等学习、运用新理念、新观念。
针对中青年教师则要求在熟悉纲领性文件的基础上,能够深刻反思自己的教育行为,在教育教学、课题研究、撰写教育叙事、论文等领域凸显创新思维,努力构建个人特色风格,
在师德、业务方面成为幼儿园的中坚骨干力量。针对中年教师,
我们要求既要在思想观念上跟上时代节拍,也要在教育行为上不断加强自我教学实践的反思,提高发现、分析研究和解决问题的能力。同时对年轻教师既要热情帮、带,
也要勇于向她们学习,取长补短,互促互进。
(二)、完善课题制度,
提高课题研究的效度。
本学期,我园第六期教学课题临近结题阶段,一方面我们将在上学期已经整理出的资料的基础上,
继续搜集、完善过程资料。另一方面,
我们也切实感受到课题的价值影响,早期阅读不仅对幼儿的终身发展存在着现实意义,
也与幼儿园课程有着密切的联系,
因此,
在此课题结题后,
我们将积极辐射研究成果,确定实验班进行滚动研究。同时,围绕我园艺术特色发展的现有资源,
我们将于开学初,研究、申报新课题。拟打算在本学期内完成以下内容:、成立课题研究小组并合理分工,确定课题名称。、确定实验对象,
课题进行研究前的相关调查,收集有关资料,
课题组成员结合选题、内容、价值、研究基础四方面进行课题论证,并以文字的形式呈现论证资料。
、制定课题研究阶段性计划和目标。、集成课题调查报告,向市教科所申报。
为了规范过程管理,有力保证课题正常进行,提高研究效度。
本学期将在课题组中再次强调并严格执行科研制度,
制度如下:
()学期初根据总课题研究内容制定好子课题研究阶段计划。
(子课题负责人撰写,交给组长搜集)
()每月组织一次课题例会,汇报交流课题研究情况。(课题组长进行会议文字记录、拍照留档;课题组交流成员交流后上交文稿或音像资料)
()课题组成员每周一份幼儿观察记录。
(月底交至组长搜集)
()课题组成员每月完成一篇与课题相关的教育叙事或实践总结。(月底交至组长搜集)
()课题组成员每学期撰写一篇课题论文,
并积极向有影响力的刊物投稿。(学期末交至组长搜集)
()课题组每学期至少上一节研究课,并及时对研究课进行交流、研讨。
(组长搜集研究课方案、评价表、研究记录表、音像资料)
()每学期课题组主要成员针对相关课题开展一次讲座。(组长搜集讲座文稿、音像资料)
()学期末完成阶段总结。(子课题负责人撰写,交给组长搜集)
()每学期搜集、整理一次课题过程资料。
(组长负责)
(三)、优化课程资源,促进幼儿全面发展。
随着学前教育课程改革的不断深入,幼儿园以及老师逐步确立了幼儿在课程实施中的主体地位,并且积极利用各种教育资源,
着眼于幼儿经验的扩展、提升幼儿多元智能的开发,为每个孩子提供发展、成长的条件和机会。
然而,在课程实施过程中,
我们除了通过一些显性的教育教学组织实现课程目标之外,还应该重视幼儿一日活动、幼儿生活、自然、家庭、社会存在的隐性资源,以及幼儿的游戏活动所生成的教育资源。
在新学期,我园本着促进幼儿全面发展的培养目标,将继续依托基础课程、特色课程、社会课程的开发和实施,
积极围绕主题、节日、时令等内容开展丰富多彩、寓教于乐的主题活动、生活活动、实践活动、游戏活动。
另外,本学期将结合本园实际,有效利用地方资源,进一步打造丰富的班级区域特色,为幼儿创设想玩、能玩、会玩、好玩的游戏空间。
对于原有的比较成型的公共游戏区域采取保留和充实完善,对于各年级各班级的区域游戏角,既要围绕一定的主题捕捉幼儿感兴趣的游戏内容,也要发挥家长、幼儿的主动性,为游戏提供丰富的、可操作的材料。
同时,
要加强游戏的指导和跟踪观察。为了确保区域游戏环节的有效开展,我们将力求做到:①、开学初,对幼儿日常喜欢玩的游戏进行调查,
对于有一定开发价值的游戏可以整合到区域活动中;②、对幼儿家庭中的农作物和地方富产资源进行调查,充分利用可利用的资源,确保游戏活动的生成性、可操作性;
③、师幼共同商量、确定班级区域游戏内容,
围绕大主题每班创设不少于六个游戏区角;
④、师幼共同布置区域环境,投放游戏材料;⑤、教师进行游戏前指导,师幼共同制定各游戏规则;⑥、每周一、三、五下午为游戏时间,
平时每天根据计划安排表组织幼儿户、内外游戏;⑦、园内每月开放一次区域游戏,组织观摩和经验交流;⑧、每月由班级填写一份《班级区域游戏情况调查表》,对游戏内容、游戏目标、游戏规则、投放材料、幼儿参与性、调整情况等方面进行跟踪记录,
及时根据幼儿的认知发展、能力发展更新游戏材料,保持幼儿参与游戏的持久兴趣,满足幼儿在游戏中的不同发展需要,促进幼儿全面发展。
四、逐月工作安排:
九月份:
、制定幼儿园教科研计划,
发放各类表格。
、教研组组织各班制定教育教学计划,
集体备课,正常教学活动。
、课题组制定阶段计划,开展后续研究。
、组织教师参加省师陶杯论文比赛。
、组织教师参加省第三届“信息技术在幼儿园教学中的有效应用”作品评比。
、各班根据实际的情况调整、创设游戏区域,
根据主题创设环境。
、幼儿学习新操。
、结合幼儿园艺术滚动课题的前期工作,召开课题例会。
、园本培训——园内青年教师教学研究课。
十月份:
、随堂听课。
、组织参加区幼儿教师、业务园长教学技能比赛。
、幼儿园环境创设、区域游戏活动评比。
、园本培训——大班语言领域教学研讨。
、课题例会——早期阅读课题交流研究情况。
、幼儿园班级网站评比。
、教师“三字一话”比赛。(粉笔字)
十一月份:
、全园早操评比。
、组织参加区幼儿教师培训会。
、园本培训——中班数学领域教学研讨。
、课题例会——课题组专题讲座。
、完善幼儿园网站内容,参加区幼儿园网站评比。
、教师“三字一话”比赛。(毛笔字)
十二月份:
、园本培训——小班艺术领域教学研讨。
、课题例会——集成艺术课题研究报告,向相关部门申报。
、教育教学常规检查:备课、反思、观察笔记等。
、教师“三字一话”比赛。
(读书笔记交流)
一月——二月份:
、庆祝元旦亲子游园活动。
、园内组织教师备课笔记、听课笔记展评。
、各班制定复习计划,进行复习。
、各课题组汇报交流,
完成阶段小结。
、各班撰写幼儿评语。(含兴趣班)
、大、中、小班幼儿综合测试。
、完成幼儿园教科研工作总结。
、整理课题组研究资料。
教研组学期工作计划
新的一个学期又开始了,
为了进一步深化课堂教学改革,贯彻新的课程理念,
提高我校老师的课堂教学能力和水平,促进教师快速成长,我组将一如既往地开展好学科教研活动。
一、指导思想
本学期,以学校教务处制定的《教学工作计划》要点为指导,依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准,
彻底转变教育观念,稳步推进教学改革。改进教育方法,优化教学模式,
逐步提升课堂教学效益,提高各年级各学科的教学质量。
二、目标任务
、继承并发展上学期各学科的教学成果,全力提高各学科的课堂教学效果,
在不增加学生负担的前提下,搞好课堂教学活动,提高课堂教学效率。力求比上学期有所提高。
、开展以“挖掘社会素材,有机运用课堂,提高课堂教学实效”为主题的课堂教学研究活动,着力变革教师的’教学方式,
提高教师的课堂组织能力和教学水平。
、积极开展教研活动,改变观念,落实行动,按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
、组织教师继续学习新课标。通过学习,每人写一篇心得体会。
、组织教师继续学习高效教学基本要求。
通过学习,每人写一篇如何进行课堂教学。
三、主要措施
、扎实做好常规教学工作:备课要充分,目标要明确;
上课要认真,方法要灵活;突出学生的活动,
讲求效果,
做到有练必评,有错必纠。
、各学科教师认真拟定好《学科教学计划》。
在教学中,
要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。
、加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
、进一步加强教研工作:
()切实做好每一次教研组的教研活动,做到活动有中心议题,有记录,有分析。
()本学期,每人讲一节高效课。
课后进行反思并及时评课。
总结出每节课的成功与不足。
()创设学习信息技术的氛围,提高运用信息技术的意识,提高运用信息技术的能力,鼓励教师结合教学需求创造性地运用课件,
切实全面提高全组教师的信息技术素质。
、培养学生良好的学习习惯
重视学生学习习惯的培养,养成严肃、认真的学习态度和克服困难的精神。
四、各月活动安排:
九月
、回顾上学期各学科的工作情况,
制定本学期教学计划。
、开展集体备课活动。
、备讲每人一节高校课。
十月
、开展集体备课活动。
、检查教师备课、学生学业成就。
、备讲每人一节高校课。
十一月
、进行期中考试。
、各学科小结期中测试情况,
明确后半学期的目标。
、备讲每人一节高校课。
十二月
、检查教师备课、学生学业成就。
、教师交流教学经验。
一月
、各学科制订期末复习计划。
、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
、做好教研组工作总结。
一、指导思想
本学期语文教研组工作紧紧围绕学校教学工作的根本目标“提升教学质量,在“立足学情,做实常规,提升质量”精神指导下,牢固确立“质量”是学校教学工作生命线的观念,
以课堂教学为渠道,以优化教学过程,
提高教学质量为核心,全面提升教师队伍的整体素质;努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面,力争使学校的语文教学情况有较明显的转变和提高。
二、主要工作
(一)全力以赴,提高我校语文学科教学质量。
、强化常规管理,提高教学效率。
()备课:根据我校学生具体情况,不仅要备知识点,
更要备教法和学法,
每位老师在进行备课时一定要对教师教学用书进行精读并浏览相关课的教学资源后再对各环节进行认真取舍与添补,本着“轻负高效发展”的原则,精心设计每堂课的作业布置,详细进行记录,教后反思要围绕“有效”认真进行思考与记录。
且备课组要注重资源的共同分享。
()上课:努力提高课堂教学艺术,
做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,
提高课堂教学效益。
()作业:作业设计要“精”,体现“轻负荷,
高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。
()辅导:因材施教,
善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。
、加强教学质量监控。
一学期两次训练,要求自行命题,试卷有较强的针对性,难易度适中,呈一定的坡度。
同时,能认真完成每次综合训练的质量分析表,不走过场,能及时调整自己的教学策略。
认真抓好期中、期末考试工作,
考前应有较科学的复习计划,考后应认真做好评讲试卷和反馈工作。
批阅试卷应进行流水操作,评分应该公正,准确。
、加强特色,有效开展,
提高学生的语文成绩。
在总结经验的基础上,结合我校学生的特点狠抓教学质量,现代文阅读方面,
可在平时进行分两个语段训练,精心挑选两个现代文语段,精编一些题目,当堂练习,及时批改,
及时发现问题,进行讲评及跟进练习。在课外文言文方面,
可利用午自习等时间,见缝插针对学生进行语感训练。在写作方面,李娟老师积累了丰富的经验,
本学期拟在组内学习,展开其经验。
(二)同心协力,提升我校语文教师专业素养
、教师要有自主学习的意识。
每位教师要钻研教材和教师用书,整体把握好教材,使教学更具系统性,提高教师熟悉教材、处理运用教材的能力,使教学更具针对性和有效性,
在通读教材之外,每位教师还要研读一本专业书籍或读一本专业杂志。教师自主学习后及时进行反思,并能及时地把学习成果运用到教育教学实际中去。
一个学期内老师们可以选择一个在教育教学实践过程中自己认为急需解决而又感兴趣研究的问题,也可以阅读相关教育教学文章后的实践与反思,
对自己在实践过程中的点滴做法及效果并进行思考与提升,在教研组内进行交流讨论,
不断更新教师的教育理念,提高专业及教科研的能力。老师要加强专业业务学习,
积极参加校际交流活动,
在各种实践活动中开拓视野,借鉴经验,
加快自身发展。
、通过教研组自培来提升教师专业化素养。
在认真总结上学期教研组自培的基础上,本学期继续开展“提高语文命题能力”为主题的教研组自培活动,
希望通过每月的专题讲座,教研组集体讨论交流,专家讲座等形式来提升教师的命题能力,并运用到实际教学中去。
学期要组织一次命题工作经验交流会,上学期命题老师要在会上进行发言,
交流在命题时注意环节,如何设计,出现问题如何修改等问题。
、组织好组内公开课活动,在教学中有机进行德育渗透。本学期,响应教导处要求,
每位老师要开设一节组内公开课,
与教科研相结合,主题定为“语文教学中生命教育的融渗”,
并要求在学期结束时交一份教案。
、老师建立错题集,及时了解学生学习动态。
本学期,要求组内每位老师建立一本错题集,
积累学生在作业、测验中容易错的地方,
及时了解学生学习动态,
把握学情,
制定措施。
三、其他工作。
本学期继续配合教导处工作计划,落实教研组各项常规工作。
如:做好学校的橱窗布置,
落实好综合训练,期中,期末的试卷命题工作,做好各次大型考试的质量分析工作,
上好试卷讲评课。积极配合语委办的各项工作,大力开展推普工作。
一、指导思想:
全面贯彻新课程理念,
深化课程改革“充分展开群众性教学研究,加强指导,完善服务”。
同时教学研究确立以人为本的理念,
从本区广大一线教师的教学需要出发,
紧紧围绕课程实施中的基本问题,深入,扎实,有效地展开研究,
群策群力,
共同探讨,协同相关部门把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体,研究的共同体,发展的共同体。
二、主要工作:
(一)加强学习,更新观念,
提高教师科学素养以及教育教学理论水平,深层次把握科学教学的真谛
、精心组织各种学习活动,积极构建学习型组织。
()认真学习和钻研《科学课程标准》,
系统钻研新教材。
()认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。
()认真学习和钻研有关研究性学习,校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。
()认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。
、加强对科学教师理论学习的指导,进一步提高广大教师的理论素养和水平。
()认真学习省知名课程与教学专家的教育教学理论学习辅导报告。从教师的不同需求出发,采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式,
提高理论学习的效果。
()营造良好学术氛围,为各种不同类型的教师交流教育教学经验创设平台,
探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。
(二)加强课程建设,提升课程实施水平
、严格执行课程标准与课程计划,
加强管理,
杜绝违规行为。
、在参加市新教材培训的基础上,有序开展教材章节分析,教案设计,教学方法研究和教育资源建设等方面的研究。
研究,吃透新教材,全面把握新教材编写意图。
、贯彻,做好专题研究工作,
积极参与重要专题中法合作“做中学”项目研究。
、根据地方课程资源,整合,开发有特色的科学校本课程,并尝试与综合实践活动等课程结合。
(三)改善教研方式,提高教研质量
、改革传统教研方式,
调动教师参与教研的积极性,激励教师自主开展教研活动。
、切实加强具体实验项目的实施,
培植典型,提高课程实施的研究水平。
、根据“常州市中小学教研组建设章程”,完善学校教研组。
、加强课堂教学评价研究,研究几类课的差别和联系。
、认真学习新编《教学情境设计,
课堂教学实录及评析》,提升对课堂教学的领悟能力。参与教学设计典型案例征集。
(四)以教育科研为先导,以课题研究为抓手,
深化教育教学改革
、探索小学科学学科课题研究的原则和方法,提高课题研究的实效性。重视应用研究,行动研究,微观研究;
重视质的研究;
以课堂教学,课程建设等具体问题为着眼点:强调结果价值与过程价值并重,提倡“问题即课题,研究即行动,
成长即成果”的行动理念。
、积极参与省级重点课题“科学探究中,渗透元认知要素的实践与研究”的结题工作。
(五)改革评价方式,
完善评价体系,促进校本课程不断发展
、加强对提高课堂教学效益问题的研究,构建符合本地实际,促进教师和学生发展的课堂教学评价体系。
、不断完善小学科学学科学生学业评价体系。
着眼于充分全面了解学生,帮助学生认识自我,建立自信,
关注个别差异,
了解学生发展中的需求,
探索建立促进学生发展的评价体系。
、逐步采用“教师成长档案”等质性评价方式。建立以教师自评为主,同时有校长,
同行,学生,家长共同参与的评价制度,使教师从多方面获得改进工作的信息,教师对自己教学行为进行分析与反思,
在自审,反思基础上自评,不断提高教学水平。
三、具体安排:
(略)
一、指导思想
随着教育改革的不断深入,现代教育技术对教学改革的重要作用已被越来越多的人们所认识,
这就对中小学计算机教育提出了新的要求,同时也提供了难得的发展机遇。
信息技术组不仅有教学工作任务,并且还承担了学校的计算机、电子备课室、多媒体室、校园网的管理和维护工作。
为了能够不断的提高自己的工作质量、加强工作效率,现将本学期工作计划制定如下:
二、工作目标及措施
(一)搞好教学教研
、认真学习政治、教学理论,认真备课,加强对教材的研究和探讨,针对本校学生的实际情况,
努力尝试“先学后教”模式,切实提高课堂教学质量。
、积极组织参加学校多媒体优质课研讨与交流,在教学工作中,进一步加快我校的信息化发展;
采用电教手段和利用网上资源,提高教学质量。
、加强学生对信息技术这门学科的认识,
通过通过上一学年的工作,总结出在计算机管理、辅助教学,以及其它管理(校园网、电视系统)上的不足,修改并完善管理制度及管理方法,
提高自己的工作效率,同时也要加强对科学文化知识的学习,不断丰富和充实自己的头脑,努力提高自身素质,提高工作质量,
以培养更高素质的现代化建设人才为使命,为学校在走现代化教育的路上作出自己应有的贡献。
、组织信息技术组成员及学科组老师开发课件。制作的课件要有针对性,
以解决教学内容中的重难点作为突破,提高教学辅助作用,力争在相关评比或竞赛中获得名次。
(二)校园网工程建设
、实施改造校园网工程,
高标准建设校园网络系统,
进一步完善校园网结构,发挥网络为教育教学服务的功能,为教育教学应用构建网络平台。
、完善学校内网功能,完全实现校务公告、办公自动化。
(三)加强学校校园网管理
采取切实可行的措施,加强对校园网的管理,制订网络管理规章制度,
落实各项管理工作措施,确保网络安全、畅通。
、组织领导。
成立学校教育信息化工作领导小组。
、常规管理。
不断研究各种管理技术,
加大考核力度,
杜绝网络信息安全事故的发生,
确保网络畅通,更好地服务于全校的教育教学工作。
既要保证网络安全畅通,又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。
深入研究网络应用问题,充分发挥网络的作用,提高教育教学质量。
、病毒防治。
加大对学校的管理力度,从制度上进行约束,
减少病毒的传播。凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件,并打好相关补丁后才能接入网络,
从根本上解决网络病毒问题,保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。
(四)充分发挥网络的使用效益
树立建网是为教育教学服务的思想,加强学校网站的建设和管理工作力度,
进一步完善网页建设,改进和提高教育网站的服务质量,更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。
、继续加强学校网站建设,进一步完善网站布局和内容,
使其服务于教学,
服务于德育,服务于管理;服务于学生,服务于教师,服务于社会。
力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一、内容丰富。
、教师个人主页建设。组织指导建设好一批具有特色的专题网站、资源网站;通过建设教师网站和学校网站等社区性服务网站或栏目,吸引学生、教师;
在确保信息安全的前提下,充分发挥等交互性栏目的作用。
(五)教育资源库建设
继续加强资源库建设。建立自己的资源中心。
(六)网上办公环境建设
探索和完善校内消息和文件传输系统,实现网上发布通知、传送文件,进一步提高办公自动化水平。
(七)教师信息技术培训工作
、继续抓好教师信息技术应用培训工作,
立足实际,
针对不同学科和学段,完成对教师常用软件系统的专项内容培训。
、继续组织开展教师多媒体课件评比活动、优秀论文评选活动。
(八)信息技术与各学科的整合研究
、加强信息技术教研。
、加大信息技术在传统课堂教学中应用研究力度,
发动全体教师研究探索信息技术在课堂教学中的使用规范。
、进一步开展《网络环境下学科新型教学模式的研究》课题研究。
具体安排:
三月份:
、开学常规工作检查;拟定计划;
教研组开学工作安排。
、根据优质课的申报,进行多功能教室排课。
、整理和维护办公室及机房电教设备。
、切实推行“先学后教”教学模式。
、校本培训方案及实施。
、本学期课题研究任务、分工、具体安排。
四月份:
、多媒体优质课研讨与交流(一)。
、全组教师进行听课评课活动。
、继续《网络环境下学科新型教学模式的研究》
五月份:
、信息技术中考的技术培训、考场准备、考试实施等工作
、积极参加全区的继续教育课程培训和信息技术的培训活动。
六月份:
、电教设备维护,
相关资料、档案的收集与整理。
、继续《网络环境下学科新型教学模式的研究》
、积极开展网络教研活动,探索如何以评价提高教学有效性。
七月份:
、本学期教研组教学等工作情况分析。
、做好教师现代教育技术能力及运用考核。
、撰写期末总结,教学心得、课题研究论文。
指导思想:
本学期我校政治教研组将以新课程标准、新教学观念为指导,以课堂教学为中心,
引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,
积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。同时我们将保持积极的工作态度,良好的师德品格,
高效务实的工作作风,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高,
争创安康市一流教研组。
工作要点:
一、围绕课程改革,搞好教研和教学改革工作。本学期,
政治教研组将继续深入开展新课程的研究和学习,加强对教育教学重点、热点问题的研究,进一步转变教育观念,增强教研工作的针对性和实效性,
不断深化教学改革。大力弘扬以改革创新为核心的时代精神,始终保持昂扬向上的精神状态,以教研工作的创新,
促进教学工作的创新,
进一步提升政治教学的质量与水平。
二、树立名师同时加强对年轻教师的培养。在教研组内发现人才,树立名师,
不断总结各个老师的优秀教学经验和成才心得。加强认真做好青年教师的培养工作,
使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强政治教研组的整体实力,争取用五年甚至更短的时间让青年教师成才。重视骨干教师的传、帮、代和对新教师的指导工作。
我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对年轻教师的指导。把他们的经验以讲座的形式向全组老师的特别是年轻教师做介绍。同时,
要求骨干教师定期开展示范课,以供年轻教师学习,借鉴……
三、建立政治教研组博客。本学期,
我们将充分运用现代教育手段的优势组建政治教研组博客,鼓励组内教师将优秀的教学案例、课件、试题、文章以及其他教学资料在网上发布,逐步形成我教研组的资源库,方便老师交流,方便学生学习,
以供全组教师学习、借鉴,达到资源共享。
四、推进信息技术在政治教学中的普遍应用,加强信息技术与政治学科教学的整合。以研究“学生自主、合作、探究学习”教学模式为切入点,
推进信息技术在政治教学中的普遍应用。积极推进信息技术在教学过程中的应用,进一步加强信息技术与学科课程整合的研究,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。
结合高中政治课程改革的实施,在课堂教学的实施、课程资源的拓展、研究性学习环境的创设等方面加强研讨与交流。
五、与安中政治教研组联合搞一次观摩课。月份,我教研组将与安中教研组联系,联合搞一次政治观摩课,加强交流、合作与学习,
借鉴兄弟学校老师的宝贵经验。
六、加强校本教研活动,制定教研课题,积极研究教学过程中遇到的问题,
期末总结出一定的研究成果。
七、组织好教研组内的公开课。十月份,
我们将按照学校教研室的安排,搞好公开课活动。通过公开课让老师们相互学习,共同提高。
八、公开课结束之后,
教研组推荐一名选手参加学校十一月中旬将要进行的赛教活动。
九、本学期,教研组将根据自身具体情况,开展丰富多彩的教师活动和学生活动。
一、指导思想:
以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教习的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,
以更新教育教学观念为先导,以课堂教学为重点,
以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面提高我校英语教研组教研工作水平。
二、工作目标:
、提高英语教学质量,确保完成各项教学任务。
、落实英语学科教学常规,
提高课堂教学质量。
、加强理论学习,深入开展课题研究,
提高师资队伍素质。
、开展课外活动,激发学习兴趣,加强课后辅优补差工作。
三、具体措施:
(一)加强教育理论学习,
提高教师理论素养
、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习,不断反思、探索,
并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
开展教研组的听课和评课活动,
而且紧紧围绕教研组的活动专题,重视对师生关系的研究,重视对学生的研究,因为学生是研究的重点,是教学中的主体。
在评课和说课中,要以学生的个体作用为重点,以合作学习的时效性为重点。
、要求每位教师在本学期中还应该渗透对学生的德育思想教育,
人的品德是最重要的,
作为教师应该积极配合班主任给学生思想上正确的引导,可以结合我们新教材的各种话题进行对学生人格,道德能及品质的培养。
、在组内倡导和开展“师德崇教,为人师表,
珍惜岗位,关爱学生,热情工作,提高质量,团结协作,
容纳他人”的主题活动。
(二)狠抓教学常规落实,深化教育教学改革。
、进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,
使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。
、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,
提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,教研组要积极组织集体备课,
做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,
研究学生,进度,
研究教学方法,做到试卷和作业要一致。每周至少活动一次,
时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,
定活动主题,不走形式,不敷衍了事,
切实解决教学中的一些问题,努力提高课堂教学质量,
完善教学。要向课堂分钟要质量,切实提高课堂的实效性。