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[寄语]小学个人(精彩多篇)为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

本人年月毕业于省师范学校小学教育专业,同年月分配到市五条街实验小学,

年在小学支教一年,年调入市京口区实验小学。年,

取得大学大学汉语言文学本科学历。年被评为小学一级教师,任现职已有年。

自取得小学一级专业技术资格以来,

我一直担任数学主课教学和工作。现将近几年来的思想、工作总结如下:

一、师德方面:

我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,

因为这是教师的立身之本。“学高为师,身正为范”,

这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,

都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,

不断提高自己水平。

今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

二、教育教学方面:

自参加工作以来,本人一直担任班主任、副班主任和数学教学工作。

在工作中,

我始终把热爱学生放在第一位。只要是我的学生,

无论成绩好坏,

我始终一视同仁,关心学生的全面发展,保护学生身心健康,

重视学生的思想品德,

培养学生的能力,积极开展各项班队活动,让队员们积极实践、融入生活,

在体验中获得了快乐。通过活动的开展,同学们班集体意思增强了,

能力提高了,班级的凝聚力更大了。

三、主要成绩

“一份耕耘,

一份收获。”多年来,在领导和老师的关心下,在自己的努力下,

也取得了一些成绩。现罗列如下:

、个人荣誉:获区嘉奖一次,被校评为“积极分子“,被校评为“十佳教师”,在团员教师粉笔字比赛中获二等奖。

、教育教学论文:《如何培养低年级学生良好的数学学习习惯》在年省中小学“师陶杯”教育科研论文评选中获三等奖,《课堂提问要有利于学生思考》经省教育学会组织有关专家评定,获年省优秀教案评比三等奖,

《浅谈学生的人格培养问题》在省第八界“蓝天杯”中小学教师优秀论文评选中获三等奖。另有篇文章在市、区各类论文评比中获一、二、三等奖。

、备课、上课;在市骨干教师培训班学员上了题为找规律的观摩课受到好评。

在校级“展师生风采,求己魅力”教学活动中活动中荣获一等奖。

在中心区首届“躬侵”杯数学青年教师赛课活动中荣获优秀奖,在学校进行的一年级家长开放日活动中,

执教《复习以内的数》获得好评。学校进行的数学“大组教研”活动中,

执教《认识钟表》获好评。

执教《求一个数是另一个数几倍的问题》在校开设观摩课获得好评。

、课题研究:本人参加了市级课题《民族学校校本课程研究》,

并参与了校本课程教材的编写工作。

、指导青年教师:与青年教师张颖互相学习,

教学相长,指导张老师在数学青年教师塞课中获优秀奖,论文《小学生对方程认知困难及对策初探》在市第十六次教育科研优秀论文评选中获一等奖,论文〈善待孩子的错误—由一个孩子的“弥天大错”说开去在”师陶杯教育科研论文评选中获二等奖。

、班主任工作、指导学生:在教育报刊社《小学生数学报》编辑部组织的第一届“小数报杯小小数学家”评选活动中获优秀指导教师奖。

在暑假阅读征文活动中,指导的征文“《西游记》”荣获二等奖,导的征文“《荷塘月色》”读后感荣获三等奖

走进世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,

我将更严格要求自己,任重道远,我仍需继续加倍努力,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

思想政治方面

我在师德上首先严格要求自己、与时俱进、、为人师表、热爱学生、尊重学生。

作为一名教师,自身的师表形象要时刻注意,在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,乐于接受学校布置的各项工作;

任劳任怨。在不断地学习中,

努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,积极认真的去完成,向优秀的同志看齐,

用更高的标准要求自己,不甘于平淡,

不流于平庸。在与人相处中,做到谦虚谨慎,与人为善,

遵守工作纪律,不迟到,不早退。

教育教学工作

根据学校的课堂教学常规严格做好备课、上课、听课、评课,

及时批改作业、讲评作业,

做好课后辅导工作。追求扎实有效的课堂教学。

根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,

重视对学生的知识考查,做好学生的补漏工作。把堂上获取知识的主动权交给学生,

让学生成为信息的主动摄取者和加工者,

充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”,

变“学会”为“会学”。班级工作:

()本学期进行家访次,主动电访余次。

月获得班主任之星。

()家长对班级整体工作和班主任工作的满意率比上期有一些提高,师生关系融洽。

()班级五项评比、寝室生活两项工作呈上升的趋势。班主任工作连续个月为一等奖。

()庆祝国庆比赛获学校三等奖。

()关注班级整体工作教学质量的提高,积极协助各科任老师对班级教育教学

语文教研方面

以上汇报,还有许多不足,

恳请领导和教师的监督、关心、帮助,更好地发挥自己的一份力量,为学校增光添彩,愿和全校教职工携手并进,共创美好明天。

在教学工作上,根据学校的工作目标和教材的内容,了解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期,

为整个学期的__教学工作定下目标和方向,保证了整个学期的教学工作顺利完成。

在教学的过程中,学生是主体,让学生学好知识是老师的职责。

因此,在教学之前,认真贯彻《九年义务教育__教学大纲》的精神,

认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,

以如何培养中学生创造能力教学实验专题。积极进行教学改革。积极参加市教研室、及学校组织的教研活动,通过参观学习,外出听课,

等教学活动,吸取相关的教学经验,提高自身的教学水平。

通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向,开拓教学视野和思维。艺术需要个性,没有个性就无所谓艺术。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,

方法等等,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性,

越有个性的艺术就越美,越能发现独特的美的人就越有审美能力,越有创造力。

所以,在中学__教育中,有意识地以学生为主体,

教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。

让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,在进行艺术创作时充分得以自由地运用。

其它方面工作

除了日常的教学工作之外,能够积极参加学校组织的各项活动。加强师德师风的学习。

工作上不计酬劳,

任劳任怨,通过和同事们的共同努力,按时保质地完成了工作,取得一定的成绩。

但在教学工作中,

自身尚有不足之处,

还需继续努力提高自身的能力。为我校素质教育的发展作出更大的贡献!

转眼一个学期又过去了,舞蹈第二课堂教学也圆满地结束。活泼、可爱的孩子们在学习中,

努力、认真、勤奋,扎实,在一点一滴地进步,一步一步地提高,

我并也从中获得了喜悦与提高。看到能随音乐像蝴蝶般翩翩起舞的孩子,

心里不由得感到很欣慰。

一、提高自身的业务水平。

酷爱舞蹈的我一直坚持学习舞蹈。

平时利用业余时间上网观看舞蹈视频比赛,从而学习别人优点和新的舞蹈题材。

二、设立竞争机制

本学期我设立了一个竞争机制,以表格的形式罗列出各种舞蹈技巧和组合名称,

每个队员学会一项就约时间让我检查,能达到要求的就在该项打个“√”,同时结合学校少先大队雏鹰争章活动奖励一颗红星,获得五颗红星就可以到文员处换一颗金星,

集够三颗金星就可以得到学校的奖状和奖品。

这个方法非常有效,队员们的积极性非常高,一学期下来,有吴嘉欣、徐晓晴、黄颖等人次获得雏鹰之星称号。

这个方法还有一个好处,

就是一看表格就能非常清楚每个队员的情况,最后进行优胜劣汰,这样对提高舞蹈队的整体素质也有很大的帮助。

三、固定训练时间。

训练时间是每天上午::,下午::(其他时间视排练需要而机动增加)。每个孩子进舞蹈队的第一天开始,我就强调她们一定要有时间观念,

安排在每天上午七点二十分至七点五十五分训练,

下午四点五十分至五点二十五分,除了要求队员一定要准时之外,我更是每天或者隔天教一个新组合,

让队员保持新鲜感和激情,这也是促进孩子们进步的其中因素。五、精心选择教学内容

、基训的内容基本上以中国舞等级考试教材内容为主,一个学期下来,大班孩子学了八级把杆动作和中间练习近平转、盘手,

新队员在几个大姐姐的'协助帮忙之下,基本学完基本的软开度练习和身体素质训练,效果都不错。这个学期,

我花了比较大精力来提高低年级的软开度、技术技巧和组合练习,好几个同学都有飞跃性的提高,比如中途加入的一《》班陈柳颖,

孩子的坚持和进步让我感动,还有三《》班段淑娴、二《》班林丹妹、四《》班梁诗敏等等都是进步非常大的孩子,只要保持这颗爱舞之心,

我有信心让更多的孩子在舞蹈殿堂里走得更好。

、本学期我为舞蹈队员排练了体形操《爵士舞》。另外,还编排谐趣舞蹈《美丽大脚》,为未知的演出随时做好准备。

身处学校这个工作环境,

注定了一天的大部分时间都是与孩子们打交道,只有真正走进孩子们的心,才能使工作真正的快乐起来,生活才能真正的快乐。

很庆幸我找到了一份能使我快乐和充实的工作,我非常热爱自己的工作。

新的一年里,我会以更加饱满的热情投入到舞蹈教学当中,

为孩子们的舞蹈情怀,贡献我的激情。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标,

也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来,

我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,

以“师德”规范自己的教育教学工作,

以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己,现将一学年的工作总结如下:

一、政治思想方面

本人能够做到认真学习领悟国家的教育方针和政策,

我和春天有个约会 作文

树立素质教育思想,有强烈的事业心和责任感;力求做到严于律已、宽以待人;端正思想,

关心爱护学生。

积极参加政治学习,

关心国家大事,教育目的明确,态度端正,勤奋刻苦;教学工作认真负责,

关心学生,爱护学生。

二、业务学习方面

为了提高自己的教学水平,经常看与音乐相关的书籍,到网上查找一些优秀的教案和课件学习借鉴,争取机会多听课,

从中学习别人的长处,

领悟其中的教学艺术,提高自己的专业水平,平时还虚心请教有经验的老师。

在备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

三、教学工作方面

(一)认真备课,制定教学计划。认真备课和教学,

积极参加备课组活动并经常听各科老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,

以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,

认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结。

(二)增强上课技能,

提高教学质量:在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主导作用,让学生学得容易,学得轻松,

学得愉快;

注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,

学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,

让各个层次的学生都得到提高。

四、师德师风方面

定期摘录教育信息并完成教育随笔,努力提高自己的自身素质。工作中服从工学校安排,

爱岗敬业,乐于奉献,和同事间和睦相处。俗话说雾霾作文500字“身教重于言教”,

时刻做好学生的榜样,

树立自身的行为规范!

进一步提升了自己的师德师风,

提高了自己的道德品质,认真开展批评与自我批评,做事从大处着眼,从小事做起,

循序渐进,“积小善成大善”。

五、工作态度方面

在平时的教学工作过程中做到出全勤,从不无故迟到、早退。工作中能全面贯彻教育方针和新的教学理念,按原大纲课程要求,结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划,

认真备课,面向全体学生扎实地开展工作,带领学生上好课。本人还十分注重个人的专业学习和提高,

紧紧抓住课程改革这一契机,通过汇报课、研讨课的听课、评课,

撰写授后反思、教育随笔,在实践中应用等方式,加深对课程的理解和领会。

一学期来,

我为工作,在努力奋斗;为生活在尽心安排;为未来在不断畅想,回顾总结这学期的工作,

其中还有不足,在今后的工作中我仍要努力工作,

提高个人的教学教育的能力,时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。

光阴荏苒,时光如梭,

转瞬间,一学期的工作在十五周年校庆的隆隆炮声到来之际落下了帷幕!

求知的目光最闪亮

回顾一学期以来所做的工作,

历历在目,

如隔昨日。

本学期新加盟初一年级组,在组长傅老师的谆谆教导下,各项工作取得了长足的进步与发展。

老师认真的教,学生认真的学

本学期一开学傅老师高瞻远瞩,统筹全局,在召开第一次年级组会议上就制定了本学期宏伟的发展战略目标:各位老师要全面落实,从严管理,

打响打好开学第一枪!

傅老师是这样布署的,我也是这样做的:一、时刻牢记使命,谨遵傅老师教诲,

逐步将红楼梦读后感制度落实的实处,宽中有严,

严中有爱,爱中有教。

二、以身作则,深入实际,培植优秀学生干部,

以学生管学生,以点带面,面面俱到。三、因材施教,不断创新管理方法。

四、完善自我,不断充电,虚心学习,打铁还需自身硬。

五、持续向组织汇报不足,

接受组织监督,查漏补缺,有问题不遮盖,不隐瞒,

向组织寻求法宝。

本学期的工作亮点是:

,一支和谐的团队,在快乐的氛围中开展工作;

、各位小组成员紧密联系,

集体备课,

共同探讨工作中存在的问题,集思广益,

献计献策。

这就是一学期以来所做的工作,不足之处还有过很多。希望在今后的工作中不断反思,

不断向傅老师学习:百尺竿头更进一步!

小学语文教师个人的实习总结

导语:在实习中,不但学会了如何教育学生,

更学会了如何爱学生。这是我最大的收获。下面是小编收集整理了小学语文教师个人的实习总结,

仅供大家参考!

小学语文教师个人的实习总结

这近二个月来的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,

既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月,也是促进我教学上不断成长的二个月。

所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力!

一、更新观念,

以新的观念做为指导思想

、转变教师观

伴着知识经济时期的到来,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了,必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,

不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本,自觉让出主角地位,让学生成为主角,

充分相信学生,积极评价学生。

教师除了一方面有丰富的知识外,

更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力,教师的言行对学生有直接的影响,教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理,

教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。

、转变学生观念

在现代社会里,

必须教育民主化,教师与学生是平等的,

教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成绩好坏,品德是否有缺陷都有他的尊严,应受到尊重。教师要发自内心地爱学生,

努力发现学生多方面的长处,欣赏学生的每一点进步,学生只有感受到老师的爱和尊重,方能舒畅地学习,健康的成长。

在信息时期,教师很多方面的知识都可能不如学生,那么必须放下架子,

与学生建立相互学习的伙伴朋友关系,

真诚地向学生学习,教学相长、共同进步。

、转变教学观

通过此次培训,我在教学观上有了肯定的转变,

不能为了教书而教书,叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简朴的传授知识,要重在教学生把握方法,

学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,

学生把握了方法,

终身受用,

可以自己获取知识,除了学习,还要注意启迪学生的智慧,给学生充分的空间、工夫,发挥出他们的想象力和创造力。

二、积极实践,

不断提升完善

、首先要有终身学习的观点。当今社会、科技飞速发展,

只有不断学习,

方能与时俱进,以全新的眼光观察和指导自己的教学工作,

时期对教师提出了特别高的要求,教师要学习的东西越来越多元化,多学科的知识都要触及,

无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。

、把学到的观念方法落真实教育教学工作中。

帮助学生确定恰当的学习目标,

指导学生形成良好的学习习惯,把握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境,激发学生的学习动机和学习爱好,充分调动学生的积极性,

为学生提供各种便利,为学生服务,建立一个民主、宽容的课堂气氛,与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦,

能够承认过失和错误。

、向同行学习,不断提升自己。

这次培训,接触到了很多优秀的。好范文网…教师同行,他们不但有着扎实的教学功底,更有着锐意进取的钻研精神,

他们不怕苦不怕难,与他们探讨、交流,不仅使自己在业务上有所得,

更在思想上时辰提醒自己,化紧迫感和危机感为动力。社会不断发展,竞争日益激烈,

只有自己不松懈,坚持学习教育理论,同时在思想品德上不断提升自己,使自己既有过硬的业务水平,更有教师具有的道德情操,

才能顺应新时期的教学。

三、提高教育教学能力

施行素质教育推进新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要,确立培养目标,把握学生年龄个性特点。

、育人能力:

()重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。

()细心培养,精心塑造,耐心转换、爱心评价。

要善于差异评价,提倡无错评价。

、教学能力:

()课前想象能力,要领会课程标准、激活教材内容。

()课堂驾驭能力:要娴于技能、胜于调控、精于启发、善于表达。语言表达要准确规范、朴实、风趣。

()课后反思能力:体现了知识再认识、方法再改进、过程再体验,体现后再提升能力,

反思是教师提高教学水平的助推器。

、科研能力:

提高教科研能力是当务之急:在目标上关注个体潜能发挥;在模式上关注个体主动探究和情感体验;在策略上,

关注自主学习与受导学习统一。

教育由以本为本变为以人为本,教师由控制者、评判者转向参与者、引导者,

学生由接受型转向探究型与接受型相结合。

培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,

我要让它细水长流。今后我会学以致用,

我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,

努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电,他山之石,

可以攻玉,我肯定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。

小学语文教师个人的实习总结

作为一名兢兢业业工作的年轻教师,

“天道酬勤”早已成了我脑海中不可遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑,将自己充沛的精力和不竭的动力用于小学语文教学与实践的创新。时至今日,我还是坚持着一贯的“勤快”作风。

工作上我勤学,勤问,勤总结,将从优秀教师那里得来的宝贵经验与教学机智,

经过细心的领会和分析,渐渐的内化为我的教学情感,思想与特色。

教学上我力求做到细节与艺术的结合。

因为我深知一节准备充分的好课,会令学生和老师都获益不浅。因此,

每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,

但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现,

其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法,因为年轻老师只有多听课才能够逐渐积累经验,才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。

个人学习方面,我通过积极学习各种教育理论来充实自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水,

教师就要有一桶水,时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,我仍旧努力学习英语,

给自己充电,并利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,

上网查找资料等等。就这样,我教学上躬亲示范,

以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识,锻炼他们勤奋努力的坚强意志。

这短短的一年里,我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义,收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;

更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。

一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课,家长开放日及教研组活动的组织和开展等教学教研等活动之后,

我无论是在自己日常的教学上,还是在思想和理念上都有了新的突破。

这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞,也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新,渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。

这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作,在理论上我积极阅读大量书籍,观看、学习大量的课改资料,在实际操作中,

努力转变自己的思想,逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式,同时提高了学生解决、分析问题的能力,极大地提高了学生学习的积极主动性。

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。

课前,

我留给学生充足的时间进行预习,并给予了方法上的指导。在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,

掌握知识重点难点,然后给予他们更多的时间练习加以巩固,

课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,这样通过精讲,

多练,让学生在听的过程中掌握知识,

在练的过程中巩固知识。同时,

我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,

以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,

也行之有效。

正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力,

使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩:学生研究性学习成果比赛中《方便面的调查》获得了区一等奖,我也因此获得了指导教师一等奖;我还参加了济南市小学语文高效课堂培训,

并颁发了培训合格证书。

经过了一个学期的努力,我不但学会了如何教育学生,更学会了如何爱学生。这种爱是了解,

是关怀,是尊重,是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的。

所以我在平日与孩子们的交流中,

尝试着从他们的心理发展特点出发,尊重他们的建议和想法,理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力,

放手让他们在实践中锻炼,在磨练中成长。这一学期即将画上句号,

但我希望这个句号能是完美的。在付出了很多的同时,自己也收获了很多。现在,这短短的一个学期又要结束了,

但这不是我理想和向往的终点,因为我在期待着新学期的开始,在期待着自己更大的进步,期待着自己能取得更好的成绩。

转眼又是一学期,这学期的我好像和从前的状态不一样,如果让我给这学期的工作提取两个关键词的话,我想我会总结为:压力和反思。

压力来源于很多方面,有身边优秀的新教师带来的工作压力:长江后浪推前浪,把前浪拍在了沙滩上,学校一大批的新老师一上岗就表现出了过人的工作能力,让我这个“老教师”深感自身不足。

语文是所有学科的基础,低年级的语文尤其重要,

我暗自告诉自己不能误人子弟,这学期教学工作中,我在备课中狠抓重点,

在学生作业辅导中严抓严查,想尽各种办法让学生多练习,期末复习给学生出手写卷子,坚持复习期间每天批改两个班的试卷,

作业批改量是平时的好几倍。

学校下乡支教的两位老师各怀绝技,牛老师是教学和管理上的能手,对学生的心理了如指掌,能够做到以柔克刚,

魏老师洞察能力超强,对人和事有准确的判断力。

通过和他们交谈、学习以及借鉴书上优秀教育工作者的经验,我发现自己原先的班级管理工作很多都浮于表面,在管理学生的过程中很少静下心来分析学生,教育目的很多只停留在消除表面现象上,

教育手段过于简单直接,苏霍姆林斯基曾说:“把教育的目的隐藏起来,是十分重要的教育艺术之一。

”“能够促使学生进行自我教育,才是真正的教育。”这也就意味着教育是有方法和技巧的,怎样做一名智慧型的班主任老师是我目前要追求的重要工作目标之一,这学期我也在不断地反思如何才能做到这一点。

下面分享一些这学期让我印象深刻的工作反思:

第一,低年级学生的管理与中高年级不一样,宽严相济中的“严”字显得格外重要,另外还要充分运用表扬的艺术,

这其间的平衡很难把握,还要根据学生的具体情况区别对待。二一班有个叫李金阳的男孩子,虽然是班里的班干部,但平常行为习惯不是特别好,

甚至有时候还会有课间和别人打闹的情况,我发现每次批评他的时候他都一言不发,表情淡漠,能看得出他并不是心悦诚服地接受老师的批评,甚至还有些抵触情绪,

联系家长的话他的抵触情绪会更强。后来,我发现他是一个很识夸的孩子,

就别有用心地经常在班里当众表扬他的点滴进步,一个学期下来,李金阳的行为习惯有了很大改变,

下课很少参与追逐打闹,而且对班里的纪律管理变得很上心,任课老师上课之前偶尔晚到一会儿,他一定会主动和班长一起管理班级纪律。

听他妈妈说,这半年他放学回家,

总是说老师又表扬他了,在家也非常听话,

感觉孩子突然长大了。

听到这些,我更加坚定了自己的方向是正确的,老师对孩子赞扬和肯定可以激发起孩子的自信心、提高孩子的自尊水平,

从而提高孩子的自律性。

第二、农村孩子的家长在教育孩子方面缺少有效的方法,有的家长在孩子的成长方面花的心思太少。

在交流中得知,班里有些孩子的家长在孩子这七八年的成长中很少刻意地去培养过孩子,

不管是在学习方面还是性格的塑造。

说实话,我也是初为人母,很多地方也有困惑,而且孩子还小,对于七八岁的孩子家教方面该怎么细致具体地指导我也没有什么经验,

但我始终相信:对孩子的教育要了无痕迹,但了无痕迹绝不是不作为更不是走极端,特别是在面对孩子身上存在的问题时,家长们要冷静、理智地分析和处理,

每个问题其实都是伪装的礼物,这些问题正是孩子成长的契机,如果家长们能够以恰当地方式处理孩子身上的问题,那么孩子也会从家长身上学到很多对人对事的正确态度,

为孩子端正的三观打基础。

第三、成绩虽然很重要,

但成绩不是评价孩子的唯一指标,作为一种选拔机制,考试就算是相对公平的高考也会有不公平的一面,老师难当,因为我们肩上承担的责任太多太多,

既要让孩子们成绩好,

还要让孩子们全面发展,更要尽我们所能地给孩子一个快乐的童年,让孩子小学的童年时光因为学校和老师的存在而更加美好,而不是大打折扣。

有句话是这样说的,“当你觉得很焦虑、烦恼、疲惫的时候,你往往是在走上坡路,当你觉得轻松的时候很有可能你是在走下坡路”,每次想起这句话都会感叹人生艰辛:辛苦焦虑是人生常态,

好不容易轻松一点了还要背负着“走下坡路”的罪恶感。我觉得这句话说得实在不够厚道,有些过劳绑架的嫌疑,

对此,我认为:辛苦付出很重要。但方向更重要,我们只有秉承着“爱与责任”坚定前行,才能走得更远。

根据县教育局及白旄镇教委《小学新课程课堂教学达标评级活动实施方案》的有关精神要求,结合我校小学教师课堂教学实际状况,

于年月日-日开展了课堂教学评级活动。现将活动情况总结如下:

一、成立领导小组

为了保证活动的顺利实施,我校成立了以校长、副校长为组长的领导小组,以教导主任、教研组长为组员,

四名免评人员为评级成员,确保达标活动的正常开展。

二、学习《小学新课程课堂教学评价标准》

月日,组织教师学习了《小学新课程课堂教学评价标准》,在明确课堂教学的评价标准,用以按照评价标准进行课堂教学准备。

三、课堂教学评价活动

月日-日,

分两组进行了课堂教学评价活动,每组评委人,

同时其他同年级或同年级段的教师随堂听课,间接性参与督导评价。

本次活动共有人参加,其中人为评委,其他均为参评者。

通过一周的评价活动,名参评者中获得优秀的有人,

其中语文人,

数学人,英语人,体育人,音乐人;获得良好的共有人,

获得合格的共有人,没有出现不合格者。

四、出现的亮点与问题

在此次活动中,

大多数教师都能够认真准备,按照《课堂教学评价标准》进行教学设计,

并出现了很多亮点。

、大多数教师都能充分运用多媒体课件,

使用先进的教学手段,让教学更加有效。

、大多数教师都能够正确地运用教学策略,

使教学流程更加符合学生心理认知规律及学科特点。

、一些老老师虽然教学手段不是很先进,但是准备得却非常认真,如于文龙老师教学提纲设计得非常细致,

并在课堂上声情并茂地大声朗读课文,

令人肃然起敬。

但也出现了很多问题:

、个别教师准备不认真,

教学流程松散。

、个别教师教具准备不充分,教学效果差。如低年级拼音教学仅使用随手画的四线格。

、近两年毕业的新青年教师在教学理念的把握、教材的解读、教学方法的使用上还不够深入、灵活,

需要进一步加强自身学习。

教学上我力求做到细节与艺术的结合。因为我深知一节准备充分的好课,会令学生和老师都获益不浅。因此,

每天我都花费大量的时间在备课之上,

认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。

虽然辛苦,但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我渐渐发现,其实听课也是提高自身教学能力的一个好方法,

因为新老师只有多听课才能够逐渐积累经验,才能逐步掌握那些驾驭课堂的方法和技巧。

个人学习方面,我通过积极学习各种教育理论来充实自己,

以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教育教学。我们常说给学生一杯水,教师就要有一桶水,

时代在不断的发展,知识也在不断的变化,为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭,

我仍旧努力学习英语,

给自己充电,

并利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,上网查找资料等等。

就这样,我教学上躬亲示范,

以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识,锻炼他们勤奋努力的坚强意志。这短短的一年里,我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义,

收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞赏与孩子们的拥戴。

一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课,家长开放日及教研员组织的观摩课等教学教研等活动之后,

我无论是在自己日常的教学上,还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信心是一种无形的鼓舞,也是对我各方面能力的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新,

渐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。

例如在早读时,

口语操练时,我都充分利用有效时间,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,

让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力。

精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。

在课堂上,我少讲精讲,让每位同学做好笔记,掌握知识重点难点,

然后给予他们更多的时间练习加以巩固,课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习,

这样通过精讲,

多练,

让学生在听的过程中掌握知识,在练的过程中巩固知识。同时,我又让每位同学准备一个错题本,在我每次评讲习题的过程中,

把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上,

以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明,这一方法切实可行,也行之有效。

正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力,使得我在本学期的教学工作中取得了一定的好成绩:教育论文《中英文化差异与英语跨文化交际学习》和德育论文《小学实践性道德教育的思索与探究》分别荣获市优秀教研论文一等奖和市小学优秀论文二等奖。另外在月举办的“蒲公英青少年英语才艺大赛”中,由我辅导的名学生纷纷荣获了该活动河南赛区的金奖,

同时自己也获得了“优秀辅导奖”的荣誉证书。

经过了一个学期的努力,我不但学会了如何教育学生,

更学会了如何爱学生。这种爱是了解,是关怀,

是尊重,是信任。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的。

所以我在平日与孩子们的交流中,

尝试着从他们的心理发展特点出发,尊重他们的建议和想法,

理解他们的幼稚和天真;信任他们潜在的能力,

放手让他们在实践中锻炼,在磨练中成长。

时光飞逝,短短两个月,

六十个日日夜夜的快乐时光,今天已圆满结束了,除为人师,我们倍感骄傲与自豪。

既深入教学,有辛勤育人,我们全体实习生一路走来,

颇多留恋,诸多感慨。在已圆满完成实习工作的此时此刻,我们要感谢我们的实习学校小学的领导,指导教师以及原班主任的帮助与照顾,

在短短两个月的实习期间,给与我们工作的指导,生活的关心,

使得我们的实习工作顺利,圆满地完成,

借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢,谢谢你们!我们的实习大致可分为三个阶段。

一、准备阶段

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来深入学生,熟悉教学环境,为全面实习的开展奠定坚实的基础。由于我们的实习恰逢新课程改革,

所以我们刚到小学时茫然不知所措,

大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵,老三段的教学模式在小学里已完全不适用,这体育课教案该怎么写,体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。这段时间,

小学的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课,而且每堂课还附带一堂说评课,给我们介绍他们的先进教学经验。另外,指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课,

这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解,新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了。

二、实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了,为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划,

凡是小学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了,涉及面非常广,包括体育课堂教学,体育队的训练,

见习班主任,课外体育活动的组织,

裁判实习等等,而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主,指导教师指导为辅,指导教师让我们放手大胆去探索,

去研究,给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度,

坚持“健康第一,快乐体育”的教学理念,认认真真备好每一堂课,尽努力上好每一堂课。

体育队训练方面,在指导教师的指导下,

我们积极编写全年训练计划和课时训练计划,努力使自己的训练更系统,更全面。总之,

我们的工作受到了校领导和全体教师的认可,同时,也深受学生们的欢迎。

三、提高阶段

也就是最后两个周的时间,这段时间我们就进入到全面提高阶段。

我们开始准备我们的“优质课”,包括一堂内堂课,一堂训练课和两次外堂课,

这期间指导教师的指导更加细致,更加认真了,指导贯穿到整节课的各个环节,包括编写教案,课堂教学,

课后总结。

另外指导教师还组织我们观看了市体育教师优质课评选活动,使我们受益匪浅。总之,

通过这段时间的工作与学习,使我们的能力得到了全面的提升。

最后,又一件事是不得不提的,也是我们终生难忘的,那就是和小学师生告别时感人的场面。

年最后一天的清晨,天还没亮,天空中纷纷扬扬飘起了雪花,学生们早早就起来了,把我们的行李都搬了下来,

我们的脚步也不知不觉沉重了起来,

车来的时候,学生们再也控制不住哭了起来,实习老师们眼里也都闪烁着泪光,接下来,我们依依和小学的老师们握手告别,

和学生们依依拥抱惜别,场面很是感人,

很多实习老师都发出了“小学,

不虚此行”的感慨,

这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心,同时这个场面也是我们在小学实习成果的证明。所以我们一行是非常圆满的,

非常成功的。

总而言之,

教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,在小学的实习为我们的人生起了个好头,我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,

为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!

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