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画出爸爸介绍白杨班级联欢会作文树特点的话白杨树从来就这么直。哪儿 需要它，它就在哪儿很快地生 根发芽，长出粗壮的枝干。不 管遇到干旱还是洪水，它总是 那么直，那么坚强，不软弱， 也不动摇。他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新 疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？ 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他 们到新疆去念小学，将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？ 他们只知道新疆是个很远很远的地方， 要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道现在的新疆是个什么 样的地方？在你认为概括得最准确的中心思想后面画 √ “ ”。（）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中 向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（ ） × （）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建 设边疆的志向。（× ）（）课文通过一位边疆建设者在旅途中向 子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞 杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大 √ 志向和无私奉献的精神。（ ）一棵呀小白杨 长在哨所旁 根儿深，干儿壮 守望着北疆 微风吹吹得绿叶沙响 罗喂 太阳照得绿叶闪银光 来来来 来来来 来 来来来来 小白杨小白杨 它长我也长 同我一起守边防当初呀离家乡告别杨树庄 妈妈送树苗对我轻轻讲 带着它，亲人嘱托记心上 罗喂 载下它，就当故乡在身旁 来来来 来来来 来来来来 来 也穿绿军装 同我一起守边防 来来来 来来来 来来来来 来 小白杨，小白杨 同我一起守边防 一起守边防

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戈壁 插嘴 分辩清晰 大伞 抚摸 介绍 边疆 陷入浑黄一体 高大挺秀朗读课文，补充主要内容：课文围绕白杨，先从列车窗外的白杨 引出两个孩子（ 对于白杨的争论 ），然 后写爸爸（ 对白杨特点的介绍），最后写 几棵小白杨树正迎着风沙成长起来 爸爸看（ ）。白杨树从来就这么直。 哪儿需要它，它就在哪儿 很 快地生根发芽，长出粗 壮的枝干。不管遇到风沙 还是雨雪，不管遇到干旱 还是洪水，他总是那么直， 那么坚强，不软弱，也不 动摇。从这段话里你读懂了白杨的什么特点？作者是怎样描绘大戈壁和生 长在那里的白杨的？把爸爸 谈论白杨的话画下来，谈谈 自己的理解。车窗外是茫茫的大戈 （ɡē ）壁，没有 山，没有水，也没有人烟。天和地界限 并不那么清晰（xī ），都是浑黄一体。白杨树从来 就这么直。哪儿需 要它，它就在哪儿 很快地生根发芽， 长出粗壮的枝干。 不管遇到风沙还是 雨雪，不管遇到干 旱还是洪水，它总 是那么直，那么坚 强，不软弱，也不 动摇。爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的，他也在表白着自己的心。爸爸表达的是怎样的心？爸爸就象白杨一样，戈壁需要他，他 就来到戈壁，不怕困难，顽强不屈地建设 戈壁。爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？ 不是的，他也在表白着自己的心。而这， 孩子们现在还不能理解。这是一个（设问）句。表白， （解释说明）。一个“也”字，说明 爸爸（说树即说人）。爸爸看到戈壁 滩上高大的白杨树，触景生情，以 （白杨）自勉，在（托物言志）。勉 励自己要像白杨一样（扎根边疆）， （建设边疆），不软弱，也不动摇。只知道 他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在 新疆工作。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么去新疆 工作？做什么工作？ 只知道 他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他 们到新疆去念小学，将来再念中学。 可是他们不知道爸爸妈妈为什么要把他 们接到新疆念书？ 只知道 他们只知道新疆是个很远很远的地方， 要坐几天火车还要坐几天汽车。 可是他们不知道新疆是个什么样的地方？突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因 为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的 白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。（）一棵高大的白杨树指谁？几棵小树指 谁？ （）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？“几棵小树”就是（建设者的后代）。 “小树正迎期末作文着风沙成长起来”就是（建 设者的后代像小树一样经受锻炼，成为 边疆的栋梁之才），这句话的意思是 （爸爸自己已扎根、献身边疆，希望自 己的后代像小树一样成为边疆的栋梁之 才）。他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他 看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白 杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。作者通过父亲（神情）的变化， 来（借物喻人），（托物言志）。爸爸 自己已（扎根边疆），（献身边疆）， 他希望自己的子女如（小树）一样（经 受锻炼），成为（建设边疆的栋梁之 才）。反映了老一辈的西部开拓者 （“献了青春献终身，献了终身献子 孙”）的博大胸怀。在你认为概括得最准确的中心思想 √ ”,错的后面画“ 后面画“ ”。 ×（）课文讲的是一位边疆建设者在旅途中 ×） 向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨。（ （）课文表达了边疆建设者扎根边疆、建 设边疆的志向。（× ） （）课文通过一位边疆建设者在旅途中向 子女介绍生长在戈壁滩上的白杨这件事，赞 杨了边疆建设者扎根边疆、建设边疆的远大 志向和无私奉献的精神。（ √）《白杨》一文作者借（白杨）来比喻（边疆建 设者），赞美了他们（服从祖国需要扎根﹑ 建设边疆的远大志向和无私奉献的精神）， 这种写法我们通常称为（借物喻人）。 例如，竹子可以来比喻（有气节，有骨气）的 人，梅花可以来比喻（坚强不屈，不怕困难） 的人，花生可以来比喻（默默无闻，无私奉 献、不计较报酬）的人。

人教课标五年级语文下册白杨PPT课件

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