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家庭计划优秀3篇

全民阅读 http://www.jiayuanhq.com 2024-03-31 18:54:11

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日子如同白驹过隙,不经意间,我们又将续写新的诗篇,

展开新的旅程,

此时此刻我们需要开始做一个计划。那么我们该怎么去写计划呢?

以下是漂亮的小编帮助大家整理的家庭计划优秀篇,希望对大家有一些参考价值。

一、读书目标:

通过阅读,开拓孩子的知识视野,树立正确的读书观念,让孩子和书成为好朋友。

。通过阅读,

丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力,培养、锻炼孩子丰富的想象力。

。通过阅读,

引导孩子树立伟大理想,熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。

。锻炼孩子的记忆力,

增加父母与孩子的感情,密切父母与孩子之间的亲密关系。

二、主题:

我读书,我快乐!

三、阅读书目:

必读书目:《精灵鼠小弟》、《朱自清散文精选》、《莫泊桑短篇小说精选》、《童年》、《爱的教育》、《绿野仙踪》、《中华上下五千年》、《森林报》等。

选读书目:《西游记》中华经典诵读读后感、《三国演义》、《红楼梦》、《一千零一夜》等。

四、读书安排:

。周一至周五最少半小时时间,周六周日最低保证白天半小时,

晚上半小时,读后交流读后感。

利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘,然后视情节进行童话剧分角色表演。

。举行一次家庭朗读或讲故事比赛,并给予一定奖励(如新书一本),帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。

将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。

五、读书成效:

读书要认真,慧怡要做到能简单复述读书内容,能明白故事含义,

能有一些简单的读后感想。爸爸妈妈要以身作则,读书时间不开电视电脑,不干无关事务。

建立专门的剪贴本、摘抄本,读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来,报纸上的可以剪下,贴在剪贴本上。

六、读书奖励:

设计每月读书表格,

每天按时、有效完成读书计划的,书读完了可奖励新书一本。

当月除特殊情况外全部完成读书计划的,可满足合理要求一个。

每次和孩子一起走进书的王国时,孩子超凡的的记忆力总让我们倍感欣慰;

孩子独到的见解也总令我们耳目一新;孩子对书的热爱让我们觉得用“痴迷”一词来形容再恰当不过了。

所以,为了让我们的亲子读书活动开展得榜样观后感或心得体会更加有效,更为了让我们的“书香家庭”散发出更加浓郁的书香气,经我们家庭三个成员的研究决定,特制订一下读书计划:

一、必须保证家庭成员——尤其是孩子拥有一个较为舒适的读书环境。

我们家书橱有两个。我们大人共用一个,另一个给孩子单独使用;

书桌也有两个,孩子单独一个;孩子书桌上的台灯已经陪伴她四个年头了。

我想,

读书环境不需要怎么奢侈,像我们家,孩子的读书环境不外乎是“一橱”、“一桌”、“一台灯”、“一椅子”而已。

二、必须保证书橱内有充足的图书。

首先必须有一定数量的适合孩子阅读的课外读物;

家庭藏书的数量和质量都要有保证;我可以充分利用我们学校图书室,及时给孩子借来有利于孩子身心发展的相关书籍。

三、必须确保“亲子共读”的时间的规律性和持久性。

我们经研究决定:每天放学回家后的第一大事是先完成老师布置的所有作业;

晚饭后的半小时就是第二件大事——“亲子共读”的专用时间,这个规定是雷打不动的——除非家里有迫不得已的事情,不得不改时间或暂且停一次。

四、充分利用好周末时间。

周末的时间更加充分了,

在孩子做完作业的基础上,间周一次,我们阅读的场所将挪移到书店,

在这里,我们会有更深刻的体会,会有更好阅读氛围——毕竟这里的图书种类和数量都是超量的。

五、必须确保“亲子共读”的有效性。

周六的晚上,

间周一次,

我们会和孩子一起把两个星期以来所读过的。

书进行畅谈体会,顺便也来对孩子在学校里的而读书情况进行深入了解和把握。

六、鼓励孩子把“写日记比赛”进行到底。

孩子已经养成了写日记的好习惯了,在这样的基础上,我认为孩子对“亲子共读”的收获和体会也会将表达的更加精彩。

七、鼓励孩子养成良好的读书习惯。

孩子毕竟是孩子,有时候自己还不能正确把握怎样读书?读什么样的书?诸如此类的问题当然要靠我们家长的正确引导了。所以,

我们一定要让孩子从小就树立正确的读书价值观:多读书,读好书,还要读整本的书。

我想,在我们所制定的读书计划的引导下,

只要我们真正参与了,那么,

我们都坚信:我们家一定会散发出更加浓郁的书香气!

我们满怀激情地期待:孩子的明天会更好,

我们也期待着:共沐书香,铺就女儿幸福成长路。

我校家庭教育在校长的领导下,正逐步走向成熟规范。

我们将主要从完善队伍建设、创新家长会和家访及家长座谈会、家庭教育讲座等指导形式几方面入手,进一步加强对学校家庭教育建设,加强家庭教育队伍建设,加强对家长进行家庭教育方法和技能的有效指导,

深入贯彻以学校为主体、以家庭为基础、以社会为依托“三结合”教育大环境而增强教育合力的教育理念。

一、指导思想

以中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指导,积极构建学校、家庭、社会一体化的教育体系,增强家庭与学校之间的有效沟通,

形成教育合力,促进学校教育工作健康有序地发展。

二、工作思路:

积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理作用,通过加强自身建设,互相信任、平等合作、真诚沟通,积极开展多种活动,扎扎实实地工作,

讲究家庭教育与学校教育、社会教育紧密结合,为建设有特色的班级文化建言献策。

三、加强和完善队伍建设

(一)完善组织机构。

成立以校长领头,成立以年级组长、骨干教师、一线班主任、班级家长委员会成员为主要成员的工作小组,切实加强领导,完善组织,

精心规划。

。领导小组:组长:万能副组长:杨建华

年级组家庭教育指导负责人:杨再银、李红胜、杨建华、杨平、杨智发、顾凤英

。成员:杨秀辉、何亚丽、王庆芬、王秀芳

(二)加强班主任队伍建设。

班主任队伍是家庭教育指导的主力军,班主任在家庭教育指导方面的培训日益显现出其重要性。

每个班级每个学生每个家长,其家庭教育呈现层次、风格、效果迥然相异的特点,其间班主任将担任起家庭教育的重要职责。

四、具体工作安排:

家庭教育的其中一个重要维度,是家长在家庭教育(家长学校)中习得家庭教育方法,改进家庭教育手段,

提高家庭教育效益。因此,在“家与校”密切交流的过程中,家访、家长会“家校合作”话题显得更为重要,而对其指导工作显得更为迫切。

建设良好的家校沟通平台。同班主任老师联系,

加强家校沟通。随着教育改革的稳步推进和社会发展的日新月异,家庭教育指导的内容将进一步深化、优化。“创新意识”将进一步体现在我们的工作中,

内容实施将进一步彰显超前引导、预防绸缪特性,赋予家庭教育更多新的意义。我校将在校长直接领导下,进一步办好家庭教育(家长学校),

进一步开创家教工作新局面,

为培养具有时代精神的创新人才而努力。

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