导语:读后感
《吃水不忘挖井人》说课稿杨兰在授课《吃水不忘挖井人》一课中,我的教学目的是让学生认识本课生字,认识“毛主席”这个人物,让学生懂得“饮水思源”、“感恩”的道理。我的设计理念及流程是这样的:一、开课法在开课中,我利用就职演讲稿的是歌曲开课法。我利用儿童熟悉的、喜欢的歌曲《虫儿飞》来开课。因为歌中的最后一句歌开学第一周作文600词是“···你在思念谁?”在歌曲一结束时,我话机一转,说,“歌中唱得多动情啊!我们大家会常常思念家中远在他乡的亲人。但今天老师看到书中有很多的人,他们都是在思念同一个人。不知这个人究竟是一个什么人,竟能让那么多人在思念他?大家想知道到底是谁在思念谁吗?”就这样引出课题,“现在就让我们走进今天的课文《吃水不忘挖井人》。学完课文后,我们就会知道他们是谁了。”二、生字学习法在生字学习这一环节中,我是用“帮帮它们吧”。我不仅用生字卡片,我还制作了生字课件。先是找了“喜羊羊”和“美羊羊”这两个学习伙伴,让它们分别出现在生字幻灯片的左下方和右下方。在学生初读课文之学习廉政准则心得体会后,出示幻灯片时,我说“刚才喜羊羊和美羊羊也读了课文,也遇到了很多的生字、生词宝宝,我想,肯定也还有一些同学和喜羊羊、美羊羊一样遇到了困难,我们来帮帮他们吧!”出示的幻灯片为带音节生词音节消失另一个字消失全部消失。在采
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