爱牙护齿活动方案（精选6篇）

爱牙护齿活动方案(精选篇)

导语:建立爱牙日是为了加强口腔预防工作,落实预防为主方针的重要举措!健康每一天,从爱牙开始!

下面是小编为您带来的爱牙护齿活动方案，希望对您有所帮助。

每年月曰是全国“爱牙曰”。为认真贯彻落实市教育局要求，增强我校学生的各个方面的自我保护意识，普及青少年的口腔健康教育，让学生从小养成爱护牙齿的好习惯，关注自己的未来。我校决定在全校一、二年级开展校园“爱牙护齿，健康成长”的宣传教育活动。

一、活动主题: 爱牙护齿，健康成长。

二、活动时间: 月日―月日

三、活动对象: 一、二年级学生。

四、活动领导小组：

组长：

副组长：

成员：

音响设备：

照相：

场景布置：

宣传：

五、活动内容：

1. 利用学校宣传橱窗张贴口腔健康教育宣传图，宣传“早晚用含氟牙膏刷牙，定期进行口腔检查，少吃甜品和含糖饮料，餐后和零食后及时漱口”的四个好习惯及正确刷牙的方法等。

2. “爱牙护齿，健康成长”活动，校园广播台利用午休时间向全校播放爱牙知识。

鼓励学生将口腔健康知识传播给他们的家人，包括父母、爷爷和奶奶。邀请恩东医院的口腔专家来到我们学校，开展爱牙护齿的健康咨询和讲座。

爱牙护齿活动方案：

一、指导思想：为了让老人掌握正确的刷牙方法，学会科学保护牙齿的技能，以降低老年口腔疾病的发病率。我们始终坚持以人为本，服务老年人。

二、活动主题：关爱健康，关爱牙齿。

三、活动目的：通过爱牙日宣传活动，提高老人对牙齿保健知识的深入了解，并掌握预防牙病的相关知识和健康行为。

四、活动地点：号楼楼活动室。

五、活动时间：年月日上午:――:。

六、活动参与单位：

七、活动内容：

1. 爱牙日主题宣传。

2. 专家咨询活动。

八、活动形式：

1. 口腔健康教育宣传。

2. 口腔健康咨询。

3. 正确清洁口腔的方法。

九、活动要求：

1. 活动相关人员必须了解活动流程。

2. 注意现场秩序安全。

3. 后勤保障和流程沟通通畅。

保护牙齿是生活健康教育的重要内容。对于岁以下的幼儿，口腔卫生非常重要，蛀牙的发病率也越来越高。很多幼儿没有意识到自己的牙齿需要保护，他们不喜欢刷牙，也不知道怎么刷。许多孩子患有龋齿。本次活动的目的是让幼儿了解保护牙齿的重要性，通过示范让幼儿学会正确的刷牙方法，从而养成良好的刷牙习惯。

活动目标：了解如何预防龋齿。

在这次活动中，我们的目标是让幼儿学会如何预防龋齿。我们将学习正确的刷牙方法，学会如何爱护自己的牙齿。我们将通过观察和实验的方式来认识龋齿的形成，并探讨预防龋齿的方法。

活动准备：

在活动中，我们将为每个幼儿准备一个视频、一个镜子和一个牙刷。为了能够更好地了解龋齿的形成过程，我们将提前五天准备一个小试验。我们将拿两个鸡蛋，一个放在空杯子里，另一个泡在醋里，这样幼儿们可以更直观地了解酸腐蚀物体的过程，探讨其中的道理。

活动过程：

一、照镜子，观察牙齿

让幼儿们自由照镜子，观察自己和同伴的牙齿，发现牙齿上的秘密。

二、为什么会有龋齿呢？

在观察后，引导幼儿们探讨龋齿的原因。通过观看视频和小实验，我们让幼儿了解到：人类的嘴里有一种细菌，它们会把食物残渣变成酸，时间长了，酸就会腐蚀牙齿上的钙质，形成黑色龋洞，我们称之为龋齿或蛀牙。

三、怎样预防龋齿

引导幼儿讨论交流预防龋齿的方法，同时向他们展示正确的刷牙姿势、如何使用牙线等。

活动延伸

通过活动后，让幼儿充分了解如何预防龋齿的方法。在延伸活动中，我们可以邀请幼儿成为“牙科小医生”，指导其他小朋友如何正确刷牙、漱口。

本次活动旨在帮助幼儿了解自己的牙齿并知道换牙、防止蛀牙的基本知识，养成爱护牙齿的良好习惯。活动过程如下：

一、谈话

询问幼儿的牙齿为什么会掉下来，引导有换牙经历的幼儿向大家介绍牙齿脱落及长出新牙的经过。让幼儿以自身经验和已有知识开展讨论。

二、讲述故事《换牙的故事》

通过故事的形式，引导幼儿学习如何保护牙齿，提醒幼儿要注意刚长出来的新牙，不要吃过硬的东西，避免受到伤害。

三、讨论

让幼儿在故事的基础上开展讨论，如何保护刚长出来的新牙，乳牙还没掉，新牙就长出来了怎么办。引导幼儿积极参与讨论，探究问题。

四、活动延伸

引导家长带幼儿定期检查牙齿，早发现、早治疗。帮助幼儿减少换牙的恐惧感。

五、活动反思

本次活动从幼儿的讨论开始，让幼儿成为活动的主体，让他们从自身的经验中学习保护牙齿的方法。活动从零星的知识开始，逐步形成完整的保护牙齿的体系，使保护牙齿真正成为幼儿的需要。

从小就要培养良好的口腔卫生习惯，因为口腔疾病非常常见、多发，会严重影响生活和学习质量。本次活动的意图是教导学生爱牙护齿，从现在开始就时刻关注口腔健康，才能健康成长、阳光一生。

活动目的有以下几个方面：一、通过课件，培养学生爱牙护牙的意识。二、了解有关牙齿的作用和基本知识，知道保护牙齿的重要性。三、让同学们了解更多与牙齿有关的知识，学会正确的保护牙齿的方法，并提高保护牙齿的意识。

活动的重点是进一步增强学生对爱牙日的了解，知道它的由来，帮助学生树立良好的爱齿观念，培养科学健康的护齿意识，从一点一滴做起，关爱牙齿健康。

活动过程如下：一、队会开始仪式，中队长吕美静坐正在讲台前，学生分小组站立。二、中队长要求各小组报数。各小队分别报数，小队长跑步到第一桌前，起立并敬礼，向中队长汇报本小队人数。中队长接受汇报后，小队长跑步回第一桌，稍息并坐下。三、其他小队也要按照相同的步骤进行报数汇报。四、中队长向全中队立正，并向辅导员敬礼，汇报本中队人数，辅导员接受汇报后，中队结束队会。

我们准备开展以“从‘齿’要健康爱牙护牙”为主题的中队会议，请辅导员同意。报告完毕。

中队辅导员（辅导员站到讲台前）：非常感谢你们的报告。我同意你们开展这次活动，并希望你们活动圆满成功！

中队长（回到讲台前）：亲爱的少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展这次活动。现在，我宣布碧江小学中队“保护牙齿，从小做起”主题队活动现在开始！

中队长：抬旗，行队礼！（《出旗曲》音乐响起，护旗手拿着旗帜走到前台，全体行队礼。）

中队长：谢谢大家，唱队歌！（播放《中国少年先锋队队歌》。）请坐下。现在我宣布：保护牙齿，从小做起”主题队活动，由我和何丽萍担任主持。

（二）主持人出场。龙飞羽、何丽萍出场，行队礼。

龙飞羽、何丽萍：大家下午好！我们一起检查一下自己的牙齿，看看它们长得健康吗？

接着，让我们了解蛀牙的形成过程：蛀牙是由细菌、食物中的糖、脆弱的牙齿和时间共同作用产生的。如果口腔不卫生，牙齿表面就会堆积大量细菌。细菌在食物中的糖的帮助下，会产生大量的酸，时间久了，酸对牙齿进行破坏，造成龋洞，蛀牙就形成了。

让我们一起交流讨论，哪些食物对牙齿有益？哪些有害？

好牙的标准是什么呢？（）牙齿干净。（）没有蛀牙。（）不会疼痛。（）牙龈颜色正常。

据调查，在现代社会中，蛀牙已成为影响口腔健康的主要问题之一。

我们应该学会如何保护我们的牙齿，从而拥有健康美丽的牙齿。

我们要了解如何消灭蛀牙菌，蛀牙菌的武器是酸，而咀嚼无糖口香糖可以刺激唾液大量分泌，迅速中和口腔酸性，只需数分钟就能有效还原口腔中性环境。这样，喜欢酸性环境的蛀牙菌就再也站不住脚跟了。

我们应该养成良好的口腔卫生习惯，比如：

• 每天早晚用含氟牙膏刷牙。
• 保持饮食平衡，避免过量的糖分和酸性食物。
• 餐后和零食后咀嚼无糖口香糖。
• 定期进行口腔检查。

正确刷牙也非常重要。我们可以跟随老师的指导，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，刷牙时来回刷，并将牙齿里外都刷干净。

通过小实验，我们还可以发现，吃完饼干后牙齿表面可能会出现污渍，而咀嚼益达口香糖可以帮助清洁牙齿，抑制蛀牙的形成。

我们可以唱起《益达护齿歌》，一起宣传爱护牙齿的重要性。在进行问答比赛时，我们可以检验自己所掌握的口腔护理知识，以此促进我们的口腔健康。

小测验时间：人的一生共有（）副牙？ 答案是两副牙。从牙齿的剖面看，我们可以清楚地了解牙齿的构造，从而更好地保护我们的口腔健康。

牙齿最外层为( )?。牙釉质。牙髓。牙本质。蛀牙的主要原因是( )?。多吃甜食。身有疾患。偏食。通常用来预防龋齿的牙膏是( )? 爱牙护齿活动方案。

篇【活动目标】

了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。

了解牙齿的作用，要养成早晚刷牙的习惯。

了解换牙常识，学会保护恒牙。

【活动准备】

龋齿形成的教学挂图一幅。

保护牙齿的教学挂图。

事先提前两天与幼儿找几个蛋壳，洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

每人一面小镜子。

每人一块饼干。

【活动过程】

一、开始部分：以猜谜语的形式引出课题。

附：谜语《牙齿》
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、基本部分：

师: 请小朋友先说一说牙齿有什么作用?  (引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)

请小朋友每人吃一块饼干，通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

师:  刚才小朋友吃过饼干，请小朋友互相看看牙缝里多了什么? (残渣、碎屑)

如果不弄掉会使牙齿变得怎样?

出示小实验，请幼儿观察，捞出浸在醋里的蛋壳，请幼儿看看，捏捏，说说蛋壳有什么变化?

请进行以下内容的伪原创修改，并保留原有的HTML标签：

对比浸在醋里的蛋壳与未浸泡过的蛋壳，它们有哪些不同之处？（浸泡过的蛋壳会变黑和变软）接着，我们可以讨论为什么浸泡过的蛋壳会变黑和变软？这是因为醋是一种酸性物质，酸能够侵蚀蛋壳中的钙元素，因此蛋壳就会发生变化。

接下来，我们可以进行找龋齿的活动：孩子们可以通过镜子观察自己的牙齿是否有龋齿，我们还可以讨论一下龋齿的形成原因以及患龋齿的孩子的感受。牙齿龋齿是因为食物在牙缝里滞留，口腔内的酶分泌物可以使这些食物残渣变成酸性物质。久而久之，这些酸性物质会腐蚀牙齿表面的钙质，从而导致龋齿的形成。如果出现龋齿，那么会引起牙齿疼痛，孩子们就需要去看牙科医生进行治疗。

如何预防龋齿？让孩子们讨论一下，然后教师可以展示保护牙齿的教学图表，引导孩子们进一步了解保护牙齿的方法。

教师可以教授正确的刷牙方法，欣赏与唱唱刷牙歌。孩子们也可以自己思考并提出其他保护牙齿的方法。这次的活动，让孩子们更加了解口腔卫生的重要性，同时也知道了如何保护好自己的牙齿。

教师在结束时对相关知识进行了总结：第一，要注意卫生，避免吃太多含糖的食物。第二，学习正确的刷牙方法，牙齿的健康就掌握在我们自己手中。

当牙齿活动时，不要用手去摇动它，因为这会影响恒牙的正常生长，容易导致感染和发炎，应该让牙齿自然脱落。

第二，在新牙即将生长时，不要用舌头去舔它，这样会影响牙齿的排列顺序，导致牙齿长得不整齐。

第三，当乳牙未脱落而新牙从旁边生长出来，或者某些孩子的牙齿掉落了很长时间，却还没有长出新牙，应该请父母带孩子去医院看看医生。

第四，要保持早晚刷牙、饭后漱口、少吃糖果、不挑食，并多吃含蛋白质和钙质的食物。

在活动延伸方面，建议与家长合作，提醒孩子坚持每天早晚正确刷牙。还可以开展“比比谁的牙齿更好”的活动，通过在幼儿园吃点时引导孩子注意漱口和保持口腔卫生，培养保护牙齿的好习惯。

以上为爱牙护齿活动方案，同时还可了解其他相关文章，例如：儿童换牙期如何护齿、齿落辞白居易及其意义等。