?

当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,

找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,

以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。优秀的总结都具备一些什么特点呢?

又该怎么写呢?那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。

在即将过去的这一学年里,我作为一名普通教师,

始终坚持党的教育方针,

面向全体学生,教书育人,为人师表,确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,

下面我把这学年的工作做简要的汇报。

一、政治思想方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,

我们必须具有先进的教育观念,

才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本中汲取营养,

认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,

我做了下面的工作:

、认真备好课。

、认真钻研教材,了解教材的结构,

重点与难点,掌握知识的逻辑,

能运用自如,

知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

、考虑教法,

解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

、组织好课堂教学,关注全体学生,

注意信息反馈。课堂提问面向全体学生,注意引发学生学计算机的兴趣。

、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

博采众长,提高教学水平。

、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,

良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面:

我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在工作上,

我严格要求自己,工作实干,

并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,我不但积极参加各项培训,还经常查阅有关教学资料。当然在教学工作中存在着一些不足的地方,

我一定会努力改进。

总而言之,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,

努力工作,发扬优点,改正缺点,

开拓进取,

为张北职中美好的明天作出贡献。

个人工作总结,其实是一段时间内(一般为一个学期)教师这个角色行使权利和履行义务情况的总结(最主要是义务的履行),因此,

要写好总结,首先要弄清楚自己的角色,

以及自己有哪些权利和义务。

教师首先是公民,

所以他的第一个角色是公民,其次才是教师。

根据《中华人民共和国宪法》,公民的基本义务与教师有直接关系的有:

第五十三条中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律,

保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,

遵守公共秩序,

尊重社会公德。

根据《中华人民共和国教师法》第八条,

教师应当履行下列义务:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

因此,

教师最简单的个人学期工作总结可以这样写:

本人在×年春(或秋)季学期中,在学校的正确领导和大力支持下,

(用几句话概括经验,如创新教学思路,严抓教学管理),效果明显,

(用数据说明效果明显之处,比如安全教育和管理到位,未发生任何安全责任事故;教学成绩及格率、优秀率以及与其它班级或学校作对比)。

现将本人工作总结如下:

(一)遵守宪法、法律和职业道德,为人师表;(因与宪法要求的公民基本义务的重复,所以宪法中的内容可略过)

(六)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

当然,

以上教师个人工作总结是最简单的,如果时间仓促或者想偷懒,

都可以用。但如果能在其中穿插一些自己有特色的工作的一些事例,效果应该更佳。

还有就是,有的教师还是班主任或任其它职务,那就需要再了解角色的权利和义务了,在此不多提。

以上总结虽是最简单的,

但优秀的总结应是紧紧围绕角色的权利和义务写出来的,否则,写出来的总结就没有针对性,甚至是总结出来的内容与义务相违背,

那就闹笑话了。

当然了,总结只是文字上的技巧,

关键的还是实实在在的工作,如果没有实实在在的工作,却在总结中大肆吹嘘,那就落入下乘了。

这学期,

本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,广泛涉猎各种知识,

形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,

发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,

从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,

凭借对工作更深的认识和感悟,我执着的对待每一项工作的挑战,

也努力的想把工作做得更好。为了下一学期的教育工作做得更好,

下面是本人的本学期的教学经验及教训。现将这学期做个回顾和总结。

一、思想政治方面:

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复教书,

我们必须有先进的教育理念,才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习,还注意从书本上汲取营养,

认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面:

要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,

我做了下面的工作。

、课前准备:备好课。

、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,

每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,

能运用自如,知道应补充哪些资料,

怎样才能教好。

、了解学生原有知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,

采取相应的预防措施。

、考虑教法,解决如何把自己掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,

如何安排每节课的活动。

、课堂上的情况。

组织好课堂教学,

关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,

使其保持相对稳定性,同时激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,

课堂语言简洁明了,克服以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,

布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生负担。

、提高教学质量,

还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,

针对这种问题,就要抓好学生的思想工作,并使这一项工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,

对后进生努力做到从友善开始,比如,握握她的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。

从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和后进生交谈时,

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先想想自己工作的不足。

、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,

博采众长,提高教学水平。

、热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,

在班级管理上进行改革,推选每周之星、每月之星,

班级积分进行改革,推行蜗牛币,激励学生不断进步。同时,良好的师生关系促进了学生的学习。

三、让不足成为动力。

金无足赤人无完人,在教学中难免有缺陷。不足的地方有:

、听课较少,

没有很好的向其他优秀老师学习。

、自己备课不是很充分,没有及时反思自己的课堂。

、语文教学中,

应该更加重视阅读和写作的指导,我也要以身作则。在品德的教学中,还要注重课堂的互动,不能只是教师对知识点的灌输,

要注重课本上每一个知识点的学习。

、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有:提高课前准备工作有效性。()提高备课的有效性。

我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,

备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。

()提高学生预习的有效性。

一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查,

教学即可以从预习入手,

以学定教。

“路漫漫其修远兮”,在以后的教学工作中,我会不断总结教学经验,

虚心请教其他老师,

认真备课,增加上课技能,提高自己的教学水平。

同时,狠抓学习,认真批改作业,

做好课后辅导工作,还要多下功夫加强对个别差生辅导,

争取更好的成绩。

年月日,清晨迎着细雨,带着几分激动,几丝憧憬,

我踏上去山东的客车——参加山东省英语骨干教师培训。

我感到非常荣幸,有这样一次难得的机会来提升自己,

发展自己,感谢学校、区教育局给了我这次研修学习的机会,为我们提供了这个研修提升的平台,

学习时间虽然并不长,但它给我引发的思考和震撼是令人回味无穷的,下面就略谈一些自己的体会与心得。

我们这群来自全国的名初中英语骨干教师齐聚一堂,组成了一个严谨向上的学习共同体。

大家承载着责任与希望,在日复一日的紧张、忙碌、充实中学习着、生活着。

白天听专家教授讲座,

认真领会,做好笔记。

各小组积极讨论,说体会,谈感想,提问题,

交流各自学校英语教学的措施与方法。讨论后,各小组将讨论结果展示于众,

交流分享。晚上,学员们根据一天的学习交流所得,

结合自己,结合实际,及时反思,

完成作业,

本次集中培训学习让我的教育理念更加清晰,以前零零散散的或者比较模糊的理论知识得到重新梳理与整合,英语教学的诸多微观技能与方法也丰富完善了许多。

时代在不断进步,社会在不停前行。

同样,教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得,

但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向。

特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。

对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,

而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。新的教育理念就是以学生为主体,教师为主导,充分发挥学生的主观能动性,促进每一个学生成长成才,

促进每一个学生主动、生动活泼地发展。

提高质量是课程改革的核心任务,作为教师,我们应树立科学的质量观,把促进人的全面发展,

适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。

总之,

由于种种原因,我们现在的教育越来越偏离正常的轨道,越来越朝着急功就利与速成的方向发展,

教师的生存和发展越来越受到挑战。这些都需要在理念上纠正与更新,使我们的教育不离其本质。

通过这次培训我的思想得到升华,

教育教学的远景方向更加明确。

新课程的关键在于新理念的引领与支撑,只有思想理念的改变才能带来教师教育方式的改变,学生学习方式的改变。

新课程需要教师有否定自己的过去,

改变自己过去的勇气和胆略,甚至需要脱胎换骨。

英语教学应达到人文性与工具性的双重目标。

英语教学要以培养学生的综合语言应用能力为终极目标,根据语言学习的规律和学生的发展需求科学实施,

不仅要进行语言知识的学习和语言技能的训练,同时也要关注情感态度、学习策略和文化意识的培养。新课标对英语教学的目标给出了明确的定位:提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力和用英语进行思维与表达的能力,形成跨文化交际意识和基本的跨文化交际能力,拓宽国际视野,

增强爱国主义精神和民族使命感,形成健全的情感、态度、价值观,为未来发展和终身学习奠定良好的基础。有效教学要以改革教学内容、教学方法、教学手段为载体,

实现每一个学生的进步和发展。实现有效教学的途径体现在教育教学理念、教育教学方式、教育教学资源和教学评价方式等各个方面。

英语教学应以学生为本,目标和评价的控制以及课内课外的配合等都要基于学生,关于学生,

为了学生。

我们要帮助学生形成主动参与、探究发展、交流合作的学习方式,注重学生的经验与兴趣,改变过分依赖教材,过于强调接受学习,死记硬背,

机械训练的陈旧的教学模式。

此次培训活动的一大特色就是理念联系实际。不仅聆听了专家的解读,而且近距离地学习了名师的教育教学艺术和班级管理艺术。

齐鲁名师杨淑萍的《新课程改革背景下的英语课堂设计》,强调新课程中,教师应加强研修,做一个学习型的教师。

校本教研不能丢,

专业成长方才有动力。如若深入多思考,目标达成就不成问题,都很有指导性。

杨老师的工作积极性深深打动了我。

而北京市十一中的王鲁豫老师的《素质教育下的高效英语教学及案例分析》的报告,完全是自己的实践的梳理和总结。王鲁豫原本是山东泰山外国语学校的校长,

因为她的教学改革成果斐然,

得到社会的认可,去年被聘于北京市十一中担任英语改革教学工作。王老师提出,

教材要善于整合,才能应用于教学。

教育的发展,

关键在教师的成长。教师是学校发展的基石,学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强,团结敬业的教师队伍。

对于个人而言,教师的成长不仅是时代的要求,更是适当现代教育的需要。

此次培训,

很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路,成为名师,成为教育家。

康淑敏教授的《英语教师专业成长与发展》的报告。教师不是单纯的任务执行者,

而是教育的思想者、研究者、实践者和创新者。教师专业发展强调的是教师个体内在专业特性的提升。又如,寻阳教授的《英语课堂反思性教学》讲座,提出教师对教学进行研究,

加强对文本的解读和探究,提倡及时反思。教学反思是一个循环过程,只有及时反思,才有进步,

才能提升自己。

此次培训是一个很好的平台,

参加培训的都是全省教学一线的精英、名师,对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个非常好的相互学习的机会。

大家将自己教学中的经验互相交流。

同时,还建立友谊的纽带,平时只能在报刊杂志见到名师的老师,

通过此次机会,

终于可一睹有关感动的作文尊容,

亦为乐事。创办的群,成为了大家各在一方时交流的平台。参加省级骨干教师培训是自己成长路上的一次重要经历,

我格外珍惜。

在集中培训时,我总是坐在前排,笔记也格外认真,生怕有所遗漏,

而造成遗憾,辜负上级的期望。回到学校,我对自己严格要求,

事事仔细,目的就是要将学校的年轻教师都带动起来。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”我将把本次研修所得进一步学习内化,并运用到教学实践中去。我相信,

通过这次培训,我在初中英语教学的大路上一定会走得更稳更远!

临近期末,我的教学工作又将告一段落,闲暇之余对自己的工作做一个全面的总结汇报以备日后的查验。

我还担任了五年级的班主任,

承担了五年级的班级管理工作。五年级人,是我校人数最多的班级。学生成分也比较复杂,有蟒当的、有天桥的、有张家庄的。、还有水峪的,

纪律层级也不相同。在本学期初,

我认真了解了每个学生的详细情况并做了详细的记录,留下了每个学生的联系方式,方便和家长进行及时的沟通。充分利用班会、晨会对学生渗透思想教育,组织学生学习过集体生活,

逐步培养“自我管理、自我约束”的习惯和能力。

这一个学期,我班会开了次;家访进行了三次,

分别对王超伦、王壬辛、张金娟进行了家访,交流了学生的学习情况,得到了家长的支持,促进了学生的学习;

组织学生参加集体劳动次。

我是一名普普通通的教师,

由于工作的需要也参与了学校的管理工作。

首先,我是学校的报账员,承担着学校的财务预算、上报工作,

本学期为了学校的财务工作往返于蟒当到徘徊总计次。月份,我利用课余时间忙一个星期,完成了年学校预算和系统上报工作。

其次,我是学校电子档案管理员。电子档案是学校档案管理工作中最为重要的一部分,繁琐、复杂,

长期而又艰巨,没人想管中秋节赏月作文。每到检查,电子档案就是必检内容。本学期,

我对电子档案目录重新进行了归类整理,上报了多条档案。

其他。

除了上述学校工作,我还担任着多项事务。我是学校的微机室管理员,

负责微机室的使用、保洁、管理;我是学校的语文教研组组长,

召开了次语文教研活动,并作了详细的活动记录;月份成功把我学区教师的工资信息上报市教育局工资信息采集系统;

顺利完成一年级学生定员信息采集上报工作;月份历时个星期独立完成学前教育信息采集工作;月份到进修学校进行了个星期的书法学习,填补了我校书法教师的空白;

多次到兄弟学校参加听评课活动……总计产生的旅差费有,至今一分钱也没有报。

小学教师很辛苦,乡村小学教师更是辛苦,

作为重点校的乡村教师最为辛苦。我享受着这种清苦。

学年秋季学期,本人坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,

做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识体系,严格要求学生,

尊重学生,发扬民主,使学生学有所得,不断提高,

从而不断提高的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及教训。要提高教学质量,

关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

备好课,

认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,

了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,

怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,

采取相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

组织好课堂教学,

关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,

使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,

激发学生的兴趣和情感,

使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,

课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,

作业少而精,减轻学生的负担。

初一的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,

常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,

针对这种问题,

就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,

尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,

比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,

和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。

观摩优秀课件及教案,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。现在我利用业余时间学习,

不但提高了自己相关的业务技能,同时也为全体小语教师提供了很好的课件交流服务。

勇于从事语文教学的新尝试,并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课《翠鸟》,借以带动现代语文教学工作的创新。

总之,在本学期的各科教学工作中,我都力争严格要求自己,

无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法,并能做到为人师表,语言健康得体,

举止文明礼貌,以身作则,注重身教。在今后的教学工作中,我仍将一如既往的要求自己,

努力工作,发扬优点,改正缺点,

开拓前进,为母校的建设与发展奉献自己的力量!

师是人类魂魄的工程师,

是传达知识和文明的接力手,是点燃敞亮将来的火炬手。

作为一名流民教师,我感触由衷的骄傲,也深知负担的历史拜托和责任。我明白要成为社会主义精神文明工作者,

就要连续进步本身的精神涵养,进步本身的政治素养和专业文化程度。

与时俱进,

开辟进步已成为这个期间的主旋律,信息期间的教师必定要勤于进修,勇于立异,结壮肯干,

用本身辛苦的竭力培养出新世纪、新期间的新一代工作者。

本人能自动参加政治进修,关心国度大事,

附和党的带领,

附和党的各项目标政策,关心国表里大事,珍视政治表面的进修,联合同志,热忱救助同志,

人际干系和谐,传授目标明了,立场规矩,钻研交易,勤奋吃苦,

关心门生,倾慕门生,为人师表,

有奉献精神。平常自动参加全校教职工大会,从不缺勤,按时上班。

本学年度全勤。

在传授工作中,我注意做到以下几点:

、深切细致的备好每一节课。在传授活动中,自动参加年级组构造的教研活动,

进行集体备课,

细致听,当真记。然后根据要求,

提早两周备好课,写好教案。平常做到提早备课,备课时当真钻研讲义、教参,进修好纲领,

谦和向优秀教师进修、请教。

力求吃透讲义,找准重点、难点,订定符合门生认知规律的传授,

进步传授程度。

、上课。上好课的前提是做好课前筹办,不打无筹办之仗。

上课时当真讲课,力求抓住重点,冲破难点,精讲简练。

应用多种传授方法,从门生的实际动身,注意变动门生进修的自动性和创设性脑筋。

。坚定听课,

评课,课后反思

。珍视教诲表面的进修,并注意把一些进步的表面利用于讲堂,做到学有所用。

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,

它能帮我们理顺知识结构,突出重点,突破难点,为此要我们写一份总结。你所见过的总结应该是什么样的?

下面是小编帮大家整理的教师个人工作总结,仅供参考,大家一起来看看吧。

在学校这个培养优秀学生的摇篮里,

在这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习和生活,目睹着各位老师们兢兢业业的工作作风,踏踏实实的教学风范,

着实让我受益匪浅,他们的榜样作用使我意识到,新教师唯有不断学习,在教学中锻炼自己,

追求进步才能让自己不仅只成为这里的一员,也会在将来的某一天成为这里的骄傲,为学校和精心栽培我的老师们交上一份满意的答卷。

自参加工作以来,

我始终以做一个优秀人民教师的标准严格要求自己,

认真学习专业技术知识和教育教学技能,

与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,

尊重学生,争取让每个学生都能享受到高质量有效的教育,都能有不同程度的发展。

年度,送走了级毕业生后,着手加入到了新四年级的教育教学工作,除任四年级数学教师一职外,

还担任四年级二班班主任工作,在即将结束的第一学期工作中,我目睹了学生们的成长和进步,同样,

孩子们也在见证着我的成长。

在班级管理方面,主抓成绩是各个学校各个年级的共识,我也不例外,除此之外,

我深刻的认识到思想品质教育的关键,因而,每周都在班会课中,

树立典型学习模仿,带动学生们学习优秀传统文化的同时,将爱老敬老的传统美德加以实践,

每周末都组织不同形式的家庭教育活动,让学生们认识到家务的繁重和尊老爱幼的必要,这些活动的推广是实践得到了家长的赞扬,在以后的工作中,

也会不断落实,培养学生从多方面发展。除此之外,

大力推广“说普通话,写规范字”的活动,着重在课上、课间、课后对同学们的普通话和规范字加以纠正,特别是对坐姿的纠正,

得到了很多家长的认可,同时,也得到了家长的`支持和配合。

在教育教学工作中,我始终踏踏实实不敢有丝毫马虎,备好每节课,

上好每一堂课,认真组织学生们的每一次活动,内心充实并快乐着。参加工作以来,失败很多,

教训很多,

收获却是更多。我深刻的认识到自己在工作中存在的不足,也感谢各位老师的帮助和悉心教导,让我不断进步,

不断成长,在新的一年里,我一定会汲取教训,不断学习,争取在努力做到以下几点:

第一,

不断优化自己,多听课,多学习,让自己在最短时间内得到最大程度的进步和发展,快速从新教师向成熟教师转型。

第五,用真心去关爱每一名学生,关心他们的学习、生活和心理。

多沟通,多了解,真正成为他们的朋友。

年度已接近尾声,

这一年来,我深刻认识到了自己的缺点和不足,

也见证了自己的进步和成长,感谢对我悉心指导和教育的各位领导老师,在新的一年里,我一定再接再厉,

不断向优秀教师学习,时刻以最严格的标准要求和衡量自己。

-->

-->

-->

为了更好地做好今后的工作,

吸取教训、总结经验,下面我将从德能勤绩等方面进行述职,不当之处,敬请批评指正:

作为年轻党员教师,本人积极拥护中国共产党的领导,

认真参加思想政治学习,关心国家大事,遵守纪律,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。

认真学习《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等,能自觉遵守职业道德,遵守学校规章制度。

关心、爱护学生,

无体罚与变相体罚学生现象。在学校领导和其他教师对我的帮助以及在听课和学习的过程中,

思想觉悟有所提高。今后,

我会加强思想品德方面的建设,力争早日成为一名优秀的人民教师。

“师德”是教师的立身之本。我时刻严格要求自己,

遵守师德规范,

力争做一个有着崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的榜样和表率,课余时间我阅读了大量的书籍,

陶冶自己的情操,加强自己行为思想方面的修养。在日常教学中,我也常利用班会课或课余时间,

和学生交流,

注重他们礼、义、孝、廉、德等方面的熏陶。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。

在年月至年月我担任了两届共个班的九年级化学学科的教学工作;在年月至今我担任级()班班主任工作及本班生物、地理、综合三门学科的教学工作。

教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。

在教育教学中,我坚持抓好新课程理念学习和应用,积极探索教育教学规律:

、发挥教师为主导的作用:

()、深入细致备课、注重课堂教学效果。认真研究教材,多方参阅各种资料,

准

确把握教材重难点。坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,

认真编写教案。注重讲练结合,认真批改作业,及时了解学生的学习情况,

并不断归纳总结经验教训。

()、坚持参加校内外教学研讨活动,汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。

、调动学生的积极性:

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,

不同的生活感受和不同的表现形式。以学生为主体,教师为主导,通过各种教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

抓好后进生的转化工作,因势利导,

让学生的天性和个性得以自由健康的发挥。

、作为一名班主任,

我时时牢记责任意识,乐于接受工作中的各种挑战,能保质保量完成学校布置的各项任务。

积极主动配合任课老师的工作,做好班级日常管理工作。

在班主任工作中,注重学生的思想教育,利用班会,

晨会进行思想品德、卫生、纪律、安全等教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

、民主评选班级干部,

大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出严格要求,关心学生身体健康,开展丰富多彩的班级活动,

积极参加学校组织的各项活动,

培养学生养成良好的学习、生活习惯,班内形成了团结向上的优良班风。

、经常与家长保持联系,

取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

通过与家长的共同教育,本班学生在纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等方面都有了较大转变。

班主任工作也使我得到了极大的锻炼和宝贵的经验。

除了日常教学及班主任工作外,我还担任学校“普九”档案管理员、学生电子学籍档案管理员、“薄改”项目办事员等工作。年至今,

每年学校的常规检查、普九检查、控辍保学检查、学生电子学籍档案建立及维护等工作中我都认真负责的去做好,并协助学校领导制定可行的档案管理方案制度。

我遵守学校的各项规章制度,在工作中勤恳负责,无旷工旷课、迟到早退现象。积极参加各种会议,

积极参加相关的业务学习、教研学习,并做详尽的记录;

认真开展教育活动,

认真备课和批改作业,认真做好教学计划和期末教学工作总结。

注重终身学习,不断学习教师职业道德修养、中小学班主任工作、教育法律法规和中小学安全教育与管理等多方面的专业知识。

在教学成绩方面,随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,刚开始踏上工作岗位的时候由于我教学经验不足,我带班级的成绩不是很理想,后来在各位同事的帮助下,

我努力提高自己的教学水平,

找到自己的差距和不足,

不断学习改正。经过努力,我所教班级的成绩有了显著提高。

在班主任工作方面,通过各种途径,摸清学生的基本情况。随时不忘对他们进行思想教育。及时疏导学生的心理问题,

化解学生的消极心理。培养他们养成良好的学习、生活习惯。

在生活上,细微照顾,问寒问暖。在平时的教学过程中,注重学生良好品德的养成教育,

引导学生提高学习兴趣。

回顾近三年的工作历程,

我有过付出,也有过收获。我先后参加过学校和县教育局举办的优质课竞赛活动,在年获得学校组织的化学课讲课比赛一等奖;年获得县教育局组织的化学优质课讲课比赛二等奖;

在片区统考中,我所教的化学、生物、地理学科也取得了不错的成绩。我班在学校组织的校运会、元旦晚会、卫生评比等各种活动比赛中获得了可喜的成绩。我工作中也存在着一些不足,

比如学生学习两极分化严重,行为习惯还不够规范,

班级管理工作不够成熟等。在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,

争取更大的成绩。做到无愧于我心,无愧于教育事业。

教育事业任重而道远,

我愿意把我的一生奉献在教师这个岗位上,三年特岗期满,

我自愿留在本地,

继续为农村基础教育事业添砖加瓦。

成功的教学模式和教学经验是教育工作者永恒的目标。教师,作为教学活动的主体,既有责任运用现有的模式与经验把已知知识传递给学生,

也应该着眼于推进全社会对教学活动本身的认识。因此,有必要在教学活动中鼓励教师个体积极主动创新教学实践。

此点对刚刚经历了迅速扩张的当代高等教育而言,尤其重要。然而,

很多教育研究者已然认识到了教师个人经验直接应用于教学活动的不适当性[-]。值得指出的是,这些研究均只是提出了其相应结论,

并未对个人经验不能直接应用的原因做出深入分析。本文旨在填补此教学科研空白,为有志于改进现有教学模式的教师提供一点思考。

经验是主体在生活中通过自我与他人、自我与世界的交互作用所生成的知识、思想与体验的统一体[]。

教师个人经验指的是教师个体在经历与体验具体的日常生活中获得的知识或技能以及教育教学实施中所形成的规律性方法的总结[]。教师个人经验可细分为“教师直接经验”和“教师间接经验”。可以想见,教师个人经验在很大程度上决定着其教学行为[]。

经验总是在实践中“做”出来的,以指导实践为旨归,因此,经验具有实践性[]。

然而,

运用个人经验的风险也会在实践中萌生出意料之外的结果。以下就其风险的可能来源或教师个人经验的不确定性的原因做逐个分析。为陈述方便,

图一显示了个人经验形成的大致过程。

记忆模糊的、直觉的经验语言表达的经验

图一:个人经验形成过程

图一所显示的主要信息如下:首先,记忆是经验的基础,经验主体总是在搜寻记忆的基础上来总结出个人经验;之后,

在记忆的基础上形成模糊的、直觉的经验;最后,再把这种经验用语言表达出来,运用到个人工作或生活中。

、记忆的欠完整性

个人经验的得来是人们对记忆中的真实体验的回顾、总结和演绎。

首先,

记忆本身所包含的信息是不完整的,存在信息缺失的问题,而且越久远的记忆越残缺。其次,记忆中残存的信息不一定是最重要的信息,

只是对个体而言是记忆最深刻的。可以预见,基于此不完整的信息所加工出来的经验其可靠性是有待商榷的。

、记忆和经验应用的时空差异

记忆是过去生活所产生的信息,

而由此所产生的经验将会应用于现在。这一时间上的差异决定了很多经验的不适用性。尤其在当今信息迅速变化的时代,

此效应尤为明显。其次,记忆所产生的地点和经验所要应用的地点也可能不同,比如:教师接受教育的地点和所从事教学工作的地点之间的地域文化差异就会导致经验应用的局限性。

、模糊、直觉的经验的不确定性

基于残存记忆所加工出来的经验首先是以一种模糊、直觉的形态存在于脑海之中。在语言化经验的过程中,经验的具体形态会有很大的不确定性。

另外,

主体的主观意识,例如:道德观、家庭背景、知识水平、个人情绪等因素都会影响最终的成品-语言化的经验。

、语言选择的困难

即使“经验”是完整的,

在对经验的表达的时候,信息发出者也需要找出他认为恰当的词语对此进行描述,并表达给客体,

而往往这些“找出来的词语”组合的信息在一定程度上并不准确,可能没有真实地表达出经验所包括的涵义,最终导致信息的缺失。即使选定的词语是被认为是“完美”的、“准确”的,

但是不同信息接收人对相同的词语也会有不同的理解,即使他们来自于同一种文化。换句话说,没有具体讨论,

对经验的进一步认识,相互之间常常会很容易产生误解。

另外,就信息的发出者和接收者而言,由于他们的家庭背景、教育背景、文化背景等因素的不同,也会造成交流中信息的不对称性。接收者不能完全地理解信息发出者所口头表达的“经验”。

提到经验客体,他所接收到的信息只是通过经验主体的直接或间接的表达,对此表达的翻译不能真实反映主体的意思,从而产生沟通上的误解,

不能达到预期的效果。即使没有误解,经验客体也需要通过自己的理解翻译相关词汇,以便学习实施。这个环节也会产生信息的缺失和交流问题。

教学经验既关乎教学实践者的教学观念和教学行为,关乎教学的质量和效果,关乎教学理论的形成和发展,

同时更关乎教师和教学研究者自身的成长与成熟[]。合理的教学经验能够促进有效教学的达成,而定势的教学经验则具有局限性,

阻碍有效教学的达成[]。应当指出的是,在教学实践中运用教师个人经验的时候,应通过集体讨论将个性化的东西剔除掉,

保留共性的经验,由此所得出的经验,姑且称之为“集体经验”。

和教师个人经验相比,“集体经验”应该具有更强的适用性。当然,

在推广新的“集体经验”时,

必要的小范围教学实验还是一个必经之路。经教学实验所肯定的“集体经验”就可以称之为新的教学模式,并在一定条件下推广。

换句话说,教师教育要关注教师经验生成的建构性、生活性及个体性[]。

本文通过详细分析个人经验形成的过程,阐述了该过程中的一系列不确定因素,包括记忆的欠完整性,

记忆和经验应用的时空差异,

模糊的、直觉的经验的不确定性以及语言选择的困难,由于这些因素的存在使得教师个人经验不能在教学中直接运用。然而,

教育创新是当今教育行业中的重要主题之一,

这就需要广大教育工作者将教师个人经验集体讨论升华成共同认可的“集体经验”,并通过教学实验最终实现教学模式的创新。需要着重强调的是,教师个人经验不应该直接运用于教学中。

【注释】

[]余德英。有效教学视阈下的教师教学经验探讨。肇庆学院学报,

。。

[]李晓阳。教师经验及其生成:博士学位论文。华中科技大学,。。

[]成晓利。论教学经验与教学行为。浙江教育学院学报,

。。

回首,

十年了。

十年,是个什么概念?陈旧的?

崭新的?

旧吧,十年了;新吧,

最近的一年是在全新的龙峰国际学校度过。这十年是我努力工作的十年,

我想我是尽了力的,但是有所不同。

可以说这前九年更多的是为了自己,然而在龙峰国际的这一年也是这十年当中最忙的一年,不为别的,为了实现不同的教育梦想,为了希望与龙峰国际共成长。

杂事琐事,

有条不紊。新学校人少事多,大到安全工作、教务工作、宣传工作、活动策划、公文收发、资料上传、新生报名小到摄影摄像、奖状打印、校标设计、明信片制作、各类会议,无一不是耗时的活儿,虽偶有差错,

但总算一一完成了。特别是各类活动的开展,

不论是自己策划的,

还是同事负责的,

从方案制定到活动开展,从过程指导到资料收集从我必定跟到位,把好关。

用心做事,

笔耕不辍。宣传学校的点点滴滴,为学校的发展鼓劲加油。

在与宣传为伍的日子里,我品尝到了寂寞,更享受到了丰收的喜悦。参加工作起,

年年被评为县信息工作先进个人。对于信息报道做到有事必报,

并争取多出精品,学年来在各级网站和报刊上发表了近篇,难得是在浙江信息报发表篇。此外,学校网站建设、宣传册制作、橱窗展板等对我来说虽是特长,

但也花费了很多心思。

合作交流,创新工作。合作、相互学习是提高教师素质的有效捷径,

而为人处事、人际关系则是前提。初做教导处工作不仅要有容人之短的肚量,

更要有容人之长的胸怀。同事之间以诚相待,

以自己的诚心和善意去争取别人的实意和友善。

多帮助别人,多学习取经,经常保持通气,及时沟通情况,将一些不必要的误会和摩擦消灭在萌芽状态。

合作之间有创新,使每个活动有成效。

量化成绩,争取突破。

要说自己有哪些可以量化的成绩,倒是有几篇论文获奖或发表。年月《浅谈小学信息技术课的兴趣培养》在《中小学电教》发表,

年月《让课堂充盈生命成长的韵味》在《吉林教育》发表,年月《小学数学估算教学的有效策略》在《小学教学参考》发表;

市级以上论文获奖篇;

县级立项课题个;辅导学校县级以上获奖人次;

课件县级以上获奖个;连续年被评为县“信息工作先进个人”。在自己取得一些奖项与荣誉的同时,尽力去帮助同事,共同成长。

发挥专长,服务大众。只要有教师业务评比,不管是教研课、展示课,还是县市优质课评比,

就会有我的身影;只要同事有什么要求或请求,我都会“来者不拒”,都会能所力及地去做完、做好。学校电教设备维护、教师计算机技能辅导等一些“杂事”儿也占用了我大半的业余时间,

从中遇到的问题我都能想方设法去一一解决。所有这些我一点都不觉得苦和累,因为这正是我进步的源泉,是他们促使我不断学习,

不断思考,不断创新,不断进步!

如果说到实验小学工作是幸运的,

那么在龙峰国际学校是幸福的。因为,

在这里工作,可以得到一次真正的洗礼。我将凭借这一难得的有利平台,在尝试中成长,

在磨砺中成熟。

从月初开始,我成为了一名教师已经将近年时间了,在这段时间里,通过自己在衡水第一中学的教育工作实践,

我对教师这一行业有了全新的认识,如果说教师是阳光下最伟大的职业,

那么,作为一名教师,除了要教给学生课业知识外,对学生人生观、道德观、价值观的培养也是起着至关重要的作用,这就要求我们教师特别要注意师德修养,

能否拥有一颗爱心,将自己的全部热情奉献给教育事业,

是评价一名教师合格与否的基本准则,每一名教师都希望培养出德、智、体全面发展的人才,

德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;

其身不正,

虽令不行,

对学生施以德育,教师必须具备师德,所谓师德,是教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵守的道德准则和行为规范,

包括教师的道德品质、理想信念,对事业的态度和感情以及有关的行为习惯等,

教师是学生的榜样,一言一行都会影响学生的成长,必须言传身教相结合。在具体的教学实践中,

我始终把师德放在第一位,对学生热心、耐心、贴心,不歧视学生,对学生一视同仁,发现学生进步之后,

及时表扬,激发学生的荣誉感,

并且严格约束自己的言行,因为我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要。

为了这份事业,

我忠爱的教育事业,

我会摒除杂念,把所有的热情,所有的爱倾注于学生身上,依法从教,

严谨治学,廉洁从教,

尊重家长,

不愧于“人民教师”这个光荣的称号!

以英语课堂教学为主阵地,以英语课外活动和社会实践活动为两翼,

全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略,在探索初中学生创造性思维规律,开发初中学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;

二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质,

培养了学生创造性思维能力。

学生思维力、创造力的培养,主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主,

调动学生参与学习的积极性,创设生动活泼的气氛,让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑,敢于标新立异。采用“引导式”,

充分发挥教师的主导作用,

要巧设问题,善设疑点,给学生一个自由发挥的天地,

说己之欲说,写己之欲写,提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态,

从而诱发潜在的创造智能,使思维趋于活跃,使灵气得到解放。

富兰克林有一句话:“空无一物的袋子是难以站得笔直的。

”同样,英语教师如果没有渊博的知识,不注重吸纳时代活水,

创造力就是一句空话。

提供原材料,而且能够启发英语教师创造的灵感。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今,

我的思路更加开阔,目标更加远大,步伐更加坚实。有决心在英语教研乃至普教研究这块园地中,更加辛勤地耕耘,

用自己的汗水,浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华。

师德:热爱自己的教育教学工作、热爱学生,

不计个人得失,对学生和蔼可亲,课外活动免费指导,钻研教学理论,提高课堂教学效率。

教育教学:在课堂教学中贯彻二期课改的理念,以课堂教学改进点“课堂教学的拓展广度和深度”为切入点,深入探讨课堂教学规律,摸索新课改下课堂教学规律。

专业培训:()积极参加新的一轮教师培训()多进行信息技术应用于课堂的练习()研究新教材、领悟新课程理念。

()与时俱进地学习教育学、心理学理论,重点是学习指导学生自主教育方面的书籍。

业余阅读:多看报纸和新闻,了解国际国内时事,

多看百科全书,多体会日常生活,增大课堂教学拓展的时空。

教研:配合学校课题研究,完成史地组子课题的结题工作,

把教科研应用于课堂教学工作之中,使课题研究具有生命力。

教育教学:加强英语专业能力的学习,提高教学能力,

加强心理知识的学习,

充分认识学生,理解学生,走入学生的心灵深处,

备课时注重对学生的学情研究,设计适合学生的教学方式;

在进行英语教学工作的同时加强思想教育,注重德育知识的学习我教学方法的使用,充分体现教育功能。

教研:加强教育理论的学习和进修,弥补自身的不足,

尤其是世界上的著名教育专家理论的学习和应用,找机会听取专家的学术报告,将所学的知识应用于教育教学的工作之中,深入探讨具有时代精神的教育课题,

提升自己的教科研能力。

、利用课余时间和休息日进行自学专业理论知识

及各方面相关知识,参加高等自学考试提高学历和理论修养。

、认真理解钻研教材,并在实践中掌握教与学的内在联系。、积极参加各种教育培训,不断提高业务能力水平。、认真总结反思每一堂课,

虚心请教其他教师,不断积累经验。

、尊重和平等地对待每一个学生,建立良好的师生关系。

、勇于参与实践创新活动,培养创新和实践能力。

、知识方面:继续学习专业理论知识,

提高学历;撑握一定的科学技术社会知识及教师应具备的专业知识;了解课程内容、课程结构和课程目标及课程评价方面的知识;撑握学生的心理发展规律的知识及现阶段的认知水平等各方面的知识。

、技能方面:具有一定的教育科研能力;

理解、把握和创造性

地使用教材的能力;

组织充满生命活力的教学活动的能力;课后反思和自我评价的能力;熟练运用现代信息技术的能力;善于沟通和合作的能力,有一定的创造思维和实践的能力。

、身心发展方面:有广泛的兴趣爱好;热情诚恳;

自尊自信自爱自强;自我调控的能力和坚强意志品质。

五。发展目标

树立正确的教育观,继续学习专业理论知识,

把握教育的真谛,

进一步了解学生的心理发展规律,力争全面了解与教学有关的一些实际情况和具体的教学情境,把实践经验与书本知识逐渐整合,

并逐步掌握教学过程中的内在联系,

撑握现代化教育信息技术,

不断更新知识,开阔视野,

努力成为具有一定的实践能力和创新能力的实干型人才。

时光荏苒,转眼间一学期已步入尾声。本学期,

我担任九一班语文、九年级政治教学及九一班班主任工作,任重而道远,与孩子们互相鼓励,携手共进。

在此,我就教学工作和班主任工作两个方面将本学期工作总结如下:

、知识系统化很重要。

我虽已从教八年之余,但因种种机缘巧合,

这是时隔年后的又一次初三教学经历,第一次还是在年,那是我步入工作岗位所教的第一届学生,

因为无知,所以无畏。没有任何教学经验的我仅凭一腔热情与一群上进的孩子们一起努力,那一次仅仅是过了一遍教材,

到第二学期孩子们进行总复习时我因宝宝的降临而掉队了,没有和孩子们一起收获累累的果实。时至如今,已经年了,教材也已变了再变,

面对今年的初三教学,我就是一个初学者,

一切从零开始,研究教材。可我欠缺的还是知识的系统化,今年期中考试时,

应学校“六个一”活动的要求,

我参与了期中考试,做试卷时,

遇到了考查标点符号运用的题型,这是我们再七八年级没有遇到的专题,所以一直以来我也没有强调过,对这一知识点我也很陌生,

考完之后到教务处作答案时,

发现自己这个题错了,虽知答案可不知为何是它?

请教已连续三年任教初三语文教学的闺蜜,她告诉了我这个题型的所有考点。这时才恍然大悟,我对于初中的语文知识还没有系统化。

、在练习中掌握方法。

任何一门学科的学习,都不能缺少“练习”,

理科得练,文科也得练,

常言道,“眼过千遍不如手过一遍。”通过动手去做,举一反三的练习,学生才能掌握所学知识,

教师也可以从学生的做题过程中掌握学情,

然后在其基础上分层教学,通过练习让我们的教学和学生的学习都落到了实处。九年级上册主要学习了议论文,在带平行班的杨老师的建议下,

我们教授这种新文体之前先把议论文的相关知识全部讲授于学生并要求做好笔记,“授之以鱼不如授之以渔”,先交给学生方法然后以教材为范本,引导学生学以致用。期中考试就考查了议论文,

从学生答题情况来看,仅仅靠教材中的几篇文章他们还对相关知识掌握的不够透彻,

之后,我从课内拓展到课外,将资料中的相关议论文作为练习题进行训练,期末考试之前又将寒假作业中的议论文体再做练习,从期末试卷的答题情况来看,

学生在练习中了解了题型,在练习中明确了考点,

在练习中掌握了方法。

、用鼓励激发学生潜力。

有人说:“好孩子是夸出来的。

”以前我有些不认同,可通过自己在教学中的不断实践,发现事实如此。人人都爱听好话,更何况孩子呢?

他们更喜欢老师的赞扬和肯定。在与孩子们的聊天中,发现他们特别在意老师对他们的。评价,老师的鼓励可以让他们极其开心,从而会调动他们的兴趣,

进而会激发他们无限的潜力。我班小同学学习勤奋刻苦,可由于智力原因,学习成绩一直不容乐观,

可努力的他使代课老师们都不忍心批评,反倒都鼓励他,

在老师们的鼓励下他在不断进步,从以前的全科不合格,到现在能及格两三科。与别人比,

也许他的变化不大,

可与昨天的自己相比,却进步很大,而这正是鼓励所起的效应。可见,鼓励能激发孩子们的潜能。

、多交流为学生解压。

初三以来,孩子们都深知自己的责任重大,承载着家人的希望、老师的期望、自己的愿望与初三拼搏,

希望明年六月能收获成功的喜悦。可这个拼搏奋斗的过程是极其艰辛的,每一次测试都会牵动他们的情绪。那些天生乐观的孩子们能够坦然的接受每一次挑战,

不因失败而动容,

反而会变压力为前进的动力,促使自己不断前进。可大多数孩子还是不能很好的调适自己的心态,

压力让他们无法喘息,

给他们的学习带来困扰。我班小就是这样一个孩子,对自己要求严格,总是给自己增加压力,

第一次月考之后,她竟然有脑神经衰弱的征兆,

家长带她看了医生,可依然头疼,同桌反应说她有时做题做不出就打自己的头,

有一回早上背书,

重复了很多遍也没有记住,气的趴在桌子上哭。得知后与她前后交谈了次,

逐渐缓解了他的压力,

慢慢的,

她头没有那么疼了,也不再因此而困扰自己,

学习的效率逐步在提升。

、触动学生的心弦。

每个班级里都会有调皮的、行为习惯差的、难以管理的孩子。更何况我们所面临的正是处在青春叛逆期的孩子,自主意识的形成让他们有了反抗行为。

我班这样的孩子很多,小就是其中之一,这孩子我宣得最多,

是办公室里的“常客”,也曾做过无用功,

思索之下提笔写了一封信,可就在我对沟通方式的尝试与改变中,

竟然有了起效,让我明白了,不是孩子们顽固不化,

可能是我们的方式不对他的“胃口”,

使得我们所做工作成为无用功。我们不妨调整思维,变换方式,去碰触孩子们内心深处的那一根弦,

会产生无穷的效应。

、用心去关注孩子的变化。

孩子们一天天成长着,在成长的过程中不断变化着,

作为班主任,我们一定要具备一双火眼金睛,

随时捕捉他们的变化。小在班上以“话痨”著称,课堂上总是积极“响应”老师,有故意捣乱的嫌疑,

可前段时间他很沉默,月考时成绩也不理想,

叫来与之交谈才得知受情感的困扰,

他总不能很好的控制自己的情绪,上课总思想跑门,

一想到自己遭受拒绝就情绪失落。得知他喜欢的女生比他出色时,

我就以此来激励他,努力学习超越她,先将这份感情存封起来,让自己变得足够强大,

足够优秀!

我们交流之后,他真的把她定为自己的挑战目标,

且斗志昂扬。青春期的孩子情感萌动很正常,可作为班主任的我们一定要用心观察,及时引导他们正确处理,

最好是能成为他们学习的动力。

初三,是最关键的一年,是孩子们人生路上的第一个十字路口,

作为班主任和任课老师的我,深知自己肩上的责任重大,以上几点既是我本学期工作中的深刻体会,也是我下学期工作的主要方向。

希望在我们共同的努力之下,阔步向前,自信迎接中考,收获成功的喜悦,

为自己的初中生活画上圆满的句号!

时光如水,

转眼间一个学期已然结束。

在这一个学期中,我们经历了悲欢喜乐,其中有各种滋味,有时是怅然若失,

有时是若有所思。从这个学期担任了班主任,

感觉生活丰富了不少。现在将这一个学期的工作总结如下:

思维的力量是巨大的,往往影响一个人至深。从大的角度来说,热爱祖国,

热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,

自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。

不得有违背党和国家方针政策的言行。这一方面并没有什么可动摇的,为了社会主义的教育事业努力奉献。从小的角度来说,要有一个积极向上的思想观念,

努力提升自己,也要把乐观积极的思想带给学生,让学生能够生活在一个温馨和谐、有利于他们生长的环境。

教书育人是我们的天职。我觉得更重要的是育人,

虽然这个任务是一个长远而且艰巨的任务,但是我们可以点点滴滴的做起。要让学生有一个正确的价值观念,

能够积极主动的投身到学习当中,

逐步提高自己的自制力。不仅仅是在学习方面,有些孩子并不能和家长进行很好的沟通,

虽然在这一阶段对他们来说是难免的,但是还是要引导他们和父母建立良好的亲子关系。现在很多学生沉迷于网络与手机,而且他们并不能有效的控制自己,往往是沉迷其中不能自拔。

在这一方面要时常和学生进行交流沟通,引导他们正确的使用这些现代化的工具。

在教书方面,认真备课。

由于去年刚刚教了七年级的英语,今年再教一次就还比较熟悉,所以在备课方面还是比较方便的。根据学生的不同情况制作课件或是投影,

方便学生进行学习。及时的听取其他优秀教师的课堂,然后更改自己的备课,争取能够通俗易懂,让学生一步一步的理解。

上课时,面向全体学生。英语学科不想其他汉语类的科目,如果学生一段时间不学,那么就很难听懂了,

但是现实存在的就是一部分学生从小学起就不再学习英语了,所以上课时他们丝毫不懂,对于新学习的东西也不去尝试,

这就导致了两种结果---扰乱课堂和极低的成绩。对于这一部分学生应该因材施教,但是课堂内容比较多,掌控能力不太强,

很难及时的进行兼顾。这是一个需要持续解决的问题。上课时也应该多提问提问学生,让他们能集中精力。在作业方面,

虽然能够及时的布置作业,但是没能够及时的进行检查,

可能就存在一部分学生滥竽充数,

降低了自己的要求。这些问题,

在下一个学期要逐步解决。

严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,

尊敬领导、团结同事,正确处理好与领导同事之间的关系。平时,

勤俭节约、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,

和同事们建立良好的人际关系,

积极地帮助需要帮助的人,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,

毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。

对学生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在各方面有更大进步。

加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。

教育学生要注意保持环境卫生,

增强主人翁意识和责任感。在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

十年树木百年树人,

我们在教育的道路上做的还远远不够,社会在发展,时代在进步,学生也不再是一成不变的。

随着学生的变化,我们也要适应时代的进步不断地学习,

才能更好地做好教书育人的工作,才能为祖国的教育事业添砖加瓦。

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟,

愿它一直激励着我!

通过学习《教育法》和上级下达关于继续教育的文件精神,明确了开展校本培训要坚持邓小平理论为指导,

贯彻“三个面向”方针,

主动适应社会主义现代化建设需要,主动适应当前教育改革和发展的需要,坚持面向全体教师,按需施教,

着眼提高,多层次、多形式、多渠道地开展,努力建设一支高素质的小学教师队伍。

因此,我校把教师继续教育纳入学校的议事日程和工作计划,校长重视,

有分管领导专人负责。客观实际使我们认识到:谁抓住了今天的继续教育,

谁就抓住了明天的小学教育质量。

、依照教育行政部门要求,积极组织教师进行学历弥补教育,提高素质。根据国家教委的要求,

在新世纪的教育工作中,小学教师要求达到大专毕业水平。

为适应教育改革和发展的需要,加强对全体教师专业能力的培养,促进教师知识结构发展,使广大教师具备新的教育思想,

教育理念、教育方法和手段,

我校大力支持教师进行学历补尝函授进修学习。凡参与学习,学校可以调课,缺勤不扣资金补贴,所需学习资料学校尽力给予支持,

解决了教师的后顾之忧。

、积极组织教师参与各部门、各层次的学习,提高教师的思想觉悟和业务素质,每期开学初,

学校均布置-天时间,组织教师参与政治和业务学习。此外,

每周坚持政治和业务学习,

学习《教育法》《教师法》《教师职业道德》和各项教育法规。

、发挥教导处、教研组职能,鼓励教师互教共学,

提高教学能力和教育水平。在支持教师自学、组织教师参与多层次多渠道继续教育的同时,学校教导处和各教研组善于发现教师中新的教法,

并组织教师观摩、讨论、学习,

提高思想认识和教学水平。平时组织教师认真学习教育教学理论,研究教育教学方法,

开展听课评课活动,以此提高教师的教研能力。

继续教育学习是学校工作中的一局部,为使继续教育学习不时深入,

学校的工作检查、总结和评比都把继续教育学习列入其中,在任职考核和评优中,也把此项列为评比条件。因此参与继续教育学习在我校教师中已蔚然成风。

继续教育为的是素质教育,

素质教育离不开继续教育。

在今后的继续教育学习中,我们将继续努力,不时推动教师继续教育工作走向规范化、制度化和科学化。

回顾一年来的思想、工作和学习情况,在学校各级领导和同事们的关心支持下,顺利完成了一年的工作任务,现将个人年度工作总结如下。

德:作为一名,

认真贯彻执行的路线、方针、政策,

坚持四项基本原则、坚持改革开放,

始终严格按照员标准要求自己,加强政治意识,

树立大局观念,增强服务意识,

改进工作作风,廉洁自律,遵纪守法,团结同志,忠诚的教育事业,

严守职业道德和学术道德,为人师表,教书育人。

能:认真学习相关业务知识,加快知识更新,

努力提高自己的理论水平和业务技术水平;结合实际教学和科研情况,积极申报教学科研项目,参与教学研究,努力提高教学科研能力和组织管理能力;

在工作中,

充分协调好各方面关系,与同事们一起共同完成学校交给的各项工作任务。

努力掌握现代科研管理知识,上力求创新。

勤:对工作兢兢业业、勤勤恳恳,始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风,求真务实、乐观向上,

具有较强的敬业精神和奉献精神。在教学中,

严格执行教学计划,认真组织教学,及时辅导答疑。积极参加学校组织的各项学习和活动,

自觉遵守学校各项管理规定,严守各项纪律。

绩:在教学方面,本年度上半年主要承担了个班的《工程制图》、个班的《画法几何与机械制图》授课任务以及两个班的机械制图大作业,同时指导了个本科同学的毕业设计。

下半年主要承担了个班的《工程制图》和个班的《画法几何与机械制图》授课任务。

在科研方面,本年度主持了项校级和项院级教学研究项目,

发表了篇科研论文。本年度继续担任个班的班主任工作,在班级管理中积极开展德育建设和学风建设,

两个班级都取得了多项表彰和奖励。作为工会小组长,本着为人民服务的原则,在做好日常工作的同时,积极组织了多项活动,

取得了很好的效果。

本年度工作量约学时。

一学年的时间在夏天开始,也从夏天结束。

在这一年中,

我担当着初一班以及班的数学教师的职责。在这一年间,带领着这些新生们的任务虽然繁重,

但是也让我收获不少。每年的新生性格都不同,但是每一次的教学都能让我不断的改进出新的教学方式。虽然总体不便,但是不止有学生要习惯老师的教学,

老师也要根据学生来对自己进行调整。

这一年来,我将这些顽劣的大孩子带上数学学习的正轨也是花了不少心思,看着之前的总结,感觉自己又变化了不少,

现在对自己这一学年做一个总结如下:

在这一年里,我依然坚持着“将自己塑造为学生的榜样”的准则,用自己的品德去感染学生,用自己的态度去教育学生。还定下数学课堂的规定,

并自己也参与其中,

严格遵守学生和自己定下的规定。

在教学中也不断的学习新的知识,对基础知识也不停止巩固。积极听取学生意见和建议,

并对自己做出改善。

面对新升学的新生,

初一数学的课程最为重要,要是不能在初一的时候让他们的对数学这门课程产生兴趣,

那么在今后的教学中会变得更加的困难。

为了让他们产生兴趣,我在初一的教学中一步一步的带着他们做,带着他们找到解题的思路和要领。

并在适合的时候松手,让他们自己练习如何解题,在这样的学习和练习的过程中,

同学们都找到了对数学的自信,敢于去挑战题目。

要个学生讲课讲的更细,更好,

那么我自己对基础知识的掌握自然是少不了的。

但是就算是掌握了基础知识,我也要好好的构思如何去讲,

如何去引导。

在这一年中闲暇的放假时间我也我曾浪费,我着重的学习了儿童的心理学,以及参加了教师的培训,

大大的提升了我在教学方面的质量,也让我懂得了如何更加的贴近同学们的生活,如何更好的引导他们。

一年的时间很快就过去了,但是同学们在这一年里都学的很好。

可我的教学,

依然还有许多没有做到尽善尽美的地方。虽然人们常说:“人无完人。”但是如果自己不向着完美去追求,那么永远都不会产生完美!

本人姓名,

女,生于年月,

年参加工作,毕业于,于年评为小学高级教师,

曾任正安县第七届县人大代表,在工作中坚守岗位,热爱本职工作,

兢兢业业、任劳任怨,在从事教育工作期间,我作为一名小学教师,

能忠于教育事业,关心学生的健康成长,为培养新世纪人才默默耕耘着。在校领导领导的关心下,我踏实地、开创性地开展工作,

取得了一定的成绩,在从事图书管理工作期间,

服从安排,不怕吃苦,认真钻研业务知识,热情服务,

曾被评为先进个人。

现就从事的工作总结如下:

本人充分利用休息时间认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,深刻领会其重要思想的内容和精神实质,

努力践行科学发展观。坚持拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,并以此作为自己的行动准则,

树立全心全意为人民服务的意识。通过听广播、看电视、看报纸、参加培训等多种形式不断提高自己的业务技能,

全面贯彻党的教育方针。了解国内外的时事政治,

与时俱进,忠诚党的事业,用社会主义道德规范约束自己的行为,

努力培养高尚的人格和道德情操,尽忠尽责做好自己的工作。

自参加工作以来,

热爱自己的工作,有良好的事业心、责任心,有钻研精神。工作任劳任怨,

敢挑重担,乐于接受各项工作任务,能够以身作则、言行一致,做学生的表率,注重个人形象,

真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则,关心集体,团结协作。

我深刻地认识到时代在发展,

社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育教学及图书管理工作的需要,所以我十分注重业务学习,

不断充实知识,提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅与工作有关的杂志、书籍,从中了解最新的教育动态,

教育改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为。图书室的工作一部分是图书目录的。编辑整理工作,随着现代化科学技术的发展,图书管理日趋规范化、合理化、科学化,

越来越走向现代化。因此,图书管理不再是传统的简单的书籍分类,现代的图书管理形成了一套科学的、完整的体系。针对这种情况,

自己在图书管理工作中非常重视理论知识的学习,自己经常加强图书科学管理的知识,

科学分类的知识,潜心研究图书管理的方法,使自己掌握了一定的理论知识,

并用于实际的图书管理工作中,使图书管理工作逐渐得到完善。

在教学工作中,我刻苦钻研,

大胆探索小学教育的新方法,将新信息、新观念渗透到日常教学中,学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵,

选择适合学生年龄特点的、适合学生今后发展的活动内容,始终坚持以“学生为本”的发展教育理念,认真指导各个教学实践活动,面向全体学生,

重视学生的个体差异,鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流,通过家长会、家长园地、家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式,

做到学校与家庭的同步教育。

由于我县图书馆是面向社会,

是为公众提供服务的,因此借阅人数多、数量多,因而图书有出现错放、破损等情况,借阅工作结束后,

自己每天都将当天所涉及的书进行仔细检查,

将借放的图书重新归类,

将破损、无标签的图书重新粘补,始终保持借出的图书整洁、美观、规范,

杜绝了丢失现象,无损坏情况发生。

在我们的细心管理下,做到了图书室的图书无虫蛀,无受潮,无鼠耗,无溃烂的情况发生,

图书的完好率达%。

图书的管理只是途径,图书借阅从中获取知识才是目的,为了充分发挥图书的作用,根据图书室的具体情况,

我进行了整理、清理,办理并发放借书证,及时对新购图书进行分类、整理,贴上书签,

上好架,并对借阅人员进行爱护图书等方面的知识教育,

完善了借阅图书制度,自己总是尽量延长图书借阅时间,

尽量使广大读者朋友能在各个时间借阅到图书,并尽量将好书、新书推荐给广大读者,这样不仅使他们获得了知识,提高了能力,

还陶冶了情操,

造就了品格修养和意志,充分发挥了图书的传知育人作用。

看着即将步入小学的孩子们,

从他们身上感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,

耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。四年的集体生活,

使孩子们学会了许多,各方面进步也不错。

在这里我将本学期的工作总结一下,以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习,

提高自身素质,只有通过多种渠道不断的学习,才能提高自身素质和教学本领。在本学期中,我积极参加园内组织的各种活动,

从自身做起,从身边的小事做起,用正确的思想引导幼儿,做好保教工作。

二、严格卫生保健制度,

按制度要求对孩子的口杯、毛巾,

教室桌面,地面认真的进行消毒工作,积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。

三、勤为幼儿剪指甲,避免抓伤的安全事故发生,注意观察幼儿不同的破坏性行为,教师给予及时的制止,

并进行随机教育。

四、主动亲切的与家长沟通,利用孩子的接送时间,并使用家园联系册、电话等多种形式进行访问,

随时关注幼儿。

本学期在工作中我享受到收获的喜悦,也在工作中发现一些存在的问题。

在以后的工作中我会不断地学习新知识努力提高思想及业务素质,大胆地创新教学方法,学习老教师的教学经验,

努力提高自己的思想及业务素质,力求把日后的工作做的更好。

本学年,我担任初二()班和初二()班的英语教学工作。为使今后的工作取得更的进步,现对本学年教学工作做出总结,希望能发扬优点,

克服不足,总结经验教训,

以促进教训工作更上一层楼。

、课前备好课。认真学习贯彻教学纲,钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点,

掌握知识的逻辑。

了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,

学习新知识可能会有哪些困难,

采取相应的措施。

、课堂上努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所,鼓励学生多讲英语,

并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或家都共同关注的话题,

既活跃了课堂气氛,提高了他们的听说能力,又深化了教材内容。在课堂上多提问英语成绩不怎么理想的学生,避免他们在上课时走神。

、课后辅导工作。

初中的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,有的不能按时完成作业,有的抄袭作业,针对这种问题,

就要抓好学生的思想教育,

并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和助工作,尤其在后进生的转化上。

、虚心请教其他老师。在教学上,

有疑必问。

在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨,学习他们的方法,

同时,多听其他老师的课,

做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足。在汇报课上得到了其她老师的积极肯定。

、学生的成绩。在一年中期中考试和月考中,

我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。尤其是()班,

在第二次月考中的英语平均分年级第三,优秀率第一,

有个不及格。

)坚持兴趣教学,加强课堂的组织管理。

)新授课文中对知识点讲解还不够细,不够透。

)课后检查还不够。

)还要继续加对学生的能力训练。

)扬长避短,

不断改善课堂教学。

)多向同事请教。

)特别注重目标教学,

因材施教,要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。

这一学年的工作已经结束了,作为一名新教师我缺乏经验,需要学习的还有很多很多。但无论怎样辛苦,我都会继续努力,

多问,多想,多向前辈学习,争取更的进步。

随着一场极致大雪的到来,

告诉我们:寒冬已至。冬去春来,正悄然走近。

此时,我们梳理过去总结反思,

那便是明年工作最好的开始。

过去的一年里,我们紧紧团结在蔡主任的周围,本着“耐心教育、精细服务、严格管理”“让学生在学校吃好饭、睡好觉”的目标,认真履行着自己的职责,

完成了各项任务,现把一年来的工作总结如下:

、安全无小事,经常对学生进行安全教育,

每周不定时的检查宿舍有无香烟、火机、刀具、棍棒等违禁物品;定期检查窗纱固定、安全通道、消防设施等,

发现损坏及时报修。

、学生归寝时,在开水房、操场等重要地段巡查,及时制止学生追逐打闹,

发现情绪异常的学生,除了关切的询问,还要通知相关老师多加关注,防患于未然,

避免了很多事情的发生。

、督促学生归寝,

发现归寝异常,分析情况后及时处理,

把问题考虑到细致周全,避免留下隐患。

、重点楼层督查,

配合老师管理教育特殊学生;深夜查寝及时处理偶发事件。

、了解、尊重、关心、相信学生是我与学生沟通的常用方法。对每位学生,我都非常关注,

认真记住他们的特点,力求更多的记住他们的名字,

锲而不舍地抓住点滴机会对学生进行文明、节约、健康、环保等方面的教育。

、准确抓住教育契机,适时进行沟通非常重要。叶圣陶曾经说过:“教师之为教,

不在全盘授予,而在相机诱导”。我常常利用在餐厅值班、周边检查的机会,多和表现特殊的学生交流沟通,

消除学生疑惧心理及对立情绪,关心、相信他们,对他们循循善诱,既动之以情,又晓之以理,

使之乐于和我交谈。

、教育有法,没有定法,要因人而异,

随机应变。对学生好的表现进行不同形式的表扬,但对他们做的不好的及时提出正面引导,并会经常性的检查督促。

我的真诚也得到了学生的认可,他们也常常回报我很多感动。而又是那么多的感动,对我的日常工作给予了肯定,让我每天都有激情去理解、宽容、帮助他们,

让我深深地热爱并欣赏他们。

、每位老师都建立了特殊学生教育档案。在工作中我们注重对特殊宿舍和特殊学生的监控与教育,

要求每位老师每周坚持与-名特殊学生谈话,每月上交特殊学生谈话记录和工作记录,通过与特殊学生谈话教育,既提高了老师的工作能力,

又转变了特殊学生,有效地提高了生活管理质量。

、对屡教不改、有过激情绪、教育效果不明显的学生,及时反馈给学部、班主任,有时还要和家长沟通,

多方面了解情况,做好共同教育,

达到转化的目的。

、加强女生的教育管理。对分管女生的老师专项培训,特别关注女生的心理状态,要求女生拉好窗帘、不要在阳台上逗留、不大喊大叫、自尊自爱等,

做好自我保护指导教育。

、宿舍常规管理非常重要。学生有大部分时间是在宿舍中度过的,良好的卫生环境、睡眠环境,不仅有利于学生身心健康,

更是正常教学的重要保障,是住校学生管理很重要的一部分。对于学生的三餐秩序、两睡纪律、内务卫生,每天都要检查,每周还设有专项检查,

落实“星级宿舍”“文明宿舍”,对做的好的表扬鼓励,既督促了老师的工作又提醒了学生。

、努力做好领导的助手,认真执行安排的各项工作。

每月的考勤记载,期初、期末物品的领用,校服的发放、调换,每月床上用品的清洗等,都要一丝不苟的完成。

、服务好每一位老师,

做好领导和老师的连接纽带,并协调好与学校各部门之间的工作。在和同事们相处的过程中,

坚持以和为贵,求同存异。工作中以身作则,

严格要求,做事时自己先带头,

不怕吃亏,取得同事间的理解和配合,创造和谐的工作环境。

一年来,我踏踏实实的工作,

收获了许多,但我还有很多做的不够理想的地方。我深知做一名生活老师不容易,除了要有博大的爱心、宽大的胸怀、高度的责任心,

更需要加强业务技能的学习,不断提高自身素养。现在,我们正在蔡主任的引领下,

学习一些简单的心理学知识,

并逐步应用到学生教育管理中,相信未来会不断地提高教育管理方法,

为学生行为习惯的养成和学校的教育教学工作做出自己最大的贡献。