小学学生知识竞赛方案

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小学学生知识竞赛方案

为了确保事情或工作科学有序进行,常常需要预先制定方案,

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗?下面是小编为大家整理的小学学生知识竞赛方案,

欢迎大家分享。

一、活动宗旨:

通过多种形式的互动问答及情景表演,

加深对安全知识的了解,增强将理论知识应用于实际的能力。

二、主办部门:

六年级、三年级

三、活动时间:

年月日下午四雷锋事迹作文、活动地点:前教学楼前面的空地上

五、座位安排:

从东至西北,

依次为六()班、()班、()班、()班、()班

六、主持人:

六年级学生两名、数学老师两名。

七、场地布置及相关工作人员

现场总负责人:郭伟宾

后背景设计:付国申

音响:付卫平(需要无线话筒只、音响一套)

成绩统计:六年级数学老师(三名),(小黑板、粉笔、黑板擦)

摄影:张宝庆

现场布置:文守国、张永刚(后背景黑板块、桌子张、椅子把)

拉拉队:每班抽出名同学作为拉拉队成员,拉拉队人员做在本班的‘队列前面。

各班班主任要对拉拉队的人员进行培训,要学会鼓掌。

八、现场纪律:

各班班主任

九、竞赛形式

各班抽出名学生参加比赛,其他同学作为拉拉队或者观众。

、必答题:每个班要回答道必答题,每题分。

、抢答题:每题分(共道),答对加分。答错不加分

、抽查题:抽查各班对安全知识的了解情况,由各班参赛以外的同学回答。答对加分。

十、颁奖:

取前三名,分别颁发奖状。

一、活动主题:促进在校大学生掌握法律知识,

增强法制观念,提高法律素质,促进健康成长。

二、活动目的:目的是通过此次活动提高我校学生的法律意识,普及法律基础知识。

三、参赛对象:科技学院所有学生。

四、时间:月日晚:(如有改动另行通知)

五、地点:行政楼六楼多媒体教室。

六、大赛组成团:江西科技学院第二届法律知识竞赛由学工处、院团委、各系老师和院学生会、各系学生会成员组成,纪检部负责对整个活动自始至终的策划、宣传、组织、现场秩序维持、申请经费、经费预算、采购所需物品等事物的管理和安排。

院学生会对本次活动拥有最终解释权。

七、评委组成:

、此次竞赛主席由王学东院长担任。

、本次竞赛由团委书记胡轶、院学生会主席郭先龙及系法律老师担任评委。

、本次竞赛评委会必定本着公开、公平、公正的原则作处评判。

所有参赛选手必须服从安排,如果对大赛结果有任何不满意可现场向学生会或老师提出,

或者在结束后再向学生会反映,

如果当场态度恶劣,无理取闹,于以劝出场外或取消参赛资格。

八、大赛规则:

、竞赛分必答题、抢答题、风险抢答题、自救题四部分组成,题型有选择题和案例分析题。

、每系都有分作为基础分,

在此基础上进行加减,得出最后得分。

、必答题共题,

每队题,每题分值为分,答题时间为秒,各队轮流作答。每队名队员按从左到右顺序轮流独立回答,

其他队员不得提示或补充,答对加分,答错或答题超时不加分也不扣分。

、抢答题共题,

每题分值为分,答题时间为秒,在主持人读题期间就可进行抢答,答对加分。

在抢到题后,秒内不能作答或作答超时、答错,

扣分,并将该题的答题机会给予现场观众,观众答对的将获得纪念品一个。抢答以起立的方式进行。

由最先起立的同学回答问题。

答题队员可共完成题目,一个主答,同队队员可以补充。参赛队如次抢到题后不能回答或回答错误的,则取消该队的’抢答资格。

、风险题,共题。各参赛队在主持人宣布题目前同时押分,

有,,

三个分值,然后由各队轮流回答。队员可共同完成,一人主答,

同对队员可作补充。各队均有两次机会,须押分,

属必答性质,答题时间为秒。答对得所押的分值,则加相应的分值,超时、答错、不答的扣所押的分值。

、自救题:题型为案例分析题,每队一次自救机会,

分值为分,各队自行从-题中选择自救题目。由积分最低的队先选题作答,一人主答,

同队队员可作补充。该题由评委商议后作出最后打分。

九、奖项设置

、本次竞赛设个人奖和组织奖。

、个人奖项:设最佳答辩手三名

、组织奖,设一、二、三等奖各一名(依团体总积分评选)

、本赛事结束后,院学生会将颁发证书以及奖品予以奖励

一、指导思想

为进一步提高学生体质健康水平,

树立“健康第一”的思想,展示小学师生的风采风貌,培养学生团结协作、集体主义精神,同时丰富学生的校园生活,特举行“校园足球”比赛。

二、比赛时间

年月日-月日,每日上午第三四节课。

三、地点

学校足球场

四、比赛内容

点球大战

五、参赛对象

一年级组

六、竞赛组织

组长:

副组长:

现场组织:体育组老师及堂课任老师负责

比赛场地统筹组织:

裁判:体育组全体老师

七、比赛形式

每班男女各五人参加,

十人轮流点球,采取+制度。

从两球门柱之间的中点,

垂直于球门向场内米设置一个罚球点,

该罚球点在罚球区的线上。

八、竞赛规则

、比赛采取积分赛,

进球得两分,未进球得一分,

一人一球依次进行。

、比赛场地:长度:()米,宽度:()米,五人制球门。

、比赛用球:采用号足球比赛专用球,气压标准不得超过。个大气压。比赛用球由组委会指定。

、射门规定:球员听到哨音后在秒内完成射门。

九、组织形式

、竞赛开始前抽签选取对手,根据赛程进行班级比赛。

、每场比赛须决出胜负,

同小组胜者进行比赛,

负者则与同组负者进行比赛。

十、决定名次规则

、进一球得分,未进球得分;

、比赛结束,按积分排列名次,

多者名列前;

、如两队或两队以上积分相等,依下列顺序排列名次;

①积分相等队之间进球数多,名次列前;

②进球数积分相等队之间分球多的,名次列前;

③分球相同则加赛决定名次。

十一、竞赛组织

裁判:体育组全体老师

现场组织:由当堂课任老师负责

比赛场地统筹组织:李港、谭兴杰

十二、足球期间的`工作须知

、加强对各队的思想教育工作,正确对待胜负,

正确对待裁判员的判罚。

、及时登记比分并通知下一阶段比赛队,比赛结束后,及时公布成绩。

、场地组应该经对比赛场地,

器材和设施进行检查修复。

、如遇特殊情况,需要更改比赛日期,时间,应由竞赛组及时通知有关部门和参赛队。

、宣传组做好每-天的宣传报道工作。

、及时处理比赛中所发生的问题。必要时可召开领队,教练员,裁判员会议。

、及时听取各队意见,

改进工作。

十三、竞赛结束工作

、组织闭幕式和颁奖仪式。

、归还比赛器材和用品。

、做好总结工作,文字归档。

德育资料为深入贯彻落实“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的要求,彰显中华语言文化魅力,展现六年级同学古诗词积累水平,

提升学生通用语言文字的应用水平,

现决定在六年级中古诗文知识竞赛活动。为更好地组织此次活动,特制订方案如下:

一、参加活动对象

六年级全体学生。

二、参赛形式

、内容为新课标规定必背的古诗文及专家推荐诵读的`古诗文

、古诗词知识竞赛卷赛事组织

组长:高美

试卷印刷:盖彩红

评委:高美郭照良盖彩红

奖状打印:高美

活动报道:高美

资料归档:高美

三、活动时间及步骤安排

第一阶段:年月日至年月日,以班为单位组织学生诵读、背诵指定篇目的古诗文。

第二阶段年月日下午第一节课,

由教导处、六年级语文教研组组织命题,以班为单位组织学生进行古诗文知识竞赛卷答题。

第三阶段:各班语文老师进行批阅,

并评选出一二三等奖。

四、评奖办法

一等奖名,二等奖名,三等奖名。

五、活动要求

、各班要充分认识开展此活动是通过广泛诵读经典,

彰显中华语言与文化魅力,提升国家通用语言文字的社会应用水平;挖掘与诠释中华经典的文化内涵,

弘扬民族优秀文化,建设中华民族共有精神家园。

、各班要以此次活动为契机,努力营造小学生诵读中华经典古诗文的浓厚氛围,积极推动经典诵读进课堂、进校园、进家庭、进社区,

探索和建立经典诵读活动能够深入、持续发展的长效机制。

一、比赛时间

时间:年月周一至周五中午

(具体赛程由抽签后公示)

二、比赛地点

文汇足球场、霞湾小操场

三、赛制安排

、三至六年级根据各年级班级数不同,

比赛采取淘汰制,取年级前四名。

、一、二年级采用趣味足球游戏,取年级前四名。

四、比赛规则

三至六年级参照《五人制足球比赛规则》

比赛分上下半场各分钟

中场休息不超过分钟。

一、二年级趣味足球游戏另行通知

五、参赛及报名办法

、每队不限报名人数,男女均可参加,除上场人,

其余同学均可替补上场。

、比赛中场上必须要有一名女生。

、赛前由体育组根据赛制组织各班抽签,安排具体比赛时间。

六、赛事工作安排

体育组负责竞赛组织、裁判、专业技术训练与指导、器材。

体育组利用体育课,组织学生学习足球竞赛规则,

进行技术动作的教学,并协助班主任选拔参加比赛的学生。

七、注意事项

、比赛服装:要求穿运动服和运动鞋(金属钉、塑料钉的。足球鞋不得穿着),穿牛仔裤、皮鞋、靴子等队员不得上场,守门员必须带专用手套(可自备,

也可向体育组借用)。

、比赛中替换人数不限,各班主任老师带领学生自行做好准备活动。

、各班在组织学生观看比赛时注意赛场纪律,

不得随意跑动扰乱赛场秩序。

、赛会有摄影和征文活动,请班主任老师在本班进行比赛的同时组织学生参与。

、各班须给班级足球队设计队名和队徽,同学们可以通过设计海报、加油口号、队歌的形式为自己的班级球队加油。

、比赛期间轮到比赛的班级管班老师须组织好全班到比赛场地为场上队员加油助威。

一、主旨:提高同学们的学习积极性,在加强计算机基础知识学习的同时,营造一种浓厚的学习氛围。能较好地发挥学生的特长,丰富学生的课余生活和提高同学们学习计算机的热忱。

本次竞赛为同学们提供了对计算机知识的共同探讨机会。

二、参赛方式:团体(自由组队,四人以内)。

三、比赛时间:年月日

四、流程:。平等自愿的`基础上,各参赛队自由组队参赛。

。比赛时间地点由组委会讨论决定。。活动主办单位:计算机工程系。

。承办单位:计算机工程系学习部

五、比赛程序:竞赛题目范围:电脑发展史、电脑软硬件基础知识和网络知识。

。比赛开始

。宣布比赛规则

。介绍参赛代表队及参赛队员

。介绍评委

。竞赛开始:必答题-抢答题-风险题-必答题-抢答题-风险题

。比赛结束

。评委点评

。颁发奖品

六、比赛细则:

。自由组队(四人以内),

观众不得给选手提供任何答案提示,选手如不能在规定时间内完全回答完毕,由评委决定所得分数。

。本次比赛分为必答题、抢答题、风险题三种题型。

(题目分为:判断题、选择题)。必答题,风险题,

题目由参赛队自由选取。

。必答题要求每位选手均回答一题,

其它选手不能做任何提示,一分钟内回答完毕,答对一题加分,答错不扣分。

。抢答题必须在主持人念完题目说“开始”后进行抢答,在主持人说“开始”前进行抢答视为无效,

并且扣除相应分值,

如果题目为计算题,必须在做完答案后进行抢答,答案可由各代表队讨论后选一名,

选手进行回答,一分钟内回答完毕,

答对一题加分,答错扣分。

。风险题的分值为分,分,分,

分值由各代表队自由抽取,选手讨论后选一名代表作答,两分钟内回答完毕,

答对加上相应的分值,答错扣去相应的分值。

。提供两种求助方式(仅一次有效):方式一,求助现场观众。(可根据现场观众选择答案的人气指数或指定某位观众为你答题)方式二:要求去掉一个正确答案。

、比赛结束。

如前三队有分值相同的代表队,则加式道抢答题,

来分胜负。

、本次比赛采用累计分形式,基本分为分,累计分最高者为胜。

七、奖励设置:本次竞赛设冠军队一名,亚军队一名,

季军队一名。八、其它事项:活动以“友谊第一,

比赛第二”原则,促进大家学习计算机的积极性。

一、指导思想

为加强我校数学教学工作,

本着从基础入手,扎实开展数学教学工作的原则,通过竞赛,

激发学生学习数学的兴趣,

掌握灵活的解题技巧,启发学生思维,开发学生智力;通过竞赛,

让学生学会思考,培养学生灵活运用知识解决生活中的实际问题的能力,进一步提高学生的‘思维水平。

二、活动范围:

全学区一至六年级学生,[班级人数不足人(含人)的选名学生参赛,

其余的各班选名学生参赛]

三、竞赛内容

、学校统一命题,

命题力求多样新颖,兼具知识性和趣味性,体现数学知识的综合应用,能提高学生的数学思考和分析问题,解决问题的能力。

、根据学校实际情况,

以年级为单位,以课本内容为本,适当拓展,力求难易适中。

四、活动过程

、第一阶段:按照学校大事活动的安排,班级内积极营造学习数学的浓厚氛围,

强化课堂教学,各班数学教师要“抓两头促中间”提高学生学习兴趣,推选出代表班级数学学习水平的五位学生名单上报数学教研组。

、第二阶段:数学组根据竞赛内容统一命题,分年级统一进行学校组织的竞赛。

()竞赛时间:年月日

()竞赛地点:

一年级:阅览室

二、三年级:会议室

四年级:电脑室

五年级:多媒体室

六年级:实验室

()答卷时间:一、二年级为分钟,三—六年级为分钟。

五、竞赛要求

、各年级各班班主任与数学教师要认真组织,数学教师要强化教学备课、教学研究、课堂教学、学生辅导、作业批阅、学习习惯、教学反馈等,促进班级数学质量的整体上升。

、学校组织竞赛中,各班要提前分钟把考生带到竞赛地点,保持教室内安静整洁,不得随地乱扔杂物。

、监考教师安排(试卷收回后清点人数,以年级密封)

一年级监考教师:

二、三年级监考教师:

四年级监考教师:

五年级监考教师:

六年级监考教师:

、阅卷安排

()各年级数学教师围绕试题要求做好评分标准。

()一二年级、三四年级、五六年级交叉阅卷。

、本次竞赛中,应参与而因任何原因未参加者按弃权处理。

六、奖项设置

本次竞赛一二三年级设一二等奖各名。四五六年级设一二等奖各名。

为全面贯彻落实省文明委《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》文件精神,

加大未成年人“八礼四仪”宣传力度,深入开展文明礼仪养成教育,引导未成年人从小做起,

学礼仪、知礼仪、行礼仪,争做文明礼仪的`宣传者、实践者、示范者。经我校德育办研究,决定在我校三~六年级学生中开展“文明礼仪知识竞赛”活动。

具体安排如下:

一、活动主题

文明伴我行礼仪我最行

二、活动时间:年月日——月日

三、比赛事宜

。竞赛内容及范围:

《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《江苏省未成年人文明礼仪基本规范》、社会主义核心价值观基本内容、娄东文化知识等内容。

。比赛流程

初赛:(年月日第六节课)三~六年级每班组织名同学参加校级初赛,

形式为书面竞赛;

复赛:(年月日~日)学校组建人参赛队,参加全市的复赛。

。奖项设置

本次知识竞赛设一等奖名、二等奖个、三等奖个,

优秀组织奖若干名。

一、指导思想

为进一步推进校园足球工作的深入开展,培养学生的运动兴趣,

培养团结协作和拼搏精神,广泛组织开展校园内的班级足球比赛活动,促进学生全面发展,

增强学生体质;

培养我校足球运动后备人才,提高我校整体足球运动水平。

二、工作方针

依据国家教育部关于开展校园足球工作的精神,

落实“全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室”下发的文件精神为契机,

在全校掀起足球热潮,充分发挥各自班级的足球优势,积极投入足球选拔和推选热爱足球运动的学生,共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

(一)成立校园足球联赛工作领导小组

组长:

组员:各班主任

()宣传组:由少先队大队部组成。

主要任务:协调足球联赛的各项工作,负责本次活动的参赛组织、宣传教育、比赛摄影和总结表彰等工作。

()竞赛组:由体育组组成。主要任务:负责竞赛的编排、裁判员的培训、安排,

体育器材的安排、比赛场地的整理、等工作。

()裁判组:体育组部分教师及学生

具体分工

比赛编排:体育组

()后勤组:由办公室和后勤组、卫生室组成。主要任务:负责奖状奖品的准备、卫生救护、安全保卫等后勤保障工作。

四、比赛办法

本学期联赛安排:六年级、五年级、三四年级、三个组别的’比赛,

联赛采用循环赛制,以比赛总积分确定联赛名次。以上各年级成立班级足球队(男女混合各一队),

各队的教练由各班主担任,

并于月日前将报名表上传给体育组许昌勇老师。

五、比赛时间:

月日开始(足球课时间进行比赛)

比赛地点:学校足球场

六、比赛注意事项

一、时间规定

、比赛时间全场分钟,

上下半场各分钟,中场休息不超过分钟。

、各队队长应在规定的比赛开始前分钟到记录台签到并填写登记表,如:开始比赛的,

则双方队长应在:签到并填写登记表。

、当比赛开始分钟未上场的球队则被视为自动弃权,

判对方:获胜,

如:开始比赛的,则任何一方:仍未到场,则按上述规则处理,如双方均违反上述规定,则取消双方的比赛资格。

、比赛过程中不设暂停申请。

二、装备规定

、比赛双方不得佩戴危及双方的危险物品,比赛双方只能穿胶底帆布鞋,禁止穿任何皮质球鞋(硬钉球鞋),不符合上述规定者,

将不允许上场。

、每队尽可能统一比赛服装,如无统一服装,

应统一颜色的深浅或同为深色或同为浅色,守门员服装应跟场上其他队员服装有明显区别。一班穿浅色衣服,

二班穿深色衣服。

、各队队长佩戴队长袖标。

三、队员人数

、每队场上队员不多于名(男生人女生人),其中有名守门员替补:可按规则换人,替补队员应在比赛成死球时,

由记录台向裁判示意换人,然后从中线处进场,且必须先下后上,

即:离场队员完全跨出边线后,替补队员才能上场,在比赛停止时,场上任何队员可以跟守门员互换位置,

但必须要提前通知裁判员。四、判罚细则计胜方法进球得分:球整体从球门柱间及横梁下越过球门线,

而非攻方队员用手掷入、带入,故意用手或臂推入球门,均为攻方胜一球。

五、奖励办法:本次校园足球联赛每个组别奖前两名,另设最佳射手奖。

六、未尽事宜,另行通知。

《小学生守则》、《小学生日常行为规范》对小学生良好行为习惯的形成,

以及学校形成良好的校风、学风、教风等都起到了重要作用。

根据德育工作安排,

为了加强学生日常行为规范的养成教育,培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯,

进一步帮助学生养成良好的行为习惯,我校将组织学生开展《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》知识竞赛活动。活动方案如下:

一、活动宗旨:

通过知识竞赛,使学生养成良好的学校、家庭、社会生活的行为习惯,促进传统美德教育和日常行为规范养成教育的'落实,

促进中小学生健康成长。

二、组织机构:

、组长:

、副组长:、、。

、成员:、、、。

三、活动时间:

年月上旬(星期下午班会课)。

四、竞赛地点:

、一年级()、()班教室,每间教室人。

、二年级()、()班教室,

每间教室人。

、三年级()、()班教室,每间教室人。

、四年级()、()班教室,

每间教室人。

、五年级()、()班教室,每间教室人。

、六年级()、()班教室,每间教室人。

五、参赛对象:

年月份各班品行分排名靠后的名学生。

六、竞赛活动主要内容:

、以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》为竞赛内容。

、、题型分为填空题、选择题、问答题。

七、竞赛形式:

纸质试卷闭卷考试。

八、工作安排:

、试卷命题:少先队辅导员方秀老师。

(试卷分为低年级组和高年级组两套)。

、、监考、阅卷:

()一年级——(三年级非班主任老师,负责人:)

()二年级——(一年级非班主任老师,

负责人:)

()三年级——(二年级非班主任老师,负责人:)

()四年级——(六年级非班主任老师,

负责人:)

()五年级——(四年级非班主任老师,

负责人:)

()六年级——(五年级非班主任老师,

负责人:)

九、竞赛规则及计分方式。

试题分。竞赛时间分钟。

十、设奖方法:

每年级按参赛学生人数从高分到低分,评选%的一等奖,%的二等奖,

%的三等奖。

市小学

年月日

一、活动宗旨:

通过多种形式的互动问答及情景表演,加深对安全知识的了解,

增强将理论知识应用于实际的能力。

二、主办部门:

六年级、三年级

三、活动时间:

年月日下午

四、活动地点:

前教学楼前面的空地上

五、座位安排:

从东至西北,依次为六()班、()班、()班、()班、()班

六、主持人:

六年级学生两名、数学老师两名。

七、场地布置及相关工作人员

现场总负责人:

背景设计:

音响:(需要无线话筒只、音响一套)

成绩统计:

摄影:

现场布置:(后背景黑板块、桌子张、椅子把)

拉拉队:每班抽出名同学作为拉拉队成员,

拉拉队人员做在本班的队列前面。各班班主任要对拉拉队的人员进行培训,要学会鼓掌。

八、现场纪律:

各班班主任

九、竞赛形式

关于小学生安全知识竞赛方案:各班抽出名学生参加比赛,其他同学作为拉拉队或者观众。

、必答题:每个班要回答道必答题,每题分。

、抢答题:每题分(共道),答对加分。答错不加分

、抽查题:抽查各班对安全知识的`了解情况,

由各班参赛以外的同学回答。答对加分。

十、颁奖:

取前三名,分别颁发奖状。

一、活动目的:

为树立“安全第一,预防为主”的思想,

进一步增强广大中学生安全意识,预防和杜绝安全事故发生,确保学生生命安全,

构建“平安和谐”校园,特开展中学生校园安全知识竞赛活动,

现制定竞赛方案如下:

二、活动意义:

通过富有知识性、趣味性的。知识竞赛,

宣传学习各种校园安全知识。

提高中学生行为意识,增强遵守规范的自觉性,促进学生养成良好的行为习惯,做一个全面发展的学生。

三、比赛时间

年月日(星期五)下午第一节

四、比赛地点

六三班室

五、参赛对象:

六年级学生

六、具体要求

、各班认真参与本次活动,

选出名学生参加竞赛。

、各竞赛小组务必参加本次活动。

、本次竞赛抢答的形式进行,题型选择题、判断题。

七、奖励办法

本次竞赛只评个人奖和优秀奖,设一等奖名,二等奖名,

三等奖名;优秀奖名给予表彰奖励。

小学生安全知识竞赛的策划方案

一、活动宗旨:

通过了解安全知识习题和参加竞赛活动,

加深对安全防护知识的了解,增强安全自护自救的能力。

二、主办部门:

学校安全管理处、少先队室、电脑室

三、活动时间:

年月(知识竞赛暂定月日)——月

四、活动安排:

小学每个班级印发五份相关安全知识例题,

一份贴于班级外的公告栏,一份贴于班级里的学习园地,剩余三份置于班级图书柜里。学生平时可以观看贴出的资料,

也可以借阅图书柜里的。月底全校学生参加安全知识竞赛。

五、竞赛安排:

分为笔试组(-年级)和上机组(-年级)两个组别,由活动组织者出题,

笔试组在各自班级通过笔试完成试卷,上机组到电脑室通过上机操作完成试卷。通过评分,选取若干获奖者。

六、场地布置及相关工作人员

现场总负责人:

监考员:各班班主任评分:各班班主任

成绩统计:

摄影:

七、现场纪律:

各班班主任

八、颁奖:

分为高中低年段,各取若干名,分别颁发奖状。

为提高全体职工消防安全意识,进一步过好工、团生活,经工会、团支部研究决定,拟于××××年月日举办“消防安全知识竞赛”。

竞赛由工会、团支部联合举办。活动方案如下:

。比赛日程安排:

月日(周五)为竞赛日。

。参加人员范围、分组:

全体职工均可参加

分组:共分四组。

第一组:综合处、财务处、工程处、餐厅

第二组:物业处、水暖部

第三组:物业处、电力部

第四组:治安办处长或部门经理任领队,

每支参赛队名选手,至少一名女同志。

。竞赛评委

评委会主任:××评委:×××××××××

。竞赛试题范围

《消防安全知识竞赛题库》、《锅炉安全操作规程》、《司炉工规章制度》、《电气安全管理规程》、《水暖工程施工维修手册》、《焊工应知应会问答》、《电梯、自动扶梯安装检测与维护管理》

。比赛形式

比赛采用抢答赛形式。分为个人必答、集体必答、抢答等。

个人必答题:每人答题,每题分。集体必答题:每组题,每题分。

抢答题:共设题,每题分,

答对一题得分,答错扣分。若抢答题答完后,

仍有两队得分一致,则比赛加试题,

每题分,直至分出胜负为止。

现场观众参与题,答对有纪念品。

、奖项设置

设一等奖一名,上场选手每人元标准。其余三个小组为优秀奖,

上场选手每人元标准。设小组奖一名,获一等奖的小组每位组员元标准。

××××工会、团支部

××××年××月××日

为丰富我校学生课余文化生活,

进一步拓展小学生的科普知识,培养学生爱科学、学科学、用科学的`好习惯,经研究,

决定开展年“积累科学知识,争当科普少年”小学生科普知识竞赛活动,现将有关事项通知如下:

一、组织机构

组长:熊新梅

副组长:韦明华阿卜杜外力

成员:综合组全体成员

二、活动主题

积累科学知识,争当科普少年

三、竞赛内容

开展科普知识竞赛,

竞赛要求学生在规定的时间内,

以书面闭卷答题的形式进行。

四、参加对象

-年级学生

五、名额分配

各班选送名选手参赛。

六、活动安排

以班级为单位,由各班主任负责组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动,

根据实际采取多种形式开展交流活动。

七、评奖办法

分中、高年级各评出一等奖名、二等奖名、三等奖名。

八、工作要求

各班主任要根据竞赛要求认真开展活动,不得用简单分配名额的方式组织学生参予,确保活动的全员性、层次性、常态性和实效性。