小班上学期工作计划篇
小班上学期工作计划（一）：
新学期开始了，本学期我和孙桂梅教师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则开展各项工作。以幼儿园教学工作计划和教研组计划为依据，制定出以下工作计划：
一、班级情景分析及工作重点
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言本事、生活自理本事及培养幼儿的社会交往本事和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，经过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
、逐步适应幼儿园的团体生活，情绪基本愉快。
、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
、了解简单的卫生知识，愿意理解健康检查，认识五官懂得保护。
、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
、学习普通话，乐意运用语言表达自我的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自我的认识和感受。
(三)社会领域
、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近教师或熟悉的成人。
、乐意和同伴一齐游戏，尝试学习分享等待，体验其中的欢乐。
、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感激。
、学习在性别、外形等外在特征上比较自我与别人的不一样。
、学习理解教师的提议和批示，学习在团体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
、在成人引导下，学习发现周围环境中趣味的事物。
、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
、喜欢操作、摆弄。
、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
、尝试用自我喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和教师、同伴一齐做音乐游戏。
三、教育教学工作
、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，所以他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
()开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情景，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。
()给孩子供给一个温馨、舒适、趣味的教室环境
()教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理本事，做到生活有序。
()认识自我的标记;
()学会正确的洗手方法;
()能安静午睡，不吵醒别人;
()培养良好的进餐习惯，能学习自我吃饭等。
、培养良好的学习常规。
()愿意参加各项团体活动，注意力集中;
()爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
()学会用语言表达自我的意愿;能将玩具归类收好;
()学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
、深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合本事。
、注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
、丰富幼儿一日生活，充分利用每一天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
四、卫生保健工作
小班的卫生保健工作十分重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿供给一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率(更多精彩文章来自秘书不求人)。与此同时，坚持每一天的户外活动，并为汗湿衣服和大小便出的幼儿更换衣服，并做到随换随洗。给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
五、家长工作
在本学期的家长工作，我班重点以尊重家长为原则，提高教师的服务意识，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
()加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。
()按时更换家长园地资料，让家长及时了解本班教学活动资料，取得家长的支持配合，并不断向家长供给新的幼教信息。
()鼓励家长进取参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
小班上学期工作计划（二）：
新的学期来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
一、班况分析：
本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满岁。他们来自不一样的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理本事和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自我吃饭、不会入厕；有的个性强，构成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入团体活动，没有构成规则意识，团体活动的时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园团体生活，养成良好的行为习惯，构成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。
二、目标：
、培养幼儿基本的自我生活服务本事，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。
、以班级的实际情景出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的完美的心。
、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。
、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
三、资料及措施：
（一）、教育保育工作：
、教育教学工作：各个领域发展目标如下：
健康：
①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理本事。
②、能进取参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
③、认识人体的主要器官，了解其功能。帮忙幼儿了解常见病的简单知识，乐于理解预防接种的好习惯。
④、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
语言：
①、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和教师说话，愿意在团体面前表达自我的意愿。
②、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的资料。
③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自我的愿望和请求。
科学：
①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维本事。
②、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
③、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
④、区分和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数以内的实物。
⑤、认识三角形、圆形、正方形。
艺术：
①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
③、认识一些颜色，并学习选择自我喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的资料。
⑤、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的欢乐。
社会：
①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自我和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
②、幼儿坚持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿进取参与团体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
③、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱教师，会使用一些礼貌用语。
④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。明白自我是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制本事。
、保育工作
①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理本事及卫生习惯。
②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
③、教给孩子初步的自我保护本事，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。
、德育工作：
①、高高兴兴上幼儿园，主动和教师问好，跟爸爸妈妈再见。
②、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，多谢，对不起，没关系等。
③、在日常生活中做到三轻：说话轻，走路轻，放下东西轻。
④、和同伴友好相处。
⑤、继续进行礼貌待人，讲礼貌、守纪律的教育。
、安全工作：
①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
②、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
④、不和陌生人说话，不要理解陌生人的东西，不跟陌生人走。
⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
（二）、英语，识字，蒙氏特色教育：
本班在课题开展中，我们将根据不一样的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。
（三）、家长工作：
、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情景并理解、支持和配合我们的工作。
、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长进取参与主题活动，收集各类信息资源、添砖加瓦，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
四、各学月工作安排：
九月：
、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。
、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。
、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。
、学习早操。
、召开期初班级家长会
、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。
十月：
、开展庆祝国庆节系列活动。
、家园共育做好家教园地的开展。
、抓好常规教育。
、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。
、做好区角活动的开展。
十一月：
、家园共建工作的开展。
、开展镇幼儿园讲故事比赛。
、进取参加镇业务培训讲座
、组织幼儿秋游。
、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。
十二月：
、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。
、配合镇举行幼儿趣味运动会。
、开展幼儿生活自理比赛。
、开展家长开放日及亲子活动。
元月：
、组织开展庆元旦活动。
、配合镇举行保育员保育操作活动。
、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。
、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。
、做好家访工作。
小班上学期工作计划（三）：
一、概况分析
本学期，我们小班年级组共二个班级，四位教师，其中两位青年教师，她们富有活力，对工作充满热情。根据园务计划，这学期我们的主要目标是结合主题活动进行区角活动与环境的创设，经过一课三研活动提升教师对教育活动的设计和组织本事，在实践中逐步积累贴合课改精神，并有课程特色的科学活动教育资料。所以，我们年级组的每一位教师都需要认真学习，使教师都能在业务上有所提高。
二、指导思想
坚持理论联系实际的原则，根据小班年龄特点，经过一课三研的活动形式、互相学习，不断提升教师把握教材、实施教材的本事，提高教学质量。经过学习理论，并联系实际，设计与主题活动相贴合的区角活动，使幼儿在玩中学。
三、工作重点
、在实践中逐步积累贴合课改精神，并有课程特色的科学活动教育资料。
、区角与主题活动的环境创设及教师在活动中的观察。学习理论，期望借助于理论的学习，以及联系实际的讨论来帮忙每位教师对区角环境创设有一个比较清楚的认识，把握好区角环境创设的方向，根据主题活动有选择地设计区角，抓住区角活动中的目标，观察要点，能根据主题活动的需要有目的的添加材料创设适合的环境，经过教师的深入观察、适度的引导，引发孩子与环境的互动、与同伴的互动、与成人的互动，鼓励孩子大胆探索。
、发挥每个教师的自身特长，为青年教师供给展示才华的机会，鼓励青年教师大胆创新，勇于尝试。由于年级组中有新教师，期望经过本学期的工作，加强教师与教师之间、班级与班级之间的沟通，尽可能缩短磨合期，培养工作中的默契，从而提高工作效率。
、开展一课三研的观摩研讨，针对提问设计和课堂随机表现对教师教学行为进行具体的分析，在反复实践中提升教师专业技能。
、教师定期向家长开设半日活动，使家长能全面、及时地了解幼儿园的教学安排，并进取寻找家园配合的多种途径，引导家长自觉投入各项活动。
四、教育目标
、开展丰富多彩的年段、班级活动，组织各种活动提高幼儿各方面的本事，如教师辛苦了制作贺卡送教师的活动，让幼儿了解教师的辛苦，对教师有感恩的心，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼儿园里。
、本学期的重点是继续培养对幼儿生活自理本事和对幼儿良好行为习惯的养成。
、年段组收集并制作教玩具，各班资源共享。
、及时制定并修改充实活动资料；创设团结互助、积极向上的学习氛围：一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断的充实自我理论分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。
、努力构成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短
五、资料与措施：
、按节日开展探究自主学习活动：
（）融于主题背景之中的节日探究自主活动，一系列活动：《月儿圆圆。》、《秋天的水果》等。
（）增强幼儿自我计划的意识和本事，将幼儿的自我计划拓展至一日生活之中：改善自主区域地图，供孩子直观了解；改善操作表格供孩子自我选择和计划。
、进取参加理论、业务学习，更新教育观念。
本学期，我们年段教师将进取参加学校组织的各项政治、业务学习，在《指南》的引领下，用新的人才观、教育观、质量观、教材观和现代教育理念指导教学改革。树立爱岗敬业，为幼教事业献青春的梦想。坚持保教结合和以游戏为基本活动的原则，有机结合主题教学和领域教学，充分利用家长资源，密切家园等多方面的联系，以幼儿为本，促进幼儿身心和谐的发展，为幼儿的一生发展奠定基础。
、建立教师班级档案
（）班级管理业务档案：各班教师做好班级档案记录，档案资料包括：班级概况、班级环境、班务计划、班级成长档案、班级活动、家长工作、班级消毒记录，班级花名册、班级幼儿接送名单、班级一日记等等。
六年级语文的作文第一单元（）教师个人业务成长档案：各类活动计划、我的公开教学、我的经验反思（教养随笔、经验反思）、我的环境创设、我的观察记录、我的主题活动。我的家长工作、其他。
（）规范教师学习行为，要求教师每周都看些关于教育的书籍并进行摘记。
、以各种活动为载体，提高年段的凝聚力。
本学期，我们将开展争创礼貌班级活动，开展讲礼貌、讲安全、讲卫生、爱劳动等评选活动，进取开展班际、段际、园际间的各种互动活动，加强各际间的沟通与交流。鼓励幼儿进取参与形式多样、丰富多采的活动，在活动前团体讨论确定各活动开展的资料、方式和方法，集思广益提高年段教师的凝聚力，在活动中提高幼儿的本事及素质。
、保教并重，培养幼儿良好的习惯。
（）小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。所以，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，经过榜样、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅仅能较快适应幼儿园的学习生活，并且能基本完成教师提出的常规要求。
（）各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和本事。
（）加强幼儿自理本事的训练，培养幼儿逐步学会自我穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
六、家园共育，促进幼儿更好地发展。
、设立个性化专题教育，满足家长的多向选择，实现开放式家园互动。
、继续提升服务理念，完美家园关系，构成高合力的家园一体化教育。
、开放优质资源，营造自我学习的良好氛围，促进家长的自我成长。
具体活动
月幼儿插塑比赛
月幼儿早操比赛，
幼儿古诗词比赛
月穿衣比赛
小班上学期工作计划（四）：
新学期开始了，我们又迎来一批活泼可爱的孩子们，应对这些什么都不懂的孩子，有时觉得工作十分的艰巨、繁琐、困端午节的来历和习俗作文难。可是，我相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作，使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：
一、情景分析
（一）班级成员情景：本学期我班有两位教师：陈教师、张教师，一位生活教师：周教师。
（二）幼儿基本情景：
我班幼儿共有人，其中男生人，女生人，大部分是本学期刚刚入园的新生，在自理本事和社会性发展两方面存在着不足。小班幼儿在生活自理本事方面普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮忙进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮忙幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了宝贵的自理本事培养和发展的机会，并且还造成幼儿依靠性强、生活技能差。根据幼儿的这些情景，我们要对他们进行一系列的生活自理本事的培养。
二、工作措施
（一）保教工作
、创设良好的生活环境，使幼儿喜欢幼儿园的团体生活；布置适合小班幼儿活动的各个区角，增设多种的玩具，引导幼儿适应幼儿园环境，同伴为主，让幼儿愉快地参加各项活动。
、在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。
、注重幼儿保育工作，培养幼儿良好的生活卫生习惯。本班教师时刻坚持一致，对幼儿进行各个环节的培养教育，注意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培养。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪个位置进行餐后活动等。
、建立良好的班级一日常规。我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活本事的培养，我们将根据幼儿日常行为规范讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮忙幼儿构成良好的习惯。
我们先带幼儿参观学习大、中班小朋友玩活动区，跟哥哥、姐姐学，在基本熟悉规则的基础上，再对幼儿进行指导，这样就能使幼儿加深了解活动区的规则及玩法，使幼儿进一步了解和体验活动区的玩法和乐趣。而后在本班开始活动区，经过逐一开放的方法，针对问题具体指导，使幼儿能够进取参与活动区的活动，充分发挥活动区的教育作用。引导幼儿进取参与游戏活动，懂得用简短的语言表达自我的意愿，并与同伴一齐玩的习惯，注意幼儿的礼貌习惯的培养，班上教师应引导幼儿自觉地向教师问好，离园向同伴、教师再见。
（二）安全工作
小班幼儿年龄，安全工作体现的更为的重要，我们教师重点从以下几个方面进行：
、教师学习安全知识手册，明白紧急情景的紧急措施。
、每周检查班内有无安全隐患，如有及时采取措施。
、严格执行一日生活卫生消毒制度。
、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度，严防幼儿走丢等现象的发生。
三、各领域发展目标
（一）健康：
、适应幼儿园的团体生活，情绪基本安定、愉快。
、进一步学会独立进餐和入厕，在成人的帮忙下学习洗脸、刷牙、穿脱简单的衣、裤、鞋。学习坐、站、行的正确姿势。
、了解简单的卫生保健知识，乐于理解疾病预防和治疗，认识五官及主要功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清洁。
、明白并学习避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。
、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
（二）语言：
、学习安静地听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为。
、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自我的愿望和需要。
、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致资料，并乐意表达自我的感受。
、继续结合本园的课题活动对幼儿进行绘本阅读本事的培养。
（三）社会：
、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自我生活密切的人。
、喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的欢乐。
、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感激他人的帮忙。
、能从性别、外形等外在特征上比较自我与别人的不一样。
、逐渐理解教师的提议和指示，明白遵守团体生活中的基本规则。
、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日欢乐的氛围。
（四）科学：
、在成人引导下能发现周围环境中趣味的事物。
、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品的颜色、大小、形状、数量、方位等的明显特征，尝试简单的比较、分类。
、喜欢操作、摆弄。尝试提问和表达自我的所见所闻等。
、亲近大自然，喜爱并学习爱护周围的动植物。
（五）艺术：
、在成人的引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。
、尝试用自我喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，初步学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技能，自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。
、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动，能打击简单的节奏。学习和教师、同伴一齐做音乐游戏，感受音乐的旋律、节奏和情绪。
四、家长工作
、家长园地是我们沟通的一个桥梁。我们会每周定期向家长公布幼儿学习的资料，推荐一些优秀的绘本，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自我的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
、个别访谈。个别的交流、谈话不仅仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更容易沟通，更能清晰的了解自我孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
、利用幼儿园网站和校讯通，做好日常家访及联系工作。平日，较多的与家长电话联系，孩子有特殊情景或未来园两天时能及时反映和了解情景，了解病情，使孩子、家长感受到教师的关心。
新的学期、新的班级、新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园领导的正确领导下、同事的帮忙下、热心家长的支持下，我们的工作必须会很出色的，我们将和每一位可爱的小宝贝，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。
五、各月安排
上学期
九月份：
、稳定幼儿的情绪，做好新生以及家长的来园接待和离园活动。
、制定班级各项工作计划。
、熟悉幼儿园一日生活常规。
、开展主题活动《我上幼儿园啦》。
、初步对幼儿进行阅读行为的培养。
十月份：
、主题活动《玩具大家玩》、《我喜欢你》。
、加强常规训练、优化幼儿一日活动。
、阅读行为的培养。
、建立幼儿成长档案。
十一月份：
、对照幼儿一日生活常规，找出薄弱环节进行改善。
、开展主题活动《秋叶飘》。
、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
十二月份：
、庆元旦，迎新年活动。
、开展主题活动《图形宝宝》《冬天到》。
、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
一月份：
、撰写幼儿评语。
、幼儿测评。
、做好学期结束资料的收集、整理工作。
、继续对幼儿进行阅读行为的培养。
、做好幼儿成绩单的发放工作，进行寒假安全教育。
下学期
三月份：
、做好新学期开学工作。
、稳定新生情绪。
、创设班级游戏环境。
、开展主题活动。
、指导幼儿如何进行绘本阅读。
四月份：
、初步规范幼儿的各项生活常规。
、开展主题活动头发肩膀膝盖脚。
、继续指导幼儿如何进行绘本阅读。
五月份：
、结合季节特点，开展主题活动。
、庆六一准备活动。
、初步规范幼儿的各项学习常规。
、培养幼儿爱阅读的习惯。
六月份：
、开展欢庆六一主题活动
、开展家长开放日活动。
、班级开展阅读之星的活动。
七月份：
、班级财产清点。
、做好幼儿成绩报告单的发放工作。
小班上学期工作计划（五）：
一、班况分析
本班现有幼儿名，男孩名，女孩名，年龄均在、—、岁之间。经过小班第一学期的幼儿园团体生活，幼儿的各方面本事都有所提高，此刻他们已经愿意离开父母来到幼儿园和教师一齐学习、游戏。能够看得出小班幼儿都能适应团体生活了，喜欢和大家一齐学本领。经过一个学期的观察，大部分幼儿的生活自理本事较好，学会了自我吃饭，愿意自我穿脱衣服，早上进园会主动同教师问早，好，再见。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自我的愿望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用。一学期下来，同伴之间由于年龄的差异和本事的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不协调，并且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控本事较差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。由于大部分幼儿是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面发展幼儿素质，这就需要教师在幼儿园一日生活中给予极大的关心与帮忙，并帮忙幼儿养成良好的卫生习惯，加强对幼儿的常规培养。
二、班级目标
、幼儿方面：要加强幼儿的常规培养，经过谈话等形式向幼儿讲清常规要求，提出规则，并采用多种形式对幼儿进行练习，逐步培养幼儿遵守各项规则的意识。发扬幼儿中的好人好事，经过鼓励，表扬等方式构成良好的班级氛围。加强身体发展，如：动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加团体活动，做模仿操。能自我洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知发展，如：能感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。能一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节等。继续培养社会性发展，如：说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。喜欢上幼儿园，喜欢团体生活，爱教师、小朋友和亲人。喜欢和同伴一齐游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的欢乐。在教师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感激他人的帮忙。逐渐理解教师的提议和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守团体生活中的基本规则。懂得不远离成人，不跟生人走。学习简单的自我保护方法。
、教师方面：教师要注意自我的言行举止，以身作则，为幼儿树起良好的榜样，要多用和蔼的态度，温柔的语气，面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子，让孩子信任教师；在和孩子相处的过程中要尊重他们的人格，相信他们，善于发现他们的优点和长处，并以浓厚的感情来对待和关心孩子。
三、工作重点
、教育教学
本学期开设蒙氏的日常生活和感觉教育、三字儿歌、音乐、美术、社会、安全、礼仪教育、主题教育、体能全方位培养幼儿。蒙氏的日常生活教育是经过幼儿使用操作用具，锻炼幼儿的动手本事，使手部肌肉得到充分锻炼；感觉教育是利用教具对颜色、大小、长短、粗细进行具体的感知。
三字儿歌，经过看、听、读的方法培养幼儿阅读兴趣，养成幼儿注意倾听的习惯和大胆表达的语言本事。音乐方面，将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环境、音乐活动，我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。
美术方面，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养审美情感的体验和表达本事，促进幼儿人格健全和谐的发展，完善孩子的人格，让幼儿活动中得到发展。
安全教育方面，每个月进行主题性安全教育，节假日安全教育，树立正确的安全意识。礼仪方面，将日常礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，让幼儿真正树立起礼仪规范，到达教育目的；
主题教育，是让幼儿了解各个节日的由来，增加幼儿的知识范围；体能方面，针对不一样幼儿的体能特点，从简单的运动开始培养幼儿对运动的自信心，选择项目要能激发幼儿的兴趣。
、保育工作
（）加强传染病的预防工作，配合保健医做好晨检工作，每一天做好记录。
（）幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。
（）春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气。
（）在日常的清洁工作中，我们必须做好各项消毒工作，坚持室内外的卫生环境，坚持室内空气流通，经常晒被；坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消毒液进行各个方面消毒，保证幼儿出勤率。
（）加强户外体育锻炼，每一天保证幼儿两小时的户外时间。选择趣味的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加团体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子
、家长工作
（）利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，了解和介绍幼儿情景，及时并有针对性的与家长进行沟通。
（）做好家园联系工作，每周五家园反馈夹介绍幼儿情景，教师的.提议，及时回答家长的疑问。
（）给平时见不到父母的幼儿家长以电话回访的形式进行沟通交流。
（）及时更新班级博客资料，让家长了解本班各项活动资料，取得家长的支持配合，并不断向家长供给新的幼教信息。
（）搞好幼儿园家园半日开放活动及家园互动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自我的事情自我做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。
（）订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。
（）好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展。
、队伍建设
（）由于新学期开学后幼儿人数会增加，并且增加了小年龄段的幼儿，为了能更好的观察和照顾每一位幼儿，也能使家长更放心的将孩子交给我们，期望为小班补充一名保育员。
（）开展团队互相学习，多提意见和提议，有事一齐商量，一齐解决，取长补短，为小班发展带来更大的收益。
（）参加幼儿园教研学习，进取配合园里的各项活动。
小班上学期工作计划（六）：
一、指导思想：
本学期，我们将在认真领会、深入学习贯彻幼儿园教育指导纲要、幼儿园办园目标的同时，确立新的发展目标，努力做好班级工作。作为教师，应当为幼儿供给多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，注重幼儿的习惯培养，根据家长需求、根据幼儿的实际情景进行有针对性的培养，以便孩子能更好的学习知识和养成日常行为中的习惯，突出幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础，以幼儿的一日活动均为课程这一理念为引导，以幼儿园园务计划为指导，制定本学期的班级工作计划，以促进幼儿更加健康活泼的成长。
二、班级情景分析：
.我们班一共有肖颖、胡金芙、王京荣三位教师，对班级工作有极大的热情，但王教师本学期才来，故存在对孩子缺乏了解，存在陌生感的问题。
.本班现有幼儿名，其中名新生，年龄跨度为十个月，新生还哭闹现象且没有构成良好的一日常规，对老生已培养好的良好行为习惯也有影响。教师对新生的各方面情景都还不了解，家长工作也正逐步开始。
本学期我们将针对小班幼儿的年龄特点，继续在生活自理方面，知识技能方面和日常交往方面培养幼儿，帮忙幼儿构成良好的个性及初步的规则意识，使幼儿在园欢乐成长。
三、班级工作资料及目标：
（一）班级管理工作：
有序的常规是班级工作得以正常进行的保障，所以本学期我们将规范保教人员的工作常规，着重对幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活。
具体措施如下：
.组织本班教师一齐认真学习、深刻领会新《纲要》的思想内涵，认真落实以儿童为主体的指导思想，保证本班教学工作的一致性。
.关注本班教师的工作和生活，营造团结***的工作氛围，做到班上教师位一体，配合默契。
.班级物品、药品：指定保育员教师负责从家长手中接药、按时给幼儿喂药。请家长配合，将孩子的药物注明姓名、服药时间和剂量。
.上晚班的教师在离幼儿园前负责检查水、电、门、窗是否关好；录音带和电视机是否已关好。
.做好家长工作，使家长充分了解并参与到班级工作，成为可利用的教育资源。
．建立班级管理工作档案，使班级工作管理更加规范。
（二）教育和教学工作：
把五大领域有机结合起来，融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达本事，构成良好的班级常规和卫生生活习惯。对年龄较小的幼儿进行异常的爱护，尽多的给他们鼓励和帮忙，帮忙他们树立自信心，结合其特长给予其适量的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动，把区角活动融入到幼儿的生活中；重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应本事，本事发现每位幼儿的特长，并给予适应的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班团体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
具体发展目标如下：
健康领域.身体健康，在团体生活中情绪安定、愉快；.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事；.明白必要的安全保健常识，学会保护自我；.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
语言领域.乐意与人交谈，讲话礼貌；.注意倾听对方讲话，能理解日常用语；.能清楚的说出自我想说地事；.喜欢听故事、看书；.能听懂和会说普通话。
社会领域.能主动的参与各种活动，有自信心；.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的职责感；.爱父母长辈、教师和同伴，爱团体、爱家乡、爱祖国。
科学领域.对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和趣味；.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
艺术领域.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；.喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自我的情感和体验；.能用自我喜欢的方式进行艺术表现活动。
（三）卫生保健工作：
.配合幼儿的日常生活随时进行安全教育，并用多种方法培养幼儿的自我保护意识和自我服务本事。
.做好班级物品、活动室的清洁卫生，餐具、餐巾的消毒工作和幼儿药品的管理工作。处处做有心人，消除安全隐患。
.配合保健医生作好本学期预防接种和体检工作（四）家长工作：
、个别接触。经过家访、电访、个别约谈，了解其在家情景及家庭环境，父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等，约访率到达%以上。
、资料信息。利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的资料，及时展示主题活动情景，帮忙家长了解幼儿园的教学情景，并经过设立家长图书室向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
、经过举办亲子活动家长开放日等活动，丰富家长的育儿知识，并供给家长沟通与分享育儿经验的机会，共同探讨家园一致的教育。
、利用填写宝宝档案与家长反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
四、具体实施措施、本学期我们将根据主题活动资料来布置环境，同时充分利用废旧物品，以供给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调本事、动手操作本事以及提高幼儿的环保意识。
、根据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动，引导幼儿共同参与主题环境布置，更多的为幼儿供给观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中构成合作意识，树立团体意识。
、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多供给半成品和非成品材料。
、在活动区中为幼儿供给多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿进取参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的本事。
、合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育资料。
、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改善教育方法。
、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一齐利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
、精心组织好家长会，和家长应对面的交流，使家长更好的了解我们的工作，争取取得家长最大程度的配合，并利用填写宝宝档案反馈教育信息，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。
五、本学期重大活动安排：
.月整理卫生环境；完成各类计划。
.月召开家长会，创设主题环境。
.月配合幼儿园迎接武汉市示范园复查。
.月全园秋季运动会。
.月庆元旦庆祝活动。
.月家长评园活动；完成各类总结。
小班上学期工作计划（七）：
一、班级情景分析及：
因为所有幼儿都是第一次上幼儿园所以在常规习惯、自理本事、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情景，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言本事、生活自理本事及培养幼儿的社会交往本事和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，经过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
二、幼儿发展目标
(一)健康领域
、逐步适应幼儿园的团体生活，情绪基本愉快。
、在成人的帮忙下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。
、了解一些安全知识;不去危险的地方玩，不做危险动作，不玩不安全的东西。
、了解简单的卫生知识，愿意理解健康检查，认识五官懂得保护。
、在教师的带领下能按节奏做操，会听口令
、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
(二)语言领域
、学习普通话，乐意运用语言表达自我的喜好与需求，学习用普通话与人交流。
、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。
、明白别人说话不能随便插嘴，等别人说完了再讲
、明白不要大声喊叫，要保护嗓子
、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自我的认识和感受。
(三)社会领域
.认识自我，让孩子明白自我的名字，年龄，性别，能用语言表达自我的需要和情感。
.愿意与同伴交往，明白小朋友的名字，愿意与小朋友一齐游戏，初步学习与同伴分享玩具和图书，感受和同伴在一齐的欢乐。
.认识玩具·图书及学习用具，会正确使用和爱护它们。
.初步学做自我能做的事，洗脸·穿衣服·收玩具等，感受自我独立做事的欢乐和满足，体验自尊和自信。
.学会自我选择活动资料，遇到困难·挫折不害怕，会寻找帮忙。
、愿意上幼儿园，情绪稳定，愉快，能参加幼儿园的活动，愿意亲近教师或熟悉的成人。
、学习在性别、外形等外在特征上比较自我与别人的不一样。
、学习理解教师的提议和批评，学习在团体生活中遵守基本规则。
(四)科学领域
、在成人引导下，学习发现周围环境中趣味的事物。
、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。
、喜欢操作、摆弄。
、对自然环境和自然现象感兴趣，愿意观察周围自然事物和现象的明显特征和变化，初步了解它们与人的关系。
、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
(五)艺术领域
、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。
、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。
、尝试用自我喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。
、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，学习和教师、同伴一齐做音乐游戏。
三、教育教学工作
、做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，所以他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
()开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情景，
()给孩子供给一个温馨、舒适、趣味的教室环境
()教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。
、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理本事，做到生活有序。
()认识自我的标记;
()学会正确的洗手方法;
()能安静午睡，不吵醒别人;
()培养良好的进餐习惯，能学习自我吃饭等。
、培养良好的学习
()爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
()学会用语言表达自我的意愿;能将玩具归类收好;
()学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
小班上学期工作计划（八）：
小班户外活动计划
晨间活动一、活动目标.能进取参与体育锻炼、能侧身、钻、双脚跳、投掷等动作。
.活动中能主动地或者在教师的铃鼓下交换游戏。
.在活动能勇敢、不畏惧困难。
二、时间：：：三、活动项目：
.跳圈.钻山洞.飞盘.捉尾巴.保龄球.挑担.小脚印.扔沙包早操一、活动目标：
.能提高幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性.锻炼和加强幼儿身体素质，进一步提高幼儿做操的兴趣，让每个孩子都参与活动中来，展现团体风采；.增强幼儿团结合作的意识.培养幼儿节韵感，发展创造力二、活动时间：：：三、活动项目.《我的身体很神奇》
.《我爱你》
民间游戏一、活动目标.激发幼儿对民间游戏的兴趣和愿望，经过研究进一步提高幼儿的合作交往本事，在游戏中能大胆的表演。在游戏中培养幼儿的坚持性和职责性；.参与意识、幼儿的自主性和独立性及游戏的创新意识，创造力；.在困难中培养幼儿勇敢、顽强的精神，及敢于克服困难的良好品质.在游戏中提高交往意识及幼儿的评价本事。
二、活动时间：：三、活动项目.地雷爆炸.种萝卜.飞火箭.石头剪刀布.炒蚕豆.老狼老狼几点.城门城门几张高.丢手绢餐后散步一、活动时间：：：户外体育活动一、活动目标中班幼儿是中枢神经和末梢神经机能发展的重要时期，应以发展他们的运动技能为主要目标。如：运用各种信号练习走、跑动作的速度和本事。练习单脚跳，学会玩皮球的基本技能，学会拍球、抛接球、传球、踢球、运球，学会垫子上爬、滚、翻动作。根据中大班幼儿的年龄特点，在户外活动的设计中，既要以游戏为主，还要注重运动技能的培养。保护幼儿的生命安全是放在户外活动中的前提。
、发展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育锻炼的兴趣。
、初步构成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关心、帮忙他人的愿望，进一步培养幼儿的记录本事。
、在进取参与、交流活动过程中，逐步体现自我，体验分享成功的欢乐。
二、活动时间：：：三、活动项目.投沙包或跳绳.老鹰捉小鸡.投球.投沙包.跳绳.玩布袋.拍球.夹物跳
小班户外活动计划一．现状分析.小班幼儿的体育运动本事、体能方面不够梦想，身体不够协调。
.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，幼儿在无目的的玩各种玩具。
.幼儿对体育运动的兴趣很高，可是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体育活动。
．幼儿喜欢异常喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自我，喜欢扮演各种主角。
二．小班幼儿年龄特点.学习按指令行动，生活自理本事增强。.行为明显受情绪支配。
.对他人的情感反映敏感性增强。.动作协调性增强。.模仿性强三.活动目标.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自我的体质。
.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。
.培养幼儿同伴间合作本事，遵守活动规则，增强自我保护意识四．活动措施．活动场地小型、舒适小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们能够尽情地爬呀、跑呀，不必担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的影响，也不会因躲在角落里被教师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊来来来，快到教师这儿来，孩子们就会像小雀般跳到教师身旁。
．活动方式循序渐进小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一些以教师为主的体育游戏，如吹泡泡、拉个圆圈走走等。游戏中教师扮演主要主角，以进取愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们给孩子供给的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动文静的孩子一齐玩。随着时间的推移，孩子们熟悉了，自主性，目的性也会随之提高。而幼儿们都对户外活动也会有浓厚的兴趣。
.活动安排科学合理小班幼儿易疲劳，注意力易转移，针对这一特点，在一次户外活动时安排个游戏，每个游戏的时间为分钟。如果把活动量大些的游戏比喻成一粒大珠子小珠子，整个活动就像串珠一样：大珠子小珠子大珠子小珠子。如小兔找萝卜和过小河放在一齐，拖小猪和小孩小孩真爱玩串在一齐。这样的安排坚持了幼儿对活动的兴趣。
．活动规则简明易行幼儿在户外活动比在室内活跃，加上小班孩子自我保护意识差，如不注意，就会发生事故。所以在活动过程中，根据游戏情节增添简易规则。如开飞机时，用飞机和飞机相撞会爆炸加以约束，孩子就懂得了不能只顾自我玩得开心，应防止相撞。游戏一列火车长又长，以比比谁是最能干的驾驶员提醒幼儿：火车不能碰到山洞，出事故的驾驶员要被淘汰。孩子们都十分乐意理解这些趣味易行的规则。
在这样丰富多彩的户外游戏中，小班孩子们对户外活动的兴趣有了增强，体质逐渐得到了提高，部分孩子还能提出玩户外体育游戏的新点子。当然孩子们的成长是日新月异的，在以后户外体育活动的组织中，我们要以新课改为载体，不断更新自我的教育观念。在坚持游戏化地组织孩子活动的同时，还须注意持之以恒，把主动性让给孩子，供给足够的空间让孩子创新活动资料。
小班上学期工作计划（九）：
一、班级情景分析：
本班共有幼儿名，其中女孩名，男孩名，我班幼儿中有名以往读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自应对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象异常严重，但也有适应本事异常强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园十分好玩，和教师、小朋友一齐游戏很开心，几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。
经过这些日子的观察，大部分的幼儿都能做到自我穿裤子、鞋子。小完便会自我拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自我吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，并且还有偏食的坏毛病。幼儿经过学习懂得饭前便后要洗手的道理，并且小手也能洗干净，洗完手后能用自我的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自我的杯子，可是有幼儿倒很多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。
大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，常常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿控制力较差，不听教师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。
二、本学期教育教学目标：
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手本事，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱团体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培养幼儿感受美和表现美的情趣和本事。
三、教育资料与要求
（一）健康
A、目标：
、身体健康，在团体生活中情绪安定、愉快。
、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理本事。
、明白必要的安全保健常识，学习保护自我。
、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
B、资料与要求：
、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
、会用调羹吃饭，在教师的帮忙和提醒下吃得干净。
、明白自我的手、脚、服装是否清洁，在教师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘。
、学会洗手的方法，并明白在进餐前、便后要洗手，会用自我的毛巾擦嘴和漱口
、在成人的提醒下每一天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。
、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。
、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提醒下，不到危险的地方去玩。
、学习玩沙、玩水，经过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互配合，动作协调。
（二）语言
A、目标：
、能注意倾听对方讲话，能理解日常用语。
、能清楚地说出自我想说的事。
、能听懂和会说普通话。
、喜欢听故事、看图书。
、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。
B、资料与要求：
、培养幼儿听说本事，能听懂普通话、安静的与同伴一齐听教师讲话；并能听清楚教师的简单指示并照着去做。
、学习说普通话，会用普通话说自我同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。
、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。
、能大胆、清楚地表达自我的想法很感受。
、喜欢听故事，念儿歌，不随便插嘴，以进取的情绪参加各项活动；
、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。
、经过团体活动、日常生活，以多样的教学方法，培养幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简单的英语单词。
（三）社会
A、目标：
、能主动地参与各项活动，有自信心。
、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。
、能努力做好力所能及的事。
、爱父母长辈、教师和同伴。
B、资料和要求
、愿意参加各项活动及专用活动室的活动，并能主动参与游戏。
、与同伴一齐游戏，并能模仿同伴玩的游戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。
、在室内不大声叫喊，在教师提醒下，轻拿轻放椅子和积木。
、分清自我和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。
、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、多谢），在教师提醒下招呼客人
、自我的事情会自我做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。
、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。
（四）科学
A、目标：
、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心。
、能运用各种感官，动手动脑。
、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的趣味。
、亲近大自然，关心周围环境。
B、资料与要求：
、对周围的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维本事，喜欢学习。
、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。
、在日常生活中，初步构成数量以及形状的概念。
（五）艺术
A、目标：
、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。
、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自我的情感和体验。
B、资料与要求：
、让幼儿观察教室的环境，欣赏教师的布置，并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。
、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。
、为幼儿创设表演的空间及时间，鼓励他们大胆的表达、表现出自我所想的。
、为幼儿供给各种废旧材料进行小制作。
四、教育手段和具体措施：
、体育活动：
（）根据小班幼儿的活动本事、体质情景，组织体育活动时注意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分锻炼，注意培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动。增强体质。
（）坚持体育活动经常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每一天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每一天做好两操。
（）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。
（）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要注意控制他们的活动量，给予更多的关心和爱护。在活动过程中，注意每个幼儿的安全。
（）在体育活动中，鼓励并指导幼儿自立、自理的尝试。尊重并满足他们的独立要求。
、教学活动：
（）根据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富趣味的教学活动，经过操作和游戏提高幼儿认识和表现的本事。
（）用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
（）注重团体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因才施教。
、游戏
（）创设良好的游戏环境，供给适宜的游戏场地和玩具材料，供给同一品种多数量的玩具材料，保证充足的游戏时间。
（）鼓励和引导幼儿参加游戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注重团体游戏和自选、自发游戏相结合，学会遵守必要的游戏规则。
（）各类游戏交替进行，利于幼儿学习游戏技能、规则，懂得爱护玩具、轻拿轻放、物归原处。
、观察
鼓励和引导幼儿在日常生活中注意观察周围的人、事物，教师用生动的语言来讲解观察的现象进一步激发幼儿观察的兴趣，有计划、有目的的组织幼儿进行简单的观察活动。
、劳动
教会幼儿一些生活自理的技能，采用团体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自我上厕所、拉长裤，自我用勺子吃饭，用杯子喝水，自我漱口、擦嘴等。根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
、日常生活
（）帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿认识自我的座位、茶杯、毛巾，经过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，纠正不正确的坐姿。
（）创设宽松的生活环境，使幼儿消除陌生感，坚持情绪稳定、欢乐，给予个别适应性较差的幼儿更多的关心与引导。
（）保证幼儿进取参与各种活动，避免时间的隐性浪费。
（）根据小班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
、环境
（）创设宽松、平等、和谐、优美的生活、学习环境，关心、爱护每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。
（）供给色彩鲜艳、多变、安全、便于取放的玩具材料，开辟适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。
（
