艺术活动方案

?

艺术活动方案集合篇

为了保障事情或工作顺利、圆满进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编整理的艺术活动方案,

希望能够帮助到大家。

活动目的:

一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日,我们把艺术节和庆祝“六一”活动结合起来,

使队员在积极的参与中体验集体合作的。快乐,受到艺术的陶冶,体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,

欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。为了使庆祝活动顺利进行,特制定此方案。

活动时间:

年月日下午:

活动实施:

一、同心·同趣,“晒”幸福

活动年级:

一二年级

活动内容:

亲子活动包粽子

活动安排:

、活动前,

各班现在班级中进行分组,准备好包粽子的材料。了解端午节的习俗,

学习包粽子的过程。

、每班根据需要邀请部分家长参与包粽子活动(请老师以短信形式通知家长,家长凭短信进校门)。

、活动结束后,

每个孩子至少带两只粽子回家。

二、童心·童趣,

“拼”美食

活动年级:

三四年级

活动内容:

水果拼盘、制作水果名片、给水果拼盘起名

活动安排:

、每个学生要给一种水果制作名片,并张贴在教室门口的瓷砖上。

、学生自带制作拼盘需要用的水果、沙拉、盘子等工具。

、开展水果拼盘的评选活动并给水果拼盘起名。

三、同心·同行,“”风采

活动年级:

五六年级

活动内容:

五年级——“三自经”(自信、自立、自主)

六年级——“行走的风景”

活动安排:

五年级

、各班以小组合作的形式进行六一活动的策划,并精心准备主持、表演展示。

、在六一的下午各班以班级为单位对各小组的活动进行展示。在表演中显现自信,

在游戏中表现自立,

在策划中实现自主。

六年级

、六一下午学校包车带领六年级学生及老师到南山绿道。

、各班在南山绿道行走锻炼,放松心情。

剪纸是我国优秀的民间传统艺术。我国著名教育家陈鹤琴先生说过:“学生应有剪纸的机会。”他认为剪纸可以使学生安静下来,专心致志地干一件事,

还可以使他们练出一双灵巧的手,而手巧往往意味着心灵美,这是因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。

小学美术教材也已将剪纸内容列入其中,学生已从美术课上对剪纸有了初步的接触。由于它制作材料、工具极其普通,

方法简便,集审美与实用于一身,很多学生都喜爱有加。但现实的局限性无法满足他们对剪纸艺术的了解和更进一步的探究。根据教学的实际,

为了给学生提供一个自主探究、展现个性创造及感受、体验剪纸艺术的平台,我校现已把剪纸作为一门校本课程进行开发、研究,让同学们享受剪纸艺术的快乐。

一、指导思想:

继承我国民间剪纸艺术的文化,

更有利于教育教学,同时从自己动手动脑的活动中,体味到生活的乐趣,

更加热爱生活,提到审美的能力,

同时激发学生的学习兴趣,培养学生的绘画能力、构图能力、想象能力等综合素质能力的提到,

更让学生对美好未来的向往和对美的追求。

二、实施过程:

(一)课程目标

、了解剪纸艺术的历史,教育学生继承民俗文化,

激发对剪纸艺术的`追求。

、了解剪纸的相关知识,认识一定的剪纸语言和表现手法;

、掌握一定的剪纸(或刻纸)技法;

、培养学习兴趣,受到美的感染和熏陶,提升审美、观察、动手等综合能力,

锻炼学生的意志;

、发展学生的个性,更多地体验成功的快乐,享受愉快的童年生活,

培养热爱生活的情感。

(二)学习使用的材料

以剪刀为主,刻刀为辅,自备彩色纸张等。

(三)学习内容

第一学期:每节课讲授剪纸文化常识和基本功技法,在以学习简单图案为主,如对折窗花、小动物等剪法。

第二学期:在学习剪纸知识和基本功的同时,自己创设简单的剪纸图案,进行综合性的训练。

(四)实施建议

剪纸艺术的创作、实践活动,

它集绘画、手工的教育功效于一体,剪纸有的是天马行空不拘一格,有的又需要一丝不苟,不能有一丝的马虎,有的需要长时间的剪刻,

要很大的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力,而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。

首先,要积极培养学生对剪纸的兴趣,兴趣是感受力的基础和前提,

只有孩子对剪纸感兴趣了,他才会注意的看,注意的听,

耐心的体验、观察、感受,才会对剪纸的感情越深。

其次,

要在引导学生有兴趣的基础上,

加以提炼和升华。引导学生了解剪纸的相关知识,教给学生掌握一定的剪纸(刻纸)技法;

认识一定的剪纸语言和表现手法;让学生进行剪纸(刻纸)的练习与临摹。

再次,

要开展多种多样的展览,鼓励学生不断进步,不断提高。教师的表扬能在一定程度上帮助学生建立一种自信,而周围同学的赞扬与认可将能在更大程度上给这个学生极大的自信,

最终培养学生对剪刻纸这门艺术的基本感觉。

通过剪纸活动,使学生受到美的感染和熏陶,

提升审美、观察、动手等综合能力,锻炼学生的意志,发展学生的个性,更多地体验成功的快乐,

享受愉快的童年生活,培养热爱生活的情感。

(五)评价建议

、重视学生的自我评价

在重视教师与他人的学生学习状况进行评价的同时,更应重视学生的自我评价。采用建立学生学习档案的方式。

学生通过建立美术学习档案提高美术学习的主动性,

促进在原有的水平上的发展,有效地提高学习质量。教师通过学生的美术学习档案,

了解学生的学习态度和学习特点,了解学生对美术知识、技能技巧的掌握情况以及在观念和方法上的进步,

发现学生的潜能,了解学生在发展中的真正需求,

给予及时的指导。

、采用多种评价方式评价学生的美术作品

对学生的美术作业应采取多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级,可以是评语,也可以采用评语与等级相结合的方式,

还可以采用互评或座谈等方式,要充分肯定学生的进步和发展,

并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。最大限度的使学生体验到成就感。

初步发现和感受生活中的美,

能通过语言、绘画、舞蹈等形式,

表达对美的感受,用自然的声音有表情的表现歌曲。有较强的节奏感,

学习撕剪、拼接、印染、绘画等多种美术形式。

他们聪颖活泼,求知欲较强,经过一年的学习与锻炼,

现在的他们能听辨不同的音乐进行的活动,如:入厕、上课、排队等活动,只要音乐响起,

孩子们便会有规律的拍手、有秩序的站好队,随音乐进行各种活动。现在全班孩子会随时随音乐进行准确的有节奏的各种律动活动;

并且在伴奏的情况下用自然的声音,正确的姿势独立演唱歌曲,不足之处是:孩子们对二分音符、四分音符、八分音符,构成的节奏型辨析不很明确,对歌曲的情感理解不太透彻。

一、措施与方法:

继续把音乐贯穿在幼儿一日常规活动中,让幼儿处处感受美、表现美、理解美、享受美,在孩子们已有的基础上,教师要引导幼儿更深一步的挖掘音乐的魅力!

更加透彻的`理解感受音乐内在的魅力。

二、教学内容

(一)歌唱

。学会—首幼儿歌曲,喜欢并能够独立的在众人面前表演。

。能用正确的姿势,自然的声音歌唱音域在—之间,

吐字清楚,节奏正确。

。在教师的帮助下能够为歌曲创、编、表演动作,

变换演唱形式。

(二)韵律活动

。进一步积累稍复杂的模仿动作,学会一些基本的舞蹈动作。

。能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合的基本动作,

模仿动作和舞蹈动作。

、组织舞蹈活动,增加幼儿对舞蹈的兴趣,

在舞蹈活动进行时,不仅教给孩子基本的舞步,更多的为幼儿创造机会,让每一个孩子都有机会展示自己,

不刻意要求幼儿学习整个舞蹈,但要掌握一定的基本舞步。

、打击乐是幼儿初步接触的,让孩子认识一些比较简单的打击乐器,如:铃鼓、圆舞板、鼓等,

通过一些简单的图谱,让幼儿看、学、理解,经过反复练习和学习,

掌握简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型。

、选择有趣的,较为容易的内容,创设宽松、自由、丰富的美术活动环境,提供多样、有趣的工作材料,

多用肯定、赞许、赏识的方式鼓励幼儿,

激发幼儿参与美术活动的欲望。

、引导幼儿观察周围生活中的美,

尝试从生活经验中引发表现。

、让幼儿初步尝试进行故事画,选者富有想象空间的创作主题,如:神奇的树、我飞起来了等等。

、启发幼儿产生初步的布局和构图意识,引导幼儿按照一定的审美规律进行创作,如:主次关系、大小对比、高矮对比。

、重视作品评价与过程评价,从而激发幼儿的创作欲望和热情,

更好地通过美术活动促进幼儿全面发展。

教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜欢尝试为熟悉的歌曲、乐曲创编简单的动作,

愿意与同伴合作进行艺术活动,

敢于表达自己的意愿。

提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同的艺术形式大胆表达自己的情感,理解和想象,尊重每个幼儿用不同形式、大胆地表达自己的情感、理想和想象。

一、指导思想:

坚持以美育人为本,

开展丰富多彩的艺术活动,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,

让每个学生都成为艺术教育的受益者。围绕迎世博、建国六十周年组织开展艺术节系列活动,为学生提供展示文艺才华的舞台,促进审美能力和水平的提高,

丰富学生的`文化生活,发挥学生个性特长,激发创造和创新能力,

促进学生全面发展。

二、活动主题:

精彩世博,和谐校园

三、领导小组:

组长:张迅

副组长:朱斌赵惠良

组员:金玉成李琳郭飞

四、参加对象:

六、七、八年级学生,高一、高二年级学生

五、活动时间:

、校级展演比赛评选活动阶段(年月日——月日)

分初中组和高中组,

在阶梯教室进行各类节目的比赛。

、优秀节目展演活动阶段(年月日—月日)

选出部分获奖节目和作品进行文艺汇报展演和颁奖活动。

六、活动项目和要求

(一)卡拉独唱比赛

演唱的歌曲以迎世博、迎国庆、校园歌曲和健康的流行歌曲为主,自备卡拉光碟,

演出时间不超过分钟,每班限报—人。

(二)校园剧比赛

、节目内容应体现中学生风采及校园文化,包括相声、小品、课本剧等;

、以班为单位报名参赛,人数不超过人,演出时间不超过分钟,

每班限报个节目。

(三)“世博在我心中”主题征文比赛

(四)“世博在我身边”摄影作品比赛

、彩色、黑白不限,

作品内容以“迎世博,讲文明”为主题,

取材和构图力求新颖独特,有一定的艺术感染力;

、参赛作品一律为寸,每幅作品背后请认真填写作品名称、作者班级、姓名。

(五)“迎世博”书法、绘画作品比赛

、作品种类不限,

素描、色彩、国画、书法、电脑画等均可参加比赛;

、作品尺寸大小不限;

、交作品时在作品背面写好作品名称、所在班级和姓名。

一、指导思想

面向全体学生,

以育人为宗旨,以班级为基础,重在普及,弘扬民族文化,

加强普通话语言规范工作,激发同学们对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的。审美情趣和良好的艺术修养,培养全体学生的创业、创新、创优意识,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,

丰富校园文化生活推动学校艺术教育的健康发展。

二、活动主题

弘扬民族精神、弘扬民族文化、培养三创意识、立志报效祖国。

三、参加对象

全校各班级

四、活动内容

。声乐、舞蹈比赛

。美术、书法比赛、黑板报评比

。普通话朗诵比赛、演讲比赛、主题班会观摩活动

。首届校园“我爱我家”宿舍文化节

。“三创”手抄报、演讲比赛

。专业技能比赛

五、活动时间及安排

。组织活动:年月——年月

。各项比赛具体时间:附后

六、奖项设置

按项目类别分别设一、二、三等奖。

七、具体要求:

声乐、舞蹈类比赛

。内容要求

内容健康、高雅,格调清新、明朗,

充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。节目要符合学生年龄特征和心理特点。自由创作,作品规格不限。

舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。

。项目设置

①声乐:卡拉(独唱)

②合唱比赛(第四届英文歌曲、校歌比赛)

③独舞、群舞,

现代舞、民族舞。

美术、书法类比赛:

。内容要求

①黑板报、美术、书法成品,自由设计,内容积极向上。

②美术、书法类比赛以成品上交,

展览后进行评比,

。项目设置

①黑板报评比(黑板报德育处组织评委评比)。

②书法(硬笔书法、毛笔书法)

③美术作品(水粉、水彩、油画、素描、国画、工笔等)

综合类比赛:

。朗诵比赛:自选现代散文、诗歌等题材,时间不少于分钟。

。创业演讲比赛

。主题班会观摩活动:“创业、创新、创优”

。首届校园“我爱我家”宿舍文化节见专题要求

八、报名及活动时间安排

月日在全校发动,月日——月日报名。

.月——月日

现代诗歌朗诵比赛

.月日——月日

首届宿舍文化节

.月日——月日

声乐比赛

.月日

舞蹈比赛

.月——月中旬

“三创”主题班会观摩

.月日前

美术、书法作品上交

.月日

黑板报评比

.月下旬——月上旬

专业技能比赛

.月日——月

校园艺术节汇报演出暨闭幕式

备注:

。比赛地点:阶梯教室、学术报告厅。(临时通知)

。各项比赛取前六名,

并择优参加校艺术节汇演。

。初赛评委以及工作人员由学生会邀请专业组老师以及学生会干部担任。

。比赛时间如有变化临时通知。

为进一步丰富校园文化生活,让艺术走进校园,让校园充满艺术。

为学生提供更多展现自己的才华和提高自身的艺术修养,培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,促进学风建设,

培养学生创新精神和实践能力,推动和加强校园文化建设全面促进学生成长、成才。学校将开展第届“校园文化艺术节”活动。具体方案如下:

一、活动目标:

通过开展丰富多彩的艺术活动,充分发挥学生的主动性和创新精神,

努力提高学生的审美能力和审美格调,发展学生的艺术特长,发现人才,培养人才。以生动活泼和学生喜闻乐见的‘形式激发学生对祖国的热爱,

对学校的。热爱,

以艺载德、以艺促智,充分发挥艺术教育的育人功能,使学生生动活泼地发展。

二、活动主题:

金色童年,

幸福成长

三、活动时间:

年月

四、阶段安排:

第一阶段:宣传发动阶段(月日——月日)

第二阶段:组织实施阶段(月日——月日)

第三阶段:总结表彰阶段(月日——月日)

五、具体活动:

合唱要求:

、演唱形式各年段自行设计(如领唱、领颂、队形变化、舞台表现形式等),鼓励创新;要求有一名指挥;

、自备伴奏,

以班级+歌曲名的形式月日前发给刘蓉老师(例:一()快乐的节日);

、服装统一整齐、干净、大方、得体,歌曲内容健康、积极向上。

声乐比赛要求:

少年儿童歌曲

①服装整洁大方

②咬字准确,吐字清楚

③伴奏演唱配合默契

④歌曲表达情感丰富,

声音甜美,有一定艺术表现力

才艺大比拼要求:(有器乐、舞蹈等特殊技能的皆可,乐器自备。

)

①器乐:节奏、音高准确

②舞蹈:动作舒展、优美和音乐协调,有艺术表现力

绘画要求:

作品要求主题明确、内容健康、构思新颖、反映当代青少年生活情趣和精神风貌。绘画工具自备,

纸张美术组提供。

硬笔书法要求:(各年级所学内容)

书写格式:

用正楷书写。

、低年级组用铅笔写;中、高年级组用钢笔写(不得使用签字笔,否则视为无效)。

、学生在规定的时间内完成规定的内容;比赛用纸统一提供;

、注意字要写得工整、匀称、大小适中,不要写错别字。

六、评比方案:

、按年级组评,

根据报名情况,各年级组取前%为一等奖,

前%~%为二等奖,前%~%为三等奖。

、团体总分计算按照:一等奖分,二等奖分,

三等奖分,

参与但未获奖的按分计算。

团体总分前六名的获优秀团体奖。学校德育处将选择各项比赛中的优秀节目参加学校“六一”文艺汇演。

七、报名办法:

请于月日前将报名表交至德育处。

八、活动要求:

、各位班主任老师要认真的向学生进行宣传动员,使学生明确艺术节的主题、内容。组织好报名和准备工作,在班级里做好初选,

选出成绩优异者,

按照指定时间、地点组织参赛。

、各负责人要做好相关的组织活动,落实好比赛地点、时间、参赛人员、并要求到位。

使比赛顺利进行,做到公正、公平。

、比赛时间将不占用上课时间,

可利用午休、下午第七节课和放学后时间进行。如果时间上需要调整,要及时通知德育主任后再改动。

丹桂绽放,凯院飘芳。而今我们又迎来了第七届校园书法文化艺术节,为了进一步弘扬原生态民族文化,充分发挥学生在建设校园中的积极性,

大力拓展学生视野,进一步提高学生的综合素质和能力,

书法协会特拟定以下活动!

一、开幕式晚会:

()本会全体成员积极参加本次开幕式晚会。

()举办具有书法协会的`特色晚会,

是本次晚会充分体现艺术节的`氛围。

二、三笔字(第七届校园文化艺术节暨活动月三笔字书法大赛)

()、活动目的:丰富校园生活,营造浓厚的校园文化氛围,展现中华文化艺术的博大精深,

提升当代大学生的个人文化修养及书写功能,提高当代大学生生的书法和美术的鉴赏水平。

()、活动地点:凯里学院铜鼓广场及教学楼

()、活动职责:以校团委名义下达各分院团总支学生会,明确专人负责此项工作,

广泛组织和发动学生积极参与。活动期间及时报送工作简报,

活动结束并进行总结(文字打印及图片),充分展现我校学生积极向上,奋发有为的精神风貌。

()、为保质保量地完成任务,

我们将对时间、工作、经费等进行合理安排

三、书画展:

()、活动主题:第七届校园文化艺术节书画展!

()、活动目的:为弘扬中国传统文化艺术并迎接第七届校园文化艺术节暨活动月,

增强全院师生对书画艺术的了解!

()、为保质保量地完成任务,我们将对时间、工作、经费等进行合理安排!

()、活动结束并进行总结(文字打印及图片),

上传至校团委,其后打印证书同时根据活动经费实数进行报账!

以上是本协会竞选纳入第七届校园文化艺术节的活动计划(如有需要,

详细策划书准时奉上),望领导给予批准与支持,为谢!

为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,进一步推动学校艺术教育的健康发展,为学生提供艺术实践舞台,促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力,促进学生德智体美和谐发展,

全面提高学生综合素质,经研究,

决定举办校艺术节活动。现将有关事宜通知如下:

一、活动宗旨

根据《学校艺术教育工作规程》要求,

面向全体学生,

以育人为宗旨,

以班级为基础,重在普及,激发中小学生对艺术的`兴趣和爱好,培养学生健康的审美和良好的艺术修养,引导他们向真、向善、向美,

体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富校园文化生活,推动学校艺术教育的健康发展,

同时,为瑞安市年艺术节推荐参赛选手。

二、活动主题

健康·和谐

三、活动要求

以庆祝新中国成立周年为契机,

充分反映中小学生健康向上的精神风貌,具有时代特征、校园特色、学生特点,坚持先进文化的导向性,弘扬中华民族优良的文化传统,体现思想性和艺术性的统一。

四、活动项目

根据学校实际情况同时结合安阳学区、市中小学生艺术节活动要求,

共设个项目,分艺术表演节目类与艺术作品类,

艺术表演节目类有声乐、小品(校园课本剧)、相声个项目;艺术作品类有绘画、书法、剪纸个项目。

五、参加对象

全校学生

六、报名截止时间

月日前以班级为单位上交参赛名单

七、活动比赛安排

、时间

计划分两天进行比赛,月日下午第三节(星期四)进行艺术作品类比赛,月日下午第三节(星期五)进行艺术表演类比赛。

、各年级、班级名额

艺术作品类(绘画、书法、剪纸),

每班—人;艺术表演类(声乐、小品、相声),四、五、六年级每班—个节目,一、二、三年级每班—个节目(声乐)。

八、各项目具体要求

、现场书法比赛`

要求:书写工具自备(纸除外)地点另定

、现场绘画比赛

要求:绘画工具自备(纸除外)地点另定

、现场剪纸比赛地点另定

要求:工具自备(如剪刀、胶水、纸垫板等),

内容不限地点另定

、现场声乐比赛

要求:演唱曲目、演唱形式不限,

要求准备一首歌(民族、美声、通俗、组合均可)

、小品(校园课本剧)、相声比赛

要求:体裁不限,自备服装、道具等。地点另定

九、未尽事宜,另行通知。

一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,

认真落实《学校艺术教育工作规程》,坚持以人为本,以学校为基础,面向全体学生,

充分发挥艺术教育的育人功能,培养中小学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,引导他们向真、向善、向美。并以此展现中小学校艺术教育的丰硕成果,促进校园文化艺术建设,

促进学校艺术教育的改革和发展。

二、主题和内容

本届艺术节活动的主题是“绿色盐城,和谐教育”。

活动内容要围绕主题,充分反映中小学生热爱祖国、热爱家乡、奋发向上的精神风貌,

体现时代特征、校园特色、学生特点;

要坚持先进文化的导向性,弘扬中华民族优秀文化传统,体现思想性和艺术性的统一。

三、主办单位

盐城市教育局

四、承办单位

盐城市第一小学、盐城市少年宫

五、艺术节活动项目、形式及市级比赛展演的时间地点安排

艺术节活动项目分为艺术表演节目类、艺术作品类及艺术教育论文类。

(一)艺术表演节目类

。盐城市第五届中小学校园文化艺术节开幕式暨市直学校合唱比赛

①参赛对象:

市直学校学生。

合唱队阵容不少于人。

②比赛曲目:

每校限两首歌曲,曲目自选,其中必须有一首二声部以上合唱曲,各校须于月日前将所选曲目报组委会审定。

③比赛地点:

盐城市第一小学南校区希望剧场

④比赛时间:

年月日下午

。中小学生(幼儿)声乐比赛

①参赛对象:

全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业(职业)学校的在籍在校(园)学生均可报名参赛。

②参赛形式和要求:

合唱(合唱队人数不超过人,

节目时间不超过分钟,

钢琴伴奏人,指挥人)、小合唱或表演唱(含伴奏人数不超过人,不设指挥,节目时间不超过分钟)、重唱(含伴奏人数不超过人,节目时间不超过分钟)、独唱(含伴奏人数不超过人,

节日时间不超过分钟)。

参赛歌曲应符合学生的特点,提倡演唱校园歌曲、教材歌曲和创作歌曲,曲目自选。各县(市、区)经过初选后每组别推荐个共个节目参赛,

市直学校(幼儿园)初选后推荐个节目参赛。

③比赛地点:

盐城市第一小学南校区希望剧场

④比赛时间:

年月~日

。中小学生(幼儿)器乐比赛

①参赛对象:

全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业(职业)学校的在籍在校(园)学生均可报名参赛。

②参赛项目及要求:

比赛项目分独奏、齐奏、合奏乐器和伴奏带等自备(钢琴除外)。管弦乐(含管乐和弦乐)或民乐合奏(管弦乐、民乐合奏含指挥人数不超过人,

节目时间不超过分钟;

管乐、弦乐含指挥人数不超过人,节目时间不超过分钟)、小合奏(不设指挥人数不超过人,

节目时间不超过分钟)、独奏(含伴奏人数不超过人,节目时间不超过分钟)。

参赛曲目自选,各县(市、区)经过初选后每组别推荐个共个节目参赛,市直学校(幼儿园)初选后推荐个节目参赛。

③比赛地点:

盐城市第一小学南校区

④比赛时间:

年月~日

。中小学生(幼儿)舞蹈比赛

①参赛对象:

全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业(职业)学校的在籍在校(园)学生均可报名参赛。

②参赛形式及要求:

群舞(人数不超过人,节目时间不超过分钟)、双人舞或三人舞(节目时间不超过分钟)、独舞(节目时间不超过分钟)。一律使用伴奏带。

各县(市、区)经过初选后每组别推荐个共个节目参赛,市直学校(幼儿园)初选后推荐个节目参赛。

③比赛地点:

盐城市第一小学南校区

④比赛时间:

年月~日

。中小学生(幼儿)戏剧曲艺比赛

①参赛对象:

全市幼儿园、小学、初级中学、普通高中和中等专业(职业)学校的在籍在校(园)学生。

②参赛节目形式要求:

参赛节目形式不限,可以是戏剧、曲艺、小品、相声、快板、对口词、课本剧或校园剧等,尤其欢迎有地方特色和时代信息的创作节目,校园剧或课本剧人数不超过人,节目时间不超过分钟,

其他形式不超过分钟。

无线话筒、道具等用品自备。

③比赛地点:

盐城市第一小学南校区希望剧场

④比赛时间:

年月~日

。少儿歌曲创作:

各县报送新创少儿歌曲—首,市直学校每校首(应有规范的词谱,一式份,可另附)。

各地各校应广泛发动艺术教师及相关人员进行创作,

并在中小学生中开展“我最喜欢的歌曲”评选活动。

。参赛节目报送:

各地各校须于月日前将艺术表演节目类参赛报名表报盐城市教育局体卫艺教处。

(二)艺术作品类

。参赛对象:

全市小学、初级中学、普通高中和中等专业(职业)学校的在籍在校学生。

。参赛要求:

参赛作品内容创意新颖,格调高雅,

表达自己对家乡,对校园,对师长,对同伴,

对生活、对环境、对自然和对未来的体验、感受、理解和想象。

各县(市、区)经过初选后分别推荐件书法(篆刻)、绘画、摄影作品,市直学校初选后分别推荐件书法、绘画作品。

参赛作品必须送原作。

。参赛项目及规格:

①绘画作品:

国画(尺寸×或×)、水彩或水粉画(尺寸×或×)、版画(尺寸×)、卡通画(单幅为开或短篇格为开)。

②书法、篆刻作品:

尺寸×或×,书法字体不限。

③摄影作品:

尺寸不超过×。

。承办单位:

盐城市少年宫

。评选时间:

年月~日

。参赛作品报送:

各地各校须于月日前将参赛作品和报名表一并报盐城市教育局体卫艺教处。

(三)学校艺术教育论文评选

。评选对象

全市在职的各级各类中小学、幼儿园、职业学校、中等专业学校、特殊教育工作者及教育行政管理人员、教育研究人员。

。论文要求

①参评论文必须是作者独自完成、未曾公开发表或在省市级评选中未获过奖项的论文。

②论文要结合学校艺术教育教学、管理和课外实践活动情况,理论联系实际,有针对性地阐明自己的思想,论点明确,

论据充足,

有一定说服力。

。参评及评选办法

①参评论文由各县(市、区)教育部门职能处室统一组织报送市教育局体卫艺教处,

市直学校直接报送市教育局体卫艺教处。

②参评论文报送时一式二份。其中一份将作者姓名、单位地址及本人联系电话印在论文标题的下方;另一份只印题目与正文。

报送截止日期为年月日。

参评论文正文一般不超过字,请用纸打印,论文题目为小二号宋体,正文为小四号仿宋体字,

上方装订。

③论文评审工作由市教育局统一组织。

评审结束后,

市教育局将发文公布,向获奖论文作者颁发获奖证书。

(四)盐城市第五届中小学校园文化艺术节闭幕式暨汇报演出

。参加节目及要求:

汇报演出节目由组委会从艺术节各项参赛节目中挑选确定后,由组委会通知有关县(市、区)和学校,并告之具体要求。

。承办单位:

盐城市第一小学(南校区)

。时间:

年月日下午

六、艺术节活动分组

艺术节活动分为幼儿组、小学甲组、乙组和中学甲组、乙组。

幼儿组为在幼儿园就读的小朋友;小学甲组为普通小学的学生,小学乙组为少年宫、少儿艺术团等校外教育机构的学生;中学甲组为初中、普通高中学生;乙组为普通中等师范和中等职业学校的学生。

七、奖项设立

本届展演活动设立以下奖项:

(一)优秀组织奖:奖励对象为县(市、区)教育行政部门和相关学校。由艺术节组委会根据各县(市、区)和相关学校参加本次艺术节活动的组织情况和上报的总结材料进行评选。

(二)精神风貌奖:奖励对象为参加本届艺术节活动精神风貌表现良好的参演学校单位。

(三)优秀节目奖:声乐、器乐、舞蹈和校园剧(课本剧)剧目分设一等奖、二等奖、三等奖。

(四)优秀作品奖:绘画、书法(篆刻)、摄影分设一等奖、二等奖、三等奖。

(五)指导教师奖:获得一等奖、二等奖的节目(作品)的指导教师给予指导教师奖。

(六)优秀创作奖:专门为本届艺术节活动创作的、具有校园特色、学生特点、时代特征的优秀节目(其中包括优秀少儿歌曲创作曲目)给予优秀创作奖。

(七)优秀论文奖:分设一等奖、二等奖、三等奖。

(八)优秀表演奖:参加汇报演出的节目。

八、艺术节活动实施步骤及有关要求

(一)实施步骤

月日前主办单位成立组织机构,拟定方案,协调工作,制定并下发文件。

月底至月日前,

各县(市、区)教育局、各有关学校(幼儿园、少年宫)成立艺术节活动组织机构,制订活动方案,进行宣传发动。

月日至月上旬,

利用“六·一”等节日,各地各校组织开展形式多样的艺术活动。

月日前,各县(市、区)教育局、各有关学校(幼儿园、少年宫)将推荐节目报市教育局体卫艺教处。

~月份,举办艺术节市级比赛与汇报演出活动。

(二)有关要求

。各县(市、区)教育局、各有关学校(幼儿园)要加强领导,

组织开展形式多样、丰富多彩的艺术活动,在逐级选拔的。基础上组织全县(市、区)或全校(园)的文艺演出。

。各县(市、区)教育局、各学校(幼儿园)要及时上报艺术节活动组织情况;各地各校开展活动情况将作为评比优秀组织奖的依据。

。凡在市级(含市级)以上各类演出中获奖的节目不再参加本次艺术节比赛。

。各县(市、区)教育局和广大学校要努力争取宣传、文化、广电、团委等有关部门和新闻单位对艺术节活动的关心与支持,保证各项活动取得圆满成功。

九、经费

本次艺术节的经费由各县(市、区)教育局、各有关学校(幼儿园)解决,市调演及专场演出所需经费由市教育局负责安排。各地、各学校(幼儿园)开展活动时,不得向学生收费。

十、组织工作

本次艺术节成立盐城市第五届中小学校园文化艺术节组委会,负责艺术节的统一领导和协调工作。组委会下设办公室,办公室设在市教育局体卫艺教处,

负责处理本次艺术节的日常事务和具体工作。各县(市、区)教育局和有关学校也要成立相应的组织领导机构,制定活动实施细则,落实必要的活动经费,保证艺术节活动顺利进行。

校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分,对建设和谐校园,培养学生综合素质起着至关重要的作用,尤其是在培养学生认识美、发现美、表现美、创造美的能力上具有不可替代的地位,

能有效培养健康情趣,完善健全人格。

我校组织举行“文化装扮校园,艺术点缀青春”艺术节活动。

一、活动目的:

为进一步浓厚校园艺术气息,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围;

为师生提供展示才华的舞台,促进审美能力和水平的提高,丰富学生的文化生活,

发挥个性特长,启迪智慧,激发创造和创新能力,从而推进素质教育的实施,

推动校园精神文明建设。

二、活动主题:

文化装扮校园,艺术点缀青春。

三、活动口号

美好生活,

健康成长。

恰同学少年,风华正茂。

文明、健康、和谐、创新

舞动青春节拍,唱响青春风采。

发扬艺术之光,传承书画风采。

打造艺术舞台,

创造艺术人生。

亲亲艺术显显身手展展风采。

用艺术装点我们的。生活,净化我们的`心灵。

四、活动时间:

年月日――年月日。

(一)第一阶段:(月—月日)宣传发动

、各负责人制定艺术节各项小活动方案,

做好人事安排和预算安排。

、班主任动员工作,召开班主任、班干会议,全面布置筹备工作。

、国旗下讲话准备:“打造艺术舞台,

创造艺术人生。”

、营造氛围,制作宣传海报。

(二)第二阶段:(月—月日)活动准备

、相关相关老师开展各项活动的指导。

、分别进行各项比赛活动的通知,各班确定比赛人选。

(三)第三阶段:(月日—月日)活动开展

分组落实各项活动及赛事的比赛。(附表)

(四)第四阶段:(年月第十七周)总结表彰

、活动剪影

、优秀作品展(包括书法作品、艺术字设计作品,标本作品)

、文艺汇演(机动)。

、表彰优秀团体。

五、活动要求

、人人参与,班级为主。

各职能组和分项活动组,明确分工,

周密筹划,各负其责。

、充分挖掘学校的现有环境资源,

积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。

、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性,以艺术节为契机,

提高学生会和各班级的管理水平,

加深师生情感交流。

、充分发挥学生特长,提倡以个人的才能为文化艺术节增添光彩。

、严格按照学校安排的时间地点,进行准备、演出活动。

、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),服从学校的整体安排。

、正确处理学习与开展活动的关系,

保障正常的教学秩序。

六、评比奖励

、评比工作按各个项目的比赛细则执行。

、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行,分别给予获奖者获奖证书。

、设班级优秀组织奖。优秀组织奖评分说明:

()各班级参与活动+分;

()各比赛项目按一等奖+分、二等奖+分、三等奖+分计分。

()“选赛”项目凡参与则另外加分。

一、活动目的:

为了进一步营造浓郁的校园文化氛围,丰富学生的校园生活,给学生提供展示自己的舞台,

激发学生对艺术的兴趣和爱好,体现学生自主发展的理念,引导学生养成健康的审美情趣,陶冶情操,

提高学生表现美、创造美的能力,促进学生综合素养的提升。

二、活动主题:

靓出风采,放飞梦想

三、活动口号:

挑战吉尼斯,秀出我自信

四、活动时间:

月日——月日

五、活动对象:

小学全体师生三国演义读后感400字

六、活动过程:

(一)宣传启动阶段

、利用升旗仪式召开全校师生动员大会,

使全校师生了解举办艺术节的意义,

领会本届艺术节的活动主题、内容、形式等。并利用夕会课和“小百灵”广播等阵地,激发学生对艺术的兴趣和爱好,积极营造浓郁的`文化艺术氛围。

、以年级组为单位,挑选出学生们心中最喜欢的一项吉尼斯活动项目。吉尼斯的活动项目可以是艺术表演类和体育游戏类等,

艺术作品类除外。艺术表演类可以是讲故事、小品相声、朗诵、校园课本剧、歌舞、乐器、竹竿舞等。体育游戏类可以是花样悠悠球、花样绳等。

、各年级组根据校园艺术节的`活动要求,由各年级组语文教研组长执笔,

制定出详实的年级组活动方案,确保活动能够顺利有效开展。

活动方案内容包括项目名称、活动形式、活动场地、活动设施、活动负责人、活动的开展过程、注意事项以及评价标准等。活动方案于月日前上交到王宏亚处。

(二)全面实施阶段

、各班主任引导全体学生积极参与、快乐体验,在提升综合素质的同时享受成功的喜悦。

、各班选出最优秀的吉尼斯选手,

参加年级组的吉尼斯项目比赛。各年级组的负责人组织本年级组的全体老师提前做好充分的准备,

确保活动安全、有序开展。

、活动结束评出本年级组的吉尼斯项目前三名,名单上报至少先队大队部。

(三)总结表彰阶段

、学校利用“六一”活动统一表彰首届校园吉尼斯活动的获奖选手。

、低中高年级各选取一个吉尼斯项目进行集体表演,人数约为—人,参加“六一”文艺展演。

一、指导思想:

进一步丰富我校校园文化生活,

营造积极向上,清新高雅,健康文明的校园文化氛围,打造和谐校园,

展现我校学生的青春风采和精神风貌,激发学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真依靠作文理的科学精神,

引导他们向真、向善、向美,得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设,

提高学校的’办学品位。

二、活动主题:

多彩校园,放飞梦想

三、活动时间:

年月日

四、具体活动内容和要求:

形式具体为两类:语言类。

表演类。

、“歌曲”歌曲曲目必须向真、向善、向美,

形式不限,

自带伴奏,不得清唱。

、“器乐”曲目自选,乐器和演奏形式不限。

要求演奏时间不超过分钟,演出乐器除钢琴外全部自备。

、“相声小品”要求相声小品思想内容积极向上,时间不超过分钟。

、“舞蹈表演”舞蹈形式不限,可以独舞几人舞或群舞,也可不受班级限制自行组合。

五、活动组织及参赛要求

、确保安全,

各班级自接到通知后积极准备,

严格按照学校安排的时间地点进行编排。

、每个类型各班上报一个,各班要积极参与,认真组织做好本班各个比赛项目的`选拔和排练。

、比赛和演出需要的物品一律自备。

比赛作品按学校通知规定时间及要求上报给文化活动处姚苏北老师处。

、正确处理开展活动与学习的关系,保障正常的教学秩序。

六、奖励及计分办法

以班级为单位评定各年级各班总分前三名进行奖励,

以各班级节目获奖为计算依据,

合排节目给合排班级分别按获奖情况给予计分,

所有结果均纳入各年级各班的分数评比,并考核班主任。

一、指导思想

坚持以人为本,面向全体学生,充分发挥体育、艺术教育的育人功能,

培养学生健康的审美情趣和拼搏进取、积极向上的。优良品质,丰富校园生活。

二、活动主题:

阳光、健康、快乐、文明

三、活动对象和时间安排

对象:高一、高二、初一、初二师生

时间:年月日——月日

四、组织机构

、主办:德育处

、承办:体育组、美术组、音乐组、团委学生会

、协办:各年级组、教学组、教务处、总务处、宣教处、保卫科

、为加强对本次学校体育艺术节活动的领导,成立“兴农中学第二届体育艺术节”组委会:

总督导:胡文涛

主任:李传智

副主任:赵黔龙、常磊、赵洋、谭志维、吕丹、何用晏、周德刚、王杰庆、冉波、梁艺林、董娜、周嘉群、王雪、各年级主任

委员:音体美教师、各班班主任、各年级德育组长、各部门负责人、团委学生会成员

下设办公室:

主任:谭志维副主任:冉波、王雪

成员:团委学生会成员、德育处办公室人员

五、活动实施步骤

、月日前成立组织领导机构,拟定体育艺术节活动总方案。

、月日——月日,进行宣传动员、组织报名,拟定各类活动方案。

、月日——月日,开幕式、组织开展形式多样的体育竞技和艺术展演(赛)活动。

、月日,闭幕式暨汇报演出。

六、活动内容及分工

、开幕式

时间:

年月日:——:

地点:

大操场

承办单位:

团委学生会

负责人:

谭志维、冉波、董娜

、体育竞赛、表演类项目

时间:

年月日——年月日

承办单位:

体育组

负责人:

何用晏、王洪星、韦飞飞

活动项目:

()学生田径比赛

()教师、学生篮球比赛

()教师、学生乒乓球比赛

()教师、学生羽毛球比赛

()学生跳绳比赛

()学生拔河比赛

()足球、排球技能比赛

()教师、学生棋类比赛

()师生趣味运动

()广播体操比赛

、艺术竞赛、表演类项目

时间:

年月日——年月日

承办单位:

美术组、音乐组

负责人:

周德刚、梁艺林、吕丹、董娜、王杰庆

活动项目:

()绘画、剪纸、摄影、设计

具体负责人:梁艺林、王杰庆、王红

()书法

具体负责人:梁艺林、王杰庆、王红

()声乐、器乐

具体负责人:周德刚、张李君

()合唱比赛

具体负责人:周德刚、张李君

()舞蹈

具体负责人:董娜、吕丹

、闭幕式暨汇报演出

时间:

年月日

地点:

大操场

承办单位:

团委学生会

负责人:

谭志维、冉波、周德刚、王杰庆、董娜

、其他分工

()宣传工作:宣教处吕丹

()纪律管理:德育处赵洋

()后勤保障:总务处王建武

()设备功能:总务处陈小敏

()安全保卫:保卫科周嘉群

()环境卫生:总务处德育处赵洋王建武

()摄像、照相:信息中心赵俊杰

七、要求

、各处室、年级组要做好宣传、动员工作,提高对举办体育艺术节的认识,充分做好组织和动员工作,

认真组队、积极准备,

踊跃参加各项活动。

、体育艺术节各项活动采用项目化运作方式,

谁承办谁负责,要在艺术节组委会统一协调下,切实做到组织落实、措施落实。各承办单位要进一步对所承办的。活动进行周密策划,认真研究所承办活动内容、程序和要求,

指定详细的活动细则,

做好充分的前期准备工作。各项活动具体安排以电子稿形式于月日前交德育处办公室。各协办单位要积极配合、相互支持,

不推诿、不扯皮,保障活动顺利、高效完成。

、宣教处、团委学生会、年级组做好宣传工作,利用专栏、黑板报、海报、广播等进行宣传,

扩大活动影响。

、在活动中要确保安全,避免出现意外事故。

、活动结束后各承办单位要及时认真总结,于活动结束后一周内将总结电子稿上报德育处。

八、奖项设置

、优秀组织奖。奖励对象为年级组、班集体,

年级优秀组织奖名,班级优秀组织奖名,由体育艺术节组委会根据各年级、班级参加活动的组织情况和获奖情况进行评选。

、体育竞赛、艺术展演(赛)奖若干名。

各个项目按比赛规程和活动要求分设一、二、三等奖。

、班级量化积分评比。具体评比按各个项目活动细则执行。

、各项目获奖的集体或个人,学校颁发一定的奖品和奖状或荣誉证书,以资鼓励。

一、指导思想

以促进学生全面发展为目标,

面向全体学生,以育人为宗旨,以班级为基础,提倡全员参与,通过开展丰富多彩的艺术活动,

激发学生对艺术的兴趣和爱好,培养学生健康的。审美情趣和良好的艺术修养,

为学生提供展示才华的广阔舞台,展示学校艺术教育成果,丰富校园文化生活,

构建和谐校园,以艺载德、以艺促智,推进学校艺术教育发展。

二、活动主题

优美校园·青春风采

三、活动要求

充分反映中学生健康向上的精神风貌,

具有时代特征、校园特色、学生特点;坚持先进文化的导向性,

弘扬中华民族优秀文化传统,体现思想性和艺术性的统一。

四、主办科室

江临中学政教处、团委

五、组织领导

为了广泛开展宣传,层层发动落实,做到有组织、班班开展、人人参与、精心组织、选拔,

报送优秀的节目(作品)参加区级比赛,

切实做好艺术节的各项活动,确保本次艺术节圆满成功,特设领导小组

组长:

副组长:

指导师:

舞蹈:

声乐:

器乐:

剪纸:

书法:

校徽设计:

摄影:

美术:

六、活动项目:

共个项目,分艺术表演节目类和艺术作品类两大类进行。艺术表演类节目有声乐、舞蹈、器乐个项目,

艺术类作品有摄影、美术、书法、剪纸、校徽设计个项目。

七、参加对象

江临中学全体学生

八、比赛形式

声乐、舞蹈、器乐以文艺汇演形式举行;

美术、书法、剪纸以现场比赛形式进行;

校徽设计、摄影为非现场推荐项目;篆刻为审核项目,采用各班由学生自愿报名和班主任推荐相结合的方法,各班报名,经学校审核后,

推荐优秀的学生直接参加区里比赛。

九、活动时间及安排

(一)组织发动:月份

(二)组织开展:月份-月份

十、奖项设立及评选条件

、按项目类别分别设一、二、三、优胜等奖。

、班级团体奖(一、二、三、优胜奖)班级成绩以累计得分计算,个人一、二、三、优胜等奖分别计班级得分、、、分。

十一、注意事项

、为确保艺术节活动顺利开展,各班级务必高度重视,全员发动学生参与,

、在规定时间内向各项目负责人报送各类表格。

一、冠名:

中学校园文化艺术节

二、主题:

青春流韵,缤纷校园

三、口号:

我挑战,我参与,我成功

四、目的意义:

丰富校园的文化生活,

营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。全面展现我校学生青春风采的精神面貌,汇报艺术教育教学的成果,增强全体学生的自我锻炼和创新意识,为张扬师生个性构建平台。

增强校内各部门,各班级的集体荣誉感,全面构建和谐校园,

达到艺术和谐与人际和谐的。高度统一。

五、组织工作:

(一)校园文化艺术节组委会

主任:张淑梅

副主任:刘忠马万福杨国富

委员:刘晓玫苏振国赵彦清方爱珍刘琴肖录董玉湘赵荣华马春彦

(二)组织分工

、办公室负责整个活动的宣传标语,开幕词的审定及外请工作,并做好记录工作;

、教导处负责制定方案,

联系各部门报送的方案,筹备开幕式活动,

文艺汇演工作;

、教导处负责各项文字编辑工作,

各项活动评分表,讲座安排等;

、总务处负责保障文化艺术节所需全部物品及时到位,各种临时性的安装,

搭建维修工作,确保供电畅通,

奖品的确定;负责整个活动的安全、秩序,

确保活动的正常进行;

、德育办、团委负责整个活动的`文化宣传,开幕式及文艺汇演主持人选拔,节目单,

音响摄影,现场布置等筹备工作及校园氛围的营造;

负责整个活动的艺展场景设计,

包括文化艺术节标志,舞台的设计,

各类展出的材料收集及艺术设计;开幕式的节目计划、审定、彩排、演出等筹备工作;

(三)活动要求:

、各部门要高度重视这次活动,积极筹备,开好年校园文化艺术节。活动开展要体现时代性、思想性、艺术性;

要结合学生年龄特点,灵活、创新地开展活动,形式多样、百花齐放,让每个学生都能展示自己的特长。

、各相关部门年级组要积极配合,

紧密合作,

确保各项工作有序展开。

、各类活动要积极筹划和准备,分工明确,责任清晰。

组委会将进行检查,评价。

、正确处理好学习、工作与开展活动的关系,保障正常的教学秩序。

六、活动时间:

月日—月日

七、活动内容

活动内容包括:竞赛类和展示类。

竞赛类主要主题绘画比赛、手抄报制作比赛、班级板报比赛、英语演讲比赛、班级节目表演比赛。展示类包括:校刊发行、篮球比赛、排球比赛展示。

八、评奖方法

、各项竞赛以班级为单位按年级分设一、二、三等奖若干名。本届艺术节参赛成绩,

还将计入文明班级的评比中。班级获奖并按一等奖得分、二等奖分、三等奖分记分。

、展示类活动不记分。

一、指导思想

为了进一步丰富学校的校园文化生活,营造浓郁的校园文化氛围,深化学校的艺术教育工作,艺术节以面向全体学生,

重在普及为宗旨,通过开展丰富多彩的艺术活动,激发我校学生对艺术的兴趣和爱好,本次艺术节活动中,

开展具有时代特征、校园特色、学生特点的。艺术活动。

二、艺术节主题:

艺术让我们的生活更多彩

三、活动时间:

年月日—月日

四、活动对象:

五、活动内容:

、以重在学生参与为目的,

给学生搭建展示自己的舞台,树立学生的自信心,

提高对艺术的兴趣。

、表演的内容是声乐、舞蹈、器乐

、参加对象:—年级全体有才艺的学生。

、活动形式:以班级推选的‘方式参加区里各类比赛和展示活动。

、活动项目:音乐专场(器乐、声乐、舞蹈)

六、活动安排:

、制定切实可行的艺术节活动方案,

确保全校艺术生人人参与、各年级、各班级艺术活动的全面深入开展。

、本次艺术节活动以重在学生参与为目的来推进素质教育,让全体艺术生快乐参与,

体验快乐,

得到锻炼,

享受成功的喜悦。

、各班班主任积极配合、认真组织,指导好本班级参赛项目、节目的准备与排练,做好学生的报名参赛等工作。

为全面贯彻党的教育方针,进一步推动我校艺术教育的改革与发展,

展示学校艺术教育成果,经研究,决定举办以“中国梦,

童心梦”为主题的第十二届校园艺术节。现将有关事项通知如下:

一、指导思想

坚持育人为本,

通过开展丰富多彩的。艺术教育活动,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,充分体现时代特征、校园特色和学生特点,全面展示新时期小学生积极向上的精神风貌和学校艺术教育的。成果。

二、活动主题

中国梦,童心梦

三、参加对象:

学校全体学生

四、活动项目和要求

本次艺术节分为歌曲专场、才艺专场,

遴选优秀节目和作品参加全市中小学文艺调演或盐城市级评选。各班级要广泛发动全体学生参与,确保每个学生至少参加一项艺术活动。

。歌曲专场(月日)

合唱:国歌、队歌、校歌一首。自备伴奏带,

指挥人。

。才艺专场(月日)

(原则上每班不少于个节目。其中三独只选一个节目,

其他必选两个节目。六年级不参加)

()三独:独奏:节目时间不超过分钟。

独唱:节目时间不超过分钟。

独舞:节目时间不超过分钟。

()群舞:人数不超过人,

节目时间不超过分钟。

()诗文诵读:围绕校本课程自选篇目作为诵读题材,

诵读中的演唱、表演、舞蹈等表演形式类型不限。

()参赛节目形式不限,还可以是戏剧、曲艺、小品、相声、快板、对口词、课本剧或校园剧等,提倡有校园特色和时代气息的自创节目参赛。校园剧或课本剧人数不超过人,

节目表演时间不超过分钟,

其他形式不超过分钟。

五、艺术教育成果展演

学校对节目进行评奖,优秀节目参加月日庆“六一”活动展演。

一、指导思想:

为了进一步激发中学生对艺术的兴趣和爱好,

培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,促进学生德智体美和谐发展,引导他们向真、向善、向美,体现青少年的时代精神风貌,丰富校园文化生活,

推动学校艺术教育的健康发展。

二、组织领导:

为加强对我校艺术节的领导,

切实做好年艺术节的各项组织工作,特成立艺术节领导小组:

组长:

副组长:

组员:

三、活动主题:

人人参与艺术,展我魅力风采

四、活动时间:

年月日——年元旦前后

五、活动要求:

、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动,各班要高度重视,

认真落实学校的安排。各班主任须积极配合、认真组织,

指导好本班级参赛项目、节目的`准备与排练,

积极参与各项比赛。

、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性,

扩大学生的`参与面,

让学生真正在活动中施其所长,发展个性。

六、活动步骤:

第一阶段:宣传发动(月日-日)

、制定艺术节活动方案。

、召开组委会、班主任会议,

全面布置筹备工作。

第二阶段:组织实施(月日——月日)

、主题升旗仪式暨艺术节开幕式(月日)

、召开各负责部门工作会议,落实各项活动的具体实施。

、开展各项比赛活动(内容附后)

第三阶段:总结深化(月日——月日)

、学校收集有关艺术节的图片、资料,

以备存档。

、举行闭幕式暨颁奖大会,庆元旦文艺汇演。

七、奖励办法:

、各项比赛按类别、年级分别评选出一、二、三等奖、鼓励奖若干名。所有获奖者将分别授予荣誉证书。

、艺术节设优秀班级评比活动(分年级段评),评选最佳班级奖、先进班级奖、优秀班级奖。

班级加分累计方法:一等奖一个分、二等奖一个分、三等奖一个分。

、相关比赛结果及优胜作品将在学校宣传栏内展示。

一、指导思想

认真落实素质教育的要求,拓展学生视野,开拓学生思路,活跃校园生活,

展示师生风采,促进学生科学文化素养、思想道德素养和身心健康的全面发展,推动我校教育教学质量的`全面提升。深化“中华灯谜教学示范校”示范作用,传承中华优秀传统文化。

二、活动负责小组

主要负责人:

成员:

三、活动时间

年月日至年月日

四、活动项目

。“我与灯谜”小品文征集活动

师生各选角度,自拟题目,讲述自己与灯谜的故事。

三~六年级每班报送~篇学生作品,

一~六年级每班报送~篇教师作品(技能科老师可自由报送)。

按报送作品数,

分为教师组、中年级组、高年级组分别设一、二、三等奖若干。报送时间年月日。

。“谜社”标志设计

作品要具有鲜明的象征意义和时代特征,力求反映以“东峰、灯谜”为主要内容的东峰特色,

充分展示东峰小学深厚的文化底蕴。采用彩色图形设计。构图创意独特,图案清晰流畅,

色彩简明大方,

寓意贴切,富有美感、动感和时代感,具有高水平的’艺术感染力和视觉冲击力,给人以深刻印象;

应考虑在各种载体和环境中制作运用,能以不同的比例尺寸清晰显示;并附设计说明,

及注明设计者的姓名与联系方式。一~六年级每班报送~幅学生作品,

一~六年级每班报送~幅教师作品(技能科老师可自由报送)。按报送作品数,分为教师组、低年级组、中年级组、高年级组分别设一、二、三等奖若干。报送时间年月日。

。“灯谜”手抄报

师生各选角度,自拟题目。

三~六年级每班报送~张学生作品,一~六年级每班报送~张教师作品(技能科老师可自由报送)。按报送作品数,分为教师组、中年级组、高年级组分别设一、二、三等奖若干。报送时间年月日。

。灯谜作品评析文章

师生各选灯谜作品,撰写评析文章。三~六年级每班报送~篇学生作品,一~六年级每班报送~篇教师作品(技能科老师可自由报送)。按报送作品数,

分为教师组、中年级组、高年级组分别设一、二、三等奖若干。报送时间年月日。

。灯谜创作赛

师生自由创作灯谜作品(须上网查询前人有没有创作过)。

三~六年级每个学生可报送~则作品,每个老师可报送~则作品。按报送作品数,分为教师组、中年级组、高年级组分别设一、二、三等奖若干。报送时间年月日。

。灯谜笔猜赛

三~六年级,每班选取名学生、名老师(技能科老师可以自由报名)参加笔猜赛。

按成绩分为教师组、中年级组、高年级组分别设一、二、三等奖若干。(时间待定)

。灯谜电控竞猜

以各班笔猜赛取学生前名,和名老师组成一队,

分为中、高年级进行电控竞猜。按中、高学段,分别取一等奖一队,

二等奖一队,三等奖二队。

一、指导思想:

为了进一步激发学生对传统文化和民族艺术的兴趣爱好,

陶冶他们的性情,

丰富他们的知识,培养和提高学生欣赏美、创造美的能力,

发展他们的才能,使学生们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,

形成良好的校园文化氛围,学校将举办年第三届校园文化艺术节。

二、活动宗旨

本届艺术节以面向全体学生,以育人为宗旨、以展示特长为基础、以宣传学校传统文化及艺术教育成果为主导,通过开展丰富多彩的文化艺术活动,充分发挥学生的`主动性和创新精神,充分发挥文化艺术教育的`育人功能,

培养学生健康的审美情趣和艺术修养。

三、活动主题:

用艺术点缀生活让文化丰富心灵

四、活动时间

月日——月日

五、活动内容

、开幕式及《弟子规》诵读比赛

时间:月日(星期四)

地点:教学楼西

负责人:

、儿童画创意设计展评

主题:

时间:月日(星期四)

地点:校门厅

负责人:

、硬笔书法比赛

主题:

时间:月日(星期二)上午

地点:多媒体教室

负责人:

、五子棋、象棋、围棋比赛总决赛

主题:

时间:月日

地点:多媒体教室

负责人:

六、奖励办法:

、学校将在文化艺术节各项比赛中评选出一等奖,

二等奖,三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予荣誉证书。

、文化艺术节设优秀组织奖评比,评选最佳班级奖、先进班级奖、优秀班级奖、先进个人。

班级加分累计方法:一等奖一个分、二等奖一个分、三等奖一个分,

班级参加人数不同时按安排人数或班级总人数折算,团体项目加倍积分。

七、活动要求:

、人人参与(学生个人参加单项比赛最多不超过两项),班级为主。

实行活动管理责任制,明确分工,严密筹划,各负其责。

、确保安全,严格按照学校安排的时间地点,进行申报、准备、演出及展示活动。

、充分挖掘学校的文化资源,积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播等)。

、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性,以校园文化艺术节为契机,

提高学生社团和各班级的管理水平。

、发挥学生文艺特长,提倡充分发挥个人特长,

展示艺术水平为校园文化艺术节增添光彩。

、本届艺术节采用学校、处室、年级、班级四结合的形式,各年级要认真组织举办相应的比赛与活动,各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练),

让学生真正在活动中施其所长,

发展个性。

、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,

以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节。

、正确处理开展活动与学习的关系,保障正常的教学秩序

、有关比赛的具体安排,届时请关注通知。

八、各项活动,

按组织者要求进行。

一、活动背景

根据《上海市教育委员会关于组织开展全国第四届中小学生艺术展演上海市活动的通知》精神,在国家大力推进素质教育的方针下,以开展世博为契机,展现我校学生热爱生活,

勤于学习,勇于创新,乐观向上的良好风貌,

提高学校的艺术教育水平。

二、活动目的

进一步推动学校艺术教育的全面健康发展,

展示学生艺术才华,给学生搭建一个展示自己的平台,

充分发挥艺术教育的育人功能,培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养,激发其对艺术的兴趣和爱好。对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育,

体现小学生朝气蓬勃的精神风貌,丰富学生的课余文化生活,提高综合素质,引导他们向真、向善、向美,

得到全面和谐发展。

特举办第二届“校园文化艺术节”。

三、活动主题

校文化艺术节以“蓝天下至爱、展你我才艺”为主题,充分展现我校师生积极向上良好的精神风貌和学生健康快乐的童真学习生活。是时代特征校园特色学生特点,

要坚持先进文化导向,弘扬中华民族优秀文化传统,体现思想性和艺术性的和谐统一。

四、活动要求

、以班级为单位,班主任负责制,在确保安全的前提下,有序的排练。

、选送的节目内容健康向上、活泼,

符合时代主旋律,形式多样、反映学生学习生活,

体现创新向上、奋发励志,具有艺术性、观赏性、趣味性、思想性的`节目。

、各班每个节目需有负责人,检查节目的排练情况。

、各班于月日前把节目报到校艺教组,月日校艺教组选定节目并指导。

、月日进行上选节目的彩排。

五、活动内容

、以班级为单位自由选择活动节目,以合唱、独唱、重唱、舞蹈、相声、小品、课本剧、配乐诗朗诵、模特、魔术、绘画等形试为主,

准备节目的数量-个。

、第一乐章:“和谐校园、有你有我”

第二乐章:“唱响童年、激情六月”

第三乐章:“欢度世博、传承文化”

六、活动对象

全校师生

七、活动时间

年月日上午:—:

八、组织领导

组长:

副组长:

艺术顾问:

艺术总监:

艺术策划:

舞台设计:

化妆师:

摄影师:

现场协调:

音响师:

舞台监督:

服装设计:各班班主任

主持人:

评委:

九、活动预案

我校在遇见突发事件时,积极采取了一些应对措施:

、如天气有变,改日举行。(具体时间另行通知)

、第一时间学校通知各班班主任及学生使之做到有准备。

、遇到特殊情况,校及时做出相应的调整。

十、活动思路

、升国旗,

奏国歌仪式,全体师生齐唱国歌。

、全体学生唱少年先锋队队歌。

、校长致词。

、少先队大队辅导员致词。

、少先队代表讲话。

、校长宣布第二届校艺术节开幕。

、展演开始。

十一、注意事项

、活动前班主任向学生宣讲活动注意事项,展演结束后,各班搞好卫生工作。

、参加节目的同学要自觉遵守活动现场秩序。

、各班班主任带领好学生坐在指定的位置。