活泼的反义词会是什么

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引导语:反义词是意思相反的词,

那么活泼的反义词会是什么呢?

接下来是小编为你带来收集整理的文章,欢迎阅读!

活泼的反义词

呆板:

死板;不灵活,

不生动:表情呆板|画面很呆板。

浮躁:

轻浮急躁:*情~。

死板:

。不生动;不活泼。。办事不灵活。

糜烂:

烂到不可收拾;

腐烂:生活糜烂|疮口糜烂。

枯燥:

单调,没有趣味:生活~ㄧ~无味。

严肃:

①神态、气氛庄重,

使人敬畏:教室里呈现严肃的气氛严肃

寂寥:

〈书〉寂静;空旷。

板滞:

(文章、图画、神情等)呆板:两眼~。

古板:

(思想、作风)固执守旧;呆板少变化:为人~丨脾气

孤僻:

孤独怪僻:*情~。

活泼造句

)孩子们又活泼又漂亮,就像春天里的花蕾。

)这画面设计得清新活泼,引人入胜。

)她是一个*格开朗、活泼的女孩。

)他喜欢团结、紧张、严肃、活泼的*营生活。

)这些活泼可爱的孩子,

整天唧唧喳喳说个不停。

)孩子们一个个天真活泼,多么可爱!

)一个沉静,

一个活泼,这对双胞胎的*格形成了鲜明的对比。

)他的画具有鲜明的艺术形象,生动活泼。

)这个小姑娘娇小玲珑,活泼可爱。

)这支歌,

曲调活泼明快,人人爱听爱唱。

)这堂语文课,

师生密切配合,相互呼应,上得生动活泼。

)经过老师耐心的开导,他变得活泼起来。

)妹妹是一个天真活泼、纯洁可爱的小姑娘。

)小明是个开朗活泼的小男孩儿。

)生*腼腆的他渐渐地变得活泼热情起来了。

第篇:活泼的反义词是什么

他喜欢团结、紧张、严肃、活泼的*营生活。

下面是小编收集整理的活泼的反义词,希望对您有所帮助!

活泼的反义词

严肃、古板、呆板、孤僻、板滞、枯燥、死板、沉静、浮躁、糜烂

活泼造句

、他的*格直言不讳、热情奔放、活泼天真。

、广场上绿草如茵,一群群活泼的小孩子在那里追逐游戏。

、长着一双小眼睛,

小巧的鼻子,那张有点婴儿肥的娃娃脸白白嫩嫩的让人忍不住想咬上一口,胖边有两个小梨窝,笑的时候还有两颗小虎牙,

白*的娃娃装显得整个人看上去即可爱又活泼。

、*雪刚刚融化,小草就像一群活泼可爱的孩子,从大地母亲的怀抱里调皮地伸出一个个嫩绿的小脑袋,

那么细弱,那么娇小,但它们不畏严寒,迎着春风跳起欢乐的舞。

、弟弟天真活泼,

非常可爱。

、一位活泼可爱的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛。

、在我窗前,

有许多活泼机灵的小鸟在用它们的歌喉歌唱。

、母亲说:“欢声脆脆、可爱活泼的孩子就是美,

一种期待成长的美。”。

、我有一个活泼开朗,天真可爱的妹妹。她,也是一个淘气包。

白嫩稚气的小脸上,有一双乌黑明亮的大眼睛忽闪忽闪的,叫人一看就知道她聪明伶俐。她还剪着一个蘑菇头,

可爱极了。

、这画面设计得清新活泼,引人入胜。

、他讲课生动活泼,内容丰富。

、我有着一个像葡萄一样大小的眼睛,

高而直直的鼻子,大大的嘴巴,

阳光般的笑脸,活泼好动。

、这次中队会开得生动活泼。

、夏神的脚步轻快而活泼,万物也随着蓬勃发展。听,鸟儿们细声的啁啾,

悦耳清脆的声浪混着泥土的芳香,荡漾在欢欣的空气中。花儿们展开了一年一度最热烈的选美大会,蜂儿蝴蝶就是穿梭其中的最佳观众。

、小兔一身雪白的外套,

一双水晶似的眼睛,花瓣似的嘴,凑成了活泼可爱的小白兔。

、风吹过,

花儿徐徐飘落,翩翩飞舞,

如同一场小雪,微笑着撒下,透着活泼的美。

、魏碑笔势最重一波三折,

才能活泼劲健,不落匠气。

、爷爷家有一只活泼机灵的小鸟,它浑身的羽毛五颜六*,配上黄*的嘴巴和橘红*的爪子,

真是美丽极了。

、小家伙天真活泼,逗人喜爱。

、清新的空气仿若善良的精灵,活泼地清理着人们身心里的浊气。

花儿草儿们都精神地了,

显出一身的青翠;鸟儿们也乐得相互过年作文200字打起招呼;确实,整个世界都开朗了。

、他的文章用语新鲜活泼,生气盎然,读来给人有苍翠欲滴之感。

、弟弟的个*十分开朗活泼。

、诚信是什么?活泼好动的孩子说诚信是两根纤小的手指,拉过钩儿就永不反悔;

风华正茂的小伙子说诚信是一张精致的*,是不能透支的诺言;耄耋之年的老人说诚信是一本厚厚的日记,

是一张不容背叛的人生契约。

第篇:活跃的反义词是什么

活跃是什么意思?活跃的反义词是什么?

跟着小编一起去详细了解一下吧。

中文发音:活跃[óè]

词语解释:活跃就是行动积极、踊跃

反义词:沉闷、木讷、呆板

用活跃造句

、张老师上课很有意思,每次他上课时的气氛都很活跃

、老师赞成我们思想上的活跃,但反对我们课上做小动作。

、您写的童话让我们的童年活跃起来

、使人聪明,

让人的思维更加活跃

、活跃可以指身体上的也可指精神上的。

、母鸟刚建好崭新的鸟巢不久,就生出了一群活跃的小鸟,它们每天都叽叽喳喳地唱着歌。

、他生来就不甘寂莫,

每天都活跃在老年活动中心。

、当我们在积极活跃的课堂上学习时

、在雨水的拍打下一切都活跃起来了

、老师赞成我们思想上的精神活跃,但反对我们课上做小动作。

、一见到阳光,它就又活跃起来了

、幼儿园的小朋友不管是上课还是下课都十分活跃!

、小明今天很活跃的举手回答老师的问题

、我在集体活动中表现得很活跃。

、每次老师提问的时候全班鸦雀无声,一点都不活跃!

、气氛很活跃,大家都玩儿地很开心

、他在运动会上的活跃表现得到教练的庆三八妇女节演讲稿认可。

、我们班上有几个体育活跃分子,在这次年级篮球比赛中他们取得了好成绩。

用活跃的反义词造句

沉闷:我讨厌干燥沉闷的天气

木讷:虽然他木讷寡言,

但他有很多朋友。

呆板:许多小孩都变的呆板,没有了活泼

【扩展阅读:造句的方法与使用】

造句训练是小学语文教学的基本内容,

贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量,直接影响着学生的作文水平,

我们该如何学会造句呢?

一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件,为此,我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境,

要采取灵活多样的方法来理解,这样才能造出合乎逻辑的句子来。

二、句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,

能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,

提出一个问题,表示要求或者制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故,

在造句上总会大伤脑筋,其实只要找对了方法,

造句并不难。

三、把句子造得真实具体,

生动形象。对学生的造句,我首先要求真实。例如“……又……又……”造句,

有位学生是这样造得:“我家种的冬瓜,

又大又圆,

像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象,却不真实。我对学生说:“南瓜不像大篮球,

而是像个枕头。所以说,

造句也应该强调真实*,不然的话,

形象的描写,就不准确;

具体的叙述,也是错的;感情的抒发,也就不真实。

四、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,

不讲卫优秀写人作文生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。

五、“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。

在这个流程中,

句子训练处于字词和段篇训练之间。

它既是字词教学的“升华”,又是段篇教学的“起点”,起着“承上启下”的作用。造句的时候,

不但要让将句子造对,

还应该把句子造好,

使句子语气通畅,真实具体,生动形象,并富有思想感情,从而为写作打下良好的基础。

六、此外还要同学们平时善于观察,积累造句素材,

写完造句后要反复朗读和检查几遍,看是否有错漏字,

标点是否正确,养成自我检查和提高的好习惯。最后提醒同学们造句要自己脑筋,不要抄书上或词典上现成的句子,

那样才能真正提高自己的表达能力。

七、造句要自己脑筋,不要抄书上现成的句子。造句分为好几种:,

关联词造句,

首先要明白这个关联词的意思,比如不但而且表示"各加''的意思、形容词,要知道这个形容词适合那一类人,比如:年轻貌美,

这是形容年轻的姑娘。