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本学期的教学反思与展望

反思一:利用多媒体技术带领学生走出教材,走进生活

例如在上《交通运输方式和布局》时,借助动画,

使学生能很轻松直接地理解教材上的内容,因为新的知识被赋予新的背景,学生的兴趣被激起,探究心理得到加强,进一步有利于问题的形成,

使学生达到想学的境界。

反思二:学生要成为课堂的主角,多媒体技术搭平台

在课堂的探究活动过程中,让学生充当探讨问题的主人。从引导者到组织者的转变,

使教师在教学活动中的角色发生了根本的改变。从思维的角度讲,学习的过程是一种具备发散性和创造性思维的过程。在教学中,

教师需要对不同情况做出适时反馈,

引导使之朝有利于知识建构的方向发展。

反思三:深入挖掘教材知识的内涵,适度扩展其外延

教师在课堂教学的过程中,要充分掌握与之有关的地理知识,

才能驾御整个课堂,因此教师必须针对每节课的内容,吃准,吃透教材,并且还应该掌握与之有关的,

相关联的学科或相邻学科的知识,将其适度且充分的链接到整个教学环节中,是一件非常困难的事情。但借助于网络信息技术,则较好地解决了这个难题。

诚然,将每一环节做到缜密,完美,还需进一步探索,

下更大的力气。

时光飞逝,不知不觉中我已在岁月流逝中匆匆长大了。

回首往事有些怀念,展望明月,我充满了无限的畅想与希望——我即将开始那梦想中的高二生活了!

成为一名高二生,就意味着我将肩负起更多的责任。

那究竟是什么责任呢?

首先,我应该对自己的学习负责了。我知道:“学如逆水行舟,不进则退”,

也明白:“不积硅步,

无以致千里;不积小流,

无以成江海”。高二的学业,或许有些繁重,

但今日点滴的积累,

都是在为日后的成功打下基础。我决心,一定认真听课,勤奋学习,在结束了一天繁忙、紧张的学习之余,

坚持挤出时间来阅读。

学习,是一个不断汲取知识的过程,我立志做一棵树苗,不放过任何学习的机会,努力从老师和书籍中吸收成长进步的养分,

这样未来的一天,我才能长成一棵参天大树,

哗啦啦地舒展着浓密的`枝叶。

学习固然重要,但我认为一个人的品德修养也同样重要。

高二生活的学习,不仅仅是学业上的,也是个人品德的学习。

高二生这个词,不仅标志着我学业的进步及身体的逐渐成长,也要求我的心智要日渐成熟。

成熟,表示我要褪去小学、初中时的青涩与稚嫩,

礼貌用语,诚信待人,同时还要关注国家、国际大事。我知道,我们这一代是祖国的希望与未来,

关心时事就是关心我们的祖国,

我们与祖国母亲一起成长。

我要成为一名有思想、有道德、有良好品质的积极向上的好青年。

告别初中生的稚气,我们将逐渐走向成熟;

向昨日的无知挥手,我们将遨游于知识的海洋。高二生活,

一切都充满了无限美好的幻想。我会带着充满希望的!

俗话说的守规矩,不错,我是一个守规矩的同学,

道德素养不是需要表现出有多高,

而是我能做到。小事情我帮助别人提醒自己,要犯错时我克制自己,有错误时我及时纠正自己。我承认自己的不完美,

但对于我能做到的,我说:行。

作为新一代的青年,我会继承前辈们的优秀传统,并创造有自己独特的世界。

自古以来的尊老爱幼、守法守德,

我一直做的不错。

并且,也在渲染着周围的同学。学习方面,

那自当尽力。即使我成绩不好,

我尽力了。我用我自己的努力去换回这份成绩,是我的“酬劳”,高中学习固然是基础,但学习是无限的,

在学习的理念上,

我不把它作为仅仅书本之辞、教条之风。我有着自由学习的灵魂,也许我能力不在书包里的那些页页纸纸,

但绝对能在更多其他方面大放光芒。况且,我也不是一个学习差到点的学生。大家都在努力,我也在努力!

在人际关系上,我自然不缺别人。我不作做、不刻意去接触、不为了达到其他目的滥用同学之情。

对于帮助别人,

我有着不灭的热情。

学校是我第二个家,同学就是我第二部分的家人。过多的言语装饰出来的同学关系,是不耐一验的。而我和我的同学,

是家人般的关系,黄天厚土、皆可见、不怕别人笑我狂。

在班级里的表现,我不是最突出的,但我是最和谐的。

我是其中一颗润滑剂,我是班级的一员。我为班出力,我为班奉贤。

这就是我的班级和我。

每到期末都会发出这种感叹。

这个学期过完,高中就度过了/了。自己了,

也快成年了。

上了大学,就真的成年了,回想一下,

这一年里我又收获了什么呢?

首先,

从心理上讲,我感觉我又成熟了一些。开始对以后有一些想法了,也逐渐想着让自己干些什么事了,虽然自己有时候不能克制住自己。

在成熟的过程中也仍有一种不成熟,想要改变却并未实现的地方。我长大了,开始懂得很多东西,

开始知道有些东西该怎么看清,也许现在的我能够离开自己主观的意愿,站在一个旁观者的角度来思考一下,有些事我做得对还是错,有些话我到底该不该说……

当生活上的一些困难一直困扰着我是,

我会感到有些丧气,

甚至有些怨恨自己。

先天的影响是无法改变的,但是有一个很重要的原因,即后天形成的习惯。我越来越认为习惯对人的影响是非常之大的。曾经当自己犹豫、放弃一些事情时为自己开脱,

认为这只是一件小事。到了什么时候我能够在困境中保持冷静,在诱惑面前保持清醒,在困难面前勇敢地正视它,那就说明我真正地做到了自己“质”的飞跃。

其次,

学习上。就我个人相比而言,高二的我比高一的`我学习更努力了一些。

或许是“知耻而后勇”吧!高一过了一年,高二终于有所醒悟了吧!但这种醒悟只能算是一种“微醒”,至于能不能真正醒来还有很长的路要走。

自己现在还很容易就受到外界很大的干扰,

这也如前面所言,习惯问题,

也许解决了这个问题之后,我就能够真的得到自己所想要的东西了吧!

学习上我严格要求自己,

注意摸索适合自己情况的学习方法,积极思维,分析、解决问题能力强,学习成绩优良我遵纪守法,

尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,

努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,

遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事。

在团组织的领导下,

力求更好地锻炼自己,提高自己的思想觉悟。

性格活泼开朗的我积极参加各种有益活动。担任语文科代表,

协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。

组织同学参加各种活动,

我爱好运动,

积极参加体育锻炼,

力求德、智、体全面发展。

高中生活,使我增长了知识,也培养了我各方面的能力,为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是,

通过三年的学习,

我也发现了自己的不足,也就是吃苦精神不够,具体就体现在学习上“钻劲”不够、“挤劲”不够。

当然,在我发现自己的不足后,我会尽力完善自我,培养吃苦精神,

从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。

作为跨世纪的一代,

我们即将告别中学时代的酸甜苦辣,

迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。

在这最后的中学生活里,我将努力完善自我,提高学习成绩,

为几年来的中学生活划上完美的句号,也以此为人生篇章中光辉的一页。

期中考试后,我们最为关心的莫过于各门功课的分数了。

其实分数只不过是对学生这一阶段努力的一个评价,考完后不要总盯着它。因为学习的过程,

是不断发现问题并解决问题的过程。

成绩不理想的背后,

就是问题的暴露。期中考后我们最该做的就是查漏补缺,弄清失分的原因,采取措施,

加以补救,才能在未来的期末考试中创造辉煌。

期中考试后查缺补漏最关键:

期中考作为学期中的阶段性检测,

可以客观地测评出学生半学期以来的学习效果,

又为今后的学习提供了依据。

考试结束了,考生该做什么呢?你是更关注成绩呢,还是更关注对试卷的分析呢?

拿到期中考试卷,

考好的学生沾沾自喜,认为自己学得不错;考得不好的垂头丧气,

甚至心灰意冷,对自己的学习没有信心。可实际上,

不管考得好与坏,考生都要认真分析。期中考试是学生对自己学习成果的一个总结,同时也可以发现很多自己所欠缺的东西。据调查显示,

初高中学生中%学生因为没有考后总结疏漏的意识,

导致成绩不理想,

失去信心。

因此,合肥之旅作文

考后的查缺补漏尤为重要。

地理环境对农业和商业的影响

①对农业:长三角在良好的水热条件基础上,

发展水田耕作业,主要种植水稻等,一年二熟至三熟;松嫩平原受水热条件的限制,发展旱地耕作业,

主要种植小麦等,一年一熟。

长三角河湖水面较广,

水产业较为发达;松嫩平原西部降水较少,

草原分布较广,适宜发展畜牧业。

②对工商业:长三角位于我国沿海航线的中枢,长江入海的门户,对内外联系方便,

商业贸易发达;依托当地发达的农业基础发展轻工业,从国内外运入矿产资源发展重工业,

成为我国重要的综合性工业基地。松嫩平原利用当地丰富的煤铁石油等资源发展工业,

成为我国的重化工业基地。

这学期我的表现与上学期比有了很大的进步!

数学课上,我能认真听讲,

记笔记。并在期末阶段认真进行复习工作。语文课上,

在知道我的文言文方面知识不是很牢固时,我也很认真的复习了。

因为在高一的磨练中,

我更深一步的了解到了“学无止境”这四个大字的深意,并且在过去的一年里受到了老师的教育,

思想上对自己学业的认识也更加的深刻了。

首先,我能做到合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础,

效率和方法更为重要。其次,

要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。

认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,

扩大自己的知识面;

高中物理知识体系严密而完整,

知识的系统性较强。

进入高二,同学们端午节的来历作文要注意当天的学习任务要当天完成,不能留下问题,

免得积少成多,学习压力越来越大。

因此,应注重掌握系统的知识以及培养研究问题的方法。

一、重视实验,勤于实验

电学实验是高中物理的难点,

也是高考常考的内容。因此高二的同学们一定要学好这部分的内容。

在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,

注意观察,做好每一个实验。有能力的同学可以自己设计一些实验,并且到实验室进行验证。

这对实验能力的提高有很大的帮助。

二、听讲与自学相结合

较之高一,

高二的教学内容多、课堂容量大,同学们一定要注意听教师的讲解,跟上教师的思路。要达到课堂的高效率,

必须在课前进行预习,预习时要注意新旧知识的联系,把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,

迅速掌握新知识,达到知识的迁移。

三、定期复习总结

复习不是知识的'简单重复,而是升华提高的过程。一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一;

二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,

使知识系统化。

物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解。通过系统有效的复习,就会发现,

厚厚的物理教科书其实很薄。

要试着对做过的练习题分类,找出对应的解决方法。

学习数学,

要做一定数量的题,

把基本功练熟练透,

但我们不主张“题海”战术,而是提倡精练,即反复做一些典型的题,做致电一题多解,

一题多变。

要训练抽象思维能力,对些基本定理的证明,

基本公式的推导,以及一些基本练习题,要作到不用书写,就象棋手下“盲棋”一样,只需用脑子默想,

即能得到下确答案。这就是我们在前言中提到的,在分钟内完成道客观题。其中有些是不用动笔,

一眼就能乍出答案的题,

这样才叫训练有素,“熟能生巧”,基本功扎实的人,

遇到难题办法也多,不易被难倒。

相反,作练习时,眼高手低,总找难题作,结果上了考场,

遇到与自己曾经作过的类似的题目都有可能不会。

不少考生把会作的题算错了,归为粗心大意,确实人会有粗心的,

但基本功扎实的人,出了错立即会发现,很少会“粗心”地出错。

记住了就要牢靠。

事实证明,有些记忆是终生不忘的,而其它的知识又可以在记住基本知识的基础上,

运用它们之间的联系而得到,这就是全面复习的含义。

人,出了错立即会发现,很少会“粗心”地出错。