因为花朵的存在，我们这个世界五彩缤纷。花是美丽的，花是灵动的，古往今来，多少文人墨客不惜笔墨，赞美花，怜爱花……今天我们来读一篇纪伯伦的优美散文诗《花之歌》，品一品诗人笔下的“花”有哪些心声？有哪些理想？作者简介：纪伯伦，黎巴著名嫩诗人、作家、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为：“艺术天才”“黎巴嫩文坛娇子”。他的作品多以“爱”和“美”为主题，通过大胆的想象和象征的手法，表达深沉的感情和远大的理想。代表作有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等。一、生字词预习，本文作为略读课文，没有要求会写的生字，但是有需要会认读生字，而且是非常容易读错音的字，需要大家仔细读记。苍穹（qióng） 孕育（yùn） 冠冕（miǎn） 赠予（yǔ）摇曳（yè）馥郁（fù）硕大（shuò） 琼浆（qióng） 鸣啭（zhuàn） 婆娑（suō） 旖旎（yǐ nǐ）【词语解释】：、苍穹：天空。、冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。、孕育：怀胎生育。本文指花在冬天的土地里酝酿生长。、摇曳：摇荡。、旖旎：柔和美好。、馥郁：形容香气很浓。、硕大无朋：形容无比的大。、琼浆：指美酒。、婆娑起舞：形容跳起舞来的姿态。、心驰神往：心神飞到（向往的地方），形容非常向往。、顾影自怜：望着自己的影子，自己怜惜自己形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。、孤芳自赏：自命清高，自我欣赏。二、佳句品读、我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……解析：句中的“我”指花。“说”“收”“藏”这三个动词好像让人看到花生根、发芽、长叶、开花、凋零的场景。、我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。解析：“诸元素”指春、夏、秋、冬四季。这句话运用排比、比喻、拟人的修辞手法，按照一年四季的时间顺序，把花在大地的怀抱中生长的过程生动形象地展示了出来。、而这些哲理，人类尚未完全领悟。解析：说明人类没有像“我”一样领悟这些道理，暗含了对人类的批评。三、重难点思考、花的理想是什么？她是怎样追求自己的理想的？解析：花的理想是追求光明。花从清晨到黄昏，与微风携手，与鸟儿为伴，上到天空，下到大地，尽情传递情谊，展露美丽，以此追求光明。、本文只是在写“花”吗？解析：不只是写“花”。本文表面上是写花，但真正是写人，作者用诗意的语言来书写人生，寄托了自己高尚的情操。中心思想：作者以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更替、花开花落的现象，表现了花的日常生活和追求，塑造了花向往光明、与万物和谐相处的形象，表达了作者追求光明、积极乐观的人生态度。六年级第课《丁香结》笔记，思考作者感悟到了怎样的人生真谛？六年级上第课《草原》感悟蒙汉情深，老师手写笔记划重点五年级（上册）第课《将相和》手写笔记，知识掌握更扎实
