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班主任职责(通用篇)

班主任是班级的组织者、教育者。班主任按照普通学校的德育目标和学校计划的要求,从学生的实际出发,进行思想政治工作,促进学生德、智、体、美、劳全面的和谐地发展。

、热情关怀,爱护学生,

有计划地开展教育活动,提高学生的思想政治觉悟,培养良好的道德品质和高尚的情操。

、教育并督促学生遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》遵守学校的规划,处理班级学生中偶发事件,做好个别工作。

、加强班级管理,

组织和建设班级集体,

努力形成良好的班风使本班成为遵守纪律,

勤奋学习,团结向上,朝气蓬勃的集体。

、经常与任课教师联系,

了解和研究学生思想情况和学习情况,协调进行教育的要求与步调。

、关心学生的身体健康,

组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动,

注意心理卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯。

、发挥学生的主体作用,积极培养学生骨干和积极分子,

指导共青团、少先队,班委会活动,培养学生自我教育和自治、自理的‘能力。

、组织和指导学生参加社会实践活动,生产劳动和公益劳动,配合有关教师组织,开展课外活动,

培养学生的兴趣受好、发展个性特长。

、进行家访、召开家长会,

建立家长委员会,采取多种形式加强与家长的联系,共同研究学生教育问题。

、发挥社会环境的积极作用,争取社会团体和单位支持,运用社有关国庆节的作文区的教育力量,加强学生的思想政治教育。

、负责学生的品德评定、写好评语,

鼓励学生发扬优点,克服缺点,对学生升留级、奖惩等事宜提出意见。

、负责做好本班学生的思想品德教育工作,教育学生遵守《小学生守则》,

执行《小学生行为规范》,

根据学校要求,结合本班实际,开展形式多样的教育活动,努力使本班形成一个遵守纪律,

勤奋学习,团结友爱,朝气蓬勃的`集体,促进学生德、智、体几个方面都得到发展。

、经常与科任教师联系、了解和研究学生的思想、学习情况,教育学生明确学习目的,

端正学习态度,改进学习方法,养成良好的学习习惯,

努力学习文化科学知识,完成学习任务。

、关心学生的生活和身体健康,加强生活管理,组织和指导本班学生参加课外文体科技活动,

搞好卫生清洁,培养学生具有良好的生活习惯。

、组织领导班委会工作,辅导少先队开展活动,写好本班学生评语,

评定学生操行,组织学生参加力所能及的劳动和社会公益活动,做好学生考勤统计,

评选“三好”学生等班务工作。

、密切与学生家庭和社会有关方面的联系,做好家访工作。

配合学校开好家长会,努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

、要根据学校和少先队的工作要求结合本班实际,制订班主任工作计划,在实施中注意分析情况和总结经验,

以寻求教育规律,提高工作效率,要定期向主管领导汇报工作。

、努力学习,

积极工作爱护学生,以身作则,在思想、品德、作风等方面成为学生的表率。

(一)向学生进行思想教育、政治教育和道德教育,保护学生身心健康,

教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和实现社会主义现代化而奋斗的志向,

培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。

(二)教育学生努力完成学习任务。会同各产教师教育、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握学习方法,

提高学习成绩。

(三)教育指导学生参加学校规定的各科劳动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,

养成良好的。劳动习惯、生活习惯和卫生习惯。

(四)关心学生课外生活。

指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动。鼓励学生发展正当的兴趣和特长。

(五)进行班级的日常管理。建立班级常规,指导班委会和本班团队工作,培养学生干部,

提高学生的自理能力,把班建设成为奋发向上,

团结友爱的集体。

(六)负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作,

互通情况,协调各种活动和课上负担。

(七)做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作。

(八)联系本班学生家长,争取家长和社会有关方面配合,共同做好学生教育工作。

第一条:贯彻党的教育方针,

认真做好本班学生的教育和管理工作,

教育引导学生遵纪守法,加强思想道德修养,

积极参加文明修身活动,及时纠正在学生中存在的不良行为。

第二条:负责班级的基本建设。组织选拔班级学生干部,指导班委会和团支部开展工作,培养骨干队伍;要抓典型,

树标兵,做好后进学生的转化工作。组织学生积极参加党团组织开展的各项教育活动。

第三条:组织指导班级开展优良学风班的创建活动。对学生进行学习目的、热爱专业的教育和学习方法的指导,

培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风,以学习为中心,以综合素质和能力培养为目标,认真抓好学生学习目的、学习态度和学习方法的教育,

组织开展学术活动和学习竞赛,组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的’课外科技活动。

第四条:加强对学生的身心健康教育。关心爱护学生,

了解掌握学生的基本情况及学习生活状况,

经常深入学生教室、宿舍,

了解学生的思想和行为,及时将学校的要求与工作安排传达给每一位学生;努力帮助学生解决学习、生活中存在的困难,做好特殊学生工作,引导学生提高自己的心理素质,

树立健康向上的自我形象,优化个性,

完善人格,增强适应环境的能力,

学会与人友好相处,培养学生的自立意识和安全意识。

第五条:负责本班学生的素质测评工作,力求及时、准确、公正,

在此基础上,

做好各项先优评选的推荐工作。

第六条:按时参加校院召开的班主任工作会议,认真及时贯彻有关的工作要求。工作中要贴近学生思想,

贴近学生学习,贴近学生生活,注重总结工作经验,不断提高工作水平。

第七条:完成学校有关部门及学院党总支布置的其他工作。

、热爱班主任工作,以德治班,

加强班级的组织和领导,坚持思想政治教育工作。

热情关怀和爱护学生,培育学生具有良好的思想品德和高尚情操,使班级形成遵守纪律,

勤奋学习,团结向上,朝气蓬勃的集体。

、经常和科任教师联系,了解学生的思想和学习情况,教育学生明确学习目的,端正学习态度,

改进学习方法,学好各门功课,提高学习成绩,培育学生爱科学、学科学、用科学的优良风尚。

、组织和指导学生开展体育、文娱、卫生活动,

教育学生积极参加体育锻炼和卫生习惯,

并在日常活动中加以指导。

、教育学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,学校拟定的规章制度,

正确处理班级日常的班务工作,对学生的教育要做动“动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒”的原则,

禁止体罚、变相体罚和侮辱学生人格,认真执行“教育法”和“未成年人保护法”。

、组织领导班委会,

协助与指导团的工作,

开展多种多样的有意义的教育活动,培养班干部的独立工作能力。

、组织和领导学生参加劳动和社会活动,指导学生的课外活动,

配合科任教师开展课外科技活动,组织指导学生体育达标锻炼,完成上级和学校规定的达标任务。

、进行家访工作和交换学生的操行情况、学习情况和遵纪守法情况,

研究对学生的‘教育工作,

组织开好家长座谈会。

、认真做好学生的操作评定工作,写好评语,

完成“三好”学生评选工作,做好双差生教育转变工作。

、向学校和教导处提出对本班学生的奖励、处分和降级的建议,

做好学生“免费”评定和申报工作。

、期初制定出班主任工作计划,期末做好总结,做好班级学生的学籍管理,认真记好班主任工作手册,

积极参加学校组织的政治业务学习,按时参加各种会议,坚守岗位,

坚持跟班活动,以身示范,为人师表。

一、要全面了解、熟悉本班学生各方面的情况,

负责本班学生的思想、学习、劳动和生活的教育与管理;

面向全体学生,全面关心学生的健康成长。

二、制订并且实施班级工作计划。根据学校要求制定学期工作计划,

每学期末要写工作总结,每学年度写一篇德育论文。

三、根据《中学德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等有关规定开展工作,运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育,开展丰富多彩的活动,

努力使学生具有高尚的道德品质、良好的。心理素质和行为习惯。

四、培养和建设好班集体。指导班委会、团支部或少先队中队部的工作,

发挥团队、班级干部的模范作用,培养好学生干部,建立班级核心和正确舆论,

提高学生自理能力,

形成良好班风,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

五、经常发现和培养学生中的先进典型,用身边的人教育学生,

促进后进生的转化。从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导,尤其要做好特殊学生的心理疏导工作,

努力帮助每个学生进步。

六、会同任课教师,教育学生明确学习目的,端正学习态度,掌握科学的学习方法,

提高学习质量,形成良好的学风。

七、做好班级卫生工作、学生健康教育工作、学生安全教育工作。

协助学校贯彻体育与卫生工作条例,培养学生良好的锻炼身体的习惯和卫生习惯。

八、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、公益活动和社会实践活动。

九、密切联系家长,

做好家访等社会联系工作。

组织好家长会,正确处理与家长的关系,建立家长联系制度,争取家长和社会的配合支持,共同做好对学生的培养教育工作。

十、做好学生的操行评定。写好学生操行评语和毕业鉴定,在有关部门领导下做好学生的奖惩工作,

处理好本班学生中的偶发事件,对违规违纪学生及时提出处分意见并且报年级组、学校处理。

、具备良好的思想道德品质,教书育人,为人师表,

培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明礼貌行为。

、加强社会主义精神文明建设。以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪常规》为常规教育。

、配合学校开展“文明中队”评比活动,搞好班级“文明小队”评比活动,培养积极向上的班集体。

、主持班级工作,制订班队活动计划、教育计划,

健全班队组织机构、常规管理制度,做好学生的。操行评定等工作。

、主动配合科任老师,

了解学生学习情况,切实减轻课业负担,采取措施,

努力转化差生。

、执行《义务教育法》,注重抓好学生出勤制度以及招生、巩生等工作,

杜绝流生现象。

、做好家校联系工作,及时向家长反映学生在校表现情况,了解学生校外活动情况并做好家访记载(家访每学期每生不少于两次)。

、关心学生身心健康,

教育学生坚持体育锻炼,注意保护视力,

培养学生良好的卫生习惯。

、班级各项设施管理要规范化(要做到“五有五无”:“五有”即课堂有纪律,

课间有秩序,言行有礼貌,心中有他人,差生有进步;“五无”即地上无痰迹、纸屑,

墙上无污迹,桌上无刻画,门窗无破损,卫生无死角。

)

、认真总结经验,写好班级总结,不断改进工作方法,提高教育效果。

、制订年度团队工作计划和学期团队活动安排;

、健全学校团总支、各班团支部组织,做到分工明确,

责任分明;

、做好组织发展工作,培养和发展新团员,帮助和教育后进团员,充分发挥团员在班级的`模范带头作用,做好团费收缴工作;

、按计划及时上好团课,提高团员和青年的政治素质;

、开展好学校团队活动,丰富校园文化生活;

、成立和领导好学生会,

指导开展文明监督等工作。

、做好每年度的团队工作总结。

全面负责主持教务处工作,

具体分管教务行政工作,

协助校长组织全校教学和教研教改工作。贯彻党的教育方针,领导和团结教导处全体人员搞好教导行政工作。

、根据学校工作计划负责制定教导处学期、学年工作计划。

、根据工作需要和师资队伍情况,提出新学期教学力量安排初步意见,

报校长室批准后执行。

、组织教导处工作计划的实施,

检查督促教导处下属各部门工作计划的贯彻落实。

、收集并审查任课教师工作计划,并督促其执行。

、按市教委有关学籍管理规定的程序,负责做好学生转学、休学、复学的。审查和报批工作。

、组织好教师和教务行政人员的考勤、考核工作。

、做好教学工作中所需经费的预算和初审工作。

、在校长室领导下,做好招生工作和新生编班工作,领导和组织教务员做好课表、档案的填写整理等具体工作。

、主持召开学科中心组长会议,布置、研究、讨论教学问题。

、深入课堂听课,开展教学检查。

、积极推动教学改革,

抓好改革实验,组织并指导教师业务进修,抓好以老带新,

培养青年教师。

、搞好教学质量分析与管理,做好期末教学工作总结。

、主持处务工作会议,

总结交流教务各部门工作,解决存在问题,安排教务处人员值班。

教务处副主任工作职责:协助教务主任开展工作。

、支持配合教研组长工作,积极参与教研组和学校教研活动。

、认真完成语文、数学两个学科的教学工作。

、积极参与学校校本培训工作,

在集中培训中要认真听讲,做好记录,做好内化并且指导于课堂教学实践;在自我学习方面,要按照学校的要求每周进行一次网上培训,

主动借阅教学方面资料,以此更新教学观念。

学期末要上交不少于字的自学笔记。

、在学科课程标准的指导下及时备课,

认真书写教案(具体详见教案书写要求),不备课不能够进入课堂上课。

、上课要执行课时计划,

提倡生成性教学,注重信息技术与学科教学的整合,力求实现预案中制定的三维教学目标,高质量完成教学任务。

、课后要及时写出教学反思。

、按照学校的要求,学期初、末制定教科研工作计划和总结。

、每天留适量的`课堂作业或家庭作业,认真批改作业(要求详见学校作业布置和批改制度)。

、对学生参加的各项活动(教学)要认真进行辅导。

、积极参与教改科研工作,

注重过程性研究,并且做好材料的积累工作。

、积极参与听课活动,

书写认真并写出评语,每周不少于一节课,学期不少于节。

、根据学科内容特点,

定期组织班级性的抽测,监控学生学习质量。

、在学校组织的质量监测活动中,认真监考,做好批卷和质量分析工作。

、学期末做好学生操行评定(认真填写素质目标手册)。

、支持科任教师完成课堂教学工作。

、高质量的实现学校制定的工作。(具体要求详见“六率”达标标准)

、积极参加教育科研活动,主动承担教育科研实验课题。

、学期初切合实际制定课题实验方案和计划,完善科研过程性材料,

学期末实事求是地完成科研阶段性总结。

、各项科研材料按学校教科研室的要求积极上交。

、注意科研成果的积累,每学年度要有一篇高质量的科研学术论文发表。

、在课堂教学中渗透科研课题实验,接受学校教科研室的指导。

、教师个人的科研工作情况表现将与教师学年度考核相挂钩。

、全面了解学生和掌握学生情况,对每一位学生的学习情况、家庭情况、健康水平、兴趣爱好、心理特征都做到心中有数。

、班主任既要负责对本班学生的管理,又要负责督促协调科任教师全面关心学生的学习,指导学生完成学习任务,

共同完成教育教学任务。

、制定班级工作计划,明确班级管理目标,

建立班级常规,抓好班级文化建设,

把班级建设成学生美好的精神家园。

、认真做好班干部的选拔工作,注重培养班级骨干和班干部,

充分调动班干部的工作积极性,努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展、共同成长的教育环境。

、热爱学生,尊重学生,严格要求学生。认真做好学生教育工作,引导学生明辨是非、善恶、美丑,

树立社会主义荣辱观引导学生明确学习目的,

端正生活态度;经常督促和指导学生自觉遵守中小学生守则、日常行为规范,引导学生养成良好的行为习惯。尊重学生的人格和自尊心,耐心帮助、热情关注每一位学生,

做学生的知心朋友。

切实抓好学困生的思想转化、心理咨询、心理辅导工作。严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生,对有过失的学生要理解、宽容,态度要和蔼,做到表扬尽量当众,

批评尽量个别,与学生建立平等、和谐的师生关系。

、切实抓好班级日常管理。认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作,教育学生养成良好的卫生习惯。

按学校要求布置好班容,做到有班训、队角、图书角、学习安全公约、班级制度,设置一些促进学生整体素质提高的园地,

营造良好的班级文化氛围。组织好课间操、路队、班队会、学校集会、大扫除等,且都必须按时到场。

、组织开展社会实践、课外活动、卫生保健等各种教育活动,做好学生的思想工作。

在活动中面向全体学生,培养学生的创新精神、团队精神,增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

、加强安全教育,增强学生的自护意识和能力。教育学生注意安全,如不到危险地方玩耍、不玩危险玩具、不做危险游戏、不玩火、不私自游泳、防触电、不高空抛物等。

外出活动制定详细的安全预案。

未经学校允许,不得将学生带出校外活动。

、每月至少召开一次以上主题班队会和办好一期主题黑板报,要求目的明确、针对性强、主题突出、准备充分、形式多样。围绕每月主题开展形式多样的中队活动,

增强少先队(共青团)组织的`凝聚力和战斗力。

、按质按量上好品生课、队会课、班会课、心理健康教育课,抓好每天的晨会,民主小结,

指导学生看电视、听广播、文明上网等,建立良好的班级工作运行机制,维护班级良好的教育和生活秩序,

努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,形成有特色的充满活力的班级和队文化。

、教育学生爱护学校财产,爱护花草树木,不践踏,

不采摘,放学前关好门、窗、灯,切断电源。

如发现学生有损坏公物现象,

及时调查缘由,教育学生主动赔偿。

、对学生进行必要的生活常识培训,如怎样讲究个人卫生、关水龙头、关门窗等。

、及时发现安全隐患,

妥善处理突发事件。如果学生受伤或突发性疾病,班主任必须先把学生护送医院治疗,并且及时与学生家长取得联系。

重大事件及时向学校政教处或分管领导汇报。

、坚持“晨检制”、“点名制”和“清堂制”。早晨和下午学生到校后,询问学生到校情况,

经清点如发现学生未到,应及时与家长取得联系,并且问清情况。

放学之前,清点学生人数,并且督促学生按时回家。放学时坚持做到清堂,按时放学,

组织学生站好路队,

并且有秩序地将学生护送到指定的地点,不得推迟放学或将学生留校。检查教室里、校园内是否有学生逗留。

、着眼学校教育的整体,

协调班级教育教学工作,经常与科任教师取得联系,全方位了解学生,不断增强教育的针对性和实效性。

、负责学校与家庭的沟通,

组织好家校联系工作,定期召开家长会,协调科任教师进行有实效的家访,

每学期至少要对学生进行一次家访,通过实地走访、电话交流、网络交流等,及时向家长反映学生在校的表现,了解学生在家里的有关情况。

要做好学困生、留守生、特殊家庭学生的家访工作,并且做到家访前有计划、有准备,家访时有微笑、有沟通,家访后有反馈记录、有效果。

、组织好每学期一次的家长开放周和家长会,

积极邀请家长参加学校组织的各类家校联系活动。接待家长要热情,举止要得体,措辞要得当,

不得挖苦、讽刺和训斥家长。

、准时参加班主任工作例会和业务培训,不得无故缺席、请假,

不得迟到或早退。

学习期间遵守纪律,

关闭通讯工具,认真做好学习笔记。

、加强文化业务的学习,积极开展课题研究和撰写教育论文、教育反思、教育个案等,

努力提高班级工作的管理能力和水平。

、负责做好学生的综合素质评价工作,客观公正地对待每一名学生。指导和填写班务日志、队活动记录本、好人好事登记簿、学籍档案、学生素质教育报告单等。

、在校长室与教导处领导下,

负责本班学生的教育与管理,全面了解和研究学生,制订并实施班级工作计划,

做好班级工作总结。

、根据《小学德育纲要》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等有关法规,

运用多种形式向学生进行政治思想、道德品质教育,逐步使学生具有正确的政治方向、良好的道德品质、规范的行为习惯。

、会同任课教师,教育、帮助学生明确学习目的,

端正学习态度、掌握科学的学习方法,

不断提高学习成绩,较好地完成学习任务。

、指导并帮助学生组织丰富多彩的校内外文体活动、科技活动、社会实践活动。教育学生上好体育课,

培养学生良好的卫生习惯,协助学生贯彻体育与卫生工作条例。

、培养和建设好班集体,指导班委会、少先队中队的工作,

发挥班队干部的模范作用,

培养好学生干部,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。

、联系、邀请任课教师共同完成班级工作,协调各学科课外活动和作业负担。

、做好学生的个别教育工作。从每个学生的个性特点和具体情况出发,

因势利导。尤其要做好困难学生的转化工作,努力帮助每个学生进步。

、做好学生的’操行评定,做好学生的奖惩工作,

处理好本班学生中的偶发事件。

、做好家访等社会联系工作,

配合学校开好家长会,努力争取家庭和社会对班级工作的支持。

、组织学生参加社区教育活动。

班主任是学校德育工作的中坚力量,

肩负着教育学生的重任,科学、规范的班级管理对培养学生起着至关重要的作用。履行班主任的职责,全面做好学生的思想道德教育、爱国主义教育、安全法制教育、心理健康教育以及行为养成教育,为学生树立正确的世界观、人生观、价值观和择业观奠定良好的基础,

为社会培养掌握一技之长的中等技术合格人才,

为老工业基地沈阳的振兴作出自己的贡献。

、以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德行为规范》要求为指针,班主任要加强对学生进行理想信念教育、职业道德教育、行为养成等教育。使学生养成良好的学习习惯、生活习惯、懂文明、讲礼貌。做到自尊自爱、注重仪表;

遵规守纪,勤奋学习;真诚友爱,礼貌待人;勤劳简朴,

尊敬师长;遵守公德,严于律已;正确择业,

奉献社会。

、加强学生的安全法制教育,不断提高学生的法制观念,

提高学生的安全防范意识以及自我保护的意识。做到安全教育科学化,警钟常鸣常规化。教育学生珍爱生命,

远离各种危险。

、组建和谐的班集体。班级管理制度规范、科学。班委会、团支部成员具有模范带头作用,教室洁净整齐,

教室布置科学合理。学生奖惩公正,

合理,有说服力。班级学风浓,风气正,形成以班主任为核心的良好班集体。

、认真组织学校开展的一切教育活动。常规性的工作要主动、认真做好。大型活动能听从学校安排,正确对待并认真做好学生的安排教育工作,

确保良好的教育效果。

、及时参加班主任例会以及班主任的经验交流会。对于学校安排的'班主任活动积极参加。认真领会传达会议内容,

对班主任工作及时反思、总结,并撰写出有价值的班主任经验材料。

、热爱学生,关心爱护每一位学生;不体罚和变相体罚学生。

认真召开家长会,平时与家长常沟通,做好个别学生的家访和校访工作。

、班主任主动做学生的楷模,做到为人师表,

率先垂范,要求学生做到的,班主任要首先做到:班主任早读课前到班;

下午:时分到班。召开好每一次班、团会。

、对于住宿生班主任要关心他们的生活,给予适当的指导和监督。督促内宿生遵守突宿舍管理,并将对内宿生的管理纳入到班级管理之中。

、班主任应以学校德育工作为指针,

制定出符合本班学生年龄特点,专业特点的班级工作计划,并在每学期期末写出总结材料。

加强学生的心理健康教育,提高学生的心理调试能力;

指导学生树立正确的就业观和升学观,以良好健康的心态迎接各种挑战。

班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者,

是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着导师的作用,并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。

一、教育管理职责

、主动、负责地承担好班主任工作,

以高度的工作责任心,认真组织开展各项活动,

注重过程,讲求实效。

、以“优质有效”的德育工作为目标,切实转变德育观念,提倡走入学生的德育工作作风,了解学生,

贴近学生。所有的教育和活动应强调学生的“参与、认可和接受”,切实提高班级工作实效。

、深入推进主动性德育的工作实践。依据了解学生和贴近学生的实践原则,

采取各种方法形成与班级学生交流、沟通的渠道和平台。

、学校对班主任工作提出统一要求,

是班主任工作的`重要依据之一。应当遵照学校的统一要求与班级实际相结合的工作原则,

认真领会学校要求的意图和精神。

深入了解学生情况、结合班级现状、积极思考、精心设计、进行创造性的劳动。应避免在工作中出现两种不良倾向:

一是机械地履行学校提出的要求,

忽视从本班学生实际出发进行积极的创造性工作;

二是强调班级特殊性,置学校要求于不顾自行其是。

、开展对班级的有效的组织管理。包括

()组织班集体。对班级结构进行精心设计(如班团干部的配置、工作分配等)。

()提出班级工作中长期设想。

()悉心指导耐心培养学生开展各种班级工作。

()建立班级常规制度和检查、评比、总结的制度。

在管理工作中要发扬民主办班的精神,重大的决定要让班委和同学共同商量讨论。

、善于运用集体教育与个别教育相结合的手段,做深入细致的思想教育工作,排除万难,

一切以培养学生高尚的思想情操,提高学生学习兴趣,

明显提高学生道德素质和避免突发事件的发生为目标。要做到可以预见的事情应当预见并做好工作,可以避免的事情应当避免,工作做在前面。切实提高班级质量,

明显转变班风学风。

、把正确的教育内容和生动有趣的教育形式相结合,要像教学一样认真备课,

精心设计班级主题教育活动。

、要充分把握寄宿制学校的特点,

坚持对学生进行心理辅导、内务培训、纪律强化,

使学生迅速融入寄宿学校的大家庭中,要尽可能为学生提供一切生活便利和服务,要关心每一个学生的成长和发展。

二、岗位职责

、总体要求:在岗到位、操作规范、按时间节点完成工作。有工作计划并按计划实施完成。有工作记录,

用好《班主任工作手册》,做好工作小结。及时上报有关计划和总结。

、参加班主任的有关会议和活动。不缺席、迟到、早退,

不做与会议无关之事,认真做好会议记录。

、每月组织召开二次班委会议,并参加其中一次,给予直接具体的指导,做好班委会记录。

、组织指导学生搞好班级宣传教育工作。指导出好班级黑板报,组织学生积极参加学校开展的各项德育教育活动、学科竞赛活动和课外活动。

、定期召开主题班会,

认真进行班会、晨会或午会教育,

有教案、有记录。组织学生认真参加校会。不随意挪为他用,

不做与校会无关的任何事情(包括班主任自身)。

、定期完成家访工作,

做好认真的准备,开好每一次家长会。

、指导学生的社会实践活动。

、指导学生搞好班级卫生和个人卫生工作。指导、检查本班的教室和公共区一日三扫工作,做好每周大扫除工作。经常检查学生的仪容仪表,

发现问题及时解决。

、认真有效地开展爱护公物和班级财产管理工作。

、完成学校布置的其他各项工作。

、认真做好常规管理工作“七到位”:

()早操、广播操到位

()各种会议到位

()集会(朝会、校会、班会)到位

()大扫除到位

()学生病、事假、突发事件关心、上报、家访、协助处理到位

()任值勤班安排、指导、督促检查到位

()晚自习、晚就寝、午休检查到位

三、自律要求:

、注意自己的仪表举止,

应在班级同学面前表现出朴素端庄、整洁大方和儒雅的形象和气质,重视身教。

、爱护班级每一位学生,一视同仁。

不用语言或其他任何方式侮辱学生的人格。

、在与学生家长的交往中,不收受礼品和现金等;

在家读后感400字作文校联系中,不把自己应承担的教育责任推卸给家长。

、严格按照学校的要求和布置开展工作,不以自己的理解和想法有选择的执行。

、克服困难,竭尽所能,完成学校布置的各种工作。

班主作是班级工作的组织者领导者,它的任务是全面贯彻党的教育方针,

培养教育学生全面发展,立志成才。

、在政教主任的领导下,

负责本班学生的思想、学习、劳动锻炼和生活的教育管理,

遵照教育方针和学校工作计划,培养学生遵守纪律勤奋学习,团结向上,

朝气蓬勃的班集体。

、热情关怀爱护学生,做学生政治思想工作,

教育学生遵守法纪和社会公共秩序,学校规章制度,深入持久地开展“学雷锋”“创三好”和“五讲”“四美”“三热爱”活动,培养学生树立正确的思想观点和高尚的共产主义道德品质。

、经常与任课教师联系,

经常分析研究学生的`思想,

学习情况,采取有效措施,力争全班学生的学习成绩。初中一、二年级优秀率不低于%,及格率达到%,

初三年级优秀率不低于%,

及格率达到%,力争%,高三年级在生源相同条件下,

升学率不低于当地、重点学校,高一高二年级优秀率不低于%,及格率%,

体育达标%,运用多种形式,

表扬先进推广优秀学生的学习经验。

、组织学生认真开展课间操、眼保健操、课外活动和各科竞赛活动教育学生养成锻炼身体讲卫生和良好的生活习惯,建立良好的班风,每学期争取不发生重大纪律事故,杜绝迟到、早退现象。

、组织领导班委会,

支持和指导本班共青团、少先队的工作,参加生产劳动,公益劳动和自我服务劳动,

培养学生劳动观点和劳动习惯。

、做好本班学生的三好学生的评选工作,

做好操行考核和写好操行评语。期末向学生家长报告学生学期成绩,平时要生家长取得联系,不断交换学生思想、学习、纪律情况,关于珍惜时间的作文

每期不得少于人次。

、学期初,制定班级工作计划,期末作好班主任工作总结、认真处理日常班务工作总结、认真处理日常班务工作,

做好学生奖惩、奖学金和助学金的评定,以及学生升、留级、转学、毕业等工作。