三种学习境界
一、第一层为苦学
提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”。“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学。觉得学习枯燥无味。对他们来说学习是一种被迫行为。体会不到学习中的乐趣。长期下去。对学习必然产生了一种恐惧感。从而滋生了厌学的情绪。结果。在他们那里。学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓“知之者不如好之者”。达到这种境界的同学。学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴。常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫。自觉的态度常使他们能取得好的成绩。而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣。形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问。有科学的方法。有需要遵循的规律。按照正确的方法学习。学习效率就高。学的轻松。思维也变的灵活流畅。能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。
目前。中学生的学习中。第一层居多。第二层为少数。第三层次更少。我们应当明确。学习的一个重要目标就是要学会学习。这也是现代社会发展的要求。世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以。同学们在学习中应追求更高的学习境界。使学习成为一件愉快的事。在轻轻松松中学好各门功课。
三种学习习惯
学习成绩的好坏。往往取决于是否有良好的学习习惯。特别是思考习惯。
一、总是站在系统的高度把握知识
很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走。一章一章的学。不太对意章节与学科整体系统之间的关系。只见树木。不见森林。随着时间推移。所学知识不断增加。就会感到内容繁杂、头绪不清。记忆负担加重。事实上。任何一门学科都有自身的知识结构系统。学习一门学科前首先应了解这一系统。从整体上把握知识。学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置。这样做往往使所学知识更容易把握。
二、追根溯源。寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背。特别是理科学习。更重要的是弄清楚道理。所以不论学习什么内容。都要问为什么。这样学到的知识似有源上水。有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围。甚至老师也回答不出来。但这并不要紧。要紧的是对什么事都要有求知欲。好奇心。这往往是培养我们学习兴趣的重要途径。更重要的是养成这种思考习惯。有利于思维品质的训练。
三、发散思维。养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系。不要孤立的对待知识。养成多角度地去思考问题的习惯。有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性。长期下去。必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的。学习的核心就是思维的核心。知识的掌握固然重要。但更重要的是通过知识的学习提高智力素质。智力素质提高了。知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。
三个学习要点
关于学习的方法可以谈很多。但重要的应注意以下三点：
一、多读书。注意基础
要想学习好。基础知识的掌握尤为重要。而基础知识就是指课本知识。这一点同学们一定清楚。但在学习中。很多同学却不重视课本的阅读理解。只愿意去多做一些题。因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法。应当说。课本与习题这两方面都很重要。互相不能替代。但课本知识是本。做题的目的之一是能更好地掌握知识。所以我们主张多读书少做题。不主张多做题少读书。
二、多思考、注重理解
“学而不思则罔”。思考是学习的灵魂。在学习中。知识固然重要。但更重要的是驾御知识的头脑。如果一个人不会思考。他只能做知识的奴隶。知识再多也无用。而且也不可能真正学到好知识。知识的学习重在理解。而理解只能通过思考才能实现。思考的源泉是问题。在学习中应注意不要轻易放过任何问题。有了问题不要急于问人。应力求独力思考。自己动手动脑去寻找问题的正确答案。这样做才有利于思考能力的提高。
三、多重复。温故而知新
《论语》开篇第一句：“学而时习之”道尽学宗。不断的重复显然是学习中很重要的一个方面。当然。这种重复不能是机械的重复。也不只是简单的重复记忆。我们主张每次重复应有不同的角度。不同的重点。不同的目的。这样每次重复才会有不同的感觉和体会。一次比一次获得更深的认识。知识的学习与能力的提高就是在这种不断的重复中得到升华。所谓温故而知新也。
来源：新浪微博·Auther韦尔斯利【中学生学习网】中学生学习的三种境界、习惯以及学习要点
