平面设计的网页设计9篇

四年级上册单元作文

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白话文为大家精心整理了平面设计的网页设计篇,如果对您有一些参考与帮助,请分享给最好的朋友。

色觉障碍有多种类型,

最常见的是红绿色盲。根据三原色学说,光谱内任何颜色都可由红、绿、蓝三色组成。如果能辨认三原色的就为正常人,三种原色均不能辨认则称全色盲;

辨认任何一种颜色的能力降低者称色弱,在物体颜色深且鲜明时,

则能够分辨,若颜色浅而不饱和时,

则分辨困难,主要有红色弱和绿色弱;如有一种原色不能辨认都称二色视,主要为红色盲与绿色盲。正常色觉与色觉障碍光谱见文献[](图,彩色效果见插页)。全色盲:是色觉障碍中最严重的一种,

但较为罕见,七彩世界在患者眼中就像观看黑白电视一样,仅有明暗之分,而无颜色差别。红色盲:又称第一色盲或甲型色盲,

患者不能分辨红色,对红色与深绿色、蓝色与紫红色以及紫色不能分辨,常把绿色视为黄色,紫色看成蓝色,将绿色和蓝色相混为白色。绿色盲:又称第二色盲或乙型色盲,

患者不能分辨淡绿色与深红色、紫色与青蓝色、紫红色与灰色,把绿色视为灰色或暗黑色。蓝黄色盲:又称第三色盲,患者蓝黄色混淆不清,

对红、绿色可辨,较少见。

网页设计时对于色彩的选用,可以利用仪器、科学技术或人们的关爱来弥补视觉所带来的缺陷,比如说在页面中使用通用色彩设计,

配色时选用色彩分明的色块,尽量不要选用混合色,以防色障人士对其认知吃力;提供相关改善的选项;利用图案、肌理等构成要素来装饰、丰富整个页面等。

面向色障人群提出的色彩方案

通过上文色彩定义可知,

色彩是人的一种认知过程,人生来其实并不了解自然界中颜色该称为何种色彩,它是人在成长过程中,由别人告知、传授经验,再通过自己识别、记忆,

最后形成了对于色彩的认知。由于色障人群从小就没有正常辨别色彩的能力,

通常自己难以发现具有色觉障碍,只有经过色觉检查或者在辨色过程中与正常人发生冲突时,

才会发现自己是色障患者(图,

彩色效果见插页)。正是因为如此,除了全色盲患者容易被发现异常,色障人群中绝大多数的红色盲(弱)和绿色盲(弱)患者,

他们只是对光谱中的某些颜色辨认不清。因此,网页设计师可以从中获得灵感,

在选择网页色彩时,

设计师要做到因人而异,对于色障人群中不同的色障患者,提出不同的色彩方案与之相适应。现在国际上设计界正掀起一股浪潮,人们越来越关心特殊人群。“通用色彩设计”(–)的系统,正是一个面向所有用户(包括色障人群)的设计系统,

其选择色彩的方案并非只从美观的角度考虑,而是基于最容易被任何色障人士辨认到的色彩,

提倡照顾色障人群的需要,体现人性化原则。如果遵守的设计原则,设计时便需要工具来帮助设计师模拟色盲人士的视觉,通过实验找出各种不能被色盲人士分辨出来的色彩。目前,国外在色盲人群的色彩视界研究方面己经有了一定的基础,

例如通过计算机的辅助,

可以模拟色盲人群所见的色彩,如图(彩色效果见插页)所示的色彩设计软件的插件就可以实现将位图的色彩转换成为色障人群可见的色彩,以检验配色方案是否便于色障人群的使用。

色彩的肌理表现

色彩与物体的材料性质、形象表面纹理关系很密切,

影响色彩感觉的是其表层触觉质感及视觉感受。肌理指客观存在的物质表面形式,是单位形象的群化而产生的某种质感。因此肌理的变化可以引起人们诸多直接的感受和形态的意味,通过肌理美感的视觉表现,

不仅为网页本身增强丰富的情感和情趣,对于严重的色障人群,还可以使得单调的网页界面显得更加丰富,

增添一丝生气[]。)对比双方的色彩,

如采用不同肌理的材料,则对比效果更具情趣性。)同类色或同种色相配,

可选用异质的肌理材料变化来弥补单调感。

色彩的易见度

色彩在视觉中容易辨认的程度称之为色彩的易见度。光对人眼产生刺激而产生色彩的感觉,

光的刺激强度也称为色彩的强度,一般而言,

纯度高、明度对比强烈则易见度高。因此在网页配色时需要考虑的一个重要因素就是:要在前景色和背景色之间产生强烈对比,这样可以便于用户阅读信息[]。对于色障人群来说,这一点尤为重要。图(彩色效果见插页)的前景色与背景色对比度,

这种情况下蓝色盲患者是幸运的,他们看到的颜色比色觉正常的人所看到的颜色更鲜明。也许您也可以看到,虽然使用灰度调色板显示时图像看起来还不错,但对于许多患有色觉障碍的用户来说,

这种颜色组合明显不安全。

提供相关改善的选项

在现在的网页设计中标签的使用越来越频繁,

标签的作用也越来越重要,以前那种以内容为中心的网站已经成为过去式。论文在分析表格布局技术及技术的基础上,

阐述了应用+技术进行网页布局的优势。从高校计算机网页设计课程的教学情况出发,

文章中提出了+技术在教学中的应用措施。

关键词:

网页布局;+方案;优化;

网页设计

只有当好的网页结构和优秀的网页布局相结合,才能达到最好的浏览效果,

使浏览网站的用户感受到最好的用户体验,如何设计出这样的网页就是我们现在研究的重点。

表格布局技术

早期页面布局的方式主要用框架及表格。

在和浏览器还不够完美的时候,

我们想让页面内的元素能有一个让人满意的格局是比较困难的事情,由于表格不单可以控制单元格的宽度和高度,而且可以相互嵌套,所以为了让每个网页元素能够放在合适的位置,

表格就成为网页设计者的主要工具。表格在页面布局上比较容易控制,通过表格的套入可以轻松地实现各种各样的布局,

但是当你需要制作一个繁琐的页面时,文档就会充满了标签。

同时,因为浏览器需要把整个表格加载完后才会显示出来,因此加入一个表格过长,那么访客就需要等很长的加载时间才可以看到页面内容。使用表格布局页面会让文档的内部结构变得杂乱不堪,

文档字节数变得越来越大,在落后的设备上,页面需要大量修改,

正是这些弊端,使得网页开发者开始注意的标准。

样式

就是,中文翻译为“层叠样式表”,简称样式表,它是一种制作网页的新技术。

是标准中表现标准语言。使用可以简化网站的格式代码,加快网页显示的速度,

外部链接样式可以同时定义很多个页面,大大降低了重复劳动的工作量。

标准中重新定义了中原来的文字显示格式,并增加了一些新理念,

比如类、层等,可以对文字进行定位、重叠等操作,提供了更多丰富多彩的格式;同时可进行集中样式管理。还可以将样式定义独自存储于格式文件中,

这样可以将显示的内容和显示样式定义分开,

以便于多个文件共享样式定义。除此之外,一个文件也可以使用多个样式文件中的样式定义,相对于之前传统的表现而言,

在网站的建立及重构过程中使用技术,

可以精准的掌握页面里每一个元素属性,

例如:字号样式、背景、排列方式、区域尺寸、项目符号等,方便地实现网页的结构与内容表现完全分离,使站点的加载速度及维护更加方便。使网站的功能扩展性达到前所未有的增强。

+技术

+是目前应用最多的一种网站布局技术,

使用+的网页布局方案,首先需要把结构化,

我们可以先不考虑网页的外观。先将内容放在设置好的中,让结构由产生,

然后再使用进行格式设计,

即“外观”设计。在网站设计前需要对网页进行规划设计。例如,一个页面可能有类似这样的几块:网站名称、主页、子页面导航(主菜单)、子菜单、搜索框、展示区、页脚等。与传统的表格布局相比较,

使用+进行网页布局还具有以下优势:更快捷的被搜索引擎的引用,加载速度更快;使用灵活,使页面元素样式多变,

利于维护和更新;使用+技术,可以减少视觉的相同性,

同一网页在不同浏览器中表现的效果相同或基本不变,保持网页的美感;表现和内容相分离、提高页面加载速度。

+技术在教学中的应用措施

在网页设计课程学习时,

经常是使用网页开发软件,是一个视觉化网页开发工具,可以方便、高效的实现+技术对页面进行布局,代码自动生成这一特点,一方面能让学生迅速的设计出网页,

另一方面不利于学生真正记住和掌握。所以,在使用的同时,可以让学生使用++编辑器或用记事本对代码进行录入。

在初学+布局网页时,可以选择一个简单的网站,

用表格和+技术两种方法进行布局,让学生真正理解这两种方法的区别和特点。针对不同网站使用不同的布局方法。

教会学生当前社会网页前端开发师最需要的技术。基于以上论述,笔者认为在教学中加入+布局需要注意以下几个问题。

共享学习资源,

利用。教师要给出学习参考书目录,+布局的有关教材已经相当普遍,

另外,教师也可以鼓励学生进行(慕课)学习,

或在淘宝购买一些关于类似的视频教程,不论是在课上还是在课下,都能充分利用网上资源,

整合成+布局原理、知识和案例的教学资源。将的标准贯彻到网页设计的学习中,由升级到。当下大部分网页设计教材讲解的内容还是标记语言,但是在结构标准语言中,

我们将会使用,因此需要在学习的基础上要加入升级版的教学内容,

既要讲解的普遍用法和主要标签,

也要为学生讲解为什么要升级到以及升级后的比好在哪里。

适当推荐和引用样式表,强化层叠样式表的基础教学,为学习+的页面布局打下良好的基础。在讲解样式时,

可以引用网上使用频繁的外部样式,

在使用应用外部文件的时候,页面的布局可以变得非常整洁和清新,让人眼前一亮。在教学过程中,除了需要介绍的常用属性之外,

最重要的就是要让学生理解和学会使用外部样式,这是学习+网页布局的提高过程。采用任务驱动式教学方法,

以案例为驱动,培养学生学习兴趣,提高学生动手制作能力。在学习了基础的+页面布局知识之后,

为学生提供一些+布局的网页案例的基础上,加强学生的动手实践训练,

给学生一些真实的企业项目或学校网站项目,例如学院主页或各系主页宣传网站等。

结语

本文探究的主旨在改变现存的网页设计课程的教学方法与模式,以培育精英级的网页设计人才为目的,

扎实提升学生的自主学习能力,

实现社会对网页设计精英的技术要求,从而保证该门课程的市场特色和教学质量。为了达到这个目的,

我们对教学内容进行改变与扩充,使教学素材更加接近实际需求,竭力使学生更适合当今市场的需要,并为后面课程的学习打下坚实基础。

作者:田红玉单位:黑龙江信息技术职业学院

参考文献

[]高川程。

浅谈基于+的网页布局技术应用研究[]。计算机光盘软件与应用,():-。

关键词:互联网网页界面技术

随着互联网络的迅猛发展,信息传播业面临一场深刻的变革,网络作为一种全新的大众传媒,具有迅捷、及时、价廉、交互性好、传播面广的特点。

作为网络传播中最主要的载体――“网页”,其设计是一种新的视觉表现形式,

它兼容了传统平面设计的特征,又具备其所没有的优势,是将技术性与艺术性融为一体的创造性活动。

本文尝试从网页界面设计的形式、方法和特点等三个方面,对这个新的艺术设计领域进行初步的归纳总结和理论探讨。强调网页界面设计“技术”和“艺术”两方面的内容;

提出网页界面设计应具备艺术性、交互性、多媒体性、实用性、操作性、技术性等六大特点。

在明确了网页界面设计与网站主题的关系的基础上,提出了“美观”和“功能”都是为了更好地表达网站主题这一观点。[]

互联网里面的信息是以二进制的数字化形式存在的,用户要看懂这些信息,

必须使用网页浏览器将数字化的语言转换为普通的文字,

图片,声音,视频。因此人与网络信息之间存在一个相互作用的网页界面。

网页界面设计的中心便是“信息传达”这一主要目的。与传统媒体不同,网页除了文字和图像以外,还包含声音、视频和动画等新兴多媒体元素,更借助由代码语言所实现各种交互效果,

使得网页设计者需要考虑更多页面元素的排布、优化。所以网页界面设计是一门新兴的设计和网络的交叉学科,它本身以网络为载体,要把各种信息以最快捷、方便,

美观的方式传达给网站的浏览者。网页不光是把各种东西放上去,能看就行。要考虑网站的浏览者能更多的和更有效率的接收网页上的信息。

这就需要结合使用方便的要求,制作出清晰、整体性好的页面。

接收信息也会更加容易,同时提升网站的形象。

网页设计是伴随着计算机互联网络的产生而形成的视听设计新课题,

是设计者依照设计目的和要求进行的创造性思维活动,在此过程中包括了“技术”与“艺术”两个必需的网页元素,

因此在进行网页设计中要考滤到以下个方面;

。网页界面的尺寸大小;不同于传统平面媒体的设计,网页页面尺寸和显示器大小和分辨率有关系,分辨率越高页面尺寸越大。

浏览器的工具栏也是影响页面尺寸的原因。一般目前的浏览器的工具栏都可以取消或者增加,

当显示全部的工具栏时,或关闭全部工具栏时,页面的尺寸是不一样的。

[]

。导航操作方便快捷;网站是一个整体,

网页在设计时就要考渡到各个页面之间的链接和网站之间的超链接。

一个优秀的网站也是一个易操作的网站。

。兼顾美观与网络速度;为了达到界面美观漂亮的视觉效果,不能以牺牲网页下载显示速度为代价,图像和动画是网站中最主要造成传输速度缓慢的文件,

在保证所需清晰度的条件下,尽量压缩图像和动画文件的大小。

在充分理解以上三点的前提下如何设计出兼顾“艺术”和“技术”的网页作品,

本文认为主要是“版式设计”、“组织内容”和“颜色搭配”三个方面;

版式设计就是网页中的文字、图像、动画和装饰图案在网页版面上编排形式的设计。版面设计相对于网页设计来说是一门相对具有独立性的设计艺术,它研究的是平面设计的视觉语言与艺术风格,版式设计一般表现为平面,

它具有这样的特点:形式灵活,一个版面有文字、有图案,

文字可以横排、可以竖排,字号可大可小,

字体可方可圆,能够增加美感,吸引受众注意。网页版式设计就是将文字、图形、动画等视觉元素进行组合配置,使页面整体视觉效果美观和谐,

便于阅读,实现信息传达的最佳效果

何理组织网页内容;总的来说网页内容主要包括文字、图形、多媒体等几个方面。

文字

文字元素是信息传达的主体部分,从网页最初的纯文字界面发展至今,

文字仍是其他任何元素无法取代的重要构成。这首先是文字信息符合人类的阅读习惯,其次因为文字所占存取空间小,节省了下载和浏览时间。网页中的文字主要包括标题、信息、文字链接、几种主要形式。

标题和传统媒体中信息传达的基本作用相同,是内容的简概说明一般比较醒目、优先编排。

文字作为占据页面重要比率的元素,同时又是信息重要载体,它的字体、大小、颜色和排布对页面整体设计影响极大,

应精心处理。[]

图形(图像)

图形在网页界面中具有重要作用。图形的出现,打破了网页初期单纯的文字界面,

也带来了新的直观表现形式。很多网页中,图形占据了重要页面,有的甚至是全部页面。

图形往往能引起人们的注意,激发阅读兴趣,

图形给人的视觉印象要优于文字,合理的运用图形。可以生动直观、形象地表现设计主题。

网页中常用的图形格式包括和,这两种格式压缩比高,得到了规范浏览器的支持,下载速度快,

不需要浏览器安装插件即可直接阅览。以图像作为标题和链接可以使网页具有更好的视觉效果,配合文字增强生动和形象性。

需要特别注意的是背景和主图的作用。以图形为背景能衬托主题的表现,

增加网页的层次感,使网页不再但点枯小学生三年级日记燥,融入设计者的风格。

主图与背景和装饰性小土不同,背景是衬托主题,

主图则是突出表现主题。主图是整个网页的视觉中心,

它具有直观性强的特点,可以为单调的文字信息增强活力,

不需要象文字那样去逐句阅读,可以不受文化水平的限制,能给人强烈的视觉信息。

多媒体

利用屏幕显示的优势,运用多媒体元素(主要包括音频、视频和动画),

网络传播可以说是多媒体的传播,

网络传播,实际上是三大媒体的综合体,网上音频、视频、节目,等于开办了网上电台、电视台、这些构成了网络信息最吸引人的元素。

理搭配网页颜色:网页的色彩是树立网站形象的关键之一,色彩搭配却是网页设计的主要问题。网页的背景,文字,图标,

边框,超链接。应该采用什么样的色彩,应该搭配什么色彩才能最好的表达出预想的内涵呢?

本文认为可以将颜色分非彩色和彩色两类。非彩色是指黑,白,灰系统色。彩色是指除了非彩色以外的所有色彩。

网页制作用彩色还是非彩色好呢?根据专业的研究机构研究表明:彩色的记忆效果是黑白的.倍。也就是说,在一般情况下,

彩色页面较完全黑白页面更加吸引人。

因此网页设计中可以将主要内容文字用非彩色(黑色),边框,背景,图片用彩色。

这样页面整体不单调,看主要内容也不会眼花。

根据网站主题选择好切合自己的色彩,使用与网站内容相关的颜色;无论用非彩色、单一色彩或彩色都可以设计出简洁精美的网页界面。

参考文献:

[]王愉、隋涌,论网页视觉要素设计,

北京印刷学院学报,

年期

.教学安排

教学内容的安排要以学生能够更好的动手操作为目的,

以学生能够更多的亲自动手进行网页制作为主线,改变以往的教条式的教学方式和教学内容的安排。但首先要将理论知识以更快更好的方式传授给学生们。

目前普遍的教学方式是以教师的讲授为主,学生被动式的接受,

很多学生无法全身心的投入到学习中。为了改变这种局面,

让学生能够自主的学习,并且在这个过程中能够体会到应该怎么去学,应该要学什么,

就要在教学安排上做改变。首先是将实际项目或较好的教学案例作为教学内容,让学生充分的认识并参与项目的制作中去。让学生更好的体会网站网页设计的全过程,从而更好地调动学生学习本门课程的主动性和积极性。

.分模块化教学

在教学中要重要突出培养人才的应用性、实践性。分阶段的教学会有较高的效率,主要将内容分为四个阶段,然后对每一阶段的教学模块进行详细划分:()尽快地让学生掌握网页设计的一些语言,

如:语言,#语言;

()教会学生如何使用开发工具进行网页开发,如:;()在以上能力掌握的前提下进一步的安排学生在网页中加入图像和简单动画等,实现更完美的效果;

()在简单的准备工作完成后就是在网页中嵌入脚本语言,

如,实现网页动态效果。为了更好的实现教学效果,

让学生更好的掌握每一阶段的内容,在每一阶段的教学完成后,需要对每一阶段的内容进行实践考核。

最终让学生能够掌握网站设计的过程和结构。

.实践项目教学

项目教学,最主要的就是挑选经典的教学项目或者适合教学的实际项目,

让学生参与项目的分析和制作过程中去。

项目教学是在一定条件下完成的,首先:让学生掌握网页设计的基本知识和一些相关技术;第二,教师要对项目进行策划,

对学生进行细心指导;第三,将项目转化为教学,根据教学目的设计教学内容,带领学生详细地进行项目分析;

最后,

让学生进行独立思考后分组合作,进一步地让他们认识、了解到网站网页的设计,有效地提高解决具体问题的能力。

项目教学改变了教学中教师为主体的模式,

学生变成了主体,形成了学生自主去学习、学会合作学习、知道如何研究性学习和探索性学习的高效的学习氛围。

总结

关键词:标准;电子商务网站;

网页设计

引言

随着计算机网络技术的迅速发展,网站的网页设计布局也显得越来越复杂,在专业技术上的要求也越来越综合。

同时,电子商务在这样的潮流下飞速发展,但电子商务网页设计却成了阻碍电子商务发展的一个重要因素,在这样的形势下,

电子商务网页设计与制作就需要有专业的技术来实现,仅仅依靠传统的网页设计技术已不能满足时代的需求。目前,基于标准的网页设计思路已成为网站开发的主流,

以标准为基本思想探究出一套有效的、紧跟时代步伐的设计流程,同时针对电子商务领域研究有效的网页设计策略。

、关于标准的主要技术

.什么是标准

标准不仅仅是一个标准,而是一系列标准的组合。一般的网页都由三个部分组成,

即结构、行为和表现,而这三个部分中结构对应的标准为和,

行为对应的标准为对象模型等,表现对应的标准为。

①结构

其中的主要技术包括可扩展超文本标记语言()和可扩展标记语言(),主要应用在对网页数据的分类以及整合方面。在这两个标准中,

是一种源语言,它能够让用户对自己的语言进行标记定义,其具有的数据转换能够相对来说比较强大,而在性能上结合了超文本置标语言()的简单特性,

同时,

它还使用了的强大的功能系统,在语法上相对来说也比较严格。

②行为

其中的主要技术包括和对象模型(),主要应用在交互操作网页文档方面。

能够有效的实现界面上操作对象的交互操作,

而能够定义、修改以及表示文档所需的对象、所需的对象的属性和行为,

同时还能处理这些所需的对象之间的关系。

③表现

其中的主要技术是,即层叠样式表,主要应用在对浏览器的显示控制方面。控制的表现与决定的结构相分离,

主要用来设计网页的风格。

.标准下的网页设计流程

标准下的网页设计流程主要包括语义结构定义、网页内容添加、美化网页以及添加动态元素四个部分。

语义结构定义:进行这个部分时,

需要我们能够根据网页上的设计图,对我们所需要的层块进行进一步分析,

同时也要分析各个层块之间的相互关系,为达到一个好的访问速度,

层块应该小于等于三层。

网页内容添加:在第一步中定义好语义结构后,然后根据网页设计图添加内容,

并且在每一个层块添加合适的网页内容,其中包括添加文字、图像、表单、列表等。

美化网页:在进行网页设计时,需要使用对网页的整个页面进行布局,其中包括在页面中加入边框和背景等;

同时,还需要使用的相关设置,

其中包括字体和大小等。

添加动态元素:在网页中添加动态元素时,

需要根据网页设计图对各个方面的要求,利用技术完成网页中动态元素的添加,

包括添加导航菜单、焦点图及其它动态元素等。

、电子商务网站网页设计所需要的技术

随着互联网科学技术的飞速发展,越来越多的企业应用互联网技术推动了企业的发展,人们的生活方式也受到互联网的影响。在这样的背景下,电子商务也逐渐发展壮大,

而电子商务网站网页设计就成了相对重要的一部分,网页设计是以网络为载体,把一些对人们有用的信息方便快速的传达给他们。

在进行电子商务网站网页设计时,

整个过程都要用到大量的电子商务设计软件,而设计的过程又需要计算机技术作为基础。

在研究基于标准的电子商务网站网页设计时,在设计过程中需要有缜密的思想来进行设计的每一个流程,然后开发网上商店系统,

以达到对网店实行有效的管理以及扩展网店的业务。在的标准下,

网页设计者能够有效的将网页结构划分清楚,这样就能够提升电子商务网站网页开发的效率,同时还能够尽可能的降低网页设计成本。

、电子商务网站网页设计过程

在设计电子商务网站网页时,可以按照下面的流程进行:内容分析、结构设计、方案设计以及表现设计。

第一,

内容分析:即通过了解需要展示在网页上的具体内容,清楚各内容所具有的逻辑关系,最后分清楚各个内容的重要程度从而合理安排位置。第二,

结构设计:即根据内容分析得出的相关结论,找到合理有效的网页布局,

从而设计出好的结构。

第三,方案设计:使用好的美工设计软件,

设计出一个能给人视觉带来享受的网站页面设计图。第四,

表现设计:表现设计又可分视觉设计和布局设计,视觉设计即是使用美化网页的方式,

同时配合美工设计元素,

将设计方法转化为网页的方式。布局设计即是通过使用和对网站页面进行布局设计。

.内容分析

一个电子商务网站能否起到吸引客户的效果,

取决于这个电子商务网站网页的布局是否清晰明了,能否给人一种视觉上的享受。

网页设计就是一种视觉语言,

对布局和色彩的搭配要求很高,要求网站的主页也能给人一种美的享受,其它网站页面的布局也应该与主页相协调。

电子商务网站中网页布局形式多种多样,有“厂”字型、“国”字型、“封面”型以及经济“框架”型等。

.结构设计

为电子商务网站开发网页时,网页中展示的有突出核心的业务区,也有展现其它功能的区域,整个网页开发完成后,

用户可以在后台进行可视化的操作,同时,用户还可以创建属于自己的个性化的网页。

在设计电子商务网站网页时,框架是整个网页的核心部分,它决定了整个网页的整体布局效果,框架一般都是格式的文件,它能够将页面划分区域。

在制作电子商务网站时,首先要在硬盘上新建一个文件夹,并把这个文件夹作为网站的根目录,最后将这个目录上传到服务器上就行了。一个网站就对应一个磁盘上的文件夹,

设计网站所需要的全部资源以及所有网页都放在这个文件夹里面。

.表现设计

在设计好网页和它的结构后,可以使用为网页文档添加样式。首先要将已经设计好的方案中的网页图片分离出来,然后使用为其添加合适的样式,

在进行这个操作的整个过程中,涉及到的布局以及背景图片应用,在使用时,可在网站的前台观察到网页的板块区域,板块区域的个数会根据有设计的电子商务网站的类型不同而有所变化,

这个过程是由规则确定的,并且整个框架结构是由文件确定的。这样设计的网站,

可以在其后台进行可视化设计,向所需要的区域添加好的插件等,这样网页表现出来的画面效果更好。

、结语

随着时代的发展,人们不再满足于单调的生活模式,

在这样的背景下,互联网技术慢慢融入到人们的生产与生活中去,这就使得方便人们生活的电子商务逐渐发展起来。目前,大多数人的生活开始与电子商务紧密联系在一起,

而电子商务的网页设计的好坏直接关系到整个电子商务模式的运行。因此,研究基于标准下的网页设计技术成为了电子商务门户的重点,这样才能有效的提升电子商务网站的性能以及开发效率。

参考文献:

[]朱淑琴,

魏威,

张嘉萌。基于标准的电子商务网站网页设计与制作[]。计算机与现代化。(),-。

[]王猛。基于用户情感需求的电子商务网站首页界面设计研究[]。东北大学。

,-。

论文关键词:默会知识,

《网页设计与网站建设》,实践教学,高职

一、默会知识及其特点[]

英国著名的科学哲学家波兰尼在《人的研究》一书中首次提出了默会知识的概念与理论,他认为:“人类有两种知识,

通常所说的知识是用书面文字或地图数学公式来表达的,

这只是知识的一种形式,还有一种知识是不能系统表述的,例如我们有关自己行为的某种知识,如果我们将前一种知识称为显性知识的话,

那么我们就可以将后一种知识称为默会知识(或称缄默知识、隐性知识)。”在日常生活中,

很多人都感到有时候对某些知识会产生“只可意会,不可言传”的感觉,对于这种知识的真正研究,便是从波兰尼提出“默会知识”概念后开始的。

默会知识有如下特点:()非逻辑性。

默会知识发挥作用的时候我们不能通过语言、文字或符号对其进行逻辑说明。()非公共性。默会知识是一种连知识拥有者和使用者都不能清晰表达的知识,它不能在社会中以正规的形式加以传递,

明显缺乏公共性,是一种高度个人化的知识。

()非批判性。默会知识是人们通过身体的感官或理性的直觉而获得的,

不能够通过理性加以批判和反思。()情景性。

默会知识的获得与某种特殊的问题或任务“情景”联系在一起,

是对这种特殊问题或任务“情景”的一种直觉综合或把握,其发挥作用也是与这种问题的“再现”或“类比”相连。()文化性。

默会知识与一定文化传统中人们所分享的概念、符号知识体系分不开,处于不同文化传统中的人往往分享了不同的默会知识“体系”。

对于跨文化交流,在注意显性的社会规则的同时更要注意那些默会的社会规则。()层次性。根据隐性知识能够被意识和被表达的程度,

它可划分为:无意识的知识、能够意识到但不能通过言语表达的知识和能够意识到且能够通过言语表达的知识。

二、默会知识在实践教学中不可漠视

教学过程既是一个传递和掌握显性知识的过程,同时也是一个通过实践活动领悟和获取必要的默会知识或直接体验的过程,

还是一个使默会知识明确化、符号化,从而得到检验、修正与利用的过程。掌握知识不仅包括掌握显性知识,而且还包括掌握必要的默会知识。

默会知识镶嵌于人类的实践活动之中,而高职学生要获取以默会知识为主体的实践知识和技能,

关键是通过对具体实践行为的观察、模仿和体验,而并非语言的传递。

也就是说,“实践知识只能通过身体化活动的参与才能被个人所默会地掌握。”因此,以培养学生实践技能为核心任务的高职院校必须积极探索指向实践行动的教学改革[]。

三、基于默会知识的《网页设计与网站建设》课程实践教学改革

《网页设计与网站建设》是一门实践性非常强的计算机应用课程,学生只有在实践过程中通过自己实际动手操作才能掌握相关技能。如何增强学生的学习主动性与实践操作技能,提高实践教学质量和学生职业技能素质,是这门课程实践教学改革的目的。

第一,突出“学徒制”的实践教学形式。

波兰尼认为师徒关系是传递默会知识最有效的形式,

指出“一种无法言传的技艺不能通过规范流传下去,因为这样的规范并不存在。它只能通过师傅教徒弟这样的示范方式流传下去。

”教师需利用假期时间下企业,加强与计算机行业协会及相关企业的合作,建立校外实训基地,

提供学生顶岗实习的机会,让学生亲身体验真正的工作环境,使作为“学徒”的高职学生在工作环境现场通过观察、体悟、模仿、实践,

不断地从顶岗实习单位“师傅”那里获得许多难以言传的职业技能与职业素养,锻炼学生的交际能力,理论联系实际的能力,团队合作能力,

应变能力和创新能力等等[]。

第二,

推行“情境体验”的教学模式。与通过明确推理方式获得显性知识不同,默会知识的有效掌握依赖于认识主体在一定情境中的身体感官与理性直觉。

因此,在《网页设计与网站建设》实践教学过程中要尽可能创设与学生未来工作的职业情境密切相关的教学情境,为学生掌握职业岗位的默会知识营造认知环境和载体。

如实践教学所采用的案例项目尽可能来源于实际工作,并提倡和鼓励学生积极参与教师的教学与科研项目。如有些学生协助教师制作网络教学课件和精品课程建设,

还有些学生参与校园网内容的设计、更新和维护等。这些学生通过实践应用,不但将课程中所学的知识融会贯通,强化了对知识的理解和掌握,

又培养了学生制作网页的系统性和艺术性,更丰富了学生的知识结构。

在项目教学实施过程中,教师还要努力营造工作情境,

引导学生完成项目,做好辅助性的工作,扮演好老师、客户、项目经理等多重角色[]。

第三,实施“小组合作、团队协作”的教学策略[]。研究表明,默会知识的习得过程离不开沟通与分享,离不开知识共享型组织文化氛围的营造。

合理地构建学习小组,既是学生合作的基础,也是实现学生群体合作的基本手段。

我们可根据学生的不同情况给学生进行分组,注意合理搭配,将内向的同学与善谈外向的同学组合,并兼顾男女比例,

以保证学生能够最大限度的互补,互相帮助,培养能力,使小组合作在短期内便能获得成效。

如在“课程设计”实训环节,针对学生自身的特点,制定实训题目,为培养学生的团队合作能力,每个题目可有~人完成,

并在其中指定一名负责人,让负责人将任务分解并分配到各个成员的身上,让学生快速进入角色,

体验真正的项目开发过程,小组成员各尽所能又能相互学习,完成复杂的设计任务。

第四,鼓励学生在实践操作中对话交流。

默会知识很难流动,

它只有在显性化或被他人吸收、利用时才能发挥作用,只有在人际互动学习中才便于其生成与获得。在网站开发实践训练过程中,无论是学生单独进行还是以小组为单位进行,

每个学生都有自己想法,教师要鼓励学生发表自己的见解,也把自己的实践经验、观点与学生交流,通过学生间、师生间的对话交流,使学生的见解显现出来,

促使学生个体把注意焦点集中到微弱的默会知识资源上,使之显性化,实现知识的融合与共享,从而便于默会知识的生成、获得。

实践教学质量决定应用型高职院校的人才培养质量,所以实践教学改革需要不断深化。对《网页设计与网站建设》课程实践教学内容、方法、手段等方面进行改革,

增强学生的学习主动性、积极性,提高学生的实践操作技能,需要在实践教学过程中不断进行探索和完善,为提高学生的职业能力素质,

建立更科学的实践教学体系不断努力。

参考文献:

[]殷兆燕,

崔毓娟。

《网页设计与制作》教学改革探索与实践[]。常州信息职业技术学院学报,():-。

[]杨林生,

牟惠康。默会知识视阈下的高职院校有效教学研究[]。国外职业教育,():-。

[]谢春祥。论默会知识理论对物理实验教学的指导意义[]。广西教育,():-。

[]刘谦。

网页设计教学改革的实践与探索&;&;基于“任务驱动”的团队协作教学模式[]。中国新技术新产品,():。

关键词:网页设计,内容,

原则

网页艺术设计是艺术与技术的高度统一,

指出网页艺术设计包含视听元素与版式设计两项内容;以主题鲜明、形式与内容相统一、强调整体为设计原则。

在明确了网页艺术设计与网站主题的关系的基础上,提出了“美”和“功能”都是为了更好地表达网站主题这一观点。

网页艺术设计是伴随着计算机互联网络的产生而形成的视听设计新课题,是网页设计者以所处时代所能获取的技术和艺术经验为基础,

依照设计目的和要求自觉地对网页的构成元素进行艺术规划的创造性思维活动,必然要成为设计艺术的重要组成部分,并随着网络技术的发展而发展。

表面上看,它不过是关于网页版式编排的技巧与方法,而实际上,它不仅是一种技能,更是艺术与技术的高度统一。

一、网页艺术设计的内容

设计活动中包含着主观和客观两方面的因素,在确立了网页主题之后,首先要明确和熟悉设计的对象和构成的要素。

网页艺术设计涉及的具体内容很多,可以概括为视听元素和版式设计两个方面。

。视听元素

这里所说的视听元素,主要包括:文本、背景、按钮、图标、图像、表格、颜色、导航工具、背景音乐、动态影像等。无论是文字、图形、动画,

还是音频、视频,网页设计者所要考虑的是如何以感人的形式把它们放进页面这个“大画布”里。多媒体技术的运用大大丰富了网页艺术设计的表现力。以上各视听元素大多数浏览器本身都可以显示或收听,无需任何外部程序或模块支持。

论文格式。论文格式。比如,大部分浏览器都可以显示、图形和动画和多媒体文件。

另外,在浏览器使用插件(-)也可以播放更多格式的多媒体文件。还有微软推出的已经成为热门技术。总之,

技术的不断发展使多媒体元素在网页艺术设计中的综合运用越来越广泛,使浏览者可以享受到更加完美的视听效果。

这些新技术的出现,也对网页的艺术设计提出了更高的要求。论文格式。

。版式设计

网页的版式设计同报刊杂志等平面媒体的版式设计有很多共同之处,

它在网页的艺术设计中占据着重要的地位。所谓网页的版式设计,是在有限的屏幕空间上将视听多媒体元素进行有机的排列组合,将理性思维个性化的表现出来,是一种具有个人风格和艺术特色的视听传达方式。

它在传达信息的同时,也产生感官上的美感和精神上的享受。但网页的排版与书籍杂志的排版又有很多差异。印刷品都有固定的规格尺寸,

网页则不然,它的尺寸是由读者来控制的。

这使网页设计者不能精确控制页面上每个元素的尺寸和位置。而且,

网页的组织结构不像印刷品那样为线性组合,这给网页的版式设计带来了一定的难度。

二、网页艺术设计的原则

网页作为传播网络信息文化的一种载体,

同其他出版物如报纸、杂志等在设计上有许多共同之处,也要遵循一些设计的基本原则。虽然网页设计艺术,是技术与艺术的结合,内容与形式的统一。

它要求设计者必须掌握以下三个主要原则,

才能把网页的设计做得更加完美:

。主题鲜明

视觉设计表达的是一定的意图和要求,有明确的主题,并按照视觉心理规律和形式将主题主动地传达给观赏者。

诉求的目的,是使主题在适当的环境里被人们即时地理解和接受,以满足人们的实用和需求,

这就要求视觉设计不但要单纯、简练、清晰和精确,而且在强调艺术性的同时,更应该注重通过独特的风格和强烈的视觉冲击力,来鲜明地突出设计主题。

优秀的网页设计必然服务于网站的主题,

就是说,什么样的网站,应该有什么样的设计。例如,

设计类的个人站点与商业站点性质不同,目的也不同,所以评论的标准也不同。网页艺术设计与网站主题的关系应该是这样:首先,

设计是为主题服务的;其次,设计是艺术和技术结合的产物,就是说,即要“美”,

又要实现“功能”;最后,“美”和“功能”都是为了更好地表达主题。

当然,有些情况下,“功能”即是“主题”,还有些情况下,“美”即是主题。

例如,

一个搜索引擎,首先要实现“搜索”的“功能”。它的主题即是它的“功能”。

而个人网站,

可以只体现作者的设计思想,

或者仅仅以设计出“美”的网页为目的。它的主题只有一个,就是&;

&;美。

要使网页从形式上获得良好的诱导力,鲜明地突出诉求主题,具体可以通过对网页的空间层次、主从关系、视觉秩序及彼此间的逻辑性的把握运用来达到。

。形式与内容统一

任何设计都有一定的内容和形式。内容是构成设计的一切内在要素的总和,是设计存在的基础;

形式是构成内容诸要素的内部结构或内容的外部表现方式。设计的内容就是指它的主题、形象、题材等要素的总和,形式就是它的结构、风格或设计语言等表现方式。

内容决定形式,形式反作用于内容。一个优秀的设计必定是形式对内容的完美表现。一方面,

网页设计所追求的形式美,必须适合主题的需要,这是网页设计的前提。

另一方面,

要确保网页上的每一个元素都有存在的必要性,不要为了炫耀而使用冗余的技术。

只有通过认真设计和充分的考虑来实现全面的功能并体现美感才能实现形式与内容的统一。

综上所述,时代在不断发展,

网页设计的风格也在不断演变,要想设计出更为优秀的网页,研究各类网页艺术的设计规律将是一门长期的任务。

【参考文献】

《网页艺术设计》汤晓山清华大学出版社

《多媒体技术与应用》张爱华清华大学出版社

《多媒体技术与应用》李竺清华大学出版社

随着科技的巨大进步,电脑、智能手机的普及,

设计和建设网页成为了一种吸引网民的手段。

人们对网页的美观度有了一定的要求,网页艺术设计教育就应运而生。

一个完美的网站应该是基于设计者较高的审美能力。本文对网站艺术设计的内容、风格和布局进行了初步的归纳和总结。

关键词:

审美角度;网页艺术设计;研究

引言

近几年,

在网络快速发展的大背景下,网页设计更加艺术化,

并逐渐引起人们的重视。如果网站的发展状况不好,网页的艺术设计就更加重要。而网页艺术设计和内容的统一,是一个难题。

想要做出优秀的艺术网页作品,设计者就必须有较高的艺术审美能力。本文对审美视角下的网页艺术设计进行了初步探讨。

网页艺术设计的原则

网页艺术设计,

顾名思义,就是艺术和技术的统一。在网页中要重点体现两者的统一。为了把握这重点,

设计者必须紧紧跟随以下三点原则:

.明确的主题

网页艺术设计的最终目的就是把网页的主题和内容传达给网民。

网页要通过视觉、听觉效果来与网民进行信息交流,利用网民的心理规律使页面的内容更加容易被网民接受和吸收。大多数人在短时间内只能掌握少数信息,

[]过多的信息、太过分立的信息都是容易被人忘记的。

因此,

用鲜明的主题以集中体现网页的内容,是网页设计最根本的要求。.统一的风格网页的版面设计和杂志、书籍的封面设计是类似的,并没有很大的区别。网页的风格决定该网页的内容、网页的布局和网页的色彩运用。

具有个人特色和风格的网页设计,会给予网民不一样的视觉体验,除表达设计者想要表达的信息之外,还可以使人产生感官上的美的享受。

但是一个网页页面上不可以有多种风格,这会使网民在视觉上接收到繁杂的信息,无法把握真正的重点信息,从而无法达到网页页面设计者的初始目的。一个页面上最好是不超过三种原色,

同时这几种颜色的位置安排、占有的版面都需要设计者考虑。

.色彩的丰富

颜色在网页的整体布局上处于一个很重要的地位。

色调统一可以使网民感到舒服。

但是统一的颜色又存在一个问题,那就是页面单一,导致部分网民容易感到疲乏无味,以致没看完页面的内容就选择关闭页面。同时,

页面设计者可以恰当地运用颜色对页面内容的布局进行创新,利用网民的感官感受,来安排页面上的颜色,

突出重点,

使网民一下就抓住重点,以达到页面艺术设计的最初目的:以网民的主观感受为优先,

在他们充分体会到美好、形象的视觉、听觉享受之后,可以接受页面的艺术设计,达到最初想要宣传的效果。

网页艺术设计的注意事项

网页的艺术设计和其他的媒体排版既有相同之处,都是在传播美的同时,

宣传自己想要传达的信息,但它们又有许多的不同。

.网页设计尺寸

印刷品都有规定的排版和尺寸。但是在网页设计上,尺寸和排版都是可以人为地设定,

以追求统一、和谐,达到最好的视觉效果。但是这个也给网页设计者带来不小的负担,需要设计者精心调整和把握尺寸。[]同时网页设计的组织结构也需要设计者格外注意。

组织结构要按照该网页设计的风格、排版和文字位置进行调整。

.网页设计文字排版

一个网页除了图片和色彩,还有直观的文字解说才算是一个完整的页面。

文字可以直接传达想要表达的宣传内容,给网民带来直接的视觉体验。文字除了传达主题,还有渲染气氛和烘托心情的作用。文字的魅力是巨大的。

因此,文字的排版就要遵循上文提及的三点要求,即主题明确、风格统一、色彩丰富。文字是排版的重点,文字除了要在内容上下功夫,

文字的排版、大小、颜色等都可以影响一个网页页面的整体效果。例如,国家时事类的网页就应该运用正式庄重的语言文字;休闲旅游类的网页就应该走轻松活泼的文字风格;

平时一些和百姓息息相关的资讯、贴士,最好就运用百姓的日常用语。此外,

文字排版要注意文字中穿插的图片,文字要与图片形成好的整体效果。

.网页设计图片编排

作为视觉感官动物,

人们对于图片和文字的敏感度都是差不多的。

其实网页上的图片并不需要很高的辨析度,因为在网页上的图片有清晰度的设定,过高的清晰度会因为显示页面的大小而大打折扣。

另外就是页面图片的使用和运输,

会受制于宽带速度。文件越小,网上传送速度就越快。[]在图片选择和优化程度上,除了考虑网络页面整体的效果,

还需要考虑图片的排版整齐,和页面风格统一。

最好是图片的使用要符合风格和文字的内容。图片在辅助文字表达文章主题思想的同时,

突出重点。

.网页设计艺术修养提高

其实一切网页设计都源于页面设计者自身的艺术修养和艺术鉴赏能力。页面设计者应该在运用自己专业知识的同时不断提升自己的艺术鉴赏能力,然后在仔细观察生活的同时,达到可以融会贯通的高等境界。

毕竟在浩如星海的网页中,最缺少的就是个人风格和特色。设计者根据网页内容,将自己的创意和风格运用到文字的编辑、图片的排版和整体的页面设计中。

这些都离不开网页页面设计者自己的个人主观能力和感受。

结语

在网络的普及下,

网页上的信息传播越来越高效,所以对网页艺术设计的学习就变得更加重要,网页设计者在把握网络页面艺术设计的三大基本原则后,

再在网页页面艺术设计的注意事项上下功夫。除此之外,

页面艺术设计者自己的艺术修养也是极为重要的,

要努力提高自身的艺术修养和艺术鉴赏能力,辅助以强大的技术设备支持。

参考文献:

[]马尔科姆&;

巴纳德(英)。艺术、设计与视觉文化[]。江苏:江苏美术出版社,。

[]王受之。世界现代设计史[]。深圳:新世纪出版社,。

【关键词】网页标准化设计网站建设

一个优秀、完整的网站是集功能与美观于一体的网页形态。网站的设计并不同于其他公众广告媒体,

它不仅需要考虑网页信息的传递,网页与网站之间的协调与配合,同时需要考虑其视觉上的审美要求。因此,必须将网页标准化设计融入网站构建与设计过程中,

以标准化作为指导,设计出优秀、合格的集美观与功能于一体的网站。

以下主要介绍了标准的内容及其在网站建设中的应用。

网页标准概述

.内涵

网页标准是建设标准化网站的实践方法,包括了网页设计的原理内容、技术规范,对网站设计各方面内容的定义与说明提供了参照的标准。网页标准的内容与其规范是相辅相成的,

它的指导范围并不仅仅局限于万维网,同时可以将其中的部分内容拓展至互联网。它会对网站服务器的设计与管理产生一定的影响。

网页标准主要由习惯用法、标准及其主体、网页开发工具、非标准和厂商独有技术等要素构成。网页标准化设计的核心便是通过将网页的文档结构与其表现区分开来。网页主要是基于美学意义的角度,将文档内容以美学形式向广大网站读者群体呈现。

构成网页文档的要素包括文档的结构、表现及其行为。

.优势

将网页标准化设计应用于网站设计中,能够建设标准化的网页结构,

构建准确的搜索索引,即使在并不具备良好的技术支持的前提下,亦可向使用者呈现准确、完整的网页信息,同时也可将标准化的网页快捷转化为其他格式,

方便用户查阅与拷贝。针对设计者而言,

基于网页标准化设计的网站建设,

能够将网站的内容与其形式分割开来,能够实现网络代码的重复使用,最大限度地减少设计的繁杂与冗余,

加快其开发的速率,同时能够有效降低网页建设与维护的成本,降低了网站设计人员的工作强度,便于设计者协调分工,

从侧面提升了网站开发的效率。

网页标准化设计在网站建设中的应用

.语言代码的书写

指超文本标记语言,它是提供网页信息与内容的语言结构。从网页本质的角度来看,网页是通过组织一定的结构来实现其文档内容浏览的平台。

因此作为提供信息的主体对象,其代码书写尤为重要。首先,需要选择正确的文档类型。在应用网页标准化设计的网站建设中,

通用的标准语言是构成网页文档的要素。因此,为确定的文档结构形式,

保障网页解析的正常与其呈现的标准化,

需要正确选择网页文档的类型。其次,设定作为文档标记的名字空间。

主要是为了强调文档的归属权。例如:若需使用符合规范的文档,则应在文档标签中表现其属性。通常其代码表示为“=‘://文档命名空间/’”。此外,

还需正确设计文档的元信息。将其用来描述网页内容,

配合其属性,设定描述网页内容的关键词,

为用户搜索提供便捷。

一般可以将网站的文件头-属性与其属性进行融合,构建其编码信息与其网页的具体语言。

另外,

还需将所构建的网页语义化。

以保障网页在没有相关技术支持的前提下亦能够将有效信息显示完备。

.选用语言设计网页的表现

主要是用于表示网页文档样式的语言。该语言的具体语法主要是由选择器及声明两个部分构成。其中声明又是由其对应的属性与值构成。

以{:;-:;}为例,此定义的作用,即将元素范围内文字的颜色设定为绿色,

并将该范围内字体的大小设定为像素。其中颜色与字体大小为属性,

是其选择器,

而、则为其具体值。

选择器的类型主要包括类选择器、选择器、伪类选择器,组合选择器、继承选择器、标签选择器等。

因此在设计时,

需要根据网站建设的实际情况,

选择对应性的选择器。

必须注意,虽然选择器与类选择器存在一定的相似点,但依然需避免在针对网页布局设计时,过多地运用+结构。比较选择器与类选择器的差异,

虽然两者均为文档中标签的制定样式,但在同一个文档中,选择器不可重复利用,是一对一的标签指定形式。另外,

随着当前智能手机、平板电脑更新换代的速度不断加快,网页浏览器的服务端口也在迅速增多,

由于不同服务端口对浏览器标准的默认值不尽相同,因此,还需注重网站兼容性的设计,对于不同的网站端口选择不同的解析方式,保障其兼容性。

结束语

参考文献

[]李岩,王静。

网页标准化设计在网站建设中的研究与应用[]。电子制作,()。

[]郭文波。基于用户体验的标准化网站设计与开发流程研究[]。上海师范大学,。

[]潘泽乾。

论网页设计与网站建设的创意与实施[]。齐鲁艺苑,

()。

[]李克锋。

谈色彩在网页界面设计中的应用[]。电子技术与软件工程,()。

作者简介

李克锋(-),男,河南省镇平县人。

助讲职称,大学本科学历。

研究方向:硬件维护、软件应用及网络。