国家针对青少年近视方案
国家针对青少年近视方案(精选篇)
为了确保我们的努力取得实效,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
写方案需要注意哪些格式呢?
下面是小编为大家整理的国家针对青少年近视方案,欢迎大家分享。
一、工作目标
到年,
实现全县儿童青少年总体近视率在年的基础上每年降低.个百分点以上;到年实现全县儿童青少年新发近视率明显下降,儿童青少年视力健康整体水平显著提升,
岁儿童近视率控制在%左右,小学生近视率下降到%以下,初中近视率下降到%以下,
高中阶段学生近视率下降到%以下,国家学生体质健康标准达标率达%以上。
二、工作措施
(一)落实条件保障
。改善视觉环境。严格落实教室、宿舍、图书馆(阅览室)等采光和照明要求,使用利于视力健康的照明设备,
教材、考试试卷等用品卫生标准达标率%;优化布局,
消除“大班额”现象;根据学生座位视角、教室采光照明情况和学生视力变化情况,每月调整学生座位,每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整,使其适应学生生长发育变化。
。配备人员设备。加强中小学卫生室、保健室建设,
加强学校近视防控基础设施设备、技术指导和专业培训,每学期开展近视监测筛查。
(二)强化近视干预
。推进健康教育。加强学校健康教育主阵地建设,
学校、家庭、学生和全社会重视近视防控,积极宣传、解读、落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》,重视近视防控科普宣传,
组织开展“全国爱眼日”等爱眼护眼活动,积极利用媒体和宣传平台,广泛开展宣传教育,营造良好氛围。
。减轻学业负担。
切实落实教育部等九部门印发的《中小学减负措施》,小学一二年级不留书面作业,三至六年级书面家庭近视化实践性作业,
减少机械、重复训练,确保中小学生睡眠充足。控制考试次数,小学一二年级每学期不超过次,其他年级不超过次,
严禁以成绩作为选拔和排名依据。
。加强体育锻炼。严格落实国家体育与健康课程标准。
确保中小学生在校时每天小时以上体育活动时间,确保小学一二年级体育课每周课时,
三至六年级和初中每周课时,高中阶段每周课时。
规范开展眼保健操,实施学生体育家庭作业制度。加强体育与健康教师师资队伍建设,完善学校体育、健康教育场地设施,深化学校体育与健康教学改革,
推进校园体育项目建设,落实学校健康教育内容和要求。
。实施家校联动。加强宣传教育,提升家庭近视防控知识和意识,
倡导家长增加陪伴孩子时间,科学合理使用电子产品,养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。
(三)提升服务水平
。加强机构建设。认真落实《近视防治指南》等诊疗规范,不断提高眼健康服务能力。加强近视防控机构建设,加强眼科医疗机构、中小学卫生保健室建设,
开展儿童青少年近视危险因素监测和防控科学研究,
加强技术指导和推动学校近视防控工作。
。建立健康档案。—岁儿童每年眼保健操和视力检查覆盖率达%以上。充分利用信息系统,为儿童青少年建立视力电子档案,
并随儿童青少年入学实时转移。
开展近视防控大数据监测,指导科学防控近视。
。加强市场监管。加大对近视防控行业的卫生健康、市场监管力度,开展眼科医疗服务行为监管,
严厉打击近视防治虚假宣传、劣质产品和服务。坚决杜绝近视防控广告进校园开展商业宣传等服务。
(四)严格评议考核
将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入学校工作考核,严禁片面以考试成绩和升学率考核学校。将视力健康教育纳入学校素质教育,
将儿童青少年身心健康、课业负担等纳入教育质量评估体系,每年开展评议考核,
结果向社会公布。
三、部门职责
教科局:推动学校开展儿童青少年近视综合防控和视力健康管理等学校卫生与健康教育工作。健全学校体育卫生发展制度和体系,
不断完善学校体育场地设施,加快体育与健康师资队伍建设,聚焦“教”(教会健康知识和运动技能)“赛”(广泛开展班级、年级和跨校体育竞赛活动)“养”(养成健康行为和健康生活方式),
深化学校体育、健康教育教学改革,积极推进校园体育项目建设。
推动学校加强现有中小学卫生保健机构建设,按照标准和要求强化人员和设备配备。
卫体局:加强眼科医生、眼保健医生培训,提高视力筛查、常见眼病诊治和急诊处置能力。
加强视光师培养,确保我县有合格的‘视光专业人员提供规范服务,并根据儿童青少年近视情况,选择科学合理的矫正方法。
增加适合儿童青少年户外活动和体育锻炼的场地设施,持续推动各类公共体育设施向儿童青少年开放。积极引导支持社会力量开展儿童青少年体育活动,有针对性开展体育赛事,
吸引儿童青少年广泛参加体育运动。
财政局:合理安排投入,
积极支持相关部门开展儿童青少年近视综合防控工作。
人社局:会同教育科技局、卫体局完善中小学校医、保健教师和健康教育教师职称评审制度。
市场监管局:严格监管验光配镜行业,不断加强眼视光产品监管和计量监管,
整顿配镜行业秩序。加强广告监管,依法查处虚假违法近视防控产品广告。
文旅局:加强对网络游戏出版运营企业的监督管理,引导儿童青少年科学适度使用游戏出版物,
对全县网络游戏防沉迷系统实施情况进行监督。
融媒体中心:充分发挥广播电视、网络、新媒体等作用,利用公益广告等形式,
多层次、多角度宣传推广近视防治知识,
引导社会各界共同关注并参与防控儿童青少年近视工作。
四、保障措施
县政府负责本辖区儿童少年近视防控措施的制定,各相关部门负责具体落实,全面加强儿童青少年近视综合防控工作。将视力健康纳入素质教育,
将儿童青少年身心健康、课业负担等纳入义务教育质量检测评估体系,
进行督导评估。
对儿童青少年体质健康水平评估中连续三年下降的责任单位和学校依法依规予以问责。
儿童青少年是祖国的未来和民族的希望。
近年来,由于手机、电脑等带电子屏幕产品(以下简称电子产品)的普及,中小学生课内外负担加重等因素,我国儿童青少年近视率居高不下、不断攀升,近视低龄化、重度化日益严重,
已成为一个关系国家和民族未来的大问题。防控近视需要政府、学校、医疗卫生机构、家庭、学生等各方面共同努力,需要全社会行动起来,
共同呵护好孩子的眼睛。根据党中央、国务院部署,
为综合防控儿童青少年近视,现提出以下实施方案。
一、目标
到年,
力争实现全国儿童青少年总体近视率在年的基础上每年降低.个百分点以上,
近视高发省份每年降低个百分点以上。
到年,实现全国儿童青少年新发近视率明显下降,儿童青少年视力健康整体水平显著提升,
岁儿童近视率控制在%左右,小学生近视率下降到%以下,
初中生近视率下降到%以下,高中生近视率下降到%以下,
国家学生体质健康标准达标优秀率达%以上。
二、各相关方面的行动
(一)家庭
家庭对孩子的成长至关重要。家长应当了解科学用眼护眼知识,以身作则,
带动和帮助孩子养成良好用眼习惯。
—岁是孩子视觉发育的关键期,家长应当重视孩子早期视力保护。
增加户外活动和锻炼。
让孩子到户外阳光下度过更多时间,
能够有效预防和控制近视。要营造良好的家庭体育运动氛围,积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼,使其每天接触自然光的时间达分钟以上,已患近视的孩子应进一步增加户外活动时间,
延缓近视发展。鼓励支持孩子参加体育冬夏令营等各种形式的体育活动,掌握―项体育运动技能,引导孩子养成终身锻炼习惯。
督促孩子认真完成寒暑假体育家庭作业。
控制电子产品使用。家长陪伴孩子时尽量减少使用电子产品。有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品,
单次不宜超过分钟,每天累计不宜超过小时,避免孩子学习和娱乐活动过多使用电子产品。
减轻课外学习负担。配合学校切实减轻孩子负担,
根据孩子兴趣爱好合理选择课外培训,杜绝盲目参加培训。坚决避免学校减负、家庭增负,
不问兴趣、跟风报班。
避免不良用眼行为。不让孩子在走路时、吃饭时、床上、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射下看书或电子产品。监督并随时纠正孩子不良读写姿势,
应保持“一尺、一拳、一寸”,即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸,
读写连续用眼时间不宜超过分钟。
保障睡眠和营养。保障孩子睡眠时间,确保小学生每天睡眠个小时、初中生个小时、高中生个小时。
让孩子多吃鱼类、水果、绿色蔬菜等有益于视力健康的营养膳食。
做到早发现早干预。
注意关注孩子视力异常的迹象,了解到孩子出现需要坐到课堂前排才能看清黑板、看电视时凑近屏幕、抱怨头痛或眼睛疲劳、经常揉眼睛等迹象时,及时带其到眼科医疗机构检查。遵从医嘱进行科学的干预和近视矫治,尽量到眼科医疗机构验光或采取其他矫治措施,
避免因不正确的验光配镜导致近视加重。经常关注家庭室内照明状况,根据相应标准选购和使用照明产品。
(二)学校
减轻学生学业负担。
严格落实国家课程方案和课程标准,严格按照“零起点”正常教学,注重提高课堂教学效益,不得随意增减课时、改变难度、调整进度。强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理。
小学一二年级不留书面作业,
三至六年级书面作业完成时间不得超过分钟,初中不得超过分钟,
原则上采用纸质作业。提高作业设计质量,促进学生完成好基础性作业,强化实践性作业,减少机械、重复训练,
不得使学生作业演变为家长作业。
加强考试管理。全面推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。严格控制义务教育阶段校内考试次数,小学一二年级每学期不得超过次,
其他年级每学期不得超过次。严禁以各种形式公布学生考试成绩和排名;严禁以各类竞赛获奖证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生入学依据;严禁以各种名义组织考试选拔学生。
改善视觉环境。改善教学设施和条件,为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境,
严格按照普通中小学校建设标准,落实教室、宿舍、图书馆(阅览室)等采光和照明要求,
使用利于视力健康的照明设备。学校教室照明卫生标准达标率%。
根据教室采光照明状况和学生视力变化情况,
每月调整一次学生座位,每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整,使其适应学生生长发育变化。加快消除“大班额”现象。
坚持眼保健操等护眼措施。
中小学校要严格组织全体学生每天上下午各做次眼保健操,
认真执行眼保健操流程。教师要督促学生读书写字时身体坐正,监督并随时纠正学生不良读写姿势,提醒学生遵守“一尺、一拳、一寸”要求。
强化户外体育锻炼。
强化体育课和课外锻炼,确保中小学生每天小时以上体育活动时间。严格落实国家体育与健康课程标准,确保小学一二年级每周课时,三至六年级和初中每周课时,
高中每周课时。中小学校每天安排分钟大课间体育活动。学校和教师要按照动静结合、视近与视远交替的原则,有序组织和督促学生在课间时到室外活动或远眺,
防止学生持续疲劳用眼。全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度,督促检查学生完成情况。
合理使用电子产品。指导学生科学规范使用电子产品,
养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。控制使用电子产品开展教学时长,原则上不得超过教学总时长的%。
定期开展视力监测。
小学要接收医疗卫生机构转来的儿童青少年视力健康电子档案,确保一人一档,
并随学籍变化实时转移。
严格落实学生健康体检制度和每学期次视力监测制度,对视力异常的学生进行警示教育,为其开具个人运动处方和保健处方,
及时告知家长带学生到眼科医疗机构检查,做好学生视力不良检出率、新发率等报告和统计分析,
配合医疗卫生机构开展视力筛查。学校和医疗卫生机构要及时把视力监测和筛查结果记入儿童青少年视力健康电子档案。教师发现学生出现看不清黑板、经常揉眼睛等迹象时,要了解其视力情况。
加强视力健康管理。
建立校领导、班主任、校医(保健教师)、学生视力保护委员和志愿者等学生代表为一体的视力健康管理队伍,明确和细化职责。将近视防控知识融入课堂教学、学生日常行为规范和校园文化。加强医务室(卫生室、校医院、保健室等)力量,按标准配备校医和必要的药械设备。
积极利用学校闭路电视、广播、宣传栏、家长会等形式对学生和家长开展科学用眼护眼健康教育。
禁止幼儿园“小学化”。严格落实—岁儿童学习与发展指南,
重视生活和游戏对—岁儿童成长的价值,严禁“小学化”教学。
要保证儿童每天小时以上户外活动,寄宿制幼儿园不得少于小时,结合地区、季节、学龄阶段特点,
为儿童提供有益于视力健康的营养膳食,促进视力保护。
(三)医疗卫生机构
建立视力档案。严格落实国家基本公共卫生服务中关于—岁儿童眼保健和视力检查工作要求,做到早发现、早干预,
年起,—岁儿童每年眼保健和视力检查覆盖率达%以上。在检查的基础上,依托现有资源建立并及时更新儿童青少年视力健康电子档案,
并随儿童青少年入学实时转移。在学校配合下,认真开展中小学生视力筛查,
筛查出视力异常或可疑眼病后,及时更新视力健康电子档案。
规范诊断治疗。县级及以上综合医院普遍开展眼科医疗服务,
认真落实《近视防治指南》等诊疗规范,
不断提高眼健康服务能力。根据儿童青少年视觉症状,进行科学验光及相关检查,明确诊断,按照诊疗规范进行规范矫治。
叮嘱儿童青少年近视患者应遵从医嘱进行随诊,以便及时调整采用适宜的预防和治疗措施。
对于儿童青少年高度近视或病理性近视患者,应充分告知疾病的危害,提醒其采取预防措施避免并发症的发生或降低并发症的危害。制定跟踪干预措施,
检查和矫治情况及时记入儿童青少年视力健康电子档案。积极开展近视防治相关研究,加强防治近视科研成果与技术的应用。
充分发挥中医药在儿童青少年近视防治中的作用,制定实施中西医一体化综合治疗方案,推广应用中医药特色技术和方法。
加强健康教育。
针对人们缺乏近视防治知识、对近视危害健康严重性认识不足的问题,发挥眼科、视光学、疾病防控、中医药相关领域专家的指导作用,主动进学校、进社区、进家庭,积极宣传推广预防儿童青少年近视的。视力健康科普知识。
加强营养健康宣传教育,因地制宜开展营养健康指导和服务。推进健康城市建设。
(四)学生
强化健康意识。每个学生都要强化“每个人是自身健康的第一责任人”意识,
主动学习掌握科学用眼护眼等健康知识,并向家长宣传。积极关注自身视力状况,自我感觉视力发生明显变化时,
及时告知家长和教师,尽早到眼科医疗机构检查和治疗。
养成健康习惯。自觉遵守学校近视防控的各项要求,认真规范做眼保健操,
保持正确读写姿势,
积极参加体育锻炼和户外活动,每周参加中等强度体育活动次以上,培养良好生活方式,不熬夜、少吃糖、不挑食,减少电子产品使用。
(五)有关部门
教育部。加快修订《学校卫生工作条例》。成立全国中小学和高校健康教育指导委员会,指导地方教育行政部门和学校科学开展儿童青少年近视防控和视力健康管理等学校卫生与健康教育工作,开展儿童青少年近视综合防控试点工作,
强化示范引领。进一步健全学校体育发展制度和体系,不断完善学校体育场地设施,加快体育师资队伍建设,
聚焦“教”(教会健康知识和运动技能)“练”(经常性课余训练和常规性体育作业)“赛”(广泛开展班级、年级和跨校体育竞赛活动),深化学校体育教学改革,积极推进校园体育项目建设。推动地方教育行政部门加强中小学卫生保健所等机构建设,按照标准和要求强化人员和设备配备。
鼓励高校特别是医学高校开设眼视光、健康管理等相关专业,培养近视防治和视力健康管理专门人才,积极开展儿童青少年视力健康管理相关研究。
会同有关部门开展全国学校校医等专职卫生技术人员配备情况专项督导检查。会同有关部门坚决治理规范校外培训机构,每年对校外培训机构教室、采光照明、课桌椅配备、电子产品等达标情况开展全覆盖专项检查。
国家卫生健康委员会。全面加强全国儿童青少年视力健康及其相关危险因素监测网络、数据收集与信息化建设。
会同教育部组建全国儿童青少年近视防治和视力健康专家队伍,充分发挥卫生健康、教育、体育等部门和群团组织、社会组织作用,科学指导儿童青少年近视防治和视力健康管理工作。
年底前,会同有关部门出台相关强制性标准,适用对象为儿童青少年的教材、教辅、报刊及其他印刷品、出版物等的字体、纸张要有利于保护视力。卫生健康部门会同相关部门按照采光和照明国家有关标准要求对学校、托幼机构和校外培训机构教室(教学场所)以“双随机”(随机抽取卫生监督人员,
随机抽取学校、托幼机构和校外培训机构)方式进行抽检、记录并公布。
体育总局。积极引导支持社会力量开展各类儿童青少年体育活动,有针对性地开展各类冬夏令营、训练营和体育赛事等,
吸引儿童青少年广泛参加体育运动,动员各级社会体育指导员为广大儿童青少年参与体育锻炼提供指导。持续推动各类公共体育设施向儿童青少年开放。
财政部。合理安排投入,积极支持相关部门开展儿童青少年近视综合防控工作。
人力资源社会保障部。
会同教育部、国家卫生健康委员会完善中小学和高校校医、保健教师和健康教育教师职称评审政策。
广播电视总局等部门。利用广播电视、报刊、网络、新媒体等作用,多层次、多角度宣传推广近视防治知识。
防控儿童青少年近视是一项系统工程,各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护,在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围,
让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。
三、加强考核
各省(区、市)人民政府负责本地区儿童青少年近视防控措施的落实,主要领导要亲自抓、负总责,
国务院与各省级人民政府签订全面加强儿童青少年近视防控工作责任书,地方各级人民政府逐级签订责任书。将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核指标,严禁地方各级人民政府单纯以学生考试成绩和学校升学率考核教育行政部门和学校。将视力健康纳入素质教育,
将儿童青少年身心健康、课业负担等纳入国家义务教育质量监测评估体系,对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。
建立全国儿童青少年近视防控工作评议考核制度,
评议考核办法由教育部、国家卫生健康委员会、体育总局制订,在国家卫生健康委员会、教育部核实各地年儿童青少年近视率的基础上,从年起,每年开展各省(区、市)人民政府儿童青少年近视防控工作评议考核,结果向社会公布。
一、主要目标
坚持“预防为主、关口前移”原则,强化部门分工协作,
聚焦-岁儿童和中小学生两大重点人群,
抓住家长和学校两个关键,依靠眼科医疗卫生机构和医务人员两大主力,
建好线上与线下两大阵地,发挥媒体和社会公众人物影响力,
普及预防近视知识,加强预防近视健康教育队伍建设,形成全社会共同参与的良好氛围,
保护和促进广大儿童青少年身心健康。
二、重点工作
(一)形成一套工作机制。
坚持卫生健康部门主动靠前,联合教育、体育等部门,争取工会、共青团、妇联、科协等群团组织力量支持,
发挥当地权威眼科医疗卫生机构和医疗卫生人员积极性和主动性,
依托各级各类媒体持续宣传倡导,主动服务学校、服务学生、服务家长,形成全社会共同参与支持儿童青少年预防近视健康教育的常态工作机制。
(二)开发一批健康科普作品。
以国家卫生健康委印发的《儿童青少年预防近视健康教育核心信息》和《—岁儿童眼保健和视力检查服务规范》为基础,开发面向公众、儿童青少年、教师和家长、医疗卫生人员的科普作品。科普作品内容要通俗易懂、科学准确,
主题包括但不限于坚持充足的白天户外活动、保持正确的读写姿势、避免不良的。读写习惯、控制电子产品的使用时间、早筛查早发现早矫正、保持充足的睡眠和合理的营养、在医生指导下佩戴眼镜并定期复查等;
形式要丰富多样、易于传播,包括但不限于视频、音频、海报、一图读懂、图书、宣传册、折页、专题片、文艺作品等。
(三)成立一批健康科普小分队。
参照国家级成立以“中国好医生、中国好护士”月度人物中眼科医生名字命名的“儿童青少年预防近视科普小分队”的做法,鼓励各地热心科普、专业过硬的眼科和儿童眼保健医疗卫生人员成立一批“儿童青少年预防近视科普小分队”。注重基层医疗卫生人员健康教育能力培训,
不断发展壮大儿童青少年预防近视健康教育队伍。
(四)开展一系列健康科普活动。
依托儿童青少年预防近视科普小分队,聚焦-岁儿童、中小学生等重点人群,深入校园、社区、家庭,广泛开展主题科普活动,
原则上每月不少于次。鼓励社会各界力量支持和参与儿童青少年预防近视科普活动。
(五)打造一批健康科普乐园。
依托当地权威眼科医疗卫生机构、科技馆、流动科技馆等资源,打造一批以儿童青少年爱眼护眼、预防近视健康教育为主题的科普乐园,
面向社会公众免费开放,通过儿童青少年感兴趣的参观访问、互动讲座、游戏体验等形式,
帮助儿童青少年、学校、家长等掌握儿童眼保健和近视防治知识与技能。鼓励各盟市打造不少于个盟市级儿童青少年预防近视科普乐园,可结合实际向旗县级延伸。
(六)开设一个健康科普专栏。
各地在当地报刊、广播、电视、门户网站等各类媒体和卫生健康委自有平台(官方网站、行业报、新媒体帐号等)开设儿童青少年预防近视健康教育专栏、专版、专题等,主动宣传爱眼护眼知识,展示科普活动进展,
推广典型经验,满足群众健康科普需求。
三、有关要求
各盟市要充分认识儿童青少年预防近视健康教育工作的重要意义,
将其作为“我为群众办实事”实践活动的一项重要举措,加强组织领导,完善工作协调机制,确保目标任务落实落细。
要创新方式方法,
统筹各方资源,强化宣传倡导,动员社会各界参与,为维护儿童青少年视力健康办实事、办好事。各盟市可自愿报送在工作中形成的典型经验和做法,
自治区卫生健康委将通过印发卫生健康工作交流、组织媒体调研等形式择优宣传推广。
为深入贯彻关于儿童青少年近视问题的指示精神,加强学校健康教育,推动学区各校全面落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》,进一步营造近视防控宣传教育氛围,
现结合学区实际,制定年秋季学期近视防控宣传教育月活动方案如下:
一、活动主题
共同呵护好孩子的眼睛,
给他们一个光明的未来。
二、活动时间
年月
三、活动内容
(一)提高爱眼护眼意识
学区各校要坚持常抓不懈,宣传眼健康的重要性和近视的严重危害性。将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和小学生日常行为规范,提高学生主动保护视力的意识和能力。
通过课堂、公众号、校园广播、宣传栏、主题班会、国旗下讲话、学生集体签名等渠道和形式,开展科学用眼护眼健康教育,引导学生养成科学规范使用电子产品、常做眼保健操等健康用眼习惯。
(二)加强近视监测干预
各校要坚持预防为主,
宣传近视监测、筛查和干预的重要性,做到对近视的早预防、早发现。
学校要严格落实学生健康体检制度和视力监测制度。引导视力异常的学生尽快在家长陪护下到医疗卫生机构检查和矫正,对近视进展过快的’学生进行有效干预,预防发生高度近视。
(三)改进学校日常管理
中心校督促学校全面自查,
改善视觉环境,不达标的要整改。坚持眼保健操制度,每节课间必须让学生出教室活动、远眺,学区于月下旬对各校学生做眼保健操情况进行抽测。
(四)切实加强手机管理
各校要认真落实《关于加强中小学生手机管理工作的通知》,宣传学生过度使用手机的危害性和加强管理的必要性,确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。家长要加强对孩子使用手机的督促管理,引导孩子科学理性对待并合理使用手机。
同时做好作业、睡眠、读物、体质等管理,引导学生注重保护视力,
促进身心健康发展。
(五)有效带动家长参与
各校要坚持家校协同,通过家长会、家长学校、家长课堂、家长微信群等多种形式,
切实强化家长在近视防控工作中的责任意识,向家长宣传保护视力、预防近视知识,尤其重视孩子早期视力保护与健康,改变家长“重治轻防”观念。
督促家长为孩子提供良好的居家视觉环境,积极开展亲子体育健身主题系列活动。家长要以身作则,陪伴孩子时减少使用电子产品,
有意识地控制孩子在家使用电子产品时长。监督并随时纠正孩子不良读写姿势,保障睡眠时间,
带动和帮助孩子养成良好用眼习惯。
(六)宣传有益经验做法
各校要坚持综合防控,宣传减轻学生课业负担、控制近距离用眼时间,落实体育与健康课程课时、增加学生户外体育活动,改善教学条件、创造良好视觉环境等对预防近视有益的经验做法。
四、工作要求
、高度重视,采取措施
各校要高度重视学生视力保护工作,针对影响视力的重点因素,采取切实管用的措施办法,开展近视防控宣传教育月活动。
、丰富形式,注重实效
各校要紧扣主题、因地制宜,
开展内容丰富、形式多样、互动感强的爱眼护眼科普宣传。各校要加强近视防控宣传教育工作并及时做好报道。
请学区各校按照要求积极开展近视防控宣传教育月活动,于年月日前将活动总结材料和宣传报道材料电子版发送至中心校阳光邮箱。
一、指导思想
为贯彻落实教体局有关预防近视工作的精神,增强师生爱眼、护眼的意识,掌握正确的爱眼、护眼的,
做好预防近视工作,
特制定本工作方案。
二、大力开展宣传活动
利用各种广泛开展宣传工作,增强师生的爱眼、护眼的意识,
让师生都掌握正确的防治近视的方法。
、利用学校宣传栏进行宣传,组织孩子们搜集资料并制作、宣传画。
、在班级板报中开辟卫生角,要求班主任老师带领学生搜集预防近视的资料贴在班级的卫生角中让大家阅读,
学校也会定期下发防治近视的相关资料供同学们学习。
、定期举行卫生大课,进行预防近视的方法指导,提醒孩子注意用眼卫生,
让每个孩子学会保护自己的眼睛。
、利用学校广播站组织老师和学生进行小讲座,
让正确的爱眼、护眼方法深入人心。
三、培训
、培训家长
利用家长会对家长进行宣传,让家长在家中随时注意孩子的用眼卫生,
掌握正确的指导孩子防治近视的方法,家校配合共同防治近视。
、培训老师
利用学校例会时间,
对全体老师进行培训,让老师明确要求,
学会正确的做眼操的方法,
掌握正确的穴位,能够利用眼睛保健操的时间指导孩子做眼操。
、培训学生
通过班主任培训,对班主任老师提出明确的`要求,
让班主任老师利用班会时间对学生进行培训,
班主任老师要对班级孩子的眼睛近视情况做到心中有数,并能及时与家长联系,做好近视的防治工作。
每个学期,
学校会请专家进行讲座,对全体师生进行宣传。
四、活动
通过开展活动,促进孩子爱眼、护眼意识的提高,让学生掌握正确的爱眼、护眼的方法。
、定期开展眼操比赛。
学校分管领导牵头,组织领导、老师组成评委小组,对各班做眼操的情况进行评比,
颁发奖状。
、严格遵守学校的各项,按时下课不拖堂,按要求开展体育活动,上好体育课,
让学生在校有充分的活动、锻炼时间,
控制好作业量,保证学生的睡眠和休息时间。
一、教学要求:
通过本课的学习,使学生知道眼睛是个重要的感觉器官,
懂得用眼卫生知识,并珍惜别和爱护眼睛。
二、教学重点:
本课的教学重点应放在保护视力,预防近视的方法上。
三、教学准备:
多媒体课件
四、教学时间:
一课时
五、教学过程:
(一)导入课题
老师发现我们班里戴眼镜的同学真不少,说说你是怎么戴上眼镜的?
(指名戴眼镜的同学说)告诉同学们你戴上眼镜什么感觉呢?这些同学由于平时不注意保护自己的眼睛而早早的戴上了眼镜,
多痛苦啊!眼睛是心灵的窗户,人人都希望自己有一双明亮的大眼睛,
那么怎样才能保护好自己的眼睛呢?今天我们谈谈怎样保护视力。
(二)初步了解眼睛结构及作用(出示课件)
。你了解我们的眼睛吗?
(指名说说)老师这里有一个关于眼睛的小资料,自己读读。指名读。
(出示课件)
。(出示课件)这是我们眼球的解剖图,它是一个结构复杂而精密的视觉器官。它是通过复杂的屈光系统把物体的影像反应到视网膜上,然后通过大脑视觉区域的分析综合,才能做出物体形状、大小、远近、色彩的判断。
因此我们眼睛的每一部分都是非常重要的,损害了哪一部分都会造成严重的后果。
。我们的眼睛有哪些作用呢?
(指名说)
(三)解各种眼睛疾病及预防近视的方法
。日常生活中,眼睛的作用可真大呀!
如果不讲究用眼卫生,
我们的眼睛可要生病了,那么你知道哪些眼睛的疾病呢?(指名说)学生的`主要任务是学习,
学习需要用眼睛,如果不讲究用眼卫生,
时间久了就容易患近视,我们应怎样保护视力,预防近视呢?(小组讨论后指名说)
。教师总结:预防近视要做到哪几点呢?
出示课件(指名读)
。指导学生做正确的读书写字的姿势。
。保护视力很重要的一点就是要做好眼保健操,
谁能上台给大家演示一下正确的眼保健操的做法。
(指名上台演示),同学们一起做,
教师纠正。
。出示作业,
指名读作业要求。
()说说保护视力、预防近视要做到哪几个方面?
(指名说)看谁说得多。
()想一想,
你是怎样保护视力的?指名说说自己平时是怎么做的。
(四)课外拓展:
出示课件,学生自由阅读:青少年如何预防近视?
()学习了这一课你有哪些收获?
指名说。
()通过这一课的学习同学们的收获可真不少,
我们在班级内开展“争光眼睛健康小标兵”的活动,
希望每一个同学都能从一点一滴的小事做起,保护好自己的眼睛。
一、活动目的:
视力在青少年的成长中十分重要,加强学校健康教育,使学生能够更多的了解爱眼、护眼知识和眼睛的重要性,
我校决定自月日至月日期间开展以“像爱惜生命一样爱惜自己的眼睛,
让眼睛永远亮晶晶”为主题的`爱眼护眼活动。
二、活动主题
共同呵护好孩子的眼睛,
给他们一个光明的未来。
三、活动时间
年月。
四、活动内容
(一)提高爱眼护眼意识。
各班主任要坚持常抓不懈,
宣传眼健康的重要性和近视的严重危害性。将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和学生日常行为规范,
提高学生主动保护视力的意识和能力。
通过课堂、班会、班团队日等渠道和形式,开展科学用眼、护眼健康教育,引导学生养成科学规范使用电子产品、常做眼保健操等健康用眼习惯。
(二)加强近视监测干预。做到对近视的早预防、早发现。
严格落实中小学生健康体检制度和每学期次视力监测制度,配合医疗卫生机构开展视力筛查。引导视力异常的学生和幼儿尽快在家长陪护下到医疗卫生机构检查和矫正,
对近视进展过快的学生进行有效干预,预防发生高度近视。
(三)坚持眼保健操制度。
各班级坚持做好眼保健操制度,每节课间必须让学生出教室活动、远眺。
(四)切实加强手机管理。各班级认真知道家长学习家长一封信内容,宣传中小学生过度使用手机的危害性和加强管理的必要性,
确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。
家长要加强对孩子使用手机的督促管理,引导孩子科学理性对待并合理使用手机。同时做好作业、睡眠、读物、体质等管理,引导中小学生注重保护视力,促进身心健康发展。
(五)有效带动家长参与。
各班级要坚持家校协同,通过家长会、家长学校、家长微信群等多种形式,
切实强化家长在近视防控工作中的责任意识,
向家长宣传保护视力、预防近视知识,尤其重视孩子早期视力保护与健康,改变家长“重治轻防”观念。督促家长为孩子提供良好的居家视觉环境,积极开展亲子体育健身主题系列活动。
家长要以身作则,陪伴孩子时减少使用电子产品,有意识地控制孩子在家使用电子产品时长。
监督并随时纠正孩子不良读写姿势,
保障睡眠时间,帮助孩子养成良好用眼习惯。
五、工作要求
、组织开展学一学“预防近视”知识。
、开一次“预防近视”主题队会。
、组织家长学习南关小学家长一封信。
、认真做好每一节眼操。
各班重温“眼保健操”,要求正确、人人过关。
学校领导小组将定期抽测。并在月末举行全校的眼保健操比赛。
教学目标:
、了解有关眼睛的构造和卫生方面的知识,
预防眼病。
、让学生懂得爱护自己眼睛的重要性。
、掌握保护眼睛的基本方法。
教学准备:
、收集有关眼睛方面的资料。
、对班级学生视力进行事先了解。
、若干幅涂上油脂的眼镜,使眼睛看东西模糊。
、挂图《眼睛生病了》。
教学过程:
、同学相互交流自己了解的有关眼睛的知识。
、出示挂图《眼睛生病了》,
教师提问:这个小朋友为什么要揉眼睛?他的'眼睛怎么了?眼睛会生什么病呢?
、讨论:眼睛为什么会生病?
教师小结:用脏手帕擦眼睛、揉眼睛、眼睛看书太久、看电视太疲劳、坐姿不端正等都会引起眼睛生病。
、请若干学生带上涂有油脂的眼镜,让幼儿体验视力不好的痛苦。
、学生集体讨论:怎样才能保护眼睛的视力呢?
教师总结:在看电视时,
距离要电视米以上的距离,
看电视时间不能超过小时,
要适当让眼睛休息;看书时要身体要坐正,不能趴着、仰着看书,看书时间过长,
要让眼睛休息、向远处看、看绿颜色的植物;
不能在太强、太弱的光线下看书;
写字时要注意保持一拳、一尺、一寸的距离;多吃胡萝卜,
胡萝卜中含有大量的胡萝卜素对保护视力有很大好处;小朋友的毛巾、脸盆等要和父母隔开用,并定期对毛巾、脸盆进行消毒或清洗,防止相互传染;
眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。
、保护明亮的眼睛。请小朋友集体做一做看书、写字的正确姿势(教儿歌)带领学生做眼保健操。
、教学延伸:教师带领学生去户外看东西,引导幼儿说说都看见了什么?
自己看到最远的东西是什么?最喜欢的东西是什么?体会眼睛的重要。
为贯彻落实《市综合防控儿童青少年近视实施方案》,切实加强青少年学生近视防控工作,特制定本校实施方案。
一、提高认识,建立健全组织机构
充分认识做好保护视力、预防近视工作(以下简称“防近”工作)的重要性,
坚持预防为主、综合防控、常抓不懈和全员参与的原则,改善教学卫生条件、普及保护视力知识、落实学生体育活动时间、减轻学生过重课业负担、建立家校和社区联动机制,有效预防近视眼的发生,降低学生近视眼新发病率。
组织机构:
组长:
副组长:
成员:各班班主任中层领导、年级组长
二、明确职责,建立健全规章制度
学校“防近”工作必须全员参与并作为常规活动落实。
由校长室负责并制定工作实施方案,后勤服务部门做好卫生条件改善工作;教导处承担学生减负工作的指导和监督以及教师培训任务;德育处承担家校社区联系、宣教和评议等工作,并组织深入有效地“防近”活动;
各年级组长要引导和监督好全体班主任落实“防近”各项措施的落实;各科任老师要充分把握学科教学和日常管理契机,深入做好防近工作。
学校要把各职能部门制定科学规范的学生在校作息制度,严格落实眼保健操制度,建立视力定期监测制度,坚持学生每天一小时体育锻炼制度,把开展“防近”工作的情况纳入教师考评和班级考评的范畴。
三、宣传教育,培养良好的用眼卫生习惯
。德育处要将防近宣教工作纳入学年德育工作计划,
有计划地开展宣传教育,每月一次“防近爱眼”主题班会。
。要通过国旗下讲话、校园网、宣传窗、黑板报、校讯通和班队课、卫生课、开学典礼等途径广泛开展“防近”知识宣教活动。每学期进行一次防近知识广播。
。要利用全国“爱眼日”等节日活动,
开展预防近视卫生知识宣传和爱眼护眼主题活动。
。要充分利用校园网、校刊、微信和家长会等途径提高家长对“防近”工作的重视程度,加强方法指导。每学期家长会要有“防近”内容。
。要及时纠正学生不良用眼习惯和读书写字姿势,
重视眼保健操的`指导和监管,随时矫正学生做眼保健操的错误动作,力求学生按准穴位,保证质量。
四、落实减负,
保证眼睛得到充分休息
。要严格执行省教育厅关于减轻学生过重课业负担的文件精神,
严控作业量,控练习资料,确保学生每天在校上课时间不超过六小时,每天睡眠不少于小时,
作业量适当。
。要改进教学方法,
提高教学质量,做到不拖堂,确保学生课间休息时间。要严格执行课程计划,
不占用学生自习课,不随意补课。
。要坚持学生每天一小时体育锻炼制度,
上好体育课,
积极开展大课间活动,确保活动量。
。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的%,原则上采用纸质作业。
五、改善条件,
营造良好的视觉环境
。教室内布置美观大方、整洁明亮。
。密切关注教室采光,
确保教室采光应符合国家相关卫生标准。
。要合理安排学生座位,课桌椅高度与学生身高的比例相称,每两周调换学生座位一次,教室前排课桌前缘与黑板应有米以上距离。
。定期检查视力,
每学年不少于次,并及时将检查情况通告学生和学生家长。
。指导和督促家长为孩子提供有利于视力保护的学习环境,
控制学生近距离用眼时间,及时纠正不良的用眼卫生习惯。
为了做好学生近视眼预防工作,我校坚持以“预防为主、综合防控、常抓不懈、全员参与”的原则。把近视眼防控的重点放在预防工作上,
面向全体学生实施预防措施,有效预防近视眼的发生,
降低学生近视眼新发率。我校学生近视的发生率,也是呈上升趋势的。小学生造成近视的原因很多,
比如看书写字的姿势不正确,看电视或上网的时间太久,
做眼睛保健操的手法不正确等。我校根据实际情况,
制定了以下预防措施:
一、改善教学卫生条件,创建良好的视觉环境。
、保证每个教室内光线充足。
每学期初由总务安排人对各教室灯管进行统一检查,更换不亮的灯管,平时各班如发现不亮的灯管由班主任及时上报总务处,
总务处安排人及时更换。
、每个教室都安装暗色的窗帘,以防黑板反光。教师上课期间如果不用电子屏幕时不要拉窗帘,
以保证教室光线明亮。
阴天时任课教师及时要开灯,以增加室内亮度。
、每学年初调试桌椅高度,
各班按学生身高坐高标准选择相应型号的课桌椅,以坐着舒服为准。每一套课桌椅必须由专人使用,
不能随意更换为他用。
、学校规定至少每两周调换一次座位,方式为列轮换,以免两边的学生总是处在斜眼视位置。
班主任还可以根据学生的`实际情况进行调换,如按性格、听力、视力、学习互助组等特殊形式进行调换。
二、培养学生良好的用眼习惯。
学校统一要求教师做到:
、培养学生良好的用眼习惯,即:看书、写字姿势要端正,
眼睛与书本的距离要有一市尺,胸离桌子一拳,
手离笔尖一寸;
看书、写字一小时后要休息片刻,
并适当远望;不要躺在床上看书;
不要歪着头或身子看书;不要在走路或乘车时看书;不要在强光或弱光下看书。
每位教师都要时时提醒和纠正学生的不良坐姿和用眼习惯,各班要把学生正确的看书写字姿势当做常规管理的重要任务去抓。
、教师认真备课,
向四十分钟要效率,做到心中有数,
杜绝拖堂,保证课间休息分钟,以减轻学生视觉疲劳。
、教师上课板书时要有条理,字迹工整,
不写连笔字,字体大小要合适,以保证学生能轻松辨认。
三、保证眼保健操时间,
提高眼保健操质量。
、各班必须保证每天两次的眼保健操时间,不得私自占为他用。当班教师负责监督和指导学生的眼保健操指法。
、保健教师和体育教师随机进班检查学生做眼保健操情况,
发现找不准穴位的学生及时纠正并反馈给班主任。
、班主任或任课教师平时依据反馈意见,对学生眼保健操手法、穴位做重点指导或教授。
、学校组织相关人员对全体教师进行眼保健操再培训,使每位教师能正确撑指法,
以便对学生进行指导。
、学校成立眼保健操检查小组,由学生每天上下午对各班学生的眼保健操是否做了进行记录,
由组长汇总后,每周一由学生公示一次结果,对表现不好的班级由领导给予点名批评。
四、加强体育锻炼,增强体制。
保证每天一小时体育活动,使学生的体质得到加强。
各班还要以小组为单位组织好学生课间十分钟体育锻炼,充分利用课间十分钟来缓解学生的视力疲劳。
五、积极宣传用眼知识,提高学生爱眼意识。
、利用校内广播、橱窗、卫生知识讲座等宣传形式,
对学生进行保护视力,预防近视知识宣传。
各班要利用班会、班报或宣传画等方式,
经常对学生进行预防近视方面的教育,鼓励学生多吃蔬菜和水果,做到不挑食,在班上营造一个爱眼护眼的良好氛围。
、组织好“爱眼周”专题教育宣传活动,提高学生的爱眼意识。
、向学生及学生家长下发宣传材料,扩展宣传面。要求家长控制学
生看电视和电脑时间,教育孩子看电视距离和时间要适当,
根据调查发现由于过度看电视和电脑导致的近视其发展速度和近视程度比学习引发的近视还要严重。
六、做好视力监测,关注重点群体。
继续做好每年度两次视力检查工作,对已经近视的学生,
通知家长及时到正规医院进行检查,做及时治疗或矫正,以减缓下降的速度。对处于边缘视力的学生,
及时向家长反馈信息,同该学生进行谈话,
共同找出视力下降的原因,
针对原因进行纠正。同时,
对他们做重点教育和监测,不要再使视力继续下滑。
根据《省教育厅办公室关于开展年春季学期近视防控宣传教育月活动的通知》和《毕节市综合防控儿童青少年近视工作实施方案》及县教科局的要求,进一步营造近视防控宣传教育氛围,推进近视防控,保护学生视力,
结合我校实际,
现就开展年春季学期近视防控宣传教育月活动通知如下。
一、活动主题
呵护好孩子的眼睛,“黔”途一片光明。
二、活动时间
年月。
三、活动内容
(一)全面普查摸底,
加强近视监测干预
组织开展覆盖全体学生的视力健康状况全面普查和摸底,推进建档工作,坚持预防为主,宣传近视监测、筛查和干预的重要性,
做到早筛查、早预警、早干预,精准掌握学生视力健康状况和视力变化情况。严格落实学生健康体检制度和每学期一次视力监测制度,
配合医疗卫生机构开展视力筛查。引导视力异常的学生和幼儿尽快在家长陪护下到医疗卫生机构检查和矫正,对近视进展过快的学生进行有效干预,
预防发生高度近视。
(二)明确学校主阵地职责,持续推进近视防控
。扎实推进学校教室照明、课桌椅和作业本达标工程,
为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境。
。强化体育课和课外锻炼,落实体育与健康课程课时,
组织学生每天上下午各做次眼保健操,
养成课间到室外活动或远眺习惯,在常态化疫情防控条件下增加学生户外体育活动,确保学生每天锻炼一小时的校园活动时间。
。学校要常态化开展预防近视“三要、五不看、三个一”教育活动(三要是:读书写字的姿势要正确,看书写字分钟后要到室外活动或向远处眺望一会儿,
要认真做眼保健操,
所按穴位要准确;
五不看是:不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字,不要躺在床上、在公共汽车上或走路时看书,不要看字体过小、字行过密、字迹印刷不清的读物,做作业不要用淡色铅笔,看电子产品时间不要太久;
三个一是:一尺、一拳、一寸,即读书写字时,
眼睛和书本要保持一尺的距离,胸离桌子一拳远,握笔时手指指尖到笔尖要保持一寸的距离),
有效地预防学生近视的发生。
。通过国旗下讲话、校园广播、校园宣传栏、班队会、班团队日等渠道和形式,
向学生大力宣传保护视力的重要性和近视的危害性,增强爱眼护眼意识,不断提高学生爱眼护眼的`自觉性和主动性。将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和学生日常行为规范,
向学生宣传普及科学用眼、预防近视等眼保健知识。
。认真落实《教育部办公厅关于加强学生手机管理工作的通知》,宣传学生过度使用手机的危害性和加强管理的必要性,确保手机有限带入校园、禁止带入课堂。给学生及家长讲清楚长时间看电视,
以及使用平板电脑、手机等电子产品的危害,引导学生养成科学规范使用电子产品,注重保护视力。
(三)推动家校合作,有效带动家长参与
坚持家校协同,
通过家长信、家长会、家长微信群等多种形式,切实强化家长在近视防控工作中的责任意识,
向家长宣传保护视力、预防近视知识,尤其重视孩子早期视力保护与健康,改变家长“重治轻防”观念。指导和督促家长为孩子提供良好的居家视觉环境,养成良好的家庭体育运动习惯,
提供合理的膳食营养,保证充足的睡眠、休息时间。引导家长以身作则,
陪伴孩子时减少使用电子产品,
有意识地控制孩子在家使用电子产品时长。监督并随时纠正孩子不良读写姿势,带动和帮助孩子养成良好用眼习惯。
四、工作要求
(一)成立工作领导小组
组长:
副组长:
成员:
(二)改进日常管理
认真开展全面自查,改善视觉环境,不达标的要整改。
坚持眼保健操制度。每节课间必须让学生出教室活动、远眺。重视培养学生爱眼护眼意识。要将防止学生近视新发生率、学生近视率下降等作为学校及班级的绩效考核指标。
(三)及时总结宣传
活动期间,
积极向上级推送近视防控宣传教育月活动相关信息(含文字、照片原图)。
活动结束后,
对活动开展情况进行总结上报。
为全面实施素质教育,结合新课程改革要求,
在努力提高教育教学质量的同时,牢固树立“健康第一”思想,
高度重视学生健康素质,
降低我校学生近视眼检出率,
切实保障学生身体健康,按照《学校卫生工作条例》和国家有关学生防近工作相关规定,特制定本实施方案。
一、加强领导,
提高认识
全校师生要充分认识做好保护视力、预防近视工作的重要性。要把“防近”工作作为推进素质教育,促进学生身心健康的重要内容之一,高度重视这项工作。
为了加强对这项工作的领导,学校成立“防近”工作领导小组,领导小组的组成如下:
组长:
副组长:
组员:
二、工作原则
、坚持预防为主原则。
把近视眼防控的重点放在预防工作上,面向全体学生实施预防措施,有效预防近视眼的发生,降低学生近视眼新发病率。
、坚持综合防控原则。
针对导致近视眼发生的多种因素,采取综合防控措施。切实减轻学生课业负担,
控制学生近距离用眼时间;
改善教学卫生条件,创建良好的视觉环境;普及视力保护知识,培养学生科学用眼习惯;
落实学生体育活动时间,促进学生积极参加体育锻炼。
、坚持常抓不懈原则。
把“防近”工作作为学校日常工作,按照不同年龄、学段要求,将其贯穿教育教学各个环节中,坚持常抓不懈,
促进“防近”工作经常化、制度化。
、坚持全员参与原则。
充分发挥全体教师和家长、社区的作用,建立教师全员参与,学校、家长、社区联动的机制,
形成共同做好学生“防近”工作的合力。
三、建章立制,强化保健
学校制订“防近”工作实施方案和相应的规章制度,
强化“防近”工作深入有效开展。
、学校将按照教育部《中小学学生预防近视眼基本知识与要求》,在师生及家长中,广泛、深入开展视力保护宣传教育。
充分利用校园广播、宣传栏、墙报、网站、短信平台、家长会等多种形式、多渠道,经常性宣传科学用眼、预防近视等眼保健知识,培养学生爱眼、护眼意识。积极争取和动员家长及社会的参与,
扩大宣传效果,形成全社会都来重视并参与“防近”工作的良好局面。
、加强指导,
养成正确的读写姿势和用眼卫生习惯。
教师(特别是班主任、体育教师与卫生保健教师)要懂得防治近视眼的知识,充分利用_课时间加强指导,培养学生良好用眼卫生习惯。
读写时保持正确体位和姿势,
做到三个“一”(眼书距离一尺,胸与桌后缘一拳远,手距笔尖一寸),坚持“二要,二不要”。
“二要”是:
()读写姿势要端正,眼书距离一方尺;
()连续读书小时应休息或远眺分钟。
“二不要”是:
()不要在光线暗或直射阳光下看书、写字,不要边吃饭边看书;
()不要在走路、躺卧和晃动的车上看书。此外,看电视要有节制。
、建立学生用眼卫生的`管理制度,强化对学生眼保健操的检查。建立健全班级、学校“防近”检查制度,
每天眼保健操检查结果纳入班级一日常规考核之中。合理安排好课程与活动,
组织形式多样的课外体育活动,保证学生每天有一小时的体育活动时间。
每天上午第三节课与下午的第二节课任课教师必须负责督促并指导学生认真做好眼保健操(在专用教室上课的必须在上课地点指导学生做好眼保健操)。
做眼保健操应注意双手干净,
做到穴位准确、手法正确、力度适当。坚决杜绝上午第三节、下午第二节任课教师拖堂或不盯操现象,否则按早退处理。
、建立定期视力监测制度,每学期期初、期末对学生的视力进行二次监测,
并统计分析,
进行公布。
建立家校联系制度,把每学期视力检测结果通知家长,督促家长一起教育与培养学生注意用眼卫生,形成良好习惯。
、针对近视学生,培训康复训练措施,坚持每天做遍康复保健操。
四、落实职责,
专项考核
我校“防近”领导小组依据《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》,督促有关部门和人员认真履行“防近”工作职责,落实具体“防近”措施。教导处、总务处、级部、班主任、体育教师、任课教师等都要按照《中小学学生近视眼防控工作岗位职责》,
明确各自职责,纳入各自岗位考核目标之中。
学校将在每学期期初对全校学生进行视力监测,作为各班“防近”的工作基础,期末再进行监测,
做好患病率、发病率、恢复率等各类情况的统计分析,进行分档管理,并将检测结果纳入教师考核。
五、考核办法
、每天对班级做眼保健操情况进行检查,每发现班级出现拖堂、不做眼保健操、秩序乱、做操不规范现象,
按教师早退处理,班级扣分。
、当天没有体育课的班级,下午第三节到操场进行体育活动,每缺少一次扣分,
并通报批评。
、通过定期或不定期教学常规检查,每发现班级学生坐姿、读书姿势不端正较严重者,该班级扣分。
、每学期体育教师协助校医对学生进行两次视力检测,
视力近视率每上升或下降一个百分点,该班扣除或加分,并把级部、班级近视率变化情况全校通报。
、学生期末视力检测如果出现视力下降情况,
该学期不能被评为各种优秀学生。