小学教师教学基本功大练兵的活动计划

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为了深入贯彻教育局《关于年度城乡小学、幼儿园继续开展教师教学基本功大练兵活动的通知》(洮教发[]号)文件的指示精神,切实提高我镇小学教育教学质量,促进教师*化成长,全面提高我校教师的整体素质。按照洮南市教育局《关于印发<洮南市小学教师教学基本功大练兵活动方案>的通知》(洮教发[]号)文件的具体工作要求,

结合我校实际,

特制定本计划。

一、指导思想

、以教师发展为本,以促进教师*化发展为导向,以新课程实施为切入点,以提高教育教学质量为中心,

以校本研修为基础,建立学习型教师组织,为教师创造一个*平等、多向交流的良好学习氛围,

建立团队学习的共同体。

使每位教师都能练就一手好字;说一口流利的普通话;

*设计完整的教学案例;上好符合新课程理念的课;并能有理有据的进行说课、评课和写出教学反思,使教师整体素质得到提升。

、以学校可持续发展为宗旨,以提高业务领导的基本业务能力为突破点,

以提高学校教育教学管理质量为中心,以打造一支高素质的业务领导队伍为落脚点,切实提高我镇小学业务领导的自身素质和业务管理水平。

、以全面提高小学教师*素质及业务领导的自身素质和管理水平为总目标,

以基本功训练为载体,加强过程的组织与管理,

努力创造良好的条件和环境,全员参与,确保基本功大练兵活动得以扎实有效的开展。

二、基本原则

、坚持实效*原则。从课堂教学直观行为及粉笔字、教案设计、朗读、说课、上课、评课、教学反思上同时入手。

力求教师岗位练兵为教育教学服务,为提高教育教学质量服务。

、坚持以岗位练兵、自学和业务辅导为主的原则。采取集中辅导和个人自学相结合,

培训学习与实践锻炼相结合。

、坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。

、坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。

组织开展相关练兵内容的比赛,

以赛促练,规划达标时限,限期达标。

三、活动对象

、现任教于我镇小学的各学科教师。

、现任职于我镇小学的业务校长、教导主任和村小校长。

四、活动内容

(一)教师教学基本功大练兵共设七项内容:

、备课、说课、教学反思、评课、钢笔字、粉笔子、朗读

(二)业务领导和村小校长基本功大练兵设五项内容:

、钢笔字、评课、检查教案、欢庆国庆作文撰写教学案例分析、撰写应用教育文书

五、具体工作任务与时间安排

(一)组织召开练兵活动总结大会,布置新年度练兵工作任务,

切实提高教师认识水平,

从思想上保*练兵活动顺利开展。

按照教育局《关于年小学、幼儿园教师教学基本功大练兵活动开展情况的通报》(洮教发[]号)文件的相关内容,

结合我校练兵活动的具体情况,利用期末测试阅卷时间,

组织全体教师召开练兵活动总结大会。一是通报我校过去一年练兵活动取得的成效及存在的不足。二是布置年练兵工作任务。通过总结大会,

重点让每位教师明确开展练兵活动对教师教学水平提高的良好促进作用和教学质量提升的重要*,为保*我校练兵活动的顺利开展提供前提保障。

具体时间为年月日。

(二)布置好假期练兵作业。

为提高练兵活动效果,中心校将根据市教育局初教科的具体工作部署,

统一布置教师与业务领导假期练兵作业,并以作业本的形式装订成册,下发到每一位教师手

。

一是要求每位教师制定假期练兵计划,二是按照中心校要求认真完成假期练兵任务。中心校将按照业务领导分工,在开学初,对教师的假期练兵活动进行全面的总结评价。

及时做好反馈,

促进教师练兵活动的效果的提高。具体活动时间为年—月、—月。

(三)认真完成在岗练兵任务。

为保*练兵活动不走过场、不流于形式,中心校将把练兵活动并作为教师业务培训与提高的一项长期、具体工作任务来抓。

年我校将进一步加大教师在岗练兵监管力度,特别是要指导、督促教师切实提高参与练兵活动的自觉*。把练兵活动与教师日常教育教学工作紧密结合起来,与村小过程管理有效结合起来,

与教师的工作考核结合起来。对练兵活动组织不到位的村小校长予以工作调整,西游记读后感800字

对参与练兵活动不积极的教师予以通报批评。具体活动时间为年—月、月—月。

(四)组织好练兵培训学习活动。

为促进练兵活动效果,提高练兵活动的实效*,

中心校将根据业务领导分工,适时组织教师开展练兵培训与学习活动。

特别是针对我校教师存在的共*问题,利用三级研培网络优势,聘请进修学校或兄弟学校的业务骨干对教师进行相关内容的培训,

保*教师练兵活动朝着正确的方向开展。集中培训时间为年月、月,其它培训适时开展。

(五)开展好练兵考核工作。

按照洮南市教育局《关于印发<洮南市小学教师教学基本功大练兵活动方案>的通知》(洮教发[]号)和我校练兵活动方案的具体考核工作要求,

本着公正、公平的原则,采取通考、比赛等多种形式对教师的练兵活动进行严格的考核,必须保*考核参与面达%。并把考核结果作为教师整体工作考核的重要指标。

具体时间为:业务领导考核年月、教师考核年月。

(六)抓好弱项提高工作。

根据我校教师的实际情况,综合以往教师基本功训练与考核的结果,通过充分的调查研究,我校教师的基本功弱项是:教学反思;

业务领导基本功弱项是:撰写教育文书。

因此,在教师教学基本功大练兵活动中,

我校将加大弱项内容的培训工作密度与强度,

通过讲座、强化训练等形式加大培训力度。争取在年练兵活动中,所有弱项内容得到最大限度的提高并全部达到合格以上标准。

六、保障措施:

(一)组织保障到位

、领导小组

组长:史云龙

副组长:陆长*

组员:范淑萍李红发王金荣李志坤郭宏伟

、机构设置

领导小组下设办公室在主任室,具体负责组织实施教师教学基本功大练兵活动。

、组织分工

史云龙全面负责领导教师教学基本功岗位大练兵活动的开展;

陆长*具体负责组织实施开展教师教学基本功岗位大练兵活动,

同时具体抓好教师和业务领导的评课、钢笔字的培训与考核工作;

范淑萍具体负责教师朗读的培训与考核工作;

李红发具体负责教师备课和业务领导的撰写教学案例分析的培训与考核工作;

王金荣具体负责教师的教学反思和业务领导检查教案的培训与考核工作;

李志坤具体负责教师的说课、业务领导的应用教育文书写作的培训与考核工作。

郭宏伟具体负责教师粉笔子、钢笔字的培训与考核工作。

(二)制度落实到位

全镇小学教师要高度重视本次教师教学基本功大练兵活动,

要以本次活动为契机,严格贯彻落实好教师业务培训、考核及练兵的各项规章制度,努力提高个人的业务能力素质,做到人人参与,积极准备,

刻苦练习。

对参与

动不积极、效果差的教师提出批评并限期提高到合格标准。

(三)资金投入到位

中心校拟定年投入专项资金万元,主要用于练兵活动的培训与奖励。

(四)监管考核到位

为保*练兵活动的顺利开展,中心校将随时对教师的自练情况进行检查。

中心校将把教师基本功练兵活动考核验收结果存入教师个人继续教育业务档案,同时记入年终工作目标考核总成绩。并作为评职晋级评优树先的重要依据。

考核结果不合格的人员当年不予评职晋级评优树先。对综合考核和单项考核成绩突出的教师,中心校将予以表彰奖励。学期末将在一定范围内通报评价考核结果。同时,

各村小校长为本校教师教学基本功岗位大练兵活动的具体组织实施者,要及时督促、监管好本校教师自觉进行基本功训练活动。

以上是我校年教师教学岗位大练兵活动计划,

不足之处,有待在具体的工作实践中加以完善提高。

瓦房镇中心校

年月日

第篇:教师教学技能大练兵的活动计划

为全面贯彻落实国家、省、市教育规划纲要精神和落实晋中市教育局市教师字[]号《关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》的要求,进一步加强我校教师队伍建设,提升我校教师教学技能和教育教学能力,

结合我校实际,决定从——年月开始在全校开展教师教学技能大练兵活动。下面就本年度教师大练兵活动实施计划如下:

一、指导思想

以教育规划纲要为指南,

以《晋中市中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》为指导,以提高教师*发展水平和实践能力为目的,积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动,以此夯实教师教学基本功,

提高教师职业技能水平,努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质*化教师队伍。

二、领导机构:

成立教学技能大练兵工作领导组,

加强对大练兵工作的领导与指导:

组长:韩晋国

副组长:葛文娟赵美萍

成员:王月英张青花胡翠莲栾艳

部门分工:

韩晋国负责本次活动的培训、组织工作

赵美萍葛文娟负责“教、说、评”组织活动;负责每周大练兵的检查工作。

王月英栾艳负责“写”拍摄工作和“读”的录音工作。负责每周的成果上传工作。

三、练兵目标

、组织开展教师学科素养和*技能训练,全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术与课程整合的能力,切实提高课堂教学的有效*。

、组织开展形式多样的评比竞赛活动,强化业务素质,进一步提高教师适应新课程要求的*能力,全面提高教育教学质量。

四、活动原则:

全员*原则:凡是我校在职教师都要参加练兵活动

校本*原则:立足校本,

多研整合,以研促练。

常态*原则:把大练兵融入到教学常规工作中,落实在常规工作的每个环节,使之成为教师日常工作中的常态行为。

实效*原则:目标明确,

任务分明,要求具体,扎实有效。、以校为本全员参与。

五、练兵内容及目标:

通过教学技能大练兵活动,

使我校全体教师教学技能在原有的基础上得到一个飞跃*的提升:

通过“读”的练兵,能达到()用普通话交流。()用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。

()把握作品的基调,掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。

通过“写”的练兵,能达到()掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。

()写字(板书)做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐、艺术*强。

通过“做”的练兵,能做到()、能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件()、能娴熟地掌握交互式多媒体的*作程序和使用方法,能熟练地调用相关资源。

通过“说”的练兵,能做到()针对教学内容,

理论联系实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论依据,说出教什么,怎样教,为什么要这样教。

()说教材,

说教法,说学法,说教学程序,说反思。

通过“教”的练兵,

能达到()课堂教学要符合各学科在新课程理念下,“三步导学”引领下一节好课的标准。

()课堂教学是学生自主的课堂,

生本的课堂。

通过“评”的练兵,

能在观课的基础上,针对教学目标,

任务呈现,教学中的每个环节,课堂的预设、生成,师生的活动活动,学生的主体,

课堂评价等方面理论联系实际地,

深入浅出地进行分析、评价。

教学基本功达到“五化”,即课堂教学有效化,说课、评课内涵化,

教育理念清晰化,课程标准明确化、教学语言标准、生动化,

“两字”书写规范化、课件制作实用化。

六、练兵形式

学校按照上级文件要求,

发动教师全员参与开展教学技能练兵活动。在开展教师练兵活动的过程中,

培育和发现优秀教学能手。

七、活动阶段

根据市局文件精神,我校大练兵活动分四个阶段进行:

、宣传动员阶段(——年月份)

学校组织全体教师认真学习各级有关教师教学技能大练兵活动文件精神要求,利用各种校本研修活动,采取个人研习与团队研修相结合的方式,

引导全体教师积极参与,扎实推进全员教师大练兵活动。

、教师练兵阶段(——年月~——年月)

学校按照文件要求,发动教师全员参与,依托各种平台,

以练兵活动为载体,提升教师业务水平,促进教学质量整体提高,增强大练兵活动的实效*。

、展示评比阶段(——年月~——年月)

()学校在开展教师技能大练兵活动的过程中,

培育和发现优秀教学能手,并于——年月底推选优秀选手参加上级比赛。

()负责组织活动的科室,

做好各个阶段的展示活动策划工作,通过橱窗宣传、网络宣传、图文展示、新闻报道、现场观摩、经验交流等多种形式,

推进我校大练兵活动的开展。

、总结表彰阶段(——年月)

我校将严格按照教育局::的比例,

将此次大练兵活动情况分成优秀、良好、一般三个等次,表彰在大练兵中表现突出的教师,作为评模评优、争先创优、晋升职称、推荐各类能手、骨干和推选为市级先进个人的重要依据。

八、活动要求

、统一思想,

提高认识。开展教师技能大练兵活动,是教师队伍建设的重要内容。全体教师应高度重视,提高认识,

特别是省市级学科带头人和骨干教师在这次活动中要按市局要求起到带头作用,

确保大练兵活动顺利开展。

、积极参与,

重在实践。在练兵过程中,

要注重突出自主,提倡个*发展,倡导科学分析,寻找制约自身发展的薄弱环节,提高教学能力和工作水平。

、科学安排,务求实效。负责活动的科室要科学安排时间与物力,妥善处理工作与练兵的关系,提高活动质量。

、及时总结,营造氛围。

要认真总结大练兵活动的经验做法,营造比、学、赶、帮、超的工作氛围,形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势,

展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。

第篇:教师教学技能大练兵的活动计划

为全面贯彻落实国家、省、市教育规划纲要精神和落实晋中市教育局市教师字[]号《关于开展中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》的要求,进一步加强我校教师队伍建设,提升我校教师教学技能和教育教学能力,结合我校实际,

决定从——年月开始在全校开展教师教学技能大练兵活动。

下面就本年度教师大练兵活动实施计划如下:

一、指导思想

以教育规划纲要为指南,以《晋中市中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》为指导,

以提高教师*发展水平和实践能力为目的,积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动,

以此夯实教师教学基本功,提高教师职业技能水平,

努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质*化教师队伍。

二、领导机构:

成立教学技能大练兵工作领导组,加强对大练兵工作的领导与指导:

组长:韩晋国

副组长:葛文娟赵美萍

成员:王月英张青花胡翠莲栾艳

部门分工:

韩晋国负责本次活动的培训、组织工作

赵美萍葛文娟负责“教、说、评”组织活动;负责每周大练兵的检查工作。

王月英栾艳负责“写”拍摄工作和“读”的录音工作。

负责每周的成果上传工作。

三、练兵目标

、组织开展教师学科素养和*技能训练,全面提高教师课堂教学能力和运用现代教育技术与课程整合的能力,

切实提高课堂教学的有效*。

、组织开展形式多样的评比竞赛活动,强化业务素质,进一步提高教师适应新课程要求的*能力,

全面提高教育教学质量。

四、活动原则:

全员*原则:凡是我校在职教师都要参加练兵活动

校本*原则:立足校本,多研整合,以研促练。

常态*原则:把大练兵融入到教学常规工作中,落实在常规工作的每个环节,使之成为教师日常工作中的常态行为。

实效*原则:目标明确,任务分明,

要求具体,扎实有效。、以校为本全员参与。

五、练兵内容及目标:

通过教学技能大练兵活动,使我校全体教师教学技能在原有的基础上得到一个飞跃*的提升:

通过“读”的练兵,能达到()用普通话交流。()用普通话正确、流利、有感情的朗读作品。()把握作品的基调,

掌握呼吸、停顿、语速、吐字、语调等朗读的技巧。

通过“写”的练兵,能达到()掌握汉语常用字的笔画、笔顺、基本部件和间架结构。

()写字(板书)做到正确规范、笔画清楚、熟练有力、匀称美观、行款整齐、艺术*强。

通过“做”的练兵,

能做到()、能根据教学内容制作科学、合理、精美地课件()、能娴熟地掌握交互式多媒体的*作程序和使用方法,能熟练地调用相关资源。

通过“说”的练兵,能做到()针对教学内容,理论联系实际的、详细、条例地谈出自己的教学设计及理论依据,

说出教什么,怎样教,为什么要这样教。()说教材,

说教法,说学法,说教学程序,说反思。

通过“教”的练兵,能达到()课堂教学要符合各学科在新课程理念下,“三步导学”引领下一节好课的标准。()课堂教学是学生自主的课堂,生本的课堂。

通过“评”的练兵,能在观课的基础上,

针对教学目标,任务呈现,教学中的每个环节,课堂的预设、生成,师生的活动活动,

学生的主体,课堂评价等方面理论联系实际地,

深入浅出地进行分析、评价。

教学基本功达到“五化”,即课堂教学有效化,说课、评课内涵化,教育理念清晰化,

课程标准明确化、教学语言标准、生动化,

“两字”书写规范化、课件制作实用化。

六、练兵形式

学校按照上级文件要求,

发动教师全员参与开展教学技能练兵活动。在开展教师练兵活动的过程中,培育和发现优秀教学能手。

七、活动阶段

根据市局文件精神,

我校大练兵活动分四个阶段进行:

、宣传动员阶段(——年月份)

学校组织全体教师认真学习各级有关教师教学技能大练兵活动文件精神要求,利用各种校本研修活动,

采取个人研习与团队研修相结合的方式,

引导全体教师积极参与,扎实推进全员教师大练兵活动。

、教师练兵阶段(——年月~——年月)

学校按照文件要求,发动教师全员参与,依托各种平台,

以练兵活动为载体,提升教师业务水平,促进教学质量整体提高,

增强大练兵活动的实效*。

、展示评比阶段(——年月~——年月)

()学校在开展教师技能大练兵活动的过程中,培育和发现优秀教学能手,并于——年月底推选优秀选手参加上级比赛。

()负责组织活动的科室,做好各个阶段的展示活动策划工作,

通过橱窗宣传、网络宣传、图文展示、新闻报道、现场观摩、经验交流等多种形式,推进我校大练兵活动的开展。

、总结表彰阶段(——年月)

我校将严格按照教育局::的比例,将此次大练兵活动情况分成优秀、良好、一般三个等次,表彰在大练兵中表现突出的教师,

作为评模评优、争先创优、晋升职称、推荐各类能手、骨干和推选为市级先进个人的重要依据。

八、活动要求

、统一思想,

提高认识。开展教师技能大练兵活动,

是教师队伍建设的重要内容。全体教师应高度重视,提高认识,

特别是省市级学科带头人和骨干教师在这次活动中要按市局要求起到带头作用,确保大练兵活动顺利开展。

、积极参与,

重在实践。在练兵过程中,

要注重突出自主,提倡个*发展,倡导科学分析,寻找制约自身发展的薄弱环节,

提高教学能力和工作水平。

、科学安排,务求实效。负责活动的科室要科学安排时间与物力,

妥善处理工作与练兵的关系,提高活动质量。

、及时总结,

营造氛围。要认真总结大练兵活动的经验做法,营造比、学、赶、帮、超的工作氛围,

形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势,展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。