.一天呆着没有事做,就一天不吃饭。
.我征引儒门、佛门这两段话,不外证明人人都要有正当职业,人人都要不断的劳作。
.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神。
.教学目标:
.指导学生了解“敬业”与“乐业”的重要*,并联系自己的实际,用敬业与乐业的态度对待生活。
.发愤用功,连吃饭都忘了,快乐得把一切忧虑都忘了,连自己快要老了都不知道,如此而已。
.精心导入
.孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人初二写景作文生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。
.给下列加粗字注音:
.凡做一件事,就要把这件事看作是自己的生命,无论其它什么好处,都不能牺牲现在做的事来与其交换。
.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。
.理解这篇演讲词的结构安排。
.懂得它的人,不如爱好它的人;爱好它的人,又不如以它为乐的人。
.仔细体会演讲和口语特*的巧妙结合。
.继续学习课文第三部分
.我这题目,是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居,乐其业”那两句话,断章取义造出焦裕禄观后感来的.我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门.
.说教学目标和教学重点难点
.专心学习,和同学融洽相处。
.初步学习“举例子”和“讲道理”两种论*方法。
.大家整天聚在一起,谈话丝毫不涉及道义,却喜欢卖弄小聪明,这种人真是难办啊
.根据词语解释,在后面的括号内写出相应的词语:
.他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十多岁,日日如此。
.我信得过我当木匠的做成一张好桌子,和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当排粪的把马桶收拾得干净,和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。
.说教材
.孔子说:“饱食终日,无所用心,难矣哉!”又说:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”孔子是一位教育大家,他心目中没有什么人不可教诲,独独对于这两种人便摇头叹气说道:“难!难!”可见人生一切毛病都有药可医,惟有无业游民,虽大圣人碰着他,也没有办法。
.本文具有如下特点:
.摘录并积累大量经典语句、格言。
.君子只求就现在所处的地位,来做他应该做的事,不希望去做本分以英语周记外的事。
.文章脉络分明,可以分成三个部分。
.做一件事时,精神集中,心无旁骛。
.他每日除上堂说法之外,还要自己扫地、擦桌子、洗衣服,直到八十多岁,日日如此.
.导入新课,简介作者。
.填入句中横线上的字完全正确的是()
.复习旧课,检查背诵
.双基演练