幼儿诗歌教案大班教案新版多篇

幼儿诗歌教案大班教案新版多篇是一本针对幼儿园大班教学的教案集合，旨在通过诗歌教学的方式促进幼儿的语言表达能力和情感发展。本教案集合包含多篇新版教案，通过精心设计的教学活动，帮助幼儿培养对诗歌的兴趣，提高他们的听说能力和表演能力。教案内容丰富多样，包括儿歌、童谣、儿童诗等不同类型的诗歌，涵盖了幼儿园教学的各个方面。教案中的活动设计灵活多样，既有朗诵、合唱、表演等集体活动，也有创作、绘画等个体活动，旨在激发幼儿的创造力和想象力。通过这些精心设计的教学活动，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习诗歌，提高他们的语言表达能力和情感发展，为他们未来的学习打下坚实的基础。

1、幼儿诗歌教案大班教案新版多篇

幼儿诗歌是培养幼儿语言表达能力和审美情趣的重要途径之一。为了更好地教授幼儿诗歌，我们制定了一套新版的幼儿诗歌教案，适用于大班幼儿。

我们将诗歌教学分为四个阶段：引导、欣赏、模仿和创作。在引导阶段，教师将通过引入诗歌主题、背景知识和相关图片等方式，激发幼儿的兴趣和好奇心。在欣赏阶段，教师将播放音频或朗读诗歌，同时配以生动的表情和肢体语言，帮助幼儿理解诗歌的情感和意义。在模仿阶段，教师将引导幼儿模仿诗歌的节奏、韵律和语调，通过反复练习，培养幼儿的语言表达能力。在创作阶段，教师将鼓励幼儿根据自己的想象和经验创作自己的诗歌作品，培养他们的创造力和自信心。

我们精选了一些适合大班幼儿的诗歌，包括《小星星》、《小兔子乖乖》和《小青蛙跳跳》等。这些诗歌既简单易懂，又富有情感和趣味性，能够吸引幼儿的注意力和参与度。我们还为每首诗歌设计了相应的教学活动，如填词游戏、角色扮演和手工制作等，让幼儿在参与中学习和享受诗歌的魅力。

我们注重与家长的沟通和合作。每周，我们将向家长发送一份诗歌教学计划，介绍本周教学的主题和目标，以及相关的家庭活动建议。通过与家长的合作，我们希望能够形成家园共育的良好氛围，使幼儿在家庭和学校中都能够接触到诗歌，提高他们的语言表达能力和情感认知。

我们的幼儿诗歌教案旨在通过引导、欣赏、模仿和创作等多种方式，培养幼儿的语言表达能力和审美情趣。我们相信，通过这套教案的实施，幼儿将能够更好地理解和欣赏诗歌，同时也能够通过创作和表达自己的情感和想法。让我们一起为幼儿的成长添上诗意的色彩吧！

2、幼儿园大班诗歌活动教案

诗歌是幼儿园教育中重要的一环，通过诗歌活动，可以培养幼儿的语言表达能力、情感表达能力和审美能力。以下是一份针对幼儿园大班的诗歌活动教案，帮助幼儿在欢乐的氛围中感受诗歌的魅力。

活动目标：

1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的口头表达能力。

2. 培养幼儿的情感表达能力，让他们通过诗歌表达自己的情感和思想。

3. 培养幼儿的审美能力，让他们欣赏和感受美妙的诗歌。

活动准备：

1. 准备一些适合幼儿的诗歌，包括儿歌、童谣等。

2. 准备一些音乐器材，如小铃铛、小鼓等。

3. 准备一些美术材料，如彩纸、颜料等。

活动过程：

1. 创设情境：教师可以通过唱歌、讲故事等方式，让幼儿进入诗歌的世界。

2. 诗歌欣赏：教师可以选择一首简单易懂的诗歌，与幼儿一起欣赏，并引导幼儿理解诗歌的意境和情感。

3. 诗歌表演：教师可以选择一些活泼有趣的儿歌或童谣，与幼儿一起唱歌、跳舞，让幼儿感受音乐和诗歌的融合。

4. 诗歌创作：教师可以给幼儿提供一些简单的诗歌创作素材，如动物、自然等，引导幼儿创作自己的小诗歌。

5. 诗歌表演：教师可以组织幼儿进行小诗歌的表演，让幼儿展示自己的创作成果。

6. 诗歌美化：教师可以让幼儿用美术材料美化自己的诗歌，如画画、剪纸等，增加诗歌的艺术感。

活动

通过诗歌活动，幼儿可以在欢乐的氛围中感受诗歌的魅力，培养他们的语言表达能力、情感表达能力和审美能力。诗歌活动也可以激发幼儿的创造力和想象力，让他们在诗歌的世界中自由飞翔。希望幼儿们在这个活动中收获快乐和成长。

3、幼儿园古诗教案大班

幼儿园是孩子们的快乐玩乐天地，也是他们学习的乐园。古诗教案是幼儿园中一项重要的教学内容，它能够培养孩子们的语言表达能力、审美情趣和文化素养。在大班阶段，教师们通过精心设计的古诗教案，让孩子们在欢乐的氛围中感受古代文化的魅力。

教师们会选择一首简单易懂的古诗，如《静夜思》、《小鹿舞蹈》等。然后，他们会通过图片、视频等多媒体手段，引导孩子们了解古诗的背景和意境。接着，教师会逐句讲解古诗的意思，并教授孩子们正确的朗读方式和语调。在教学过程中，教师们会鼓励孩子们大胆表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和表达能力。

教师们会设计一些与古诗相关的活动，以增加孩子们的参与度和兴趣。比如，他们会组织孩子们进行角色扮演，让他们亲身体验古人的生活和情感。教师们还会组织一些手工制作活动，让孩子们用自己的双手创造出与古诗相关的艺术品，如绘画、剪纸等。这样的活动不仅能够激发孩子们的创造力，还能够加深他们对古诗的理解和记忆。

教师们会组织一次小型的古诗朗诵比赛，让孩子们有机会展示自己的才艺和表达能力。在比赛中，孩子们会互相学习、互相鼓励，共同进步。通过这样的比赛，孩子们能够更加深入地理解古诗的内涵，提高自己的朗诵技巧和语言表达能力。

通过古诗教案的设计与实施，大班的孩子们不仅能够学习到古代文化的知识，还能够培养他们的审美情趣和语言表达能力。在欢乐的学习氛围中，孩子们能够感受到古诗的美妙与魅力，激发他们对文化的热爱和探索的欲望。幼儿园古诗教案大班，让孩子们在快乐中成长，收获知识和美好的回忆。

4、幼儿园大班儿歌教案

幼儿园大班是孩子们开始接触学习的重要阶段，儿歌教学是其中不可或缺的一部分。通过儿歌的教学，可以培养孩子们的语言表达能力、音乐感知能力和社交能力。下面是一份适用于幼儿园大班的儿歌教案，帮助教师们更好地开展儿歌教学。

教学目标：

1. 让孩子们能够听懂并模仿儿歌的歌词；

2. 培养孩子们的音乐感知能力，能够跟随节奏和旋律；

3. 提高孩子们的语言表达能力，增强他们的口语表达能力；

4. 通过合作学唱儿歌，培养孩子们的社交能力。

教学准备：

1. 准备一些适合幼儿园大班的儿歌，如《小星星》、《小兔子乖乖》等；

2. 准备音乐播放器，用于播放儿歌；

3. 准备一些简单的乐器，如铃鼓、手拍等，用于增强音乐感知能力。

教学步骤：

1. 创设情境：教师可以先给孩子们讲述一个与儿歌相关的故事，如《小星星》的故事，让孩子们对儿歌有所了解，并激发他们的学习兴趣。

2. 听歌学唱：教师播放儿歌，让孩子们先听歌，熟悉歌曲的旋律和节奏。然后，教师带领孩子们一起学唱歌词，可以采用分句教唱的方式，逐句学习，直到整首歌都能够唱出来。

3. 音乐感知：教师可以利用乐器或手拍的方式，让孩子们跟随节奏和旋律，体验音乐的美妙。教师可以带领孩子们进行简单的音乐游戏，如模仿乐器的声音、跟着音乐的节奏做动作等，增强孩子们的音乐感知能力。

4. 合作互动：教师可以将孩子们分成小组，让他们合作学唱儿歌，并进行小组之间的比赛。通过合作学唱，培养孩子们的社交能力和团队合作精神。

教学延伸：

1. 让孩子们自己编创儿歌：鼓励孩子们动手创作自己的儿歌，可以根据他们喜欢的事物或生活中的经历来编写歌词。通过创作儿歌，培养孩子们的创造力和想象力。

2. 制作儿歌舞蹈：让孩子们根据儿歌的旋律和节奏，创作简单的舞蹈动作，增强他们的身体协调能力和舞蹈表达能力。

通过儿歌的教学，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的音乐感知能力和语言表达能力。合作学唱儿歌还可以培养孩子们的社交能力和团队合作精神。希望这份儿歌教案能够帮助幼儿园大班教师们更好地开展儿歌教学工作。