作业指导书范本范文精选3篇(全文)

作业指导书范本篇1

早在去年下半年,省公司就开展了“作业标准化，安全六十天”活动。这是标准化作业的序幕。同样是在去年下半年，我公司迎来了五年一次的计量确认体系复查。正是为了完善测量管理体系，我们编制了日常工作中使用的有关装置的作业指导书，并被收入《安庆供电公司测量管理体系文件附件》。我们当时所编制的作业指导书只是后来标准化作业要求的作业指导书的雏形。

今年元月份，省公司根据国家电网公司对标准化作业的要求，为了在全省各地市公司计量部门实行标准化作业，原创：特地召集了安庆、铜陵和池州供电公司的计量部门负责人对其工作中所涉及的专业及专业所涵盖的工作根据实际情况进行了具体分工。其中我公司分到的任务有八个，它们分别是：实验室检定/校准指示仪表作业指导书；实验室检定/校准绝缘电阻表作业指导书；实验室检定/校准接地电阻表作业指导书；实验室检定/校准直流单臂电桥作业指导书；实验室检定/校准直流双臂电桥作业指导书；实验室检定/校准万用表作业指导书；指示仪表现场检定/校准、更换作业指导书以及电力谐波测试作业指导书。这些作业指导书分别由计量测试所电测班和表计班完成。

任务确定后，我们根据需编制的作业指导书难易程度将任务进行了详细的时间分解，制作出《编制任务分解表》，并按部就班地按照计划着手开始编写作业指导书。为了使最后编写出的作业指导书能符合标准化作业的要求，我们在着手编制前认真学习了国家电网公司推荐的作业指导书的范本以及编制导则。领会了相关精神后，接下来的时间我们即投入了紧张的编写工作。虽然此前我们已经编写过一次作业指导书，但是相对于此次的要求，显得过于简单，离所要求的相差甚远。因此，在编写每一个作业指导书前，我们都要大量查阅资料，这些资料包括装置的建标报告，各种规程（安全规程及专业规程），装置的使用说明书，公司测量管理体系手册等等。这次由于时间紧、任务重，在编写的日子里，我们几乎每天从早上上班一直忙到下午上班，有时甚至连喝一口水的时间都没有。在编写作业指导书的过程中，我们遇到了不少困难，例如，编写实验室检定/校准万用表作业指导书时，由于万用表种类很多，有：指针式、钳形、数字式、数字钳形，编写起来有一定的难度，有时为了把检定过程写得更清楚，我们不得不去找一块具有代表性的表对照着写。从一月中旬到三月五日不到两个月的时间，其中还包含了春节，时间之紧可想而知。但大家没有一句怨言，全身心投入其中。经过大家齐心协力，终于按期完成编制任务。

作业指导书编制完成后，下一步的工作就是交流讨论，对其中不妥当、不适用的地方进行修改，使其更加完善。为此，安庆、铜陵和池州三公司于三月中旬在屯溪召开电测作业指导书研讨会。我公司由分管领导杨惠平主任和电测班张文玉同志参加了此次研讨会。其他两公司电测专业人员在看过我公司编写的作业的指导书后，总体评价较高，但指出我们的作业指导书针对检定中遇到的每一种表，甚至是某一个具体型号，缺乏代表性，尤其是检定方法及步骤过于繁琐，应该予以简化，做到简单明了。在讨论实验室仪表时，以我公司编写的实验室检定/校准指示仪表作业指导书作为范本对所有涉及到实验室仪表的作业指导书进行统一修改。此外，此次研讨会又布置给我公司一个新的任务，就是主变温控器作业指导书的编写。这个作业指导书本来是由铜陵公司编写的，但由于他们使用的装置是便携式的，且没有专门的检定规程，不具有代表性。因此会议决定此项任务由我公司接手。

从屯溪开会回来，我们就按照研讨会的精神，又一次投入紧张的修改完善工作，为下一步的试运行工作打下基础。原创：我们对作业指导书按照统一的要求对格式上进行了修改。此外，我们还针对研讨会上提出的作业指导书过于繁琐的问题进行有针对性的修改，对可以合并的检定步骤进行简化，力求简单明了。在修改好原先编写的作业指导书后，我们又着手编写实验室检定/校准主变温控器作业指导书。我们根据现有的规程《压力式温度计》、检定装置使用说明书、被检主变温控器使用说明书，并参考铜陵公司以前编写的相关作业指导书，严格遵照研讨会对实验室仪表作业指导书的编写要求，编写出了实验室检定/校准主变温控器作业指导书。

作业指导书修改完毕后于3月底送省公司审查，并于4月1日首先在三个编写作业指导书的单位进行试运行。在接到经过审查的作业指导书和试运行通知后，我们立即在日常检定工作中认真执行。例如检定实验室仪表时，就打印出相应的作业指导书，对照作业指导书，进行工作前准备、检定工作、竣工以及校验后总结等相关工作。开始是有点不适应，原来检定一块表可能只需要半个小时，现在进行标准化作业就需要一个小时甚至更多，但这却给我们的日常工作带来了保证，不仅是安全上的，同时也进一步规范了我们的操作，杜绝了习惯性违章的发生。

从接受编写任务到作业指导书试运行，前后有将近三个月的时间，在这段时间里，我们经历了紧张的编写、细致地修改和最后认真地试运行，亲自全过程感受了标准化作业，为今后作业指导书正式运行积累下宝贵的经验。

作业指导书范本篇2

质量管理体系应用于高校学生工作基于几个十分必要的理论基础，即高校学生工作的产品属性、系统属性，这使得高校学生工作可以引入质量管理体系。同时鉴于高校学生工作时间的周期性、内容的繁琐性、学工队伍的流动性，全面引入质量管理体系就显得十分必要和迫切。本文从质量管理体系构建的基本文件框架出发，以家庭经济困难学生认定为例进行流程设计，力图从实践角度对质量管理体系应用于高校学生工作进行探索。

一、高校学生工作质量管理体系的质量目标和组织结构

第一，质量目标。从教育事业的角度看，高校学生管理的长远质量目标是努力把大学生培养成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。本文所述高校学生工作管理的质量目标是在总的质量方针下一系列的质量指标，从高校学生工作的具体内容来看，主要包括贫困认定及资助的准确率、综合测评和评优的准确率、党员发展比例、学生对各项社团活动的参与率及评价、学生的科技创新能力和综合素质等。

第二，组织结构。质量管理体系下的高校学生工作组织结构是高校内涉及到学生工作的全部岗位、部门及他们之间的关系。从纵向管理层次看，高校自上而下通常都有分管学生工作的副校长，统管全校学生工作的学生工作部（处）和团委，各院（系）分管学生工作的主任或书记、学生辅导员及班主任。但这并不是高校学生工作的全部组织机构，因为学生的需求是多元化和全方位的，教学、后勤、财务等部门的工作都涉及到一系列的学生管理问题，因此，凡是涉及到学生管理的所有部门和岗位都应纳入到高校学生工作组织结构的范畴内。

二、高校学生工作质量管理体系的文件化体系

ISO族标准对于企业质量管理体系的结构要求不是固定的，企业可以根据自身的实际情况进行合理的编制，而且高等学校与企业组织有所不同，尤其是高校学生工作组织结构中往往是一人多岗，具有很强的灵活性，如部分高校的学生辅导员除负责本科生的日常管理之外，还担任了团工委书记、心理联络员等角色，因此，笔者认为，在确保控制的原则下，高等学校可以根据自身的需要简化学生工作的文件和文件结构，具体来看高校学生工作质量管理体系主要需编制以下文件：

第一，质量手册。质量手册是为了实现质量管理的方针和目标，对质量管理体系进行总体策划的纲领性文件。质量手册主要包括组织机构及其职能职责、质量管理体系要求、管理细则等内容，高校学生工作质量管理手册应明确涉及学生工作各部门、岗位的职责，详细阐述各项学生工作开展的内容及要求，并列出学生工作所要用到或可能产生的记录。

第二，作业指导书。作业指导书是阐述具体作业活动和作业要求的文件，如果严格按照指导书进行操作，一定能准确、快速地完成作业。根据高校学生工作的实际内容，可以分为新生招录作业指导、入学教育作业指导、贫困认定及资助指导、党团组织建设作业指导、社团文体活动作业指导、心理健康作业指导、学业生涯规划作业指导、职业生涯规划作业指导、升学及就业作业指导等，这些作业指导书必须明确“5W1H”问题，即Where、Who、What、Why、When、How，也就是哪些人在什么时候，如何按步骤进行某种目的的作业。高校可以根据作业过程的复杂程度、作业人员的实际技能等决定作业指导书的编制及其详略程度，职能部门及院系单位可以根据需要再次制定作为支持文件的二级、三级作业指导书。

第三，记录（表格）。记录是阐述作业结果的文件或证明作业完成情况的证据，它为进行追溯提供文件和验证。高校学生管理中，尤其是各项作业过程需要使用的记录（表格）文件较多，甚至在传统的学生工作模式中，记录（表格）文件的填写成了主要工作形式，因此，笔者认为高校学生工作质量管理体系应该重视记录（表格）文件的编制。

三、以家庭经济困难学生认定为例的作业指导设计

每学年度进行的家庭经济困难学生认定是高校重要的学生工作内容，具有周期循环性、部门协调性等特性，在高校学生工作内容中有一定的代表性。本文以此为例进行作业指导设计如下：

第一，家庭经济困难学生认定作业流程图，如图1所示。

第二，范围。本作业指导书针对西北农林难忘的老师作文科技大学家庭经济困难学生认定工作，仅适用于该项工作。

第三，引用文件。**大学家庭经济困难学生认定工作暂行办法。

第四，作业阶段。作业内容、步骤及操作标准，如表1所示。

第五，总结。院系验收总结（范本略）、学校验收总结（范本略）、指导书执行情况评估（范本略）。

将质量管理体系理念引入高校学生工作是一种尝试，在操作过程中会面对诸多具体的困难，在缺乏现成有效的体系范本的情况下，尤其要注意完善质量管理体系的自我改进功能，力求使制度化、标准化的科学优势在高校学生工作中发挥最大的效益。

参考文献：

1、黄华.全面质量管理在高校学生管理工作中的应用[J].中国电力教育,2008(7).

2、钱汉珍.基于流程再造的高校辅导员工作模式创新[J].淮海工学院学报(社会科学版),2007(3).

3、沈霖泉,钱建平.高校教育质量管理与ISO9000标准[J].中国建设教育,2007(12).

4、革明鸣.质量管理体系应用于高校学生工作的理论浅析[J].学习月刊,2010(4).

（作者单位：西北农林科技大学）

作业指导书范本篇3

【摘要】推行标准化作业，重点是通过注重细节、立足专业、量化考核等可以实现人员行为的规范化和作业程序化，将人员对作业质量的负面作文网初中500字影响控制到最小，达到安全生产可控、在控、能控的目的。

【关键词】标准化作业；供电企业；安全管理

近年来，随着电力体制改革的不断深化，以及电网持续迅猛发展，电网设备大幅增加，科技含量不断提升，如何适应新形势下电网运行、检修及维护管理的需要，尤为迫切。按照国家电网公司关于开展标准化作业的指示精神，开展标准化作业必须从深化生产基础管理入手，狠抓生产系统的整章建制，本着“细节决定成败”、“风险预控”等安全生产新理念，强化实施规范化管理和标准化作业，逐步构建起各类标准化工作的框架，将作业流程日趋优化，作业行为走向规范化。

一、开展现场标准化作业

标准化作业是将传统的粗放型作业向规范化作业转变的行之有效的途径之一。通过统一作业程序、统一作业标准，可以最大限度地消除了因作业人员技术素质、行为的不同引起的工作质量差异。在推进标准化作业工作中坚持不断探索，持续改进的方法，根据实际情况，完善原有的现场作业指导书，并积极推广应用，起到良好的指导效果。

（一）引入风险预控理念，在标准化作业中坚持确保安全与控制质量并重的原则

在编制作业指导书时，坚持“安全第一，预防为主”的方针，融入风险预控理念，强化安全措施的完善及危险点的控制。在追求提高质量的同时，更注重安全的控制。根据“凡事有人负责、凡事有章可循、凡事有据可查、凡事有人监督”的管理思路，以作业流程化的特色管理，实现多层次、多支点、全方位的安全管理模式。同时加强检修工艺控制，在作业过程中量化标准，力求在保证安全的前提下不断提高检修质量，寻找二者之间的最佳平衡点。

（二）处理好“三种关系”，促进标准化作业工作的有效推进

1.处理好作业指导书与规程、制度的关系。作业指导书是对现场作业活动的全过程细化、量化、标准化管理的一种手段。因此在编制和使用作业指导书过程中，始终坚持着眼于现场，受控于规程制度，定位为强制性执行措施。作业指导书的各个环节衔接、质量标准、危险点控制，必须依据现行的安全、技术、质量规程进行编制，保证其具有权威性和合法性。

2.处理好管理层与执行层在标准化作业体系中的关系。标准化作业具有生产各个层面及环节的连贯性和渗透性。根据上述特性，明确标准化作业管理上对管理层和执行层两个层次的定位及界面：管理层主要负责标准化作业体制的建立和完善，负责标准化工作的引导、规范、和推广，组织作业项目范本的制定，监督执行层全面贯彻作业指导书；执行层根据作业项目的类别，根据工作内容编制切合实际的作业指导书，组织班组成员认真学习并全面贯彻执行，总结分析作业指导书执行过程中存在的问题，制定解决办法。

3.处理好作业指导书实施过程与现有管理手段之间的关系。管理具有继承性，在应用作业指导书过程中要处理好与现有管理手段的侧重及融合。简单、明了、实用是推进作业指导书广泛使用的基本要求，在编制作业指导书过程中应整合现有的管理手段及形式，减少重复工作，减轻作业人员负担，方便执行层人员使用。

（三）运用三种方法，保证现场作业指导书的可操作性

1.流程化：随着ISO9000认证的推广和“三标一体”工作的广泛开展，工作流程图成为编制标准化作业指导书的一项重要手段，运用PDCA循环对关键环节进行闭环控制，实现工作程序全过程的简化、优化和有效控制，使现场工作人员很容易掌握工作的执行程序和具体要求，对规范现场起着至关重要的作用。

2.表卡化：为使现场工作人员既能熟练掌握指导书要求，又不因为工作现场需要填写大量的文字记录而增加不必要负担，应编制检修质量工序卡、设备验收卡等多种表卡式指导书，方便现场人员的记录和签字，同时也明确了职责，便于及时分析现场工作存在的问题。

3.图形化：为更好的解释现场工作具体程序和操作过程，将部分难于用文字表达的内容通过图片或图形来直观描述，达到一目了然的效果。

（四）坚持动态反馈，确保指导书的正确性和时效性

重视对作业指导书在现场执行完毕后的评估及考核工作。电力生产现场有其复杂的一面，一成不变的作业指导书不可能完全涵盖现场作业的所有内容，应随着工艺的改进及现场的变化对作业指导书不断改进和完善，确保其符合现场实际。逐步建立作业指导书的评价、考核机制，保证作业指导书内容正确，执行到位。

二、结语

作业指导书是实施精细化管理过程中一项新的工作，是“安规”、“两票”的一种延伸，只有不断学习、总结和进一步完善，才能使其成为覆盖生产全过程管理的标准体系，同时强制执行才能取得效益，使精细化管理贯穿安全生产管理的全过程，进一步夯实安全生产管理。

参考文献

[1]孙明信.供电企业安全管理工作指南.济南：济南出版社，2007

[2]曹建忠，荆体恩.供电企业标准化作业.北京：中国电力出版社，2005

作者简介

杨雄，男，1981年12月生，2008年毕业于华北电力学院，工程师，山西省电力公司太原供电公司安全监察质量部。

田旭峰，男，1979年9月生，2012年毕业于山西大学，工程师，山西省电力公司太原供电公司安全监察质量部。