你对学校减负提质工作有什么意见或建议6篇

&ldquo减载&rdquo即减轻负担，主要是减轻中小学生繁重的课业负担和心理负担。减轻学生过重的学业负担和不合理的心理负担，减轻不合理和不必要的负担，但不提高教学质量。 以下是为大家整理的关于你对学校减负提质工作有什么意见或建议的文章篇 ,欢迎品鉴！

第篇 你对学校减负提质工作有什么意见或建议一、指导思想

以《重庆市关于减轻中小学生过重课业负担的若干意见》为指导，贯彻落实市教委《减轻义务教育阶段学生过重课业负担，深入推进素质教育十项规定》，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，提高教育关于第一场雪的作文质量，特制定本方案。

二、组织机构

（一）领导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）工作责任

组长：全面引领督促学校减负提质工作

副组长：分工合作，全面协调学校减负提质工作，制定相关规章制度，并指导工作的督促贯彻落实。

成员：积极进行减负提质工作宣传，带头并指导全体教师具体落实减负提质各项措施，对减负提质具体过程进行的督促，并及时收集、反馈工作信息。

三、实施细则

（一）严格执行课程计划，严禁违规补课。

、学校要按照《重庆市义务教育课程计划》，开齐课程，上足课时。中小学每周开设节体育课，合理安排大课间体育活动，保证学生在校期间体育锻炼时间每天不少于小时。一、二年级每周安排节写字课,三至九年级每周安排节写字课;一至六年级每周安排音乐、美术课各节；七至九年级每周安排音乐、美术课共节；三至九年级综合实践活动课按课程计划上足课时。

、教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。

、任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。

、各科教学要严格按照国家颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。

、学校不得占用节假日和休息时间组织或者变相组织学生集体补课，不得将校舍、设施设备等租（借）给社会机构和个人举办各类补习班、培训班。

、严禁在职教职工举办或者参与学生有偿补习活动，严禁组织、介绍、强迫或变相强迫学生参加有偿补习活动。

（二）、控制学生在校学习时间，保证学生周活动总量。

、学生上午上课时间，小学不得早于，中学不得早于。学生每天学习时间（包括自习），小学不超过小时，中学不超过小时。

、严禁教师拖堂或采取其民族团结作文他方式挤占学生课间休息时间。

、严禁组织学生上早自习、午自习，严禁强迫学生上晚自习。

、严禁占用节假日、双休日和寒暑假组织学生上课和进行全班性集体补课。

、课程表内的自习课应由学生自己支配，不得用于上课和集体补课。

、要保证学生每天有小时阳光体育活动的时间，落实+活动要求。

（三）加强有效教学研究，切实提高教育质量。

、提高教研活动质量

（）各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。

（）在教科处的引领下由教研组长负责，各教研组围绕学期教学重难点积极开展各项教研活动。

（）积极参加，认真开展教委和进修校下达的各项教研活动。

、提高课堂教学质量

（）优选教学方法，提高课堂分钟教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。

（）优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。

（）落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，

不等于降低教学要求，既要重视对尖子生的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分差生的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。

、加强特色备课

精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。

（四）精心设计练习，合理布置与指导学生作业。

、老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在练字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实说明文作文五年级上册处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。

、提倡一、二年级不留书面课外作业，三至六年级每天课外作业总量原则控制在小时以内，七至九年级每天课外作业总量原则控制在.小时以内。

、教师必须切实履行自主设计作业、合理布置作业、批改作业及反馈指导的职责，优化作业内容，创新作业形式，提倡布置口头性、差异性作业，注重作业的实践性、探究性。

、教师不得布置大量机械重复的作业，不得布置午间作业，不得以任何理由惩罚学生做作业。

、规范使用教辅资料。使用教委规定，学校统一订购的教参教辅，不得组织学生统一购买教材和各种读本，任何领导和教师不得组织小学生统一购买教材以外的教辅资料、图书、报刊、音像制品和其它学习用品，增加学生学习负担，更不能以此作为考核、评奖的`依据。特殊情况需由学校领导讨论批准。

（五）控制学生考试次数和难度，建立科学评价制度。

、严格按教委要求组织期中、期末考试（考查），不盲目增...