最新预防校园欺凌工作总结报告

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最新预防校园欺凌工日记500字初中作总结报告(精选篇)

不经意间,工作已经告一段落,

这段时间里,相信大家面临着许多挑战,也收获了许多成长,将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。

那么如何把工作总结写出新花样呢?以下是小编精心整理的最新预防校园欺凌工作总结报告,

仅供参考,

欢迎大家阅读。

为维护学生身心健康,创建平安校园,

镇中心校精心筹划,七措并举做好预防校园欺凌工作。

一是强化组织领导,建立健全制度。

中心校成立预防校园欺凌领导小组,落实岗位职责,强化责任分工,制定工作预案,

健全相关制度。由学校校长、法治校长、安全干部、心理健康教师、班主任等相关人员组成校园欺凌处置小组,对发生的校园欺凌事件进行及时、科学、有效处置。

二是加强教师培训,强化育人目标。

签订班级管理目标表责任书,强化班级管理团队育人目标,关爱每一个学生。

做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、与学生及家长沟通方法策略的培训,增强教师识别和制止校园欺凌的技能,

引导教师不歧视学困生,给予每个学生关爱,避免偏差学生滑向问题学生,

成为暴力学生;

多与家长联系沟通,

了解学生家庭情况,关心学生家庭环境,让学生始终感受到“家”的温暖。

三是加强法治教育,增强学生法制观念。

通过主题班会、思想品德课等形式普及学生法律知识,

提高法制意识。

邀请法制校长进校园,举行法制专题报告会,

不断完善“法治校长”长效机制建设,实现法治与德治相结合,课堂教育与课外教育相补充,

强化在校学生法治理念和遵纪守法意识,

提升青少年法律素质。

四是开展主题活动,增强守法意识。通过电子屏、校园广播、国我学会了包饺子作文旗下讲话、安全教育课、演讲比赛、主题征文、模拟法庭等形式对学生进行教育,引导学生建立融洽的同学关系,

不对他人实施欺凌,

受到欺凌时正确应对,见到欺凌情况及时报告,培养学生竞争意识、合作意识、规则意识、团队精神,增强学生自我管理能力,培养学生综合素养,

形成正确的人生观、世界观、价值观。

五是加强隐患排查,

做到学生无缝隙管理。定期对管制刀具等各种危险物品进行清查,对学生间的纠纷及时发现和化解,严防管制刀具等危险物品进入学校。加强校园巡查,

发现校园欺凌倾向及时制止。关注学生并引导家长关注学生身心健康、思想动态,及时化解矛盾。

加强对住校生课前、课后及自由活动时间的巡查,寄宿制学校全面加强和严格落实巡视,查铺制度,严防暴力事件发生。

及时更新和维护校园监控设备,

及时修复损坏的设施,做到校园监控全覆盖,保持校园环境整洁,避免“破窗效应”。

六是强化家校合作,

增强育人效果。关注学生成长经历和家庭环境,拓宽家校信息互通渠道,及时发现问题苗头,

有针对性开展工作。

通过“课时家长课程”、“家长开学第一课”、“家庭教育农村行”等形式,

引导家长树立科学的家庭教育观念,掌握科学的`家庭教育方法,

把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要途径。通过班级微信群、班级群等形式,引导家长多与孩子交流,

多与学校沟通,配合学校关心引导孩子健康成长。

七是强化综合治理,

净化周边环境。加强与派出所、食药所、安监所等部门的沟通和联系,赢得有关部门的支持配合,共同改善学校所在的社区环境,净化学校周边环境,

防止社会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生,确保学生安全。

为贯彻落实国家教育局《关于开展校园欺凌专项治理的通知》相关精神,

根据通知要求,我们对围绕法制专题教育、规章制度完善、开展自查自纠、欺凌事件发生和处理四个方面对专项治理情况进行了全面自查和总结,现将工作总结情况汇报如下:

(一)扎实开展行之有效的专题教育。我们坚持把搞好教育、打牢思想基础作为专项治理的首要环节来抓。月日,

利用红旗下的讲话、学生集会对全体师生进行以“反校园欺凌,

建平安校园”的主题教育活动。月日,行政例会上由校领导组织开展品德、心理健康和组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

(二)为进一步做好校园欺凌事件教育工作,

切实加强对安全教育工作的领导,学校把此项工作列入重要议事日程,

成立了校长为组长的安全工作领导小组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势,把涉及校园欺凌安全的各项内容进行认真分解落实到人,

防止了工作上的。相互推诿。

从而形成了学校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。

(三)建立安全工作领导责任制和责任追究制。

(四)建立校园欺凌事件台帐。为了及时快捷地开展工作,

学校成立相关的工作领导小组,建立工作台帐,预防校园欺凌事件的发生。

一旦发现问题,及时报告,及时处理,避免发生安全事故。

今后,

我校仍将进一步重视校园安全工作,及时解决安全工作中发现的新问题,不断提高我校安全工作水平。

为促进学生身心健康,建设和谐校园。

预防校园欺凌事件的发生,增强学生的法律意识,

让学生学会保护自己。区多项举措预防校园欺凌,共建和谐校园。

一是责任落实到位。制定防治学生欺凌工作制度。

召开防止欺凌工作会议,将防治校园欺凌工作落实到每一个岗位、每一个管理环节,并强调了教职员工的师德师风教育,

严禁体罚和变相体罚学生,绝不允许教师及学校其他人员成为校园事件的参与者。

二是强化教育,营造氛围。通过集中讲座、显示屏滚动播放“传递校园正能量,

坚决遏制恶欺凌”、召开主题班会、上安全教育课、开放心理辅导室、利用国旗下讲话、版面墙报等活动形式,

对学生进行校园欺凌的方式、欺凌者的心态,欺凌案例进行分析,

让同学们更加深刻认识校园欺凌行为,

重要的是让学生明白了在校园欺凌事件尚未发生和发生后中如何有效地保护自己。

三是加强沟通,形成合力。学校通过群、微信群等方式提醒家长切实履行监护职责,

引导家长共同关注学生情绪变化,积极与学校沟通情况,最大限度的遏制校园欺凌现象的‘发生。

四是完善措施,强化落实。学校教师认真摸排和处理情况性问题,对个别学生加强心理疏导和干预,

做好留守儿童关心关爱工作,力求从源头上预防学生欺凌和暴力行为的发生,

坚持人防、物防、技防相结合,及时掌握校园治安隐患,确保提前介入,提前化解、及时处置;设立公告栏、举报电话方便学生举报、提供线索及向社会征求意见、建议。

五是加强值班,杜绝隐患。联合校园安保志愿者、保安、安全教师对校园周边开展常态化巡查,杜绝校园欺凌现象的发生。

通过专项系列教育活动告诫学生要遵规守纪,严格自律,

提高自我保护意识,

做学法、懂法、守法、护法的好学生。

近年来,校园欺凌事件时有发生,给未成年人的健康成长带来影响,

同时也影响了社会的稳定。为了切实做好预防校园欺凌事件工作,扎实开展了治理整顿工作。现将具体情况总结如下:

一、成立领导小组,

加强对此项工作的领导

为了确保治理校园欺凌事件的落实,我校成立了以校长为组长,

副校长、大队辅导员、教导主任为组员的治理整顿工作领导小组,

专门研究此项工作,并召开教师会、学生会,进行宣传,营造氛围,提高大家对此项工作的认识,

为此项工作的顺利开展打下了良好的基础。

二、完善预防校园欺凌事件相关制度

我校制定了预防校园欺凌事件的`制度,建立了预防治理校园欺凌事件相关应急处置预案,明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

各部门的负责人都能履行职责,发现校园欺凌事件,及时处理,

防止事态扩大,

近年来无打架斗殴等特大事件的发生。

校园风气比较正,得到了广大家长和社会的好评。

三、开展了预防校园欺凌专项教育活动,

使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。

、各班召开了预防校园欺凌事件主题班队会,

同学们以小品、知识问答等形式,了解了校园欺凌是一种极不文明的行为,明确了同学们的认识。

、请中心校安全副校长给全体师生做了一次别开生面的普法法律知识讲座,增强了全体师生的法制观念。

、利用品德课、心理健康课、安全教育课对学生进行预防校园欺凌事件的知识教育。

、组织全体教职工集中学习了对校园欺凌事件预防和处理的相关政策,使全体教职工了解了预防校园欺凌的措施和方法,增强了处置能力。

、校长对全体教职工进行了预防校园欺凌知识培训,

使广大教职工明确了哪些同学是易被欺凌的对象,以及怎样教育这些孩子保护自己,严防欺凌。

四、禁止校园欺凌,重在预防

、广泛开展心理健康咨询,加强对个别问题学生的心理疏导。班主任老师是学生的心理健康教师,

对于学生中存在的问题,能及时和学生谈心,和家长沟通,把矛盾解决在萌芽状态。

、公布了校园欺凌治理的电话号码和责任人。

、出资支持老师在外面进行心理健康培训,陈妮老师、黄晨阳老师分别参加了未央区教师进修学校组织的心理健康咨询师的培训。

五、发现欺凌事件,及时处理

在全体教职工的努力下,

我校无重大校园欺凌事件的发生,对于小的问题,能及时发现,及时沟通,

及时疏导,

及时解决。六三班的两个孩子,在上厕所时,

为一些琐事发生口角,班主任老师及时解决;有一个孩子的父亲去世,孩子整天闷闷不乐,同学们也不理他,

他越来越孤僻,越来越自卑,班主任及时做全班同学的思想工作,及时做这个孩子的思想工作,使笑容重返孩子的面庞。

校园欺凌不仅仅指的是身体的侵犯,

比身体侵犯更严重的是心灵上的歧视,所以我们作为老师,一定要关注学生的心理,关注学生的内心世界,教育我们的学生,

关心、帮助弱势群体,

关心帮助残疾孩子,

而不是歧视他、嘲笑他。要让每一个孩子脸上绽放出灿烂的笑容!

为有效预防校园欺凌事件,维护和确保学校的稳定和发展,保障教育教学工作的正常运行,

贯彻市局文件精神,落实国家《通知》精神及省督导室和市教育局对开展校园欺凌专项治理工作提出的要求,我校积极采取有效措施防止学校发生类似事件,

取得初步成效,总结如下:

一、存在问题:

自整治以来,我校未发生校园欺凌现象,但通过排查,

安全、欺凌隐患还是存在的,主要体现为:

、个别学习后进生与校外人员联系紧密,

很容易沾染社会不良习惯,不利于自身发展,

有来校闹事或打架的安全隐患。

、部分学生下课后追逐打闹存在安全隐患。按照《中学生一日常规》和《田家炳高级中学学生指导手册》,学生下课应该文明休息,

校内不得奔跑,追逐,严防安全隐患。但由于部分学生玩心很重,在教师监管盲区内,

追逐打闹,很容易发生矛盾,

造成欺凌后果。

、部分无聊学生喜欢给别人起绰号,

造成人际关系紧张,破坏了同学之间应该和谐共处的氛围,导致肢体或语言纠纷。

、部分学生男女生过密交往,

导致男生和男生之间的纠纷、女生和女生之间的纠纷。

、个别学生思想极端,性格偏执,有暴力倾向和威胁语言,老师和同学都有不安全隐患。

二、完善“校园欺凌”的`预防和处理

、完善制度。制定完善《田家炳高级中学校园欺凌事件应急处置预案》,

建立校园欺凌事件应急处置机制,

成立校园防欺凌工作领导小组,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

、加强预防。学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,

加强预防“校园欺凌事件”的发生。

()对各班级安全隐患和矛盾纠纷进行调查问卷和更加深入细致的排查,建立隐患和矛盾纠纷排查台账和零报告制度;

()加强对学校门口、厕所、操场、后操场、晚自习放学后校园周边等重点时间段和区域的检查和巡查,

并做好记录;

()加强门卫管理,守住安全防线。

坚持小时值班制度,对来校人员、车辆加强管理,

做好出入登记记录、学生请假出校记录、加强校园巡查,提高警惕,守好第一道安全防线。

()每月对学生进行一次管制刀具和违禁物品检查,及时清除安全隐患。

()充分利用学校心理咨询室对学生心理健康辅导和疏导,进行心理干预和调节。

()充分利用好我校电子门和录像监控系统,进一步增添现代校园安保装置,提高物防、技防水平。

、及时处理。对出现的校园暴力事件反应迅速,

及时调查处置校园欺凌事件,切实保护学生的人身安全不受侵害。严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的,及时向公安部门报案并配合立案查处。

、责任追究。

专项治理期间各班仍发生校园欺凌事件,

造成恶劣影响的,将予以通报和追究责任。

三、工作亮点:

、成立班级安全管理小组,

设立学校安全员。

为防止教师监管的疏忽和减轻教师的工作负担,

发动学生的力量来做好此项工作,学生安全管理小组加强巡查,班级安全员对本班级情况密切监督,发现问题能解决及时解决,

不能解决及时汇报,做到安全(防欺凌)工作无死角。

、实行全方位多渠道教育。利用国旗下讲话、班会课、晨读时间、电子屏、宣传栏等各种渠道进行防校园欺凌安全教育,

让学生的神经时刻重视这一活动,并将这一活动印入脑海之中,在实际行动中约束自身行为。

、各学年分别举行防校园欺广播推进会。

对前一段时间的工作及存在的问题进行归纳总结,对我们还存在的问题及解决措施进行说明,让全体师生明确后一阶段的工作重点。

通过校园欺凌专项治理,加强了法制教育,

严肃了校规校纪,规范了学生行为,为促进学生身心健康,

保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供了良好的环境,但是校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作,我们要时刻警钟长鸣,更加深入细致的做好这这项工作,

建设和谐平安校园。

为深刻汲取近期校园欺凌事件教训,强化学校内部管控力度,初中五措并举,

有效预防校园欺凌事件的发生,主要工作总结如下:

一是严格落实工作责任制。加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管控作为预防校园欺凌事件发生的重要保证,强化一把手负总责、分管领导具体抓,相关科室各负其责,

齐抓共管做好预防校园欺凌的工作局面,并把预防校园欺凌工作纳入学校年度工作目标管理,同教学工作同安排、同部署、同检查、同落实。

二是认真开展法制教育。

学校联系社区派出所开展“法制进校园”活动,紧密联系学生的思想实际,引导学生明辨是非、尊重他人、团结友善、不持强凌弱;让学生知晓基本的’法律边界和行为底线,消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识,

养成遵规守法的良好行为习惯;培养学生健全人格和积极心理品质,对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导,提高学生心理健康水平,

做到珍爱生命;密切家校联系,切实加强家庭教育,注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养,

从源头上预防学生欺凌行为的发生。

三是扎实进行专题教育。学校通过课堂教学、专题讲座、班团队会、主体活动、编发手册等形式开展预防校园欺凌专题教育,

提高学生认识校园欺凌行为的严重危害性,自觉遵守校纪校规;大力开展教职工特别是班主任的专题培训,

提高教职工有效预防校园欺凌责任意识和能力水平,为预防校园欺凌专题教育提供理论支持。

四是规范学校日常管理。学校制定预防校园欺凌工作制度,并统筹学校安全工作,

健全应急处置预案,建立校园欺凌早期预警、事中处理和事后干预的机制;

加强师生联系、密切家校沟通,及时掌握学生思想情绪和同学关系状况,对可能发生的校园欺凌行为做到早发现、早预防、早控制;要严禁学生携带管制刀具等危险物品进入校园,并加强管控,

针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作;在课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、小时值班及定时巡查制度。

五是联合校园周边治理。学校联系协调社区派出所等职能部门做好校园周边安全防范工作,实现人防、物防、技防在防范校园欺凌方面的深度融合,

及时发现并遏制苗头性、倾向性等具有社会性欺凌事件的发生。

为有效预防校园欺凌事件的发生,维护和确保学校的稳定和发展,切实保障师生人身安全,

贯彻落实区教育局《关于切实加强预防和处置校园欺凌工作的通知》精神,保障教育教学工作的正常运行,

结合我校实际,开展了一系列工作,现汇报如下:

一、领会精神,

明确目标

我们认真学习文件精神,牢固树立“安全发展”理念,通过加强法制教育,

严肃校规校纪,规范学生行为,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件,为促进学生身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、成立“校园欺凌专项治理”领导小组

为做好校园欺凌有效预防工作,加强领导,学校成立了以校长为组长的“校园欺凌专项治理”领导小组。

(一)、应急处置领导小组:

组长:

副组长:

成员:、各班班主任

(二)分工与职责

、现场指挥组

组长:

组员:

主要职责:

负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作,对重大突发事件处置工作作出重大决策,督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。

、警戒疏散组

组长:

组员:

主要职责:

负责疏散师生,维护秩序,保持现场,

协调有关单位(如公安、派出所、医院等部门)负责维稳和救助。

、善后处理组

组长:

组员:

主要职责:

负责对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“”联系送往医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚、慰问和群众思想工作,妥善处理好善后事宜,

消除各种不安全、不稳定因素。

、后勤保障组

组长:

组员:

负责处置安全事件过程中的车辆、接待、物质保障等工作。

三、定期开展“校园欺凌事件”的摸底排查

我校对各年级、各班级定期进行安全隐患和矛盾纠纷进行了全面排查和摸底,

各班级结合摸排材料进行自查,汇总材料交到政教处存档,政教处建立隐患和矛盾纠纷排查台账,至今我校没有发现校园欺凌事件。虽然我校目前不存在“校园欺凌”的情况,

但是这并不能保证今后不会发生。因此我校继续加强“校园欺凌专项治理”工作力度,进一步进行更加细致的排查,值班组加强对学校门口、厕所、操场、教师宿舍楼梯转角等重点区域的巡查,

做好门房管理等,

加强预防“校园欺凌事件”的发生。

四、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育

利用教师会对全体教师进行相关文件学习,强调“校园欺凌专项治理”工作的重要性,

部署“校园欺凌专项治理”工作,

要求大家从思想上高度重视,

工作上认真对待,明确职责。政教处利用国旗下讲话,

专门进行了校园欺凌治理的专题教育,

另外各年级组、班级利用周会、班会,加强对学生的宣传教育。

要求各班召开“校园欺凌专项治理”主题班会。要明确专项治理的重要性、对班级进一步细致的排查和摸底、对校园欺凌事件的处理办法等,集中对学生开展品德、心理健康和安全教育,

以此加强对学生的遵规守纪教育,

坚决遏制校园欺凌行为的`发生。我校利用校园等加大宣传力度,提高了对“校园欺凌专项治理”的认识,加强了安全防范意识,积极营造了“校园欺凌专项治理”活动氛围。

五、建立处置预案,责任明确

针对我校实际情况,我校建立校园欺凌事件处置预案,

为了及时快捷地开展工作,学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件的处理方法,提出了具体的操作流程及应对措施。

此外,我校建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片人员、后勤处、各室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安全责任书,

将安全工作列入教师期末考核内容中,严格执行责任追究制度。

凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故,或在各级工作检查中,受到批评的,

对有关责任人员作如下处理:根据具体情况,分别给予取消评先评优资格、情节和后果严重的,

追究法律责任。

总之,校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工作,

决不能掉以轻心,

麻痹大意。今后,

我校将建立长效管理机制,

巩固专项治理成果,杜绝校园欺凌的发生。

使校规校纪得到遵守,学生行为规范文明、身心健康,

校园平安、和谐。

一年来,

我县发生不少在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,严重损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。

为加强对校园欺凌事件的预防与处理,

根据《合浦县教育局关于落实北海市教育局年度社会评价反馈意见建议的整改方案》,

我局认真贯彻落实校园欺凌专项治理工作。现将有关工作总结如下。

一、具体措施

(一)高度重视,

成立机构。

我局接到上级通知后,

高度重视,责成各中小学校、中等职业学校要高度重视校园欺凌专项治理工作,成立校园欺凌专项治理活动领导小组,教育局长、学校校长作为第一责任人,全面负责本县、本校欺凌专项治理工作的安排部署和督查落实。

结合实际制定方案,抓紧部署,组织所有学校认真实施,

并加强检查和指导,切实开展校园欺凌专项治理工作,努力建设平安校园、和谐校园。

(二)积极宣传,

营造氛围。

各校对学生集中开展以校园欺凌治理为主题的专项教育,通过微信、家校沟通、宣传专栏等平台进行宣传;抓好品德、心理健康和安全教育;

充分利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等形式,强化对中小学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育;贯彻落实《中小学生守则》,

坚持抓好中小学生良好行为习惯的养成教育,使学生入脑入心,不做欺凌之事,

不当欺凌之人。同时加强对教职员工的师德师风教育,禁止体罚和变相体罚学生,

绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。组织教职工集中学习校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

(三)扎实开展,力求实效。

、开展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安全教育,

主动邀请学校法治副校长到校开展法治教育。

、组织全体教职工集中学习《合浦县教育局关于落实北海市教育局年度社会评价反馈意见建议的整改方案》及校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

、充分利用校会、家长会、校内电子屏、宣传栏、微信公众平台等形式,宣传校园欺凌专项治理工作。

、暑假前和开学后,召开一次以校园欺凌治理为主题的班会、举办一次专题升旗仪式、组织一次专题讲座,集中向师生宣传相关法律法规及预防措施,不断推进专项治理工作落到实处。

、重点研究和关注有家庭、学业困难,

有心理偏差和行为异常,有家庭变故的学生及留守儿童等特殊群体学生,

通过建档、跟踪、分析、疏导等环节,积极加以引导和矫正。

(四)完善制度,加强预防。

、各学校要结合实际,制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,

明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

、加强值班制度落实,明确值班职责,强化责任意识,做到“谁当班谁负责,

谁首接水负责”,杜绝互相推诿、甚至听之任之的现象,做好应急处置和汇报。

、加强校园巡查工作,重要时间节点(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后),重要场所(操场、食堂、宿舍、校园超市)的巡逻和查看,做好相关记录。

、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,

充分利用心理辅导室开展学生心理健康辅导和疏导;要设立校园欺凌举报信箱,公布学校学生救助电话和校园欺凌治理举报电话并明确负责人,

及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。

、加强师德师风建设。

我县通过召开合浦县教育系统师德师风专项整治工作会议,

组织教师开展学习教育活动,参加学习人数覆盖全县多名教师;组织开展师德师风建设大讨论、演讲及征文活动,多名教师参与大讨论活动,

名教师参加全县的师德师风演讲比赛并获得奖项,

名教师参加征文比赛并获得奖项。通过开展师德师风专项整治活动,

我县教育系统的师德师风建设取得了很好的成效。

、组织部署,加强督查。

指导和督促各中小学校安排治理工作,

认真开展校园欺凌专项治理自查自纠,对校园安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底,建立隐患和矛盾纠纷排查台账,

要对专题教育情况、规章制度落实情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等进行全面自查,形成自查报告。

、加强心理干预。各学校定期通过家访、家长会、电话访问等加强家校联系,提醒家长关注子女思想动态,加强交流,预防欺凌事件发生。

二、整改成效。

全县校园欺凌治理活动启动以来,全县各级各类学校采取多种手段和措施,

扎实推进,

专项行动取得了初步成效。

各级各类学校都制定了校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立起了校园欺凌事件应急处置预案,明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。集中对学生开展了以校园欺凌治理为主的教育专题,

宣传预防和处理制度,

开展了品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到学校开展了法治教育,

组织教职工集中学习了对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等,进一步加强了校园欺凌治理的人防预防和科防建设,充分利用心理咨询室开展了学生心理健康咨询和疏导,

要求教职工要特别关注校园欺凌事件,鼓励学生向老师反映有关情况,及时发现调查处理校园欺凌事件。

各级各类学校成立了领导机构,出台了具体工作方案,教育引导广大学生尊重他人,增强法治意识,提高自我防护能力,

共同建设平安校园、和谐校园,专项行动取得了初步成效。

三、存在的问题。

虽然开展校园欺凌专项治理工作已取得初步成就,但只是刚刚开始,

还存在很多的不足和困难。

、少数同志对此项工作的重要性还认识不足,主观能动性还不够。有些同志还存在畏怯的‘心理,认为多一事不如少一事,

以免自找麻烦,

对一些校园欺凌事件不闻不问,听之任之,

没有得到及时的处理。

、一些同志处理校园欺凌事件的水平不高,没有正确有效的处理方式方法,教育疏导惩治的功能没有发挥出来。

、经费人员不足。一些关键的时间、节点、场所必须要依靠高科技设备来帮助监控,但很多学校没有财力购置安装高清监控装置。

校园欺凌监控仍存在时间、空间上的死角。

、社会风气的不良影响亦是助长校园欺凌时有发生的罪魁祸首,有些监护人对待校园欺凌的态度简直就是南辕北撤,

而单靠教育行政部门和学校还无力扭转社会风气向有利于预防校园欺凌的方向发展。

。现代网络社会有时亦是助长校园欺凌的因素,没有很好传播预防校园欺凌的正能量。种种困难,有待于我们在下一阶段的治理工作中去解决。

四、下一步的工作思路。

、加强学校、家庭、社会对校园欺凌的共同关注。专项治理是必要的,但还不够,

只有全社会多方同时发力,才能挖到校园欺凌的根子,从根本上解决问题。家庭也是解决校园欺凌问题的阵地,

必须把家庭纳入到校园欺凌治理工作的轨道上来。

、加强德育工作。学校必须坚持德育为先,

并把德育工作落实到实处,

教育引导学生以德立身、学会相处,树立社会主义核心价值观,预防校园欺凌事件的发生。

、完善追责制度。

除学校外,应将监护人的教育缺失纳入到追责范畴中来,建立健全追责制度。

、加强学校法制副校长的职责。如果出现较为严重的校园欺凌事件,

老师通过教育解决不了的,由法治副校长出面解决,建立学校法治副校长解决校园欺凌的常态化制度。

、加强经费投入。购置高清监控装置,

力求校园监控不留死角,

提高监控能力。

为有效预防我城区校园欺凌事件,维护和确保学校的稳定和发展,

保障教育教学工作的正常运行,根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求,结合我城区实际,

开展了一系列工作,现总结如下:

一、制定方案,明确职责

城区教育局成立由杨荣团局长任组长,分管副局长任副组长,

办公室、督导室、安稳股、教育股等股室主要负责人为成员的校园欺凌专项治理工作领导小组。领导小组办公室设在安稳股,由安稳股副股长陆奕新任办公室主任。城区各公办中小学、民办学校要成立相应组织机构,

具体负责校园欺凌专项治理工作的协调推进和整改落实。

二、科学部署,分步推进

按城区工作方案,全城区校园欺凌专项治理从年月下旬开始,月底结束,

分三个阶段组织实施。

第一阶段:动员部署阶段。

一是各公办中小学、民办学校均能根据城区方案要求,结合本单位实际,研究和制定了本单位校园欺凌专项治理的具体实施方案,并及时召开会议,组织教职工集中学习了对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

二是学校制定完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立了校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

第二阶段:专项治理阶段。

一是各校充分利用学校教育阵地,

通过电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例,宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则,宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响,

形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例,

做好正面引导,建设优良教风、校风、班风、学风。

二是学校通过国旗下讲话、校会、专题报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形式,加强对中小学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育,加强中小学生良好行为习惯养成教育。

通过专题教育,

使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为,造成后果将要承担相应的。法律责任,让学生树立自我保护意识,

学会利用法律武器保护自己,

坚决与欺凌的人和事作斗争。

三是加强对教职员工的师德师风教育,严禁体罚和变相体罚学生,绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。

四是邀请公安、司法、法院等相关部门专家到校开展法制教育,

使广大师生充分了解校园欺凌事件的严重性,了解校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。

五是进行摸底排查,

发现苗头,及时处治。学校通过发动教职工、学生干部搜集校园欺凌方面的信息,

设置并公布校园欺凌治理的电话号码,及时掌握学校欺凌事件发生情况,积极化解矛盾纠纷,对各种苗头性问题进行及时处置。

对个别品行不端行为不良的学生,采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶。通过心理干预,针对心理波动大、易发生心理疾病的学生,

针对性地进行心理疏导和干预。加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护,健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度,不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。同时,

学校还加强了值班巡逻、晚自习和学生宿舍的管理,实施校园视频监控设施小时值班制度,并积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作等,

把校园欺凌发生的可能性降到最低。

六是发现问题,及时处理。对于校园欺凌事件,学校要及时发现、调查处置,严肃处理实施欺凌的学生。

涉嫌违法犯罪的,要及时向公安部门、辖区派出所报案并配合立案查处。

由于各校能按要求及时制定方案,

宣传到位,采取措施得当,

各部门能力合作,截止月底,

我城区各校未发生过一起校园欺凌事件。

为进一步提高我校学生预防校园欺凌事件能力,

杜绝校园恶性暴力事件的发生,

我校采取各种有效措施对校园欺凌事件加以防范,加大校园及周边区域欺凌事件的防范力度,多措并举保师生安全。

现总结如下:

一、提高认识,强化防范意识

认真贯彻落实上级指导精神。认真学习领会,积极落实,使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。

我校高度重视,将安全防范工作列入学校重要议事议程。

召开安全工作专题会议,强调了加强校园安全防范措施和学生自身安全防范意识,禁止外来人员入校等制度,同时发放《预防校园欺凌致学生家长的一封信》,

让家校共同教育预防校园欺凌事件的发生。通过会议的传达,让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问题的严重程度以及带来的`社会危害,从而增强自我保护的能力和意识。

会后要求各班主任认真组织召开主题班会,提高学生的安全意识,

强化安全防范教育和师生心理健康教育,提高了师生应对欺凌事件的能力,

学生纷纷在《预防校园欺凌,

从我做起》条幅上签字承诺。

二、健全制度,落实领导责任制

为保障师生生命财产安全,

切实维护学校正常教育教学秩序,建立健全了校园安全防范制度,

成立了领导小组,明确职责,确保防范工作开展得顺利有序。

三、加强安全保卫,小时值班制

学校严格执行领导带班、教师值班制度,

充实校园安全保卫力量。

对外来人员进出校园实行严格登记制度;上课期间,学校大门一律落锁,学生如有特殊情况需外出必须出具班主任、德育处的批条;

有家长来校找学生,一律登记并检查他在没有携带暴力器具及危险品的情况下,

方可进入校园;

精神病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园;任何车辆未经允许不得进入校园。发生有人强行进入的情况,校门值班人员要及时报告学校领导。

严禁学生将管制刀具等危险品带入校园。

四、加强教育,强化自我防护意识

学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及时向父母和老师汇报;

对于严重的侵害行为可以向公安机关报案或者向人民法院起诉等。各班级配齐了安全班委、安全信息员,定期向学校反映可能发生的校园暴力隐患,

积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助,将校园暴力扼杀在萌芽之中。

我们相信,只要家庭、学校和社会齐心合力,

我们的校园定会成为孩子们的乐土!

为有效预防校园欺凌事件,维护和确保学校的稳定和发展,

保障教育教学工作的正常运行,根据昌吉州教育局关于转发上级《关于开展校园欺凌专项治理活动通》知要求,结合我市实际,认真开展了一系列工作,现将工作汇报如下:

一、领会精神,

明确目标,牢固树立“安全发展”理念,

通过加强法制教育,

严肃校规校纪,规范学生行为,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件,

为促进学生身心健康,保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、加强领导,学校成立了专门的校园欺凌专项治理领导小组,并责任分工明确。

由学校相关对校园欺凌专项治理负总责。审订《校园欺凌专项治理预案》,

对此次治理活动督查并评定实施情况。由德育处对《校园欺凌专项治理预案》的科学性、可操作性进行评审,

治理过程督促班主任、安保员、宣传员宣传教育到位,确保各项工作落实到位。并召开以预防校园欺凌为主题的。知识讲座。成员:服从领导,

各司其职。班主任等做好对学生的一日安全教育管理、宣传工作,为学生保驾护航。

通过微信等网络平台向家长朋友宣传预防校园欺凌方面知识,确保学生安全无事故。

三、周密安排,精心组织本次专项治理分为两个阶段。第一阶段:

(一)完善制度。

学校制定了完善的校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立了校园欺凌事件应急处置预案,

明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

(二)开展教育。学校集中中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育,开展了品德、心理健康和安全教育,邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。

组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。

(三)加强预防。

学校加强对校园欺凌治理的人防、物防和技防建设,开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码,并明确负责人。及时发现、调查处置校园欺凌事件,

严肃处理了实施欺凌的学生。

第二阶段:学校自查,接受普查。

学校对专项治理第一阶段专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等,

进行全面自查、督查和总结,形成报告并上报。对不足地方及时弥补。

四、制度齐全,措施得力。各学校还制定了相应的防校园欺凌制度及措施。具体如下:

、相关岗位教职工要明确自己的职责,

实行全体教职工一岗双责制,对玩忽职守,

对学校安全造成不良后果的,追究其责任。

、加强校园欺凌治理的人防、物防和技防的建设,

如有丢失、损坏、不健全的相关器械总务处要及时配备。

、班主任要经常开展学生心理健康咨询和疏导,

公布学生救助或者是校园欺凌治理的电话号码。

、当天值班教师要认真负责,对学生厕所、宿舍等容易发生纠纷的地段要做好巡查工作。

、学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育。

、如发生校园欺凌事件,

及时向值班领导汇报,安保员要及时到位并严肃处理实施欺凌的学生,涉嫌违法犯罪的,要及时向当地派出所报案并配合立案查处。

我校深入开展学生欺凌集中教育整治工作,

加强学生道德教育、法治教育、家庭教育和心理健康教育,

健全工作机制,织牢联动网络,

建设平安和谐校园,促进学生健康快乐成长。

。召开专题会议

年月日下午,我校召开落实全市教体系统月日会议精神专题会议。学校班子成员及各处室、各年级主任参加了会议。

席正阳校长传达学习了当天上午召开的沁阳市教育体育系统疫情防控等会议精神,领学了《沁阳市教育体育局关于深入开展中小学生欺凌集中教育整治工作的通知》,

全面部署了我校的防欺凌工作,

完善评价机制和追责问责机制,压实校班子、科室、年级、班级、学科教师和值班人员等岗位职责,忠诚履职,

主动作为,对失职渎职人员,将严肃追责问责。

。警、校协作,扎实开展法制进校园活动

年月日我校邀请法制副校长、沁园派出所所长董冬到校做法制教育报告会。

本次法制报告会以“预防校园欺凌构建和谐校园”为主题,董所长结合自己从事工作多年的丰富经验,用一个个具体、鲜活的事例,深入浅出地为学生们讲述了什么是校园欺凌,

什么是违法与犯罪,

以及违法犯罪行为的恶劣后果。从而让每一个学生做到知法、学法、懂法、用法,明白法律就在我们身边,学会用法律保护自己的合法权益。

年月日,

我校邀请到了沁园派出所指导员樊明利同志、沁园派出所民警张希超同志到校为学生做了一场预防校园欺凌法制教育报告会。

。利用国旗下讲话进行防治校园欺凌宣传教育

我校利用升旗仪式组织严防校园暴力、法制宣传师生动员大会,

席校长作了主题是《预防校园欺凌,共建和谐校园》国旗下讲话,发动全校师生参与到活动中来,提高法律意识和自我保护能力,严防学校欺凌事件的发生。

主管校长程校长、政教处翟主任多次在升旗会上对学生进行防治校园欺凌宣传教育讲话。

。学生会主席王蕾广播讲话发出倡议,从自己做起,从现在做起,

用自己的实际行动反对校园欺凌,远离校园暴力,争做美丽学生,构建阳光和谐校园!

各班学生在倡议书上签字。

。召开了“预防校园欺凌共建和谐校园”主题班会

年月日,

我校召开了“预防校园欺凌共建和谐校园”主题班会。

班主任通过一个个案例的学习和相互讨论,让学生知道了什么是校园欺凌,认识到了校园暴力的危害,懂得了如何避免和预防校园欺凌,学会怎样保护自己。

同时教师及时引导同学们通过换位思考角度去理解被伤害者的内心感受。同学们纷纷表示要坚决杜绝校园欺凌现象的发生。

此次主题班会提高了学生对欺凌和暴力行为严重危害性的`认识,增强了学生的预防校园欺凌和自我保护意识,进一步规范了自身行为,增强学生遵纪守法的自觉性和主动性。

。明确职责,

强化责任意识。

①层层分包,校委会分包到各个年级,年级组长负责本年级具体预防校园欺凌工作,班主任负责本班工作,

联防联包联控学生安全员负责本小组工作,构建网格化管理体系。同时利用教职工会议、班主任会议、校行政会议等学习防治校园欺凌方案机制,

全员参与,各司其职;

②加强行政值班和校园巡查工作,

重要时间(早上上学、中午午休、放学后至晚自习前、晚自习后)、重要场所(操场、食堂、宿舍楼、教学楼)的巡逻和查看;

③定期对管制刀具等各种危险物品进行清查,

对学生间的纠纷及时发现和化解,

严防管制刀具等危险物品进入学校。

④增加高清监控摄像头,对已有的非高清摄像头进行部分更换,向学生公布学校“校园欺凌”救助电话—,

从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力;

今后,我们将不断努力、持之以恒地开展好防治校园欺凌工作,加强对此类事件的预防和整治,

从而切实维护文明和谐的校园秩序,保护学生的合法权益、人身及财产安全,为构建和谐社会做出我们应有的贡献。

为进一步打造平安和谐校园,有效预防和处置校园欺凌事件发生,县一小通过强化宣传教育、全面开展排查、加强心理辅导、密切家校联系的“四举措”抓实防校园欺凌工作。主要工作总结如下:

一方面,强化宣传教育。

该校积极利用国旗下讲话、主题班(队)会等向学生宣传防校园欺凌知识,并邀请县关工委工作人员、法制副校长和当地派出所民警向学生讲解防校园欺凌相关知识及措施,帮助学生了解校园欺凌的危害、预防及应对措施以及实施校园暴力欺凌需要承担的法律责任,切实提高学生的’防校园欺凌意识。

另一方面,

全面开展排查。

对校园及周边环境的校外社会闲杂人员进行全面摸排。同时,安装校园监控系统对学校及周边环境密切关注,定期组织班主任开展班级“防欺凌”排查,

努力实现学校“零欺凌”。

同时,加强心理辅导。

通过“知心姐姐”信箱,引导学生以书信形式倾诉烦恼,

及时疏导学生心理。该校要求教师对性格内向腼腆的学生多给予关注,通过师生交谈、带动学生参加集体活动等方式让学生融入集体;

精心挖掘《思想品德》《生命、生活与安全》等学科中的心理健康内容,并组织学生上好心理辅导课,培养学生健康心理,

教会学生正确应对校园欺凌现象。

此外,密切家校联系。通过家长学校、家访、班级微信群、群等方式,向家长宣传防校园防欺凌相关知识以及防欺凌的相关措施。

为建设平安和谐校园,

促进学生身心健康,淮镇教办室多措并举,开展了预防校园欺凌主题教育活动。

一是召开全镇专题会议。

淮镇教办室召开了全乡预防校园欺凌工作会议,

通报了近期广受关注的校园欺凌事件,

并对欺凌的界限、易发生欺凌事件的场所等问题进行了深入解读。

二是教育学生正确面对“校园欺凌”。

淮镇各校结合近年来各地发生的校园欺凌案例对学生开展了教育活动,让学生认识到校园欺凌的‘危害性,并教育了学生如何预防校园欺凌的发生。

三是各学校利用国旗下的讲话、校园广播、手抄板、发起倡议等多种途径广泛开展了预防校园欺凌宣传教育,

提高了全体师生拒绝校园欺凌意识。

主题教育活动的开展,

有效促进了学生身心健康发展,增强了学生的安全意识、法律意识,促使学生逐步形成正确的价值观和是非观,为营造文明、平安、和谐的育人环境奠定了坚实的基础。

未成年人思想道德建设是关系到祖国的未来的发展、前途和命运的一件国家大事,长风中心学校根据是教体局关于《市人民政府督导委员会关于开展校园欺凌专项治理的通知》的要求,

结合学校实际组织全校师生开展了“拒绝校园欺凌,构建和谐校园”主题教育活动。通过这次活动,

我实在受益匪浅。下面我就活动开展谈几点体会。

一、加强和改进未成年人思想道德建设

教育的根本目的是学生思想道德的教育,也就是做人。

作为教师要有一颗博爱的心,去爱每一个学生。爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力量。

老师应该怎样爱自己的学生呢?平等的爱,

理解的爱,尊重的爱,

信任的爱,民主的爱等等,这些都是老师爱的真谛。不论在生活上,

还是在学习上,都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流,

共同活动,缩短师生距离。只有注入了爱的’教育才能引起学生的共鸣,才能达到最佳的教育效果。

二、开展互动教育,

调动未成年人的积极性主动性。

未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期,

他们对外部世界充满好奇和渴望,乐于接受新事物,思维开放活跃,

主体意识、平等意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时,自始至终都坚持以人为本、以学生为中心,

充分理解和尊重他们,改变以教育者为中心的思维方式,使未成年人处于教育过程的主体地位;

一年级的小朋友在此次班会中增强了自我保护意识,老师教育学生们从自身做起,从身边的每一件小事做起,

做一个“向上向善好少年”。三年级的同学在班会中获益良多,纷纷走上讲台交流了自己的切身感受,

引起大家的共鸣。四年级的同学通过这次主题班会,同学们牢固树立了“遵纪守法为荣,违法乱纪为耻”的思想,学会了正确处理同学之间的关系,

学生明白了知法、懂法、守法的重要性,法律知识在师生的心中生根、发芽、开花、结果!

三、坚持学校教育与社会实践相结合。

在开展“反校园欺凌,建平安校园”主题教育活动过程中,我校充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地,

既重视课堂教育又重视社会实践,既进行认知教育又开展实践教育。各校充分利用网络资源,

结合我国各地近年来真实存在的“校园欺凌”的典型校园事件案例,为学生们敲响了安全警钟。通过主题班会,

同学们深刻地理解了什么是“校园欺凌”,会产生怎样严重的后果。同学们纷纷表示以后要友爱同学,互帮互助,不欺负弱小,

做一名文明的小学生。

这次“法制教育之反欺凌”主题班会贴近学生生活,受到五年级同学们的欢迎,同学们意识到该如何保护自己、爱护他人,

同时也激发了学生对法制学习的兴趣,增强了法制意识。

对于高年级学生而言,不仅要了解反欺凌的方法,老师还引导同学们真正认识到在现实生活中校园欺凌带来的危害,它会使受害者们身心承受着极大的压力,变得自卑、胆怯、抑郁、焦虑,

严重影响青少年的身心健康发展。中心小学六年级的同学意识到校园欺凌带来的恶果,个个争当表率,决心要用实际行动保护学弟学妹!

为了加强校园欺凌事件的预防和处理,增强学生的安全意识和法纪观念,创建平安和谐校园,大宫小学结合安全教育周组织全校师生开展了如下活动。

(一)专题报告

我校组织全体师生在操场集合。

由我校安全主任马老师主持召开了一次以“反校园欺凌、防暴力伤害”为主题的专题讲座。

(二)校园广播

利用校园广播站,由我校的小播音员对“反校园欺凌、防暴力伤害”的法律知识通过校园广播向大家广泛开展宣传教育活动。

(三)召开“远离欺凌,

共建和谐”为主题的班会活动。

在主题班会课上,

各班主任利用多媒体平台直观的。展示了校园欺凌给受害者带来的伤害及严重后果,

向学生讲解了有关校园欺凌、校园暴力的常识。小学生的哪些行为是属于校园欺凌?校园欺凌会造成哪些危害?

当我们遭遇校园欺凌、暴力时该如何应对等,

在讲解了有关校园欺凌、暴力的常识后,各班主任们还进一步强调了构建和谐校园的重要性。希望同学们都友善相处,坚决反对校园欺凌事件的发生。

班会课上,

同学们纷纷表示遇事一定要冷静、理智、克制、忍耐、三思而后行,不鲁莽冲动,

不意气用事,凡事要考虑后果,

要用法律知识来武装自己而不是武力,要不断陶冶情操,修身养性,严于律己,宽以待人。

增强法制观念,提高法律意识,懂得依法办事。同学之间一旦发生矛盾、纠纷、摩擦,

要通过正常程序和法律途径来维护自身的权利。

通过开展本次安全教育周活动,同学们充分认识到了校园欺凌和校园暴力的危害性,

增强了学生的法制意识和安全意识,使广大青少年远离校园欺凌,为建设平安、和谐校园提供了有利保障。

为积极响应安徽省人民政府教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》和合肥经开区《关于开展校园欺凌专项治理的通知》文件精神,合肥市翡翠学校于年月在校园内开展“校园欺凌专项治理”工作,

加强对校园欺凌的。预防和处理,积极构建文明、健康、和谐的校园,

营造“抱朴含真”的校风及“惟勤惟诚”的学风。

为了深入了解校园欺凌现象,

学校召开了“校园欺凌专项治理”专题会议,成立专项工作领导小组,

拟定了专项工作实施方案。经领导小组的。认真排查和走访,发现校园基本不存在恃强凌弱、以大欺小等情况。因此翡翠学校将“校园欺凌专项治理”工作的重点放在预防上。

在专题会议上,

全体教师学习了相关文件精神,知晓国家、市区相关政策要求、预防和处理的措施、方法。

各班级利用主题班会开展“校园欺凌专项治理”工作。学校通过家长会、班级群等形式,对全体家长开展以校园欺凌治理为主题的相关培训。发挥家长委员会作用,促进校园欺凌治理工作的开展,

形成家校教育合力。

除此以外,

学校还将通过开展“校园欺凌专项治理”黑板报评比活动,利用升旗仪式等多种渠道宣传该专项工作。

并将此项工作作为常态工作加强关注。

近周来,为进一步净化校园环境,杜绝校园欺凌行为,营造和谐育人氛围,

促进学生身心健康发展,平昌县高升小学坚持以预防为主,利用主题班会和夕会时间,开展杜绝校园欺凌校内宣传活动。

学校首先是健全机制,保障校园欺凌治理工作力度。学校成立了预防校园欺凌工作领导小组,制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,

明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责,确保工作的顺利开展。二是以宣传教育为主,培养学生良好品德与法制意识。各班班主任通过视频播放揭露“校园欺凌”现象的`严重危害,

引导学生思考“杜绝校园欺凌”的重要性。随后老师在讲解的过程中,穿插随机提问、生活举例、“拉拉手,

我们都是好朋友”等方式,促使学生逐步形成正确的`价值观和是非观,建立起平等友好、互助意识。

让学生深刻认识到学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的危害性,这样做不但损害了他人的身心健康,还违反了《中、小学生守则》和《中、小学生日常行为规范》,严重的还构成了犯罪。

这样培养了学生与人友善,自觉遵纪守法的意识。

通过这次主题班会和夕会时间的宣讲活动的开展,

学生学会了更好地自我保护、建立了校园中平等、互爱互助的友好关系,促使了学生逐步形成正确的价值观和是非观,做到杜绝校园欺凌,

构建和谐美好校园。

“校园是社会的缩影,是教书育人的场所,是学生学知识、受教育和成才的地方。

近些年来,有不少校园欺凌的视频被上传到网络,

各种门派层出不穷,令人发指。欺凌者容易形成反社会人格,甚至走向违法犯罪道路,

受欺凌者极易产生心理问题,影响健康,甚至影响人格发展,下一步高升小学将开展校园欺凌专项治理工作,

纯正校园风气,

与欺凌说‘不!’”学校负责人如是说。