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英语师范生实习总结

欲速则不达作文

英语师范生实习总结(精选篇)

年月,期待已久的顶岗实习正式拉开帷幕。

如我所愿,我被安排在抚州临川孝桥镇初级中学实习,希望能在这个坐落于文化名城——抚州的学校里感受才乡的氛围,

汲取优秀老师的教学经验,并增长自己在教学方面的实践能力。将近一个学期以来,在学校和老师的帮助下,我顺利地完成了相应的教学任务,

并得到了领导和老师们的一致好评,现在,我将从教学和班主任工作等方面就这一个学期以来的工作情况和心得做如下汇报。

实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。为了“博采众长”,

我利用在校时间听了多为老师的英语课。每一位老师的英语课风格不一,各有千秋。有的老师的课比较传统,

有的又比较开放,

这一点让我意识到,

想要做以为受学生们尊重喜爱的老师,不但要有扎实的专业知识,丰富的教学经验,

还要会根据班级学生的特点,总结出一个相应的有效的教学方式。

最初的这些铺垫为我的课堂教学提供了很大帮助。

从实习的第三周开端,我体验了几节正轨的英语教学课。实在的英语课堂与我们平日的模仿课堂是完全不一样的。

在实在的课堂中,

学生的程度良莠不齐,

掌握学问的程度不一样,承受新学问的速度也不一样。而教师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比方说有些同学们上课晃神该怎样办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是不可取的。

再加上我是在初一年级实习,我的情绪很容易影响到这些“稚气未脱”的孩子们,我唯一能做的就是想办法让他们“感兴趣”。

给我印象最深的是我的第一节课教字母。。。。。。。我让个同学上来用形体表演,

很有想象力的一群孩子!他们有的用两只手做出的形状,有的张开双臂摆出一个。最特别的是科代表,她直接就蹲下来,

手放在屁股后面,看了半年我们才猜出来是。还有一个女孩子,大秀身材,她左手一叉,

就是一个型!本来计划把他们拍下来,

结果上台一紧张忘了。真的很可爱!举手发言也超级积极,超出了我的预期效果。课后改作业时“偷瞄”了其他班的听写,

发现我们初一班的同学真的很优秀,大多很好地掌握了二十六个字母!之前坐在后面听课的邓老师说,

这个游戏让课堂活跃起来,游戏的同时学生们又在想字母该怎样写,原来枯燥的字母也可以这样教,

以后要多让我教,说互相学习。她也告诉我教学时的不足,

一个就是时间的控制,

离下课还有十分钟,

可以做下书上的练习;

另一个是说话有点结巴,这个可能是紧张的缘故,以后要慢慢适应讲台。我认真地记住了老师的建议,同时因为得到老师的表扬,

心里美滋滋的。

真正的课堂演练让我对课堂教学又有了进一步的理解。一堂好课,要以学生为主体,

充分调动他们的积极性。不管老师准备得多好多充分,如果学生部积极参与,那么这堂课还是失败的。想英语这种互动性很强的学科,

更加需要师生之间的交流与配合。

在实习班主任任务方面,按照实习方案,

每个实习生至多要体验为期一个星期的班主任任务。为了能够有更多的机会与学生们接触,我将七天的班主任任务分散到每个星期,均匀每周做两至三天的班主任任务。我所在的实习班级是初一年级()班,

共有人。

刚开始面对这个班的时候,心里慌慌的,生怕这些学生不听话。

但是,这种想法在第一天做班主任的时候就被否定掉了。我紧张得忘记了自己的身份———实习教师。在学生们的眼中,教师都是很“崇高的”,

只要我一进教室,

大家都规规矩矩地,丝毫没有违纪。在做班主任的日子中,我主要是检查他们的早操和早读情况,值日生清扫卫生的情况。

另外,我还召开了一次主题为“生活中的点滴行动”的班会,对学生进行情感方面的教育。经过这一次的实习班主任任务,本人初步地领略到了如何去指导教育学生,

不只是在进修上,

还包括思想文明质量方面。

通过班主任的日常工作,

我认识到,作为祖国花朵的园丁,作为人类心灵的工程师,老师不仅要教书,

更要育人!学生的心理比较敏感和脆弱,作为老师要耐心、关心和细心。

不到一个星期的时间我便把班上每一位同学的名字以及座位记熟了,这给我今后的班主任工作带来了很大的方便。

教育无处不在,在讲台上为人师表,

以身作则;在课后更要注重保持教师的良好形象。

我坚持早读,眼保健操,广播体操,晨会,

课前三分钟到教室,

让学生保持纪律。在教学和日常管理中严格要求要求自己,同时也要求学生学会严谨治学与做人,真正履行了一名实习教师的职责。

为期一个学期的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。

实习生活虽然很忙碌,但是也很充实。在这段工夫里,我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西,

也体验到了很多人生中从未有过的经历。但我觉得最大的收获是和我的“孩子们”建立起来的感情,那天我说要走时,我感觉到了他们的不舍,

而我又何尝不是呢?希望他们今后学业有成!同时在整个教学过程中,

四年级办公室的老师一直都给予我们各种帮助,传授我们他们的教学经验,指导我们如何管理班级,这些对我们来说是一笔宝贵的财富。

在生活方面,学校里的各位老师和工作人员都尽量给我们营造一个温馨的生活环境,给我们一种家的感觉。

天冷了,洗澡没热水就给我们提供热水器,到冬天了还给我们准备了火盆和炭,使我们这个冬天不会感觉到冷。

在学院领导及教务处、学生处等有关部门的关心下,在实习学校的大力支持和帮助下,

在全体实习师生的共同努力下,

本次实习取得圆满成功。最后由衷的感谢母校江西师大,感谢孝桥中学的校长和各位老师们,感谢他们给了我们这个实习的机会,感谢他们在我们实习过程中给予的关怀和帮助,

尤其是初一班班班主任肖国胜老师、指导老师邓英老师以及四年级办公室的其他老师,感谢他们在教学上对我的指导和教诲,让我尝到了教师的苦与甜。然后我还想感谢一下带队老师林莉老师,

她在我的实习期间为我们在临川的实习生各处奔波,给予我很大的帮助,真心感谢他们,祝他们工作顺利!

我被分在二年级进行实习生活,

第一天去先是认识了一下指导教师,老师是位有经验的老教师,人比较随和,教龄已有多年了。那天我来到班级比较早,

同学们都用好奇的眼睛看着我,

后来班主任向同学介绍了一下我是新来的实习老师。老师大概给我介绍了一下班级学生的情况,带着好奇的心情很期待明天和同学们的相识。

从此实习生活就从今天开始了。

做了这么久的学生,第一次以老师的身份踏进校园,每个实习生都露出一脸的紧张和兴奋。

在和同学短时期的接触中,我发现班上大部分都比较活泼好动,但是有少数学生性格内向。指导教师对我很照顾,非常有耐心的每个细节都指导的很仔细。

指导我怎样才能把内容讲清楚,怎样才能充分的调动学生的积极性,

教会运用巧妙的方法来提出问题,并且这些问题和下一个问题能够衔接上,

在实习期间,我们坐在班级后面听老师讲课,其实这种听课和我们以往的听课是不一样的,这种听课并不是为了学习老师所讲的知识,而是学习老师怎么样讲课,

如何传授知识,

如何驾驶课堂,如何控制授课时间等。

了解要学习的知识真的很多很多级的学生较少,在不到几天的时间里我就可以叫出全班级学生的名字,并了解学生的性格、特长以及优缺点。

由于经验不足,刚开始的几天与学生们建立了朋友之间的关系,但尚未能把握一个度,以至于在第二个星期上课时同学们不能很好的遵守课堂纪律。在课下,

我和同学们在一起玩耍,主要想和他们建立友好的关系,平日里我也在关注每一位学生,

当他们表情难过时我就与他们沟通,了解情况,

做好学生们的思想工作,与他们打成一片,不断叮咛要好好学习、不贪玩惹事。每天我都很早的来到班级,

和同学们融洽的相处,帮助他们一些力所能及的事情,监督他们的课间操和眼保健操,让他们认真作好值日生的工作,课下判学生的作业,

当看到作业字迹不工整和错题时,

我就让学生留下来仔细的在完成一遍,我会在旁边指导

摸索我们初等教育这个专业面向的就是小学教学工作,没有固定专修的一门科目。

所以在实习期间听到了不同专业、不同风格特色的优质课。遇到不明白的地方虚心向指导教师请教,收获颇多。有了许多教师帮助辅导下,

我的实习工作才取得比较圆满的成功。

实习的基本内容包括:课堂教学工作和班主任工作,详细内容如下:在实习期间上的第一堂课,

当时心情很激动又很不安,真正的教这对我来说是第一次,从学生转变为老师,

这之间需要付出很多的努力。同学看我是第一次讲课也是很配合的。通过这一次没有准备的讲课,刻后我也和学生再一起聊天问到对于这节课的印象是什么?学生面面相觑,

茫然无语。我从此也就明白到,今后我要上好每一节课,

一定要做到以学生的思维来考虑问题,

以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次小小的经历和学生的配合,

我对自己的要求更加严格。决定一定要精心准备一堂优质课,并且备课一定要认真。

时间快得让人手足无措,

为期四周的五中实习转瞬已逝。从当初的陌生,然后熟悉,再到后来的舍不得,期间收获的不单单是自己的成长,

还有与老师、学生的难忘的感情。

感谢惠州学院和惠州市第五中学给了我这次实习的机会。在这次实习中,

学到了难能可贵的、书本以外的知识与技能,体验到了为人师表的感觉。

谢谢五中给了我们很多锻炼机会,

比如辩论赛能让我们参与进来,不单单是对我们的锻炼,

更是对我们的肯定。也非常感谢五中能把五中的资料及时、齐全地发至我们手中,让我们对五中有了一定的了解,

使我们的实习能够更加顺利地进行。

感谢梁检初老师、宋晋湘老师的指导。

梁老师在物理授课方面传授于我很多技巧与技能,最难忘的莫过于知识点与习题要相结合,每节课一半知识一半习题的授课方式,让我在授课方面轻松不少,也让我的学生更好地接收了知识点。

宋老师为人非常亲切,在生活上非常幽默让人觉得很亲近,当我在实习出现问题时,

宋老师又能准确无误地解决我的困扰,让人甚是佩服。

感谢惠院八位指导教师。老师们的指导给我们在五中实习打下了扎实的基础。

感谢五中的领导们。实习过程中出现了几件突发事件,领导们不单单重视事件,把事情处理地妥当,还教会了我很多如何处理事情的方法。

更教会了我如何方方圆圆地做人。

感谢我选择了集中实习这种实习类型,更感谢这批实习生中有那么多优秀的伙伴。

在实习过程中,

出现了几次突发状况,

伙伴们竭尽所能给我出谋划策,与我促膝长谈,有什么说什么,让我更加了解事情的本质,

让事情解决地更妥当。

恰逢五中辩论赛,伙伴们不单单主动参与,各自发挥自己的本领、不辞劳苦地指导各班辩论队,蔡旭聪这位最佳辩手还主动接手负责这场辩论赛,让辩论赛的水平得到了质的飞跃,

让身为其中的一员我倍感骄傲。

感谢伙伴们的付出,使外界对我们的评价如此地高。

感谢班主任罗育娇老师的指点和栽培。对待一群陌生的初中生,不知道何从下手时,

罗老师给我详尽地介绍了班级的情况,

甚至将班初一时的表现都详尽地告诉了我,让我更加全面地了解这个班级。身为级长兼班主任的罗老师能把整个初二级管理地如此规矩,而且把班带的如此团结优秀,

罗老师不单单是我的导师,还是我的榜样。在实习班主任期间,罗老师给了我很多机会,

也很信任我,

很多事情都放手让我去做。做的好给予肯定,

做的不好及时纠正。

感谢科任教师张冠群老师的指点。在见习过程中,听了张老师的授课,让我知道知识点应该怎么讲、为什么要这样讲、如何能让所有学生都掌握知识点。

每次课前,

我会主动告诉张老师我这节课大概怎么讲以及备课发现的问题,张老师每次都很认真地听我讲完并给出了很多指导,让我的授课轻松不少。每次课后,

张老师都会针对我的授课给予一些中肯、全面的评价,让我能更加全面地了解自己的授课。在课下,张老师经常与我们聊现今中学生的学习现状以及初中物理学科的一些问题,让我收获良多。

也感谢初中班个学生们。谢谢他们积极配合我的实习,

让我在第一次站上讲台时,

留下了美好的回忆。正如道别那天罗老师所说,大家在这一个月都表现地非常好,希望在以后的学习里继续保持。

感谢大家给我机会,

让我成为这次集中实习的总负责人。也感谢大家的配合,让我不会感受到身为一个总负责人其实不累,

反而是学习到很多为人处世的方式。也感谢大家体谅我在工作中出现的不足。

经过这次实习,我学会了如何准备一节课,如何上好一节课,

如何管理一个班级,

如何成为一名好老师。更学会了一件事情,要么不做,

要么就拼尽全力去做。

难能可贵的是经历,更难能可贵的是成长。我会认真总结此次的实习,

发现自己的不足,让自己成长地更好。

金秋十月收获的季节里,

我也迎来了收获日子。到第一高级中学进行教育实习。

此次实习内容有:课堂教学和班主任工作,课堂教学的内容是高一化学第二章《物质的变化及其分类》,班主任实习主要是学习班主任对班级的管理组织开展班级活动等

来到实习学校第一高级中学我很荣幸地分在优秀教师徐老师的后面教育实习和班主任实习。

由于我和另外一个同学同时分在同一个班实习化学教学和班主任工作,

实习的第一个星期我就匆匆走上讲台,上第二章第一节的第一课时〈物质的分类及其分类方法〉这一节课是我们化学化工学院名实习生在石化第一高级中学上的第一节课,压力很大可想而知,再加上准备时间短〈从接到通知到上课只有一晚上的准备时间〉,

导致暴露的缺点很多,记不住教案课堂上气氛没有调动起来声音不够宏亮等等。但最终算说得过去,思路基本上清晰,

把握住了重点〈徐老师课后点评〉在接下来的几节课〈分散系及其分类〉、〈离子反应〉、〈氧化还原反应〉。上课前都虚心向徐老师请教,听从徐老师的安排认真备课课前自己找教室试讲每一节课都有很大进步直至教学实习的最后一节课,得到老师和一起实习同学的很高评价。

教学实习结束后就进入了班主任工作实习,班主任工作实习是实习当中烦琐,最累的一项,每天早晨六点起床匆匆忙忙洗刷好就往石化一中赶,

在他们学校早读预备之前就要到,以督促学生打扫卫生,

看早读纪律等有时候还要帮助学生解答问题等到正式上课的时候才有时间去吃饭,

到下第二节课又要去监督做操,

中午一点多又要去学校重复早上的工作。这样的工作一直要重复做一个星期。其中在星期三还要组织开一个主题班会也是实习内容之一。我组织开的是一个期中考试动员会在会上向同学们介绍如何准备考试如何调节自己的考前心态等知识。

除了这些每天还要给学生解答各科各种问题,有时候遇到的问题自己无法解答的还要拿回来向人请教。对于这些我毫无怨言因为深知这些都是一个合格的教师必要的工作。

另外在实习期间,

为了迎接明年北京奥运会,我在我所实习的班级还做了一分关于奥运会知识的调查报告,

调查的结果充分表明我们安庆的素质教育已经做得非常好走在了教育改革的前列。

短暂的六周实习,

时间是短暂的但意义却很深远。这六个星期我收获非常多,我学会了如何去备课,

如何去驾驭课堂,如何用心去和学生交流如何去管理一个班级做一个魅力型老师魅力型班主任。在第一高级中学的实习只是我即将走上教师岗位成为一名光荣的人民教师的一小步,

在今后我还有很多东西要去学习,我也将会努力去钻研,

来丰富自己的知识,做一名合格的人民教师。

月日,我再一次跨进了金华市环城小学。记得去年的一周见习活动也是在这所小学。这一次让我对这所学校多了一份熟悉。为期三周的实习开始了,

此次活动分为教学实习工作和班主任实习工作。

开始真正踏进教学课堂,面对真实的小学生,我是有点恐惧的,怕自己忘记教学环节,

怕学生不喜欢我,怕课堂纪律不能维持,打乱正常的教学活动。我的第一堂课是品德与社会,

对于环节设计我是非常熟悉了,

可是整堂课的效果并不尽如人意。学生开始时对《多彩的服饰》还有点兴趣,但是上到后来,

课堂纪律很难维持了,蒋老师说我没有抓住学生的兴趣点,讲的知识点并不贴近孩子们的生活。对此我也进行了自我的反思,

如果我能在介绍旗袍的时候融入小孩子穿的旗袍样式,

或者让他们看些旗袍的时装秀视频,学生会更有兴趣。

我真正的语文课是在月日,上课前我做了充分的准备,心里是很忐忑的。但是当上课铃声响了以后,

不再那么紧张了。

第一节课上的有点慢,没有完成课时目标,

第二课时我自己的情感没有融入进去,于是也不能带动学生走进文本,教学的效果并不理想。经过这次的语文课,我发现自己存在的问题非常多。

虽然我的教案写的非常充分,

知识点也有,

但是我的语言和声音的感染力不够,上课没有激情,讲话时没有抑扬顿挫,让学生感到十分疲惫。

我应该多去听听老教师的课堂,学习他们那种入情入境的渲染能力。

我十分喜欢我们班的氛围,虽然他们很吵,有时候喜欢跟你对着干。

但是吵是孩子的天性,没必要去扼制他们的天性。如果他跟你对着干,其实是他想跟你玩,

想引起你的注意力,没有哪个孩子是真的不喜欢上进的,他们懂得荣辱,喜欢你夸他们,

所以当他跟你对着干的时候,

并不是他们的本意。有些孩子在我上课的时候很积极但也很调皮,常常使课堂发出一些噪音。

但我觉得这样的课堂才有生气活力,这样的课堂才是最原生态的。我们在公开课上看到那些班级的学生很乖顺,让课堂看起来按部就班,但同时也死气沉沉。

除了上语文课之外,还上了其他一些副课,

如英语,品德,美术,科学等。

我们是语文专业的,

但是我们也应该接触其他的科目,对其有所了解,因为我们班的科学老师她告诉我们,

她学的专业并不是科学,但是学校根据要求,她任课科学。所以我认为,我们还要多多充实自己,

了解除了语文以外的学科。

实习期间刚刚碰上红五月,学生的活动也特别多。

让我记忆深刻的是男生的篮球赛。别看他们个子小小的,

但是在篮球场上的那股冲劲是无与伦比的。平时那些吵闹份子,

在此刻怀着的是同一颗心班级荣誉感。此时此刻,我看到了他们的凝聚力。

球场上没有人要争着去投篮,

而是拿到球后会传给别人,

与队友协力合作。我见过许多孩子都是很爱出风头的,拿到球后喜欢自己带球去投篮。

但在我们班,我没有见到这种现象发生。

记得“环保化装秀”的时候,

我们班的孩子都带来了变废为宝的服装,

很新奇有创意。我觉得每个孩子都很有自己的思想,喜欢发明创造。但这些都要由班主任组织参与,所以我觉得作为一个班主任,

责任十分重大。要对各方面都有所了解,都有能力去参与其中,还要有很强的组织能力,这些都是我要学习的。

三个星期的时间过得很快,才刚刚跟孩子们混熟,

又要分离了。不舍是难免的,希望他们能够健康成长。

本人于年月日开始,

在电白县水东中学进行了为期两个月的教育实习工作。学校的领导和老师对我们的到来表示了非常热烈的欢迎,他们在生活上给予我们细微的关怀,

让我们来到这里有一种家的感觉,并且对我们的实习工作也给予很大的支持。在学校领导的带领和指导下,

我和其他实习的同学很快的进入了角色,投入到了充实的实习工作当中。

一、教学工作方面

()听课

实习的第一个星期任务主要是听课,备课和试讲工作。在听课之前,

我认真研究教材中的相关内容,事前认真做完课后练习题,把做题的思路简单记下,并思考自己讲的话会怎样讲。

在听课时,我认真记好笔记,重点注意老师的上课方式以及引导部分,和上课的思想与自己思路不同的部分,

同时注意学生的反应。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。在听课之后积极与授课老师进行交流,吸收老师的经验,

丰富自己的教学手段。

()备课

在听课的这一个星期里,在熟悉了教学流程的之后和在指导老师的指导下,

我一边听课一边开始着手备课。备课不是简单地看教材,或是看教案设计,

而是认真地梳通教材的内容和想尽一切办法地用自己的语言表述出来。我从备课的三个环节入手,

反复遍读相关教材,尽量使自己对教材内容了如指掌。

为了使每一堂课内容充实、丰富、生动、活泼,使学生能够在轻松愉快的气氛中学习,

我阅读了大量的书籍,

收集相关的信息;为了使老师的讲解易于学生的理解,我进行了反复地模拟试讲,虚心听取指导老师和同队同学的意见,

并重新对教案进行修改,使教案更完善,操作起来更科学。

()上课

听了一周的课之后,我开始走上讲台。

走上讲台的那一刻我的心情特别紧张,

但是慢慢的就放松下来了,

慢慢的进入了状态。

同学们也都比较配合,第一节课算是比较顺利的完成了。

课讲完后,同学和老师都对我进行了肯定;

也给我提出了一些不足,吴老师建议我上课的速度还可以再快一些,课堂紧凑比较能集中学生的注意力。

针对这些不足,

我在以后的程堂设计中改进了我的教学方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,更多的是朋友般的亲切交谈。

他毫不吝啬自写老师的作文400字己的经验,教给了我很多解决课堂上有可能出现的问题的方法。

新课程改革已经全面的开展起来了。对于我而言,最大的疑惑应该是怎么样才能让学生成为课堂真正的主人。

以前作为学生听课,目的是学习知识;

现在作为教师上课,

是为了让学生学习。

目的不一样,想法也就不一样。跟着老师听课的过程中,我汲取了很多经验。

老师在引课的过程中总是能带动起学生们的积极性,

使学生保持很高的‘兴趣,讲课的过程中,

课堂气氛很活跃,

同学们都积极的跟着老师的思路走,老师在讲解公式的过程中,

推导的部分都是交给同学们自己处理的,这样加深了同学们对公式的理解和记忆。每节课的开始老师都会领着同学们复习一下上一节课的知识,在讲新课之前会给一分钟的时间让同学们熟悉教材,这样的教学方法很好,

不仅复习了旧知识而且还预习了新知识。

带给我最大的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题,

而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问。有的问题很稀奇古怪,标新立异。

课堂上若有学生对我的提问有所反应的话,就是对我最大的回报。

因此,在课堂上必须注意学生的反应。

要随时掌握学生的学习情况,

分析原因,从而改进自己的教学方法。

教师既要讲授知识,

又要管理课堂纪律,并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张,经验不足和应变能力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,

教学思路不流畅,师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题,吴老师会细心讲解哪些是重点,

怎样突破难点,怎样引导才能自然过度,并建议我多研究教材和其他教学资料,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他态度温和,

经常面带笑容,即使是批评,

我也能欣然接受。

二、实习班主任工作

在班主任工作实习中,我能很好的熟悉并牢记全班学生的姓名,个性特点,兴趣爱好,

思想情况,了解个别学生的家庭背景,以及班级特点等等。

我工作积极主动,认真负责,每天早上去查看指导所在班级的卫生区打扫情况,监督同学们进行早读,

在每个星期的大扫除日督促学生进行大扫除活动,

每天晚上到该班级巡视晚自习情况,维持班级的纪律。我善于做学生的思想工作,

在实习班主任工作期间,发生几起由语言不当而发生的打斗事件,我对他们进行了思想教育,化解了同学之间的矛盾,

教育效果好。

三、总结

过几次实战的磨练,

现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,

也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践。

要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,

是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

一、实习期间我的收获:

转眼间,一个半月的教学实习已经结束了,留下的是满满的收获和不舍,

这是个很好的锻炼的机会,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,

使虚拟教学变为真正的面对面的教学。

()、专业知识必须扎实,“十年树木,百年树人。

”,老师主要是为学生传播知识的,如果专业知识教不好其他一切都是空谈,而我在一次专业课上出现了知识性的错误,我误导了学生,

老师下课纠正了我的错误,虽然没有严厉批评我,

但是我深深的感到内疚,意识到自己的不足,老师教导我在教课之前自己一定要先熟悉软件,

熟悉每一个知识点,所以我认为专业知识是基础,

只有自己先牢牢掌握,才能在课堂上少出错,

最好避免这个问题。()、听课实习期间,

我担任的是师苑小学班的信息技术实习老师。教学工作最基础的方面是听课。

三八妇女节日记

实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容,而是听指导老师讲课的教学方法,讲课思路等等;

学习指导老师的教学经验,和处理课堂的方法,与学生互动的技巧等等。

指导老师每个知识点都讲得很细,让学生能清楚明白,跟着老师的思路完成任务。

()、备课指导老师教我们如何备课,首先要熟悉教材,

接着考虑教学环节,掌握教学重难点,

在教学设计过程中要层层递进,

要明确教学目标和教学任务,而且要明白教学环节设计的意图,

把握大概的教学过程,只有这样明确细致的要求自己,才能做好课前的准备工作。在教学过程中,

需要教.仿真版软件知识,这是我们在学校没学过,需要我们自己先熟悉了解后再教学生。

写好的教案需要指导老师指点进行修改。

()、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课,这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程,可以看出教师的真正实力,教师是否在前面的过程中认真对待,

是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课,

目的是学习知识;现在作为教师上课,是为了学生学习。讲课带给我最初、最大的感受是,

讲台下坐着的不再是我们自己的同学,

而是真正的学生。以前在学校讲课,同学们都是能够适时地回答出你想要的答案,配合着自己,但是在真正的课堂中,

学生不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,

说出来的答案也不是自己预先想好的,这需要我们及时的给出应答。

()、班主任工作实习期间,

我担任班的实习班主任,班主任是班集体的组织者、管理者、教育者,提高自身的思想品德素质,知识能力素质,

组织能力和创新能力。而且需要全面了解学生的性格特征,知道每位学生的基本情况;接着就是善于观察和发现,能够发现一些“特殊的学生”,

对于这些学生我们需要采取别的措施,希望可以帮助他们的学习,培养学习习惯和特殊管理方式,适当的采取一些好小伎俩和谋略,

需要针对性的加以管理。

二、通过实习,需要提升的能力:

()、通过实习,

上课布置任务不明确,

语言不够精炼,授课时语言不够生动,激发不了学生的兴趣,在难点讲解时不够清晰,语言表达能力需要提升。

()、我的专业知识,专业技能需要提升,要熟练掌握专业知识。

()课堂应变能力需要提升,课堂控制力也需要加强。

()与学生相处时的交往与语言表达能力,

组织能力需要加强。

三、如何看待家庭和孩子的成长?请举例说明。

家庭式学生成长的首要环境,父母是孩子的第一任教师,

因此,家庭环境在孩子健康成长过程中至关重要性是不言而喻的。一个好的家庭,

父母素质高,

他会知道如何给予孩子的家庭教育,让孩子有个良好的学习环境,

他会督促自己的孩子学生和成长,孩子的学习兴趣浓厚,那么在这样家庭长大的孩子他自身的素质也会很好。

一个缺少教育,

父母本身素质不高,又不给于孩子更多的呵护和关爱,管理方面缺失,

那么孩子在这样的家庭教育下,得不到正确的指导和帮助,久而久之孩子的学习能力和兴趣都会下降,自身不努力,在这样家庭成长的孩子他自身的素质也不高。

年月日到月日在中学高中部实习的生活,已在我的记忆中添上一个重要的页码。常常听说,

将来自我从事的工作并不必须都是我们当初喜欢的工作,如果真是这样,这个实习的意义无非就是一个记忆的标签。可是,

在这段日子里,我受益匪浅,

学到的东西也会让自我更加勇敢、自信地努力向前。所以,

在这个实习报告里,我将认真地对我的实习做一次认真、全面的总结,谈谈自我在实习日子里的体会、感受。

月日,

我们顺利抵达了中学,在学校的安排下,当天就开始熟悉实习学校、班级的情景。

最初的两周主要的工作是配合教师上课,教师上课主要是针对每个学生不一样程度、不一样问题单独设计的,这在正常的学校是不会专门关注这些问题孩子的。特殊教育为这些孩子供给了适合他们的成长环境。在第一周里,

我们主要是随班听课(不少于八节课),作好听课笔记,看其他教师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的,因为这种听课的重点是观察教师怎样讲课,

学习如何传授知识,如何驾驭课堂,如何控制授课时间,

而并不是学习教师所讲的知识。第二周,我们就开始认真备课,在指导教师的帮忙下,

熟悉教材、大纲。写出一课详细完整的教案、板书,经指导教师审阅后,

先进行试讲。

若试讲不合格,经帮忙达不到要求者不能上台讲课。第三周,我们就陆续上讲台,

开始了真正的实战训练。我们每个人的课时都不少于节,经过几周的训练,我们每个人都得到了不一样程度的提高,

也从中体会到了欢乐。我跟的教师是教师,为人大方,

善良,尽责。在讲台上,我是一个实习教师,可是在教师面前,

我就是一个不折不扣的学生。每次新课前,我都会带好听课记录本和课本听一两节教师的课,做笔记,

划重点,学习她的上课方法、思路,遇到疑问的地方做好记号,

下课及时向她请教。

在这些工作后,参照她的板书,自我备课。开始备课比较辛苦,

在教师和其他几位教师的提议下,几乎把上课将要讲到的话都事先写好,之后比较简便。

每次自我上完课,如果时间允许,我都会到办公室主动听听教师对我上课情景的总结,一般都会遇到如下问题:时间分配把握不够;与学生的互动不够充足;

知识点讲解有时不够详细,等等。也会说一些做得比较好的地方,

然后就是鼓励我下次改正,继续努力。她常说,以前自我也是这样走过来的,有些事情需要时间。

我们的教育实习还有除了教学工作,还有班主任工作,也就是既要教课又要带班。

无论是带班还是教课,

作为实习教师,

都会有一个该校的正式教师带我们。首先,我主动了解高一班的情景特点。第一次和班主任教师见面的谈话,

大部分资料就是关于高一班的情景。

谈话后,就感到有点压力。因为教师说,部分男生比较调皮,

上个学期考试的成绩也不太梦想,尤其几个顽皮的男生常常气到某些科任教师没话说。所以,

在和他进入教室之前,他似乎就在开玩笑的向我“施压”,究竟怎样才能把这个班搞好。开始的时候我还是有点郁闷,

怎样会遇上这样的班级要熟悉一个班级,能记得别人的姓名是对别人的一种尊重,可惜在上头那些交往中,

我认识的学生多数都是班干部。之后我提出,我想承担更多的任务。于是,从第周开始,

他们的早读、晚读,

我都去检查了。见面多了,交流也多了。学生说,

虽然有时候我像一个“严师”,但更多时候是他们的一个朋友。

在把握教师与朋友这两种主角的时候,我对他们的学习、纪律有了更多的监督,并不忘向他们灌输一些人生道理和一种团体意识,

正如教师说的,

我们的课程很大程度上说就是进行思想道德教育。有一段时间,班长想辞职,因为心里背负着比较大的压力,我常和她谈话,

尽管之后辞掉了,但也看到了她的释然,

然后身不在其位,也依旧承担着一些工作;还有一次,

帮他们买板报参考书并对他们的工作提了一些提议,在此刻的学生留言录上,

其中一个男生就写道:教师你好!教师你真好!教师你十分好!

教师你实在太好在这次实习中,我充分体会到“爱心”在师生中的关键作用,仅有你对学生付出真爱,你才能取得学生对你的尊重和信任。

虽然这次实习时间比预期的短了,

但也给自我留下了思考。应对各种情景,各种学生,作为一个师者能做的是什么?

如何才算得上是一名合格的教师?

更重要的是,在体会到教师工作的性质后,教师职业在自我未来的工作定位中又有着怎样的改变?

可能是因为,梦想与现实永远存在差距,

才有我们一次又一次的转变和努力。以往梦想的`教师,

并不是自我想像中的完美和伟大,他们也会感到累,会遇到某些难处理的问题,

然后时不时抱怨一下这位那位学生,

甚至做出一些令人发指的事情。人,都会在现实中成长,

并在变化中成熟。

曾自以为成熟的看法,到今日看来是多么的幼稚。

说不定某天后,对今日的想法又有了另一番的看法。社会,是一本在学校无法读到的书。

可是,

我始终相信,在教师队伍当中,大部分都应当是有良知的人。师德是教师素质的灵魂,

那不仅仅表此刻他们对学生的关爱,还表此刻他们对自我的要求,

对社会的职责,对这种职业的热爱。在我实习期间,

就看到了很多这样的教师,

也衷心感激他们对我的教导和鼓励。

这是一个实习课程,更是一段让我体会教育工作以及思考自我人生定位的经历。当然,

现实的很多因素不得不让自我改变初衷,所以,以后走这一条路的可能性或许很小。

可是,在实习日子里学到的,感受到的,都将是一种财富。

实习已经结束,学生也偶与我联系。第六周周末,

他们告诉我,他们班获得一奖状――第四周举行的综合水平测试中班排全级第二名。

实习虽然很辛苦忙碌,

但对我们来说是都一次十分有益的磨练和尝试。最终我想衷心感激中学让我们有了这样一段实习经历,同时也衷心感激我们的指导教师教师和班主任教师,他们给了我们很多的指导和帮忙。

我实习的资料主要是语文教学、班主任工作。既然是实习教师,

语文教学自然是重点。

我实习的班级主要是初一(、)班,是两个很优秀的班级,他们的语文教师,

也就是我的指导教师,

是语文教研组的组长,市高级骨干教师。

他们使用的是我所不熟悉的新教材,初拿课本时让我压力倍增,

因为我作为他们的实习教师,

总要做好给他们上课的准备。然而,当教师是我的人生追求,是我的梦想职业,我不想输在起跑线上,

我想做一名优秀的教师,

我想我的学生都是最棒的。所以,怎样才能上好课,怎样才能教好他们,

正是我面临的一个重要而又迫切的问题。

还好,我是幸运并且是幸福的`。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师——我的指导教师。

我首先从指导教师的上课风格入手。既然指导教师教的这么成功,学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周,

我便专心听指导教师的课,揣摩他的教学风格。

他重视基础知识的掌握,学习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和,工作很负责,

很热心地告诉我怎样听课,在课堂上如何观察学生,如何针对不一样的情景作出适当的反应,

从而提高教学效果。法国教育学家第惠多斯说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。

那么,怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?

做到师生互动,让学生参与课堂,给予他们更多的机会,调动他们的学习活力,培养他们的学习兴趣。

惟有这样,学生才会更加的融入课堂,惟有这样,学生的语文水平才会提高。

在听课的过程中,我看见我的指导教师正这样做着。

在听课的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查。经过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解,

全班的学习氛围很好,课堂纪律和作文、作业上交情景都很好,学生课前预习自觉、准备充分,这为教师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然,

我相信这样良好的学习精神与教师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。

新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。无疑,

新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。

指导教师在课余还教我如何去研究教材,如何去备课。他要求我先熟悉课本,

明确教学资料,了解掌握教学重难点,确定教学思想。教学案中的问题应当是具有启发性的,对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。

教学思路不是大问题,这些启发性问题的设置就大有学问了,不仅仅要对教材十分熟悉,有透彻的理解,还要有自我的独特感悟,

十分地费脑筋。

在备课方面,指导教师也给了我讲述了一些注意事项。

备课时,不要巨细无遗,

那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,只是提纲挈领的一些东西,

再补充一些重要的关键性的知识,

具体的要用到的知识,自我应当十分熟悉,记在脑中。上课的时候思路要清晰,条理要明确,

不能照本宣科,而是根据课堂的进展情景,适时调整教学,并且调整时要做到教学活跃、过渡自然。

时光飞逝,转眼间,我在贝斯特六个月的实习生活马上就要结束了,在这六个月的时间里让我对幼儿园有了近一步的了解,

让我对幼师这个职业有了新的看法,

在这六个

月里,我不仅从老师们身上看到了为人师表散发出的耀眼光芒,也看到了做为一名幼儿教师背后的喜怒哀乐,在学校时总会以为当一位幼儿老师肯定很好玩,

很轻松,但来到这里后我改变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感触,

每一天过后想要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!

在这段时间里我收获了甚多,心中萌生了许多感触。想想刚来到贝斯特时是在新园搞宣传与环境创设,那段时间里的一分一秒都过的都很充实,上午去派单洗楼,

下午搞环创卫生,晚上我还需要和家长电话沟通,

这里的一点一滴不仅见证了一个幼儿园的成长,更加见证了我们从一个学生成长为一名幼儿教师师所付出的心血与汗水。

我想我永远不会忘记开园那天入园四十六个孩子,

全园所有人脸上灿烂的笑容以及内心无法掩盖的喜悦,开园前一个月的酸甜苦辣都化做了乌有,这四十六个孩子身上散发这一种无形的力量,

成为了我们日后奋斗的动力。

正式开园以后我并没有带课,而是做起了前台咨询接待老师,

每天我接触更多的人是家长,做的`更多的事是沟通,这项工作让我对幼儿园更加的了解,对幼儿的各个年龄段化分更加的清晰。

对应对各样的家长的意见或建议更加的自如,

我很感谢能有机会胜任这项工作,当我熟悉了这份工作后,

我决定下班级去熟悉带班老师这项工作,就这样我来到了苗一班,

首先是让我熟悉幼儿园的环境、班级的大概情况,

了解班级基本情况,跟幼儿接触、沟通,建立良好关系的同时,

对各个幼儿习性特点有了初步了解。另外,在主班教师的帮助下,

熟悉班级授课方式、>教学计划后,

听课然后正式授课。

六个多月的实习生活,

让我知道幼儿园也是一个集体一个团队,不仅需要园长和带班老师的配合,更需要保健医咨询老师的配合,后勤和财会更是缺一不可。做代班老师时我更深刻地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;

同时也认识到了作为一个幼儿教师,除了做好幼儿的教育工作外,如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点,常常忽略了对幼儿生活常规的关注。

这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活,

发现其实训练幼儿的生活常规,培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。

我在下班级初期的时候,看到小朋友椅子放得不整齐,我就会帮他们放好;他们告诉我饭菜吃不完,

我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所,

不管当时在做什么活动,

我都以为应该让他们去上厕所;

他们不会自己脱衣服的时候,

我会主动帮他们脱,

他们哭的时候就是顺着他们来等等。

我以为我是在帮助他们,

可事实却并非如此。经过主班老师提示后,我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做,不能养成良好的行为习惯。

我的行为的出发点是关爱幼儿,

但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺,这把尺其实就是教师坚守的原则,这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。

经历了这次实习生活,让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣,也更让我体会到当一名教师所肩负的责任。

在这次实习里,作为一名实习教师,

我能以教师身份严格要求自己,

为人师表,处处注意自己言行和仪表,热心爱护实习学校的学生,本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生,

能够遵守实习学校的规章制度,

尊重实习学校领导和老师,虚心听取他们的指导意见,并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务,很好的塑造了我们教育技术专业的形象,给实习学校留下好的印象。

还没来得及和学生们一一到别,我们就接到了通知必须马上离开实习学校,

实习已经画上了句号,在实习生活中,我紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过,这些从没有过的经历让我进步了,成长了,

也尝试了当老师的酸甜苦辣。感受到学生们的可爱,

在实习中,我不能很好的做到“爱”跟“严”结合,可能我对他们的爱有点过度,以至于有时迁就他们,我想对学生的爱一定有个度,

而且必须和严结合,该严的时候就严,学生就会理解你的爱。

我们用这次难得的机会锻炼了自己,

这是我们走向社会的前奏,不知将来是否可以当老师,但我已经有了一次当老师的经验,

体会到一名老师的辛苦,了解老师的付出和汗水。实习让我认识了云岭中心小学四年级这个独一无二的班级,让我认识了很多优秀的教师,

感谢所有的学生,感谢所有指导教师,让我知道世上最光辉的事业就是人民教师,

我将会在未来的日子努力提高自身的素质,

时刻为成为一名优秀的人民教师而努力。

年月日至月日,

我在市第中学七()班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。

在原任指导老师老师和班主任孙老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。

实习期间,在老师的指导和支持下,

我总计听了节课,上了节课。教学实习中,

总的来说,我能认真备课,所设计的`教案规范准确。

课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,

能够顺利地完成教学任务。同时,

课外辅导耐心细致,批改作业仔细认真,还经常请老师指出缺点和不足,

以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。

在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。

实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,

监督到位,耐心地做学生的思想工作。教师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下,筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展览活动,

得到了老师和学生的极大肯定。

在整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升,

学到了许多书本上根本学不到的东西,受益匪浅,为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

但是,在教学过程中,

时间把握不当,不能在有限的分钟内完成教学目标任务,

教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方,给学生造成一定的理解困难。所以,

我想,作为一名师范生,

要真正走向了工作岗位,

还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践,追求进步。

教育实习生尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的老师,是他让我学到了很多的教学知识,

使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的孙老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意!

一、教学篇

。听课

实习第一周,

主题就是听课。我的指导老师是一个资深的老教师,持重、老练、张弛有度,在教学方面颇有心得。听来看似平淡无味的课,

却总让我回味无穷,看来还真是’姜还是老的辣‘!当然,我也有去听不少新老师的课,相比起来,

无论是课堂气氛还是课程本身都生动得多,师生互动、影视、动画&;却大多流于形式。

而且新老师都普遍存在一个问题,就是他们都想竭尽所能地把他们所知晓的东西毫无保留地教给学生,

所以课堂内容都显得相当厚实,

教师语速也相对快很多。但是遗憾的是他们毕竟高估了学生们的接纳能力,多反倒什么都理不清。

另外,讲的内容如果太泛的话,久而久之,我觉得学生反倒很难培养判断重点难点的能力。

当然,新老师带来的一些课堂新元素还是很值得一些老教师借鉴的,只是要注意把握那个度和效。

国庆回来,我们大多实习生就都陆陆续续地开始讲新课了。

以前在学校都是听本专业的部分同学讲课,觉得也就这样吧。实习期间,听了其它专业实习生的课,方觉自己真的是井底之蛙。

看来我们平时真的应该多去听其他人的课,才能及时发现差距,找出紧迫感。

像是义洪的课,

听完我就大感自愧不如,那个老练、激情和魄力,

暂时只有艳羡的份了。

另外,

通过看其他实习生上课,还可以发现自己其实也存在类似这样那样的问题,

比方说语速偏快,

条理不够清晰,过渡不够自然等。毕竟,当局时迷,

旁观时清。

。备课

一节好的课,

课程设计很重要,所以,备课的功夫很关键。现在网上的教案、教件资源相当丰富,

捡现成的当然不是不可以,不过要经过精心筛选,融入自己的设计,把握自己的侧重,展现自身的风格。

毕竟,别人的东西,你不一定适合。

这是一种比较省时的选择了,不过这样的话,

还是有可能课件做成了,你却还不是很清楚要怎么讲才更显。最好就是先读透课本,

根据自己的理解,设计自己的思路,自己制作课件。

这样,课件做完了,你也已经很清楚这节课该怎么讲了。

这个方法是我从义洪那里学到的,我发现真的很受用。往往我自己东拼西凑出来了课件到讲课时还是很犯难,

但有一次我用了义洪自己做的课件来上课,我几乎是拿了课件就直接用,连课都不用备了。看来,

以后在备课方面,

我还是要多跟义洪取取经才行。

。上课

两个月的实习,我新课总共上了五节,

另外还上了节重复课。

第一次上课,我印象深刻。那节课是评讲月考的历史试卷,本来是件很轻松的活儿,

在没上课之前我也一直很平静,很自信。可是当老师向大家介绍我是华师大某某实习生的时候,学生们不知为啥格外激动,一个劲地拍手叫好。

他们的兴奋反倒让我倍感压力,可能是怕自己等会的表现会不孚众望吧。所以,在课开始的几分钟,

我有点发晕,只感觉下面黑压压一片,根本不敢定睛看他们。后来有个学生很乖地说了句’老师不要紧张',我才开始慢慢抬头看下面,

他们都微笑地盯着我听我讲,我自认为的紧张气氛这才开始觉得慢慢轻松愉快了起来。放松了情绪之后,我的思维也开始活跃了起来。后来的几节课,

通过自己反复的实践、体会、总结和改进,我对课堂的掌控在各个方面都好了很多。看来纸上谈兵倒不如直接上阵磨枪,才能通过实践发现问题,

加以改进。

而关于正式上的新课,

我记得当时我的心理压力是挺大的,因为同样的科目,义洪讲得相当好,听完后,老师只是点出了他三个细节上的不足:语速可以再慢一点,

条理可以再清晰一点,过渡可以再自然一点。我自认为我讲课的老练、激情和魄力是不敢和义洪相提并论的,所以我尽量在细节上加以完善,

尤其是义洪讲课中出现的问题,后来老师的评价也很不错。看来讲课也该是各有各的风格,

扬长避短,学不来义洪的激情魄力,

我可以用连贯的情节结构吸引学生。

另外,我发现,上课对着不同气氛的群体讲课,

效果真的很不一样。而怎样实现课堂的最优化呢?这个问题在实习一开始一直困扰着我,后来还是老师的一句话点醒了我:根本问题就出在气氛,

也就是学生的回应,

而学生是可变因素。

后来,我就根据老师的建议在课堂教学的时候多注意和不同的学生互动,发现有一些人上课没什么反应只是因为跟你不熟。

而一旦发现老师其实还是有关注自己的,他就会很积极,而我,作为教师,面对活跃的课堂和学生百变的思维,

自己的思路也自然会开阔很多。而学生在课堂上学会了主动学习,他对课堂知识的接纳能力也大了很多,我上一节课的实际收效也明显提高了。

还想措之微词的是,

这么多课上下来,嗓子真的受不了啊,差点没失声。看来以后要真的做了老师,

怎样更好地保护好嗓子也是个学问呐。

二、班主任工作篇

。班级管理基本情况

所带班级高一班,

属于平行班,全班共人数,男女比例均衡。

作为实习班主任,我积极与原班主任、班干部及其他同学沟通,参与班级管理和活动,

在三天内就大致了解了本班的基本情况,并制定了较为详细的班主任工作计划。

实习期间,我坚持和学生们的谈心,

了解、跟进他们各方面的情况,及时帮助解决他们学习、生活中的困惑。

。主要任务

协助班主任对学生日常学习、生活进行管理,如早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放等;跟进学生各科作业及考试情况;

坚持和学生的交流,

了解他们的心理需求或困惑并及时帮助解决;

每天留意学生的身体状态,督促他们量体温,

严防甲流;召开主题班会,进行班级文化建设等。

。日常工作

班主任的日常工作包括许多方面,其中最琐碎的就是协助班主任,巡查每天的早读、午读、晚修、中间操、日常清洁、穿着校服情况和自行车的摆放;

及时向科代表了解学生的作业情况;每天留意学生的身体状态,督促他们量体温,

严防甲流等。我基本上能坚持,一方面对学生加以监督,另一方面可以利用这些时间跟学生近距离交流,

促进相互了解。此外,

对于内宿生的生活也有所关注,他们长期远离家庭,教师就必须尽量在宿舍为他们营造家庭般的温暖和气氛。

所以我经常与宿管委员交流沟通,以了解情况。

在年到年上半个学期,在学院领导的努力下,

我们得到了到各个桂林市实习的机会。我们小组个人实习的地点就是桂林市中山中学,指导老师是中山中学教学经验丰富,富有责任心的庞四平老师。

“师者,传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,

在第一次和指导老师见面的时候庞老师就把他的计划和目标讲给我们。

在上半个学期我们主要的目标就是学会备课和上课的一些技巧,下半个学期就是赋予我们实践的机会,

上讲台讲课。这个学期结束了,我们的目标也达到了。

刚开始第一次去中学的前几天,

庞老师先告诉我们他所要上的内容,然后叫我们试着备课,

写教案,

然后到中学的时候庞老师就把他自己的备课资料给我们看,还讲了怎样运用资料来完成一堂课。经过这样的对比我发现了自己在备课方面的不足。备课这一环节之后就是带着备课资料去听课。认识了自己的不足,

听课就有了针对性听庞四平老师讲课,再回顾我的任课老师的授课方式,

我从中吸取了许多经验,发现了每个老师都会有不同的教学风格,

或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如,

他通过讲述他身边的故事和例子,加上幽默风趣的语言,虽然没有多媒体的帮衬托,但课堂气氛依然很活跃。

在听课过程中,我深感,

教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,

是积累经验的过程。

在了解教学流程的同时,也应注意教学方式和组织教学能力的积累。

这学期的实习体验使我受益颇多,也对自己做了一场绝好的检验。作为一名物理老师,基础知识要扎实,知识面要宽广,

平时要做有心人,多多细心观察生活,

留意身边的事情,

并将他们灵活的运用渗透于教学之中。十年树木,百年树人,我的教师生涯刚刚开始,知识是无止境的,

我会时刻不忘超越自己,

面对教育事业,我将带着满腔热情,

不断前行,在下学期的实习中不断努力,不断完善自我。

各位老师、各位老师:大家好!在这瑞雪纷飞的时候,

我愿把自己这一年的思想和工作和大家交流、向各位汇报:

首先,思想上,作为一名长期担任哲学社会科学理论课程的党员教师和基层党组织的支部书记,

作为担任了十五年以上学校职称评定委员会的老评委,

作为同事们新近选举出来的学校工会主席,本人一贯重视对科学理论的学习,严格以党员标准要求自己,

坚持党的四项基本原则,忠诚党的教育事业,尊重同事,团结同志,作风正派,

顾全大局,为人诚恳,严于律己,遵守职业道德,

热爱工作,

热爱学生,在教学环境陷入极度困难的条件下,在遭受重大误解和不解的情况下,依然恪尽职守,探索钻研教学教育规律,

与时俱进,

贴近生活,贴近实际,贴近学生,教书育人,

注重培育学生良好的学习习惯,尽自己最大努力扭转学生的学习风气。

其次,在教学工作上,上一学期因为其他同志的请假,

本人先后担任、《历史上重大改革回眸》、、《经济成长历程》、连同、本来的历史课共周课时十二节的教学任务,

另外还有整个零九级的《思想政治·政治生活》共周四课时的教学任务。加上临时为说课分配的《哲学与人生》备课和为行政人员讲的《劳动法》、等法律课程,

是历史上最忙碌的一学期,也是最充实的一学期。这学期本人除延续上一学期《思想政治·文化生活》外,还延续整个零九级《文化发展历程》任务,

前者共周四课时,后者共周八课时,

另外承担了一零级的《思想政治·经济生活》教学任务,周两课时,总共十四节。

最后,备课。

在按照传统规律的基础上,加强知识的实际针对性,力图通过相关知识的教学触动学生在课堂纪律及做人道德方面能有所改善,

唤醒学生明白学习相关知识的意义,自觉调整好上课状态,积极配合老师完成教学任务。为此,

本人想尽一切办法,搞清学生的知识结构、学习心理和习惯等,既注重知识传授过程的完整性、系统性,又注重知识传授在课堂上的具体可操作性,

力争达到知识、能力、情感铁三角目标的共同实现。

今年我进行了为期一月的教育实习。一个月的实习生活是辛苦的,

也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。

本次教育实习按照学校的要求,主要任务完成情况如下:

教学任务。

在教育实习的三周内,听取指导教师的课;写听课记录。

共完成了个新课时的教案,进行-节课的试讲,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时,协助教师批改作业,

对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。

指导教师的授课做教案式记录。

一月的实习,

使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,

使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错。

当我漫步在实习的校园里,

那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。

近一个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些,

岁的孩子。又可爱,

又活泼,又好动,又调皮。开始与他们接触我还有些紧张,常常不知道应该从何下手。

无所适从。

但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。

听了一周的课之后,我开始走上讲台,

开始了自己的第一篇“处女作”。

当然,刚开始心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。

课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。

同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,

没有丝毫的架子,

有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。

早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。

在几个同学的协助下。

我利用中午个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。

在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,

并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。

更容易使学生取得进步。

对应于这第一次人生中的实习,开始的时候还是十分激动的。还看到了我们未曾蒙面的系主任,

王老师,话说,听他说刚刚从美国回来,各种羡慕嫉妒恨啊,

内心就有点小澎湃。接下来,

就是去我们实习的第一站——上海世贸商城。途中较有意思的一件事情就是看着并且听着系主任被采访的全过程,直到力纳开始介绍我们即将到达的第一站。

说实话,

其实第一次跟随大部队来参观,进去之后并没有记录下什么多少有意义的东西,除了拍照还是拍照,

但起先系主任介绍的对于上海世贸商城还是有一个初步的了解的,

就比如说它是个常年展,一个综合展,这个综合,主要是关于纺织类的产品,

还有一个战略调整。它是由阿里巴巴主办的,

这样的一个网博会,

网货交易,进去之后遇到最多的就是收传单。当传单多到一种程度的时候,会突然从一个角落里面蹦出来一个人,

他也是发传单的,

但是优于别人的是,他的传单是放在一个宣传袋子里面的,这也算是比较人性化的吧。

通过这样的一种宣传方式,还有赠送礼品等等,

来吸引各种顾客。

但是,

我们学会展,做会展的,

将来要做的事情肯定不是这些,也就应该不会是以这样一种方式入驻会展业。所以,

更多的是,

我又去了解了一些展台的设计搭建以及构造什么的,其实都差不多,所以,

还是拍了很多雷同的照片。但还是知道了,这样的一个展会的具体到底是做什么的,有哪些组成部分一以及结构。

第二站是在上海新国际博览中心。

本来貌似是去上海国际展览中心的,但因为临时调整就去了在龙阳路附近的也就是我家附近的这个上海新国际博览中心。

本来还想说刚好两个做一个比较什么的,但是到后来才发现两个完全不同。就相对于上海世贸商城而言的各种展品,

新国际还处于施工阶段。但是,

我们所见到的,也就是,展馆开始之前的各种设备零起点的状态。

各种空旷的场地,有很多温度计、散风口、还有一个漆展的一个布局和后期施工。但是从总体上来看,我还是看不出很多的门路。就拿我们沿路走过的各个展台来说,

除了发现只要是同一个方向的,进去之后的格局基本雷同之外,其他的,

好像也只有一些特殊的建筑能够吸引我们的注意了。不过,就像冯老师说的,等下次再来的时候就会有一个很鲜明的对比了。

各种展台搭建之前以及举办的时候,还有结束之后的概况。这些相信能让我们了解到更多。

最后一站是世博园,

对于这个世博园相信大家都不陌生了。我也是。

在暑假期间也去参观过好几次了。

每一次风风火火的去,累得快趴下的回。但是世博会结束之后我还是第一次来到这个世博园。

感觉,还是很不一样的。

尤其是由这个公司的汤副总来给我们讲解以及介绍这个世博园的各种情况,

和回答我们学生提出的各种问题。还有最最重要的是给了我们一些忠告和鼓励。就像刘老师说的,我们对于汤副总说的关于企业和班级之间要有一个合作方面的事情还是比较感兴趣的,在这方面也有一个比较理性的认识。

虽然说我们才大一,肯定是缺乏一些理论上的知识,但更缺少的应该就是实践这一个方面了。不过,到最后没有什么联系方式还是比较遗憾的,

这个其他人肯定也想到了吧。至于其他的一些对于未来就业方面的以及现在学业上的问题就有待我们自己以后慢慢去摸索了。

其实最开始的时候对于我现在所学的这一个专业还是没有一个很明确的认识的,

但是从这一次的实习过程中,从汤副总的一番话中,我想我应该已经知道了吧。那接下来该做的,

就是给自己一个动力,

让自己不断前进。

实习所在的学校是一所乡村学校。实习的`基本内容包括三部分:课堂教学、班主任工作和教育调查。

基本情况如下:

、课堂教学:完成教案数为五份,试讲次数为五次,

上课节数为五节。

、班主任工作:组织一次观摩课。

、教育报告;完成一份教育调查报告。

这次实习令我感受颇多。

一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。

比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时,我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。

即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后,我问学生:“你们听完课,印象最深的是什么?”学生面面相觑,

茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。

古人云:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。

”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望,

兴趣溢生动力。

那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

在班主任实习工作中,我在班上开展了主题班会活动。起初,我遇到了许多困难:比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。

当时,有人建议我使用强制方法。

比如说罚站、罚蹲等。诚然,

这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,

甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。

而且,

教师要把自己当成活动中的一员,是学生活动的组织者、参与者、引发者,

是学生的学习伙伴、知心朋友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难,于是有人向我提议:在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是,

经过我的再四考虑,我还是把他否定了。因为,

为贫困生捐款献爱心动机非常好,

可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊,也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终,

我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题。

为了办好这个班会,我努力为每一个同学创造展示自我的机会,

提供展现自我的平台,

使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果,在准备班会的过程中,

同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、跳舞等应有尽有,

而且还组织一次辩论会。论题为:体育是否可以创造友谊。

辩论中双方各执异词,辩论深刻到位。另外,

为了普及知识,

我还在班会上举行了一次声势浩大的“知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。

最后一曲笛子独奏将班会推向了高潮。

当然,在开展班会活动过程中,

我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题:一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”,

可是人有为数不少的人回答:“当然是一斤铁重了!”