《读书》作文450字

?

《读书》作文字要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的《读书》作文字样本能让你事半功倍,下面分享【《读书》作文字(精选篇)】,

供你选择借鉴。

《读书》作文字篇

书籍是人类进步的阶梯。

它像灯塔,照亮我前进的道路;它如导航,指引我走正确的方向。

我很少出门,没有能去看看祖国的大好河山,也没能去领略世界各地的美景。

是阅读让我知道了祖国的桂林山水,黄山奇松,苏州园林;是阅读让我知道了美国的自由女神像,法国的埃非尔铁塔,

日本的富士山;

是阅读让我知道了南极北极的寒冷,撒哈拉的炎热,太平洋的凉爽。阅读让我看遍世界。

我不是古人,没有生活在古代,不能了解中华文化的渊远历史。

是阅读知道了孔子的儒家思想,秦始皇的一统全国;是阅读让我知道了汉武帝、唐太宗、成吉思汗、康熙帝;是阅读让我知道了四大名著的悠远背景。阅读,

让我返回千年之前。

我是一名普通的中学生,没有接触过名人,

也没有那种对某些事物的深刻情感。是阅读,让我知道了越王勾践卧薪尝胆的毅力,

鲁滨逊荒岛求生的勇气;是阅读让我知道了简爱对世界的善良,霍金对生活的自强不息。阅读,让我感悟人生。

我是个普通人,不能看到宇宙,

不能发现其它的微小物体,是阅读让我知道了宇宙没有尽头,宇宙有许多的星系、星体;是阅读让我知道了火星、金星、木星、土星、水星等的外貌,明白了月亮上并没有嫦娥、玉兔和桂花树;

是阅读让我知道了世界是由物质组成,我们不能看见细胞、分子、质子、电子、夸克等。阅读,让我了解生活。

通过阅读,

我学会了用微笑面对人生,学会了勇敢去做自己,学会了体会生活的乐趣。

是阅读教会了我长大,它伴随着我成长。

《读书》作文字篇

俗话说的好:“读万卷书,行万里路。”从小我就在书的王国里遨游,各式各样的书陪伴着我长大。

还记得,

我上幼儿园时最先看的书是《格林童话》和《伊索寓言》。虽然这些书有图有字,只有短短的十几页,

可每个小故事,都上我明白了许多的道理,培养了我读书的兴趣,从此和书成为了挚友。

随着年龄的增长,

我读书的范围越来越广了。

我发觉读书不仅让我增长了知识、开拓视野,

更让我知道了许多坚持不懈的可贵精神。

其中,让我印象最深的一本书是《钢铁中为一是怎样炼成的》。当我得到这本书时爱不释手,

阅读起来有时饭都忘了吃。

这本书的主人公:保尔柯察金是一个倔犟的少年。在革命的浪潮中,

保尔渐渐成一名坚强的共产主义战士。他在战争中接受了一次又一次的考验,忍受着身体和精神的双重痛苦。

在此过程中,

他也动摇过,但经过强烈的思想斗争,他终于战胜了自己,开始了新的生活。保尔的故事让我深受教育,

不管多么困难的一,我们都要坚持下去!为理想而奋斗,

让自己的生活更有意义!

还有许许多多的书让我回味无穷,从这些书中,我明白了为什么要做一个诚实的人;了解了世界的美丽,也真正感受到了冰心奶奶说的:“读书好,

多读书,读好书”的道理。

书是我一生的朋友,我爱读书!

书,永远陪伴我成长。

《读书》作文字篇

读书,犹如乘着一张小帆,让人感受那轻风絮语;

读书,就如放飞一叶风筝,

让人享受无限的乐趣;读书,如同品味一丝芳香,让人感受灼灼桃花的美丽;读书,

好似浏览一张地图,让人领略祖国的大好河山……不错的,读书就是如此美妙。

请你设想,在一个阳光明媚的日子里,与家人同坐,

翻开一本图书,细细品味,那是多么的富有乐趣啊!

在我很小的时候,

爸爸妈妈便会拿起一本童话书,

轻轻为我讲述一个个生动有趣的故事,

我仰起天真的脸庞,书,

在我的脑海中留下了深刻的印象。上小学了,每日随着轻快的脚步回家,爸爸妈妈不管多忙,都会将我抱起,

随之坐在他们的膝上,用手指着书本,一字一字地读起来。当我读到不懂的地方,他们便细细地为我解释,

并讲述文章中的奥秘,这使我对读书的兴趣更浓厚了。如今的我已经长大了,

读书对于我是最愉快不过的了,一有空闲时间,

便会立刻拉着爸爸妈妈,

一同阅读,来感受亲子阅读的快乐。

现在,抛开手机的诱惑,我们一家人都全身心地投入到了读书当中。

快瞧,我们三人坐在一起,翻开《朝花夕拾》,感受到了鲁迅童年生活的多彩与充实,

不禁感叹孩提时的天真美好;翻开《西游记》,顿时被孙悟空的武艺高强与猪八戒的憨厚可爱而深深吸引;

翻开东野圭吾的《解忧杂货店》,便明白了世间的善与恶;翻开法国作家圣埃克苏佩里的《小王子》,懂得了爱与责任,了解了生命与生活的哲理;

翻开《福尔摩斯探案集》,

于是立刻被一个又一个离奇的案件所吸引住了;翻开《鲁滨逊漂流记》,感受到了笛福笔下鲁滨逊的勇敢与坚强……从这一本本书中,

我明白了许许多多的人生道理,懂得了书中人物的各种品质,领略了古代悠久的历史和灿烂的文化……与爸爸妈妈一同阅读这些经典名著,让我明白了太多太多……

“白日依山尽,

黄河入海流”,“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪”……读完了经典名著,

我又与爸爸妈妈徜徉与唐诗宋词的国度,细细品味那诗中的韵味,感受那文人墨客的内心世界。“春蚕到死丝方尽,

蜡炬成灰泪始干”,不禁感受到了无私奉献精神的伟大;

“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”,将诗人正气凛然、视死如归的内心表现得淋漓尽致;“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,

毛爷爷豪放大气、坚定自信的气度着实令人称赞;“海内存知己,

天涯若比邻”,人与人之间的友谊是多么的真挚……与父母诵读这些古诗,顿时恍然大悟,

明白了许多人生的哲理,真是受益无穷。

快乐的亲子读书时间,

让我领略了无数美景,发现了世界的美好,明白了人生的奥妙,

感知爱与责任……这一切的一切,仿佛让我获得了新生,在不知不觉中,

我已经完完全全爱上了书籍,

爱上了亲子共读带给我的无限快乐!

《读书》作文字篇

书,一个高贵而又神圣的字眼,它能让我用另一双眼睛去看世界。它让我了解了各方各面的知识,

增加了我的阅历,陶冶了我的情操。

我爱读书,

从小到现在,我不敢说我读过的书有多少,但是我读书涉猎的范围是越来越宽,

从天文到地理,

从童话到小说,从历史到现代。因为我喜欢读书,爸爸妈妈就不停地给我买书,

有时他们出差也在外地给我带回一些我们当地新华书店没有的书,但是爸爸妈妈总说读书不能囫囵吞枣。现在,我的书柜里挤满了书。

爸爸妈妈为了让我读更多的书,就在“读书空间”给我办了一张会员卡,我随时都可以去那里看书,

也可以将书借回家。每次我去借书,就觉得自己像在知识的海洋里遨游,

想借这本,也想拿那本,真是本本都是爱不释手啊。

我曾经看了一本《个宇宙之谜》,书里就有关于黑洞的知识。当我们学习《轮椅上的霍金》这课时,霍金就是一位研究黑洞的专家。

当老师问到什么是黑洞时,我立马举起了小手。因为我头脑中关于黑洞的相关知识太多啦。我站起来在课堂上畅所欲言。

当我回答完毕时,我似乎感受到了来自同学们崇敬的目光,我的心里别提有多自豪了。我由衷地感谢书,是它给了我知识,

让我懂得了那么多。

从《三国演义》中,我看到了东汉末看各路英雄豪杰乱世争雄;

在《基督山恩仇记》里,我明白了知识可以让人绝处逢生,改变命运;从《十万个为什么》中,

我知道了动物的神奇、植物的奥秘……总之,书给我带了太多的惊喜和自信。

我很幸运,

因为我们这一代新教育制度下的学子,能在“中国学生在校阅读的学校”感受书香校园的气氛。晨诵——午读——暮省,每一本漂流书都是是老师为我们精心挑选的,

让经典永远流淌儿童生命的长河。最令我自豪的是在学校今年的第__届校园读书节中,我荣幸地被评为“读书明星”,还得到了一本校长亲笔签名的赠书。

书像春天的花朵,

让我们感受芬芳;

书像夏天的烈日,

让我们懂得真挚;书像秋天的硕果,让我们体会收获;书像冬天的阳光,让我们沐浴温暖。

同学们,让我们在书的海洋里扬帆起航,让书伴我们前行,奔向知识的殿堂!

《读书》作文字篇

“书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,

它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。”这是培根说得话,

我很赞同。

从古至今不知留下了多少圣贤之书,我们一代又一代人不断从中吸取营养,

获取了自己的智慧人生。

宋太宗赵光义非常爱读书,他把文臣李昉等人召来,要他们编一部大型辞书,

结果收集摘录花了七年功夫,

其中有多种古籍的重要内容,

分类归为门,

全书共一千多卷。这部书在宋太平兴国年间编成的,

故定名为《太平总类》,是一部非常有参考价值的书。

宋太宗见了这部巨著非常开心,就规定自己每天至少看两到三卷,一年全部看完,有的时候政务繁忙,

没有按计划阅读,此后一有空就补读。身边的大臣都劝他少看些,别太辛苦了,以免劳神过度,

影响身体健康。可是,宋太宗却说:“我从书中得到许多乐趣,多看些书,

总会有益处,况且我也不觉得劳神。

”而且还劝身边的人多读些书。

宋太宗由于大量阅读,学问十分渊博,处理国家大事十分得心应手。

大臣们见皇帝如此勤奋读书,也纷纷效仿,所以读书的良好风气便形成了。

就连平常不读书的宰相赵普,也孜孜不倦的开始阅读《论语》,后来就有了“半部论语治天下”的美谈。

连皇帝都需要勤奋读书,

我们又怎么能不好好读书呢?有的孩子一读书就头疼,还想:“谁发明的书呀,

真讨厌!

”那是他还没有尝到读书快乐的滋味。

我读书不仅长知识,

还从书中知道了怎么做布丁呢!

这真是意外的惊喜,我读书读出了很多快乐!你们也来试试吧!

《读书》作文字篇

从古至今,

多少人对“读书”有着深刻的理解。但是,今时不同往日,古时候与当代的人对“读书”都有着不同的理解。而古时候的概念和理论也被后人所广为传诵。

“惜‘三上’珍‘三余’只为五车八斗,读‘四书’研‘四史’可拥千户万钟”这便是古人对“读书”的看法。

据我了解,这句话的意思大概是:“惜‘三上’珍‘三余’只为五车八斗”——是古人对读书治学之道的总结,使自己变得才华出众。

而“读‘四书’研‘四史’可拥千户万钟”应该是——多读读和研究四书、四史等(古代应该是为了考举),

便能得到优厚的俸禄。从上句诗看来,

诗句简练短小精悍——应该就是古人写法的特色吧!

古今不同,

古时虽如此,但我也要对“读书”的看法。

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”的确!若不好好学习,便不能成大器。《礼记》里也曾有写:“玉不琢,

不成器:人不学,不成材。”我爱读书,因为读书能使我增长知识;

我爱读书,因为读书能使我开阔视野;我爱读书,

因为读书能使我尽早跟上社会的脚步。读书,其实也是一件很辛苦的事。

但若不好好读,

就会在关键时不知所措,那时,便真是“书到用时方恨少,

事非经过不知难”啊!回忆起往事,还曾记得有一次,

放假了,

老师要求我们看《三国演义》我便去书店买来看,看了几天,

就觉得这本书十分无聊,大多数讲的都是打仗,烦!

“反正老师也不知道,看不看都一样嘛。”

我心想。就这样,

我没看几回便不看了。等到开学了,老师突发奇想,说要考《三国演义》里的知识。“啊?

不会吧!没搞错吧?”我一听,吓了一跳。

结果。就不用提了,唉!

自此以后,我就“苦读”《三国演义》,仔细记下所有重点。光阴似箭,日月如梭。

虽已事隔多年,但我如今仍在细读《三国演义》。

诗人苏轼说得好:“旧书不厌百回读,熟读精思子自知。”

读书,我们应该学习苏轼“发奋识遍天下字,

立志读尽人间书”;

读书,

我们应该学习诸葛亮“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”;读书,

我们应该学习周恩来“为中华之崛起而读书。”

“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”从现在开始,好好读书吧!

《读书》作文字篇

在清闲午后,落日黄昏,捧杯清茶,摩挲着诗词精选,

便可津津乐道,

每逢偷得浮生半日闲,醉心徜徉于诗词阅读,确是份难以言喻的幸福。

常言道“腹有诗书气自华”,

得闲便会于灯下独坐,

翻阅书籍悠然品茗,沿着清明元宋唐线的线路逶迤走去,体会到如是李清照“莫道不消魂,帘卷西风,

人比黄花瘦”的深切思念,或是李白“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月”的豁达情怀,更有岳飞“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”那字字裂石崩云,

以天下为己任的爱国热忱。

种。种诗词如歌,我似被引领着心神去触摸历史斑驳而沧桑的质感,

由作者的意蕴才思在胸怀中激荡,不经意间被喜怒哀乐融化之后,又被悲欢离合重新铸造,

灵魂被锻打所得洗礼与升华,只觉心中动荡着盈盈的喜悦与幸福。

阅读亦使我鉴赏水平提高,体会到那种隽永的内蕴于绚丽的情思。

“常记溪亭日暮,

沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处,争渡,

争渡,

惊起一滩鸥鹭”。

于沉沉暮霭中,回舟误入曲港横塘,藕花深处,

当真是幅极美的画卷,词人寥寥数语所传达出游玩怡然的心情,似将人带进一个清香流溢而幽杳的世界,令我不由得想要随她同荡舟采荷,读书便常入了化境,

与周遭喧嚣隔绝,独享清明,沉浸于这份“众人皆醉我独醒”的幸福中。

高尔基曾言“书籍是人类进步的阶梯。

”

何科不融汇贯通,举一隅以三隅反?你可用千古吟诵的“谁知盘中餐,

粒粒皆辛苦”劝诫筵席中旁人的铺张浪费,可用“莫等闲,白了少年头”来予以勉励自己上进,朋友许诺期限却借物不还,

可诚恳的告诉他“海岳尚可倾,

口诺终不移”。读书久而也潜移默化地改变着生活方式与习惯,

每当些金玉良言脱口而出,总会被报之以惊异赞叹的目光,

“酒逢知己千杯少”,若有缘与老友默契相对,彼此对视,眉眼间尽皆“高山流水琴三弄,明月清风洒一樽”的知音情感,

此中幸福一言难蔽之。

阅读博闻强识,其中高贵品质更是值得你我去欣赏相效,陶冶情操,可修身增强道德意识,

可养性与前人共鸣。阅读使生活充实,当因热爱阅读而终成“出淤泥而不染”的高洁君子时,

便想必对读书,已感悟出了难以言喻,却又千回百转的幸福。

《读书》作文字篇

暑假第一天,

我和妈妈踏进了日照图书馆的大门我迫不及待地要借书看,

于是直奔三楼,那里有我最喜欢的书。透过玻璃窗,看见了琳琅满目的图书。

走进去一看,

哇,好多人。我首先跑去书架选书,书的式样,使我目不暇接,

随后,我选了一本历史书----《从春秋到战国》,随便找了个位置,

就坐下看了。从第一页,我津津有味,颇有兴趣地看。旁边的人也在安静地看书,

整个楼层,只听见翻书声响成一片。我看了几页,觉得这易中天(这本书的作者)非常有才华,

不仅能把从春秋到战国的事写得明明白白,

还能把死板的历史书变成有趣的故事。我看得越来越入迷,

一些精彩部分,

我反反复复地看,有些甚至看到背过的境地。这本书我几乎每天都拿在手里。看完一遍再看一遍,如果真的把它看透了,

也在反复斟酌;闲的时候,想这本书里的故事,

时不时的,我还扮演这故事里的一个人物,按照故事情节的发展顺序,

我一会儿扮演郑庄公,

一会儿扮演叔段,虽然说得口干舌燥,但还是说个不停。

我还跟书约法三章;一、每天书至少让我读三十分钟的书;二、我的书不可以随便“走动”三、书离眼睛二十厘米以,做到看书的同时还保护了眼睛。

时间久了,

我也就这么习惯了,

有时一闲起来,

就回忆起儿时只对漫画或连环画感兴趣,就觉得幼稚,小时候连看字都懒得看,更别说是一本全是密密麻麻的小字的故事书。那得头晕眼花,

像看无字天书似的。在七八岁的时候,不知不觉适合看有字的书了,

觉得很奇怪,

是怎么能看懂有字的书呢?觉得很奇怪,哦原来有图片。随着年龄的增长,我可以看全是字的书了。

我感到惊奇又骄傲,

因为我觉得能看懂全是字的书说明我长大了。

我又想成年或老人该看什么书呢?这些问题我思考了好久……

我从沉思中醒来,继续读那本对于历史爱好者写的书,我静静地看、默默地看,两眼盯着那些小小的、密密麻麻的字。

一天当中我用大半时间看我感兴趣的书。既充实了大脑,又能增长见识,两全其美的事,何乐而不为呢?

我想,看书,首先得喜欢看书,喜欢书,

从小养成好习惯,伟大的文学家莎士比亚曾说过:“书是全世界的营养品”。看书时不要三心二意,

有时自己的不专心导致书里的内容也进不了你的脑子里。

黑发不知勤学早,

白首方悔读书迟。这句名言时刻提醒我们努力要趁早。

《读书》作文字篇

怀着激动的心情,我第三次翻开了古典文学名著《三国演义》。

曹操的诡诈,

刘备的谦逊,孔明的谨慎,

周瑜的心胸狭窄,每一个人物都具有不同的性格,作者刻画的淋漓尽致,细细品味,

让读者仿佛进入了一种境界。

故事的主要内容是以智和勇来依次展开的,但是我认为智永远是胜过勇的。比如:在西城,孔明用空城计吓退了司马懿率领的十五万大军。

此种例子举不胜数。

可是在故事中也有“智不划谋,勇不当敌,

文不拿笔,武不动枪”的。像汉室刘禅,

整日饮酒作乐,不理朝政,

心甘情愿的把蜀国献出,最后竟然上演了让天下人耻笑的事情,

乐不思蜀。

谁会想到一个国家的统治者能做出这样的时移俗易的事情来呢?

有勇无谋,大敌当前,

只能拼死征战。

吕布,颜良都是典型的例子:如果吕布在白门楼听从谋士的计策,何必被曹操吊死在城门上呢?

如果颜良把刘备在河北的事情和关羽说清楚,

哪儿至于被义气的关羽所砍呢?古人云:大勇无谋,祸福占其,祸居上,

福临下,入阵必中计,死无不目。

再谈谈国家,魏,

曾经煊赫一时;蜀,曾经功成不居;吴,

曾经名震江东。这么来看,

从国家就可以反映出国君的性格。

曹操,欺压百姓;刘备,爱民如子;

孙权,

称霸江东。

如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。

但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。

再说蜀国,

首当其冲的必定是卧龙诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。

还有像庞统、姜维、徐庶等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,

能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。经过一番刻苦的努力,

终于当上了水军大都督,总统水兵。不过他太过于嫉妒,死时年尽二十六岁。

从这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。

《读书》作文字篇

我爱读书,我爱享受阅读,我爱读书的那份宁静和愉悦,

书中的精彩故事让我心潮澎湃,

书中人物的悲欢离合让我牵肠挂肚。读书是我成长历程中的最爱。

从我很小的时候就开始“读”书了,

那时的记忆已经很模糊了,据爸爸妈妈说我每天都缠着他们给我念故事书。那些童话人物和小动物给我编制了一个梦幻的世界。上了幼儿园我便开始自己看书,

当时看的全是图画书,《格林童话》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》……,大人的夸奖时时让我感觉到读书是件令人自豪的事。

到了小学尤其是二年级之后,我开始了真正的阅读,

《会飞的教室》《爱的教育》《小鹿斑比》《海底两万里》……都让我体会到了读书的快乐。三年级时妈妈给我带回来了一套《漫画中国历史》竟有本之多,在书架上排了长长一列。这套书带给我巨大的兴趣,它时时刻刻吸引着我,

沙发上、床上、阳台上、地板上,甚至厕所的马桶上,都留下了我读书的身影,这套书不但很好看,还让我对历史产生了浓厚的兴趣。

之后我又读完了《明朝那些事儿》和《如果这是宋史》,这些书让我真正体会到文字的魅力,方寸之中尽展英雄本色,咫尺之间尽显历史风云。

通过阅读《三国》《水浒》《西游记》等名著的原版,我对半文言的文字有了一定的理解,这让我更有了阅读的信心。

成长的过程有书为伴,

真是好充实,

好快乐。