主题二活动1《幸福是什么》案例分析

案例阅读思考问题：、你是否赞同汪老师对学生的表现不直接给予反馈而是采用学生互评的做法？为什么？、在小组活动后，学生互相评价时，汪老师是如何进行引导的？、你认为汪老师的课堂导入是否合适？、你在教学中常用的课堂导入方法有哪些？、你认1000字读后感为汪老师的这节课有哪些值得学习的地方？有哪些可以改进的地方？案例讨论：发起一个主帖，分享你对本案例个阅读思考问题的回答，你发帖的内容可以选择直接回答这个问题，也可以选择这个问题中感兴趣的个问题，加上自己的其它的一些思考；看看小组内其他成员对本案例这个阅读思考问题的回答，以回帖的方式交流你的想法；如果学有余力，试着从其他角度对案例中触及你的问题进行讨论；要求每个学员至少发一个主帖，回一次别的学员的帖。、你是否赞同汪老师对学生的表现巴黎圣母院读后感1000不直接给予反馈而是采用学生互评的做法？为什么？答：我比较赞同汪老师对学生的表现不直接给予反馈而是采用学生互评的做法. 理由是：不直接给予反馈而是采用学生互评的做法更有助于学习目的的达成，有利于发挥学生学习的主动性、积极性，充分体现学生的认知主体作用。学生会站在比较公正客观的立场看待问题，同时也达到相互学习，相互取长补短的目的。这样做不会限制学生的思维，给学生充足的时间和思考空间，会促使学生积极主动地放飞中国梦作文发言，并且在发言过程中无所顾忌，敢想敢说，这样做有利于鼓励学生积极