第篇：学习习近平总书记四个引路人心得体会学习习近平总书记四个引路人心得体会：教师是学生成长的引路人一、做好习近平提出的四条“引路人汤姆叔叔的小屋读后感”今年教师节，习近平总书记来到母校“八一”学校，看望当年教过他的老师。总书记说：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”这四条“引路人”标准，说到了教师教书育人的本质，给广大教育工作者的专业成长指明了方向。好教师是学生锤炼品格的引路人，应当引领学生热爱自己的祖国。语文教师韩麦尔先生，在最后一课，特地“穿上了那套漂亮的礼服”，当教堂的钟声和侵略者的军号声无情地宣告“最后一课”结束时，他使出全身力量，写下了“法兰西万岁”??韩麦尔先生的悲愤交加感染了学生。无疑，韩麦尔培养了孩子的爱国情感，他是学生锤炼品格的引路人。好教师是学生成长的引路人好教师既做学生学习知识的引路人，又做学生创新思维、智慧成长的引路人。我多次听说类似的故事：国内的高材生到美国去留学，学习总是格外地用功，上课认真记笔记，考试的时候，按照笔记答题。在中国，这样的卷子自然是满分，可在美国最多只能得B，通常只能得C。老师课上讲的，那是老师的思考，并不是你的思考。有的学生虽然只答出了部分内容，但那是他们自己想出来的，反倒得了高分。由此看来，传授知识并不是好教师唯一的、最高的目的。好教师要善面对的是活生生的人，教师的职业是一项只能成功不能失败的职业。仁爱之心是教师成长动力的源。教师就是一个懂得感情的人，懂得爱的人。有人说，爱孩子是做教师、做合格教师的底线。教师怎样把那种爱的情怀表现出来？苏联著名作家高尔基说过，爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样在爱的环境中教育他们却是一件大事。所以，我们没有爱不行，光有爱也不行，要懂得爱的秘密。扎实学识是教师成长前进的帆。我们必须知道，今天这个世界是什么样的。知识经济的时代，人们获取知识的途径太多了、太容易了。后排的学生嬉笑打闹。” 再有这样一张图片： 讲台高级阳光spa专区 学霸区高级避暑vlp专区这些都是用来讽刺在学校里有的班级用学习成绩排座位出现的一些现象。这也是对学生的成长不负责任的的表现，是做不好学生成长的引路人的。有人说课堂是教学改革的主阵地、前沿阵地。主阵地也好、前沿阵地也罢，这和打仗一样，主阵地、前沿阵地一旦失守，战役就会失败。二、教会学生取得最佳学习效果的八大策略、制定合理的学习计五年级第六单元作文划制定学习计划首先要分析自己现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件；其次要确定目标。它是主、客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁；再次要选用适当措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等；最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。、选择适宜的学习方法学习方法问题不是一句两句话就能说清楚的，世界上没有灵丹妙药，特别是在学习方面，只用一种方法，就能学好知识的，那是不存在的。我们对老师的教学要求是教学有法而无定法，学生学习也是如此，学习有法而无定法，马克思曾说过：丁香花和紫罗兰的味道是不一样，是长进”。在提出问题、解决问题的过程中你的想象力、领悟力才会得到发挥。我们学习每一科，都应该能提出一些有价值的问题来，学习就是在提出问题、解决问题过程中不断提高的。所以我们要逐步锻炼自己敢于提出问题、勇于发表见解，做到：敢于说，善于说，说得好。、保持愉快的学习情绪关于学习情绪我们在这里不想用深奥的心理学知识来论述，只举很简单的例子吧，比如学生在上课之前受到了外界刺激，上课时情绪不稳定，就会影响它的学习效果。有人对如何保持良好的情绪是这样论述的：不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢；有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己第篇：学习习近平总书记四个引路人心得体会学习习近平总书记四个引路人心得体会：教师是学生成长的引路人 一、做好习近平提出的四条“引路人”今年教师节，习近平总书记来到母校“八一”学校，看望当年教过他的老师。总书记说：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”这四条“引路人”标准，说到了教师教书育人的本质，给广大教育工作者的专业成长指明了方向。好教师是学生锤炼品格的引路人，应当引领学生热爱自己的祖国。语文教师韩麦尔先生，在最后一课，特地“穿上了那套漂亮的礼服”，当教堂的钟声和侵略者的军号声无情地宣告“最后一课”结束时，他使出全身力量，写下了“法兰西万岁”??韩麦尔先生的悲愤交加感染了学生。无疑，韩麦尔培养了孩子的爱国情感，他是学生锤炼品格的引路人。好教师是学生成长的引路人好教师既做学生学习知识的引路人，又做学生创新思维、智慧成长的引路人。我多次听说类似的故事：国内的高材生到美国去留学，学习总是格外地用功，上课认真记笔记，考试的时候，按照笔记答题。在中国，这样的卷子自然是满分，可在美国最多只能得B，通常只能得C。老师课上讲的，那是老师的思考，并不是你的思考。有的学生虽然只答出了部分内容，但那是他们自己想出来的，反倒得了高分。由此看来，传授知识并不是好教师唯一的、最高的目的。好教师要善面对的是活生生的人，教师的职业是一项只能成功不能失败的职业。仁爱之心是教师成长动力的源。教师就是一个懂得感情的人，懂得爱的人。有人说，爱孩子是做教师、做合格教师的底线。教师怎样把那种爱的情怀表现出来？苏联著名作家高尔基说过，爱孩子，那是连母鸡都会做的事，怎样在爱的环境中教育他们却是一件大事。所以，我们没有爱不行，光有爱也不行，要懂得爱的秘密。扎实学识是教师成长前进的帆。我们必须知道，今天这个世界是什么样的。知识经济的时代，人们获取知识的途径太多了、太容易了。后排的学生嬉笑打闹。” 再有这样一张图片： 讲台高级阳光spa专区 学霸区高级避暑vlp专区这些都是用来讽刺在学校里有的班级用学习成绩排座位出现的一些现象。这也是对学生的成长不负责任的的表现，是做不好学生成长的引路人的。有人说课堂是教学改革的主阵地、前沿阵地。主阵地也好、前沿阵地也罢，这和打仗一样，主阵地、前沿阵地一旦失守，战役就会失败。二、教会学生取得最佳学习效果的八大策略 、制定合理的学习计划制定学习计划首先要分析自己现有的条件，即个人所处的具体环境和自身已经具备的条件；其次要确定目标。它是主、客观两方面因素相结合的产物，并不是空中楼阁；再次要选用适当措施。它是实现目标执行计划的保证，包括作息时间的调整，各学科之间的调换和搭配，文体活动的安排等；最后一个步骤，是安排步骤，它要求符合认知的一般规律和秩序渐进的原则。、选择适宜的学习方法学习方法问题不是一句两句话就能说清楚的，世界上没有灵丹妙药，特别是在学习方面，只用一种方法，就能学好知识的，那是不存在的。我们对老师的教学要求是教学有法而无定法，学生学习也是如此，学习有法而无定法，马克思曾说过：丁香花和紫罗兰的味道是不一样，是长进”。在提出问题、解决问题的过程中你的想象力、领悟力才会得到发挥。我们学习每一科，都应该能提出一些有价值的问题来，学习就是在提出问题、解决问题过程中不断提高的。所以我们要逐步锻炼自己敢于提出问题、勇于发表见解，做到：敢于说，善于说，说得好。、保持愉快的学习情绪关于学习情绪我们在这里不想用深奥的心理学知识来论述，只举很简单的例子吧，比如学生在上课之前受到了外界刺激，上课时情绪不稳定，就会影响它的学习效果。有人对如何保持良好的情绪是这样论述的：不对自己过分苛求。有些人把自己的抱负定得过高，根本无能力达到，却在别人面前天高海阔地谈论起来，受到别人嘲讽后，终日郁郁不欢；有些人做事要求十全十美，往往因为小小的瑕疵而自责。如果把自己第篇：四有四个人心得体会四有四个人心得体会【篇：践行“四个人”心得体会】践行“四个人”心得体会今年月，习近平总书记同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时，对县委书记提出“四有”要求;“七一”前夕，习近平总书记在接见全国优秀县委书记时，又提出要做“四个人”，从“四有”要求到“四个人”标准，二者一脉相承、互联互通。尤其是总书记在讲话中指出，县委是党执政兴国的“一线指挥部”，县委书记是“一线总指挥”，充分体现了中央对县委的高度重视，饱含着对县委书记的谆谆教导和殷切期望。结合个人学习体会和基层工作经历，感到作为县委书记，务必要站在党执政兴国的战略高度，认真践行“四有”和“四个人”的要求，不断增强忠诚、干净、担当的责任感和使命感，坚定理想信念，坚持以上率下，勇于实干担当，真正尽到“一线总指挥”职责。一要把握总方向。县委书记作为一县的“掌舵人”，必须把握方向，始终与党中央保持高度一致。一是政治上要清醒坚定。政治的坚定性是把握总方向的根本。基层工作千头万绪，“过日子比树叶还稠”，但不管工作多忙、压力多大，县委书记都要始终坚定理想信念，时刻保持政治头脑清醒，明确什么正确、什么错误，拥护什么、反对什么，通过一点一滴、一言一行，旗帜鲜明地摆正政治立场。二是保证政令畅通。中央、省委、市委重大决策部署，阶段性重要会议落实，县委书记都要先学一步、深学一层，及时理解消化，吃透上情、摸清下情，上下结合，抓好落实。三是有强烈的规矩意识。遵守党纪国法，严格政治纪律，是各级领导干部基本行为准则。县委书记更要具备强烈的规矩意识，把纪律规矩内化于心、外化于行，始终做到心有所畏、言有所忌、行有所止，始终严守纪律规矩底线。二要明确总任务。做好“一线总指挥”，县委书记要精心谋划，明确工作思路和目标，引领和指导全县经济社会发展。年月，我到太和工作后，经过半年多深入思考，综合分析太和面临的发展形势和基础，确立了大开放、大投入、大民生、大发展，全市领先、全省进位“四大两先”工作目标。同时，在学习领会上级有关精神基础上，切实考虑太和发展阶段和发展基础，提出“稳中求快”工作总基调，指出“稳”要有底线，“快”要尽力而为、能快则快，几个主要经济指标要实现非线性增长。鼓励干部甩掉思想包袱，打破惯性思维，转变发展观念。两年多来，太和经济社会各项事业迅猛发展，gdp、财政收入、固定资产投资、工业产值和增加值、进出口总额等经济指标总量或增速均居于阜阳市、皖北前列，在全省位次大幅前移，在实践上证明了县委决策的正确。三要做好总动员。目标任务明确后，要善于把工作谋划转变成全体干部的共识，再把这种共识转变成行动，这种动员的基本功，是衡量县委书记工作水平高低的基本标尺。在动员时要把握几个关键环节。一是结合上情。“上面千条线、下面一根针”，要把县委的意图与中央、省、市的决策部署和上级各部门的工作安排有机结合。二是结合下情。在县委达成共识的基础上，具体工作要与县几套班子、有关部门“通气”，统筹好各方意见。同时，根据工作轻重缓急，把规划、土地、资金、人才等情况统筹结合，有效配置。三是找好抓手。在工作部署中，我们把县委全会报告确定的目标任务，先由 上而下分解到县几套班子、各个部门、各具办人，再由下而上把分解的目标任务整合到总目标中，通过从事到人、从人到事，制定出任务清单，实现定人、定事、定任务、定责任、定标准、定时限，目标清楚，任务清晰，责任到位。四要当好总导演。县委书记身处基层，每年要办成几件群众看得见摸得着、既能支撑即期发展、又能奠定未来基础、还能惠及人民群众的大事好事。因此，在“总指挥”岗位上，县委书记还要当好总导演，精心把发展这出“戏”演好。一是抓好日常工作调度。为做好阶段性日常工作，县委发挥总揽全局、协调各方的能力。建立了县四套班子主要负责同志议事制度，坚持每周一召开议事会，回顾总结上周工作，安排本周重点工作，任务分解到每位班子成员，并结合议事制度，在全县建立清单政务、责任政务、阳光政务、廉洁政务四项制度，确保政务运行透明高效。二是解决好突出的矛盾问题。县委书记是决策“最后屏障”，遇到困难问题，也必须事不避难、敢于担当。年以来，我们以担当、实干精神先后解决环保限批、土地限批、计划生育“进笼子”、土地出让金审计，信用社改制、双阳集团非法集资等几大突出问题，为全县经济社会发展营造了良好环境。三是富有前瞻性。经济发展进入新常态，面对的矛盾更多，问题的复杂性更强，县委书记必须从长远和全局出发，使决策措施富有前瞻性，及时洞悉预见性问题，有效制定长远发展路径，引导协调各方，各炒一盘菜、共办一桌席。【篇：学习习近平“四有”讲话心得体会】心中有党 心中有民 心中有责 心中有戒—学习习近平总书记讲话心得体会灵台县博物馆 张小平（年月日）年月日上午，习近平总书记在北京主持召开座谈会，同中央党校第一期县委书记研修班的名学员进行座谈并发表重要讲话。习总书记的重要讲话，不仅仅是向在场的多个县委书记说话，而是要向全国多个县(市、区、旗)委书记及广大基层党员干部释放信号。要求基层党员要心中有党，心中有民，心中有责，心中有戒。作为基层博物馆的一名副馆长，学习了习总书记的重要讲话之后，我很有感触。结合自己的够岗位，紧贴工作实际，我觉得自己应该进一步深入学习，加强党性修养，大力弘扬焦裕禄精神，做到心中“四有”。所谓心中有党，就是要对党忠诚。作为一名基层党员干部，自己要把牢政治方向，强化组织意识，在平时的工作和日常言论中，要至始至终保持与上级高度和党中央保持高度一致，认真贯彻落实中央、省市县委和县文广局党委的有关文件精神，尊重支部决议，并在各项工作中尽力把好党的方针政策这个大方向。所谓心中有民，就是要心系群众，为人民群众服务。这就要求我们博物馆工作者发挥博物馆职能，一是通过博物馆免费开放和流动展览下乡进校进社区等活动的开展，引导人民群众了解灵台历史文化，宣传文物保护法律法规和华夏文明传承工作，弘扬灵台历史文化。二是通过联村联户的开展，下乡进村入户，了解民情，反映民意，以为民富民为目的，出一个脱贫的点子，办一件急需的实事，帮助群众脱贫致富。在日常工作中，并且加强和单位职工的交流沟通，互相查摆问题，开展批评与自我批评，增进团结，推进工作。所谓心中有责，就是要求真务实，敢于担当，真抓实干。作为副馆长，要加强学习，拓宽知识面，提高自己解决实际问题的能力，掌握工作的主动权，注重制度管人管事，按原则办事，积极做好自己分管的各项工作。所谓心中有戒，就是要正确使用权力，严格按制度办事，严格要求自己。在工作中，以一个党员的标准严格要求自己，用领导廉洁自律的规定约束自己，严格遵守党员干部廉洁自律若干规定，规范自己的从政行为。【篇：做“四有”好老师心得体会】做“四有”好老师——学习“习总书记教师节讲话”心得通过学习习近平总书记的讲话精神，我认识到教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师。努力为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻总书记重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩，为教育事业做出更大贡献，做打造中华民族“梦之队”的筑梦人做“四有”好老师——学习习总书记教师节讲话心得第三十个教师节来临之际，习近平总书记在北京师范大学的重要讲话，提出要做“四有”教师，成为党和人民满意的好老师。通过学习总书记的讲话，让我对教师的专业性产生了新的审视与反思：那就是要成为一名“四有”的好教师，必须把“专业情意”放在首位。当前，教师职业的专业性已经得到越来越多的认可。通常我们从专业知识、专业技能和专业情意三个方面来规范教师的专业性，提高教师的专业化水平。习总书记提出的“四有”教师中，只在第三个“有”，即“有扎实的学识”中强调了教师专业知识和能力的重要性。而其余三个“有”，即“理想信念”、“道德情操”、“仁爱之心”都是对教师专业情意的要求。从习总书记对“四有”教师四项要求的阐述来看，人们不得不反思，在相当长的时间里，无论是在教师的职前培养中，还是在教师的实际工作中，侧重点都放在了专业知识和专业能力这两个方面，特别是师范生在学校所修课程基本上也都是围绕专业知识、专业技能的培养而展开的；在职教师培训、考核过程也都往往是主要解决专业知识、专业能力提高的问题，而专业情意却被默认为是这一职业理所应当具备的素质，忽略了专门的培养、熏陶、教育与考核。事实上，一名教师即使有高水平的知识、高效率的教育技能，如果没有正确的理想信念，只把教书育人当成养家糊口的手段，那也很 难保证教育教学的质量；如果没有高尚的道德情操，而在是非、曲直、善恶、义利、得失等面频频出错，那就担不起立德树人的责任；如果没有真诚的仁爱之心，对学生麻木不仁甚至拳脚相加，又如何能让自己的学生开出真善美的心灵之花。因此，要成为具备“四有”的好教师，良好的专业情意首当其冲。这种包含着信念、道德和爱心的专业情意，应该融入在整个教师素质结构中，内化在专业知识和专业能力中，以便从整体上提升教师的专业水平，使之成为党和人民满意的好教师。第篇：践行“四个人”心得体会践行“四个人”心得体会今年月，习近平总书记同中央党校第一期县委书记研修班学员进行座谈时，对县委书记提出“四有”要求;“七一”前夕，习近平总书记在接见全国优秀县委书记时，又提出要做“四个人”，从“四有”要求到“四个人”标准，二者一脉相承、互联互通。尤其是总书记在讲话中指出，县委是党执政兴国的“一线指挥部”，县委书记是“一线总指挥”，充分体现了中央对县委的高度重视，饱含着对县委书记的谆谆教导和殷切期望。结合个人学习体会和基层工作经历，感到作为县委书记，务必要站在党执政兴国的战略高度，认真践行“四有”和“四个人”的要求，不断增强忠诚、干净、担当的责任感和使命感，坚定理想信念，坚持以上率下，勇于实干担当，真正尽到“一线总指挥”职责。一要把握总方向。县委书记作为一县的“掌舵人”，必须把握方向，始终与党中央保持高度一致。一是政治上要清醒坚定。政治的坚定性是把握总方向的根本。基层工作千头万绪，“过日子比树叶还稠”，但不管工作多忙、压力多大，县委书记都要始终坚定理想信念，时刻保持政治头脑清醒，明确什么正确、什么错误，拥护什么、反对什么，通过一点一滴、一言一行，旗帜鲜明地摆正政治立场。二是保证政令畅通。中央、省委、市委重大决策部署，阶段性重要会议落实，县委书记都要先学一步、深学一层，及时理解消化，吃透上情、摸清下情，上下结合，抓好落实。三是有强烈的规矩意识。遵守党纪国法，严格政治纪律，是各级领导干部基本行为准则。县委书记更要具备强烈的规矩意识，把纪律规矩内化于心、外化于行，始终做到心有所畏、言有所忌、行有所止，始终严守纪律规矩底线。二要明确总任务。做好“一线总指挥”，县委书记要精心谋划，明确工作思路和目标，引领和指导全县经济社会发展。年月，我到太和工作后，经过半年多深入思考，综合分析太和面临的发展形势和基础，确立了大开放、大投入、大民生、大发展，全市领先、全省进位“四大两先”工作目标。同时，在学习领会上级有关精神基础上，切实考虑太和发展阶段和发展基础，提出“稳中求快”工作总基调，指出“稳”要有底线，“快”要尽力而为、能快则快，几个主要经济指标要实现非线性增长。鼓励干部甩掉思想包袱，打破惯性思维，转变发展观念。两年多来，太和经济社会各项事业迅猛发展，GDP、财政收入、固定资产投资、工业产值和增加值、进出口总额等经济指标总量或增速均居于阜阳市、皖北前列，在全省位次大幅前移，在实践上证明了县委决策的正确。三要做好总动员。目标任务明确后，要善于把工作谋划转变成全体干部的共识，再把这种共识转变成行动，这种动员的基本功，是衡量县委书记工作水平高低的基本标尺。在动员时要把握几个关键环节。一是结合上情。“上面千条线、下面一根针”，要把县委的意图与中央、省、市的决策部署和上级各部门的工作安排有机结合。二是结合下情。在县委达成共识的基础上，具体工作要与县几套班子、有关部门“通气”，统筹好各方意见。同时，根据工作轻重缓急，把规划、土地、资金、人才等情况统筹结合，有效配置。三是找好抓手。在工作部署中，我们把县委全会报告确定的目标任务，先由上而下分解到县几套班子、各个部门、各具办人，再由下而上把分解的目标任务整合到总目标中，通过从事到人、从人到事，制定出任务清单，实现定人、定事、定任务、定责任、定标准、定时限，目标清楚，任务清晰，责任到位。四要当好总导演。县委书记身处基层，每年要办成几件群众看得见摸得着、既能支撑即期发展、又能奠定未来基础、还能惠及人民群众的大事好事。因此，在“总指挥”岗位上，县委书记还要当好总导演，精心把发展这出“戏”演好。一是抓好日常工作调度。为做好阶段性日常工作，县委发挥总揽全局、协调各方的能力。建立了县四套班子主要负责同志议事制度，坚持每周一召开议事会，回顾总结上周工作，安排本周重点工作，任务分解到每位班子成员，并结合议事制度，在全县建立清单政务、责任政务、阳光政务、廉洁政务四项制度，确保政务运行透明高效。二是解决好突出的矛盾问题。县委书记是决策“最后屏障”，遇到困难问题，也必须事不避难、敢于担当。年以来，我们以担当、实干精神先后解决环保限批、土地限批、计划生育“进笼子”、土地出让金审计，信用社改制、双阳集团非法集资等几大突出问题，为全县经济社会发展营造了良好环境。三是富有前瞻性。经济发展进入新常态，面对的矛盾更多，问题的复杂性更强，县委书记必须从长远和全局出发，使决策措施富有前瞻性，及时洞悉预见性问题，有效制定长远发展路径，引导协调各方，各炒一盘菜、共办一桌席。五要做好总督察。从工作谋划，到动员部署，到协调跟进，再到任务落实，县委书记要做好总督察，特别对于阶段性重大工作安排，必须有部署、有检查、有结果，不能干和不干一个样、干好干坏一个样。同时，要坚持客观、公平、公正，善于知人、察人、用人，坚持正确的用人导向，坚持实干实绩，不因人设事、不因人画线，做到严明奖惩、知人善用，最大限度凝聚各方合力，共同推动全县工作顺利开展。第篇：《班主任如何做好引路人》心得体会信任与鼓励是最好的教育——读《班主任如何做好引路人》有感厉佳旭老师发表在《人民教育》上的论文《班主任如何做好引路人》，读来发人深省，更为我们今后做好班主任工作指明了方向。读了这篇文章，我不禁联想到在我上学期间，曾经的每一位班主任老师都曾给予我正确的引导，他们对我的信任与鼓励，是促使我一步步克服困难、完成学业的巨大动力，至今回忆起来仍历历在目，难以忘怀。小学一年级，我的启蒙老师是马延让老师。马老师是一位和蔼可亲的人。由于和我父亲是同事，感情分外深厚的原因，他对我格外青睐和照顾，常常单独给我辅导作业。即使我表现的不是多好，他也从不批评或嘲讽我，相反对我哪怕是一点点小小的进步就热情洋溢的赞扬和鼓励。记得他那时常常让我们背诵以内的数字（那时这是判定一个学生智力水平的标尺），尽管和其他同学相比，我表现平平，不够熟练，但他一直都笑容可掬的耐心的提醒和鼓励，并当着其他老师和同学的面对我大加赞赏。我那时特别喜欢上他的课，特别想得到他的鼓励和赞扬，尽管我那时并不出色。多年过去了，马老师也早已退休了，但他的音容笑貌和对我的褒扬却时时浮现在脑海，从未忘记过。由于我们学校不是完小，所以五年级要到邻村去上。这一年是我小时候最痛苦、最黑暗的时候，我至今都不愿意去回忆。不知道是学习成绩好的缘故，还是性格懦弱的原因，可能二者都有吧，加之势单力孤，我常常受到当地同学的欺负和嘲弄，所以学习成绩受到影响，不能过于“锋芒毕露”。而我们的班主任、语文老师王志来老师却对我“恩宠有加”，另眼相待。这也是我回忆中的一丝欣慰。王老师是当时农村小学凤毛麟角的师范毕业生，他高大英俊，皮肤白皙，风度翩翩，是标准的美男子，用现在的话说真是“帅呆了”。他的教学方法也很特别。那时他要求我们每天必须完成一篇作文，完不成的罚搬板凳到教室外面“开小灶”。你想，每天一篇作文，该有多少东西可写啊。所以，绝大多数同学都有多次被罚的经历，而我这位“红人”也难以幸免于难。没办法，硬着头皮也得写。为了完成任务，有的同学选择“捷径”，偷偷的抄袭作文选。为了不辜负老师的期望，我常常是绞尽脑汁、搜肠刮肚、冥思苦想，甚至不惜“无病呻吟”。那时很不理解老师为什么会有这样的规定。但是，上了初中以后，由于在词语积累及写作方法上有了一定的基础，我的作文成绩在全班里一直是遥遥领先，常常被老师拿来当范文来读；甚至参加工作之后，对我个人的经历也产生过一定的影响，才真正理解了他的良苦用心。记得在毕业前夕，学校有个考取滕州一中的名额。不幸的是，我在个班级的摸底考试中排名第三。本来我根本就没有考滕州一中的雄心壮志（家庭条件也不允许），所以抱着一副无所谓的态度。然而王老师却不甘心，他积极的协调，硬是为我争取了一个名额。于是我仓促应战，加之第一次出远门，上了考场自己就懵了，结果大败而回。尽管成绩不理想，但是他的那份信任与期待，却使我产生了更大的学习动力。初中阶段，对我特别关照的还有杨宜三老师、屈凡磊老师、马家洪老师、刘广尧老师、袁克龙老师等等。杨宜三老师是我初一的班主任，他安排我当上了班干部，并发展我第一个入了团，他常常不厌其烦，指导我如何做好班干部工作，使我受益匪浅。屈凡磊老师“重用”我办黑板报，使我较早就接受了锻炼。马家洪老师教我们物理，课堂上，他常常把一些有难度的问题留给我来回答。每次遇到难题，他总是对我笑呵呵的说：“我知道你，眉头一皱，计上心来。”这就促使我尽可能的去思考，去解决问题。为了让成绩更扎实，我在家庭条件极差的情况下，仍然购买了几本物理方面的辅导资料来啃。刘广尧老师教我政治，他常常给我下“硬性指标”：考试成绩必须在xx分以上。为了他的嘱咐，我也没少下了功夫，当然成绩也未曾让他失望。最难得的是初三语文老师袁克龙老师，为了褒扬与鼓励我的学习，他骑自行车到我的家中进行家访，使我感动不已。要知道，这在我们学校是破天荒第一次，是其他同学未曾受到的待遇。在那之后，我的学习更努力了，尤其是语文成绩更扎实了，正所谓“亲其师，信其道”。在中考中，我的语文成绩在全镇名列前茅。多年之后，参加成人高考，在基本未作复习的情况下，我的语文成绩仍然十分理想，这都是在各位老师的勉励下打下的坚实基础，使我受用终生。尽管时至今日我没有什么成就，但我仍然常怀感恩之心，去回忆自己的学习经历和我的各位老师。正是有了他们的鼓励和信任，我才一步步的坚持学业。否则，作为一名智力平平、学习吃力的学生来说，我早已踏上了另一条艰辛的生活之路，经历另一番风雨人生路。参加工作二十年了，我常常拿这些经历对照自己的工作方法。我时常扪心自问，有没有用一种欣赏的眼光去看待每一个学生，对他们信任与鼓励是不是多于严格要求。要知道，尽管那些在我们心目中“一般化”的学生，也有一颗上进的心，也在期待着老师的关怀与赞赏。哪怕是一句微不足道的话，哪怕是一个不经意的眼神，都能在他们内心深处产生巨大的震撼，让他们终生受益。《中小学班主任工作规定》指出，班主任“是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师”。正像一位教育家说的那样，“当一个孩子感受到来自成人世界充分尊重的时候，也就是他自我教育、自我完善开始的时候，也就是一个人的心智自觉开启的时候。这样的成长才是真正意义的人的成长。”（李希贵《为了自由呼吸的教育》）让我们都来改进自己的工作方法，真正做好学生的引路人吧。滕州市大坞镇立里小学第篇：四风查摆个人心得体会四风查摆个人心得体会一、对照检查存在的主要问题。、理论功底不高，运用理论指导实践不够。一是学习的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。、工作作风不实，求真务实的精神不够。一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。二是欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。三是对有关的政策法规研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入基层和村组调查研究不够，对全市的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。、群众意识不强，为民服务的宗旨不够。一是虽然也经常下基层调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。如，我市农民增收渠道不多，企业没有形成规模，结构不合理现象突出。二是在工作上对基层情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，与干部职工谈心交流少，直接听取基层群众意见不及时不全面，对干部思想状况和基层干部生活情况了解不全面，帮助干部职工解决实际困难不多。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够。树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定和自觉用党的纪律约束自己还不够深入，时有存在把关不严的现象。二、对照检查存在问题的主要原因。、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。一是没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践隔离，忽视了理论与实践的辨证唯物关系，对政治理论的学习只满足于记住几条重要论断和几句讲话，缺乏系统性、经常性的深入学习，不能用马列主义的立场和观点分析问题，不具备用邓小平理论认识问题、解决问题的能力。理论上的成熟是党员和党员领导干部政治上成熟的基础，只有在理论上分清是非，才能做到政治上的清醒和坚定。、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。 共产党员的先进性来自于自觉改造主观世界，不断增强党性锻炼。这些年来，口头上也讲在改造客观世界的同时，要改造自己的主观世界。但实际上存在着重前者轻后者，以事务工作代替政治和党性锻炼，使自己的党性修养减弱了，对自己要求放松了，考虑个人的荣辱进退多了，考虑群众利益和全局利益少了。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。少数干部职工思想作风方面仍旧存在许多问题：个别同志安于现状，不求进取，作风漂浮、疲于应付，抓不住工作重点；还有的互相推诿，不想干事，缺乏“严细深实”的精神，工作粗枝大叶，遇到困难就退缩；不能正确对待自己、正确对待组织、正确对待别人，自我感觉良好，这些都需要深刻反思。四个合格心得体会四个讲清楚心得体会四个自信心得体会四个转变心得体会四个自信心得体会