小学孔子诞辰日活动简报

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一部《论语》千古流传,一位先贤百世流芳。__年月日上午,

以”同一个世界,同一个理想”为主题的祭孔活动,在__小学五六年级举行。这是__小学连续第四年组织祭孔活动,

__小学子隔着时空和孔夫子对话,以此来寻文化之根,

传精神之脉!

亲近贤圣,传承经典

“大道之行也,天下为公。选贤与能,

讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,

壮有所用,幼有所长,鳏寡孤独废疾者皆有所养,男有分,

女有归。货恶其弃于地也,

不必藏于己;力恶其不出于身也,

不必为己。

是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。

是谓大同。”

——《礼运·大同篇》

故事育人,滋养慧根

在庄严肃穆的气氛中,曾宪辉老师跟大家分享了《论语》中的一则小故事“敏而好学,

不耻下问”,希望同学们要向先师孔子学习,发扬这种“不耻下问”的精神,让它融入我们的性格,

做知识的小学生寒假作文主人。在今后的学习中都能拥有勤奋好学的习惯,成为学习的主人,在知识的天空尽情翱翔。

吟诵论语,培育心根

听!一声声稚嫩的声音在教室里回荡,“三人行,

必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”、“学而不思则罔,思而不学则殆”、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”、“博学而笃行,

切问而近思,仁在其中矣”……在孔子画像前,

在悠扬的古乐声中,同学们身仿佛穿越到古时学堂之中。

尊师重道,敬拜孔子

看!“拱手—高揖—拜—兴—礼成”,

在曾老师的带领下,__小的学生们正衣冠,端身正意,在孔子画像面前行“五拜”礼,表达敬意。

一拜自强不息,二拜厚德载物,三拜精忠报国,

四拜孝亲尊师,

五拜世界大同。

一举一投足尽展礼仪气度,

一鞠一躬身缅怀万世师表,

一俯一仰望传承尊师重道。

如果孔夫子真的能穿越时空来到两千多年后的今天,

他看到自己所追求的以大道为志向、以德行为根基、以仁爱为依托的思想依然在传承,定是欣慰的!__小人将以孔子“厚德载物、自强不息”的精神勉励自己,努力前行;

以孔子的“和乐”思想,促进教师乐教、学生乐学,共同构建和谐的育人环境!

纪念百世之师,传承书院文脉。

学习仁义友善,争做现代君子。

__年月日,

是我国伟大的思想家、教育家、儒家代表人物孔子诞辰__周年纪念日,为追慕礼敬先哲、赓续传统文脉,__中心小学秉持学校“君子文化”的理念,促进学生君子行为的养成,

借此吉日组织开展了一次以“承传统文化、做少年君子”为主题的纪念孔子诞辰日主题教育活动。

自正衣冠

主持人刘__老师宣布活动仪式开始,全体肃立。童蒙之学,始于衣冠;

先正衣冠,后明事理。

在老师的带领下同学们整理好衣冠,端正仪表,以最好的状态书写一年级新篇章。

朱砂启智

在古代,学童入学读书前,都会有启蒙师长用红色的朱砂在其额头正中点上红痣,称为“开天眼”。“痣”通“智”,

意味开启智慧,以此寄托美好的愿望:希望同学们从此眼明心亮,好读书,读好书。

校长们亲自执笔,

蹲下身为孩子们点朱砂,启智门。李__校长、李__校长、蔡__校长、蔡__校长、谢__副书记为孩子们点朱砂。

额点朱砂,启蒙开智后,同学们在主持人的带领下诵读了《__书院感恩词》:感谢国家培养护佑、感谢父母养育之恩、感谢老师辛勤教导、感谢同学朋友关怀和帮助、感谢农夫辛勤劳作及所有付出的人。

今天的一棵棵小树苗,明天一定会成为参天大树、栋梁之才!

我们更相信,__书院每一个懂得感恩的孩子,都将有一个最美好的未来!

听李__校长讲述君子文化之“仁”与“友善”

友善的内核是仁爱。

社会主义核心价值观之友善精神,与儒家“仁”的他者优先伦理取向,在价值底蕴上有着契合之处。

“仁”是儒家伦理思想的重要范畴,是儒家道德规范的最高原则,是孔子思想体系的理论核心。“仁”的最初含义是指人与人的一种亲善关系。孔子把“仁”定义为“爱人”,

表现为“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”,“己所不欲,

勿施于人”。

李__校长结合生活实例,教导孩子们,“仁”在具体行为上的表现是对父母为孝、对兄弟为悌,对朋友为信、对国家为忠、对人则有爱心。最后,

李校长勉励全校师生要传承孔子的教育思想,

牢记孔子的仁爱精神,弘扬和发展中华文化,提升自己的修养,修炼自己的内涵。

接着。

全体新生在李__校长的带领下齐呼:我是小学生,

我是小君子。

向大成至圣先师孔子行三拜礼

亲其师,信其道,孩子们与全体师生向至圣先师孔子行三拜礼。

一拜“师道尊崇立人立德”

二拜“传道授业教化解惑”

三拜“感念师恩天地为鉴”

击鼓明志

古代的读书人在进入学宫的时候,

通过击鼓的方式,表达他们要读书上进和考取功名的愿望。

李__校长上台敲击大鼓三声,表示从今启蒙。

一击鼓,

明德远志;二击鼓,乐学勤学;三击鼓,

健康向上。

击鼓鸣志

孩子们在班主任的带领下,各班昂首挺胸、有序上台击鼓明智。

感恩先师,泽背后人。

__书院将继续营造传承中华优秀传统文化的良好氛围,使师生在传统文化的熏陶与洗礼下勇于奋进,

自觉肩负文化传承的责任与使命,在书香中筑梦,在经典中前行,做一名合格的现代君子。

__年月日是孔子诞辰__周年纪念日。

孔子是伟大的思想家、教育家、儒学创始人,被誉为“大成至圣先师”。

为加强学生爱国思想教育,弘扬国学文化,

继承和弘扬中华优秀传统文化,

弘扬东方圣人——孔子及其倡导的儒家文化所代表的价值、精神、智慧,传承华夏文明,于__年月__至__日,在我校举行“礼润童心,

文脉赓续”孔子诞辰纪念日活动。

一、学生代表讲话

__()中队的学生代表王__关于“纪念孔子诞辰”做国旗下讲话,她介绍了孔子的生平,

讲述了孔子的思想,让我们珍惜独属于中华儿女的文化精髓,努力地学习,做中华优秀传统文化的继承人,创新人,

做有德之君子,做好学之才子,做创新之先锋!

二、领导致词

在升旗仪式上,

教务处副主任袁__点出了纪念孔子诞辰的意义,带领我们领悟孔子的良好品行和优秀精神,成为厚德载物、自强不息的江小学子!

三、拜先贤

孔子是我国古代著名的思想家、教育家,

被誉为“至圣先师”“孔圣人”。祭拜孔子,目的是为了入其门,学其道。全校师生在主持人的口令下,

先正衣冠,后整理队伍,

面向孔子像,拱手做辑,向孔子行三拜之礼。一拜厚德载物,

二拜自强不息,三拜孝亲尊师。

四、鸣誓

全体学生一同举起右拳鸣誓:“扬师圣德,志成高远;弘扬国学,修身齐家;

传承文明,重振华夏;励志成才,报效中华!

”

五、拜贤师

各班学生向班主任和科任老师行三拜礼:一叩首感谢老师辛勤栽培;二叩首立德修身学会做人;三叩首立志成才不负师恩。

六、诵读经典

子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

”各班在活动期间组织学生吟颂《论语》,诵读经典,品味国学之美。

七、手绘先贤

在活动期间,学子们用白纸画笔描绘出孔子的形象,表达对孔夫子的崇拜之情和敬仰之情。

“天不生仲尼,万古如长夜。

”通过本次活动,孔子的精神在江小学子的心里生根发芽,我们探究以“孝”为根,塑“忠”之基,让“忠”“孝”浸润每个人的内心。

让我们一起怀着崇敬之心,走进孔老夫子的世界,

在他的世界里净化自己、美化自己、提升自己。

月日是孔子诞辰____周年,为纪念孔子诞辰,

弘扬传统文化,月日上午,

__中心小学举行“尊万世师表,做时代新人”纪念孔子诞辰____周年活动。

__中心小学校级领导、一年级全体师生约多人参加活动。

[诵读《论语》篇

、敏而好学,不耻下问。

、己所不欲,

勿施于人。

、温故而知新,可以为师矣。

、工欲善其事,

必先利其器。

、学而不思则罔,

思而不学则殆。

第一个环节,由柯__老师带领大家诵读《论语》名句。

[祭拜先祖篇

、先师孔子,博学知礼。

是我学童,立身楷模。

、启蒙老师,诲人不倦。育我成长,

如父似母。

、今我学童,

求真向善。三人之行,有我师焉。

第二个环节,黄__老师带领大家进行祭拜孔子仪式,

每位学子端身正意,肃整衣冠,以至诚恭敬之心,行三鞠躬礼。

[朱砂启智篇

启蒙师长用红色的朱砂在学子们的额头正中点上红痣,称为“开天眼”。

“痣”通“智”,意为开启智慧,

以此寄托美好的愿望,从此眼明心亮,好读书、读好书、读书好。

第三个环节,由一年级各班班主任、科任老师为学生点“智”。

[击鼓鸣志篇

据说,古代读书人要到学宫去考取功名,

他们进入学宫的时候,往往通过击鼓的方式,表达他们要读书上进和考取功名的愿望。当中的“鸣”通“明”,

“鸣志”即“明志”,

就是表明自己的志向,意为击鼓的声音越响,声音传得越远,

说明志向就越远大。

第四个环节,许校长敲击大鼓三声,以示学生从今启蒙。一年级各班的学生代表依次敲击大鼓三声,

并大声说出自己的理想。

[学写人字篇

“人”字一撇一捺,

一撇代表品格,一捺代表学识。

它告诉我们,一个真正的人,

做到有德有才。高洁的品德和渊博的知识,不仅是有志者腾飞的双翼,

而且是终身的奋斗和追求。

第五个环节,由教导处林__老师范写“人”字,

每位小同学举起小手跟随着音乐节奏,在老师的引导下,慢慢地写出一个方方正正的“人”字。

[茶敬师长篇

师恩如茶,

一杯好茶敬恩师,以茶相敬,感谢师恩感谢您用知识,丰盈我们的内心;用鼓励,

伴随我们走过青涩;用坚守,

成就我们的飞翔。藉此茶香,想对您说“老师,您辛苦了!

请您喝茶!”

第六个环节为茶敬恩师。由各班学生代表上台,为老师们捧上一杯清茶,

接受老师们的美好祝福。

[赠书送礼篇

第七个环节,由许校长代表学校,向一年级的各个班级赠书,

班级代表们上台受赠并接受学校的美好祝愿。

腹有诗书气自华,书籍是人类进步的阶梯,让读书成为我们的第一爱好!九层之台,

起于垒土;千里之行,始于足下。良好的开端才能奠定成功的基础,

今天的开笔礼,一定能成为同学们一辈子都难以忘怀的美好回忆!

[校长致辞篇

第八个环节,

由许校长上台为同学们带来精彩的致辞。许校长讲述孔子求学期间的故事和对后人、对社会的深刻影响,

鼓励孩子们要学习孔子求知求学精神,

从小树立远大的理想,热爱生活热爱学习,喜欢新的校园、新的生活,在美丽的校园成长为最美的自己!

一部《论语》,

千古流传;一位圣贤,万世师表。矗立在孔子广场的孔子圣像,

不仅仅是优秀传统文化的象征,更是孝亲尊师的具体阐释。一年一度的纪念孔子诞辰活动是__师生思想道德教育的传统活动之一,是一次次心灵的提醒,一次次行为的反思,

更是一次次精神的升华。

孔子诞辰,全称孔子诞辰纪念日,是纪念孔子诞辰的节日,

为鲁襄公二十二年夏正八月二十七,即鲁襄公二十二年十月庚子日周正或西历月日。

孔子是春秋时期的著名教育家,被尊为至圣先师,

鲁襄公二十二年(公元前年诞生于今山东曲阜。

为了更好的让同学们了解儒家文化,__中心小学开展了“传承中华美德,纪念孔子诞辰”主题活动。

、班会活动

夫子一生学而不厌,诲人不倦,毕生从事教育事业,

相传教授弟子余人,以自己的言传身教垂范后世。在孔子诞辰之日,__小学各位班主任开展主题班会和同学们一起重温这位至圣先人的教育思想和事迹。

、学孔子,

读《论语》

当然,人们提起孔子的时候,想起的更多的还是《论语》。《论语》就像是一本语录,两千五百多年前,

孔子教学和生活中的点点滴滴,被他的学生记录下来。这些语录,有的是孔子上课所说,有的是孔子生活所言,

一句句简短的话中,透出的是孔子的朴素、豁达和智慧。为了更好的让同学们了解儒家文化,__中心小学一二年级的同学们在老师的带领下开展了“学孔子,读《论语》”的活动,

学生与家长一起了解儒家文化。

、“纪念孔子诞辰”手抄报展示

文以载道,文以化人。当代中国是历史中国的延续和发展,

当代中国思想文化也是中国传统文化的传承和升华,深入了解文化血脉,准确把握文化土壤。

中国优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,

是中国在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。__中心小学三年级和四年级的同学们开展了“我以我心绘《论语》”的手抄报活动,

同学们积极参与,绘出了自己心中的儒家文学。

、《论语》书法作品展示

三人行必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。

“论语”是记录孔子及其弟子言行的语录文集,集中表现了儒家学派的经典思想。

作品语言简洁,形象生动,其中有很多值得我们学习,因此,五年级和六年级的同学们把孔子思想落实到笔上,

一幅幅刚劲有力的硬笔书法呈现在我们眼前!

孔子不光是位伟大的教育家,他也是我们身边生活的指路人。孔子的思想是:国家强盛则文化繁荣,思想洁然则民族日新。

纪念孔子的诞辰,不仅仅是歌领一位伟大的思想家,也不仅仅是重树师道尊严,而是为了唤醒国人对一个伟大而悠久的文化传统的尊重和信奉,对中华民族崇高的道德信仰的回归和传承,

此实为任重而道远也。

希望通过开展此活动,让同学们传承国学薪火,

弘扬华夏文明!

月日是我国伟大的思想家孔子的诞辰,为庆祝孔子诞辰、弘扬中国优秀传统文化,提升师生对中国优秀传统文化的认同感和自豪感,

__一小全体师生举行“礼敬先贤,传诵经典”诵读活动。

礼拜先贤

孔子提倡师德尊崇,

立人立德。在老师的带领下同学们整理好衣冠,以一颗虔诚之心向至圣先师孔子行三拜之礼,以最好的状态书写新学期新篇章。

诵读经典

逝者如斯,千年而往,儒家之礼犹在耳。

全校学生分年级诵读孔子经典篇目《论语》,意味深长,

气势恢宏的书香之气飘满校园,在学习生活中做到尊师重道,以礼待人,

用自己的行动和语言来传递中国优秀文化,做一名既有丰富的文化知识,又有高尚道德情操的新时代的好少年。

师者解惑

师者,传道授业解惑也。

__一小全体教师齐诵孔子经典,台下学生感受着师之范,正是体现了一小的办学理念:小学之范。一小教师们坚守初心,正己守道,

立德树人,

扛起国家之责任,奏响时代之华章,为党育人,

为国育才!

开笔礼

随着优雅的古曲,一年级的师生进入各班开展开笔礼,开启人生新的篇章。

人生聪明识字始,写字识字是学习知识文化的第一步!学生们在班级写下“人”字,

听老师讲解一撇一捺的人生道理。

立德树人,弘孔孟之道;励志成才,

扬文武之学。在纪念孔子诞辰年之际,学校将以此次活动为契机,教导学生要学做孔子,

做有德之君子,

做好学之才子,做博学、活学之学子!让优秀传统文化的根脉深深扎进师生内心,礼敬先贤,亲近经典,

追随圣人智慧之光,延续文化血脉,发扬和继承祖国优秀的传统文化让我们一起努力,实现百年梦想!

月日,是我国伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人孔子诞辰____周年的纪念日。为了弘扬中国传统文化,

提升学生对中国传统文化的认知感和自豪感,__小学为此举办了《孔子诞辰日纪念活动》来纪念孔子,

今天就让我们走近孔子,目睹他的风采,聆听他的教诲,学习他的品德。

赵老师给学生们讲解了孔子是中国古代著名的思想家、教育家,

还是儒家学派的创始人。他被列为“世界十大文化名人”之首,仁和礼仪是孔子思想体系的核心。孔子是仁义礼智信、仁智勇兼具、自驯而至的千古圣人。

参拜孔子

古老的仪式,

是我们对先辈的追溯。老师带领着学生们一起拜孔子礼。“请大家端身正立、整理衣冠、诚意正心、向大成至圣先师孔子行四拜礼”。

拜完礼,学生们齐声诵读国学经典,

声声朗诵中充满着朝气。

同学们是祖国的希望、民族的未来,传承文化是我们的责任,弘扬经典是我们的义务。

愿我们每位同学在今后的学习生活里、从孔子精神中汲取智慧,不断提高综合素质,不负老师教诲,

不负家长期望,不负祖国重托,成为建设未来中国的有用的栋梁之材!

临近国庆,适逢孔子诞辰____周年,

为追思先贤,传承国学经典,月日,__县第十一小学的孩子们在老师的带领下,

一起开展了以“纪念孔子诞辰,

弘扬国学文化”为主题的教育活动。

天不生仲尼,万古如长夜。

是孔子圣人的智慧之光,照亮了自他之后中华民族年来的历史长河。

从个人品格、学识修养到道德追求,孔子都无愧于“至圣先师”的称号。

他有极高的个人修养和道德追求,

同时还对中华民族的文化做出了卓越的贡献。他对人温良、恭敬、礼让,

日常生活又非常俭朴,因此他的学生称赞他:温良恭俭让,这五个字已经成为中国贤人、君子的普遍追求。作为儒家思想的创始人,他极力主张“仁”和“礼”,

这是儒家思想的根,也是几千年来中国传统文化的根。

活动一:认识孔子

同学们通过观看微课,了解圣人孔子的生平事迹,

感悟其思想的伟大,体会孔子对中国历史文化、民族精神形成的巨大影响。

活动二:敬拜先圣

感谢您,学成古今,

立范后世!

感谢您,言传身教,长善救失!

感谢您,

度厄克坚,论述经典!

活动三:诵读论语

紧接着,

师生齐诵《论语》,声声诵读从心底对先贤升起一种敬仰、一种敬佩、一种敬重,充满着对优秀传统文化的强烈向往与再创中华文化新辉煌的澎拜激情。

活动四:品悟《论语》

学生对《论语》中自己最喜欢的一句名言进行了分享,

并谈了谈自己对这句话的理解与感悟。

长期以来,学校高度重视文化品位建设,从校园的布置到一草一木、一墙一柱,

都发挥着育人的功能。春风化雨,

润物无声。深厚的文化底蕴营造了师生共同成长的良好氛围。

本次活动的开展,让传统文化融入了校园,让传统人物走进了学生,让学生们感受到了中华五千年文化的魅力和孔子伟大思想的精髓。期望同学们读经典、品经典、学经典,

做到正身立本,砥砺前行,为实现中华民族的伟大复兴积蓄蓬勃的力量。

月日是孔子诞辰纪念日,

__小学开启“全景阅读国学经典,

童心传承家国情怀”孔子诞辰日读书活动。

孔子是中华民族精神的象征,读书成为华夏子孙共同的精神向往。

通过此次纪念孔子诞生日系列活动,让师生、家长了解圣人孔子,

投身到读书的行列中,使我们的成长弥漫着浓郁而迷人的书香,

使我们的将来因读书而精彩,而美丽,而动人。

教师是领读者

全体教师在课余时间,

静读共读情境教育书目,做好批注,为情境教育推广做好基础,也提升了教师个人的文化底蕴。

中午教师和学生静静共读一本书,上好读书交流课,享受快乐阅读时光。

青年成长学院教师积极开展朗读亭《论语》诵读,投身到读书的行列中。

学生是悦读者

温故知新读经典

通过诵读经典,接受传统文化的洗礼,

以孔子的智慧和人格为标尺,丈量自己的进步和成长,徜徉在中华传统文化的魅力之中,

用诗意的眼光来观察和感受世界,让中华血脉延续并传承。

点墨蕴情写论语

学生们以笔为敬,以纸为礼,以诚为墨,

在田字格中,一笔一划地书写着《论语》,我手写我心,从一句句论语中感受中华传统文化的深刻内涵,学习尊师孝亲、崇德立志的文化精髓,

让中华经典的千古风韵在每个人的心头荡漾。

走近孔子讲故事

通过了解孔子,讲述孔子的故事,再现先辈风骨,再展历史轨迹。

融会贯通话孔子

孔子用自己的精神和情感照耀着他所处的时代,也影响着我们。

汲取力量思精神

在充分研讨《论语》、感悟人物精神的基础之上,

自主设计人物形象和对话场景,最终能够以手绘创作的方式,

较为准确地表达个体的理解感悟,

制作人物卡片。

家长是伴读者

亲子阅读,是一种学习手段,也是一种幸福的生活方式。

通过这种方式,

家长教会孩子如何热爱阅读、享受生活。

建议每晚半小时时间定为“家庭读书时间”。开展学生与家长亲自读书和互动读书活动。充分利用图书馆资源,

开展“我与父母同读一本书”活动,促进家长与孩子间的交流,营造一个良好的家庭读书氛围,倡导亲子阅读。

本次活动不仅成为同学们一辈子难以忘怀的美好回忆,

更使孩子从此眼明心亮,热爱读书。在圣贤思想的感召下,

在儒家文化的浸润中,学生们一定会亲圣贤、亲师长、亲友人、亲校园、亲祖国,“立德树人,

至善至美”,做有理想、有担当、有本领的时代新人。

参天之树,必有其根;怀山之水,

必有其源。

__自治县__小学在孔子诞辰两千五百七十四周年纪念日及__年国庆节到来之际,于月__日—__日开展“致敬圣贤,

传承经典,立君子品,育爱国情”孔子诞辰日暨喜庆国庆主题教育活动,号召我校师生弘扬中华优秀传统文化,

致敬圣贤,

传承经典,

培育爱国情怀,争做文明新人。

启蒙开笔礼

“少年应有鸿鹄志,当骑骏马踏平川”。一年级的小萌童们正式踏入小学校园,

开启学习生涯,

__日上午在至圣先师孔子像前隆重举行开笔启智,童蒙养正的开蒙礼仪式。仪式在张__校长的致辞中拉开序幕,张校长殷切的期望一年级新同学能努力做一个守礼、勤学的孩子。紧接着同学们在主持人的带领下行衣冠之礼、尊师之礼、启智之礼、开笔之礼。

蒙以养正,开蒙,就是我们走向学习生涯重要的第一步。

扣好人生第一粒扣子,

写好人生第一个汉字。致敬人生第一位老师,

点好人生第一个心愿,敲响人生第一个鼓点。

“诵经典,庆国庆”

师生同台才艺展示

全体师生矗立,调整好前后距离,

整理衣冠,端正身姿。以至诚恭敬之心向孔老夫子行三鞠躬礼!随后青蓝结对师徒和全体师生进行了拜师礼仪式。

不学礼,

无以立。懂礼,知礼,

守礼,彰显我们《礼仪之邦》的精神,

展现我们的大国风采。学而不思则罔,思而不学则殆。经典告诉我们学习贵在思考。

《唐诗新唱》诵读经典,

传承优秀的中华传统文化,是每一个中国人的责任。

由教师团队带来的《琴棋书画传经典》,展现浓墨萦绕,诗情画意,

笔尖墨香流淌,谱出一篇篇华丽辞藻,指尖琴声入耳,演出一首首动听乐章。

《诗词歌赋里的中华》以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进,

诵读千古美文,传承华夏文明。甜美抒情的合唱《弯弯的月亮》,

气势磅礴的朗诵《我爱你,

祖国》、《我的祖国》将展演推向活动的高潮……

我爱祖国有“画”说

主题绘画展

祖国是心中的温暖,是最美的期待,

祖国是我们回头时,永远都能停靠的港湾。

在孔子诞辰日暨国庆、中秋佳节来临之际,学校美术组老师带领学生,

共同执笔喜迎双节。老师和同学们各显身手,尽情地涂抹挥洒,用自己的画作表达对伟大祖国的祝福和中秋佳节的喜爱。

活动总结

见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

我们要善学善思,

行有不得反求诸己,时刻矫正我们的思想行为;三军可夺帅也匹夫不可夺志也。同学们,

我们要有胸怀天下,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐,建设家园、报效祖国的远大的志向。

__年月日是__省终身教育活动日,也是孔子诞辰____年纪念日。__小学师生齐聚在孔子像前,

开展“‘阅’主动‘悦’精彩”教育活动之经典诵读活动。

此次活动由苏__同学扮演的“颜回”主持。

拜孔子,诵《论语》

活动伊始,“颜回”便带领全体师生面向孔子像,作揖行礼。

随后,“颜回”与师生们重温了《论语》中,

关于学习、交友、为人方面的传世名言:“学而不思则罔,思而不学则殆。”“己所不欲,勿施于人。”“人而无信,

不知其可也。”

吟美文,赞祖国

五年级的八名同学,吟诵《如果没有李白》。

在咏叹中,回味着千年前“诗仙”的浪漫与豪迈。

六年级的同学们朗诵《我喜欢红色》,告白伟大的祖国。

用慷慨激昂的声音抒发弘扬红色文化、传承红色基因,

建设最美中国的心愿。

活动最后,全体师生齐声喊出此本教育活动月主题与宣传口号:“‘阅’主动‘悦’精彩”“学习让生命更健康,学习让梦想更高远”。

一部《论语》,千古流传;一位老师,万世师表。

月日,是孔子诞辰____周年。

今日,我校举行了“崇德尚礼,致敬先贤”孔子诞辰日纪念活动,

庄__老师主持活动,

全体师生参加。

手势舞《君子谣》

伴随着《君子谣》的悠悠旋律,

六年班的孩子们指尖飞扬,舞姿曼妙,舞出了君子的自强自立、生生不息,举手投足之间更透露出了优雅和风韵。孩子们穿越千年,

与古人进行了一场时空畅谈。

礼敬孔子

接着,

全体师生怀着恭敬之心和敬仰之情,在孔子像前整肃衣冠,以饱含热情、庄重的礼节表达对先圣的崇敬,无声的敬仰在校园上空回响。这是一份心灵的涤荡,

也是一份成长的激励。

齐诵《大同篇》

最后,

在教师代表的领诵下,全校师生齐诵《礼运大同篇》经典选段。“大道之行也,天下为公,选贤与能,

讲信修睦……”现场气势恢宏,孔子的“大同社会思想”回荡在校园上空。

尊儒圣拜孔子,立宏志传美德。孔子的思想蕴藏着丰富的教育智慧、处世哲学。

我们将继续学习经典,汲取圣哲智慧,

受益一生。

天佑中华有先师,厚德传承继圣贤。为继承和弘扬中华优秀传统文化,

追思先贤,

尊崇圣人,传承经典。__年月日上午,我校开展了以“相约论语,

文化中国—孔子诞辰日,人人读论语”为主题的孔子诞辰纪念日主题教育活动。

、升国旗、唱国歌

朝阳初升,霞光普照。

活动伊始,全体师生正冠肃立,带着对祖国的热爱、对先贤的敬仰,升国旗,奏唱国歌。

、行拜师礼、展示中华美德

文明古国,礼仪之邦,

华夏之礼,始由传承。此时此刻,孩子们怀着深切的感恩之情面向悉心教育自己的老师行拜师礼,

表达最诚挚的敬意!

、唱《礼运大同歌》、弘扬传统文化

传承经典,礼敬先师。

__师生共吟《礼运大同歌》,

吟诵声此起彼伏,

抑扬顿挫,

在校园上空飘荡。学生在吟诵的旋律中感受经典诗词魅力,弘扬优秀文化传统。

、吟诵论语、缅怀圣人

一位圣哲,万世敬仰。

学校学生吟诵《论语》,

致敬先贤,缅怀圣人。把对先哲的感念和崇敬演绎的淋漓尽致。

、吟诵论语、表达崇高敬意

参天之树,必有其根;怀山之水,

必有其源。先圣孔子,将其深刻的思想精髓、高远的价值取向贯注到中华民族的文化生命中。

__学子用诵读《论语》的方式来传承伟大的文化经典,

用最虔诚的心声来表达对孔子的崇高敬意。

活动最后,师生共同齐诵:“为天地立雨的诉说作文心,为生民立命,为往圣继绝学,

为万世开太平。

”__全体师生将继续提升思想境界及道德情操,弘扬国学,担当使命!

至圣无域泽天下,

盛德有范垂人间。感恩圣贤,传承文明。感恩先师,泽背后人。

践行孔子教育思想,尽在今朝,

创新素质教育实践,就在此刻。__学校将继续让优秀传统文化的根脉深深扎进学生内心,学习圣贤,

亲近经典,发扬和继承祖国优秀的传统文化,

追随圣人智慧之光,将华夏文明代代相传!

穿越悠悠历史长河,有这样一位圣贤,

他的功绩思想代代相传,人人都能吟诵他的著作,“学而时习之,

不亦说乎”。

他就是孔子,

以出世之心作入世功业,被尊为“至圣先师”。

在孔子诞辰____年之际,

为缅怀圣贤孔子功绩思想,弘扬传统优秀文化,营造校园书香氛围,培养尊师重道情怀。

钟鸣中心学校关工委精心组织领导,积极组织师生参与第__届全国相约“《论语》文化中国——孔子诞辰日人人读《论语》”大型公益活动。关工委主任、“五老”教师代表、青年骨干教师以及全体学生参加了此次活动。

活动在雄壮的国歌声中拉开帷幕,该校近名师生肃正衣冠,

端身正仪,以一颗恭敬之心向至圣先师孔子行拜师礼,

祭拜整齐有序、庄重严肃,表达了师生对中华传统文化的崇敬之情。

而后该校师生带着对先师的礼敬之心,

齐唱《礼运大同》歌,悠扬的歌声传达出师生对中国传统文化的自豪与传承。

随后,全体师生诵读中华经典,

用最饱满的热情投入到《论语》经典篇章的诵读中。在“学而时习之,

不亦说乎”“不知命,无以为君子;

不知礼,

无以立也;不知言,

工作心得体会怎么写无以知人也”的声情并茂、抑扬顿挫地齐诵中,

扑面而来的不仅仅是中国传统文化的厚重,更是一份心灵的洗礼。活动在全体师生“为天地立心,

为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的高声齐诵中达到高潮。

诵读经典,品悟中华文化,

传承民族精神,造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人,是我们每一个教育者的神圣使命。本次活动的开展,不仅使师生浸润礼乐之美,

感受经典之声,表达了师生对先师孔子的纪念和敬仰之情,更增强了师生对中华优秀传统文化的热爱,弘扬了文化自信,传承了民族精神。