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艺术活动心得体会(精选篇)

某些事情让我们心里有了一些心得后,可以寻思将其写进心得体会中,如此就可以提升我们写作能力了。那么如何写心得体会才能更有感染力呢?

下面是小编为大家收集的艺术活动心得体会,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

今天是镇幼儿园举办艺术节。几乎是全国各地的幼教精英都来参与这一盛大的活动。

一走进幼儿园你就能感受到“响声”这一主题,整个幼儿园的装饰装扮都与声音有关,只要是能发出声音的东西,

你都可以在幼儿园找到。

走廊的扶栏上有序得挂着奶粉罐、汽水瓶、锅盖、饭碗、盆子,

每个道具旁边都放置着一根小鼓捶或者是筷子。一看到这些你就能感受到这种主题的氛围。孩子们的节奏感都很强,对音乐的感知能力也非常棒。

我想孩子长期在这种良好的环境中学习、成长该是一件多么幸福的事情。在开放的十个区域活动场地里,每个场地的活动和布置都是和声音、音乐有关。

在剪纸的活动中,看着老师那灵活的剪刀,一眨眼就呈现出一把非常漂亮的小提琴。之后自己学剪了两把乐器,结果发现不知道自己剪的到底为何物,

到底是吉他了还是小提琴,好纠结的剪纸作品啊。

说是天公作美吧,在如火如荼的月,

一直都是烈日当空,而今天却是毛毛雨之后的阴天,多美的天气啊。之前一直都没有很用心得去感受发生在身边的‘事情。

今天在艺术节的开场节目里,当进行到亲子表演的。看到一对对亲自跟随着音乐表演得如此幸福如此开心。

在整个活动中,每个环节都衔接得非常完美,

并没有因为天气的原因而有什么阻滞。每个人都各司其职,

用心用力得去坚守着自己的岗位。而教师之间的配合也是十分的默契。整个幼儿园都呈现出一种很团结的力量。他们今天这么完美的呈现,在背后不知付出多少汗水,

当我在家里上网或者弹琴的时候,耳边总是想起今天这些好听的音乐,好听的声音。为了今天这一场活动,很多人都不眠不休好几个晚上。

我不知道是什么样的精神去引导这些教师如此去付出。

这也许就是团队的向心力,

凝聚力吧。多么有力量的一支队伍。联想到自己的处境,顿生悲凉。

什么时候我身边也能有这样的一支团队就好。

即使再苦再难都不会觉得心有余而力不足。这也许就是区别吧!

整个活动下来,给我的撞击就是团队的力量是无穷无尽的。无论是个人的成功还是集体的成功都是建立在整个团队的基础之上,

如果没有一支忠诚的团队做后盾,没有人是能够站在点的。

十一五艺术教师专业发展培训活动已经告一段落,在一学年的培训活动中,我认真聆听钱初熹等专家、教授的《当代发达国家艺术教育的理论和实践》等专题讲座、观摩了《高雅艺术进课堂》等一系列音乐舞蹈赏析、还观摩了区内艺术特色学校的精彩演出。在各种讲座、赏析当中,有对当前国内外艺术教学活动的现状研究,

有对学生艺术团队组织、指导具体做法的探讨,还有对传统古典的选择和简析,我觉得这些讲座和实践活动,非常贴近我们基层艺术教师的教学,无论是从理论上还是实践操作的过程当中都起到了一个很好的指导作用,

让我感到受益匪浅。现结合我的学习,谈一些心得体会。

一、进一步明确了艺术教育的意义

随着我国的改革开放,人民生活水平的不断提高。儿童学习艺术已蔚然成风。学习艺术,

对开发儿童的智力。形成良好的心理素质有着重要的作用,这是素质教育的重要内容,而且孩子们在受到音乐熏陶的同时,

也使他们的眼、耳、手脑各个器官得到锻炼,促进了儿童脑神经系统的发育。有利于它们健康成长。

作为培养艺术苗苗的青少年活动中心,有责任向社会提供最优秀的师资,把最好的教学方法奉献给孩子们,发掘孩子的音乐才能、提高孩子的音乐素养、引导和促进孩子生理、心理的健康成长。

二、需不断提高自身的教育教学水平

要做到一个优秀的艺术教师并非易事,

除了自身在吹、拉、弹、唱上有较高的水平以外,还必须懂得艺术教育的基本原理、较为优秀的教育教学本领、以及组织和指导艺术团队的一系列能力。

比如以我们钢琴老师为例,

一个优秀的钢琴教师和演奏家是有区别的,不但需要比较完善地弹奏好教学用曲,而且还能采用专门针对学生的某个问题的方式演示给学生,并且需要针对学生的年龄特征进行必要的讲解,而且这种解释是生动、具体、能为学生所接受和理解的,

比如借助于语言形象化描述,有助于学生对音乐这一抽象化艺术的理解等等。要具备这样的能力,

就需要我们钢琴教师需不断提高自身的’教育教学水平。

三、需要良好的组织、指导团队的能力

音乐是一个表现的艺术,由于此项艺术的特殊形式,作为艺术教师,

必须有组织、指导学生艺术团队的能力。在培训中,

来自杨浦区青少年活动中心的曹老师把他多年来组织民乐队的具体做法进行了总结和探讨,让我深深感到这项工作的艰辛,

但是又是那样的有意义。总之,

培训活动虽然告一段落,但我的感觉是越学习,

越觉得知识太少不够用,正所谓学海无涯学无止境,

艺术教师绝对不能安于现状、吃老本。只有这样,才不会被时代所淘汰,也才能成为一名真正优秀的艺术教师。

学校每年会有几次盛会,

最让我们期待的,就是元旦汇演了。今年的元旦艺术节,我决定不再只做一个观众,而要亲自站上那个舞台,

让自己成为焦点。

我准备的节目是一个小品,演员一共有三位。在经历了撰写剧本。

准备道具。分配角色等一系列环节后,我们已经达到了能熟练表演的程度,接下来只希望在面对全校几千名观众时能够正常发挥了。

演出那天,我坐在座位上默默地回想台词。

语气和表情,既紧张又忐忑,一旁的同学们都试图使气氛变得缓和些,让我们感不到压力与紧张。

我们的节目是第七个。

时间过得很快,我们要上台了。我告诉自己,不要紧张,正常发挥就没有问题。

开口讲的第一句话有些紧张,因为是第一次在全校面前表演节目,我一点底气也没有。搭档比我有舞台经验,她悄悄给我递了个眼神,

示意我放开些,别怕出丑。我告诉自己别怕,就当是表演给自己看,

这样想着想着,心就渐渐平静下来了,我们也就顺利完成了节目。

下台后,同学们夸我们表演得很成功,

我感到一种沉甸甸的满足感,我的`表演被大家认可了。这第一次的登台演出在我的脑海中留下了深刻的印记。它让我认识到其实我们每个人都可以成为主角,成为焦点,

关键在于自己要有勇敢去做。每个人的潜能都是不可估量的,

不要轻易断言自己办不到,要敢于去尝试,不试你永远不知道自己可以收获什么,

试一试我们或许会有意想不到的收获。最重要的是,相信自己的实力,放开自己,

大胆去做。

学校每年都有几场盛大的活动,

我们最期待的就是元旦表演。今年元旦艺术节,我决定不再只是一个观众,

而是自己站在那个舞台上,让自己成为焦点。

我准备的节目是三个演员的小品。

经过写剧本、准备道具、分配角色等一系列步骤,我们已经达到了熟练表演的水平,然后只希望在全校成千上万的观众面前正常发挥。

演出当天,

我坐在座位上默默回忆着台词、语气、表情,既紧张又不安。

旁边的同学尽量缓和气氛,让我们感受不到压力和紧张。

我们的节目是第七个。时光飞逝。我们要上台了。

我告诉自己,不要紧张,正常玩不会有问题。

我说的第一句话有点紧张,因为是第一次在全校面前表演,

一点信心都没有。我的搭档比我更有舞台经验。

她悄悄看了我一眼,表示我该放手了,不要怕出丑。我告诉自己不要害怕,就当是给自己的表演吧。

当我这样想的时候,我的心会逐渐平静下来,我们会顺利完成节目。

下台后,

同学称赞我们的表现是成功的,我感到一种沉重的满足感。

我的表现得到了大家的认可。

这第一阶段的表演在我脑海中留下了深刻的印记。它让我意识到,其实我们每个人都可以成为主角和焦点,

关键在于我们做这件事的`勇气。每个人的潜力都是不可估量的。

不要轻易断言自己做不到,而要敢于尝试。不去尝试,永远不知道能收获什么。

如果你尝试一下,我们可能会有意想不到的收获。最重要的是相信自己的实力,放下自己,

大胆去做。

作为我们幼教中心的主任,

沙老师的音乐活动总是能把握自如,给老师们起到一个良好的示范作用。每次听她的活动,我总是能从中受到很多启发,

看到自己很多还需努力、改进的地方。

沙老师的艺术功底非常好,看她的活动,

你会感觉很轻松、很扎实。《熊和石头人》的音乐活动,

听老师们说是老教材上的一个活动,

如果我拿到手里让我来上的话,可能就只会关注到幼儿的学唱歌曲以及动作表演上,看了沙老师的活动后,

给我、给很多老师都会带来这样的思考和启发:音乐活动的价值是什么?

《纲要》中提到的艺术领域的目标是什么?是否学会唱歌、学会表演、学会舞蹈就行了?

可能很多老师都和我一样,在音乐活动的执教上一直存在困惑和困难,一直没有更多关注孩子音乐素养的提高。其实,

在一个音乐活动中,我们可以挖掘的点有很多,从《小老鼠与泡泡糖》,到《熊和石头人》这个活动,再加上以往听沙老师音乐活动的感受来看,

可以是旋律的感受,可以是演唱的轻重,可以是倾听能力的培养,可以是节奏的掌握,可以是动作审美上的提升……每个活动,

只要我们认真摸索、思考,都有很多有价值的点可以挖掘。

艺术活动中活动价值点的挖掘,是沙老师音乐活动给我的最大启发。

认真对比自己以往对音乐活动的认识和了解,对活动中价值点的把握,真的是有很多地方还需要努力的。

只有不断努力,多思考,多请教,才能在自己比较薄弱的音乐活动的组织、把握上有所进步。

我牢记沙老师给我的启发,每次碰到音乐活动,

我就会先仔细分析教材,看看教材中哪些价值点我可以充分挖掘,哪些细节我需要注意把握。应该来说经过一学期的努力,在这点上是有所进步的。。

拿音乐活动《小雪花》来说,根据这首歌曲优美、抒情的特点,活动前我就考虑到在活动中,我可以引导幼儿来感受歌曲旋律的优美,通过让幼儿观看雪花漫天飞舞的视频,

和说说雪花是怎样飘落下来的来让幼儿自己发现该如何演唱这首歌曲(即要轻轻地、柔柔地来演唱)以及如何用动作来更好地表演歌曲。正因为有了对活动的思考,对教材价值点的挖掘,

才能让我在这个活动中较好地把握住方向,

较好地带领幼儿感受歌曲、学习歌曲,

体验音乐活动的快乐。

作为一名年轻教师,我们要学习的地方还有很多。

必须时刻做一位有心人,用心发现、用心思考、用心探索,这样才能在教育的道路上越走越好,越走越高。

生物,

这个词对于一个初二学生的我并不陌生,但生物社团活动,对从未参加过任何关于生物活动的我,

毫不了解。

我自认一开始对生物毫无兴趣可言,但这学期却反常的报了生物社团。

在这个学期的社团学习生活中,

我学会了很多生物知识,

看到了团队精神,认识了新朋友,

找到了生物中存在的各种奥妙。

在我们的学校里,每一株植物都起到了一个重要的作用,高大的梧桐,

他们为我们遮阳,

献出片片浓荫,每一片叶子进化空气,给我们带来新鲜空气。

各种动植物的结构,名称,从不明白到明白?虽然我没参加生物活动,

但我还是看到了他们的‘团队精神。来自不一样级不一样班,从陌生到熟悉,团结一致,构思,

做材料,粘贴,

一次又一次的重做,坚持不懈,依然用心努力的一起完成作品,

过程中,组员们可能会发生争论,

出现分歧,但还是靠着大家对生物的热爱,想好好完成作品的心去解决问题,

他们的团队精神,坚持不懈的精神真让我敬佩。

如今初二的我即将成为初三学生,会少接触生物,很可惜,

但这学期的生物社团,我学到了不少。

为丰富学生的校园文化艺术生活,营造浓郁的校园文化氛围,推动学校艺术教育工作的开展,

践行社会主义核心价值观,

在年月日,我校第一届校园文化艺术节在操场进行了汇报演出,

全校师生和部分家长欢聚一堂,

观看了本次文艺汇演的演出。

本届艺术节以“社会主义核心价值观”为主题,通过朗诵、舞蹈、歌唱、古筝、手语操等多种节目,生动呈现了社会主义核心价值观的深刻内涵,弘扬富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善,传递社会正能量。

本届艺术节,加深了师生对文化艺术的理解,陶冶了艺术情操,提升了文化素养,培养了积极向上的精神风貌。

此次文艺汇演旨在展示该校素质教育的丰硕成果,为孩子们的`个性特长提供展示舞台。

同时,以此形式来践行社会主义核心价值观,弘扬立德树人正能量。

我认为艺术节是体现素质教育的一个重要方面,

是学校文化建设的一项战略工程。可以说,本届文化艺术节是广大师生以

说起腰鼓,我现在的话可是滔滔不绝。最近,

我们学校搞起了腰鼓特色,

老师带头打起了腰鼓,而且我们学生也每人一个腰鼓。自从有了腰鼓,

有的同学们可以说是争分夺秒地利用一切可以练习的时间在练习打腰鼓。可不是吗只要下课铃一响,校园里便响起了腰鼓声。

我们可不是打着玩的,而是我们学校要创建腰鼓特色啦!这不,为了迎接星期五的检查,

我们一直在学习打腰鼓。腰鼓打起来节奏非常好听。不信,你听“咚啪,

咚啪、咚咚啪……”,每次听到这声音我都有一种说不出来的感觉。总之,这种感觉很舒服,

很奇妙。

打腰鼓还很好玩。我们许多同学都喜欢学习打腰鼓。一到练习的时候,我们大家都特别地兴奋,

似乎有使不完的劲。有一次体育活动课,因为老师家里有事没能教我们打腰鼓,大家伤心得不得了,做起游戏来似乎也不开心。

腰鼓给我们带来很多乐趣,还能锻炼我们的身体,真是一个好东西。

上周五是我们学校腰鼓操比赛的日子,“啪啪啪啪……”热烈的掌声响起,

腰鼓操比赛正式开始了。第一支队伍出场,啊,红绸辫子!

和我们班一样啊。他们是我们的竞争对手,我目不转睛的盯着,只见他们的动作整齐划一,

每个同学面带微笑,

表演实在太棒了,我不由得紧张起来。

时间一分一秒地流逝,距离我们班出场的时间越来越近,我的心跳也越来越快,如果忘了动作怎么办如果表演不好怎么办那岂不是丢了我们班的脸我深吸一口气,努力让自己平静下来。

只听见一句“下面出场的。是崇德五(一)班”,顿时,我的紧张情绪烟消云散了。上场后,

我的脑子里全是动作要领,

我应着鼓点用力敲着。红绸在眼前飞舞,就像蝴蝶在翩翩起舞。

耳边,同学们的鼓声强劲有力,大家都卖力认真地表演着。

短短的几分钟过去了,

我们班的比赛结束了。随着“崇德五一,争创第一”的口号,

我们退出了赛场。因为刚才赛场上的全神贯注和用力,我的额头冒出了大滴大滴的汗珠。

通过这次比赛我认识到集体的力量是伟大的,

我们班是个团结奋进的班集体,优秀的班集体。

今天是镇中心幼儿园举办的第六届艺术节。

几乎全国各地的学前教育精英都来参加这个盛大的活动。一进幼儿园就能感受到“噪音”这个主题。

整个幼儿园的装修都和声音有关。

任何能发出声音的东西都可以在中心幼儿园找到。走廊的扶手上依次挂着奶粉罐、汽水瓶、锅盖、饭碗、脸盆……每个道具旁边放着一个小鼓拍或筷子。一看到这个,

就能感受到这个主题的氛围。孩子节奏感很强,音乐感很强。

我觉得孩子能在这么好的环境里长时间的学习成长是多么幸福的一件事。

在十个开放的’区域活动场馆中,每个场馆的活动和布局都与声音和音乐有关。在剪纸活动中,看着段老师灵活的剪刀,

眨眼间就出现了一把非常漂亮的小提琴。

之后学会了剪两件乐器,发现不知道剪的是什么,是吉他还是小提琴。多纠结的剪纸作品啊。

假设天气晴朗。

七月,当它正如火如荼的时候,总是烈日炎炎,

但是今天毛毛雨后多云。多么美好的一天。我以前从来没有用我的经历去感受身边发生的事情。今天艺术节开幕节目,《彩虹的约定》,

表演了一场亲子表演。

看到一对人随着音乐表演的那么开心,那么开心,

我突然觉得好难过,好想我的儿子,尤其是他。如果我儿子在身边,那该有多幸福。

整个活动中,每一个环节都是完美衔接的,

没有因为天气的原因而出现阻碍。

每个人都各司其职,都要一心一意坚守岗位。而且老师之间的配合也很默契。整个幼儿园表现出一种非常团结的力量。它们今天呈现的如此完美,

我都不知道自己背后付出了多少汗水。当我在家里上网或弹钢琴时,我总是会想起这些美妙的音乐和声音。为了今天的活动,许多人熬夜了几个晚上。

不知道是什么样的精神引导这些老师付出这么多。这可能就是团队的向心力和凝聚力。

多么强大的团队。想到自己的处境,感到难过。每当我身边能有这样的团队。再难,

也不会觉得自己已经力不从心。这可能就是区别吧!

整个活动结束后,对我最大的影响就是团队的力量是无穷无尽的。个人的成功和集体的成功都是建立在整个团队的基础上的,

没有一个忠诚的团队谁也站不到最高点。

我校历时二十多天的第届以纪念华诞周年为主题的校园艺术节已圆满结束。

本届艺术节活动内容丰富多彩,有器乐、声乐等十多个项目,参加学生人数之多,

每班有百分之八十的学生参与。它不仅为学生张扬个性、表现自己、展示艺术才华提供了一个平台,更是思想的一个重要部分。

各项比赛使同学们充分展示了艺术才华和组织能力,陶冶了学生的情操,培养了学生正确的审美观,同时也涌现出许许多多的艺术之星。

艺术节期间,

同学们热情高涨,团结协作,

积极参与各项活动,不仅锻炼了学生的能力,

提高了学生的综合素质,

同时也展示了我校校园文化特色和学生的个性特长,丰富了校园文化生活,推动了校园精神文明建设,真正体现了学生是艺术节的主人。

本届校园文化艺术节极大地增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、向心力。就拿我班宋莹同学来说,

本届艺术节中,她参加了器乐和红歌会两个项目的比赛。从准备到结束,

宋莹同学忙前忙后,不亦乐乎。在学校要和同学配合二重唱,回家还要练。

两项比赛中分别获得了一等奖和二等奖。

过后的学习中她也更加积极和主动,就连走路都是抬头挺胸。

我从参加活动的`每位表演者脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵掌声和喝彩声中,还深刻感受到艺术节作为我们学习生活中最亮丽的一道风景线,

让我们更深一层的认识到艺术的魅力。

自己的才情,弘扬和创造了艺术文化,

体现了当代小学生热爱艺术,

追求真善美的精神风貌,同时增进了老师与学生之间的联系,这也是我校综合实践活动的成果。希望今后学校能为孩子们搭建更多的展示平台,为繁荣发展校园文化作出巨大贡献。

对于外联和文娱部一起承办的`校园首届形象设计大赛我自己觉得不是很满意,我觉得有很多东西不是我所要求,所想的那样。

其实这个活动在现在大学生之间开展我觉得是很有意义的一件事情,现在大学生越来越重视自己的外在,

而各个公司面试的时候也是会很看重面试人的第一印象,所以我觉得这个活动很有必要!

下面我先来自我检讨下,

我觉得这个活动什么都好,失败就失败在和文娱部合作上面,当然我可以很坦然的说这不完全是我们外联的责任,我觉得我们两个部门缺少沟通,缺少默契,

而且在合作上也缺少很多很多东西。

首先在整场活动上中间的环节部分衔接的不紧密,

导致很多冷场的地方

其次对于原先在比赛中有的环节没有细细的做到位,本应还有个模特走秀的环节,只因为我们和文娱部没有很好的去联系。

再次就是嘉宾环节,

没有确实下来嘉宾的人数,还有就是把对于主要赞助商的演讲环节给遗漏掉了,这个对于外联来说是个很大的失误,不管是什么造成的,

但是这个就是外联的责任。

不过在此我可以很肯定的说,要是让我们外联自己来做这个活动,我一定会做出让所有人都非常满意的一场设计秀!

希望学校以后可以再次来举办这个活动!

今天听了凤凰康轩陈谧老师的课,

使我收获很多,受益匪浅。老师在上课之前和幼儿进行了简单的认识和互动,然后以问答式引出歌词,吸引幼儿的注意力,

调动幼儿的学习兴趣,

很快幼儿就激动的和老师互动起来。

课堂教学结束后,陈老师就如何开展音乐教学给我们做了培训,

首先老师介绍了常用的幼儿园音乐教学法,

从图谱,

记忆歌词,学唱歌曲等环节给我们进行了分析和指导。

平时,我认为幼儿园艺术活动也就是单纯的哄孩子们,

老师唱着孩子们跳着或老师教给孩子们一些舞蹈,或者是老师弹琴孩子唱歌。

其实真正的幼儿园艺术发挥它的作用和魔力是要靠老师们的努力和知识技能才能做到的。我明白了,我们要给幼儿贯穿具有活动色彩的音乐思想,

并不是单独的音乐,而是和动作、舞蹈、语言紧密结合在一起。鼓励孩子们听着音乐或半周即兴表演,通过亲身体验,

鼓励激发和培养幼儿主动参与学习音乐的兴趣。

陈老师提到音乐构成的主要不是旋律。

人类语言本身含有生动丰富的节奏。

是音乐节奏的主要来源之一。

老师还和我们做了几个律动,

先是听着音乐唱,然后再分组唱,效果真是很奇妙。我们先分组一问答的方式练习了《小鸟》这首歌的歌词,并做了简单的动作,

很吸引人。

接下来老师又给我们分组,听着音乐分节拍说了一首儿歌。在老师的指挥下听着音乐我们说的真是非常的好。我想如果再教孩子们的时候,

分组,分节拍。并跟着音乐来学说。

用这样的方式一定会很吸引孩子们的兴趣。促进幼儿主动参与。也就是通过老师的启发引导,示范帮助幼儿身体创作。

通过老师这一堂课的讲解,我对幼儿园音乐活动有了一个新的认识。就像老师说的那样,

幼儿音乐教育是幼儿发展的需要,是幼儿全面发展教育不可缺少的重要部分,是促进幼儿在认识、情感个性及社会等方面协调发展的重要途径之一。

首先,学生先阐明一点,

艺术创作的源泉是生活,这是显而易见的、老生常谈的话题了。艺术创作的源泉离不开生活、离不开基于生活环境而衍生的想象。所谓想象,

是艺术创作的源泉。想象引发情感,而情感推动想象,二者结合,才体现出作品的“意”。

搞艺术创作是要经常深入生活的,从生活到艺术是不断熟悉艺术规律和驾驭艺术规律的过程。在这里插一句话,在艺术领域里,

我想我永远是一名学生。因为我的欣赏水平、对生活的认知以及社会经历是远远不够的,甚至说是极度匮乏。

不过在此我还是愿意谈谈我对艺术创作源泉的一点理解。

先说艺术创作的主体—艺术家。真正的艺术家应是用闪烁着灵感火花的审美感性,超乎常人的真知灼见,巧夺天工的表现技法,

创造出绚丽多彩的具有震撼力的艺术作品,来体现自然界和生活的真趣与美。

提到此处,

我的脑海中浮现出一张照片,就是宣传希望工程的那张大眼睛姑娘的黑白照片。

那位眼光独到摄影艺术家我不知道他的姓名和经历,但我能体会到他是一位深入生活的善于捕捉最原始的东西的人。

姑娘的那种强烈渴望知识的眼神、破旧的桌椅、粗糙的紧握铅笔的小手感动了无数人。这比千言万语的宣传文字还要有效果。这不就是基于贫困地区人们的生活境况所创作出的东西吗?

真正的艺术品,是有着最高层次境界的。

它不应是作品本身所表现出的物体在世间的价值和效用等关系。应首先用情感来体验其意义上的。形式美,

这才是艺术品的真正意义,所以不能只用耳听眼看,还要用心去理解,感悟其不光是技巧的表现,他是超乎自然之表面现象的一种最高层次的人类思想情感精神的表现形式。

艺术家不是商人,艺术是用来欣赏的不是实用的,人为的再造自然,就要懂得生活与艺术的融合方为自然,健全伟大的艺术,

又应必然是生活的反应,

所以说“读万卷书行万里路”。这就是艺术实践的重要性。一个从没有出过远门的不谙世事的人,能窝在家中写出一部探险小说吗,显然是不可能。

记得我在上初中的时候,曾试着写过悬念探险题材的小小说,但都无疾而终,不知道下边构思什么。现在想想,

当时的自己很蠢,没有那方面的经历,

写的东西自然是没法看,措辞和构思太幼稚了,

而且很容易出现故事框架上的漏洞。

所以生活实践是艺术创作的根基。没有这些,艺术就像是沙漠上的宫殿,再豪华也有一天会倒塌的。

再举一个最简单的例子,我上小学的时候,每次学校老师组织出游后都会让我们写一篇日记或作文,那是因为我们有开心游玩的体会。

而每次我们都会写得很好。

有生活,就有艺术创作的灵感。还有关于绘画。

画家为什么总去野外写生?无外乎找灵感找题材。包括国画、素描、速写都是这样。这其中国画更需要对生活的体会和想象,欣慰有很多国画并不是写实性的,

说通俗些就是很多国画不是照着东西画的。钟馗捉鬼、八仙过海能有真实的形象吗?这就说明艺术创作也不光是来源于真实生活,也有很多基于生活境况上的个人想象。

绘画,从生活到写生、速写再到创作,

其间的路是很漫长的。

创作就是表达作者的思想感情,山水画就是“物与神会”缘物寄情。

这也是一个积累的漫长的过程。

我是一个后年轻人,当然很关注社会上的一些时尚流行的事情。就说现在社会上有很多人搞行为艺术,

其实这种“艺术”中,是有很多糟粕的。比如前两年有人在众目睽睽下宰牛,然会钻进鲜血淋漓的牛肚子中,

现场的村民有很多人当场崩溃。我真是无语,

这叫什么行为艺术,有什么生活经历让你有这种强烈的艺术创作的欲望?是回归母体吗?

还有滨江道上的模仿妖媚女人“妖娆姐”(他是个岁左右的男人)我觉着这就是很多人摆噱头为了出名所想出的手段完全谈不上基于生活所创造的“艺术”。与之相反,想起年火起来的一首《丁香花》,

感动了无数听众,这首歌的作者唐磊就是有这样一个他深爱的身患绝症的女友,

生活中苦痛的经历让他有了对人、对生活的认识,才创作出了这样一首感人肺腑的歌曲。

还有年代流行的混血儿费翔唱的《故乡的云》,

还有《酒干倘卖无》,感动得无数听众热泪盈眶,有那种生活体会,才能有如此鲜活和真朴的艺术表现力!

论文写到这,已近尾声。对于艺术的理解我刚刚起步,

还有很长的一段路要走。

这段路,

就是生活实践,

生活经历。有丰富的经历就不会缺乏艺术创作的灵感和艺术水准。因为它是取之不尽用之不竭的源泉。这些就是我对艺术创作源泉的认识。

二零年十二月一日晚,四川农业大学雅安校区艺术团戏剧分团在新区素质文化中心举行了盛大的演出,

全程表演进行的比较顺利,观众反响良好强烈。本次晚会的主要节目有《希望》、《梦回经典》等,主要形式有演唱、京剧、相声、话剧等。

我们戏剧分团为了本次的演出,

提前做出了大量的努力。比如说,

提前一个多月进行了演员的选拔,

然后每天晚上坚持不断的。排练,而且还穿插了演员的培训,用以增强同学们的变现力等。而且本次出演的人员以及后勤剧务等基本都是大一的新生,大家各个业务相对都比较生疏,

所以大家就必须更加努力,付出自己更多的精力。

大家在这样的过程中相互认识熟悉,也增加了我们的交友面,

使大家的生活更加的丰富多彩。

在本次的演出过程中,

大家的表演可以说是十分出彩的,没有忘词,没有紧张的说不出话,

各个剧目衔接流畅,使整个晚会高潮迭起。当然,

阳老师也说了,没有可能不犯错误。本次过程中确实有些小小的瑕疵,比如道具没有及时更换,演员上场不及时等。

但是,这次晚会总的来说是相当成功的。

经过这次演出,我对演话剧更加有兴趣了。

所以,

期待下次的机会。

自己的才情,弘扬和创造了艺术文化,体现了当代小学生热爱艺术,追求真善美的精神风貌,

同时增进了老师与学生之间的联系,

这也是我校综合实践活动的成果。希望今后学校能为孩子们搭建更多的展示平台,为繁荣发展校园文化作出巨大贡献。

对于外联和文娱部一起承办的校园首届形象设计大赛我自己觉得不是很满意,

我觉得有很多东西不是我所要求,所想的。那样。

其实这个活动在现在大学生之间开展我觉得是很有意义的一件事情,

现在大学生越来越重视自己的外在,而各个公司面试的时候也是会很看重面试人的第一印象,

所以我觉得这个活动很有必要!

下面我先来自我检讨下,

我觉得这个活动什么都好,失败就失败在和文娱部合作上面,

当然我可以很坦然的说这不完全是我们外联的责任,我觉得我们两个部门缺少沟通,缺少默契,而且在合作上也缺少很多很多东西。

首先在整场活动上中间的环节部分衔接的不紧密,

导致很多冷场的地方

其次对于原先在比赛中有的环节没有细细的做到位,本应还有个模特走秀的环节,只因为我们和文娱部没有很好的去联系。

再次就是嘉宾环节,没有确实下来嘉宾的人数,

还有就是把对于主要赞助商的演讲环节给遗漏掉了,这个对于外联来说是个很大的失误,不管是什么造成的,

但是这个就是外联的责任。

不过在此我可以很肯定的说,要是让我们外联自己来做这个活动,我一定会做出让所有人都非常满意的一场设计秀!

希望学校以后可以再次来举办这个活动!

今天是我校第七届科技节,

上午两节课过后,大家在操场上欢聚一堂,举行了盛大的开幕式。整个活动就以“玩”字来让大家体验出生活在进步,科技发展快。

要动手动脑,

敢于创想!

下午,

我们在老师的带领下,去参加了科技小组组织的各项活动。首先是航模组织的水上体验活动。有潜水艇、轮船一些海上交通工具的模型,陈一迪同学为我们详细地介绍这些交通工具怎么使用,

还进行了演示。接着,便叫我们自己在水上面体验了一下。

随后,

我们便来到了飞机航模组,

有直升飞机、纸制飞机等一些飞机航模,玩法很简单,在绕好的橡皮筋上用手在上面多绕几圈,直至把橡皮筋绕地很紧为止。

虽然玩法简单,但自己动起手来,却是很难,看,这几位同学那跃跃欲试的样子,

可就是那飞机飞不起来骆驼祥子读后感500,于是,大家琢磨的。好一会,

才知道要对这风向飞才能飞起来。于是,

大家有开始了体验。

绕好后,顺着风向往上升,

很快,就有几位同学成功了,有几位同学一开始还不想玩,

但看了几位同学都成功了,便也开始蠢蠢欲动了。

也有的同学因为灰心去了别的体验区,吹泡泡。在现场有许多各式各样的吹泡泡的工具,有很多同学都去那里体验。

通过这次活动,我体验到科技的发展速度有多快,同时,

更要对你感兴趣的实验,要敢于实战,敢于动手,大胆创想,只要大家爱动手动脑,

我们的生活就一定会越来越美好!

课标是教学的航标、也是教学的指南针,熟悉掌握《年版艺术课程标准》(下文称为新课标)是每位学习者的责任。此次课程标准较以前变化极大。

正如尹少淳老师所说:“美术课程遭遇了百年未有之大变局。”

新课标明确指出要以深化教学改革为突破,强化学科实践,

推进育人方式的变革。因此,

课标的变化之一是实践育人。新课标倡导在真实丰富的‘情境中学会学习、学会创造。为此课标在教学建议和教学提示中大量增加了实践活动的要求,

如观察、考察、设计、策划、制作、观赏、创造等,更加注重对学生核心素养的培养。其次,新课标坚持教、学、评一体化原则,增加了学业质量标准和考试命题建议,

将教学重心从“重结果”回到“重过程”。

通过本次对新课标的解读和学习引发了我对今后教学的一些思考。首先教师要加强对新课标的认知和理解,认真研学和开展大单元、项目式等主题教学,

以增强知识的连接和整合,

同时也要形成良好的课程观,而不仅仅只是课堂观。在教学中,要根据《艺术课程标准()版》的指向和要求,真正体现美术教育始终以学生发展为本。

新课标的颁布,要求我们六年级上册第二单元作文从一个单纯的美术教师角色向着合作型、创新型教师方向前进,

努力提升自己的能力和素养,只有这样才能适应发展的要求,在未来成为一名合格的美术教师。

艺术来源于生活,

艺术感展现于课堂。教师在课堂上犹如艺术家,把最真实的知识艺术性地教给学生,

使课堂教学充满艺术感。

无论上什么课,如果让学生时刻绷紧脑筋、毫无轻松之时,绝不会有好的教学效果;相反,在课堂上,

如果能让学生轻松愉快、贴近学生实际,以学生的需要为第一出发点,

结合文本进行教学,

就一定能取得良好的效果。

著名教育家苏格拉底的产婆术是一种高超的教学艺术,他注重引导人们发现自己认识中的矛盾,意识到自己思想的混乱,

迫使自己积极探索,寻找问题的答案。同时引导人们走上正确认识的道路,逐步获得真理和知识。

人们普遍认为课堂教学是一门艺术,是教师在课堂上采用优美的语言,和谐的动作,高尚的情操,

给学生以美的享受。欲使课堂显示出强大的魅力,让学生和教师都沉浸在艺术的境界之中,就必须要求教师努力追求各个教学环节中的’艺术,尤其是教师那循循善诱,

独具一格的评价语言。数学教学亦是如此,数学课堂教学中,我们面对的是一个个有丰富情感和个性的学生,教师的个性化、灵活化、多样化的教学风格,

是激发学生个体潜能的重要因素。

要让课堂教学呈现出强大的生命力和活力,要能让学生在愉快的环境中学习,

以学生为本,把逻辑性强、理论性强的问题转化为直观的、形象的、学生易于接受的方法呈现,把课堂教学延伸到学生的整个生活中去。

月日下午,我非常荣幸聆听了一场关于《教师语言及调节教学的艺术性》的讲座。

主讲者祝老师从教师语言的规范性和用艺术的手段来包装语言两个方面入手,以自己独特的方式阐释手拉手作文了如何提高教学的艺术魅力,

让我受益匪浅。

语言对于教师来说是至关重要的,就如武器之于士兵。

士兵没有锋利的武器,杀伤力直线下降。而教师没有良好的语言功底,也就很难吸引学生,

创造出良好的教学效果。在课上,老师与学生对话,是用语言进行双向交流的过程,

而教师的语言把握着课堂节奏和走向,有着举足轻重的作用。

作为一名英语老师,教学语言的好坏主要体现在自己英语发音的语音语调和流利度上。有着一口流利的发音和标准的语音,既能燃起学生学习英语的兴趣,

也是教学目的自身所要求的。

如何让自己的语言标准且富有节奏,这需要老师不断的`去关注自己的语音语调,

纠正自己的发音。只有这样,我们才能牢牢吸引和感染学生,产生非同凡响的魅力,

只有这样,课堂教学才会像一段优美的旋律,让人陶醉。

就自己来说,我英语的语音语调还不够标准,还有待提高。在以后的工作好生活中,

我要经常关注自己的语言,并学会用艺术的手段去武装,努力提高自己的素养,

创造出优质而富有美感的课堂。

拿着这样一本厚重的读物,我竟有一刻没有继续翻阅的勇气。虽是一本讲述佛教飞天艺术的书籍,但书中处处深谙历史底蕴,

这种将历史与艺术紧密缝合的方式竟让人没了底气。这样的一本书是需要读者带着历史去品鉴过往千百年人类的修为的,

而显然我是达不到这样的‘水平的。至于最后我真正读这本书的时候,也仅仅是跑马观花,与其说我是拿着历史的眼光去看飞天艺术,倒不如说是带着浅显的艺术嗅觉去聆听历史的遗言更为贴切。

由赵声良先生编著的《飞天艺术》从装潢到内容版式都是很吸引人的,不论是扉页里对历史流畅的诉说还是每一个章节中对历史片段的详尽探讨,始终牵引着我从头走到了尾,

加之书中配了大量的图片向读者最直观的展示了各种飞天,即便是像我这样的艺术白痴也能寻觅出一线生动。开始选择这本书除了对书本身的喜欢外,

更重要的一点是源于自己的敦煌情结。我从未去过敦煌,却总想象自己游走在莫高窟的洞穴里,

痴痴地看着满目的壁画,漫步在月色中的月牙泉边,听风穿行沙漠的声音。就是这样一种对敦煌无限的着迷,让我毫不犹豫的选择了与之有着千丝万缕关联的飞天艺术。

提到飞天,我想鲜少有人会想到诸如云冈石窟、龙门石窟这类赫赫有名的古迹,反倒第一直觉就是敦煌的莫高窟。在人们的印迹中留有太多的有关敦煌这块艺术宝地的痕迹。

两个月断断续续的看完了林语堂的《生活的艺术》,

刚开始看的时候,最大的感受就是不明觉厉,

因为语言非常的晦涩难懂,

但是用词语句却很优美,

讲的又是一些如人生之类的深刻的主题,人们可能对于看不太懂的东西都会莫名其妙的产生些佩服的感情。

书中从人生、人类起源、生活、家庭、大自然、宗教、旅游等几乎人类一生中所能经历的方方面面都有所论述,让人不得不佩服林语堂先生的博学,引经据典,

从古希腊文化,到中国古代文学,再到自然、宗教,

均有理有据的进行概述。而且作者是一个很善于观察生活的人,举例来讲,书桌上因吸烟经常放烟头的地方的痕迹都能引申出一系列的思考。

但是看到后面,

越来越觉得这本书充满了浓浓的老学究的味道,从喜欢穿袍子从而批评西方硬邦邦的。西服,再到觉得女子生儿育女是天职的观念等等,

书中充斥着大量与现代观念相冲突的理念。

作者有一个很大的世界观,书中很少从小角度来论述观点,而通常都是以整个古代时期为背景写,或书中最多的就是以整个中国和以整个西方国家为对比,

或是以所有中国人与所有外国人为对比,并且在书中作者还提到一个概念叫”宇宙观”,

可见作者心中有个非常宏大的世界观。

还有一点不得不提,《生活的艺术》本身是一本英文著作,译者越裔汉,能够将英文中深刻的含义准确的表达成中文,

并且辞藻优美,可见译者不仅有着很强的翻译功底,同时也有很高的文学素养。

记得有这样一个问题:有一个机会能让你知道自己的人生结局,你是选择它还是放弃它?

过去,我会选择放弃它。都知道结局了,

还有什么可努力可期待的呢?人生不就没意义了吗!可读了朱先生的这篇文章后,我动摇了。我的选择是否正确。

记得有句广告词这样说:“人生就像是旅行,重要的不是目的地而是沿途的风景以及看风景时的心情。”也还记得曾经看过这样一个故事“主人公是一个多岁的公司小职员,某天他接到一封神秘的广告单,上面有一个电话号码,

拨打这个号码就可以用青春来换的’任何结。于是,他拨打了这个号码,

用五年时间换来了成为这家公司的经理的结果。

不久,他又拨打了号码,用十年时间换到了使公司成为大公司的结果,

第三次,他用两年的青春换到了妻子和一个可爱的儿子,

当他再次拨打时,对方告诉他,

他的可换时间已到尽头,无法再用,这项服务也随之关闭。此时,他已是一个年过半百的老人,

他放声大哭,妻子问他为何哭,他说,他虚度了一生。妻子说,

你的一生很辉煌,何来虚度?他含泪喊道,我的人生没有过程,只有结局,

怎么不是虚度啊!”这些又都和朱先生的这篇文章不谋而合。

种种事例都在提醒着我,

过程比结果更重要。

还是那个问题,现在,我会回答选择它,

然后继续我的生活,感受达到这个结果的过程。

从刚开始选择这门课程时并不知道这门课程能学到什么有什么用,但是接下来的了解和学习使我大开眼界。

艺术来源于生活,

也创造于生活,

更是美于生活。

这个网络课程让我很受益,讲了很多优秀大师的作品,

而欣赏这些优秀作品能提高我们的审美能力,有助我们提高大学生的艺术修养和文化素质,更有利于我们大学生向前发展。

现在的`网络课程视频让我们现在掌握相关的学科基础理论知识,对于学好艺术概论有至关重要的作用。

哲学、美学、心理学、社会学、伦理学等学科与艺术密切相关,

掌握这些学科基础理论知识,

可以互相沟通,

相得益彰。

同时对加深对艺术理论理解的深度和广度具有十分重要的意义。

我坚信学习了艺术概论这门课程后,自己的艺术修养艺术气息都会慢慢上升,

努力的完善自己。

我们要把从课程上学习的基础知识理论联系实际,是学好艺术概论的根本法则。

理论来源于实践,其生命力在于对人的实践行为的概括和指导。

理论如果不联系实际,

就是教条,不但无益甚至有害。

艺术理论可以帮助我们更加精辟地理解专业课所讲授的内容,提高我们对生活的艺术感悟力;

反过来,较高的艺术感悟力对于提升我们的艺术理论水平,促进我们对艺术现象的理论思考具有十分重要的意义。

这次学校组织了我们学校年级的美术老师进行美术课堂教学研讨活动,使我学到了许多课堂上学不到的东西,

也让我学会了许多课堂的教学经验,使我受益匪浅,使我更加认识了自己的缺点与不足,

在以后的学校教学工作中我应该多多向优秀老师学习,

多多钻研,

多多总结,多思考,多反思,多总结,

多学习,多实践。

一、在美术教学上,

一方面,我认真指导我的老师,在课堂内外,耐心地教授学生绘画技法、手工技法、动作技法,并在教学过程中,

不断的进行实践,不断的反思,通过这些努力,

使得我的学生的绘画水平有了较好的提高,也使学生们更喜欢画画了。

同时,在课外,

我也经常跟学生家长联系,

争取多交流,加强了与家长的联系,使得我们的教学工作得以顺利进行。

另外我们组里还在每次的年级组会,都是我们共同努力争取的结果。

二、在艺术教育上,作为一中的`一员,在教学上,

我积极参加听课,虚心向同行学习教学经验,提高自身的专业知识。平时积极参与学校组织的各项美术活动,丰富学生的课余文化生活。

我也经常和我的学生一起参加画画比赛,增进了和他们之间的友谊,

增强了他们的班级荣誉感和集体责任感,

也锻炼了自己的胆量以及表现能力。这样,

既可以使我们的学生在学习美术的同时陶冶情操,又可以使他们更好的学习美术。通过这些活动,我们的美术成绩有了明显的提高。

三、在艺术教育中,

作为一中的一员,我积极参加了学校组织的各种活动。本学年我们学校的艺术节得到了领导的好评,并代表市参加区里的比赛,我也获得了一定的名次。

四、在课外活动上,积极辅导我们的学生并参加学校的各项比赛,

并荣获优秀的成绩。

五、在美术课上我认真指导学生进行美术教学,

让他们学习画画的技法和基本的美术技能,掌握基本的美术知识,

并通过美术鉴赏加强他们对美术的兴趣和爱好,进一步提高他们的审美能力。

六、利用课外时间进行专业知识的学习和提高,丰富自己的课外知识,

为自己充电,提高自己的能力。

年时间的工作结束了,我觉得还有许多做得不够的地方,在今后的工作中我将更加的努力工作,

不断提高自己的专业技能,使自己的工作能力继续得到进一步的提高,

为学校的美术教学工作奉出自己的力量。