幼儿园大班语言树婆婆和鸟娃娃教案
与你为邻 满分作文老师 作文
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活动名称:树婆婆和鸟娃娃
活动目标:
、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、*共处的美好景象。
、认识到人与人、人与自然界也存在相互协调的关系。
、体会互相关心、体谅的真诚感情。
活动准备:
一棵大树、鸟、鸟窝等;
活动过程:
、指着一棵大树问:“这棵大树看上去是怎样?
”幼儿说出后教师讲述故事第一段。
、欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》第二段至结束
边欣赏故事,边演示教具后问:
()鸟妈妈请求树婆婆帮什么忙?树婆婆答应了吗?
()树婆婆是怎样照顾鸟妈妈的娃娃的?
()细心的鸟妈妈发现了什么?它想了一个什么好办法?
()它这样做好吗?为什么?幼儿互相争论
()那你们快帮鸟妈妈想一个既不让树婆婆*苦又能让树婆婆高兴的两全其美的好办法?
幼儿分组讨论
()幼儿编出故事结尾。
活动延伸:在区角活动中运用多种形式再现故事内容。
第篇:幼儿园小班语言教案:树婆婆和鸟娃娃
活动目标:
、喜欢听故事,
萌发爱鸟意识。
、能理解故事,空城计读后感
并简单的讲述故事内容。
准备材料:故事《树婆婆和鸟娃娃》、故事系列图片
重点难点:看图讲述故事内容
活动地点:活动室
活动形式:集体活动
活动过程:
、出示图片,让幼儿说说上面都有什么?引起幼儿听故事的愿望。
、幼儿听一遍故事《树婆婆和鸟娃娃》。
、幼儿回忆故事内容。
①开始的时候,
树婆婆有孩子吗?
②鸟儿在树婆婆身上做了窝,树婆婆高兴吗?
③后来很多鸟儿都在树婆婆身上做窝,
树婆婆变成什么样了?
④为什么鸟儿都搬走了?
树婆婆高兴吗?
为什么?
⑤鸟儿让树婆婆伤心了吗?为什么?
、让幼儿说说小鸟能够为人们做什么,
萌发幼儿爱鸟的意识。
、结合图片,
鼓励幼儿与老师再讲述一遍故事。
第篇:树婆婆和鸟娃娃幼儿园音乐活动教案
活动目标:
、引导幼儿体会人与人之间相互关心、体谅的真挚情感。
、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。
、了解大自然中大树与小鸟之间相互依存、*共处的美好景象。
活动准备:配乐《小鸟飞》;
小鸟头饰、大树婆婆头饰。
活动过程:
、悬念式提问,激发幼儿兴趣。
出示一棵大树和一只小鸟,引导幼儿思考:大树和小鸟之间会有一种什么关系呢?引出儿歌《大树和小鸟》。
、教师有感情地朗诵儿歌,请幼儿说出听儿歌时的感受。
、引导幼儿一起说儿歌,大家一起扮演大树和小鸟,
一边说儿歌一边表演。
、引申到老师是大树,
小朋友是小鸟,加深师幼之间的情感。
、一起欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》,教师用富有感染力的语言描述情节,
表达自己对童话的感受,总结树婆婆的情感变化(孤独----快乐----伤心-----快乐)。