那次玩得真高兴 文／汇福实验学校 三年级 周子杰 指导老师／丽丽老师 今天，天气晴朗，是个玩耍的好天气，我跑出家门，想去外面玩。这时不得不让我回想起来那次…… 那天，老师和我们玩画鼻子游戏。首先老师用纱巾把我的眼睛蒙起来，本来我还以为蒙上眼睛就可以去画鼻子了，谁知道老师说：“要左转三圈，还要右转三圈。”我的妈妈呀！我左转三圈已经很晕了，再右转三圈都快晕倒了。 我开始慢慢向前移动，谨慎地摸着旁边的桌子。终于到了黑板前，我知道那张脸在黑板中间，我开始用手测量。量着量着我知道了脸在哪儿了。我用手摸了一下粉笔画出的粉末，放在鼻子上闻一下，好呛呀！我伸了下舌头。我一直犹豫不决，心想：可不能画错，画错了，就会被嘲笑的。 我下定决心用粉笔画了个鼻子。摘下纱巾一看，鼻子画得太偏了，都跑到眼睛上面了。同学们哈哈大笑。 妈妈看见蹦蹦跳跳的我，说：“看来你玩得真开心呀！” 评语：你刻画的细节惟妙惟肖，仿佛读者也置身在游戏现场。 那次玩得真高兴 文／剑桥小学 三年级 刘竞韩 指导老师／丽丽老师 那天，天气晴朗，我跟爸爸妈妈来到了日本东京。 路边有一家冰激凌店，于是我和爸爸妈妈就走了进去，店里的冰激凌很大，一大桶就有个冰激凌球，最上面是冰激凌球，下面就是奶油了，奶油下面是水果和冰。一位日本老爷爷拿了一点水往冰激凌上倒了一点，立刻就出来了一大片雾，我眼睛惊奇地看着，不知说些什么好。爸爸说这是干冰的作用，真神奇啊。 我和爸爸妈妈心满意足地吃完了冰激凌走出了冰激凌店。走在大街上，我发现人们都很和善，地面很干净。我们过马路的时候，没有注意到红灯，但是车子居然停下来了，司机示意让我们先走，他再走。原来他们这么礼让行人啊。 看着蓝蓝的天空，我高兴地走在大街上，那次的东京之行，我玩得真高兴啊！ 评语：异国风情不但让人又新鲜感，而且带给你全新的体验。 那次玩得真高兴 文／诸葛店小学 三年级 刘浩然 指导老师／丽丽老师 上周六，那天很晴朗，但是很冷，因为下了一夜的雪，阳光照在雪地上亮闪闪的。我和朋友们拿着沙桶，铲子到了花园玩起了雪。打雪仗、堆雪人、滑雪橇、滑冰，都是我们的最爱。 我和朋友打雪仗，我拿着一个大雪球向我朋友扔去，此时，我的另一个朋友给我扔了一个“大炸弹”我赶紧一躲，摔了一个狗啃泥，不对，是狗啃雪。我给他了一个反击，他一闪，把一个雪球扔到了军绿迷彩的吉普车的玻璃上，好险啊…… 堆雪人很难，我用分钟才滚成一个小脑袋，分钟滚成了一个大身体，小石子是眼睛，衣扣，胡萝卜是鼻子，树枝是手，叶子是小帽子，一个大雪人完成了。 我觉得，下雪天最好玩了，那次玩得真高兴！ 评语：精彩语句频出，细节生动具体。 那次玩得真高兴 文／诸葛店小学 三年级 王衍 指导老师／丽丽老师 那天的天气可真好，我觉得今天是一个玩耍的好天气，我去叫我的好朋友一起出去玩。我刚刚走出家门，发现！天渐渐暗了下来，我才知道今天有暴雪。我非常失落，慢慢的走回了家。 一进家门，我就看见地板上有一堆装饰品，呀！我差一点就忘了，我今天要开一个圣诞节派对。我和爸妈装饰派对现场，就差叫好朋友们过来了。 朋友们来了，我们每人手里拿着一盒乐高，有的是“我的世界”、有的是“王者荣耀”、还有“未来骑士团”。我们笑嘻嘻地拼起了乐高。 妈妈给我们每人一杯饮料，甜甜的非常好喝。 那天是我最高兴的一天，直到今天也忘不了。 评语：心理描写由失落到欢喜，用对比的方法把高兴的一天推向高潮。 那次玩得真高兴 文／诸葛店小学 三年级 李殊同 指导老师／丽丽老师 那天，天气晴朗，是一个外出游玩的好天气。 我来到了天津方特欢乐世界，刚进去，我就看见鬼屋，我和妈妈走进鬼屋，发现人特别多，突然从旁边的柜子里冒出来一个长头发、白脸、白衣服的人，白衣服上还有血迹，他睁着大眼睛：“妈呀，鬼呀！”吓死我了，我不禁喊了出来。 我们走出鬼屋，看见碰碰车，我飞快地跑过去，我和妈妈玩了起来，第一回合我被妈妈撞得很惨，头都晕晕乎乎的，第二回合我开始反攻了，我把妈妈撞“飞”了，这次该轮到妈妈头晕了，哈哈。 玩完我们去吃棉花糖，我手里拿着棉花糖，吃了一口，好甜啊。我跟着妈妈蹦蹦跳跳地、心满意足地回家了。 那次玩得真高兴啊，我至今意犹未尽。 评语：细节描写对一篇作文的重要性从这篇作文中可以看出来。 那次玩得真高兴 文／冯家府小学 三年级 王一航 指导老师／丽丽老师 那天天气晴朗，我去上作文课，走进教室，我看见黑板上画着一张大脸，但没有鼻子。大脸上面写着：来做个游戏吧！ 上课了，老师说：“今天，我们来玩画鼻子游戏。”轮到我的时候，我小心翼翼地走过去，我摸着桌子走的时候，被桌子绊了一小跤，还好没有摔倒。 终于摸到黑板前，我不知道往哪里下笔。我犹豫了一会儿，摸了摸黑板，有一点点粉笔印儿好像粘在我的手指上，我就开始下笔了。 我摘下纱巾，一看，我把鼻子画到了眼睛的下面，同学们捧腹大笑！老实说：“你画的有一点接近鼻子了。” 那天可是我玩得最高兴的一天了！ 评语：细节描写很成功。