文明实践方案篇

指导意见

为深入贯彻落实根据中共中央办公厅《关于建设新时代文明实践中心试点工作的指导意见》精神,进一步推动我市新时代文明实践中心(站)建设,根据我市实际,特制定以下实施方案。

一、目标定位

以乡镇为主体,城乡统筹推进,以市、乡镇(街、区)、村(社区)三级为单元,充分发挥志愿服务作用,大力建设新时代文明实践中心,

将其作为宣传普及新时代中国特色社会主义思想、培育践行社会主义核心价值观的重要阵地,作为深入实施乡村振兴战略、加快乡村文化振兴的重要抓手,努力打造成为融思想引领、道德教化、文化传承等多种功能于一体的城乡基层综合平台,解决农村基层宣传思想文化工作和精神文明建设“谁来做、做什么、怎样做”的问题,实现群众在哪里,

文明实践就延伸到哪里。

二、工作原则

。坚持正确政治方向。

加强党的领导,

注重发挥基层党组织作用,注重思想政治引领和价值引领,弘扬主旋律、传播正能量,牢牢把握意识形态工作领导权。

。坚持以志愿服务为基本形式。

以志愿者为主体,广泛动员社会各方力量积极参与,

充分发挥广大群众参加实践活动的积极性主动性创造性。

。坚持以群众需求为导向。把建设重心放在村(社区),

对接群众需求,突出服务功能,把解决思想问题与实际问题结合起来,

务求实效,做到建一个成一个,力戒形式主义。

。坚持整合资源。

充分发挥相关部门职能作用,整合各方面的人员、资金、平台、项目等资源,在盘活用好上下功夫,推动资源统筹使用、协同运行、集约高效。

三、组织构架

构建“市级实践中心—乡镇实践中心—实践站”三级组织体系,

形成新时代文明实践合力。

。市级层面。成立邓州市新时代文明实践中心,挂牌在市文明办。由市委宣传部主要领导任主任,市文明办主要领导任副主任,

市委宣传部及市文明办各科室长任成员。

。乡镇层面。

成立乡镇新时代文明实践中心,可挂牌在乡镇综合办、文化站(综合文化服务中心)、为民服务中心或其他合适的地方。由乡镇党委书记任主任,分管宣传工作的副书记任副主任,

宣传、文化、科技、卫生等相关部门负责人任成员。

。村级层面。成立新时代文明实践站。

可挂牌在村支部办公室、为民服务中心或其他合适的地方,方便服务群众,开展各种活动。由村支部书记任站长、村居委会主任任副站长、村小组组长任成员。

。市直部门、企事业单位层面。所有市级以上文明单位必须成立新时代文明实践站,可挂牌在综合办或其他合适的地方。由“一把手”任站长,

分管宣传的领导任副站长,各科室长任成员。

其他市直部门、企事业单位可根据实际情况成立。

四、阵地建设

新时代文明实践中心(站)建设既要规范统一,又要讲究实际、突出特色,

做到“五有”,即有统一标识、有活动场所、有管理制度,有氛围营造,有活动展示。

。统一标识。全市统一新时代文明实践中心(站)标识标牌,

均采用×不锈钢材质银地红字牌子,上面为月牙形红色字样的新时代文明实践所或站,中间为金色党徽、下面为黑色字样的乡镇、单位、村(社区)名称。

。活动场所。

市级层面:新时代文明实践中心办公室设在市文明办,

整合现有的市级道德大讲堂(如花洲书院、职业技术学院、南阳幼师等)打造市级新时代文明实践大讲堂。统筹市文化馆、市图书馆、市规划馆、市人民公园、市古城广场、花洲书院、编外雷锋团展览馆,

打造一流的实践活动示范阵地。乡镇、村(社区)层面:各新时代文明实践中心(站)要设置功能室和活动场所。功能室包括办公室和新时代文明实践讲堂(可与基层党校、党员电教室结合)。办公室要配置电脑和办公桌,

方便日常管理工作开展;

新时代文明实践讲堂(可利用

基层党校、文化站或其他合适的场馆)要有一套多媒体影音设备、学习资料架(柜),添置思想文化、理论政策、科技、三农等类型精品图书。活动场所由各镇(街道)、村(社区)因地制宜灵活设置,包括室内的党员活动室、农家书屋、文化茶馆、乡村学校少年宫、图书室等,室外的文化广场、文化大舞台、健身场地等,

为文明实践活动正常开展和传播提供有效载体。市直部门、企事业单位层面:要设立新时代文明实践站办公室,

讲堂与活动场地则根据单位现有场地情况,灵活布局、综合运用。

。管理制度。各新时代文明实践中心(站)办公室要上墙组织管理架构图,明确机构负责人和成员,

并确定一名日常联络员,公布联系电话,同时,要上墙《新时代文明实践中心(站)日常管理制度》和《新时代文明实践中心(站)工作制度》。

。氛围营造。

各乡镇(街、区)、村(社区)要结合场地实际情况,围绕学习宣传新思想,布置总书记重要论述、名言金句等,突出主题并与周围环境相协调。

并可结合本乡镇本村特色文化、民俗文化等以文化墙绘、公益广告、实物展示等方式打造一个受群众欢迎、赏心悦目的实践活动环境。市直部门、企事业单位则根据实际情况,

自行安排。

。活动展示。各乡镇(街、区)要统一设计发放可更新、可更换的活动展示栏,

方便各新时代文明实践中心(站)集中展示文明实践活动的成果。展示内容每季度要更新一次。

市直部门、企事业单位也必须设计活动展示栏。

五、工作职责。

。市级新时代文明实践中心。

负责文明实践工作的统筹协调和组织实施,指导乡镇(街、区)、村(社区)开展工作;研究制定工作规划,对主要内容、培训教材、人员队伍、活动项目等作出计划并具体实施;

做好志愿者的组织引导、登记注册、表彰嘉许、权益保障工作;定期将市四大志愿服务平台的优秀资源下沉到基层,为新时代文明实践分中心(站)提供更加有力的理论指导、内容支撑和人才保障。

。乡镇新时代文明实践中心。发挥承上启下作用,

按照统一规划部署,结合实际抓好落实,

推动村(社区)新时代文明实践站常态化开展活动。

。村(社区)新时代文明实践站。结合农村群众的生产劳动和实际需要,运用本地资源优势,

用农村群众喜闻乐见的形式开展活动。

。市直部门、企事业单位新时代文明实践站。

要以创建文明单位为引领,开展机关文化建设、理论学习、文明评创、志愿服务等活动,助推我市文明城市创建。

六、工作内容

围绕学习实践科学理论,宣传宣讲党的政策,

培育践行主流价值,丰富活跃文化生活,综合运用好“讲、评、帮、乐、庆”等形式,推动基层宣传思想文化工作和精神文明建设改革创新,实现更富活力、更有成效、更可持续的发展

。

、立足“讲”提高群众理论文化水平。

组织志愿实践队伍,以讲堂或入户的方式,讲理论、讲政策、讲文化、讲法治、讲道德、讲技能等,提高人们思想境界、道德水平、文化素养。

、广泛“评”引领农村良好道德风尚。

组织群众对社会上和发生在身边的思想道德现象开展评议,举荐身边好人、道德模范,褒奖善行义举、惩戒道德失范行为,推动移风易俗,引导群众在参与实践中提高道德素养,

培育文明乡风、良好家风、淳朴民风。

、精准“帮”解决农民生产生活困难。组织志愿服务队伍采取上门拜访、恳谈交流、心理疏导、公益帮扶等方式,面对面、心连心,

协调家庭邻里关系,

关心关爱留守儿童、孤残老人,帮助群众解决生产生活、情感心理等方面的困难和问题,

引导形成邻里互助、守望相助、患难相恤的社会风尚。

、寓教“乐”活跃繁荣基层文化生活。培育挖掘基层文化人才,开展形式多样接地气的文化活动,满足人们文化生活和人际交往需求,

活跃繁荣基层文化生活。

、做活“庆”传承弘扬优秀传统文化。有计划地举行节日庆典活动,为群众婚丧嫁娶、成人升学等人生节点举办仪式,培育文明礼仪,

传承弘扬优秀传统文化。

七、队伍建设

。市级层面。市级新时代文明实践中心办公室要组织市直及驻邓各单位,

特别是涉农部门、宣传部门、教育部门、民政部门、人社部门、卫生部门、科技部门、文化和旅游部门以及学校、党校的在职人员打造理论宣讲、社会保障、文化文艺、科技卫生四大志愿服务平台。同时,

要组织和引导全市志愿者组建一支政治过硬、素质优良、结构合理、专兼结合的新时代文明实践志愿服务队伍,由市文明办主要领导担任队长。

。乡镇层面。各乡镇(街、区)组织本乡镇宣传、文化、民政、人社、科技、卫生等相关部门成立宣传教育组、社会保障组、文化文艺组、文明评创组、科技卫生组五个专项工作组,定期谋划组织开展各类实践活动。

同时,

组织乡土文化人才、科技能人、科技特派员、律师、“五老”人员、退休文化工作者、先进人物、文艺志愿者、大学生志愿者、创业返乡人员等成立乡镇志愿服务队伍,由分管宣传工作的副书记任队长,为四个志愿服务组提供相应的智力支持和人才保障。

。市直部门、企事业单位层面。

要根据本单位(部门)工作实际,成立的志愿服务小队,经常性,常态化的到基层开展各类志愿服务活动。

八、工作要求

。组织领导。

新时代文明实践中心建设工作由市委宣传部牵头负责,具体由市文明办组织实施。各级党组织要把实践中心建设作为重要任务,推动文明实践工作与基层组织建设有机结合,充分发挥有关部门和群团组织作用,

下移工作重心,更好服务基层群众。

。考核监督。

把新时代文明实践中心建设试点工作纳入意识形态工作责任制落实情况监督检查,纳入文明村镇、文明单位、文明家庭、文明校园测评体系,引导全县干部群众积极稳妥、富有成效地开展文明实践活动。

。氛围营造。

市新闻中心、是广电中心要综合运用各类宣传载体,对新时代文明实践中心建设工作进行宣传报道,努力营造各级重视、各界支持、群众参与的良好氛围。市文明办要及时总结推广各新时代文明实践中心(站)开展文明实践活动的有效做法和鲜活经验,

生动反映活动带来的新气象新成效,反映农村群众的新生活新风貌,引导文明实践工作深入开展。

市委宣传部

文明实践方案篇

一、活动主题

双节期间,以“爱心有你、温暖同行”志愿服务活动为主题,聚焦满足人民美好生活需要,充分发挥志愿服务作用,

引导志愿者广泛参与,唱响海淀友邻一起过年主旋律。

二、工作内容

(一)加强地区氛围营造

一是加强社区氛围营造。各社区利用小区值守卡口悬挂新时代文明实践站的旗帜(马上发放)、张贴便民服务提示(团圆饭网上预定方式等)等,利用屏播放“海淀友邻一起过年”彩色宣传画(前期已通过信息员群发放),

打造新时代文明实践氛围。同时,各社区微信公众号转发海淀西三旗微信公众号关于服务渠道、暖心服务、相关活动的信息。

(二)开展送文化志愿服务

二是开展一场线上“牛气逢春福寿康年”写春联送祝福新春活动,邀请书法家在云端陪居民度过一个即传统时尚,又祥和有品的传统春节。

三是开展一次“答题闯关奖品等你来拿”—答题闯关活动。结合春节风俗、疫情防控知识普及,

在微信公众号上开展线上答题闯关活动,通过答题,

使地区群众回忆中国传统风俗,

了解疫情防控知识,正确响应“在京过年”的号召。

(三)开展便民志愿服务

四是开展一次为咱爸咱妈公益理发活动。

情暖冬月送关怀,

爱心“义剪”暖人心,为有需要的老人开展一次义务理发活动,在给老人们带来便利的同时,

还让他们感受到了温暖。

五是开展一次为空巢老人大扫除活动。认真践行在“帮”中让空巢老人“乐”起来的新时代文明实践工作要求,为老人们拖一次地、擦一次窗口、整理一次内务、聊一次天,

让老人们的心暖起来。

六是开展清洁家园活动。积极宣传环境保护知识,倡导节约资源、绿色健康的生产生活方式。一起清理楼层、住宅区内卫生死角和“脏乱差”,

宣传禁燃禁放烟花爆竹,倡导垃圾分类,开展绿化美化志愿服务,一起维护整洁卫生的生活环境。

七是开展一次送健康活动。

通过家医服务,医务工作人员上门为有需求的老人进行健康检查,并结合目前疫情防控,

开展疫苗接种宣传。

八是开展一次给特殊人群送福入户活动。结合社区建设科开展的云端写春联活动,给社区高龄孤寡残疾失独老人送福送春联入户活动。

三、活动要求

一是高度重视、认真落实。

请各社区实践站按照方案要求,结合本社区特色、志愿服务品牌,

整合各专项服务资源,广泛发动志愿者全面行动、全面参与,努力营造各级重视、各界支持、群众踊跃参与的良好氛围,推动文明实践工作创新发展。

文明实践方案篇

一、《谢谢过年留在济南的你》倡议书

当全国各地都在给在外的父老乡亲修书“无必要不返乡”后,市新时代文明实践中心将以倡议书的形式,

“谢谢过年留在济南的你”。

二、开展“春暖泉城——民俗送祝福留济过大年”主题活动。市新时代文明实践志愿服务队邀请书法志愿者,开展“春暖泉城——民俗送祝福留济过大年”主题活动。

通过用心用情服务,体现泉城温度和城市关爱,也积极营造春运平安祥和的氛围。

三、开展“春暖泉城——关爱农村留守老人、儿童”主题活动。

组织泉城义工到贫困村——章丘区东埠村(暂定)开展“春暖泉城——关爱农村留守老人、儿童”活动,

为老人儿童送去粮油米面、图书、文具等新年礼物。

四、开展“春暖泉城——倡导文明新风”主题活动。

(一)制作相关宣传条幅:倡导文明新风营造风清气正的社会氛围、倡导文明新风严厉整治和打击不正之风等,悬挂到各区县村、居等。

文明实践方案篇

(试行)

为推动新时代中国特色社会主义思想更加深入人心,

进一步加强和改进农村宣传思想文化工作和精神文明建设,巩固农村宣传思想文化阵地,

打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众的“最后一公里”,根据《中共中央办公厅印发<关于建设新时代文明实践中心试点工作的指导意见>的通知》(厅字﹝﹞号)要求及省、市、区委工作部署,结合我村实际,

现制定如下方案。

一、组织架构

设置加岗村村级新时代文明实践站建设实践机构,

以志愿服务为基本形式,打通村级公共文化服务体系的运行机制、文化科技卫生“三下乡”的工作机制、群众性精神文明创建活动的引导机制,整合人员队伍、资金资源、平台载体、项目活动等,

推动基层宣传思想文化工作和精神文明建设改革创新,实现更富活力、更有成效、更可持续的发展。

(一)成立加岗村新时代文明实践站。村支部书记王雪生担任站长,村支部委员尤有成、加拥锋和村委员张勤勤为成员,

尤有成负责日常工作,办公室设在村党群服务中心。

(二)开展新时代文明实践站日常工作。新时代文明实践站负责收集上报本村群众的需求信息,承接志愿服务活动;

利用本地资源常态化开展文明实践活动;开展文明村创建工作;

指导文明实践站开展工作;承接区、镇文明实践中心(所)安排的志愿服务活动;

评选文明户,引导乡风文明。同时,在镇直公共服务窗口,如劳动服务大厅、卫生院、银行、学校、派出所等地建设新时代文明实践点,

加强志愿服务工作。

二、工作任务

紧紧围绕深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持学思用相结合、知信行相统一,着力培养担当民族复兴大任的时代新人,

大力弘扬共筑美好生活梦想的时代新风。

(一)强化理论实践学习。

组织全村支部党员、群众深入学习新时代中国特色社会主义思想,引导他们深刻领会掌握这一思想的基本观点、核心理念、实践要求,不断增进政治认同、思想认同、情感认同。积极运用“学习强国”平台,

理论宣讲、百姓宣讲平台,联系群众日常生产生活,采用群众喜闻乐见的方式,组织开展点对点、面对面的宣讲活动,让他们更真切地领悟思想,

更好地用于指导生产生活实践。

(二)宣传宣讲党的政策。广泛深入宣传解读党的精神,宣传阐释党中央大政方针、为民利民惠民政策,帮助农村干部群众了解政策、掌握政策,

特别是要围绕实施乡村振兴战略,

把脱贫攻坚、致富兴业、农村改革、民生保障、生态环保等与农民切身利益相关的政策和科技知识讲清楚讲明白。开展生动活泼的形势政策教育、法治教育、国防教育和军民共建活动,

引导农村群众自觉把个人和小家的幸福,与国家的发展、民族的梦想联系起来,

诚实劳动、不懈奋斗,

用自己的双手创造美好生活。

(三)培育践行主流价值。广泛开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育,深入推进社会主义核心价值观宣传教育,引导群众坚定理想信念,

传承和弘扬中国人民的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。深入实施公民思想道德建设工程,

深入开展爱国主义教育,大力弘扬中华民族传统美德,

大力倡导社会主义道德,广泛开展学习道德模范、楷模人物、身边好人等活动,开展文明文明村、文明校园、文明家庭创建工作,不断提升农村文明程度。

引导农村群众向上向善、孝老爱亲、重义守信、勤俭持家。

(四)丰富活跃文体活动。加强农家书屋、文化活动广场等农村文化基础设施建设。充分发挥农民文化乐园、特色文化展、群众大舞台等基层文化阵地作用,

以民间社团组织为依托,以基层文化工作者为主体,

深入挖掘和弘扬中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合新时代要求和地域特色进行创造性转化、创新性发展,经常性开展“红色文艺轻骑兵”、乡村广场舞、体育比赛、全民阅读、文艺培训等群众性文化活动;深化“我们的节日”主题活动。不断满足群众多样化精神文化需求,

提振农村群众的精气神。

(五)培育涵养文明乡风。大力开展移风易俗、弘扬时代新风行动,

倡导科学文明健康的生活方式,养成良好的文明行为习惯。发挥红白理事会的作用,遏制大操大办、奢侈浪费、厚葬薄养等不良习气。广泛开展乡风评议,

注重发挥基层党员干部的先锋模范作用,以移风易俗示范村培育、移风易俗好人评选、集体婚礼倡导、文化育新风等为抓手,

切实加强中国特色社会主义文化宣传教育,引导农村群众自觉抵制腐朽落后文化侵蚀。

大力弘扬科学精神,

培育文明乡风。

(六)全面普及科学知识。针对农村群众的实际需要,通过专题讲座等多种方式,广泛普及农技、教育、卫生等方面的科学知识,

帮助群众解决生产生活方面的问题。

充分发挥文化、科技、卫生“三下乡”活动的品牌效应和示范作用,普及农业科技知识,

增强农村群众致富本领;普及实用科普知识,帮助农村群众拓展视野、提升能力;普及健康卫生知识,提升农村群众健康意识和健康水平;

普及法律知识,提高农村群众的综合素质和法制观念。

三、工作方式

全村新时代文明实践站的主体力量是志愿者,

主要活动方式是志愿服务。

(一)构建村级文明实践志愿服务体系。我村新时代文明实践站志愿服务支队,村书记王雪生担任志愿服务支队队长;

各村民小组组建志愿服务小队,

各组组长担任队长,负责统筹协调本组内的志愿服务活动。

(二)组建五类主体志愿服务队伍。

一是以理论宣讲员、百姓宣讲员为主体,组建各具特色的宣讲志愿服务队。二是以道德模范、楷模人物、身边好人为主体,

组建核心价值观引领志愿服务队。三是以文艺、文化、体育工作者为主体,组建文体教育志愿服务队。四是以科技、法治、环保、医疗工作者为主体,

组建专业性强的时代新风志愿服务队。五是以企业家、社会工作者、扶贫工作者、义工协会等为主体,

组建关爱帮扶志愿服务队。

本村根据实际情况可成立一支或多支志愿服务队伍。各类志愿服务队定期开展志愿服务活动,有活动(月度或季度、年度)计划,

有活动资料(活动方案、通知、签到表、活动内容、讲话主持词发言材料、活动照片、活动总结等),形成“一月一主题”“一队一特色”,

丰富志愿服务活动内容,打造志愿服务活动品牌。

(三)有效融入乡村建设主体,打造志愿服务活动品牌。

把新时代文明实践站有效融入乡村振兴、人居环境整治、农村三大革命(厕所、污水、垃圾)、红白理事会、村规民约、移风易俗、脱贫攻坚、生态文明建设中,利用党员活动室、文化礼堂、微信平台等现有资源,充分发挥党员干部、乡贤能人、驻村工作队的作用,应用党员大会、道德讲堂、宣传讲座、文化活动、技术培训、音影观赏等方式,开展七帮(帮老、帮困、帮病、帮残、帮教、帮事、帮心)等活动,

形成各村(社区)活动品牌。

(四)实施点单服务工作机制。

探索运用“基层群众点单、中心站制单、层层派单”的方式,精准对接群众需求,常态长效开展志愿服务活动。文明实践站一方面自下而上收集农村群众需求,

另一方面自上而下组织开展志愿服务活动。通过政府购买服务等方式,引导各类志愿服务组织紧扣文明实践工作内容,设计贴合农村群众需求的志愿服务项目,把志愿服务送到群众身边。

四、实施步骤

(一)安排部署阶段(年月前)。

制定工作实施方案,落实村级新时代文明实践站选址和人员配备,并从文化小康专项资金中划拨建设资金,

同时组建志愿服务支队,制定实践服务菜单,出台联席会议制度。完成村新时代文明实践站挂牌。

(二)试点打造阶段(年月—年月)。

依托“志愿服务”平台,做好志愿者的登记注册、科学编组,形成村级志愿服务体系,

开展常态化文明实践活动;由村文明实践站指导并重点打造,及时总结形成可供推广的经验做法,带动全村完成建设任务。

(三)深入推进阶段(年月—年月)。全面开展新时代文明实践工作,

逐步完善运行机制和项目平台建设。

(四)总结推广阶段(年月—年月)。接受镇级对本村新时代文明实践工作情况考核验收;

评选优秀新时代文明实践站、志愿队伍、实践项目、传习员等;从组织架构、日常运作、常态管理、评价机制、激励措施等方面进行总工作,组织新闻媒体对全村新时代文明实践工作宣传推介。

五、有关要求

。加强组织领导。全村要提高政治站位,

充分认识建设新时代文明实践站的重要意义,把文明实践工作摆上突出位置,纳入年终考核,明确责任、精心组织、周密部署,切实按照“八有”(有场地、有机构、有队伍、有制度、有标识、有菜单、有经费、有活动)的标准,

建好用好新时代文明实践站。

。加强工作保障。一是加强工作经费保障。要健全激励政策,

对工作活跃、社会影响大、群众反响好的志愿服务队伍给予重点支持,

对工作中涌现的先进典型及时选树褒奖。二是加强工作力量保障。要大力下沉志愿服务等工作资源,向基层派送志愿服务,

弥补基层公共服务资源不足。三是加强结对帮扶力量。建立共建机制,统筹省级文明单位和各成员单位,与文明实践站结对帮扶,

定期开展共建活动。

文明实践方案篇

为庆祝中国共产党成立周年、新中国成立周年,歌颂党为中华民族和中华人民建立的丰功伟绩,歌颂伟大祖国发展成就,

展示高新区精神文明建设成果和新时代文明实践风采,经村民代表提议和石洪甫村党支部研究同意,拟定于月中下旬举办高新区姜胡村庆祝中国共产党成立周年暨“诗联颂党恩”迎中秋。庆国庆新时代文明实践风采文艺晚会。

一、指导思想

唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好”主旋律,

展现高新区村民感党恩、听党话、跟党走的坚定信念,传承红色基因,传承中华优秀传统文化,展示高新区新时代文明实践风采和群众性诗联书画艺术成果。

二、指导原则

文艺晚会节目以高新区姜胡村村民节目为主、外请节目为辅,

将高新区诗联书画成果展示穿插于晚会流程当中,以“突出主题、展示成果、展现风采”为主线进行整体策划。文艺晚会热烈隆重,村民和文艺志愿者参与度高。

三、主承办单位

主办单位:高新区新时代文明实践所

指导单位:平度市文学艺术界联合会

承办单位:金桥街道姜胡村党支部

协办单位:高新区关心下一代工作委员会

四、举办时间

月日晚上:(暂定)

五、举办地点

文体广场(暂定)

六、组织机构

为确保文艺晚会活动圆满成功,

特成立活动领导小组。

组长:姜智军

副组长:金湘胡艳金富

成员:金桥王芳罗萍范玲姜军

陈敏付馨赵顺陈领胡凡

为顺利推进各项筹备工作,根据需要下设个职能组:

。筹备组

组长:金湘

副组长:范彩玲

成员:罗萍金福金志金军

主要职责:负责整个活动的统筹工作,

学习雷锋作文督促各节目排练进度、相关经费筹措、领导和主持人邀请、媒体记者对接和对上宣传工作。

。节目组

组长:范玲

成员:罗萍金福金凡

主要职责:负责节目音乐、文字资料收集整理,督促节目排练进度和演出现场舞台两侧监督。

。指导组

组长:金富

成员:姜俊(策划)金飞(音乐)

张阳(主持)

主要职责:负责节目遴选、节目质量把关、晚会流程设计、舞台搭建设计、舞台背景主题设计、主持词把关、外请节目对接及书画展览作品选录建议。

。安保组

组长:金湘

成员:主要由村民小组长、志愿者人组成。

另外

高新区派出所安排人、高新区城管安排人、街道卫生院安排一辆救护车和名医护人员在演出现场进行安全保障。

主要职责:演出现场安全保卫、疫情防控、演出秩序管理、演出相关车辆有序停放、现场医疗救护等工作。

。后勤组

组长:金军

成员:罗萍金凡

主要职责:负责整个活动外请嘉宾及排练指导老师用车保障、提供排练茶水、组织集中排练、演出期间盒饭安排、演出服装租赁、演出化妆安排等后勤保障及经费安排工作。

。文化组

组长:金福

副组长:金领金凡

成员:诗联书画社全体成员

主要职责:负责诗联书画作品收集、作品鉴赏,严格把牢入选关,

入选作品必须围绕“建党百年、歌颂祖国、礼赞家乡、反映高新区新时代文明实践风采”主题,

同时做好晚会吟诵作品的质量把关。精心安排好作品展览现场的布置工作,确保按时、高质量的完成布展,保证展览现场作品的安全。

朝花夕拾读后感500字

为有序推进各个职能组工作,

特设活动筹备办公室,范玲兼任主任,罗萍为副主任,负责整个活动组织衔接工作。

七、工作要求

各工作小组及姜胡村全体党员干部,要把这次庆祝中国共产党成立周年暨“诗联颂党恩”迎中秋庆国庆文艺晚会与党史学习教育、新时代文明实践、文明城市创建有机结合起来,按照晚会的统一安排,做好宣传发动工作,精心组织、带头参加,

充分发挥新时代文明实践志愿者和村文艺骨干的作用,在全村掀起一个“唱红歌、颂党恩、赞祖国、种文化、做志愿、树新风”的高潮,

向中国共产党成立周年和新中国成立周年献礼。

高新区姜胡村村委会

文明实践方案篇

一、志愿服务主题

认真实践“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,以“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”为主题,精心部署,

广泛发动,认真组织开展内容丰富、形式多样、富有实效的社会志愿服务活动,推动志愿服务活动持续健康发展。

二、志愿服务品牌

结合政法特色,打造“平安日照、法治日照”志愿服务品牌,

履行维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业,创造安全的政治环境、稳定的社会环境、公正的法制环境、优质的服务环境,

关爱社会、关注民生、关心群众,重点围绕月日“学雷锋志愿服务行动日”、月日“植树节”、月日“老人节”“法律服务民营经济”、“《日照市文明行为促进条例》宣传贯彻活动”、“机关企事业单位党组织联系社区党组织、在职党员到社区报道工作”、开学季等节点开展活动。

三、成立志愿服务队伍

。加强队伍建设。成立“日照市政法委新时代文明实践志愿服务队”,

下设分队,按照日常业务工作划分为普法宣传分队、反邪教宣传分队、公益服务分队等。统一部署安排,

各分队要结合自身特点,灵活机动开展形式多样的志愿服务活动。

。统一活动标识。制作统一队旗,

组织开展活动时,要打出队旗、亮出活动标识。

对外活动和新闻报道时要统一使用“日照市市委政法委新时代文明实践志愿服务队”名称和志愿服务品牌。

。规范日常管理。做好志愿者的注册、登记、审核、管理等工作,按照制度化、常态化要求,加强志愿者能力培训、考核激励、表彰奖励、信息报道等方面的全链条工作。

四、志愿服务内容:

围绕新时代文明实践,

组织志愿者进村居、进社区、进校园、进企业等开展志愿服务活动,以“讲、评、帮、乐、庆”为主要形式开展志愿服务活动。

、组织慰问困难群众和困难党员志愿活动。由机关志愿服务队牵头。在端午、中秋、春节前夕,

组织志愿者赴包联村、包联社区走访慰问困难群众和困难党员,为他们送去节日礼品,献上节日祝福,让他们感受到爱与温暖。

、开展服务民营经济系列活动,

普法宣传分队要深入企业开展“六个一”公益法律服务活动。

、扎实开展党员志愿服务活动。由机关志愿服务队牵头。组织在职党员到社区“双报到”,密切党群关系,

依托“普法宣传”主动配合社区做好社会性、公益性工作,

积极参与社区的环境整治、志愿服务等活动。

、“关爱未成年人”志愿活动。通过常态化、实效化整治中小学校周边环境,营造良好社会文化环境。

、组织礼让斑马线志愿活动。

根据市文明办的工作安排,积极参加文明交通劝导活动,组织志愿者在重要交通路口、路段开展文明劝导志愿服务活动。

、组织植树造林志愿活动。根据团市委的统一安排,在每年的月份组织志愿者开展植树绿化活动。

、组织无偿献血志愿活动。

联合中心血站,组织干部职工积极参加无偿献血活动。

、从月下旬至月底期间,组织开展《日照市文明行为促进条例》进社区蒲公英志愿行动,开展《日照市文明行为促进条例》背景、内容和意义宣讲、分发宣传资料、开展“三关爱”志愿行动。营造浓厚宣传氛围,实现《条例》内容家喻户晓、入脑入心。

、开展公共秩序维护志愿服务行动。倡导干部职工践行“文明旅游、文明出行、文明餐桌、文明上网”四大文明行动,主动实践乘车礼让、排队守序、合理取餐、礼让斑马线等文明礼仪行为,自觉劝导拥挤加塞、奢侈浪费、随意拍照、刻字留念、不遵守交通秩序等不文明行为。

五、志愿活动要求,

搞好总结提报:

、加强领导,精心组织。

要将开展志愿服务活动作为弘扬新时期雷锋精神、加强公民思想道德建设的重要载体,加强领导,

精心组织实施,认真做好志愿者活动安排,

广泛开展社会志愿服务活动,推动志愿活动常态化、机制化,形成“践行雷锋精神,争当先进模范”的生动局面。

、扩大影响,

营造氛围。要切实加大对“”志愿服务的宣传力度,充分发挥网站、宣传栏的作用,普及志愿服务理念,

让全体干部职工了解和参与志愿服务工作。与各类志愿服务活动结合起来列入日常工作管理内容,

加强督促检查,

促进各部门认真抓好落实,营造“我为人人,

人人为我”的良好的舆论氛围。

、严格考核,务求实效。要结合实际,周密安排,

认真制定好活动实施方案,精心设计活动项目,丰富创新活动载体。将志愿服务活动情况纳入单位和职工个人考核内容,

大力宣传雷锋精神和雷锋式模范人物,树立更多可亲可敬可学的道德标杆,打造具有影响力的社会志愿服务品牌。要及时总结集中活动的经验,着力探索志愿服务常态化的有效途径,

确保活动深入持久、扎实有效的开展。

附件:、市委政法委新时代文明实践志愿服务队组织体系

、市委政法委年度志愿务活动计划

年月日

文明实践方案篇

一、档案分类实践视野与简约化实践

实践视野是职能简易分类实践中的一个极为重要的问题。以往的许多档案分类实践,由于不能摆脱狭隘性,由于实践领域不能充分扩展,

只是在本专业、甚至本专业某一领域单打苦斗,其实践犹如画地为牢,其认识如井底之蛙。

某些人尽管研究了大量古今中外的档案分类理论,尽管几十年的长期实践中苦苦思索,在反复挫折中一再寻求而少有收获,究其根源,是实践视野的局限性严重阻滞了实践创新成果的产生。

人们的视野只有是广阔的,

才能放开眼界,广纳博取,兼容并蓄,触类旁通;人们只有运用多学科知识与多门类理论指导实践,

丰富实践、深入实践,运用联想与跨越、实在与虚拟、复杂与简约等方法推动实践步伐的前进,才能有所感悟,

实现档案分类认识的飞跃与实践的创新。

档案分类实践的领域包括实践广度和实践深度两个方面。分类实践的广度在理论上是无限的,

它绝不仅仅局限于档案分类,甚至档案管理这一社会专业活动的领域。档案分类实践的深度也是无限的,它也绝不可能仅仅局限于人们对于档案分类已有的认识,

而更取决于对未来发展趋势的把握。逐渐展开人们档案分类实践视野的广度与深度,是实现档案分类实践创新与理论突破的必由之路。

广域的档案分类实践伴随着一定程度的复杂性与曲折性。而复杂与曲折的实践过程应当导致简约实践目标的实现。科学家研究任何项目或试图发明任何科学成果,其目的是将这些项目成果变成大众的简易再实践而达到推动社会生产力发展与社会文明进步之目的。蒸汽机、计算机的研究过程是复杂与充满挫折的,

而这些机器或物品的使用却是简单容易的。

从事档案分类复杂与曲折的实践,其目的就是从实践中获得简易档案分类方法,推动档案分类实践走向简约化大众化之路。

二、探求档案分类认识的“源”,把握好档案分类实践的“势”

档案分类形成的社会本源是什么?社会管理与劳动分工具体区别的依据是什么?

表述人类社会活动区域的标志是什么?

笔者认为,职能是人类社会活动中最稳定、最悠久、最客观准确的特征,

是人们区别社会活动领域的主要标志,是表述社会活动与劳动分工的依据,是表述档案类别的基本方法。职能是档案分类形成的社会本源,

职能分类理论应当成为档案分类认识的主导思想与指导实践的理论基础。

档案是人类社会劳动的产物,带有深刻的社会职能烙印,档案类别应当准确客观地反映出人类社会劳动的历史线索,应当与社会管理职能的区分相一致,因此,

档案分类应当与社会管理职能与劳动分工的划分保持统一。采用职能分类,

是档案分类与人类社会职能相统一的客观需要,按职能划分目录应当是档案分类的首选,

是档案分类实践应当仅仅把握住的“源”。

那么,什么是档案分类实践应当把握的“势”呢?

纵观

三、职能简易分类方法是实践的产物

笔者在上个世纪末感到,在铁路物资系统运用多年的问题分类方法逐渐暴露了一些弊端:由于类目衔接的模糊性而造成的归档文件混类问题、由于文件一文多事或文题不符而产生的难以归类问题;改革中产生的诸如职工养老保险、社会保障、公司股份制,以及不同类型企业重组、企业经营体制转换或合资企业、控股公司等新事物、新问题层出不穷所带来的类目频繁调整直至难以适应问题;等等。

与此同时,机构分类法的应用者在企业深化改革中也普遍遭遇了机构及其名称频繁变动造成机构分类难以应对的苦恼。那么,什么分类方法更适合于今后档案分类需要,

传统的分类方法如何变革呢?

笔者在大学时从师于邓绍兴教授,他深入研究并予积极倡导的职能分类方法引起了笔者的重视。

在选择职能分类方法并决定对其改造后,总公司制订了通过实践优化组合职能分类类目的目标。在细心研读职能分类有关著作、论文过程中,

结合档案工作面临的新形势,结合本系统档案分类需要,制订出职能分类改革方法和步骤。

传统的职能分类方法与机构、问题分类方法一样,重视分类设置的系统性、类目设置的层次性,具有不便于掌握、操作难度高、占用工作时间长的特点。

而于本世纪初开始,

机关、企事业深化改革,精简机构、定员,继而又在大幅度压缩机关部门后,

出现了一岗多职、一人多岗局面,档案人员更是几倍减员。中小企业、机关档案部门普遍被兼并、撤销,一些企业集团总部档案管理人员都是身兼多职,

一些新上岗的档案人员没有进行及时适度培训。这些从未有过的局面形成后,一些中小企事业、机关将未经分类整理的文件装盒入柜,个别新上岗人员由于惧怕复杂艰深的分类操作而将历年文件打捆后束之高阁。由此可见,

耗时费力又难以把握的复杂分类方法已经难以适应归档文件整理需要。

档案分类方法必须简化,降低操作难度,缩短档案分类占用的时间,把文书和档案人员从繁重耗时的分类工作中解脱出来。

文明实践方案篇

关键词:高职文秘;

档案管理;

实践教学

基金项目:郧阳师范高等专科学校年度教学研究资助项目,编号为:。

随着档案管理内容的丰富和档案管理手段的日趋现代化,档案工作对从业人员的素质提出了越来越高的要求。

作为培养文秘专业学生职业能力不可或缺的《文书与档案管理》课程,

如何应对这种要求,调整教学方式,

培养社会所需要的档案人才,是值得每一位高校档案学教师探讨和思考的问题。目前,该门课程在教学中只注重理论灌输而轻视职业工作能力的培养,

往往是老师讲,学生听,课程结束,学生什么都不会。要培养符合社会需要和适应岗位的应用型人才,

必须加强该课程教学的实践环节,突出“应用”、“实践”教学,

强调对学生档案应该知识的传授和档案职业技能的培养,使之获得利用档案知识和技能谋取职业的能力,提高步入社会的适应性。

《文书与档案管理》实践教学的主要方法

目前,

《文书与档案管理》课程中的实践性教学方法主要有观摩、实验、实习三种形式。

.现场集中观摩

除了常规的课堂实例教学,档案专业课程老师往往会把学生带到校内档案室、办公室,

校外档案馆等实习实训基地现场观摩,了解文书处理流程、档案整理方法,

以增强学生对档案管理相关知识的直观认识。

无论是文书工作还是档案管理,都具有很强的操作性,光靠讲解是不够的,

尤其是对于毫无档案工作直观认识的学生来说,掌握档案整理、鉴定、分类等业务工作内容都有较大的难度。

档案模拟实验可以直观地运用大量、系统、真实的材料,让学生模仿具体的实际工作,进行操作练习。现在很多高职院校文秘专业都建立了综合实训室,

引进了多功能的办公室软件系统,以对学生进行模拟实验,

学生模拟操作档案管理的全过程,

不知不觉提高了实际操作能力。

.档案专业实习

专业实习是实践性教学中的主体,

也是高等职业院校中独具特色的一个教学环节,

当前高职院校普遍采用的是“+”的教学模式,实习环节占很大比重。实习和课堂教学互为补充,课堂教学侧重于理论知识的学习和逻辑思维能力的培养,

而实习则是侧重于现实问题的处理和专业技能的培养,实习实际是一次综合能力、综合的全面检验。每个学生理论知识的储备和其他素养的储备在处理实际工作的过程中,全部得到体现。通过这一环节中的技能训练和提高,

可以使理论和实践达到具体的统一。

《文书与档案管理》实践教学存在的问题

《文书与档案管理》实践教学环节虽然采用观摩、实验、实习多种形式进行实践,但由于缺乏真实的情境与实在的操作,

往往不能使学生很好地掌握档案管理技能。其主要问题表现在以下几个方面:

.实践流于形式

目前,

虽然各高校都建立了文档整理模拟室,课堂教学中也反复强调实践的重要性,文秘专业学生也通过模拟情境材料和企业信息进行了实践训练,

但由于档案实训室或实践基地建设没有跟上,

缺乏实践场所和实践环境,

也有实践指导教师在指导学生实践时指导不到位等问题,

导致《文书与档案管理》的实践教学往往流于形式化、简单化,并没有让学生得到真正的实践。

.实训过于简单

各高校都会把校内档案室、办公室以及当地的档案馆作为档案实训场所,但在档案实际教学过程中,

很多实训项目并不能如期进行。一方面由于文书档案工作本身的专业性、保密性,让这些地方不可能容纳太多的学生进行实训;另一方面学生掌握的知识与档案实际工作要求有较大差距,

频繁更替实训学生会给文书工作人员和档案工作人员带来诸多不便。基于此,所谓的实训往往局限于集中观摩,走马观花地看一下,即便是少量学生参与进去,

也只是让其从事琐碎的具体事务,而并非真正的文书档案处理工作。

.实习陷于被动

档案专业实习是《文书与档案管理》课程的重要实践性环节,

但学生在实习时,大多数并没有到对应的档案管理部门或文书处理岗位上去实习,而是接受学校安排的实习单位,

或者自己随便找个地方实习。不论是就学校而言还是就学生自身而言,实习都只是必须完成的教学任务,这种被动的实习很难调动学生的积极主动性,自然就谈不上实习的内容和效果了。

《文书与档案管理》实践教学的改革思路

《文书与档案管理》是一门实践性很强的课程。

在保证理论知识实用够用的前提下,

我们应该通过多种途径,

加强档案实践环节的教学。

.在课堂教学方式上,尽量做到理论讲解与实践练习相结合

《文书与档案管理》课程传统的教学方法以单一的教师课堂讲授为主,

这门课程涉及到的许多概念、原理,对于毫无档案工作感性认识的学生来说,既抽象又难懂。但如果将这些概念、原理与档案实物或具体操作联系起来,

对于概念、原理的理解就容易多了。

实践教学虽然是教学中相对独立的环节,

但更是贯穿于教学活动全过程的一种方法手段。因此,我们在课堂教学中应该注意理论讲解与实践练习相结合,采取灵活生动的形式,

为学生创造与档案零距离接触的机会。

比如,

根据教学需要,挑选一些典型的案卷带到课堂上,

边讲解边演示,

让学生通过具体的档案实物认识什么是案卷、档案盒、备考表等,让学生现场把材料整理成单独“件”,进行分类。

学生通过动手实践操作,一方面可以验证所学的档案知识、原理,另一方面可以获得从事档案工作必要的职业技能,更快地适应将来岗位工作的需要。

.加强师资队伍建设,提高教师档案管理实践教学能力

在影响实践教学过程的基本要素中,

教师占有重要的地位,

学生的操作都需要在教师的指导下进行。

在实践教学中,教师要进行教学分析,

在实训中还要进行示范操作及巡回指导,对学生操作中不当之处和遇到的问题要给予及时的纠正和解答,这就要求指导学生实践的教师要具有“双师”素质,不仅要有扎实的专业理论,还要有实际的操作能力。

目前,很多高校并没有《文书与档案管理》课程方面的专业教师,往往是由其他教师兼任,他们虽然从事档案管理教学,

但自身缺乏档案工作的经历和背景,缺乏档案管理实际工作经验,实践教学能力欠缺。教师实践能力的高低直接影响着实践教学的效果,要解决这一问题,

可以从两个方面入手。其一是让《文书与档案管理》课程授课教师深入学校档案馆(室)实习。

可以脱产在学校档案馆(室)工作一段时间,最好半年以上,

没有条件脱产的教师可以利用假期去校档案馆(室)实习或是在课余时间去校档案馆(室)兼职实习。只有在档案管理实践中才能提高教师自身的档案管理工作能力和实践教学能力。

其二是聘请有经验的档案管理工作人员做兼职教师。主要聘请那些档案管理工作经验丰富的档案管理员或档案管理行家进行实践示范,一方面可以弥补专任教师实际工作经验的不足,另一方面也便于和这些档案馆(室)建立良好的合作关系。可以请具有一定理论水平的档案工作人员结合他们工作实际为学生开设讲座,

条件允许的话还可以安排一定的课时。

专兼职教师通过加强沟通交流,

互相学习,可以有效地提高教师队伍的整体水平,提高人才培养质量。

.充分利用学校资源,

为学生提供档案管理的实战演练

要使学生掌握档案工作技能,加快由书本知识到实际能力的转化,必须让学生直接参与到档案管理的实战演练中来。《档案管理学》课程所具有的实践性、综合性和社会性的学科特点,决定了建立广泛而稳定的档案实习基地是一项重要的前提性工作。

[]虽然各个学校都在校外建立了相应的实习基地,

便基于教学任务需要建立的这种实习基地并不能让学生得到真正的实践锻炼。

反观校园内容,可利用的实践资源比比皆是,高校的机构设置就是学生进行档案管理实战演练的最好场所。

学校各个部门、教学系部都会有相应的文书档案需要进行整理归档,

可以与文书档案资料相对多的部门建立长期培养“协议”,把文秘专业的学生分组,经勤工助学的形式分配到这些部门,如办公室、档案室、组织人事部、宣传部、教务处、科研处等,

协助这些部门处理文书,整理档案,并且让部门有经验的兼职档案员手把手地进行操作指导。

可以利用高校档案每年上半年整理移交上一年度档案的工作机会,让学生参与到这个档案整理时间紧、任务重的工作中来,在这个实战演练的过程中,学生虽然辛苦,可能经常需要加班加点,

但经过一次这样的实战演练,学生档案工作的职业能力会得到明显提高。

.加强档案实习管理,提高学生档案管理的职业能力

加强档案专业实习,从培养学生的角度,

不仅有利于提高学生运用专业理论对实际问题的解决能力和实际操作能力,也有利于学生们综合素质的全面提升以便适应社会的发展需要。[]档案专业实习的成功开展与实施,

不仅是理论与实际相结合的重要桥梁和纽带,

而且也能使学生、学校、教师、实习单位多方加强合作,

获得收益。因此,学校要重视对整个实习过程的监管,应该统筹安排、统一部署。

[]

其一是做好实习前的准备。要认真编制实习计划和实习大纲。明确规定实习时间和地点、实习目的、任务和要求、实习内容与方法、考核方式和考核标准。实习带队老师要与实习单位进行细致交流,在充分满足实习单位要求的情况下,

保证学生的实习教学要求能够得到落实。

其二是加强实习过程中的管理。

在具体的实习过程中,虽然每个实习单位业务部门都会指派指导老师负责指导学生的实习工作,但作为实习带队老师,不是把学生送到实习单位就完事,而是要加强过程追踪和管理。

要多下实习点,多了解掌握第一手情况,制定相关的实习工作制度,

全面提高实习管理水平,对实习过程中必须遵守的工作纪律、操作规程提出明确要求,建立完善的实习信息反馈、实习检查、实习考核和档案管理制度。

其三是完善实习评价考核机制。

建立和完善实习学生评价考核机制,将实习考核成绩作为学生毕业的必备条件,

纳入学业综合评价指标体系。