?
鸡蛋浮起来了作文(精选篇)
无论在学习、工作或是生活中,大家都写过作文吧,
作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,
下面是小编整理的鸡蛋浮起来了作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
今天早上,
我早早地就起了床,因为妈妈说今天早上要做一个鸡蛋浮起来的小实验。
吃完早饭,妈妈拿出一个鸡蛋,一袋盐,
还有一个大杯子做好准备。妈妈先把这个大杯子装好水,
然后把鸡蛋放在这个大杯子里,
刚开始鸡蛋沉到了杯底,妈妈就往杯子里舀了几勺盐轻轻搅拌,可是鸡蛋一动也不动,我有点着急说:“妈妈再多放一点盐。”刚刚放完盐以后,
鸡蛋左右摇摆欢快地跳起舞来,可是不一会儿,又沉了下去。妈妈就继续加盐,
这一次,鸡蛋像充了气似的。浮了起来。我又惊又喜,我欢呼起来:“我们成功了!
我们成功了!”我终于体会到了成功的喜悦。
看着鸡蛋在水面上可爱的样子,我都想摸一摸,我一摁,
鸡蛋沉了下去,一松开手鸡蛋又弹了回来,妈妈说:“鸡蛋的比重比清水的比重大,所以鸡蛋在清水中就会沉下去,
盐水的比重比鸡蛋大,
所以鸡蛋在盐水中就会浮上来。”我听了恍然大悟。
通过亲手做这个实验,我懂得了:在我们现实生活中,许多自然现象都蕴涵着科学道理,
只要我们善于观察,
勤于思考,
就一定知道其中的奥秘。
“丁零零——”上课了,同学们陆陆续续地走进了教室,等待着老师的到来。这时,
徐老师手里拿着一个杯子,一个鸡蛋,一根筷子和一袋白色的粉末走了进来。同学们开始猜测那一袋粉末是什么?有的`说是糖,
有的说是面粉,还有的说是盐。那究竟是什么呢?先来看实验吧!
实验开始了,老师先把水小心翼翼地倒进杯子里,再把鸡蛋轻轻地放进水里,
鸡蛋慢慢地沉到了水底,发出了“咚咚”的声音,只见鸡蛋在水里弹了两三下,像小球掉到地上。之后鸡蛋慢慢地躺了下来。
接着,老师抓了几把白色粉末洒进水里,水里就像下起了一场大雪。老师拿起筷子,
搅拌了起来,
鸡蛋也跟着转动。
老师越搅越快,鸡蛋也越转越快就像在跳芭蕾舞。不过鸡蛋还是浮不上来,
就像赖床的小孩子。
然后,老师又抓了几把白色粉末,继续搅拌。突然,神奇的事情发生了,
鸡蛋浮了上来,
就像喝醉酒的大叔摇摇晃晃的。同学们都大声地喊:“太神奇了!
”实验成功了。
最后老师告诉我们那袋白色的粉末是盐。原来,清水的密度比鸡蛋小,
所以鸡蛋浮不上去。但盐水的密度比鸡蛋大,
所以鸡蛋才浮起来了。
在生活中,我们会接触到各种各样的科学小实验,这些小实验丰富了我们的科学知识。下面我要记录的是瓶子“吃”鸡蛋的实验。
上个星期日的早晨,我在家里一边吃着鸡蛋,一边把剥掉蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。
突然,我的脑海里闪过一个念头,玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗?
我以前在书上看过玻璃杯“吃”鸡蛋的实验介绍。于是我吃完早餐,就开始动手操作了。
首先,我从冰箱里拿出一个鸡蛋,
再准备两个杯子、盐和水。实验开始了,
我往杯子里倒入平均的水,往侧面一看,鸡蛋沉下去了。接着我把鸡蛋从清水里捞出来,放在了装有盐水的杯子里,
从侧面一看,鸡蛋还是沉了,完全和前面没区别!这让我有点失望,
心里想:“到底是哪里出问题了呢?难道是我放的盐还不够吗?”于是,我又放了两勺盐在杯子里,继续搅拌,
待盐都溶解于水后,再往侧面一看,嘿!真的‘不一样了,
鸡蛋先是沉在杯底,接着,
就渐渐地沿着杯壁慢慢浮起来。我很激动,
觉得十分有成就感。
我问妈妈这其中的原理,这时鸡蛋又沉下去了,我又往杯中放了几勺盐一搅,鸡蛋真的浮起来了,
而且还浮出了水面。
我高兴地叫了起来:“实验成功了,实验成功了”!
然后妈妈就给我解释原理,妈妈说:“当物体的重量大于水的浮动力时,物体就会上浮。
溶液里面所含的东西是有比重的,在水中加盐时,
增加了水的浓度,
而增大到一定值时,
鸡蛋就会浮出水面。
”
通过这次实验,我明白了科学的千变万化。动动手,
做实验,用用脑,还真能学到本领,
长知识。真有意思!
今天上课,老师神秘地对我们说:“我能让鸡蛋能浮起来。”说完,
教室里热闹了,有的说:“老师吹牛”,有的说:“不可能”。
我呢,
半信半疑。
最后,老师决定给我们做个实验。
实验开始了,我目不转睛地看着。
老师先在一个透明的瓶子里倒入将近半瓶的`水,然后把鸡蛋放入瓶中,鸡蛋一下子沉了下去。即使老师用筷子想把它赶上来,鸡蛋还是沉到瓶底。
接着,老师往瓶里加入盐,
并用筷子搅拌,开始鸡蛋还是老顽固似的往下沉。
我真担心老师要出洋相了。有些男生不耐烦地说:“老师,这下你牛吹大了。”老师听了,却不慌不忙。
最后,她在瓶里加了更多的盐,
并搅拌着。“浮起来了!
”,“浮起来了!”同学们激动得叫了起来。
哇,真是奇迹啊!
我为老师大大地松了口气。可是,我脑海里又出现了大大的问号:“为什么在水中加盐,
鸡蛋会浮起来呢?”有的同学也一脸疑惑,顿时议论纷纷。最后,
老师解开了迷。原来,
在水中加入足够的盐后,
盐水的密度就比鸡蛋大。所以,鸡蛋就会在盐水中浮起来。听后,
我茅塞顿开,心想:还有这样的大奥秘啊!
只要我们平时细心观察,多动动手,多动动脑,
一定会发现生活中许多未知的奥秘,感受到探究的乐趣。
今天,我们的作文课上,讲桌上摆着一个普普通通的杯子,
一袋盐和糖,
一瓶雪碧,两个鸡蛋,两把勺子。我们大家都是满脑的不解和迷惑。
终于,
到上课时间了,只见语文老师拿了一个大水壶说:“今天,我们要做一个实验。
”我们大家在下面议论纷纷,老师把一个杯子倒上了一半的水,并把一个鸡蛋拿了出来说:“你们说,
这个鸡蛋是浮起来还是沉下去呢?”我喋喋不休地说:“会沉下去。
”大家也异口同声地说:“会沉下去。
”老师把鸡蛋慢慢地放下去,结果鸡蛋沉了下去,大家兴奋不已,尤其是孔令旭反应的最强烈,他都跑前面去观看,
是我们把他给拽了回来,
老师用一把铁勺把鸡蛋捞出来,又拿来了盐,老师说:“我在这杯水里放入一勺盐,
你们说会不会浮起来?”我们大家都半信半疑。老师用一把塑料勺舀了一些盐放在那杯水里并用铁勺搅拌,
一开始水很浑浊,一会儿的’功夫变成乳白色,
最后水变清了,因为盐在水中溶解了,老师还是把那个鸡蛋放进盐水中,结果,
鸡蛋浮了起来,老师还用手把鸡蛋摁了一下,结果又浮了上来,这是为什么呢?
老师一会儿再说。老师把盐水倒掉,
换了一杯新水,老师又放了一勺糖,老师说:“糖水能不能让鸡蛋浮起来呢?”我们大家有四个人说沉底,有八个人说能浮起来。
老师把糖放入水中,用铁勺沿着水杯按顺时针搅拌,结果,鸡蛋浮了起来了,这是为什么呢?
我们大家都深信不疑。
老师又把雪碧倒入杯中,让我们大家猜猜鸡蛋是浮起来还是沉下去呢?孔令旭两眼直勾勾的看着那瓶雪碧,老师把鸡蛋放入那杯汽水中,
鸡蛋浮了起来。这是为什么呢?老师说:“之前的盐水,糖水和汽水的密度大于鸡蛋的密度,
所以鸡蛋能浮起来。”大家顿时恍然大悟。啊!
这真是一场别开生面的作文课啊!
有一天,
我在一本科学书上看到一个小实验飘浮的鸡蛋。
难道鸡蛋真的能飘浮到水的表面吗?为了弄清楚这一个问题,我打算和妈妈一起来做这个实验,希望在妈妈的指导下最终能解答这个问题。
依照书里说的,我准备了透明杯、清水、盐和鸡蛋。
我怀着兴奋而紧张的心情来展开这次实验,首先把盐倒进清水里,当盐倒进清水时,
就像下雪一样,从表面沉到杯底,就像冰雪奇缘里面下雪一样,
大雪纷飞、雪花飘飘,真是漂亮极了!接着把鸡蛋轻轻地放下去,看到它徐徐落到杯底,然后我小心翼翼地把盐搅拌均匀,
但是鸡蛋还是在水底。
没事!有失败才会成功。
连续四次的‘失败,我并没有放弃,
就在第五次的时候奇迹发生了,
清水变得浑浊,我怀着希望把鸡蛋慢慢地放到玻璃杯里,最让我不可思议的就是鸡蛋竟然浮起来了。我和妈妈都兴奋的大叫起来,当时的我已经高兴地一蹦三尺高,
真是太刺激了。
虽然要经过几次的实验才能成功,但是重新尝试的结果真让人惊喜!让我深深领悟到有志者事竟成的道理。
上课了,老师从外面拿了一个鸡蛋和一盆水,
还有两包半盐和一个勺子、一个大碗还有一根筷子。今天老师要干什么呢?
只听老师说道:“今天我们来做一个实验”。我问:“什么实验”。
老师说道:“不告诉你们,你们自己猜呀”。
实验开始,老师把水放在那个大碗里面,
在里面放了一个鸡蛋,
那个鸡蛋就马上得沉了下去,我想为什么放水又把鸡蛋放进去呢?
就在我疑惑不解的时候,老师放入一勺盐,
叫江嘉龙同学拿着筷子搅拌,老师问:“你们发现它浮起来了吗?”我们回答:“没有”老师又放了一勺盐,
又叫江嘉龙同学搅拌,我们认真地看,
还是没发现鸡蛋浮了上来。到了第四勺盐时,那鸡蛋终于浮起来了一点,
它像一个小孩在游泳时探出头来。
放入第五勺盐,它的头探出了一大半,“脚”还没浮起来。我们一下放两勺子盐,
搅拌着,突然鸡蛋就浮了上来,没有碰到碗底。
经老师一讲解,我知道了:在清水里鸡蛋不会浮起来,是因为清水的密度小于鸡蛋的`密度;因为盐水的密度大于鸡蛋的密度,
所以就会浮起来。
“哇——”一大清早,教室里传来一阵阵欢呼声,原来老师要带我们做有趣的实验呢!
同学们一听到“实验”两个字,就欢呼雀跃地叫起来。老师准备了一根筷子,一个鸡蛋,
一袋盐,还有装满水的杯子。同学们很期待实验的开始,更期待实验会不会成功。
实验开始了,老师把鸡蛋拿起来,
小心翼翼的放入水中。这时鸡蛋像一块大石头一样沉入水底,纹丝不动。“鸡蛋睡大觉了,怎么会浮上来?
”一位同学站起来半信半疑地说。“别急,
好戏还在后面呢!”老师神神秘秘地说。
然后,老师加了少许的盐,
盐像雪花一样纷纷扬扬的落下。可鸡蛋呢?还是像一个懒娃似的一动不动。我们的眼睛也一眨不眨地盯着杯子看了一会儿,
发现倒进去的盐沉入了杯底,像给杯底铺上了一层雪白的地毯。
随后老师把大把的盐撒入杯中,顿时,杯子里“尘雪飞扬”,
老师拿起筷子搅拌,杯中瞬间刮起了剧烈的’龙卷风,只见鸡蛋欣欣然,
睁开了眼,
舒展筋骨缓缓上升,
在杯中跳起了优美的芭蕾舞。
同学们目瞪口呆,惊讶不已。老师又让我们按一下鸡蛋,可每次鸡蛋都调皮地上下跳动,探出了可爱的小脑袋。
这次实验告诉我们:只要多观察、多思考,就能发现其中的奥秘。
看,那里有鸡蛋,
水杯,筷子,水和盐。我们非常好奇和疑问。
有的同学说:老师要把生鸡蛋打碎放进杯子里再把盐倒进杯子里喝生鸡蛋汤。
有的同学说:老师要把鸡蛋打碎再放盐堆再把水放进盐里玩。有的同学说:老师要吃生鸡蛋。老师笑哈哈地告诉我们,我们要做一次实验。
首先,
老师小心翼翼把鸡蛋放进杯子里。
好像一个潜水员跳进海里。他慢慢地沉到杯子底下,好像它在杯子底下睡大觉。在我们这种角度来看鸡蛋就像个土豆。接着放一点盐再用筷搅拌,
鸡蛋像陀螺一样的‘在旋转。不一会,又懒羊羊落到杯子底下睡它的大觉了。
我们都觉得非常遗憾,
忐忑不安,我们在想老师失败了。但是老师还是笑容满面的。然后老师再把更多的盐放进杯子里,
再更用力的搅拌,
鸡蛋慢慢地浮起来了。鸡蛋好像如梦初醒。最后就像下雨天,池塘里的鱼氧气不足就伸出头来吸空气。
实验成功了我们拍手欢呼并且百思不得其解,
七嘴八舌地说:“因为老搅拌把鸡蛋浮起来了,因为……。老师说:“因为清水变成了盐水,
使鸡蛋浮起来。
今天,
我来到小桔灯上课。我刚打开门,就发现桌上有一杯装满水的杯子,一个乒乓球大的鸡蛋,
一双细细长长的筷子和一袋食用盐。我正奇怪这节课要干什么?老师就宣布说:“这节课是实验课!”做什么实验呢?
起初我不知道做什么,受到同学们一点启发,
我就知道要干什么了。原来是鸡蛋倒入水中,加盐,让鸡蛋浮在水面上实验。
开始了,
周老师把鸡蛋小心翼翼地放入水中,生怕把鸡蛋弄碎了。然后把盐袋撕开,倒了大约一勺盐,
之后用筷子搅拌。鸡蛋就是不听话,好像赖在底下睡大觉似的,就是不肯走。周老师心急了,
连忙把鸡蛋捞上来,加了大约三勺盐。
之后,鸡蛋才浮了起来。
可是周老师很遗憾地说:“都怪我心太急,没让你们看到鸡蛋上升的变化。不如我们再来一次吧?
”大家都觉得这个想法挺好的`,就同意了。首先倒来一杯热水,把鸡蛋放里面,加盐搅拌,
鸡蛋又浮了上来。最后,周老师提出了一个问题:“鸡蛋为什么浮了起来呢?”“因为水的密度变大了呗!”我后面的同学答道。
实验结束了,可是大家都放心不下这个鸡蛋,
想把它摁回去“睡觉”。可能鸡蛋不听话,又浮了上来。
两个玻璃杯,一个鸡蛋,一个乒乓球,这就是我们今天的实验器材,
实验人员杨美丽就用这几样看似平凡的东西,出了一道“世界难题”——鸡蛋怎么浮上来?首先,杨美丽往一个小玻璃杯里倒入半杯水,然后,
笑嘻嘻的问我们乒乓球放入水中,会不会下沉,
我们异口同声的说:“不会。”于是,
杨美丽开始问起我们一系列的问题,最主要还是问我们:“为什么鸡蛋会浮上来?”我们便开始七嘴八舌的说道:“因为一批乒乓球内有空气,因为乒乓球轻……”总之,这些问题都是最主要的,
所以,这个问题最后再揭晓答案。
紧接着,杨美丽把乒乓球拿出来,
并把一个鸡蛋放进去,只见鸡蛋渐渐下沉,一直跳到最底部,
好似和尚打坐,可就是这样一个微小的举动,“引发出了世界难题”——鸡蛋怎么浮上来?于是,
我们又开始了七嘴八舌的见解:“放入食盐,把它煮熟,掏空鸡蛋液……”那这些答案对不对呢?
要通过实验才知道。只见杨美丽从一个神秘的箱子里拿出一盒白色的不明物体,最近有没你用勺子从盒子里咬出一层又一层的白色物体只见他们一遇到见水,就往水里钻,
“一勺、两勺、三勺……”鸡蛋还是纹丝不动,于是我们又开始放了几勺白色物体,
“啊”鸡蛋上浮了一点,于是,我们像看到希望般的开心的`笑了。后来,我们又放了几勺,
鸡蛋也慢慢上升了,像坐在电梯上一样,“哇”我们不敢相信自己所看到的,
我心想:“是不是不明物体里有磁体,与鸡蛋类的磁铁形成了反差,从而导致的结果。”就得此时,
杨美丽也揭晓了结果,原来,
乒乓球能浮于水面,是因为乒乓球的密度没有水的密度大,所以浮于水面,
那么,嗯,鸡蛋密度比水大,
为什么鸡蛋浮于水面呢?其实,
不明白色物体是食盐,它可溶于水内,
增加水的密度,但是,如果把相同的食盐放入大杯里面,也就相当于在小杯里的二三勺盐那么多。所以,
根据不同的水量,要放入同比例的盐,才能完成这一伟大的实验。
我们终于把“世界难题”给解开了。
今天,
我在家里闲得无聊,想起老师说过鸡蛋在盐水里可以浮起来,当时半信半疑,我现在就来试试。
我准备了一大袋盐、一个勺子和一个装了一大半清水的透明杯子,
还有最重要的鸡蛋。
实验开始了,
我把鸡蛋小心翼翼地放入清水中,鸡蛋像一个胖娃娃在水中慢慢沉下去,懒洋洋地躺在杯子里。我又倒进去一点盐,
用勺子在水里搅拌,可鸡蛋还是在那一动不动,
哎!
这是怎么回事呢?这时,妈妈走过来语重心长地对我说:“你这是盐放少了。”我这才反应过来,
立马再倒几勺盐放入杯中,慢慢搅拌。我目不转睛地看着鸡蛋,
没过一会儿,鸡蛋就像一位游泳健将浮出水面,探出了小脑袋。我一按它,它就沉了下去,
又很快地浮了起来,
好像正在说:“我才不下去呢!”
我不明白这是怎么回事,立马问百度,一下子答案就出来了。原来水的密度小,
浮力就小,
所以鸡蛋在清水里肯定是沉下去的;放入盐后,盐充分稀释,盐水密度不断变大,浮力相应的’也就变大,
所以鸡蛋就会浮起来。
这次实验让我明白了一个道理:我们要多多观察,勤于动手,
就会发现更多有趣的事情。
今天,老师布置了一个作业,
就是让我们回去做一个小实验,名字是——鸡蛋浮起来了。准备的材料有:玻璃杯、一个生鸡蛋、一包食用盐、清水和一根筷子。
开始做实验了,
第一步,
往杯中加入三分之二的水,再把鸡蛋小心翼翼地放进水里,鸡蛋像一个熟睡的。小宝宝,沉入水底一动不动。
水位比原来高了。第二步,
往水里加盐,飘落在水中的盐像冬天的雪花。落在蛋宝宝身上,
但鸡蛋依旧纹丝不动。继续加盐,水慢慢地变浑浊了,但鸡蛋宝宝依旧静静地躺着一动不动。
于是,我拿一根筷子在杯中慢慢搅拌,渐渐地,鸡蛋像一个醉汉一样在水中晃晃悠悠、忽上忽下,好像找不到自己睡觉的床了。
最后,不可思议的事情发生了——鸡蛋竟然浮在水面上了。
可是鸡蛋为什么会浮起来呢?我查了资料,
原来,生鸡蛋的密度比清水大,在清水中会沉下去,
当加入盐并搅拌均匀溶解后,清水成了盐水,浓盐水的密度大,所以鸡蛋就会浮起来了!
这真是一次有趣且藏有秘密的实验呢!
在生活中,处处有科学,只要我们善于观察,
用心思考,那么我们就是胜利者!
今天,在奇趣课堂上,我们做了一个有趣的实验——让鸡蛋浮起来。
老师首先拿了一个鸡蛋和一杯自来水,老师把鸡蛋轻轻的放进那杯水里,
鸡蛋果然沉下去了。仔细看鸡蛋表面,冒出一个个小泡,像一粒粒晶莹剔透的小珍珠。接着,
老师倒了一些食盐在水里,这时,我们睁大眼睛,期待着奇迹的发生,
可是,除了看见杯子底下的白色食盐外,
什么变化也没有。我们有点失望。
我们耐心的等待着,期待着奇迹的`发生,
可一节课都过去了,鸡蛋依旧躺在杯子底部睡大觉呢。
这时,
老师拿着一根木棍搅动盐水,打扰了鸡蛋的美梦。老师每过几分钟就往水里加点盐,
过来十几分钟,
终于看到鸡蛋立起来了。
又过了很久,鸡蛋终于慢慢地浮起来了。见证奇迹的时刻到了,老师把我们聚集在一起,
让我们仔细观察,只见老师把盐倒进水里,鸡蛋立刻翻动起来,接着往上浮起来一点。我们兴奋极了。
鸡蛋为什么会浮起来呢?老师告诉我们:水的密度比鸡蛋小,所以,
鸡蛋会沉到水底,
而往水里加食盐后,水的密度就会增加,
当它的密度大于鸡蛋的密度鸡蛋就会浮起来。这节课的收获真大,我们既见证了奇迹,又懂得了鸡蛋浮起来的道理,真开心。
今天我在一本书上看见一个小实验,就是让鸡蛋在盐水里浮起来。可是鸡蛋那么重。
怎么能在盐水里浮起来呢?我非常奇怪,决定动手试一试。
我先拿出一个装着清水的杯子,然后把鸡蛋放入水中,
鸡蛋在水面上浮了一二秒,就沉入了水底,
静静地躺在那儿一动不动,
好像在呼呼大睡呢,看样子鸡蛋不会在水中浮起来了。
紧接着我拿出了一包盐,
勺了一勺放入水中,再搅拌了一下,可是水中的盐都已经融化了,
鸡蛋也没有在水中浮起来,
我为此有些难过,
妈妈走过来说:“说明你盐放得不够多,再多放一点吧。”我往水里放了一勺又一勺,用筷子搅拌了几下,水顿时变得模糊极了。
这时奇迹真的发生了,鸡蛋居然真的浮了起来,
露出了小脑袋,我用手去碰了一下鸡蛋,
把它按到底部,
可手一松,它又浮起来了,鸡蛋真的浮起来了!
我开心极了。
可是鸡蛋为什么会在盐水里浮起来呢?妈妈告诉我说:“盐增加了水里的密度,一但超过鸡蛋的。重量,
鸡蛋就会浮起来了。
”我知道了原来是这个道理呀,我以后一定会去多多做这样的小实验的。
今天,
老师带我们做了一个有趣的实验鸡蛋浮浮浮。
老师从袋子里拿出实验材料,有生鸡蛋,
一小袋盐,
一个长柄勺,又取来一个盛了大半杯水的玻璃杯,接着把生鸡蛋放到杯子里,问我们:鸡蛋是不是沉下去啦!
对的!
我们异口同声的说,虽然我们嘴上说对的,
可心里却想:老师是要干嘛?刚才还说鸡蛋要浮浮浮的`,
怎么鸡蛋一点动静也没有啊!正想着,老师又把鸡蛋捞了出来,我们很纳闷:老师又要干什么?
怎么把鸡蛋捞了出来?就在纳闷之际,老师把袋子里的盐全部倒进了杯子里,用勺子搅拌均匀,
接着又把鸡蛋轻轻的放回杯子里。神奇的事情发生了,鸡蛋竟然慢悠悠的浮了起来,
我们都瞪圆了眼睛,嘴巴张得大大的吃惊地望着杯子中舞动的鸡蛋。
在我们的再三逼问下,老师终于揭开了这场神秘事件的面纱,原来是盐在水中捣鬼,是它让水的密度变大,鸡蛋受到的浮力增大,
这样鸡蛋就浮起来了。
这真是一场有趣的实验,
让我联想到了漂浮在死海中晒太阳的人。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
”———陆游《《冬夜读书示子聿》
要想透彻明白道理,要亲自动手做实验,今天我在书上知道了个实验,我准备亲自动手做一做,
于是我就去准备材料。
万事俱备,只欠东风东风。我开始做实验,
首先把杯子里加满温水,接着放入鸡蛋,
我小心翼翼地把鸡蛋放入杯中,刚一放进去,它就立马沉了下去。最台加盐。
第一次,
我只加了一勺盐,轻轻地搅拌,鸡蛋丝毫没有浮上来的意思,像一个叫不醒的。婴儿。第儿次放了两盐,
再用筷子搅拌,
但是鸡蛋还是不浮起来,
我有点失望了。
第三次疯狂加盐,我下子加了勺盐,快速搅拌,
鸡蛋就像施了魔法似的浮出了水面,露出了小脸蛋观察着这个世界。我忍不住摁了一下,它就像皮球一样掉了下去,可是一去就又上来了,
真有趣。
鸡蛋为何会浮起来呢?原来是因为放了盐之后,水的密度就变大了,而鸡蛋的密度没有变,
所以鸡蛋就浮起来了。
来到小桔灯课堂,
顾老师给我们带了些惊喜——鸡蛋、盐水、杯子和筷子,
大家不知道要做什么,就在下面七嘴八舌地议论。
老师说:“怎样能使鸡蛋在水中浮起来呢?
”于是,老师一手端着杯子,
倒入一些清水,再捏着一个鸡蛋,小心翼翼地把鸡蛋放入杯里,
鸡蛋一动不动,躺在杯底“睡大觉”。老师先将少量的盐倒入杯中,用筷子搅了搅。鸡蛋往上浮起来了,
像醉汉一样。可一会儿,又晃悠地下坠了,不一会儿,就沉在杯底,
又“大睡”起来,一动不动。
接着,老师放了大量的盐,
搅了又搅,鸡蛋仿佛轻了许多。又像个刚睡醒的娃娃,迷迷糊糊地往上冒。浮上来的鸡蛋,
像个调皮的孩子,
从水里探出头来。
原来,在清水中加了食盐,水的密度变大了,浮力也跟着变大,鸡蛋就浮上来了。
你能破解其中的。奥秘吗?
一节精彩而有趣的活动课结束了,
我从中懂得了深刻的奥秘。
我多么希望再来一次,
我有了收获,很开心。鸡蛋浮起来的奥秘被我破解了。
今天上老师拿出了一杯清水、一只杯子、一个鸡蛋、一袋盐和一根筷子。同学们好奇极了;
“今天要干什么呢?”
老师在杯子里倒入半杯肖水。再放一个鸡蛋,鸡蛋像一个潜水员“扑通”一下就沉入了水底。
唉?
从外边看鸡蛋一下胖了一大圈。老师再倒入了一些盐进去。老师不停的搅拌,
只见鸡蛋就要浮起来了,
可是鸡蛋看看四周没有任何敌人,
又懒洋洋的沉了下去。同学们又觉得这是不可能了。
老师又放了一大把盐进去,快速地搅拌着,这时水像一杯牛奶一样洁白,
鸡蛋像一个刚睡醒的娃娃,浮了上来,它就像一个缺氧的潜水员在水中露出了自己的圆乎乎的‘小脑瓜。
同学们很好奇又鸡蛋按了回去,
突然,鸡蛋又弹了回来。这是怎么回事呢?这是因为放了盐的水密度大,
三国演义读后感1000字浮力就大。
今天我要做一个鸡蛋浮起来的实验,说干就干,我去厨房拿了杯子、生鸡蛋、盐、水、筷子。
首先,
在杯子里倒入水,然后我把杯子倾余斜,轻轻地放入鸡蛋。
鸡蛋就沉在底下了。接着,我放入一勺盐,用筷子搅拌,
而鸡蛋却仿佛在呼呼大睡,
完全没有一点要浮起来的样子。
我再放入一大勺盐拿着筷子搅拌,我想:这次应该浮起来了吧。
可是,还没浮起夹。我着急了,疯狂地加入一大把盐,用筷子搅拌,
水变浑浊,我发现鸡蛋真的浮起来了,
鸡蛋探出小脑袋,打量着这个世界。
我用手按一下鸡蛋,
顽固的鸡蛋死活也不肯沉下去。我尝尝水的’味道“呀!好咸!”果然,
好奇心害死猫呀。
老师告诉我是浮力在作怪,鸡蛋密度比水大,
沉入水中水里,加盐,水溶派密度增大,
就把鸡蛋托起来了。
小实验包括着大道理,我想以后当一个伟大的科学家。
今天下午的作文课上,
老师让我们做一个小实验让鸡蛋浮起来。老师给了我们每组一些盐、一个鸡蛋、一杯清水。
首先,我把滑溜溜的鸡蛋放入透明的水杯里,
它就像跳水员一样,“扑通”一声就跳入了水中。在水里,鸡蛋就像正在睡觉的小宝宝一样,一动也不动。
然后,我加了一勺盐,
鸡蛋还是没有动静,
我又用小棍搅拌了几下,它就像喝醉了一样,摇摇晃晃的,我心里激动极了。可是,
它动了几下又不动了,我高兴的心情顿时降到了谷底。
接着,我又加了几勺盐,感觉不够,
又放入了一些,心想:这下你总该浮起来了吧。它就像快到了游泳比赛的终点一样,
露出了尖尖的脑袋。我静静的‘看着它,它在杯子中间浮着,好像已经沉不下去的样子,
但是一直在杯中旋转着,
像在让我称赞它再次浮上来周记大全300字了一样!
最后,我又加盐,
用小木棍搅拌了几下,盐水融化了,鸡蛋快速的向上冲,终于到了终点,我高兴极了。
虽然那堂实验课已经过去很久了,但课堂上有趣快乐的画面还深深地印在我的脑海里,激发我的好奇和探索欲,
从而让我爱上了科学。接下来我给大家讲一下那堂有趣的实验课吧!
首先,老师准备了一个透明的。杯子、一个鸡蛋、一些食盐、一个勺子、一根小木棍。
实验开始了,
同学们伸长了脖子,睁大了眼睛,用期待的眼神看着老师,只见老师先把鸡蛋放入水杯,
鸡蛋像鱼雷一样沉进了水底。
接着,
老师又加了三勺盐,盐像雪末一样分散在水中,水由透明清澈渐渐变成乳白色。在用木棒搅拌后,
鸡蛋还是乖乖地躺在杯底。同学们疑惑地想:这次实验能否成功呢?大家一头雾水。
只见老师胸有成竹,
不慌不忙又加了六勺盐,在搅拌均匀后,
鸡蛋慢慢地浮上来了,实验成功了,大家高兴地一蹦三尺高。
通过这个实验,我知道了许多知识,真是大开眼界。
我们要好好学习科学知识,长大了去探索更大的世界。
“铃铃——”班会的时间到了,
同学们安安静静地坐回教室里。这时,只见班主任李老师满面笑容地走进来,神秘的。对大家说:“今天,
我们来做一个有趣的实验。
”
实验开始了,老师先拿出一只食用鸡蛋、一杯盐、一碗清水和一根筷子。老师先把一碗清水放在桌面上,再拿起鸡蛋放下水,
在老师把鸡蛋放下水那一刹,鸡蛋象一个不会游泳的小孩一样沉下了水底,老师用筷子弄它,可是它怎么也浮不起来。这时候,
只见老师拿起了一点盐放到水里去,突然,奇迹出现了,鸡蛋上浮了一点,老师再放一些盐进去,
鸡蛋又浮起到水面上来了,就像一位游泳高手在仰卧一样。老师告诉我们,水虽然有浮力,
但这一碗水却不能把鸡蛋浮起来,而把盐溶于水,就变成了盐水,
而盐水的密度比清水的密度大,那么鸡蛋于盐水中时就轻而易举地浮了起来。
从这个实验告诉我们,
在这个世界上,有着许多有趣的事情,
只要我们留心观察,认真发现,就一顶会有更加多的发现。
今天,
罗老师准备了一只透明的装满水的玻璃杯,一个鸡蛋,
一小袋盐,真不知罗老师葫芦里装的什么药?大家都在议论。
试验开始了,
罗老师先轻轻地拿起了那个鸡蛋,小心翼翼地放进了玻璃杯,鸡蛋像个优秀的潜水员一下子就沉到杯底,一动不动,
美美地熟睡起来。这时,老师拿起那包盐,向水中撒了一些,
鸡蛋宝宝动了几下,
好像做了一个梦,
被梦吵醒了。紧接着,老师撒了好多盐,鸡蛋伸了个懒腰,调皮地转了好几圈。
老师继续往杯子里加盐,
盐像雪花似的`飘下去,
可那只鸡蛋在杯子里却无动于衷。没想到,老师又加了好多盐。
耶!鸡蛋又有反映了,瞧,它居然坐了起来,
随即一下子往上窜,
最后稳稳地浮在了水面上,晃悠起来。
咦,
鸡蛋为什么会浮起来呢?原来,当盐水的比重大于鸡蛋的比重时,鸡蛋便会浮起来了。
看来,生活处处皆学问,处处留心皆科学哪!
语文课上,
老师拿出一个鸡蛋,
一个玻璃杯和一袋盐问我们:“我们如果把鸡蛋放入水中,
你们说鸡蛋会浮起来吗?
”同学们异口同声地回答:“不可能!”老师笑了:“今天啊,
我来变个魔术,让鸡蛋浮起来!”
老师首先把鸡蛋放入水中,
只见鸡蛋静静地躺在杯底,
毫无动静,我们笑了。老师说:“好戏还在后头呢!
”
老师在杯中加了一小勺盐,只见鸡蛋翻了个身,摇摇头,又睡下了,
真是个十足的小懒虫。
老师又加了两勺,只见鸡蛋还是没动,跳了几下,好像在生气地对我们说:“别打扰我,
人家和周公约会哩!”
我们问老师:“你的魔术不灵吗?
”老师笑了:“别急,我来给它舒活一下筋骨。”说完用勺子把盐搅拌开来。嘿!
奇迹出现了,鸡蛋慢慢浮上来了。我们个个张大了嘴,惊奇地望着那上浮的’鸡蛋。
怎么会这样呢?
经过老师的讲解,我们恍然大悟,原来可以通过加盐来增加水的浮力呀!这个实验真有趣!
今天,
老师带着大包小包走进教室,说:“今天我可以让鸡蛋浮起来。”“哦!
”老师的话音刚落,我们就议论纷纷,我们班的“话王”一个劲儿的说不可能不可能,老师说:“不信?
那你们看着吧!”
第一步:老师拿起一个勺子,
勺了一勺盐,
准备放进一个装着水喝鸡蛋的玻璃杯里。有些同学怀疑这是药水,就嚷着要尝尝看是不是盐,老师把那勺盐给每个人都尝了尝,这下大家都安下心来了。
第二步:老师勺了三勺盐放进水里搅了搅,那位“鸡蛋先生”还是沉在水里。“话王”得意了:“看!
我说对了吧!”
第三步:老师又勺了三勺盐放进水里,
水变白了,鸡蛋居然浮起来了。老师问:“谁想尝尝这个水。
”“话王”举起了手,老师给他喝了一口,
不到一秒,他就把水吐了出来:“好咸呀!”
老师告诉我们盐水的。浮力比水的浮力大,所以鸡蛋会浮起来。
我们恍然大悟!
老师今天布置了一道特别的作业——做盐水浮鸡蛋的实验。
我准备了一包盐、一个鸡蛋、一个杯子、一些热水、一支筷子。我先将杯子装好热水,然后把半包盐慢慢倒进去,再用筷子搅拌,
再把鸡蛋放进去,鸡蛋就像一个“白胖子”沉入水底。我守在那个“白胖子”旁边等着,可是“白胖子”无动于衷,
我垂头丧气地坐在床上,想着其中的奥妙。
想着想着,
突然听到弟弟大声喊:“哥哥,快来看,鸡蛋开始往上浮了!”我兴奋地跑前去看,
“白胖子”就像一架小飞机一样,慢慢飞起来了。
看到“白胖子”飞起来,我高兴坏了,
开心地跟妈妈说:“我的实验成功了!
”妈妈也开心地说:“儿子真棒!
”
可是我还不知道其中的奥妙。
第二天,
我早早起来去上网查询,才知道:原来,
浓盐水的`密度大,所以能让鸡蛋浮起来。
我想,
以后要多做实验,
一定可以发现更多的科学奥妙。
今天早上,
老师在教室里给我们做实验,
主题是“鸡蛋浮起来了”。
老师问我们:“同学们,
鸡蛋放进水里会沉下去还是会浮起来呢?”大家异口同声地说:“会沉下去!”老师说:“你们答对了。
”忽然一位同学一边举手一边站起来问:“老师,把鸡蛋放进水里鸡蛋会沉下去,那怎样才能让鸡蛋浮起来呢?
”老师就说:“就让我们来做个小实验看看吧!”
老师先把鸡蛋放进水里,
鸡蛋像块坚硬的石头沉到了水底。在水里的时候,鸡蛋又像一条正在睡觉的‘小鱼。接着,
老师把少量的盐放入水中,
就像下起了小雪,但鸡蛋没有浮起来。最后,老师把大量的盐放进水里,
就像下起了暴风雪。随后,
鸡蛋终于浮了起来,
就像一只乌龟慢吞吞地游上了岸。
我惊喜地说:“原来往水里加入足够的盐,
就可以让东西浮起来!”
“哇,
鸡蛋浮起来了!”咦?
这是哪发出来的声音?原来是我们班正在做实验呢!
实验开始前,老师准备了一杯盐,
一个杯子,一根筷子还有一个生鸡蛋。
实验开始了,老师先拿起了那个生鸡蛋,
小心翼翼地把它放进杯子里,鸡蛋像个潜水员一样慢慢的沉到了水底。接着老师在水里放了点盐,
开始飞快地搅拌起来,随着筷子的转动,
鸡蛋像个小姑娘一样跳起舞来,但鸡蛋还是坠了下去。然后老师又加了很多盐,又开始搅拌起来,鸡蛋摇摇晃晃地把身体直起来,
像刚睡醒的娃,迷迷糊糊地还在不停的往上冒呢!最后奇迹发生了,
鸡蛋浮起来了!实验结束后,
老师向我们揭晓了实验原理,原来在清水中加盐,水的`密度会变大,浮力也会跟着变大,所以鸡蛋会浮起来。
今天,这个实验让我知道了世界上还有很多神奇的事等着你发现呢!点评:文章小作者通过自己仔细的观察向我们展示了实验的全过程,加入适当的修辞,使实验过程妙趣横生。
今天,我去上课。
上课时,我看见桌子上有一个鸡蛋、一瓶清水、一根筷子和一把剪刀。蔡老师说:“今天我们做个实验,看鸡蛋能不能浮在水面上。
”
同学们高兴极了,
蔡老师神秘地问道:“你们相信我把鸡蛋放入水中,它会沉入水底吗”只有张欣悦、林诚凯和我说:“可以!
”其他小朋友都坚定地摇摇头说:“不可以!”
蔡老师开始做实验了,大家都目不转睛地盯着杯子。阮江旭大声嚷嚷道:“放一点盐!先放一点盐!
”蔡老师听了阮江旭的话,
放了一点盐。结果,鸡蛋没有浮起来。阮江旭又接着说:“用筷子搅拌一下。
”于是,蔡老师用筷子搅拌了几次,但还是不行。
这时,李木子说:“应该再多放点盐。
”蔡老师就又多放一点儿盐,鸡蛋终于浮起来了。
只是,鸡蛋浮上来的时候,被盐遮得连影子都不见了!
一个鸡蛋放在一大碗清水里,
鸡蛋沉下去了,
那么怎样才能让它浮起来呢,让我们来做个奇妙的实验吧!
先准备材料:鸡蛋、玻璃碗、水、盐、小苏打。一样也不能少哦!
先把水慢慢倒入玻璃碗里面,不要倒满不然鸡蛋放进去水会溢出来的。再把鸡蛋放进去,鸡蛋喝醉了酒似的,
晃晃悠悠地往下坠,不一会就沉到碗底“睡大觉”了。
然后加上几勺小苏打,鸡蛋晃了是身,
又懒洋洋地倒了下去。
最后我又加了六勺食盐,我一眨不眨的看着鸡蛋,鸡蛋突然间浮了起来,
仿佛是一位跳水运动员跳进清凉的’水中游动几下又浮了起来。实验很成功我兴奋的手舞足蹈。
原来不断地往水里加盐能加大水的密度,
加大浮力,
鸡蛋就自然而然地浮起来了。这个小实验可真有趣!
我以后一定要好好学习,去探索更多的科学奥秘。
今天早上,我起床后,看见了很多鸡蛋。
我突然想到拿鸡蛋做一个小实验,看鸡蛋能否在水里浮起来。
我准备了一个玻璃杯、一袋盐、一根筷子和一个鸡蛋。我先在玻璃杯里加入三分之二的清水,再把鸡蛋放在右手里,左手扶着大玻璃杯,
轻轻地把鸡蛋放到水里。鸡蛋立刻沉到杯底,
杯里的水也变多了。
我接着又往杯里放了两勺盐,然后用筷子来搅拌盐,
使它快速融化。这时,
鸡蛋在水里不停地旋转,但鸡蛋还是沉在杯底。我又放了四勺盐,搅拌了很久,鸡蛋还是没浮起来。
心想:到底要放多少盐啊,鸡蛋才能浮起来?
我又放了很多盐后,用筷子快速的搅拌着水,水变浑浊了。
这时,奇迹出现了,鸡蛋终于浮起来了!鸡蛋上面还沾满了很多细小的水珠,我用筷子把它往下一按,
好像还有弹性似的`又浮起来了。我高兴地大喊:“鸡蛋终于浮起来啦!
经过这次实验后,我知道了盐水比清水的浮力大。
听说,鸡蛋在水里能浮起来。这个实验是我在手机上找到的,
我是不相信的。
我问妈妈:“鸡蛋这么重,不可能浮的‘起来吧?”“怎么不可能。
”妈妈说。于是我把一个鸡蛋放在杯子里,再把水倒进杯子里,
然后把白色颗粒一边洒一边用筷子搅拌,过了好一会儿,鸡蛋也没浮起来,我想:我是按手机上做的怎么不对呢?
妈妈说:“你这个杯子这么小肯定浮不上来。
”我换了个大杯子,
按之前的方法做了起来,过了一会儿,
我发现水变白了,鸡蛋也变大了。
我推测这次鸡蛋一定能浮起来,因为手机上说水变白,鸡蛋变大就说明很快要浮起来了。我在吃巧克力的时候,
妈妈大喊:“依依,
快来看啊,鸡蛋浮起来了。”我赶紧跑过去一看“啊!真的浮起来了,
我也要试一下。”姐姐听到叫声连忙跑过来问:“怎么了?怎么了?”我笑着说:“没什么事。
”我很奇怪为什么鸡蛋能浮起来?
原来,那个白色颗粒是盐,
盐可以让水的浮力大于鸡蛋,所以鸡蛋才能浮起来。科学实验真神奇啊!
今天我到的时候,
看见桌上放着一个装满水的杯子、一根筷子、一个鸡蛋和一包盐。老师问道:“你们猜,
鸡蛋会不会沉下去?”只有三个同学举了手,
表示赞同,其他同学都表示怀疑。
老师开始做实验了,他把鸡蛋放入水中,鸡蛋真得沉了下去了,
那三个同学猜对了。老师又向我们发问:“怎样才能让鸡蛋浮起来呢?
”阮江旭大声地说:“放一点盐就能让鸡蛋浮起来。”老师就听了他的。话,放了点盐,可是鸡蛋一动也不动。
之后,
李木子又说:“再加多点盐,
用筷子搅拌一下就可以让鸡蛋浮起来了。”老师听了后点了点头,倒了很多盐下去了,
又用筷子搅拌了一下,鸡蛋真的浮了起来,
同学们都惊讶极了。
通过这堂课,我们不仅知道了鸡蛋浮起来的原理,还明白了“死海不死”的原因。
你相信鸡蛋放在清水里,加入盐会浮起来吗?今天就让我们来验证一下吧!
准备一个鸡蛋,
一个盛水的水杯、盐、木棒、勺子。
首先把鸡蛋轻轻放入清水中,扑通”一声,
只见溅起无数小水花。那我让它浮起来!
我慢慢地加入一勺盐,
那落下的盐像一片片雪,从天而降。
拿出木棒把盐搅拌开来,被搅拌的。鸡蛋像一位在海里舞蹈的芭蕾演员。但鸡蛋并没有浮上来,而是停在了中间。
我没有气馁,再一次尝试,后来我小心翼翼地搅拌,
鸡蛋还是没有浮起来的迹象。直到第四次,
我拿出小棒专心致志地搅了起来,鸡蛋浮起来了,我成功了!我叫了起来:我成功了!”我心里又激动又兴奋。
这项实验是因为一个比重的原理,清水和盐水的比重不同,鸡蛋比清水的比重大,
鸡蛋比盐水的比重小,就出现了浮起来和沉下去的现象。
今天,
老师布置了一项家庭作业:做一个实验。
做什么实验呢?有了!就做鸡蛋浮起来的实验吧。
我从厨房拿来一包盐,一根筷子和一个透明杯,还有一个鸡蛋。
首先我把杯子装了一杯水,
把鸡蛋放入水中,然后放一大勺盐,接着用一根筷子搅拌着,
可是鸡蛋还是没有浮起来,我失望极了,当我准备放弃的时候爸爸走过来说:“你可不要放弃啊!俗话说得好,
事不过三,你才失败了一次就放弃,也太对自己没有信心了吧!”再想想爱迪生发明电灯的时候失败了几百多次,最后他还是成功的发明了电灯。
于是我开始对自己信心满满的开始了实验,首先我用杯子装了半杯的水,然后在放入鸡蛋接着我放入三大勺盐,再用一根筷子搅拌着,
最后鸡蛋浮了起来,我不敢相信自己的`眼睛,
于是我用一根小手指轻轻的把鸡蛋压入水中,没过一会鸡蛋又浮了起来。
事实证明在水杯里放入盐,鸡蛋是可以浮起来的。
星期六晚上,大家在号教室里做了一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。
上课铃响了,老师拿着鸡蛋、玻璃杯、筷子和食盐走进教室,原来今天要做“鸡蛋浮起来”的实验。
开始实验了,
同学们伸长脖子,目不转睛地看着老师。
只见老师拿起鸡蛋,小心翼翼地放入盛了清水的杯中,那鸡蛋像喝醉了酒似的晃晃悠悠沉到了杯底一动不动。顿时,教室炸开了锅,
七嘴八舌地讨论起来:“老师你骗人!”“鸡蛋为什么没有浮起来?”老师不慌不忙地说:“心急吃不了热豆腐。”
听了老师的话,同学们安静下来,
像饥饿的狼盯着猎物般全神贯注看着老师。
老师往杯中倒入了食盐,用筷子不停地搅拌。食盐溶解后,
那鸡蛋竟真的’慢吞吞地直起身子向上浮。同学们非常惊讶,纷纷问老师:“为什么会浮起来?
”老师说:“因为盐让水的密度变大,浮力也变大,所以鸡蛋就浮起来了。
”大家一听,
这才恍然大悟。
生活中处处有科学奥秘,它们正在等着我们去发现。
今天,我们来做一个有趣的小实验,叫“鸡蛋浮起来了”。
首先准备的材料有:鸡蛋、装有水的杯子、食盐、一根筷子。
先把鸡蛋轻轻放进水里,鸡蛋就像一个大胖子沉入水底,
接着开始放食盐,我先放了一小勺盐,“咦”,
鸡蛋怎么不浮上来,难道这个实验是假的?我又放了一次、两次、三次……,居然都没有浮上来,
这让我的疑心更重了。“嗯”我好像忘记了什么,
“哦”原来我还没有搅拌,食盐没有溶化进水里,我赶快拿起筷子使劲的`搅,终于,这个“胖子”浮起来了。
然后,
我还要让这个“胖子”再沉下去,
我开始往杯子里倒水,第一次我到了三分之一的水,
没反应,第二次我加水到杯子的三分之二,可鸡蛋依然没有反应,
“胖子”好像还在用嘲笑的语气对我说:“哈哈,
我就是不沉下去,你能拿我怎么样?
”气的我火冒三丈,一口气把全部的水倒入杯中,杯子里刚好注满了水,嘿嘿!这时候“胖子”终于乖乖地沉下去了。
我的实验成功了!
星期天,
我闲的没事干,就看了一个“鸡蛋可以浮起来”的视频。我有点不信,
我就去厨房准备材料。
我先去厨房倒了点温水灌入瓶子里。然后我要把鸡蛋放进去,如果这一步做错了,
前面做的`就白费了。要把瓶子倾斜一点,再把鸡蛋放进去就好。
但是鸡蛋一动不动好像睡着了。接着我拿起勺子,
加了一勺盐。然后拿起筷子开始搅拌起起,鸡蛋伸了一个懒腰,就是不愿上来。
我只好再加盐继续搅抖,鸡蛋摇摇晃晃的,但没有浮上来。
我没有放弃,疯狂加盐,疯狂搅拌。
奇迹发生了,
鸡蛋浮起来了。
我用手把它压了下去,
居然又浮上来了。
我很好奇它的原理,就上网查了查。
上面说:“原来浮力在作怪。鸡蛋密度比水大,沉入水中。水里加盐,水溶液密度增大,
浮力增大就把鸡蛋拖起来了。
我们要处处留心皆学问,要做生活的有心人,我们收获更多。
今天,老师带来了一包盐,一个装满大半杯水的杯子,
一个鸡蛋,还有一双筷子。同学们见到后,
便议论纷纷。有的同学说:“今天一定要做实验。
”有的‘同学打趣道:“今天老师要用盐水煮鸡蛋给我们吃。”全班听了之后,哈哈大笑。
这时,
老师亲切地说:“今天,我们来做一个实验。这个实验叫‘鸡蛋浮起来了’。”老师小心翼翼地把鸡蛋放进了水里,只听“扑通”一声,
鸡蛋沉入杯底。
老师往水里放了一些盐,用筷子在水里搅拌,鸡蛋伸了个懒腰,之后又不动了。老师继续往水里加盐,
同学们个个都瞪大了眼睛,生怕自己少看了一个细节。忽然鸡蛋翻了身,
站了起来。“啊!
太神奇了!”同学们都尖叫了起来。
老师又继续加盐,鸡蛋慢慢浮出水面。
同学们一拥而上,围在老师周围,怕错过这个神奇的景象。
有同学在一旁,指着鸡蛋说:“真像是一颗漂亮的大珍珠啊!”
鸡蛋露出了小脑袋,在水里“跳舞。”班长问老师:“鸡蛋是怎样浮起来的?
”原来在水中加了盐后,
水的密度变大了,鸡蛋受到了浮力就变大了,就浮出了水面。
生活中处处有学问,
需要我们去探索。
今天下午,
我在家里看《百科全书》的时候,发现了一个能让鸡蛋在水中浮起来的小实验。我看了决定动手做一做,看一看能不能发现一些小秘密。
首先,
我把实验用的材料准备好:一杯自来水、一个汤匙、一袋盐、一个鸡蛋、一个空杯子,准备好后,我按照书上的操作步骤开始了我的实验。
我先往空杯子里倒入盐,再把自来水倒进去。盐沉入杯底,我接着用汤匙搅拌把盐化开。
然后,我小心翼翼地把鸡蛋放入了盐水里。
咦?
奇怪,鸡蛋怎么没浮起来呢?而是像潜水员一样慢慢沉了下去。我想:我可能盐放少了。于是我又放了三勺盐。
呦,鸡蛋像飞上天的风筝一样,晃晃悠悠地浮了上去。“我成功了!
我成功了!
”我开心地大叫,
鸡蛋好像也在对我笑呢!
原来这个实验原理是因为鸡蛋的密度大于自来水的密度,所以鸡蛋开始会下沉。而盐水的。密度大于鸡蛋的密度,所以鸡蛋才不会直接沉入水底。
通过这个实验让我明白了一切皆有可能,
我以后要多做实验,
证明一些事情是有可能的。
今天,我早早地来到小桔灯,
看到老师的桌上有一个开口比较宽的杯子,一个鸡蛋,
一双筷子和一袋食用盐。当看到这些东西时,
大家就七嘴八舌地议论起来。有的说今天要做一个实验;有的时候要比赛倒盐;还有的说老师要用神奇的`魔法把这个鸡蛋蒸熟……
老师说:“我们今天要做一个实验——鸡蛋浮起来。”“太好了!
”我们一边欢呼雀跃,一边飞快地跑到讲台旁,生怕比别人慢一步。
只见老师先拿起装满水的杯子,将水倒入那个开口很大的杯子里,
接着再用食指和大拇指把鸡蛋捏住,小心翼翼地放入倒了水的杯子里,
鸡蛋像“潜水员”似的,沉到了水底。
然后老师又向水里倒入少量的食用盐,再用筷子搅拌一下,鸡蛋轻微地浮了起来,只见鸡蛋像个喝醉的大汉一样,摇摇晃晃。
但没过多久,它就“头”一歪,“睡”着了。
老师又倒入了大量的食用盐,再用筷子搅拌。
鸡蛋随着旋涡上来了,就像一个娃娃大梦已醒,一跃而起。
原来,
鸡蛋浮起来的秘密是水里面加了大量的食用盐,水的密度就变大,鸡蛋就浮了起来。
今天,大家看见老师又准备做实验了,
很是高兴。老师带来了一个透明水杯、一小半包盐、一根筷子,
还有一个鸡蛋。
实验开始了。老师,先把一杯水倒进了透明杯,然后老师把鸡蛋轻轻地放入了水中。
只见鸡蛋在水底下轻轻蹦了两下,像小孩子在玩蹦蹦床,
玩累了就躺在底下休息了似的。接着老师又从一个塑料袋中拿出了一小半包盐,他把一部分的盐给倒入了水中,然后用筷子在水中搅了几下。
不一会儿令我们惊讶的是鸡蛋猛地就上升了。升到杯子中央悬浮在水中间。无论我们怎么用筷子把鸡蛋往下按,
鸡蛋都会再次浮起来。
接着老师又第二次放入盐,我们大家目不转睛地看着。
老师把盐倒入了水中,这次倒得更多,鸡蛋一下升到了水面,就像潜水员露出了头顶一样。
我们的好奇心越来越重,我们又叫老师放入更多的盐,可是这次都没有变化。
下课了,
我们都好奇地看着那个杯子里的。鸡蛋和盐水。我们不禁问老师:这是为什么呢?老师告诉我们,鸡蛋在盐水中比清水中受到的浮力更大。
噢,原来是这么回事啊!
我听老师说鸡蛋可以在盐水中浮起来,我有点不相信。所以今天来做这个实验。
要做这个实验得准备这些材料:一个透明的玻璃杯、一双筷子、一个鸡蛋和一袋食盐。
首先往杯子里装好一半的清水,接着我把鸡蛋小心翼翼地放进玻璃杯里,
玻璃杯像放大镜一样把鸡蛋放大了。
我用手指轻轻地碰了碰鸡蛋,鸡蛋像不倒翁一样左右摇了下又立了回去,然后我往水里倒入食盐,
食盐就像雪花一样飘落下来,顺着鸡蛋壳滑落杯底,
像是在坐滑滑梯呢!
还有一些粘在蛋壳上,像是给鸡蛋穿上了一件珍珠做的衣裳,我拿出筷子慢慢地搅拌着杯里的`水,
鸡蛋和盐跟着筷子的步伐跳起了优雅美丽的舞蹈,
我把筷子拿出来,
低下头来,瞪着大眼睛一眨不眨看着鸡蛋,
生怕错过一个奇妙的环节,
见鸡蛋没浮起来,又继续加盐搅拌。
终于,功夫不负有心人,
鸡蛋真的慢慢浮起来了,像是火箭准备升空一样。看着鸡蛋浮起来了,我的心里充满了兴奋、快乐和骄傲。
鸡蛋为什么可以在盐水中浮起来?我上网查了些资料,原来是因为盐水的密度大于鸡蛋的密度,
所以鸡蛋就会浮起来。
“丁零零……”上课了,老师从外面走进来,手里拿着一个杯子,一袋盐,一个鸡蛋和一根筷子。
同学们议论纷纷,声音像浪潮一般,一浪高过一浪。我也丈二和尚——摸不着头脑。老师说:“今天我们要做实验。
”同学们都欢呼雀跃着。
老师先把杯子里装满水,然后捏起鸡蛋放在杯口,轻轻一松手。“扑通!
”鸡蛋像潜水员一样潜入水里。可等了好一会儿,鸡蛋在水里纹丝不动。
咦,潜水员溺水了?
老师拿起筷子搅拌起来,鸡蛋这才懒洋洋地在水里蠕动,可是就是不肯浮出水面。这时,老师拿起了一袋盐,
把盐袋子撕开,往水中倒了一些盐。水里立刻像下起了鹅毛大雪一样,
从上面落下来的盐都沉到了水底,水底像铺了雪白的’沙子。
老师又拿筷子飞快地搅拌着。鸡蛋在水里手舞足蹈,
可是又沉到了水底。我们都灰心丧气了,有的同学说:“唉,这个实验失败了。”
可是老师什么也没说,
又拿起盐袋子往杯子里又加了一些盐。他拿起筷子飞快的搅拌着,
水里又“起雾”了。鸡蛋似乎还是不肯浮起来。突然,
鸡蛋浮起来了,从水里冲到了水面。我们惊讶得下巴都要掉下来了。
老师说,因为盐能增加水的浮力,
所以鸡蛋能浮起来。哈哈,这真是一节有趣的作文课。
水中加盐能让鸡蛋浮起来吗?带着这个疑问,
我开始做实验。
我既紧张又兴奋:紧张的是鸡蛋能浮起来吗?兴奋的是什么情况都是事实。我猜:“它应该能浮起来吧?
”那还是让事实来说话吧!
我准备好了鸡蛋、杯子、水和盐,杯子洗干净后加上自来水,将鸡蛋放进去,
只见鸡蛋在水中跳了跳就沉了下去。我加了一点盐,多么期待鸡蛋能很快浮起来啊!在一旁观看我做实验的爸爸说:“盐加太少了,而且要有一定的时间呀!
”我又慢慢地加了些盐,
双眼一眨不眨地盯着水里的‘鸡蛋。
过了一会儿,鸡蛋从杯底慢慢浮了起来,我诧异极了,鸡蛋真的从水里浮起来。
为什么在水中加盐后鸡蛋会浮起来呢?我百思不得其解,只好从书中寻找答案。原来在水中加盐后会使水的密度变大,
才可以“托”起小鸡蛋。
看一看小鸡蛋,我用手轻轻敲了敲鸡蛋,发出悦耳动听的歌声,好像是在水中跳的天鹅舞一般,
有趣极了!
我有时候总想用手把它压下去,可它总是调皮地浮了上来,好像是在逗我玩似的。这就是密度吧。
做科学实验,不但可以知道一些科学知识,还能增添许许多多的乐趣!
做小实验可真快乐!
我特别喜欢做小实验,你们喜欢吗?
今天,我来到小桔灯教室。发现讲台上有一枚鸡蛋,一双筷子,一袋盐和一个杯子。
我一看黑板,哦!原来是要做一次实验――让鸡蛋浮上来。
只见老师先把鸡蛋放在一个装满水的杯子里,鸡蛋便在这个杯子里“跳舞”,
然后又倒了一点盐,老师拿出筷子缓慢地在水里搅拌。鸡蛋便悬空地在水中东跳西跳,可是盐却没有全部融化掉,
老师便问:“我们怎样可以将盐融化掉?”杨杨便答到:“用热水!”
果然,老师喊人去倒了一杯热水。我们用着好奇的眼神盯着水杯里,
老师这一次倒了很多盐,瞬间杯中像洁白的雪在翩翩起舞。
有人疑惑不解地问:“难道鸡蛋不怕咸?”我们捧腹大笑。
我们看到盐全部融化了,就像一杯纯白色的牛奶。
终于,鸡蛋浮上来了,我们都已经目瞪口呆。突然,有一个人用手按了一下这个鸡蛋,
可鸡蛋就像表示不甘示弱,
又浮了上来。我心想:鸡蛋已经摔了一次,为什么没有碎呢?老师接着说:“因为它泡了一点盐水,
所以才不会轻易破碎的`。
”我突然恍然大悟,心想:这一个简单的实验,
还能学到这么多道理。
我们就这样在欢声笑语中结束了这堂课。
上课铃声响了,老师端着一杯满满的清水,一只大鸡蛋,
一根筷子和一包盐走进教室,满脸微笑地说:“今天我们做鸡蛋浮起来的实验。
”同学们眨了眨眼睛,
半信半疑。
实验开始了。老师把鸡蛋放入清水中。鸡蛋慢悠悠地向杯底沉去,
就像一艘潜水艇潜到了海底似的。
接着,老师在清水里放少量的盐,轻轻地搅拌着。
可是,鸡蛋毫无反应,依旧是那副老样子,一动也不动,
好像睡着了似的’。同学们失望了。大家议论纷纷,有的说:“鸡蛋为什么浮不起来呢?”有的说:“这个实验会不会失败呢?
”还有的说:“我看这个实验是假的。”
老师继续往清水里倒盐,并不停地搅拌。忽然,
奇异的现象发生了。鸡蛋慢吞吞地浮了上来,好像睡醒了。
等鸡蛋静止不动的时候,
老师用筷子把鸡蛋按到杯底,刚一松开,
鸡蛋就像一个调皮可爱的孩子又浮了上来,
真让同学们大开眼界。
老师看我们一脸困惑,微笑着解释:“水中加了盐,
盐水的比重不断增加,当盐水的比重超过鸡蛋时,
鸡蛋就浮起来了。”
丁零零,上课铃响了。老师走进了教室,手里拿着烧杯、生鸡蛋、食盐和搅拌棒。
老师告诉我们要做一个有趣的实验,
叫“鸡蛋浮起来了”。
实验开始了,
同学们目不转睛地盯着老师。只见老师先在烧杯里倒了毫升左右的清水,
接着把生鸡蛋小心翼翼地放入水中,
鸡蛋摇摇晃晃地沉入了水底。然后老师在水中放了少许食盐,用搅拌棒搅拌了几下,鸡蛋随着搅拌棒跳起了欢快的舞蹈。
我们迫不及待地等着鸡蛋浮起来,
可是结果有点让我们失望。鸡蛋只是斜斜地竖了起来。于是,
老师又朝水里加了一些食盐,连续搅拌了几次,鸡蛋终于慢慢浮起来了,离开杯底大概有一厘米。
最后,老师把半包食盐都倒了进去,
继续搅拌。过了一会儿,只见鸡蛋慢吞吞地冒出了水面,露出了半个小脑袋。
可是,
鸡蛋为什么会浮起来呢?老师告诉我们:盐和水在一起就成了盐水,盐水的。密度大于鸡蛋的密度时,
鸡蛋就会浮起来。
通过这个实验,我们明白了:只要我们细心观察,
多多动脑,就会发现许多有趣的现象。
今天,老师带来了一个鸡蛋,
一个装了半杯水的杯子,
一双筷子和一包盐。同学们看见了,猜想今天会不会有什么小实验?
有的说:“会不会是什么小游戏?
”有的嘻嘻哈哈地说:“今天老师是不是做盐水煮鸡蛋啊?”老师说:“今天我们做‘鸡蛋浮起来了’这个实验。”老师一说完,我们就来了兴趣。
只见老师小心翼翼地把鸡蛋放进了杯中,同学们在下面讨论起来:“鸡蛋真的能浮起来吗?”“鸡蛋浮起来是什么样子呢?”……
老师往杯中加了点盐,可是鸡蛋丝毫没动,
仿佛在睡懒觉。老师又加了一些盐,用筷子搅拌了一下,
鸡蛋动了一下,好像伸了个懒腰,
抬了抬头,
又睡觉去了。老师再次加盐,比上次多很多,同学们都瞪大了眼睛,
都想看个明白。只见鸡蛋翻了个身,
站了起来,转着圈往上升,像个小孩子露出了小脑袋,在水中跳舞。同学们有的尖叫了起来;
有的‘围着水杯看;有的指指点点,很疑惑。“耶!实验成功了!
”
“鸡蛋为什么上升的呀?”老师看着我们疑惑不解的样子,就慢慢的开始讲解。原来在水中加了盐后,
水的密度变大了,鸡蛋受到的浮力也就变大了,就浮出了水面。我们听了老师的讲解后,
脑袋里的疑惑,
终于解开了。
生活中处处有学问,需要我们去发现。
星期天做完作业,就想做个小实验,
说干就下,我跑到厨房准备了盐、水、鸡蛋、筷子和一个杯子。
首先,我在怀子里加了温水,
然后,把杯子斜了一点点慢慢地把鸡蛋放进去,不让鸡些碎,
鸡蛋沉在杯底下一动不动,好像睡着了一样。
接看,我倒了一勺盐,拿看筷子搅伴,鸡蛋还是躺在那里,
纹丝不动。我又加了一勺盐,
开始搅拌,
鸡蛋顺着水沉开始施转,就感觉很有趣,转了一会,它不转了,
可是鸡蛋还是没有浮起来,我觉得它不会浮上来。我还是要加盐,
让鸡蛋浮起来,这次我疯狂地加盐,疯狂地搅拌,盐渐渐融化了,
我停止了搅拌。我看见鸡蛋浮起来了,在水面转来转去,就像一个潜艇,我想:要是再加一勺盐呢?
说看,
我又向里面倒了一勺盐,这次,鸡蛋探出了小脑袋,
准备看着这新奇的世界。我用手按一按,鸡蛋沉下去以后,
立马就浮上来了。
我喝了一点水,我大声叫道:“好咸呀。”
原来,鸡蛋浮起来是浮力在作怪,鸡蛋密度比水大,
沉入水中,往水里加盐,水溶液密度增大,浮力增大就把鸡蛋拖起来了。
处处留心皆学问,要做生活的有心人,我们收获更多。
今天,
我要做一个实验,我可真高兴啊!
放学后,
我立刻跑回家,洗好手,准备开始做实验。首先我准备材料有:清水、透明杯、鸡蛋、筷子、盐、勺子。
然后,我把清水倒在杯子里,
水就像瀑布一样哗啦啦地流到杯子里。接着,我把鸡蛋放到水里,因为鸡蛋比水重,
所以一下子就沉到水底了。但是,
在放鸡蛋时,溅出的水全都弄在我的衣服上,
我便开始“骂”鸡蛋:“你这个鸡蛋!弄得我一身水,都怪你!”逗得旁边的妈妈哈哈大笑。
我信心满满地又把一大勺盐放入水吕,原本清澈的。水立刻变成了“雪堆”,我心想:“加这么多盐,鸡蛋总应该浮起来了吧?
”但令我失望的是鸡蛋并没有浮起来,还躺在水底“呼呼大睡”。于是,
我又一口气加了三勺盐,水变得更加浑浊了,
就像下了一场鹅毛大雪似的。然后,我用筷子开始拼命地搅拌,一边搅拌一边想:又加了三勺盐,鸡蛋浮起来。
我开始观察鸡蛋,搅啊搅啊,我发现鸡蛋慢慢地浮起来了,既像一艘潜水艇慢慢地浮出水面,
又像一个人在跳空中芭蕾。我开心地大叫:“实验成功啦!鸡蛋浮起来啦!”一旁的妈妈也为我鼓掌,
边鼓掌边说:“儿子真棒!”我心里美滋滋的。
我爱做实验!
今天,我做了一个“鸡蛋浮起来了”的小实验。
我在学校听马老师说把鸡蛋放进水里加点盐,鸡蛋会浮起来,我半信半疑,所以我想做个实验。
做这个实验的材料有:一个鸡蛋、一个瓶子、一根筷子和一包盐。
我先进厨房问妈妈:“妈妈,家里有没有鸡蛋、瓶子、筷子和盐?
”妈妈回答说:“当然有呀。”说着就拿出了这些物品。
万事俱备,只欠实验。首先,我往瓶子里倒了三分之二的清水,并把鸡蛋轻轻放进水里,
鸡蛋像调皮的`小孩跳到池子里,
仿佛在大声地喊着:“救命啊!救命啊!我要被水淹死啦!
”接着,我往瓶子里撒了三勺盐,
用筷子搅拌一下,鸡蛋就像陀螺一样在水里旋转,过了一会儿鸡蛋就立了起来。于是我又撒了一勺盐到瓶子里,
搅拌了一下,鸡蛋就慢慢地浮了起来,好像在对我说:“谢谢你救了我。
”
通过这次实验,我知道了为什么鸡蛋放进水里加点盐会浮起来,这是因为鸡蛋的密度比水大,
所以会下沉;盐水的密度比鸡蛋大,所以鸡蛋会浮起来。科学真是无处不在。
今天,
老师走进教室,拿着鸡蛋、杯子、盐,大家都不知道老师葫芦里卖的什么药。
“今天,
我们来做让鸡蛋浮起来的实验。
”老师笑嘻嘻地说道,只见老师左手稳稳地端起杯子,右手高高地举起鸡蛋,大拇指和食指小心翼翼地捏紧鸡蛋,但生怕一不留神,
鸡蛋就掉到地上。
突然“扑通”一声,鸡蛋像一个醉汉,
摇摇摆摆地坠入水底,沉沉入睡,一动不动。随即,班上同学兴奋的’表情变成了失落。
可是老师莫名其妙地往水里加盐,再用筷子不停地搅拌,鸡蛋好像小鱼吃食慢慢地往上浮。可是,
不一会儿鸡蛋就进入了梦乡。可老师毫不气馁,
再次往杯里加入大量的盐,
一个不停地搅拌,好像一个被打败的人重新站了起来。筷子好像一块有磁力的吸铁石,鸡蛋好像另一块吸铁石,被筷子吸上来了。
这时,班上像炸开了锅。
有的同学欢呼雀跃;有的同学疑惑不解;有的同学议论纷纷。为了让同学相信,
老师还再次做了检验。
原来,加盐会使水的密度增大,
浮力也就变大。还让我明白了生活处处有学问。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”今天我在教室里做了一个有取的实验。
先难备一杯温水,一个生鸡蛋、一个小勺子、一根筷子和小盒盐。
“万事俱备,
只欠东风。
我来啦!”首先,我先把一个鸡强放入温水中,哇!
鸡蛋好像有一点点变大了,水也变多了。原来,鸡蛋沉在了水底下,蛋就像睡着了一样,
一动不动。接着,我加入一勺盐,
开始用筷子搅拌了起往。
我以为鸡蛋可以浮起来了,可是鸡蜜还没有浮起来,我感到十分疑惑。我再次加盐,
用筷子搅拌,可是鸡蛋好像伸了个懒腰,纹丝不动,让我大失所望,
只好继续加盐。我想:这次得加好多好多盐了,必须得换唤醒这个“小宝宝”。加完盐之后,水变得得浑浊!
突然之间,鸡蛋宝宝浮起来了,就像一个小潜艇一样,
浮在空中。我用手压压,
这个“小潜艇”它顽强地浮了上来,一点也不安分。
原来是“浮力”在作怪。
鸡蛋密度比水大,沉入水中。水里加盐,
水溶液密度增大,浮力也增大就把鸡蛋拖起来了。处处留心皆学问,
做生活的`有心人,我们的收获更多,同时也可以让自己得到快乐。
今天上午的‘作文课,老师和我们一起在教室里做了一个有趣的实验——鸡蛋浮起来了。
一上课,我就看见桌子上有各种各样的材料:一包盐、饮料瓶、一个鸡蛋、筷子。
原来这节课老师要跟我们做实验。
实验开始了,老师把鸡蛋放入水中,
鸡蛋慢慢沉入水中了。
接着老师往水中加了一些盐,水立刻变得浑浊了,鸡蛋也看不清了。
老师用筷子搅拌了一下,鸡蛋动了两下,过了一会儿,鸡蛋又呆在瓶底一动不动了。紧接着,
老师加盐并用筷子不停搅拌,鸡蛋往上浮了一点点后又慢慢地沉下去了。
老师又加了一些盐,鸡蛋好像变听话了,
浮在半空中,又不动了。紧接着,
老师又往水里加了一大勺盐,又用筷子使劲地搅拌了一会儿,奇迹发生了,鸡蛋浮在水面上了,鸡蛋终于学会游泳了。
实验成功了,同学们欢呼起来,可这是为什么呢?老师告诉我们,当水中的含盐量达到%的时候,
浮力就大了,鸡蛋就可以浮上来了。哦,原来是这样啊!
我恍然大悟。
做实验真有趣,
我要多做实验,多掌握科学知识。
今天晚上,
我来到了快乐作文班。我看见桌子上有一个鸡蛋、一杯清水、一包盐、一把勺子和一双筷子。我无法理解。这到底要干什么?
这时,
老师笑着走上讲台说:“同学们,今天我们做一个彩蛋漂浮的实验。”
首先,老师慢慢地、轻轻地、小心翼翼地把鸡蛋放入水中,鸡蛋像潜水员一样一动不动地潜到底部。
然后,
老师用勺子放两勺满满的盐,然后用筷子快速搅拌,让水中的盐快速融化,但像喝醉了一样,鸡蛋沉入水底,
继续做梦。
然后,
老师把一勺盐放入水中,然后用筷子快速搅拌均匀。
终于,神奇的事情发生了。就像氧气瓶里没有氧气的潜水员,鸡蛋从水里探出头来,呼吸新鲜空气。
教室里挤满了人,大家齐声叫道:“啊!多神奇!”我和几个同学跑到讲台上,用食指把鸡蛋压入水中,
但神奇的’是,鸡蛋又浮出水面了。
后来老师告诉我们,加盐后,水的比例比鸡蛋大,
鸡蛋就会浮起来。
听了老师的话,我觉得我现在应该好好学习,长大后把科学知识运用到人们的生活中,造福人类。
如果把鸡蛋放入水中,
鸡蛋会浮起来吗?怎么才能让水中的鸡蛋浮起来呢?现在让我们一起拭目以待。
首先我们找来了一个鸡蛋,一杯水和一袋盐,
!实验可以开始了,只见老师轻轻地把盐倒入水中,
拿筷子搅了搅,然后再把鸡蛋放了进去。我们本想着鸡蛋一定会快速地浮起来,可是出乎意料,
鸡蛋并没有浮起来,
而是像一个沉睡的宝宝,在杯底呼呼大睡。
看来第一次实验失败了,可是“失败乃成功之母”,就算失败又怎么了?大不了重试一次。
我们又把盐多倒了一些,
随着老师的‘搅拌,杯里的鸡蛋也开始翩翩起舞,“浮了,浮了”我们兴奋地叫起来。等老师停止搅拌,
鸡蛋也慢慢地浮了起来。看来是我们用盐把沉睡中的鸡蛋唤醒了,我情不自禁地把鸡蛋往下按一下,只见它沉入水底又快速地飘上来,好像在说:“干嘛把我按到水里,
我不愿呆在水底。”
正在同学们议论纷纷地讨论原因时,老师开口了,“其实盐是有浮力的,
所以你们看到的鸡蛋才会浮起来!”哦!我们恍然大悟,
原来盐水有浮力呀!
还有很多科学知识没有被发现,只要我们努力敢于实践,就一定能发现它们。
今天,
我们迎来了期待已久的活动课。可谁能告诉我,
老师带盐干嘛?做饭吗?
“今天我们来做实验:让鸡蛋浮起来。”
只见老师把柜子上的东西举在手中,
一双筷子,一个杯子,两包开过的盐,一枚鸡蛋。
实验开始了,
老师把杯子端在手中,另一只手的’食指和大拇指捏着鸡蛋,小心翼翼地将鸡蛋放入杯中。然后拿起一包盐,
倒入少量盐,盐一到水中就化了。为了让盐充分融化,老师用筷子拌了拌。
鸡蛋在筷子的搅拌下,
动了动,又沉睡过去,同学们都笑了起来。
老师继续加盐,
鸡蛋还是稳如泰山。老师一脸是时候展示真正的技术了的表情,
又一次开始大量加盐,水逐渐变得浑浊,原来清澈的水失去了透明。不过,我隐隐约约看到鸡蛋浮了上来。
等水再次变清澈,
鸡蛋已经浮在水上面了。
同学们异口同声地“哇”了一声,鸡蛋伸出小脑袋,看着外面大千世界。
原来呀,加盐会使水的密度增大,
浮力也增大,
所以鸡蛋就会浮到水面上了。我心想:以后要多多观察事物,
因为科学就在身边,
等你发现。
今天,我在书上看到一个有趣的小实验:鸡蛋浮起来。我非常好奇,
于是我决定自己也动手做一做这个小实验。
说干就干,我准备了一个鸡蛋、一个玻璃杯、一些盐和一根筷子。
开始做实验了,我先往玻璃杯里装了些水,然后把鸡蛋放下去,
只见鸡蛋像潜水员一样沉到了水底。接着,
我舀了一勺盐,加到了水里,
再用筷子搅拌搅拌,在杯子里形成了一个小小的龙卷风,鸡蛋便跳起了“水中芭蕾”。在当我停止搅拌后,
鸡蛋又沉了下去,要去睡大觉了。我有些失望,但是我不放弃,
于是,
我又继续加入大量的`盐,不停的搅拌着。
功夫不负有心人!
就在我不停搅拌之时,鸡蛋便慢慢地浮了起来,就像个天真的孩子从水中好奇地探出了头,又好像在说:“祝贺你,
同学,你的实验成功了!
”我高兴的跳起来为自己鼓掌。然后我又在想,为什么往水里加入盐,鸡蛋就会浮起来呢?
我找来书,看了又看,终于知道是因为盐水的密度比水小,
所以鸡蛋才会浮起来的。
这真是一个有趣有实验,它让我体会到了科学的乐趣,也让我懂得了只要仔细观察,认真思考,
就能发现生活中许多的奥秘。
今天,我们在小桔灯做了一个实验——让鸡蛋浮起来。
顾老师拿着一杯装有清水的杯子,神神秘秘地说:“猜猜我为什么要端一杯水?
”老师话音刚落,全班就沸腾起来了。同学们七嘴八舌有的说要喝水,有的说要为植物浇水。
这时,啊树说:“是不是要让鸡蛋浮起来?”“对了!
”顾老师大声说道。接着,老师拿出一个鸡蛋,用手捏着它,小心翼翼地放入了水中。
鸡蛋缓缓下沉,就像一个潜水员到海底探索奥秘似的。然后鸡蛋像被吸铁石吸在杯底,
一动不动。
全班都“切”的一声,表示很不屑。老师又拿出“终极武器”——盐,第一次老师倒入了少量的`盐,拿出一双筷子在水里搅了搅,
鸡蛋没反应。老师又倒入了大量的盐。这时,鸡蛋浮上来了,就像一只调皮的小鱼,
探出头来看外面的大千世界。但全班一致说这个鸡蛋被老师动了手脚的,
不相信鸡蛋真的能浮在水面。
为了检验,顾老师用筷子将鸡蛋压下水面,可鸡蛋又浮了上来。
老师再三压下去时,鸡蛋还是浮上来了,全班这才相信了。
原来在清水中加入了食盐,水的密度变大,
浮力也跟着变大了,
鸡蛋就浮了上来。
通过这次实验,我知道了:生活处处都有科学,只要善于观察,
奥秘就会解开。
今天,老师进教室,手里拿着鸡蛋、水杯、盐和筷子。
老师让我们猜要干什么?同学们议论纷纷。有的说要做实验;有的说要用水加盐,把鸡蛋打碎了,
吃掉;还有的说盐水煮鸡蛋……最好后老师在黑板上写下了:鸡蛋浮起来了。
老师将水杯装了一些水,
将鸡蛋小心翼翼地放进去,“扑通”一声,鸡蛋慢慢地沉了下去。
这时,鸡蛋在杯底,就像在睡懒觉。老师往水杯里倒盐,鸡蛋动了一下,
仿佛伸了个懒腰,然后慢慢地抬起了头。老师继续往里面倒盐,
我们目不转睛地盯着杯子看。鸡蛋又动了一下,翻了个身,站了起来。“真神奇啊!
”同学们都兴奋地大叫起来。
老师继续往里面加盐,加的比之前多,一边加盐,一边用筷子搅拌。同学们焦急地等待着奇迹的发生。
突然,鸡蛋转了个圈,慢慢地往上升。终于,
鸡蛋露出了小脑袋,就像表演了一支舞蹈。同学们有的尖叫着;有的一拥而上,围着老师观察这神奇的魔术;
还有的。指指点点说:“老师肯定使用了什么妖术。”
后来,老师向我们说明了原因。原来,
在水中加了盐后,水的密度变大了,鸡蛋受到的浮力也变大了,
就浮出了水面。
看来生活处处有学问,需要我们去探索、发现。
今天上作文课的时候,老师从抽屉里拿出了一瓶清水。
接着,
他又拿了一个盆子,里面装着鸡蛋,还拿了一根筷子和一袋白白的东西。
老师看了我们一眼,举着那袋白色的东西问道:“这是什么呀?
”我坚定地说:“这是一袋洗衣粉!”但我心里想:洗衣粉没有那么小包,
又说:“是棉花。”邱昊庆说:“这是一袋盐。”老师点点头,
说道:“这的`确是一袋盐。”
老师问我们:“同学们见过鸡蛋浮在水面上吗?”说完,同学们议论纷纷,
有的说:“鸡蛋可以浮在水面上。”有的却认为鸡蛋根本不可能浮在水面上。
只见老师把鸡蛋往水上轻轻一放,鸡蛋一下子就像潜水员一样慢慢地潜入水底。然后,老师一手拿着一袋盐,一手拿着一根筷子,
把盐往里面倒,还用筷子一直搅拌。鸡蛋就像一个喝醉酒的汉子,
左摇摇,右晃晃。
最后鸡蛋浮上来了,董哲全瞪大了眼睛,
嘴张得大大的,
好像看到了外星人似的。老师说:“再过一天,
这个鸡蛋就会裂开。
”
老师告诉我们,
鸡蛋浮起来是因为盐水的浮力比清水大。
紧接着,老师又向我们介绍了死海不死的原因。我们身边的科学可真多呀!
今天,
阳光明媚,我去上蔡老师的作文课。
上课了,老师把一杯清水、一个鸡蛋、一包自然盐、一根筷子陆陆续续地拿了出来,
老师说:“今天,我们做的实验是——鸡蛋浮起来了。”
老师告诉我们那包东西是自然盐之前,就问:“你们猜猜,这是什么?
”我斩钉截铁地说:“是盐!”邱昊庆思考了一会儿,说:“是洗衣粉。”一旁的张万宇却觉得是棉花。
后来,老师揭晓了答案,那就是自然盐,
我的眼光可真准啊!
老师开始变魔术了,老师刚要把鸡蛋扔到水底,董哲全就立马叫道:“待会儿怎么拿起来呢?
”老师神秘地说:“一会儿你就知道了!”然后,
老师把鸡蛋扔到了水里。接着,老师又把自然盐倒进了水里,
还用筷子不停地搅拌。盐已经被老师倒了半袋,鸡蛋慢慢地浮了上来,我们都欢呼了起来。每个同学都想亲自做一次实验,
老师却摇了摇头,说:“不行,你们回家后再做给妈妈看。
”
通过这个试验,我明白了鸡蛋浮起来的`原理,原来是盐水的浮力比清水的浮力大,
所以鸡蛋浮了起来。
今天我要做能让鸡蛋浮起来的实验。
实验前我们要准备一个杯子、鸡蛋、盐、水。首先把毫升的水放到杯子里,然后把杯子倾斜,
再把鸡蛋轻轻地放入杯中,我生怕鸡碎了,可是,鸡蛋沉入了杯底。我往杯中撒一勺盐,
可鸡蛋根本没有动,我很失望。哦,我忘了搅拌,
我拿了一根快子一直搅拌,可鸡蛋还是没有浮起来,
我一直抱怨着。
就在这时妈妈走过来对我说:“孩子,不管做什么事情都要有耐心。”
“好吧。
”我说。
之后,我往水里又加一勺盐,可鸡蛋还是没有浮起来,兴许是盐放得太少的
原因,
我又任水里五太勺盐,
我拿筷子开始搅拌,我发现水变成了白雾状。
“鸡蛋浮起来了,我成功了。
”我大喊道。
妈妈说:“你看,做事情只要有耐心,总会成功的‘。”
我上网查了查,
我知道原理是什么了。是浮力的作用,鸡蛋密度比水大,
沉入水中,
水里加盐,水溶液密度增大,浮力增大就把鸡蛋拖起来了。
只要生活中仔细观察多思考,我们就会学到许多的科学知识。
今天,
阳老师对我们说:“我们来做一个实验,叫‘鸡蛋浮起来了’。”我们激动地叫道:“好哇!好哇!”
实验材料有:圆溜溜的鸡蛋、食盐、玻璃杯、筷子和勺子。
先将杯子里装满水。我小心翼翼地把鸡蛋放入杯中,鸡蛋像石头一样沉到水里,又像一位乖巧的婴儿一样在熟睡。
我在水杯里加了一勺盐,盐像仙女一样散开,
我用筷子搅了搅鸡蛋,鸡蛋还是那样熟睡于水中。我心里默默的想:万一不成功怎么办?我毛孔竖了起来,我又加了一勺盐,
搅和了一下,
鸡蛋跳起了水中芭雷。
可是没过一会,
鸡蛋又沉了下去,我想它可能是跳累了,下去休息了。我皱眉思考了一下,
觉得可能是盐加的不够,于是我又加了一大勺食盐,此刻杯底被一层盐覆盖,
就好像是到了南极一般,杯子到处是白茫茫的。我用筷子搅了搅,哇!
鸡蛋“噌”的一下子跳了起来!
我把鸡蛋按下去,又浮上来了,就像灵活的’游泳健将在游泳。我开心极了!
大声喊:“成功了!成功了!我成功了!
”
你知道鸡蛋为什么会浮起来吗?因为盐水的浮力大,能够托起鸡蛋。
我要多多做实验,多懂科学,让生活变得更美好,更快乐!
今天我要做一个实验。我回到家中,迫不及待地拿出了材料:杯子、鸡蛋、水、盐、勺子。
实验开始了,我在杯子里倒上了清水,把鸡蛋放了进去,鸡蛋就像一个潜水员一样,
“扑通”一下子就沉入杯底。我用勺子一勺一勺地往杯子里放盐,一勺,鸡蛋纹丝不动。两勺,
鸡蛋还是纹丝不动。我急得像热锅上的蚂蚁,一下子往杯子里放了四勺盐,
可鸡蛋就像在睡觉一样,一点都不理我。
我想:我都放了六勺盐了,为什么鸡蛋还不浮起来呢?突然,
我看到盐都聚在杯子底下,一定是盐还没有溶解才会这样的。
我拿起勺子,在水里用力水。水里像水了雾一样,看都看不清了。过了一会儿,
我把勺子拿了出来,
那层雾渐渐地也散了,鸡蛋虽然没有浮起来,但是浮到了杯子中间。
我又往里面放了两勺盐,水勺子搅了搅,“哇,我成功了,
鸡蛋浮起来了!”我问爸爸:“为什么往水里放盐,鸡蛋就浮起来了呢?”爸爸说:“是因为水都是有浮力的。。密度小,
鸡蛋受到的浮力也小。在水里放盐,就能使密度变大,水的密度变大,
浮力也就变大,鸡蛋自然而也就浮起来了。”“哦,原来是这样。
”
我今天不仅让鸡蛋浮起来了,
还学了新知识,真开心!
今天,我们上了一节非常有趣的实验课:鸡蛋浮起来了。
上课了,
黄老师拿着一个大袋子,双手端着一个装着水的杯子,笑容满面地走进教室。
黄老师对我们说:“今天我们来上一节实验课——让鸡蛋浮起来。”实验开始了,
首先,
黄老师拿出一个又大又圆的鸡蛋,
把它装进装着水的杯子里,然后,
加一点盐,慢慢地搅拌,原本像一个正在熟睡的小宝宝鸡蛋,
现在居然在杯底立起来了。黄老师继续加盐,搅拌,慢慢地,
鸡蛋缓缓上升,
浮起来了一点。
黄老师继续加盐,搅拌,
直到快把整包盐放进去的时候,神奇的事情发生了——鸡蛋浮上了水面。这时候,整个教室沸腾起来,
有的同学跳起来看,有的大声欢呼,还有的跑到讲台上看。我也情不自禁地跑到讲台上,
我看到鸡蛋果然半浮半沉在水面上,真的是太神奇了!黄老师看着我们一双双好奇的眼睛,她向我们揭开了鸡蛋浮起来的秘密:因为盐会使水的'密度变大,浮力与密度有关。
加了盐,水的体积不变,
但密度变大了,
密度大到一定的程度鸡蛋当然就要浮起来了。同学们听了恍然大悟。
今天的实验课真的是太有趣了!今天的实验课让我明白了我们身边处处都有科学,我们一定要仔细观察,
善于发现。
我在一本科学书上看到一个有趣的小实验:鸡蛋也能从水中浮起来。
为了见证奇迹,我也做了一次这样的小实验。
首先,我准备了以下几样物品:一个鸡蛋,、一只水杯、一些盐和水。
开始实验了,我先向杯中倒入水,再把鸡蛋放入水中。
只听“啪”一声,鸡蛋重重地沉入了水底。鸡蛋怎么没有浮上来呢?
我又在水杯中加入盐,然后用一根筷子轻轻搅拌,
使盐融化。但是鸡蛋始终没有浮出水面。我想:是不是这个鸡蛋太大了?于是我又换了一个小一点的。鸡蛋。
而且在杯子里再加入了一些盐。我不停地搅拌着,搅拌着。突然鸡蛋噌的一下,浮出了水面。
我高兴得上蹦下跳!我用手指点了点鸡蛋,鸡蛋先是被我压下去了,但是很快它又慢悠悠地浮了上来。
后来,我在百度上搜索了一下,才知道鸡蛋浮出水面是跟密度有关系。
因为水加过盐后,
盐水的密度增加,鸡蛋排开液体的重量会增加,
浮力大于鸡蛋的重量,所以鸡蛋会浮出水面。
最后我想用一句话总结这个实验:真是想不到,科学真奇妙。
今天,
老师给了我们一个作业:以《有趣的实验》为标题写一篇作文。
我想了想,想起以前做过的一个小实验。
拿一个装有水的盆子、鸡蛋和盐。
我把鸡蛋放人水中,刚一放进去,鸡蛋就沉下去了,我撒了一把盐,
静静地等待盐融入水中。
过了几分钟鸡蛋并没有浮起来,我有些不知所措,心里想:是不是盐少了?于是我又撒了几把盐,
只见鸡蛋浮起了一点,兴奋之余我又撒了几把盐,渐渐地,鸡蛋冒出了“头”。
我用手指摁了摁鸡蛋,鸡蛋沉下去了,刚一松开,鸡蛋就浮起来了。鸡蛋为什么加了盐之后会浮起来呢?
正当我百思不得其解的`时候,爸爸回来了,爸爸说:“清水和盐水的密度是不一样的。鸡蛋的密度比清水的密度大,所以鸡蛋会沉下去;
盐水的密度比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋会浮起来。”原来是这么一回事。
我又接着问爸爸:“那浮在水面上的东西的密度比水的密度小吗?”爸爸点了点头。
这么一个小实验告诉我们生活中的的科学无处不在,只有用心观察,才会发现一个个神奇、有趣的知识。