篇一：幼儿园端午节活动方案美篇活动目标、知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。、了解端午节的来历，指导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生崇敬之情。、知道节日时人们主要的庆祝活动。、体验人们互相关心的美好情感。活动准备、视频(屈原的故事，端午节的来历)、各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)活动过程一、谈话导入、教师与幼儿交流，说出端午节的名称和日期。每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。、与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。()与幼儿一起欣赏故事――《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。()交流端午节有哪些习俗。赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。二、了解端午节有关物品、教师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片师：小朋友看看图片，你们认识这些东西吗？他它们叫什么名字呢？幼：粽子，龙舟(船)，香袋……师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢？有没有小朋友知道的呢？幼：水/酒……师：每年的五月初五是端午节，小朋友们知道端午节是怎么来的吗？、组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。师：有小朋友知道屈原，非常聪明，农历五月初五是中国传统的节日――端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看看图片，听听屈原的故事(教师讲故事。篇二：幼儿园端午节活动方案美篇[组织机构]、组委会主任：茅春雷副主任：顾颖单彬轩外婆（关工委副主任）主要成员：年级组长、教研组长以及全体师生、宣传和环境创设小组：组长：邢晔、邱蓉梅、刘莉萍、徐洁、全黎娜、蔡振媛组员：全园教师负责班级环境创设职责：负责本次活动的幼儿园大环境布置、海报及相关报道，精心策划组织，在全园布置各类有关宣传端午节文化、弘扬文化精神的各类图片，营造温馨、和谐欢乐的环境氛围。、后勤保障组职责：负责活动过程中所需物资材料采购，经费预算及协调特邀嘉宾接待、组织和策划以及横幅的挂和收拾淘宝精品[活动时间]xxx年月日――xxx年月日[活动内容]一、端午文化介绍参与形式：利用国旗下讲话和宣传海报形式在门厅展示关于端午节的节日知识，帮助孩子学习和了解端午节的。由来和习俗。各班可以开展相关的知识铺垫和丰富幼儿园端午节活动。（屈原的故事、认识艾草和菖蒲等）二、包粽子比赛活动形式：邀请会包粽子的爷爷奶奶来园为孩子们包粽子，并开展包粽子比赛。（各年级组开展。）包好的粽子可放在门厅展示。三、各年龄段开展龙舟系列活动作 文 吧www.jiayuanhq.com小班：龙舟涂色活动中班：龙舟制作活动大班：雪花片拼插龙舟活动要求了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语表达力。活动准备粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。活动过程、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜欢吃哪种粽子？为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）、说说端午节的古老故事。提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网）。教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并欣赏鸭蛋网的造型、结构美。活动延伸请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，欣赏其结构美。篇三：幼儿园端午节活动方案美篇活动目的：、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。、了解端午节的由来，如：有关屈原的传说和赛龙舟的习俗。、端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。活动一：《端午节的由来》活动目标：、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。活动准备：PPT图片、由来、故事、龙舟和粽子和其他习生活中的作文俗的图片活动过程：、教师配合图片讲述《屈原的故事》。、端午的习俗：教师出示PPT图片师：那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（出示图片）（）挂艾叶菖蒲（）赛龙舟（）吃粽子（）佩香包（）五彩绳（）教师小结篇四：幼儿园端午节活动方案美篇活动目标：、理解、学习童谣，能结伴边拍手边朗诵童谣，对童谣活动感兴趣。、迁移有关端午习俗的相关经验，尝试续编童谣，体验编编、说说、玩玩的乐趣。、感受节日的欢乐气氛。、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。活动准备：与端午节习俗相关的图片、实物，幼儿进行过有关端午节习俗的调查。活动过程：、欣赏童谣，理解主要内容。五月五，端午日，门插艾，香满堂；吃粽子，蘸白糖，龙船下水，喜洋洋。()交流有关端午节习俗的经验。★指#端午节#导语：端午节，人们都会有些什么活动？()欣赏童谣，理解主要内容。★指#端午节#导语：①在这首童谣里，你听到了什么？②你有什么听不懂的地方？(根据幼儿的讨论、交流情况，帮助幼儿理解”门插艾、香满堂”等。)、学习童谣，了解拍手游戏的玩法。()尝试朗诵童谣。()讨论拍手游戏的玩法，激发朗诵兴趣。★指#端午节#导语：我们可以怎样念这首童谣呢？(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)()两两结伴，边拍手边朗诵童谣。、迁移端午经验，尝试续编童谣。如：五月五，是端阳，香包带，香满堂；五月五，是端午，龙船下水人跳舞。、记录并欣赏幼儿创编的童谣。教学反思：本课是一节社会课，我把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗，萌发对民族文化的兴趣。引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑也有一定的条理，首先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点，一开始就给幼儿创造美好的情境。篇五：幼儿园端午节活动方案美篇活动目标：、发展幼儿的想象能力和绘画创作。、体验绘画的乐趣。活动准备：、观看有关划龙舟比赛视频、ppt范例画活动过程：、结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有战胜自己 作文经验说一说龙舟的基本特征（幼儿也可自由讨论）。、引导幼儿想想龙舟是怎样？教师重点引导幼儿龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。、启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。活动三：《五月五》诗歌五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。