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六年级数学教研活动总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它是增长才干的一种好办法,因此我们需要回头归纳,
写一份总结了。那么总结有什么格式呢?以下是小编收集整理的六年级数学教研活动总结,仅供参考,
大家一起来看看吧。
众所周知,集体备课是提高课堂教学效益的重要保证,是培养和培训青年教师的重要手段。
抓好课堂教学之前的研讨交流,即教材章、节内容的分析,
是达到课堂教学优质高效的前提。从以下四个方面来说:
一、抓好每周一上午第三节课的单元教材分析,目的在于从整体出发,明确每一节课在本单元中的地位和作用,
以便在教学时更好的透出重点;同时拟订出本周的一个教学计划,便于根据学校工作的实际情况适时调控教学进度。每次均由主备人提前阅读相关内容,
并做好有关记录,其余人员也了解相关知识,
周一研讨时再将大家的'意见有选择的作好记录。
以“第四单元比例尺”的研讨为例,教材设计以“快乐足球”为话题,
通过雏鹰足球队在一场比赛中的几个主要环节将本章的内容串起来,形成三个信息窗。我们通过研讨认为:
①它离学生的生活较远;
②它只注意到本节知识是“比和比例”知识的延伸和应用,忽略了它与生活的联系;
③本单元的主线就是比例尺的实际意义。
④它是将五年级“方向与位置”由原来的具体形象,上升为抽象的专业理论知识让学生再次学习,
巩固加深。为此,我们对其做的改动为:
①由五年级的“方向与位置”的练习引入新课,符合学生的就近发展区规律;
②信息窗一主要抓好对比例尺实际意义的理解,
对信息窗和合并教学,抓好比例尺实际意义的应用。
二、利用好平时的随机教研,充分发挥本组优秀教师和有经验的老教师的智慧,即每上新课之前我们一般都会有一番研讨,为自己的备课和上课扫清障碍。正是由于我们的随机教研抓的好,
才使在本学期我们对正、反比例意义的教学又有了新的认识,这也是多年来一直困绕我们教学的一个难题。
正比例的意义实际与商不变的性质、分数的基本性质、比的基本性质为同一个原理,反比例的意义就是积不变的性质的另一个用处;在五月份的复习课中,
我们的随机教研更是每时每刻都在进行。
三、课后的精彩汇报更是必不可少,它不仅可以使自己对个人的课堂教学进行了回顾反思,更是一种教学方法上的对比,有助于个人教学水平的提高,
同时对自己的课堂教学的反思写得更刻、理解得更加透彻,同时也能达到查漏补缺的目的。
四、努力的方向,虽然在学期初的计划中对复习课已经有了具体的计划,但由于多种原因没能顺利实施,
是我们本学期教研组活动的一个遗憾,这也是我们今后努力的方向。
一学期来,我参加了四次乡教研活动,在老师们共同努力下。
我克服教学任务重,后进生多的实际情况,共同努力、不断创作风建设心得体会新,认真开展教研活动,
针对教学工作中的实际情况,做了一些扎实有效的工作,取得了较好的成效。
现将一学期的工作总结如下:
一、发挥团队作用,
打好团体仗
开学期初,我根据乡教学计划,
结合本届学生中后进生多,
转入新生多的特点,并结合各班学生的实际,认真制订好教学计划。
根据后进生多,转入新生多的实际情况,
经常进行针对性的教研活动,确定提高后进生及格率的方法和途径,
并在日常教学中能开展有效的教学活动。课后能相互交流,互通信息,交换意见,改进教学方法。
认真解读每个单各自的看法,特别是单元的重点、难点进行解读、研究分析教法和学法,备课集中研讨,
课后及时反思。
我们经常交流教学过程中出现的问题讨论并想法解决,每个单元结束后总要进行总结,找出差距想法弥补。
特别是复习阶段,根据学生的实际情况,研究讨论了复习计划、方案,精选题目进行练习,
练习认真批改,对后进生坚持进行面批。
二、开展专项训练,
提高及格率。
针对本届学生中后进生多,基础不太扎实的实际情况,我们除了进行专题讨论,
制订方案外,还开展了有效的教学工作。
、坚持为后进生开小灶。课堂教学中坚持用“放大镜”寻找后进生身上的闪光点,给他们以信心。
发言中让后进生有优先权,鼓励他们大胆发言。
作业批改中采用面批,甚至是分析一题做一题的方法进行。
、开展比谁计算正确比赛活动,通过日常比赛,
提高学生的作业正确率,为提高检测及格率的提高打好基础。
、开展应用题专项练习活动,提高学生分析问题和解决问题的能力。
三、开展了听课活动,补了自己的缺点。以感动为话题的作文600字
在本学期的`教研活动中,听取了两位教师的课,他们的设计各具特色,突出了新的教学理念,密切联系了生活实际,
达到了学以致用的目的。
本学期,
我们做了一些工作,从学生学习来看,
取得了一定的成效,自己的教学水平也有不同程度的提高。也看到了一些有待努力改进的地方,
在新的一年里,我们将继续努力,不断寻找有效的教学方法,争取下学期的教研活动更有成效。