幼儿园中班教师个人工作总结

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又一个学期过去了,让所有人都盼望的新年已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天,孩子们更像春天里的小树苗一样长高了,

长大了,也更加懂事了,

因为他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。

现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。

一、加强常规建设,

培养幼儿良好的行为习惯

俗话说:“没有规矩、难成方圆”。

良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,使神经系统得到有益的调节,有利于培养幼儿自我服务的能力,为今后的生活和学习打下良好基础。

我班有个别幼儿生性好动、比较调皮。我重抓教育,

使小朋友逐渐能互相帮助。

关心集体,

捣乱的小朋友少了,

热爱劳动的小朋友多了,从而促进了整个班风班貌的提高。

二、做到保教并重,促进家园互动

我们在日常生活中本着:“给我一粒种子、还你一颗大树”的宗旨。

尽心尽力为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾他们。教育他们,使幼儿的自理能力逐步提高。

我们还根据幼儿发展水平的不同,采取相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿,在原有的基础上得到了发展和提高。

在注重保教工作的同时,我们多形式,多途径地开展家园工作。通过电话、家访、家长会等形式和途径,

向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特殊情况及时和家长联系。每月都及时更换家教栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了一定进步,我们也马上和家长取得联系,

请家长继续配合,

使孩子不断进步。

三、教研教学任务

、教育教学工作。

认真备课,提前做好备课工作,

备课是确保教育活动能顺利完成的前提。我班的老师每次备课前都会先讨论,

确保目标的一致性。每次的教案大家都会认真写,做到目标明确、条理清晰。

、科学地开展打击乐知识的学习。提高幼儿对音乐的敏感及弹奏欲望,

能感受不同风格的音乐欣赏和不同风格的乐曲,准确地按音乐的节奏创编动作,学习尝试创造新的节奏型,并用乐器进行演奏。

、能积极地参加数学活动,

能初步运用在生活中。学会认识数字—以及各数字所表示的实际意义,并会比较数的大小。

、勤于习。在平时运用多种方法让幼儿练习线描画,

以提高幼儿的绘画水平及绘画技能,并培养幼儿对画画的兴趣。

、环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点,

开学初老师们选择了一些有特点的装饰布置教师的大面积环境,还利用一些废旧物品。

我们让孩子们参与到其中,让他们动手去制作。在主题活动中,

尽量以孩子的作品为重,让孩子在参与活动中得到快乐,得到发展。

四、安全工作

幼儿园里无小事,

安全责任重泰山。我们尽量排除身边存在一些不安全因素,

并让幼儿学会简单自我保护保护方法,在班内形成互帮互助的良好氛围。今年我班在我们两位老师的高度警惕和细心照顾下,我班无任何事故发生,使我感到非常欣慰。

也使我感到保教工作不容松散,以后还要加强安全教育工作,使宝宝安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

五、家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展,

离不开老师们的密切配合和努力,更重要的是要得到家长们的支持和配合,

家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小,自理能力较差,家长们不放心是在所难免,

为了使家长信任、支持和配合我们的工作,我采取了以下措施:

教师与家长形成教育合力,做到家园同步,因此我把家长工作当重点来抓,

培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果一定不会很明显,只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导,

才能达到真正的目的。

我就通过家长园地及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长,以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况,

作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法,于是我就认真翻阅有关资料,

争取给家长最满意的回报。

六、总结与反思

回顾这一学期的工作,我们两位老师尽心尽力去完成。在取得成绩的同时,

我们也看到了不足之处。在班级管理上还应加强学习,在区角活动时,

还有听之任之的现象,个别幼儿的常规还应加强指导。班级的工作细碎而又繁琐,

在今后的工作中我们会不断寻找自己的不足,不断充电,提高自身素质,努力完善自己相互配合,

争取使自己的工作更上一层楼。

中班第一学期工作即将结束,每个孩子都在原有水平上有了很大的进步,

为了更好的完成以后的工作,

提高保教质量,将《纲要》精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:

一。保育方面

我们在本学期严抓幼儿一日生活的卫生行为习惯。

有了这个目标,我更加注重培养幼儿良好的生活卫生习惯。为幼儿创设干净舒适的环境,每天坚持擦窗子、桌子、拖地两次、清洁厕所,坚持做好晨检工作。

并对有特殊情况的幼儿作好记录,对有病的幼儿能给予细心观察,定时按量服药。坚持每周清洗玩具、枕套,

对个别幼儿进行教育,

特别做好秋冬两季的卫生教育。

半年来幼儿基本能在每天早晨,饭前便后以及手脏时养成洗手的习惯,

在教师的陪同下,不玩水,并能保持洗手间地面的清洁卫生。幼儿能有良好的进餐习惯,正确使用餐具及收拾碗筷,

基本保证桌面、地面和衣服的整洁。做到不挑食,爱惜粮食,不剩饭菜,逐步养成文明的进餐习惯。

每天保证幼儿户外活动时间,根据气候条件和幼儿体质情况,

提醒和帮助幼儿增减衣服,

备好干毛巾,

供幼儿擦汗,

增强幼儿的体质功能。来源。。

二。

教育方面

在教学活动中:教师之间能够互相取长补短,发挥自己的长处,根据主题活动随时调整班上的教学计划,在遇到问题时教师们能够共同商讨,收集大量的有关资料完善班上的教学任务,

使得班上的教学工作能够顺利的进行。针对中班幼儿的年龄特点,除了开展一些丰富有趣的体育游戏,还增加了竞赛游戏,

完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识,并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育,如上下楼梯时提醒孩子靠右边走,

不推挤,天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则,

乐意与人交往,

有初步的合作意识,有同情心。

在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自己喜欢的玩具,通过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了,有了初步的初合作意识,还能在游戏中做到爱护别人的玩具,而且通过这一活动,

不少孩子认识了星期,知道一个星期有七天,在幼儿园五天,而且总会盼望着星期五的到来,他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。

在其他活动中老师也尽量为幼儿提供合作探讨的机会,所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中,三位教师对孩子要求一致,所以孩子的常规比起上一学期来好了许多,

但还是不太理想,好多细节还是需要老师不断提醒,没有养成习惯,有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。

三。环境创设:

根据主题和孩子、家长共同创设活动环境,努力做到让环境说话。其中重点是区域活动中材料的投放。这一学期,

通过参加教研活动,我们从理论上更加认识到区域活动的重要性以及材料的投放对幼儿活动的影响,

但在实际教学活动中教师在每个主题活动中并不能都按时、按质、按量去投放与目标相应的材料做相印的指导。此外,作为教师也没有把握好整个学期的主要完成目标,

特别是角色区的目标,

而且没有计划。所以区域活动的创设很不理想,希望在下学期,在大家的帮助下我们的区域活动能够迈上一个新的台阶。

四。

家长工作

与家长很好的合作,

能够直接影响班上各项工作的进行,

新学期开始我们换了新的生活老师,家长们投来了怀疑的目光,家长会上有的家长竟然表示有点不满意,说孩子刚刚和要老师惯了怎么又换老师。但是张老师却用她的爱心,

耐心很快赢得了孩子们的喜欢,她成了孩子们的伙伴。

她经常会和孩子一起画画,一起做手工,还会说“哎呀,为什么你们总比张老师还画的好呢”孩子们听了是那么的高兴和自豪。有了孩子的喜欢,

家长还会有什么不满意的呢。所以家长们已经不再有什么顾虑了。为了更好的搞好班上的家长工作,我们总是热情的接待每一个家长,

对家长提出的问题进行耐心的回答,对家长的叮嘱总是用心去完成。对需要进行个别教育的孩子我,

们就通过个别交谈或联系本与家长交换意见,共同促进孩子的发展。如在活动中我们发现彤彤做动脑的事没耐心,

不喜欢去“益智区”。我们通过和家长沟通,

就从拼拼图入手,先借给孩子拼图回去和妈妈一起拼,然后妈妈鼓励她自己拼,拼会了,

老师及时肯定孩子的进步。

妈妈又买来了新的拼图刺激孩子。通过这一系列的“交头接耳”孩子不仅对拼图产生了兴趣而且对另外一些数学活动也幼儿积极参与的愿望。

五。其他活动

本学期我们在正常的教学活动之外还开展了“诗歌朗诵比赛,

拍皮球比赛,”为孩子提供了展现自己的机会,得到了家长的认可,家长们都希望多些让孩子表现自己的机会,

更希望我们能挖掘每个孩子潜在的能力。以上是我们班一学期的班级总结,在以后的工作中我们还要共同协作,

继续努力,

对一些薄弱环节还要加强训练,争取更大的进步。

在欢笑与成长中,我们顺利结束了中班第一学期的工作。

回顾本学期孩子、教师的变化,我们感到欣慰和自豪,

因为我们老师在不断地进步,

天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。结合本班实际状况,

采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下:

鉴于中班幼儿生活自理潜力是有待提高的,

所以这学期我们加强对幼儿自理潜力的培养。在平时让他们养成良好的生活习惯,

如:午睡脱衣后将衣服叠放整齐、注意自己衣着整洁、安静吃饭、持续桌、地、碗都能干净、经常洗手的习惯等。透过我们不断努力,

幼儿构成一套自己的生活习惯。经常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整洁的知识。一段时间下来,

幼儿卫生习惯有了很大提高。

我们老师都能认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,

让幼儿能主动学习,

多给他们表达的机会。每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中,

认真用心的参加各项活动。

每一个的教学活动,我们都让孩子举手回答问题。

在一次次的鼓励下,许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友会用求助的眼光看着我们,

这时我们给孩子一个鼓励的眼光,孩子就能勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一齐讲故事、背古诗、念念儿歌,所以我们班幼儿表达潜力较强,

能大胆讲述自己的想法,能正确表达自己的意见,平时不怎样开口的小朋友也变得活泼开朗。

我们经常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间就应团结、平时及时发现一些好的行为等,

如:互相帮忙穿鞋子等。及时表扬,

逐步构成互相帮忙的良好品德。杨桂欣、邓嘉欣小朋友都能帮忙其他小朋友,我们都及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像他们一样,

同时还是老师的小帮手,慢慢地爱帮忙别人的小朋友也就多了。看到这些场面真的很高兴!但是有些小朋友爱欺负别人,会有小朋友告状说他们有打人、抓人了。

于是有一段时间我们对他们进行留意、观察,发现不好的行为及时让他们改正,对于他们出现好的行为既是给予表扬也尽量让他们少犯错误。

这学期我们老师对孩子照顾得无微不至。

从对杯子、毛巾每一天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每一天午睡后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到。保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。

家园互动是我们工作的一个重点部分,针对这一点,

我们利用晨接、离园和《家园联系手册》与家长取得联系,了解幼儿在家状况以便我们更好的教育孩子。为了家长多了解幼儿在园状况,我们每隔两周都会认真填写与发放《家园联系手册》。

元旦期间我们开展了一个体运会活动,让所有家长和幼儿之间搭建一个亲子同乐会,

让幼儿明白父母对自己的关心,同时也让家长明白幼儿在园的各种状况,在大家的努力下,

我们取得一点成绩,

但后面的路还很长,工作也需要努力。

因此我们用心发现问题和不足,找到前进的方向,争取下学期做到更好!有了前进目标,

再加上大家的努力,相信我们这个爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,

明天我们会带给孩子们更多更灿烂的阳光。

岁月匆匆而逝,

似乎只是弹指一瞬,一学年的工作就结束了。细细的回顾,总能感慨万千:看到孩子们的点滴进步和成长,

我们感到付出的快乐;看到家长们的理解和支持,我们感到由衷的欣慰;

纵观这一学年的工作,

既有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,现将本年的工作总结如下

一、班级工作管理方面。我们能定期召开班会,

努力营造”自主、开放、互动”的班级文化。班主任能以主人翁的态度来面对班级的各项事务,

团结、学习、互助、乐于奉献,彼此间经常沟通,有事大家商量,

牢固树立幼儿第一的意识。

从而促使班上工作正常、有序、较好地开展。在主题活动、六一游戏节活动、毕业典礼等活动中,我班老师能积极地出谋划策,共同商讨,并积极投入节目的设计与排练中,

充分表现出班组成员的团结协作与主人翁精神。蔡老师作为一名年轻老师,在班级工作中充分发挥其自身的特点,

敢说、敢做,

勤于思考,勇于创新,在班级环境创设、幼儿园公共环境创设、幼儿节目的编排、班级工作的实施上,

都付出了辛勤的汗水。

作为班主任的我,一方面承担着教学任务,另一方面又是班集体的组织者和管理者,

在各项工作中,我能主动与配班老师经常沟通,达成班级管理中的各项共识。

二、教育教学工作方面。

、充分的课前准备工作我们班的两位教师,能积极的准备好教学具,经常上网查资料,为的使教育效果更加明显。

而孩子们对活动投入的极大的兴趣则使我们信心倍增。班级成员能够相互提醒、相互督促。

、做好幼小衔接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。

孩子从幼儿园到小学,

是人生道路上的第一个转折点。

由于观这一学年的工作,既有令人喜悦的地方,也有令人深思的事情,

现将本年的工作总结如下由于生活上的骤变以及课目的繁重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为”困难期”。

因此,本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。

使他们对学习生活有一定的了解,并盼望自己做个小学生,从思想上做好入学准备。带幼儿去参观小学,了解哥哥姐姐的在校生活,

让他们对学校有直观的认识。尝试按照学校的作息制度来生活。

上课时不入厕、不去喝水。午睡逐渐少睡,晚上少看电视,准时上床休息,

每天整理好自己的书包。幼儿每人准备一只书包。早上背来,练习保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,

自己整理书包。

养成良好的学习习惯,培养自理能力。经常布置简单的家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,

班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,

遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。通过让幼儿自己来选择班长,尝试自主管理,让幼儿真正成为班级的小主人。

三、开展丰富的班级活动,使幼儿的生活更精彩

我们围绕”节”,班级开展了丰富多彩的”爱妈妈”活动,如:夸夸我的好妈妈、歌唱好妈妈、画一画”能干的妈妈”、自制礼物赠送给妈妈等活动、大大激发了幼儿热爱妈妈的情感。

春天是万物复苏的季节,为了让幼儿感受春天生机勃勃的景象,我们在园领导的帮助下组织幼儿到闽台缘春游,

扩大了孩子们的眼界。

为了提高幼儿的自理能力,在日常工作中各班老师注重加强孩子的劳动技能训练,在五月前夕成功地开展了”我能行、我自信”班级幼儿自理能力比赛,涌现出了许多超级小能手,

充分体现了孩子们的自理能力又上了一个台阶。

在”双龙杯”绘画比赛中,我班共有十一位幼儿参加,两位获得金奖,八位幼儿获得银奖的好成绩。

在”海西杯”绘画比赛中,一位幼儿获得二等奖,多位幼儿获得最佳创意奖。

开展各种竞赛活动(如;

跳绳比赛、口算比赛、整理书包比赛等),为了表扬孩子们的付出和进步,我们给每个幼儿发了奖状。

六一前,

组织班级幼儿到文化宫参加办事处举办的”大手牵小手”迎六一活动。

六月份是我们大班老师最忙碌的一个月,各班老师认真编排节目,在临近学期结束都向家长展示了一台精彩的毕业汇报。

当然,这中间少不了园领导以及其他年级组的帮助。这也让我们深深懂得:任何一件事情,

都需要大家的齐心协力才能取得好的效果。

日常工作中,我们还认真做好幼小衔接工作,组织幼儿参观小学、还鼓励幼儿每天背上小书包上学、指导幼儿正确书写数字、书写拼音,帮助幼儿提前体验小学生的学习状态,

为孩子们更好地适应小学生活作好了充分的准备。

四、教研方面以学园开展的园本教研《情景创意美术专题》为核心,

我班以手工制作《漂亮的相框》参加学园的一课三研活动,并在活动后进行反思。同时在年段开展的《在阅读活动中做好幼小衔接工作》的教研课题中,我班侧重:亲子阅读、让幼儿养成良好的阅读习惯等的培养,做好幼小衔接,

参与年段的课题教研活动。

五、德育方面对于幼儿的有些自然而然的不良举止,

我们及时给予指出和纠正,并请大家来监督,进步了就及时表扬,

并把”德育”教育渗透到幼儿的一日生活各环节中,让幼儿受到潜移默化的影响,

培养幼儿讲礼貌、团结友爱、守纪律等良好品德行为和分享意识,形成活泼、开朗的性格,同时,

还鼓励幼儿积极参加各项活动,自觉遵守活动规则,同伴间相互关心。

在平时的生活学习中,孩子与孩子间的交往和谐了许多,

许多小朋友都能熟练的使用礼貌用语。

六、家长工作方面。

、鼓励家长配合做好”幼小衔接”的准备工作,通过每周一次的”亲子作业”让家长了解幼小衔接进展情况,及时了解幼儿发展水平。

、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值资料,有了家长的参与,

我们本学期的教育活动真正做到了”家园共育”。

、做好幼儿专访、约访、电访工作,及时与家长进行沟通,

向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,

努力达成教育的一致性。

在欢笑与成长中,

我们顺利结束了中班第一学期的工作。回顾本学期孩子、教师的变化,我们感到欣慰和自豪,因为我们老师在不断地进步,天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。

结合本班实际情况,采取各种教育形式、方法、手段,以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。

现将本学期工作总结如下:

鉴于中班幼儿生活自理能力是有待提高的,所以这学期我们加强对幼儿自理能力的培养。在平时让他们养成良好的生活习惯,如:午睡脱衣后将衣服叠放整齐、注意自己衣着整洁、安静吃饭、保持桌、地、碗都能干净、经常洗手的习惯等。通过我们不断努力,

幼儿形成一套自己的生活习惯。经常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整洁的知识。一段时间下来,幼儿卫生习惯有了很大提高。

我们老师都能认真组织幼儿的每一次活动,培养幼儿良好的学习习惯,让幼儿能主动学习,多给他们表达的机会。每个孩子都愿意讲、也会讲。

上课时注意力集中,认真积极的参加各项活动。每一个的教学活动,我们都让孩子举手回答问题。

在一次次的鼓励下,许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时,

有些小朋友会用求助的眼光看着我们,

这时我们给孩子一个鼓励的眼光,孩子就能勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲故事、背古诗、念念儿歌,所以我们班幼儿表达能力较强,

能大胆讲述自己的想法,

能正确表达自己的意见,平时不怎么开口的小朋友也变得活泼开朗。

我们经常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时及时发现一些好的行为等,如:互相帮助扣扣子、穿鞋子等。及时表扬,逐步形成互相帮助的良好品德。

杨桂欣、邓嘉欣小朋友都能帮助其他小朋友,

我们都及时给予肯定和表扬,鼓励其他小朋友像他们一样,同时还是老师的小帮手,

慢慢地爱帮助别人的小朋友也就多了。看到这些场面真的很高兴!不过有些小朋友爱欺负别人,会有小朋友告状说他们有打人、抓人了。于是有一段时间我们对他们进行留意、观察,

发现不好的行为及时让他们改正,对于他们出现好的行为既是给予表扬也尽量让他们少犯错误。

这学期我们老师对孩子照顾得无微不至。从对杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午睡后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到。保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。

家园互动是我们工作的一个重点部分,针对这一点,我们利用晨接、离园和《家园联系手册》与家长取得联系,了解幼儿在家情况以便我们更好的教育孩子。

为了家长多了解幼儿在园情况,我们每隔两周都会认真填写与发放《家园联系手册》。元旦期间我们开展了一个体运会活动,

让所有家长和幼儿之间搭建一个亲子同乐会,

让幼儿知道父母对自己的关心,同时也让家长知道幼儿在园的各种情况,

在大家的努力下,我们取得一点成绩,但后面的路还很长,工作也需要努力。因此我们积极发现问题和不足,

找到前进的方向,争取下学期做到更好!有了前进目标,再加上大家的努力,相信我们这个爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长,

明天我们会带给孩子们更多更灿烂的阳光。

炎炎的夏日来到了,

让所有人都盼望的暑假已在眼前,

一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。经过了一个美丽的春天,孩子们也像春天里的小树苗一样长高了,长大了,也更加懂事了,

因为他们知道自

己就要成为大班的哥哥姐姐了。回顾这一学期的工作,回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。

现将这点点滴滴做一个回顾总结,以此来反思不足,展望未来。

为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,

促进幼儿身心活泼、健康成长。

现将这些进行如下:

一、教育教学方面

、主题活动的开展:

本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣,

结合主题课程,开展了《小猪班干净了》《体操比赛》和《六一儿童节》几个节目,使幼儿懂得了要爱卫生,

团结朋友。

、加强常规建设,培养幼儿良好的行为习惯。

由于我班男生多,

女生少,且大部分幼儿个性好动较调皮,针对这一现象我们三位教师步调一致,共同合作。

课前反复强调。

经过一段时间的重抓教育,班里打架、说脏话的现象少了,团结友爱的、互相帮助、关心集体、热爱劳动的小朋友多了。

比如:很多小朋友能主动的互相帮助:穿衣服、。早晨来园较早的幼儿能主动和小朋友和和老师打招呼,能主动办老师做一些力所能及的小事。

虽然都是一些小事,但是从侧面培养了幼儿的好习惯。上个学期,班内幼儿不举手,

随便讲话的现象屡有发生。

在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手,不说“我”,对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手,而且声音响亮。

中班幼儿的独立意识增强,而且自我服务的愿望和要也越来越强了。从简单的自己穿衣服到自己叠被子到简单的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。浅移默化中培养了幼儿良好的行为习惯。

从而促进了整个班风班貌的提高。

二、保育方面:

在保育方面,

我们遵循保教结合的原则,三位老师互相协调,做到教中有保,保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨,

尽心尽力的为幼儿服务,从每个细节上去切实照顾好他们,虽说中班的孩子自立能力提高了,但冬天的衣裤太多,

检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每天必不可少的一项工作,力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外,

我们三位老师作好卫生清洁工作,

每周定时擦桌子、每天定时用紫外线进行消毒每周一次大扫除。

在平时也要求幼儿勤洗手、多锻炼,

养成良好的卫生习惯。

三、家长工作

《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。

应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,

注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教,

幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。

对于家长提出的问题我们给予及时的答复,

在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

四、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力,

我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,

独立性增强了,

但也存在着不足:

想象力部够丰富,对待某些问题不能进行大胆的想象发挥。

一些幼儿的脾气不是很好,总是以自己为中心,不能为为别人着想。

下学期,

我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的

事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,

相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

一学期的工作即将结束,

在这学期里,虽然忙碌、紧张,却又充实快乐。

在这里,

我们要感谢园领导对我们工作的关心、帮助与支持,使得班级各项工作都得以顺利圆满的完成。在为本学期工作划上句号之前,我们有必要对班级各项工作作出及时的总结与反思,从而汲取经验,

发现不足。现将班级工作总结如下:

教育教学方面

本学期我们中七班有名幼儿,我们为幼儿创设一个温馨和谐的学习生活环境,从每一个细节入手,建立起一系列良好的常规,

以保证日后各项教学活动的有序开展。

在教育教学上,能注重保教结合,全面发展的原则,尊重每一位幼儿,发展他们的个性。

照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划,周计划,

科学安排幼儿一日活动,保证幼儿动静结合,促进幼儿身心全面发展。

通过开展丰富多彩的区域活动,有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导,根据本班幼儿的特点寓教于乐,充分调动幼儿的积极性,主动性,

趣味性。

卫生保健方面

以培养幼儿各项生活习惯为重点,抓好幼儿在园生活习惯,照顾好幼儿的身体健康,我们的生活习惯培养包括了:培养饭前便后洗手,

饭后擦嘴等良好卫生习惯,督促幼儿多喝水,对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾,对出汗过多的幼儿,

及时更换衣服,

以防感冒,对体弱多病的幼儿给予特别照顾。

教师每天都能认真地做好消毒和打扫工作,加强幼儿的保健卫生,做好预防幼儿常见疾病的工作,

减少细菌滋生。

为了加强幼儿的安全意识,本学期开展了防火灾,地震自救等安全演练。

户外活动是中班特色活动,

丰富多彩,有声有色,看,我们表现的多棒!

六一活动在园领导,

班内教师,家长们的大力支持和帮助下,圆满完成。

今年因为疫情原因,家长不能到园参加家长会,

根据园里安排,召开了三次线上家长会,分别是:中班开学初家长会,

疫情防控家长会,暑期安全家长会,家长们都能按时参加,

认真做好笔记。

家园联系方面

幼儿的进步离不开家长的支持。

我们服务的对象是家长和孩子,要想教育好孩子,家长的作用是举足轻重的。所以,这就需要我们在教育好幼儿的同时,

做好家长工作。老师和家长通过交流,

可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,每天放学后,我们都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做的好的给予及时的鼓励和表扬,

做得不够的请家长配合,帮助幼儿纠正。

如发现缺席的幼儿,

我们及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园联系。

存在的不足

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级,有一颗爱孩子的心,还要不断的提高自身的素质,

不断的完善自身修养,不断的吸取经验。但也存在着不足,主要表现在班级纪律有待进一步加强,

教学与管理有待进一步深化。表现在:大部分幼儿大方、活泼,

比较好动,个别幼儿倾听习惯较差,显得异常好动,不能很好地遵守活动规则;

极个别幼儿的卫生习惯欠佳,还需我们不断地督促和提醒等,这些都有待于我在以后的工作中加以改进。

本学期,我们班的工作开展有声有色、顺利圆满。

我们也在工作中体味着教育的乐趣,在今后的工作中,我们会继续以饱满的精神、积极的态度投入到新的工作中,不断挑战自我、提升自我!

回顾这一学期,

从幼儿园内外环境的打造到班级游戏材料的投放,再到户外环境创设等工作,

每位教师都过得紧张而充实。依照《指南》精神和《-岁儿童学习环境创设》一书,我们年级组的所有教师们互相研讨、观摩、调整……无论是在工作上,还是在生活上,

我们都互相关心、互相帮助,

荣辱与共,是一个团结的团队。年级组无论是开展教师活动,

还是幼儿活动,大家都鼎立支持,

竭力配合,较好地完成本学期的各项工作任务。为更好地开展今后的活动,我将本学期的年级组工作做如下小结:

一、多途径提升教师的专业化水平。

作为中班年级组长,我组织各班教师积极开展教科研活动,比如:美食街区域规划与布置、班级区域游戏评比、户外活动调研以及户外活动课题研究等内容。

我们年级组的教师都有相当长的工作经历,对各科教学也有了一定的经验,但到达一定程度后,再想上一个台阶,

显得很难。

为了提高老师们的教育教学水平,我带领年级组教师们深入学习《指南》,

在实践中反思,用理论去分析实践存在的问题,

使我们的理论水平和教育行为都得到了提升,满足了幼儿多方面发展的需要。

开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用、整合各方资源,

关注个别差异,

坚持保教并重、家园联系,使幼儿身心健康成长。

本学期,我带领组员共同参加了江苏省玩教具比赛,

并荣获一等奖的好成绩。

在集体教学能力方面,我们中班组的教师们认真学习,集体备课,共同探讨,转换教学理念。

如:关于如何上好中班下午的教育活动,探讨后我们确定了以科学活动为主,活动结束时,

可以将今天的活动进行回顾和提炼。

再如:我们共同探讨主题墙的创设,在讨论过程中大家积极发表见解,

讨论气氛很活跃,我们将得到的新启发,进一步改进到教育教学中,

并根据幼儿的兴趣与需要及时的调整主题内容,支持和推动幼儿的生成活动。

二、抓好抓细各项工作,促进孩子全面健康成长

在保育工作方面:

我们积极做好冬季传染病的预防工作,杜绝了传染病在中班的传播;

孩子活动前进行安全提醒,把安全工作放入每月的日程安排;

孩子活动量的达标我们也重点关注。

在环境创设工作方面:

我们努力营造适合幼儿年龄特点、适合不同主题特征的活动环境,使环境为课程服务,将环境纳入课程实施,同时让孩子们参与到班级环境的创设中来,

使孩子们在环境的创设过程中得到各方面的发展。为了更好的落实这方面的工作,我们每月定期进行环境方面的评比,鼓励大家常抓常新。

活动常规方面:

我们还一如既往地抓好孩子们的活动常规,重视对幼儿良好学习习惯、行为习惯的培养,让良好的常规为学习服务。一学期下来,应该说进步是明显的。

而中班配备保育员后,园部把中班作为保育达标实验班,对进餐活动有了细致的要求。

我们根据班级实际情况,规定餐前孩子们的座位安排,进餐过程的详细流程,

并认真执行。

一段时间下来,孩子们已养成了良好的进餐习惯,

老师及保育员在熟悉流程的基础上也逐渐加快了分发的速度。

区域活动方面:

我们还始终如一地抓好区域活动的管理,每天让孩子自主选择区域,进行各方面的学习。

根据孩子的兴趣和学习活动的需要,提供丰富的材料,给孩子选择的空间。

两个老师和保育员相互配合,

让每个孩子每天在活动中都能有所收获。同时也要求孩子学习整理操作材料,

养成良好的习惯。

三、全面细致地做好家长工作,实现家园共育

各项工作的顺利开展离不开家长的支持与配合,我们年级老师能意识到家长工作的重要性,从不怠慢。

以积极主动的态度采用多种途径,全面细致的开展家长工作,使我们年级组达成了家园同步共育的目标,促进了幼儿健康和谐全面的发展。关于家长工作,

本学期,我们做了以下工作:

、组织家长会和家长开放半日活动,充分发挥家园之窗的作用,

让家长观察了解自己孩子在园表现。

、利用早晚接送的时间主动与家长沟通,积极撰写谈话记录。

、需要家长配合的重大活动,

我们以书面形式通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。

、充分利用亲子活动、电话联系等,与家长常联系,帮助家长提高家教水平。

对不同性格特点的幼儿,建议家长采用不用的教育方法,共同为幼儿的身心和谐发展而努力。

、本学期我们的家长也十分配合工作,

积极收集主题开展所需要的资料、收集制作户外体育玩具所需的物品、丰富自然角的内容、参与亲子制作等。

、为庆祝元旦节,我们中班组开展了“首届党幼亲子才艺秀”活动,并得到家长们的全力支持。

通过以上的活动内容与形式,家长清楚地知道幼儿园学习的方向及内容,并更加配合我们开展的各项工作和活动,

为创建一份双方互动的和谐的家园关系奠定了坚实的基础。

四、下一阶段的目标

虽然觉得一学期来老师们的日程已经是排得满满的,但工作重心的偏重总使得某些方面不尽如人意。

、教师的成长离不开理论的学习,而在本学期的工作中,我们努力进行了各种实践,但理论学习的力度还不够。在实践中,

我们也发现理论方面的不足,面对问题,我们疑惑,却不能从理论的角度找到合理的解释。

在今后的工作中,我们将加强理论学习,学习各种教育理念,

并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到工作实践中,在实践中进行反思,

用理论去分析实践存在的问题,使我们的理论水平和教育行为得到提升。

、本学期,

我们注重了教师的专业化发展。整个活动贯穿整个学期,大家都比较忙碌,也就没有多余的精力开展丰富的幼儿活动,这一点是欠缺的。

在下个学期中,我们将有计划地针对孩子保育及教育方面的要求,

分别开展相应活动,关于收获的作文促进孩子全面发展。

又一个学期过去了,

让所有人都盼望的新年已在眼前,一学期繁忙而紧张的工作也将结束了。

经过了一个美丽的秋天和温暖的冬天,孩子们更像春天里的小树苗一样长高了,

长大了,

也更加懂事了,

因为他们知道自己已经成为中班的小哥哥小姐姐了。回顾这一学期的工作,

回顾和孩子们相处的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快乐。现将这点点滴滴做一个回顾总结,

以此来反思不足,展望未来。

一、班级概况:

幼儿情况:本班共有幼儿名,其中男生名,

女生名。经过一学期的教育个个健康活泼,能表达能交流,会合作、会分享,

有了很大的进步与提高。

这些孩子经过了一个学期的学习锻炼,各个方面都有了很大的提高。幼儿学习的积极性也提高了,许多孩子对新奇的事物能多探索、多请教;孩子们还能动脑动手,

完成一个个小小的手工制作。但个别年龄较小的但在细微之处还存在着一些不足,

这就需要三位老师今后继续为让他们养成良好的习惯做出努力。

二、保育方面:

我们时刻牢记把幼儿的身体健康放首位,能严格按照我园的卫生保健消毒制度作好常规工作,

努力实现卫生程序规范化;加强每日的卫生消毒工作,

杜绝传染病的发生。加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质,正确引导幼儿心理,加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。

经过一学期的锻炼幼儿能文明进餐、出勤率较稳定。

在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯,做到“自己的事情自己做”,

培养他们从一些简单的生活小事做起。从晨间来园开始,让幼儿整理好自己的玩具;自己排队喝水,

喝完水后学会自己放杯子,并能检查杯子中是否还有剩关于梦想的作文余的水,以此培养幼儿做事认真的态度;

午睡时让幼儿学会脱衣,摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,

有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果。

每天安排几个幼儿当老师的小帮手,午睡之前帮助排椅子等,

幼儿从劳动中感受到快乐,同时自己也得到了锻炼。

三、教育教学工作:

、在开展区域活动中,

我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料,

根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料,做到有计划有目的地投放,并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动,满足幼儿发展的需要。

针对幼儿个别差异,兴趣、能力投放了不同难度的活动材料

、虽然进行了社会、语言、健康等领域的划分,

但在实际的教学中我们往往都是打破了各个科目领域的划分,根据课程教材的要求,结合班级情况,

有机地将各个领域知识加以融合,以更好地使课程适应并促进孩子的发展。根据教材中各个主题的目标,

精心地备课,使每个活动的目标不仅能很好地体现主题目标,

更突显该活动的目标。在课前准备方面,

充分发挥幼儿和广大家长的积极性,一起收集资料,就让家长与幼儿了解将要学习的主题,

动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料,通过一系列的活动,幼儿在各方面均有不同程度的提高。器乐、节奏方面有明显进步,

舞蹈的动作协调性有所增强,同时幼儿在绘画的技能技巧上也比以前有较大幅度的提高。幼儿这些成绩和进步在我园十二月底的迎新展示活动中,获得了家长们的一致好评和肯定。

四、家长工作:

在学期一开始,

我们就召开了新学期家长会,向家长们介绍我们一学期的工作安排和幼儿的发展目标。

中班幼儿开始学习社会礼仪,我们就这方面对家长进行了详细的介绍,同时听取家长的意见,

对我们的工作有很大的帮助。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家长进行交流沟通。

对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

五、存在不足与努力方向

经过半学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,

知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:

、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,

速度慢,进餐习惯还有待改善。

、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

、加强对特殊幼儿的观察与指导,

培养幼儿“自我管理”的意识。

、幼儿的生活常规管理有待进一步提高。

下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,

以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,

再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

一个学期在忙碌中就要画上句号,回顾这学期,

有辛苦的付出,也有收获的喜悦。但在付出和收获中,得到的更多的是经验的积累,

有了这些积累,我相信以后的工作会越做越好。这学期的工作,我们在园领导的正确领导,支持帮助下,

结合本班实际情况,采取各种教育形式,方法以实际发展水平展开了各项工作,

使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步。现在就将自己这一学期的班务工作总结如下:

一、班级概况:

本班共有幼儿名,进入中班,幼儿明显懂事了很多,

他们的注意力重点从老师转移到同伴身上,与同伴的交往、交流越来越密切。

经过了一年半以来与幼儿相处,基本了解幼儿的性格特征,更懂得个别幼儿个别对待。

二、保育方面:

我们时刻牢记把幼儿的身体健康放在首位,

每天做好晨检,作好各项体检工作同时加强幼儿体能活动,

增强幼儿的体质,正确引导幼儿心理,加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育。

在生活方面我们更希望孩子能养成了良好的生活卫生习惯,做到“自己的事情自己做”,

培养他们从一些简单的生活小事做起。

让幼儿整理好自己的衣服、被子;喝完水后学会自己放杯子,

午睡时让幼儿学会脱衣,

摆放好衣物;起床后让幼儿自己穿衣,有困难时可向老师寻求帮助。吃早点的时候每天安排几个幼儿当老师的小帮手帮忙发筷子、发餐巾纸,上美术手工课时请幼儿帮忙收好彩色笔等,

以此培养幼儿做事认真的态度,经过这一系列的锻炼,在每位孩子的身上都产生了不错的效果,幼儿从劳动中感受到快乐,同时自己也得到了锻炼。

物品摆放整齐

三、教学方面:

根据教材中各个主题的目标,精心地备课,

使每个活动的目标能很好地体现主题目标。在主题开展以前,我们都提前做好周计划活动,让家长与幼儿了解本周将要学习的主题活动,

有时会动员鼓励家长和幼儿收集到有关方面的材料。在收集的过程中,增加了幼儿的参与性,

他们多了一次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿对某方面的知识。

活动中努力做到动静结合,

学得轻松,

学得愉快。每次活动结束后,

通过展示墙,让幼儿把在活动中的成果展示出来,为幼儿准备了一个展示自己成功的机会。

四、家长工作:

一个班的工作能否得到顺利的发展,

除了靠老师以外,更重要的是的到家长的支持和配合,所以我们为了使家长信任。支持和配合我们的工作。我们采取了以下措施:

、主动亲切地与家长沟通,

及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流,使家长了解自己的孩子在园的情况。

、建立家长微信群,在群里通知重要消息。

、让家长积极参与到我们的工作中,通过请家长帮忙协助做好绿化校园环境;清洗桌椅、桌布;布置亲子手工作业、组织亲子活动等,

这些活动不仅能促进我们与家长的关系,而且还能让家长了解我们的工作。

镇中心校于年月日至日,开展了幼儿园集中教学活动竞赛。

通过此次活动,

向各位参赛的教师学习,

为今后教学明确了方向,总而言之,每一次的学习都会有进步,希望这样学习的机会更多。

在今后的工作中,

我们将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,

希望每个孩子都茁壮、健康地成长。

转眼间一个学期的工作又结束了,回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,

孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,可爱的笑脸,

我觉得自己的付出并没有白费,

此刻我就对本学期的个人工作做如下总结:

一、思想方面

能够用心参加园里组织的各项活动。热爱群众、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。

严格遵守园里的各项规章制度,不迟到、早退。

在廉洁从教上,我始终遵循人民教师的职业道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中,

我能认真的完成各项工作计划,

记录,认真对待每一天的半日活动,

有准备的组织丰富搞笑的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……。

在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,在一次次的鼓励下,

许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,

这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,

有的孩子就能勇敢的举起小手。

透过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,动手潜力、想象力、创造力也大大提高了。

同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;

向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处,为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

三、家长工作方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识。许多家长十分重视教育,

也明白从何下手,

来配合教师。因此,

开学初,我们主要是和家长们沟通,详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,

让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;

为了让家长更了解我们的工作,我们透过多种形式家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况,

让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园学习,

生活。当然在我们的工作中还存在着不足,

所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多家长都很理解我们的工作,

你们好辛苦呀,说:我们家就一个孩子,几个大人带都不听话,

你们是一个带几十个孩子,

真不容易。那要有多大的耐心啊!否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,

我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,这颗爱心要平等地对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,

还能够赢得家长和朋友们的心。爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。

于是我和家长成了朋友,

利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,

了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子的,并有针对性的进行个别教育。

爱孩子就是关怀孩子,孩子小,尿裤子是时有发生的事情,

发生这样的事情时,我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子,洗净晒干。因为这是孩子的小秘密。爱孩子就是尊重孩子,

我们有个孩子鼻子上总是带着鼻涕,我并没有嫌弃他脏而不理他,相反当我看见他的鼻涕流出来时总是亲自为他擦干净。爱孩子就是职责,

因为有了这份沉甸甸的职责,我们才会做得更好。孩子们由于年龄小,生活自理潜力差,

自我保护潜力也不强,所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的状况下保护自己。

做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿,在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,

为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,让每个孩子都能够健康快乐的成长!

世界上没有两片相同的叶子,同样也没有两个完全相同的人,每个孩子都有其自身的个性,

这就是每个孩子身上宝贵的资源。

不经意时间悄悄溜走,

一个学期又将结束,心里真的是满满的不舍,看着这些成长着的可爱孩子们,不禁回想起这一学期来与他们共同生活,

共同收获的点点滴滴,犹如幻灯片一样,历历在目,

现将本学期各方面工作做以下总结:

一、班级情况及常规培养

本学期共计名学生,男孩名,女孩名,其中包含插班生三名,对于三岁半至四岁半年龄段的绝大多数幼儿他们好奇心强,

精力充沛,一日生活常规及学习常规定性都较差,需要教师经常提醒。在一日生活中持续巩固(晨间活动,饮水,

餐桌礼仪,排队,

站姿,坐姿)等通过儿歌律动舞蹈分享的方式让幼儿养成良好的行为习惯,并树立一些自己的事情,自己做的意识。

二、教育教学及提升自我

在教学工作中,我们深入细致的备好每一节课,认真上好每一次的课并做好课后反思。丰富幼儿一日活动,做到劳逸结合,

动静结合,

组织适合幼儿全面发展的各类游戏,不断提升幼儿的身体素质。

精心的组织每一场活动,让幼儿每天都有提升,丰富了幼儿的生活经验。

三月主要围绕感恩进行了一系列的感恩活动,让幼儿在生活点滴中学会感恩,做一个拥有幸福的人。

四月为了提升幼儿的生活自理能力,

本月围绕巧巧手生活能力大比拼活动开展,

重点树立自我服务意识。生活中学会自己穿衣服,

叠衣服,自己洗手、洗脸,自己吃饭,

整理收纳自己的书包,在生活中做一个规整的有心人。

五月在园领导的精心安排下,进行了“。”防震演习及“童心筑梦,快乐成长”六一文艺汇演,

并取得了圆满的成功,让小小的他们感受到了成长的快乐与喜悦。

六月“乐享端午,

泡沫嘉年华”“感恩父亲节”真正的起到了放松家长,好好陪伴幼儿,

过一个不一样的端午佳节及在幼儿心中种下感恩的种子。

让每一个博爱娃的每一天都过得有价值,有意义,有所得。

三、家长工作

坚持家园联系制度,

以面谈、电谈、网络的形式与家长常沟通,积极主动地向家长反映幼儿在园学习情况、生活情况,并与家长沟通幼儿在家情况,以取得家长教育与幼儿园教育的有机结合。

每周一及时公布本周工作计划表,

让家长随时了解幼儿在园学习生活情况,定期分享育儿经验,将家长工作做到更好!

四、总结与反思

本学期幼儿基本已有良好的卫生生活习惯,但个别幼儿依然有挑食,吸手指等不良习惯需要改进。

大部分幼儿大方活泼,

但由于男孩子较多好动,个别幼儿倾听习惯较差,

就显得异常好动,

所以一方面加强教师自身素质,安排丰富的一日活动,另一方面,

加强常规和规则意识的培养。

作为一名幼儿园老师,我们要严格按照一名优秀老师的尺度来要求自己,用爱心去爱他们,

用细心照顾他们,用真心拥有他们,用诚心打动他们,

让可爱的孩子们拥有最美好的童年,明年希望我们的宝贝再接再厉,谱写更加辉煌的童年。

转眼间一个学期的工作又结束了,

回顾这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼,

可爱的笑脸,我觉得自己的付出并没有白费,此刻我就对本学期的个人工作做如下总结:

一、思想方面

能够用心参加园里组织的政治学习,认真记笔记,

数量足,资料丰富。用心参加园里组织的各项活动。热爱群众、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心。

严格遵守园里的各项规章制度,

不迟到、早退。用心响应工会号召,并参与各项活动。

在廉洁从教上,

我始终遵循人民教师的职业道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中,我能认真的完成各项工作计划,记录,

认真对待每一天的半日活动,

有准备的组织丰富搞笑的教育活动。

注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战……。

在每一次的教学活动中,我们都让每位孩子举手回答问题,

在一次次的鼓励下,许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时,

有些小朋友就会用求助的眼光看着我们,这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时,有的孩子就能勇敢的举起小手。

透过一学期的活动,孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯,

动手潜力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;

向教育对象学习,尽量以别人的长处来补自己的短处。

为此,

我透过各种途径及手段,自身素质得到了很大的提高,

为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

环境是为教育教学活动服务的。

根据教学活动的需要和本班的特点,

我们选取了一些有特点的装饰布置,利用了一些废旧物品自制了一些简单的玩具,让孩子们玩得既开心又搞笑。

三、家长工作方面

家长工作也是我们教育的一个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,

方式方法有所认识。许多家长十分重视教育,也明白从何下手,来配合教师。

因此,开学初,我们主要是和新生的家长们沟通,详细介绍。

同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图,耐心、细心地回答他们的疑惑,让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园,班级、老师的工作目的及工作方法;为了让家长更了解我们的工作,

我们透过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况,让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园,我们班学习,生活。

当然在我们的工作中还存在着不足,

所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结,争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都说,你们老师好辛苦呀,

务必要有耐心才能够,否则孩子们整天吵死了。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的,我们还有细心,更重要的是要有一个爱心,

这颗爱心要平等的对待每一个孩子,这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱,只有这样你不但能赢得孩子们的心,

还能够赢得家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上,而是要放在心里,爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。

于是我和家长成了朋友,利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈,了解孩子们在家的表现,身体状况和当时的情绪,以便我更好的在一日生活中观察孩子的,

并有针对性的进行个别教育。

爱孩子就是关怀孩子,爱孩子就是尊重孩子,爱孩子就是职责,因为有了这份沉甸甸的职责,

我们才会做的更好。

孩子们由于年龄小,自立生活潜力差,自我保护潜力也不强,所以我会教给孩子们如何在不伤害别人的状况下保护自己。

做一名优秀的幼儿教师是我的最大心愿,

在今后的工作中,我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业,为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围,

让每个孩子都能够健康快乐的成长!

新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高幼儿学习和游戏的用心性,做到一切以幼儿为主,

具体计划工作主要有以下几点:

一、指导思想

更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,

加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。

二、保教工作方面

、继续深入学习《纲要》,

并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。

、在教学中为幼儿创设简单、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。

、创设良好的语言氛围,

鼓励幼儿大胆发表自己的见解,

使幼儿想说、敢说,

发展幼儿的发展幼儿的交往潜力和语言表达潜力。

、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,

培养幼儿学习兴趣。

、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立潜力,让幼儿身心得到健康发展。

三、保健方面

、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,

锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。

、在日常生活中,

加强安全教育,

提高幼儿自我保护意识。

四、家园共育方面

、充分利用入园和离园的短暂时间,用心主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的状况,在家长的配合下实现家园共育,

促进幼儿的全面发展。

、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭信息箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活状况。

、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和推荐,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

五、自身素质的提高

、不断挑战自我。一位理想的教师,

应善于认识自己、发现自己、评价自己,从而树立自信。自信使人自强。只有自信,

才能使一个人的潜能、才华发挥至极致,

也只有自信才能使人得到高峰体验。教师要不断地挑战自我,不断地追求成功、设计成功,

甚至要撞击。

、善于合作,具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子,

会努力地、真诚地与老师们融洽相处,

做一个受欢迎的的老师。另外,我、尹老师、王老师一齐承担中()班的教育教学工作。

我将做到与他们和睦相处,并将我们间的效应发挥最大。

、充满爱心,

受孩子尊敬。

用爱心将孩子的心留下。

我爱孩子们,我将用我对孩子们的爱,将中()班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中()班、爱幼儿园,但不是溺爱。

、追求卓越,富有创新精神。教师应当是教育家,而不是教师匠。

他们的区别,

就在于是否追求卓越,

富有创新精神。教师就应是一个不断探索、不断创新的人,就应是一个教育上的有心人。

有心就能成功。教师要创造与众不同的品牌,

打出自己的旗帜,

构成自己的风格。风格即人,只有构成风格,才能成为大家。

、勤于学习,不断充实自我。

辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。(布莱克)勤于学习,充实自我是成为一名优秀教师的基础。

教师跟其它专家不一样,需要多方面的知识,一个知识面不广的教师,很难给幼儿人格上的感召。孩子年龄越小,

他们对教师的期望越高,他们越把教师当作百科全书。在他们眼里,教师是无所不知的,而如果教师是一问三不知,

他们就十分失望。所以,教师最重要的任务是学习,是完善自己的知识结构。

、关注人类命运,具有社会职责感。教师不光是给孩子们知识,

而更重要的是培养幼儿一种用心的生活态度,以用心的生存心境、用心的人生态度对待生活。因此,作为一位理想教师,

就应十分关注社会、关注人类命运,十分注重培养幼儿的社会职责感。须知,教师的社会职责感影响着幼儿的社会职责感,幼儿园的民主气氛、教育方式,

直接影响着孩子们的生活方式,以及他们对于未来理想的追求。所以,我们的教师要努力培养自己的社会职责感,要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。