冬天里的动物教案
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冬天里的动物教案(精选篇)
活动目标:
、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。
、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,
培养保护小动物的情感。
、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
活动准备:
、小动物图片若干。
、课件。
、《动物怎样过冬》记录表一张。
配套课件:
大班科学课件《冬天里的动物》课件
活动过程:
、激发幼儿兴趣,谈话导入。
小朋友们,
“现在是什么季节?
你感觉怎样?”(冬季,
天气很冷。)
冬天到了,人们是怎样过冬的?
(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?
(跳绳、跑步、拍球等)小朋友们想出了这么多的过冬方法,
真聪明。
幼儿园大班科学公开课教案《冬天里的动物》
、看《动物怎样过冬》记录表,
教师和幼儿共同回顾小动物过冬的主要方法:
冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊、刺猬等。
迁徙过冬的有:大雁、燕子、丹顶鹤、鲑鱼、彩蝶王等。
换毛过冬的有:老虎、兔子、鸡、狗、狐狸等。
储存食物过冬的有:松鼠、蚂蚁、蜜蜂、老鼠等。
、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,
这是保护自己生存的最好方式。
、游戏:小动物过冬
介绍玩法:在教室布置个过冬方式区域,幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,
然后到相应的过冬方式区中,看谁做得又快又对。幼儿互换图片,
继续游戏。
、教师小结,对幼儿进行保护动物、爱护落花生读后感大自然教育。
活动反思
科学活动重点在于幼儿的探索过程,
可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,
使幼儿自然地习得知识,
接下来的讨论过程会激烈,
相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
活动目标:
。了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物等几种动物过冬方式,
知道动物过冬是适应环境、保护自己。
。能较完整、清晰地表达动物过冬的方式,尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。
。感受动物与气候变化之间的依存关系,
萌发探究动物的兴趣。
。能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。
。在活动中,
让幼儿体验成功的喜悦。
活动重点:了解动物冬眠、迁徙、换毛、储存食物四种常见的过冬方式。
活动难点:能较完整、清晰地表达动物过冬的方式,尝试合作将动物过冬方式进行简单分类。
活动准备:
。物质准备:故事课件《冬天的动物》、音乐、动物卡片、分类操作板、留卵视频。
。知识准备:初步了解动物过冬的方式和生活习性。
活动过程:
一、创设情境,激发幼儿探究兴趣。
。教师讲故事,运用故事设疑,
激发幼儿探究兴趣。
提问:小黑熊去哪里了?
谁来帮帮小白兔?
。初步了解冬眠的过冬方式。
提问:什么是冬眠?小黑熊什么时间醒来?
不吃不喝会不会饿死?
小结:小黑熊靠慢慢消耗身体里的脂肪度过寒冷的冬天,这叫冬眠。
还有谁冬天以感动为话题作文也会冬眠?
。出示冬眠动物的课件,引导幼儿说出其他冬眠的小动物。
过渡语:除了冬眠,其他小动物是怎样过冬的?
二、自主探索交流,了解动物加厚毛、迁徙、储存食物等过冬方式。
。幼儿合作从书中自主探索动物过冬的方式。
。集体分享交流动物过冬的方式,并说出书中哪些小动物的方式是相同的。
提问:
()迁徙:大雁为什么会飞到南方去?它们在飞行前会做哪些准备?
小结:像这种飞到南方去过冬的方式叫迁徙(学说“迁徙”),它们在迁徒前会吃很多东西,储存很多能量,这样飞的再远也不怕。
过渡语:飞到南方过冬的鸟是候鸟(学说“候鸟”),
那小麻雀、喜鹊这些鸟都是怎样过冬呢?
()加厚毛:加厚毛有什么作用?书中还有哪些小动物也是加厚毛来过冬的?
()储存粮食:小蚂蚁是怎样过冬的?它们什么时候储存粮食?
小结:勤劳的小蚂蚁秋天就开始储存粮食,把窝垫的暖和和的,
冬天就靠这些粮食过冬。
。引导幼儿讨论:如果没有这些好办法,这些小动物会怎么样?
小结:为了度过寒冷的冬天,
不同的小动物有不同的过冬方式。
。引导幼儿用“有的、有的、还有的”句式完整说出动物过冬方式。
过渡语:老师还给小朋友准备了很多其他的小动物,他们是怎样过冬的呢?
三、游戏《送小动物回家》《动物过冬方式之最》,
通过合作、操作、分类帮助幼儿进一步巩固动物过冬方式。
。游戏一《送小动物回家》:请小朋友人一组合作,将相同的小动物送回家。
。教师巡回指导,
观察幼儿操作分类情况,提示幼儿要帖的整齐。
。集体交流,
要求幼儿用完整的语言归纳说出“哪些小动物过冬方式作文600字初中是一样的?这种方法是什么?
”
。游戏二《动物方式之最》:引导幼儿根据动物不同的方式猜想出:最懒惰的方式、最勤劳的方式、最勇敢的过冬方式、最聪明的过冬方式。
小结:还有一种最有爱心的过冬方式,我们一起来看一段视频。
四、播放“留卵过冬”的视频,帮助幼儿提升拓展经验。
。教师播放视频,引导幼儿观看是哪种动物,它们是怎样过冬的?提问:是谁这么有爱心?它们把卵产在哪里?
为什么卵不怕冷呢?
。小结:螳螂、蝗虫这些都是昆虫,它们把卵产在树枝上、草丛里、泥土里,卵的外面有一层卵袋,
冬天也不怕冷,到了春天它们的宝宝就长大了。
五、完整播放科学故事《小动物怎样过冬》,帮助幼儿回忆梳理小动物过冬的方式。
。教师播放科学故事视频,
以故事的形式进行归纳和回忆。
。引导幼儿联系生活讨论人们冬天是怎样过冬的?
提问:小动物们都有这么多保护自己的方法,
那冬天人们又是怎样过冬的?
六、拓展延伸,进一步激发幼儿探究兴趣。
。教师出示自制图书《小动物怎样过冬》,
激发幼儿兴趣。
提问:请小朋友自制做一本图书,回家后大家搜集更多的小动物过冬的方法,看谁找的方法多,和别人不一样。
课后延伸活动设计:
。在图书区投放《动物怎样过冬》自制图书,与幼儿一起搜集不同的动物过冬方式的卡片,指导幼儿自制图书,记录幼儿自编的故事内容。
。在科学区投放《动物怎样过冬》科学类图书,
指导幼儿观察并讲述动物过冬的方式。
。拓展经验,搜集人们过冬方式、植物过冬方式等,引导幼儿关注周围环境的变化,主动探究动植物、人们的过冬方式,
感受气候变化与人们及动植物的依存关系。
。邀请家长走进课堂,给小朋友分享更多的有趣的过冬方式。
。在表演区指导幼儿表演创编《动物怎样过冬》的情景剧,投放头饰、表演道具、以物代物的材料等,
引导幼儿用动作、表情、语言等大胆地表现。
。组织幼儿学习歌曲《动物怎样过冬》,
音乐区投放歌曲图谱、乐器、动物头饰等,鼓励幼儿创编歌曲,用乐器演奏,或者表演等。
【附】故事《小黑熊去哪了》
寒冷的冬天来到了,
小白兔想起了自己的好朋友小黑熊,
它要去给小黑熊送吃的。
小白兔来到森林里,
看到小狐狸和小狗,
问:“你们看到小黑熊了吗?”小狐狸和小狗齐声回答道:“没有。”小白兔到处找啊找,怎么也找不到小黑熊。
故事《小动物怎样过冬》
动物有哪些方法过冬呢?第一种方法是冬眠,如蛇、青蛙、乌龟等,冬天它们躲在自己的洞里睡大觉,靠消耗身体里的脂肪过冬。
狗熊冬天也躲在洞里睡觉,可稍有响声就会醒来,这叫假冬眠或半冬眠。第二种方法是迁徙,如大雁、燕子等,
冬天到来之前它们从北方飞到南方,因为南方温暖,能找到食物。
第三种方法是换毛,如兔子、鹿、狐狸、乌鸦等,
它们身上的毛冬天要比夏天厚得多,它们秋天会尽量多吃,冬天找不到吃的,
饿几天也没问题。第四种方法是储存食物,如松鼠、蜜蜂、蚂蚁等,秋天它们会储存大量食物,
冬天它们就不用外出找食物了。第五种方法是留卵,
如螳螂、蝗虫等,它们将卵产在树枝上、草丛里、泥土里,等到春天它们的幼虫就会爬出来了。还有些动物选择躲在安全的地方过冬。
【附】科学:留卵过冬
如螳螂、蝗虫等,
秋季时它们将卵产在树枝上、草从里、泥土里,这些卵的外面有特殊的卵袋保护着,不怕寒冷,
等到春天来临时,它们的幼虫就会爬出来,快乐的到处去玩了。
活动反思
科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,
在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,
能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,
相关经验也会更加丰富,
同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
活动目标:
、通过游戏观察、比较,了解冬天有的动物冬眠,有的动物仍在户外活动。
、鼓励幼儿积极猜想,
激发幼儿探索动物的兴趣。
、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动重难点:
活动重点:让幼儿了解冬天有的动物要冬眠,
有的动物仍然在户外活动。
活动难点:激发幼儿探索动物的兴趣。
活动准备:
、各种小动物的图片。
、幼儿用书。
活动过程:
一、活动开始。
(引导幼儿观察冬季图片,
激发活动兴趣。)
老师:小朋友们好,请大家看看图片,你们知道这是什么季节?(幼儿回答)
老师:对啦,
这是白雪皑皑的冬天,在冬天的时候人们是怎么过冬的呢?
你们知道动物是怎样过冬的吗?(幼儿回答)
老师:冬天有的动物在自己的家里睡觉,也就是“冬眠”,但是有些动物整个冬天仍然在户外活动。
二、基本部分。
、幼儿根据已有经验,进行分类。
老师:你们知道哪些动物需要冬眠,哪些小动物到了冬天仍然在户外活动呢?现在老师给小朋友们看一些动物的图片,
你们先自己想一想,说一说吧。
(幼儿观察图片并进行分类,老师进行讲解。
)
老师:好的,现在我们一起来看看究竟哪些动物需要冬眠,哪些动物到了冬天还在户外活动的呢?
、出示挂图,引导幼儿了解动物过冬的方式。
老师:好了,
刚刚我们简单了解了冬眠的动物,那现在我们来仔细观察图片上的动物是怎样过冬的。
(发放幼儿用书,请幼儿进行观察比较。
)
鼓励幼儿发现问题,巩固对一些常见的动物过冬方式的了解。
、老师针对图片上常见的动物过冬方式逐一进行提问。
老师:在冬天是冬眠还是仍然在户外活动?哦,原来熊是会冬眠的,它会躲在岩洞里过冬。
我们一起看看别的小动物是怎么过冬的吧。
(通过一两个集体的表述让幼儿自己说一说。)
老师:到了冬天,有的动物会冬眠,有的仍然在户外活动,
还有的动物用其它方式过冬,我们回去之后可以跟爸爸妈妈一起找一找说一说。
活动反思:
科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,
在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,
接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
活动目标
。了解几种熟悉的小动物过冬的方式。
。懂得关心小动物,萌发关爱动物的美好情感。
。愿意大胆尝试,
并与同伴分享自己的心得。
。在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,
并能以实证研究科学现象。
活动准备
。请家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
。小动物图片课件。
。《冬天里的动物》教学挂图。
。《动物过冬方式》教学资源。
活动过程
(一)导入:谈话导入。
师:现在是什么季节?你感觉怎样?(冬季,
天气很冷)
师:这么冷的天,
人们是怎样过冬的?(幼儿各抒己见)
小结:人们穿上厚厚的棉衣、棉鞋;用暖气、开空调;
做运动,比如跳绳、跑步、拍球等。表扬小朋友想出的这么多的过冬方法。
(二)过程
。播放小动物课件,请幼儿介绍小动物的过冬方式。
师:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多小动物,你们来介绍一下你认识的小动物们是怎样过冬的吧。
(播放课件,
幼儿根据日常观察和搜集的知识进行自由回答)
。出示教学挂图,教师讲述故事《动物怎样过冬》,
让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
师:说一说故事中的集中小动物是怎样度过寒冷的冬天的?
师:青蛙怎样过冬?还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?
小燕子怎样过冬?兔子呢?松鼠呢?
螳螂呢?蚊子、苍蝇呢?还有哪些动物的过冬方式和它们一样?
。点播教学资源《动物的过冬方式》,
总结小动物过冬的方法,萌发关爱动物的美好情感。
冬眠:蛇、青蛙、乌龟等。
迁移住的地方:大雁、燕子等。
加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
让卵过冬:螳螂、蝗虫等。
躲在安全的地方过冬:蚊子、苍蝇等。
。游戏:小动物过冬。
介绍玩法:把种过冬方式的图片贴在位幼儿身上。
幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后和贴有相应过冬方式的幼儿拉手,看谁做得又快又对。互换图片,继续游戏。
。结束部分:动物们还有不同的过冬方式吗?让我们一起去阅览室找找吧。
(播放《小动物怎样过冬》音乐,带幼儿离开)
活动目标
、通过游戏观察、比较,
了解冬天有的动物冬眠,
有的仍在户外活动。
、鼓励幼儿积极猜想,激发幼儿探索动物的兴趣。
、通过观察、交流与讨论等活动,
感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
、能积极地与同伴交流自己的发现,
激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备
、冬天的图片
、动物过冬的视频
、动物的
活动过程
、引导幼儿观察冬季图片,
激发活动兴趣。
()教师出示图片,并提问:这是一个什么季节,
冬天我们是怎么过冬的,我们应该怎样做才不会冷呢?你们知道动物是怎样过冬的呢?
()冬天,有的。动物会去冬眠,冬眠是什么呢?冬眠就是小动物到了冬天它就会躲到自己家睡觉,这一觉,
就是很长很长时间,也不用吃东西,到春天天气变暖的时候它们才会醒,小动物们为什么要冬眠呢?因为有的动物很怕冷,
如果它们不去冬眠就会冻死,可有的动物它就不怕冷,到了冬天还在户外活动。
、幼儿根据已有经验说出哪些动物冬眠,
哪些动物不冬眠。
教师:你们知道哪些动物需要冬眠,哪些动物冬天仍在户外活动呢?现在请小朋友们看一些图片,请小朋友们自己想一想,
说一说吧!
、播放视频,
引导幼儿了解动物过冬的方式。
()请小朋友认真看一看视频里的小动物是怎样过冬的。
()幼儿观看视频。
、设疑。激发幼儿了解动物过冬的其他方式。
教师:到了冬天,有的动物会冬眠,
有的动物扔在户外活动,还有的动物用其他方式过冬,我们可以和爸爸妈妈一起收集一下这方面的资料。
教学反思:
科学活动重点在于幼儿的探索过程,可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,
在开始时我设置了一个自由宽松的,能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,使幼儿自然地习得知识,
接下来的讨论过程会激烈,相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
设计思路:
小动物是孩子们乐于观察的对象,各种小动物的不同外形特征,生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。冬天到了,人们穿上厚厚的棉衣,
但在外面活动的小动物却越来越少了,它们都到哪里去了呢?过冬去了。
怎么过冬呀?孩子们的问题一个接一个,通过《冬天里的动物》这节科学活动课,
不但让孩子们了解小动物生活习性的变化,还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式,以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
本次活动以幼儿探究、游戏为主,让孩子们做到玩中学,学中玩,快乐的获得知识,习得经验。
[活动目标]
、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。
、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。
、理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。
、培养探索自然的兴趣。
、主动参与实验探索。
[活动准备]
、小动物图片若干。
、小动物过冬课件。
、《动物怎样过冬》挂图三张。
、《动物怎样过冬》记录表一张。
[活动过程]
、激发幼儿兴趣,
谈话导入课题:
小朋友们,“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季,
天气很冷)
冬天到了,
人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?
(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。
、引发课题“动物是如何过冬的”
谈话导入:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?
今天,
老师为小朋友们带来了许多的小动物,
请小朋友们看一看,你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的,告诉老师和小朋友们,
好吗?播放课件(许多的小动物)
⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。
()、根据幼儿的回答,出示挂图《动物怎样过冬》
(一)、《动物怎样过冬》
(二)总结讲述动物的过冬方式。
()播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
()、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬
、看《动物怎样过冬》记录表,
教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法:
冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);
迁移过冬的有:大雁、小燕子(丹顶鹤)
加厚皮毛或羽毛过冬的有:鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)
储存食物过冬的有:蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)
躲藏过冬的有:苍蝇、蚊子。
让卵过冬的有:螳螂、蝗虫
、了解动物与季节的关系,知道动物有各种方法过冬,
这是保护自己生存的最好方式。
、游戏:小动物过冬
介绍玩法:在教室的个角落贴上标记:分别是动物的种过冬方式,
幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,然后到相应的过冬方式区中,
看谁做的又快又对。互换图片,
继续游戏。
、教师小结,对幼儿进行保护动物,
爱护大自然教育。
活动反思
科学活动重点在于幼儿的探索过程,
可以提供一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关知识材料,在开始时我设置了一个自由宽松的,
能让幼儿自己探索获得知识的环境,在这样的环境中,能激发幼儿的学习兴趣,
使幼儿自然地习得知识,接下来的讨论过程会激烈,
相关经验也会更加丰富,同时也增强了幼儿讲述时的自信心。
活动目标:
、了解几种熟悉的小动物的过冬方式。
、得关心小动物,萌发关爱小动物的美好情感。
活动准备:
、家长协助搜集有关冬天里动物生存方式的知识。
、《天里的动物》课件。
、动物图片每人一张。
活动过程:
、儿根据自己已有经验向同伴介绍小动物的过冬方式
采用自由谈话的形式,
幼儿可以利用搜集的图片、图书、光盘等资料向大家来展示,活动过程中尽量让幼儿多说。
、赏故事,
了解故事内容
()幼儿观看课件,
倾听教师讲述故事《动物怎样过冬》。
()听完故事,请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过冬天的。
提问:青蛙怎样过冬的?
还有谁也采用这种冬眠的方法过冬?小燕子是怎样过冬?兔子呢?松树呢?螳螂呢?
蚊子、苍蝇呢?还有哪些小动物的过冬方式和它们一样呢?
、助课件加深多种动物的过冬方式,
萌发关爱动物的美好情感
冬眠:蛇、青蛙、乌龟等
迁移居住的地方:大雁、燕子等
加厚自己身上的皮毛或者羽毛:兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等
储存食物:松鼠、蜜蜂、蚂蚁等
让卵过冬:螳螂、蝗虫等
躲在安全的地方过冬:蚊子、苍蝇等
、儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片,互相说一说图片上的动物是怎样过冬的
、幼儿评选“动物过冬方式之最”
最懒的过冬方式——冬眠;
最勇敢的过冬方—迁移;
最聪明的过冬方式——加厚皮毛;
最勤劳的过冬方式——储存食物;
最有爱心的过冬方式——让卵过冬;
最该挨打的过冬方式——躲在安全、暖和的地方。
活动延伸:
通过视频、教师讲述等方式拓展幼儿的知识面,如“海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
思路:
小动物是孩子们乐于观察的对象,
各种小动物的不同外形特征,生活习性常常会引发孩子们的探索兴趣。
冬天到了,
人们穿上厚厚的棉衣,
但在外面活动的小动物却越来越少了,它们都到哪里去了呢?过冬去了。怎么过冬呀?
孩子们的问题一个接一个,通过《冬天里的动物》这节科学活动课,不但让孩子们了解小动物生活习性的变化,
还让孩子们产生好奇。并能初步了解小动物的过冬方式,以激发幼儿探究动物的兴趣和爱护照顾动物的情感。
本次活动以幼儿探究、游戏为主,
让孩子们做到玩中学,学中玩,快乐的获得知识,
习得经验。
[活动目标]
、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。
、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,培养保护小动物的情感。
、理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。
[活动准备]
、小动物图片若干。
、小动物过冬课件。
、《动物怎样过冬》挂图三张。
、《动物怎样过冬》记录表一张。
[活动过程]
、激发幼儿兴趣,谈话导入课题:
小朋友们,“现在是什么季节?
你感觉怎样?”(冬季,天气很冷)
冬天到了,人们是怎样过冬的?
(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,
我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。
、引发课题“动物是如何过冬的”
谈话导入:人们有这么多好的过冬办法,那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,
老师为小朋友们带来了许多的小动物,请小朋友们看一看,你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的,
告诉老师和小朋友们,
好吗?播放课件(许多的小动物)
⑴、幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。
()、根据幼儿的回答,
出示挂图《动物怎样过冬》(一)、《动物怎样过冬》(二)讲述动物的过冬方式。
()播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
()、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬
、看《动物怎样过冬》记录表,
教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法:
冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);
迁移过冬的有:大雁、小燕子(丹顶鹤)
加厚皮毛或羽毛过冬的有:鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)
储存食物过冬的有:蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)
躲藏过冬的有:苍蝇、蚊子。
让卵过冬的有:螳螂、蝗虫
、了解动物与季节的关系,
知道动物有各种方法过冬,
这是保护自己生存的最好方式。
、游戏:
小动物过冬
介绍玩法:
在教室的个角落贴上标记:分别是动物的种过冬方式,幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,
然后到相应的过冬方式区中,看谁做的又快又对。
互换图片,继续游戏。
、教师:
对幼儿进行保护动物,爱护大自然教育。
提示:此教案有配套的课件
活动目标
、初步了解小动物的过冬方式,帮助幼儿理解动物和季节的关系。
、激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣,
培养保护小动物的情感。
、理解词汇:冬眠、迁移、躲藏等。
、发展动手观察力、操作能力,
掌握简单的实验记录方法。
、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
、小动物图片若干。
、小动物过冬课件。
、《动物怎样过冬》挂图三张。
、《动物怎样过冬》记录表一张。
活动过程
、激发幼儿兴趣,
谈话导入课题:
小朋友们,“现在是什么季节?你感觉怎样?”(冬季,天气很冷)
冬天到了,
人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?
(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的,我们还可以怎样就不觉得冷呢?
(跳绳、跑步、拍球、)。小朋友们想出了这么多的过冬方法,真聪明。
、引发课题“动物是如何过冬的”
谈话导入:人们有这么多好的过冬办法,
那你们知道小动物们在这样冷的天气里是怎样过冬的吗?今天,老师为小朋友们带来了许多的小动物,
请小朋友们看一看,你最喜欢谁?并把它是怎样过冬的,告诉老师和小朋友们,
好吗?播放课件(许多的小动物)
()、幼儿根据日常观察进行自由回答,教师不予评论。
()、根据幼儿的回答,出示挂图《动物怎样过冬》(一)《动物怎样过冬》(二)总结讲述动物的过冬方式。
()、播放课件,教师讲述故事,让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
()、幼儿合作完成《动物怎样过冬》记录表。
冬眠过冬迁移过冬换上厚厚的皮毛过冬储存食物过冬躲藏过冬让卵过冬
、看《动物怎样过冬》记录表,教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法:
冬眠过冬的有:蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);
迁移过冬的有:大雁、小燕子(丹顶鹤)
加厚皮毛或羽毛过冬的有:鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)
储存食物过冬的有:蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)
躲藏过冬的有:苍蝇、蚊子。
让卵过冬的有:螳螂、蝗虫
、了解动物与季节的关系,
知道动物有各种方法过冬,这是保护自己生存的最好方式。
、游戏:小动物过冬
介绍玩法:在教室的个角落贴上标记:分别是动物的种过冬方式,幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片,
然后到相应的过冬方式区中,看谁做的又快又对。互换图片,继续游戏。
、教师小结,对幼儿进行保护动物,爱护大自然教育。