国庆70周年阅兵观后感作文

?

个人总结是为了提升个人的工作效率所写的,一段时间的工作结束了,

是时候在个人总结中好好总结过去的成绩了,下面是职场范文网小编为您分享的支教个人总结通用篇,感谢您的参阅。

紧张忙碌的一学年支教结束了,回想一年来的工作,倍感欣慰,在铁炉初级中学,

感受全体教师对教育的热情,感受优秀领导班子对教育事业和生活的执着,感受学生对趣味科学的向往和渴望,感受与我共处的孩子纯真可爱,

风雨无阻,坚持着自己对于支教工作的那份执着,这份执着不因路途遥远、生活不便而改变。

在铁炉中学完成正常的教育教学工作同时,

因临潼铁中同事生病,于月初加带临潼铁中高一年级个班的物理课,由于频繁往返于两个学校之间,加之繁重的工作一度使我身体状况很差,靠责任与初心坚持最终完成所有工作,

现将主要教研工作归纳如下:

。在支教单位完成的“趣味物理实验”个讲座,具体项目有:

实验:大力士——纸;

实验:一张纸不同的承载量;实验:快乐的纸飞机;实验:纸飞机的飞行原理;

实验:能自己跳开的纸杯;实验:吹不出来的——神奇兵乓球;实验:手绢的秘密;实验:有孔纸片托水;实验:水是有“皮”的?

实验:窗纱托水;

实验:用粒米清洗油瓶;实验:蛋壳的坚固与脆弱;实验:谁的力量大;实验:能抓住气球的杯子;

实验:带电的气球;

实验:一张纸可以使鸡蛋落地不碎;实验:高脚杯可以提起水;

实验:会自动倒下的一摞硬币;实验:空中跳动的乒乓球;

实验:“鸡蛋撞地球”方案设计。

。主持省教育科学规划课题《区(县)域教师教学底蕴提升的研究》研究,

顺利结题,引领来自五所学校的名骨干教师学术专业成长。

。主持市教育科学研究“十三五”攻关规划课题《课题研究与教师专业成长的相关性研究》研究,

组建课题研究团队,引领铁炉初中课题组成员张晓军、刘金荣、刘毓科学术成长。

。担任市临潼区铁炉初级中学申报的市教育科学研究“十三五”规划课题《农村留守儿童心理健康教育研究》课题研究引领专家,指导课题研究工作。

。按照省第二届中小学微课大赛要求,

设计出《微课教学设计》模板,供不同学科学段使用。

。参加省第二届中小学微课大赛,按照要求准备微课视频、教学设计、课件等相关完整资料。共准备的节微课是:①游标卡尺的使用、②螺旋测微器的使用、③探究静摩檫力与滑动摩檫力的关系、④探究影响滑动摩檫力的因素、⑤探究弹力与弹簧伸长量的关系、⑥探究分力与合力的关系。

其中《游标卡尺的使用》获省第二届微课大赛二等奖,《探究合力与分力的关系》获临潼区三等奖,《探究弹力与弹簧伸长量的关系》获临潼区一等奖。

。撰写论文《高中物理微课设计与制作案例》在《中学物理教学参考》()发表。

撰写论文《探析中学物理实验微课系列构建》在《物理教师》()发表。

。成功策划举办市临潼区铁炉初级中学纸飞机大赛活动和“筑梦科学创造未来”迎新年趣味实验比赛活动。

。指导铁炉初中八年级学生撰写趣味物理实验学习心得。在博客中上传冯倩等名学生学习心得,开启乡村中学生科学梦想。

。配合铁炉中学校编室,提供趣味物理实验活动系列资料,参与学校微信公众号的发布报道宣传,开展的系列科学活动在铁炉塬小金山飞扬,将科学种子也植入家长心中。

。支教活动事迹在《教育》、省教育厅官网、教育新闻官网被宣传报道。

。发挥省特级教师名师示范引领作用,做专题讲座《互联时代学习变革——微课建构生态网》,培训临潼区教师人次。

。参加年《一师一优课,一课一名师》活动,在市大学区优质资源共享平台、国家教育资源公共服务平台上报《曲线运动》课堂实录、课件、教学设计、教学资源等完整资料。

。参加省教育厅组织的《关于举办中小学教师资格考试与教师聘用制度研究》专家高级研修,

完成研修任务。

于年月至年月,

我在鄯善县鲁克沁镇达浪坎乡第二初级中学进行了为期四个月的实习支教。

在四个月的实习期间,

有校领导和带队老师的亲切关怀、有当地教师的悉心指导和照顾、有同学们的热情帮助。四个月,让我受益匪浅,感悟颇多。

在这里,我所收获到的不仅仅是教学技能上的提高,还有人际交往能力和生活自理能力的提高,现将我的个人情况总结如下:

在工作过程中,因为各类原因,

我所教授科目较多,所教授的大部分科目也与本专业不符,

因此刚开始时备课繁琐、授课较为困难、课堂气氛沉闷等等,指导教师了解了我的情况后,

对我进行开导,

并对我所授课程进行指导,让我轻松了不少,慢慢地进入状态后,逐步针对自己的授课方式进行改进,

不断地向经验丰富的教师请教同时也会利用网络自学,逐步的增长自己的知识量,

寻找适宜的授课方法等等。现在的我已经拥有了一套自己的授课方法,

在授课过程中,本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,

而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人,

同时还寻找各类的教法,把课程和游戏结合到一起,让学生在玩中学习,这样不仅提高了学生的学习兴趣,

还提高了学习效率。

其次与学生沟通也不再是问题,因当地教师事务繁忙,所以换课较为频繁,为了避免学生因为换教师而出现不适应,因此我会提前和学生沟通,

让他们熟悉我,这样不仅提高教学效率还增进了我和学生之间的感情。因我所带的学生年龄跨度较大,所以我在教学中注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,

积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。

在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,

但要想上一堂精彩的课很难!虽然我能娴熟的利用我的教学方法授课,但还是会有一些其他的问题存在,因此我会经常听经验丰富教师的课,

从他们的课堂中让我学到了很多教学方法和技巧,随后不断地改进我的教案,请经验丰富的教师指导,

在利用各种办法让我的授课更加精彩,现在也有一些小小的收获。这些一星半点儿的收获之后让我感触良多,做一名人民教师难,

做一名优秀的人民教师更难,

需要在教学的方方面面付出很大的心血但是还不能求回报,因为不一定你努力了,学生就一定会有收获,

因此不仅仅作为教师要努力钻研教学教研,还要时刻关注学生们的状态,对学生的各类消极状态即使转变,提高学习生活的乐趣,

只有这样才能促使学生学习。

在生活方面,

也积累了一定的生活经验,在遇到学校停电、停水等问题,

不再是抱怨而是想办法克服这些问题,

解决问题,并且学会了适应这里的环境,学会了坚强!我想这就是我的成长。

在实习的这四个月里,

让我懂得很多,让我改变了很多,让我从一名学生转变为老师,让我懂得,

作为一名教师一言一行,一举一动,都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用,学生也正是从教师那里学会了如何待人接物,如何做人。

让我从实践中懂得教师必须严于律己,以身作则,为学生做出表率。

凡是要求学生做到的,自己首先做到;

要求学生不做的,自己首先不做。

这些或许说明我慢慢地向一名真正的教师转化!

通过四个月的实习生活,让我更近一步的接触了社会,也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。

教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,所面对的不仅仅是教学上的压力还有来自社会各界的关注,所以一民称职的教师,在方方面面都需要严格要求自己,

以身作则,时刻以“学高为师,身正为范”的原则来要求自己。

在此次实习中,让我也找到了自己的不足之处,缺乏实践经验,虽然四个月的教学让我学习到了很多,但是这仅仅只是一些最基本的教学常识,

在日后还需要加强自己的教学能力,不断地提高自己,

完善自己,全身心的投入到未来的教育事业当中,向我美好的教师生活迈进!

盛夏已至,

作为一名光荣的支教队员,我来到-县-镇门前小学从事音乐支教工作已经一学期了。

在这个学期的工作中,

我一直牢记着省市各级领导对我们的期望和要求——在这片红色的土地上,踏踏实实的开展工作,

紧密联系群众,不怕困难,艰苦奋斗,在实践中学习,

在实践中锻炼。

虽然来之前我做好了充分的思想准备,

但当我踏进门前小学的大门后,一幕幕的景象让我深受震撼:一块平平的松土地便是学校的操场,没有篮球架,也没有水泥地;十几张用了几十年的残破木桌便是学生上课的桌椅,

轻轻触碰,就摇摇晃晃;几支笔,

两本书,一个书包,基本上是一个学生所有的学习用品。

山区的学生是艰苦的,但他们有着严谨的学习态度和强烈的求知欲,

那一双双渴求知识的眼神让我暗暗下定决心:安下心来,踏实工作,与学生们一起探索新知、发展潜能、认识世界。在这里,

我还想说一句话:向所有的农村教师致敬,

是他们撑起了祖国的脊梁,

培育了未来的花朵,他们是最可爱的人!

经过一风俗习惯作文个学期的支教锻炼,

我在各个方面都有了很大的进步和发展:

一、积极提升思想认识,坚持学习。初为人师,

我在工作中遇到了不少困难,

于是我诚恳地向周围的老师们请教如何教好这些孩子们,主动地与学校领导沟通交流自己的感受和看法,

虚心向他们学习,获取宝贵的经验,尽我最大的努力干好支教工作。

平时我以一名党员的标准严格要求自己,

服从市县镇校领导的各项安排,并向当地党组织递交了入党申请。

在工作的同时,我没有放松理论学习,

坚持读书看报,通过各种渠道学习党的路线方针政策,了解国内外大事,

关注国际形势。并不断开展自我批评,提升思想认识水平。

二、主动带班进课堂,发挥作用。

在教学工作中虚心学习,

认真备课,积极走进课堂教学。

要求自己要尽最大的努力提高自己的教学水平,

让学生能够亲其师信其教。由于学校老师匮乏,部分课程出现了两个年级合上一节课的情况,

这让我面临新的挑战:怎样教好这个班的同时,

让那个班的学生也受益,

即照顾低年级,又让高年级学好。

为此,我不断探索新的教学方法,经过多次实验,终于能得心应手地驾驭课堂。

孩子们既学好了本学年的知识,又拓展了其他知识,并能在互帮互学中共同进步,

共同提高。在主课教学中,我不断总结了以往工作,发现了不少不足之处,譬如:课堂互动性不强,

教学偏向一面化。

于是在后期的教学中,

我注重培养他们的创造能力、观察能力和审美能力,大力挖掘学生们的学习兴趣,在课堂上大胆尝试让学生自己提出问题、分析问题、解决问题,

让他们成为真正的学习主角,充分调动学习主动性和积极性,取得了良好的教学效果,

学生们学习新知的劲头很足。在这学期的全县统考中,

我班学生取得了优异成绩,其中-同学取得了全镇三年级音乐考试第一名,

全班总成绩位列全镇第四名。

三、积极参加各项活动,加强沟通。做为学校的一员,

我在各个方面都以主人翁的意识努力干好各项工作。始终牢记项校长的话:我代表的是门前小学,而不是我个人!在镇中心学校和教育工会组织的-年-镇师德演讲比赛中,我积极参加,

认真准备,倾情演讲,获得了较好的名次。

在准备演讲材料的过程中,我了解到周围老师的许多感人事迹,

深受震撼,对老区教育事业的艰苦和山村教师的无私奉献有了深深的认识,

决心学习他们爱岗敬业、默默奉献、孜孜不倦的精神,不断努力。

在支教组信息工作方面,我和-老师一起协助-书记,

继续做好各类信息的收集、编辑和报送工作。本学期共向-市委组织部、-县委组织部、有关支教单位等部门报送支教信息-条,

编辑支教简报-期。

另外,我还做好了-镇支教组博客的编辑工作,保持了实时更新,

不断对版面进行优化调整,受到社会各界的关注和支持。在-镇支教组组织的各项务农实践活动中,我认真学习劳动技能,主动下田实践,

在劳动中拉近与老乡们的距离,

贴近农村生活,锻炼自身能力。

我相信,这一年的支教工作必将是我人生的宝贵财富,我也一定会踏踏实实而有创新性的做好自己的支教工作,

为自己的工作生涯抹下最别致而有意义的一笔!

瞻望未来,

我将继续努力,不断完善自己的教育教学方法,提高自己的思想认识,让自己的青春在-这片红色的土地闪光!

湘西支教已经二十天了,

这是一次难忘的经历,值得我们每一个人珍惜与回味。

在这里,

我们结交了一帮同甘共苦的好兄弟,认识了一大群有着大眼睛的可爱的孩子,还有那可亲的父老乡亲。

来到这里,

我们收获了一份份情义,而不仅仅是传授知识和做人的道理。虽然一路走来,我们经历了饥饿的考验,简陋的沐浴条件,

但下雨的日子我们一起度过,一起克服困难,再累也要送孩子回家。

来湘西这次不虚此行,一切的苦和累都值得!

我们是七月十三日到达这里的,那时就遇到困难了,首先摆在面前的一个问题是吃住没有着落。

但尽管有点灰心,我们依然共同进退,

拿出自己带的食物共同分享,互相安慰,相濡以沫。

在我们困难的时候,是纯朴的湘西人民向我们伸出了关爱之手,他们主动给我们提供食物和棉被,联系车辆。万事开头难,

虽然遇上了困难,

但有湘西的乡亲在后面支持着我们,我们感到很欣慰,

是他们给了我们坚持走下去的信心,我们不会辜负你们的期望的!

第二天,我们进行了走访,

鼓励学生来上课。

还举行了开学典礼,介绍了我们这些老师,

增进学生与老师之间的了解。我们一共开了三个班,小班是四年级以下的学生,

中班是五六年级的学生,大班是初中以上的,有几个高一高二的学生,

只要他们愿意学,

都可以来听课,

即使是大人也可以。我们的对象不限,最小的孩子五岁半,最大的有十八岁。

对了,必须每天派两个人去董哨村那边教孩子,因为那边只有高三毕业生龙慧一个人教,所以除了赶集那天搞活动不用人过去,不论是下雨还是炎炎烈日必须有人去。

我们每天很忙,七点之前必须起床,八点半做好早餐。九点半上课,中午只有一个小时的时间,

到下午三点二十放学,这并不意味着我们有时间休息了,然后是出去调研和走访,送孩子回家。

有时出去很晚才回,走很远的山路。七点半吃晚餐,

有时候会很晚,接着是开例会,一直开到十点多,每天很晚才睡,

接近十二点才能休息。这就是我们的日程安排,自己做饭,

一切靠自己,柴自己劈,有时上山拾松枝,

自己动手,丰衣足食。

每次吃饭是我们最开心的时候,因为工作一天了,肚子饿得慌,

不过即使再怎么饿也会等人到齐后才一起吃饭,除了下午要上第一节课的三个人先吃,因为教书放在第一位,

我们是相亲相爱的一家人,有福同享有难同当。赶集那天上午搞活动,一部分人上集市采购物品,

其他人做饭和安排活动,

下午是休息的时间,干完还没有干完的工作。

我的专业是财务管理,负责财务这一方面。其实我们每个人都负责一个方面,

人人都有事做,不会谁有空闲的时间。这次借这个机会锻炼了我的专业,算账算了好多次,

现在有点算怕了,不过确实是一个很好的学习机会。体验生活,锻炼自己,虽说苦,

但苦中作乐,何乐而不为?

我教的是小班的英语与心理辅导课,还有大班的语文课,另外是小班的班主任之一。

一有时间就和孩子们待在一起,和他们跳绳,

做他们喜欢做的事,以拉近与孩子的距离,尽量让自己做一个尽职尽责的班主任。

班上孩子大多数听话,只有少数几个爱捣乱,

在课堂上讲话,其实他们只是想引起老师的注意力,希望有人来关注他们,这种心理是正常的。就像班上的龙远香一样,

她每次对我说,

她明天不想来上学,

我问她什么原因,她居然说不告诉你,

实际上她第二天还是来了。每次上课我能发现他们每个人都有渴望知识的眼睛,只是担心被同学嘲笑和害羞的性格,

不敢大胆地表现自我,因此我总是鼓励他们放开心胸,勇敢说出自己的真实想法。他们都有双我们没有的大眼睛,单纯而洁净,

在他们眼中,有我们已经失去的许多东西包括童年。一双大眼睛望着你,让你不由自主地想去关心他。他们中的很多人认真听课,

静静地听我们讲课,把我们当成了真正的老师,

而课后我们是很好的朋友和兄弟姐妹。

小班每天总会有几个孩子哭鼻子,大多是同学之间闹矛盾了,

因此我必须去哄他们,

处理小纠纷,

让双方都和平收场。

谁小时候没有打架的经历?因此没怎么放在心里,确实过后他们像没事人一样,该干嘛干嘛去。这就是童年的幸福之处,

没有怨恨,从不记仇,

烦恼如过眼烟云一晃就过去了。做小孩子真的很好,我们已经走过了我们的童年,所以我们要尽力让他们的童年快乐,无忧无虑,

让他们成为我们最好的未来。

出去调研,人生地不熟的,但出门会遇上好心人。

有时是孩子带路,一路上给我们当翻译,教我们说简单的苗语;有时遇上热情善良的村干部,他们带领我们了解情况,

村中的人都很热情,积极配合我们,他们的待客之道让我们感受到了温暖,

在这里我们还有其他人关心着我们。

村民的朴实让我们感动,好久没有接触的感觉,那是很久以前的事了。这里的人虽然贫穷,

但他们活得快乐,有一份坚定的信念,那就是无论如何让孩子读书,就像班上家中有五个兄弟姐妹的杨丹的母亲说的那样,再苦再累也要让孩子们读书。

这里的家庭最少有三个孩子,

有的家庭有四个或五个孩子,再加上读书费用高,

老人小孩看病贵,这是他们大多数人贫穷的根源。我们应该将这些反映到社会上去,

让社会上的爱心人士来帮助他们,以实现他们的读书的梦想。所以我们出去调研,了解村里留守老人和青年人的生活状况,还有孩子的家庭经济情况。

湘西支教的经历是我人生中的一笔财富,我会珍惜眼前的一切。

我们这群志同道合的同志会在以后的日子里建立更加深厚的友谊,

我们一起经历了支教的酸甜苦辣,一起走过风风雨雨,我们是永远的好兄弟姐妹!不是亲人,

胜似亲人!

打造学习型志愿者团队,关注湘西教育,学会去爱每一个孩子,

是我们的责任,肩担一份责任,

就尽力做好,为了心中的理想,义无反顾!

历尽几近一年的支教生活将要结束了,没有支教阅历的我,

在支教学校领导和同事的热心指导和帮助下,顺利完成了支教的任务。今将别离,故作总结,

以资后鉴。

一、政治思想。

年秋学期由于太平小学老师配员不足,需要中学的老师前去援助,

我相应县教育局和我校校长的号召,来到了太平镇中心小学支教。

在支教的这一年中,

我团结同事,关爱学生,遵纪守法,遵守、服从所在学校的规章作息制度,

按时上课按时上下班,按时参与学校的值日工作以及其他的活动安排,无旷工、迟到、早退等不良现象。

二、明确角色

入乡随俗,

此语不假。来支教之前,听闻该校工作制度酷严,也曾闹过一些情绪,如今一路走来,

却知自己当时的想法略显稚嫩,事实与听闻有出入,加之领导和老师们的热情,

心态渐渐摆平了。后终感悟,其实我们本来就是一名普通的老师,既是一名普通的老师,

就要有普通老师的心态,这样才能愉快的参与到现实的工作中来,

心里才不存在负累。过于强调特别,

则徒增坎坷和烦恼。

三、认真完成教学任务。

在支教的两个学期中,我工作没有怠慢,尽自己的能力完成了学校交与的任务。

、完成教学任务。

我的主要支教工作任务是,担任四年级班的副班主任工作,协助班主任工作。并进行语文、思品、书法、普训、体育等课程的教学活动,

一周节课。备课节数春秋学期各节,

批改作业各多次,听课节数两学期共节,课前有备课,期初有教学计划,期末有复习计划和总结,

并定时上交,在教学的各方面都达到了学校的要求。上学期期考教学质量几与该班的前学期持平。

、参与赛教,上全镇的公开课。年秋学期我主动承担了一节全镇的公开课,

将中学的课堂模式与小学教学模式结合,

获得了学生的喜欢和老师的增赞。年春学期,我参与了语文组的赛教课,提高了我的教学能力。

、指导学生参与学科竞赛获佳绩。

年秋学期,

指导本班学生参加作文竞赛,

人获奖,获奖人数占年级获奖人的一半多;年春指导本班莫雨杉参加全校演讲比赛使其获第二名;同期指导本班学生参加朗读比赛五人获奖,

其中一人斩获第一名。

四、参与该校业务学习

业务学习是个人教学业务提升的一个平台,

我深谙其中道理。因此,我怀着一颗谦虚的心参与到该校的业务学习当中。

、参与业务学习。

每周次本校的语文组业务学习,

我都能参加,

虚心听取交流教学教法,使我对小学的教学任务和方法对策有了轮廓。

、参与赛教,上全镇的公开课。年月我上了一节全镇公开课,

年月上了一节赛教课。

、认真听课。

年秋学期听评课节,年春学期听课节,包括到实验小学和小学听送教下乡的课,月到寄宿部小学听覃和教育局教研室主任卢老师的送教课,

学习新理念教学模式。

、参与团体研修。年秋参与了韦老师团体和蓝老师团体老师的主题班会课的课件设计,教案修改及听评改进。年参与王小莲预参赛团体的课件设计。

五。代课

在这一年的春秋学期,由于有的老师要请病假和事假,所以就代课的任务,

我除了每周要完成自己节的教学任务,还常常代课(顶课),两学期代课节数近节。

六、支教感言

小学是锻炼老师的大舞台,虽然我觉得我完成了支教的工作教学任务,但我也觉得我要学的东西很多,

要完善的还很多,

如果真正要做到教育教学能力的提升,热烈的中心小学是提炼一个老师基本能力的一个广阔舞台,感谢中心小学我们的支教老师提供了这个舞台。

唐校长对我们的热心和关怀,

使我们消除了许多疑虑;指导员岑和陈主任及语文组的老师的指导和协助,让我明白的基础教学的重要性;同事们的孜孜不倦的工作,让我感受到了,

学校教育教学无私奉献的可贵。

这一年的支教当中,我确实学到了很多,

这些将对我在今后的中学教学中发挥着重要的作用。

说实话的,我非常的感谢中心校领导和同事们,

在这我向他们表示衷心的感谢。不管怎样,中心小学将成为我教学生涯中一个美好记忆的地方。

在这次支教中,我做了半个学期班主任以及一个学期的语文老师,

回首过去的路,只觉百味陈杂。

羞愧。刚开始,我并不是一名负责的语文老师。

在语文教学配件中,有一张语文教学光盘,里面有生字词的学习,有由课文演化过来的动画,也有游戏。

在前半个学期,我都偷懒,

不做教案设计,只是稍微想一下大致流程便目无表情地站上讲台,直至听了一位学校能力很强的语文老师的课。

那时,

我愕然地发现,课堂原来可以如此精彩。

我找到了学习的目标,也找到了前进的动力,于是在后半个学期中,

我都认真备课,把每一节当成公开课来上。

我自认,在后半个学期中,我对得起语文老师这个职位。

生气。

当你备课备到晚上点多,第二天上课,

学生们趴下的趴下,交头接耳的交头接耳,走神的走神,你会有什么感受?

当你看到明显矮了一截的作业本后,你会有什么感受?其实生气二字不足以形容这种感觉,无奈、讽刺,可谓百味陈杂。

这种感觉经历得多了,

实在是感到心累,有时候也会问自己:支教有没工资,反而受到一肚子的气,那么认真作甚?当然,

这念头只是一闪而过,最终也咬咬牙坚持下来了。

如今,一溜儿的缺交名单已让我心泛不起一丝波澜,

反而能淡定地把那些同学一个个抓出来,叫上他们去补作业。

开心。虽然支教以来,有过许多挫折,

但也不乏欢乐。其实作为语文老师,最开心不过的就是学生的进步。每一次回到宿舍,我与我舍友所谈论的有很大一部分都是有关学生的。

有某某同学最近又不交作业,某某同学学习态度很差,更有某某同学进步良多。我至今仍记得,

有为同学的家长特意打电话过来,告诉我说:老师,

我女儿今天很开心,因为你表扬了她了。她最近很喜欢语文,

现在每天放学都能主动看书。

我那次只是简简单单地表扬那名同学朗读不错,万万想不到竟有如此巨大的作用。

对于我来说,

让一名同学成绩进步不是最大的骄傲,最大的骄傲是让他爱上文字。

以上是以语文老师的身份来讲述,而作为班主任,

更有更多不得不说的事。

班主任的工作其实比作为一名老师要重许多,

也更考验人。

我自认,在班主任这块工作上,我虽然负责,但并不成功,因为我的管理效率十分低,

事倍功半。班主任管理着班级大大小小的事务,可以说,班主任的存在直接影响着整个班级的班风班貌,

责任不可谓不重大。当学生受欺负找你哭诉,

你该如何处理?当同学们总是乱丢垃圾,你该如何惩罚?当同学总是偷偷带零食玩具,

你该如何遏制这种情况?种种繁杂而琐碎的工作涌来,让我有种透不过气的感觉。因此,在我担任班主任的时候,

我整个人都是有气无力的。但值得高兴的是,

在我的整顿之下,班级终于有所改善,但还有许多问题我到现在尚未解决。

虽然工作劳累,但我并不后悔选择了支教。

其实我也渐渐发现了,我自己的脾气也有点火爆,一旦学生做错事,我就会下意识地训斥他们,而不考虑语言艺术,

也不想想怎么说才能更让他们接受。但是,学生们对我很宽容,

无论我昨天如何训斥他们,他们还是会原谅我,

第二天依旧笑容满面地面对着我。他们其实很单纯,心很大,我想,

我是感激他们,喜欢他们的。

一年的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,

受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,

无论在思想上、业务上也可以说受益匪浅!我敬佩长春岭第二小学老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,

她们——才是我真正学习的榜样。在长春岭第二小学领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,

现总结如下:

一、降低重心,做教学一线的普通人

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进长春岭第二小学校园那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,

而是以高度负责的主人翁精神,

在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。

首先,服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,

不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,

按时完成领导交给的各项工作任务;

其次、与群众打成一片,不搞特殊化。在学校食堂里就餐,

并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,叙叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。

生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有居高临下的优越感,一律按学校的要求去办事;

第三,树立主人公的意识。

凡是涉及到学校利益的事,我总是从“长春岭第二小学”这个角度去考虑,凡是关系到学校声誉时,我总是以一个“长春岭第二小学教师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,

我打心眼里高兴,为她们能够接受、理解我而高兴,

为我能够融入长春岭第二小学这个集体而高兴。

二、精心准备并做好示范课和专题报告

我在繁重的教学工作之外,还承担了一项十分重要的任务,那就是指导我们学校青年教师的教学工作。听了青年教师多节随堂课后,

我提出了许多的意见和建议,并悉心指导授课教师,使青年教师的教学水平有了很大的提高。

三、认真听课、评课,

精心指导我校教师的教学工作。

(一)是“听”,按照学校的安排,

我把所有教师的课,

全部认真地听了一遍,摸清了教师们课堂教学的基本情况,

找到了教师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。

(二)是“讲”,我对教师课堂上暴露出的这些问题,进行了认真分析,

归类,并利用间周一次的教研活动时间,有针对性地,

有计划地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单体育不简单”“新课程改革的基本思想”和“如何改变传统的课堂教学面貌”等次讲座,

为了让教师们学有所获,

每次讲座,我都要翻阅大量的资料,

认真撰写讲座稿。

在讲座的基础上还做了多次的示范课,达到了每月一次,起到了较好的示范作用。

(三)是“跟”,学校为我安排了几位青年教师,

我深入课堂,随堂听课,进行跟踪指导。一年来,

我随堂听课达节,评课、指导课达多节,说课达多节,

几位青年教师的课堂教学水平有了明显提高。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位教师,

为教师的教学起到了模范作用,推动了学校新课改的顺利实施。

四、关心学生,

奉献爱心,做学生的良师益友。

我在所教学生身上,

倾注了全部的爱。

课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教。

课堂上我再现教师的风采,

精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生。

工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业地教学精神,很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。

我还非常注意学生的养成教育,

个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。

我还非常关心学生的生活情况,

能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,

帮助有困难的学生,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生。

我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常从自己家里带书借给学生看,

扩大学生的知识面,增强课外知识储备量。