初二生物教师个人工作总结（集锦6篇）

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初二生物教师工作总结

本人本学期担任初二年-班生物科教学工作,

兼任初二年段年段长。

能认真做好各项教学常规工作,不断提高自己的教学水平和业务素质,

教育教学工作顺利完成,并取得了一定的成效。

现总结如下:

一、教学工作方面

、注重组织教学工作,

重视师生互动,让不同程度的学生都有提高

组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发展迅速,

两极分化开始,独立意识增强,容易产生逆反心理,是人一生中的关键转折时期。

针对这种情况,我能根据以往的教学经验,

灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略,让大部分学生参与到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际,能采用分层教学的方法,抓好优等生的培优和后进生的扶差工作,

做到有跟踪有反馈,使优生更优,差生不差,以此来促进中等生的学习,

全面提高教学质量,所任教的班级在晋江市、校级统考中,无论是率、率均取得较好的成绩。

、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和指导学生的第二课堂活动,并做好同伴互助工作

年月至年月,

初中校园生活作文

参加晋江市中小学骨干教师远程研修班网上培训,

建立网上博客,

进行理论研修课程的学习、讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等,

并通过考核评定为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员,能积极作好学科指导和教学研究工作。撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表在《泉州教研通讯》年第期(生物版)。年月日第节提供=实验课《探究骨的成分和特性》,

参加校优质课公开教学活动,得到同行的肯定。

年月还被评为年度“晋江市教坛新秀”。

在年月校第六届科技文化艺术节“叶脉书签制作”比赛中指导学生获奖,其中二等奖名、三等奖名。

认真做好传帮带,指导蔡金聪等老师的教育教学工作。

二、年段长工作方面

、树立“我的课堂我负责”的理念,打造团结协作的年段教师队伍,

构建和谐年段

营造良好的学风,离不开良好的教风作表率。年段从初一年开始,就要求全体教师要珍惜缘份,树立“我的课堂我负责”的理念,

再由年段长协调,班主任协调科任老师,形成合力,

抓好年段的各项工作。相对于其他年段而言,初二年是学生较易出现两极分化的`时期,管理难度较大。一学期来,

年段工作虽不是风平浪静,

但遇事均能以积极的态度去面对,并及时处理。针对本段年轻教师多这一特点,

努力引导他们在做中学,在日常教育教学的历练中不断成长,年段教师的凝聚力不断增强,本段教师团队还在校庆祝年第个教师节登山比赛中荣获第一名。

、树立“有进步就是成功”的理念,

增强学生学习的信心,防止溜生

倡导“赏识教育”,对学生的学习以鼓励为主。

每次期中、期末考试结束,

不但表扬年段前列的同学,还特别注意表扬年段学习进步前列的同学。对于家庭情况较差,可能辍学的学生,能及时协同班主任深入学生家庭,

了解情况,本学期至今已成功动员溜生人返校。

目前年段的巩生率仍位居学校前列。

、坚持年段周集会,

违纪学生思想制度等,积极开展“廉洁文化进校园”活动,促使年段风正气顺

通过年段每周五的周集会制度,每周五前违纪学生思想汇报制度等来表彰先进,

鞭策后进。随着学校“廉洁文化进校园”活动的深入开展,敬廉崇洁的风气在本段已逐步形成。全段师生还积极参加校“廉洁文化进校园”宣传栏的作品征集和事迹材料的提供,也涌现出许许多多的先进分子,

如不计报酬经常主动给学生补课的李一萍老师等师生典型。

。能认真做好各项教学常规工作,不断提高自己的教育教学水平和业务素质,教育教学工作顺利完成,

并取得了一定的成效。

现总结如下:一、教学工作方面、注重组织教学工作,重视师生互动,让不同程度的学生都有提高组织教学是上好一堂课的基础。初二年学生的特点是身心发展迅速,

两极分化开始,

独立意识增强,容易产生逆反心理,

是人一生中的关键转折时期。针对这种情况,我能根据以往的教学经验,

灵活运用软硬兼施、赏识教育等策略,让大部分学生参与到课堂中来。针对义务教育各班均有好中差三类学生的实际,能采用分层教学的方法,

抓好优等生的培优和后进生的扶差工作,做到有跟踪有反馈,使优生更优,差生不差,

以此来促进中等生的学习,

全面提高教学质量,所任教的班级在晋江市、校级统考中,无论是率、率均取得较好的成绩。、踊跃参加继续教育、教学研究、校优质课公开教学活动和指导学生的第二课堂活动,

并做好同伴互助工作年月至年月,

参加晋江市中小学骨干教师远程研修班网上培训,建立网上博客,进行理论研修课程的学习、讨论交流、撰写成长博客以及提交课程作业等,

并通过考核评定为“合格”。作为晋江市生物校际组成员、晋江市课改实验中学生物科学科指导组成员,能积极作好学科指导和教学研究工作。撰写教学论文《浅议如何提高生物课堂教学的效率》发表在《泉州教研通讯》年第期(生物版)。

年月日第节提供=实验课《探究骨的成分和特性》,

参加校优质课公开教学活动,得到同行的肯定。年月还被评为年度“晋江市教坛新秀”。

在年月校第六届科技文化艺术节“叶脉书签制作”比赛中指导学生获奖,

其中二等奖名、三等奖名。认真做好传帮带,

指导蔡金聪等老师的教育教学工作。二、年段长工作方面、树立“我的课堂我负责”的理念,

打造团结协作的年段教师队伍,

构建和谐年段营造良好的学风,离不开良好的教风作表率。年段从初一年开始,就要求全体教师要珍惜缘份,树立“我的课堂我负责”的理念,

再由年段长协调班主任,

班主任协调科任老师,形成合力,抓好年段的。各项工作。

相对于其他年段而言,初二年是学生较易出现两极分化的时期,管理难度较大,总结一学期来,年段工作虽不是风平浪静,

但遇事均能以积极的态度去面对,并及时处理。

针对本段年轻教师多这一特点,

努力引导他们在做中学,在日常教育教学的历练中不断成长,年段教师的凝聚力不断增强,本段教师团队还在校庆祝年第个教师节登山比赛中荣获第一名。、树立“有进步就是成功”的理念,

增强学生学习的信心,防止溜生倡导“赏识教育”,对学生的学习以鼓励为主。每次期中、期末考试结束,

不但表扬年段前列的同学,还特别注意表扬年段学习进步前列的同学。对于家庭情况较差,可能辍学的学生,能及时协同班主任深入学生家庭,

了解情况,本学期至今已成功动员溜生人返校。

目前年段的巩生率仍位居学校前列。

、坚持年段周集会制度,违纪学生思想汇报制度等,积极开展“廉洁文化进校园”活动,促使年段风正气顺通过年段每周五的周集会制度,每周五前违纪学生思想汇报制度等来表彰先进,

鞭策后进。

随着学校“廉洁文化进校园”活动的深入开展,

敬廉崇洁的风气在本段已逐步形成。在校纪念“一二。九”运动暨“廉洁文化进校园”歌咏比赛中,

=、=、=分别荣获第、、名的好成绩。全段师生还积极参加校“廉洁文化进校园”宣传栏的作品征集和事迹材料的提供,

也涌现出许许多多的先进分子,如不计报酬经常主动给学生补课的李一萍老师等师生典型。

、确定初二年阶段重点:生地两科,先达双;基础三科,

要比总分。引导学生往既定的目标前进因为年月日的初二年生物、地理结业会考,关系到中考升学。为争取在巩生率、及格率(率)、优秀率(率)等方面达到学校的目标要求,本学期采取了一些措施,

如年段统一安排每周各节课用于生物、地理的检测或培优扶差;

提前上下个学期的功课,以增加下个学期总复习的时间;表彰生地达到双的学生;

利用家长会对家长进行宣传,争取他们的支持。

学生的会考意识不断得到增强,并能有意识地抓好语数英这三科基础。本人在教育教学工作和年段工作方面虽取得一定的成效,

但仍存在一些不足,

有待于今后在工作中不断加强,如教学研究有待更深入;本年段教师队伍偏年轻,

热情高,经验不足,年段管理引导工作仍需不断在磨合中提升。

本学年,

本人担任高二年级三个班的生物课教学工作,

一学年来,本人热爱本职工作,认真学习新的教育理论,

从各方面严格要求自己,

形成了比较完善的知识结构;并且在教学中严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,

不断进步,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。现将本学年的教育教学工作情况总结如下:

一、思想政治方面

作为新教师,我积极参加教育培训,不断提高自己的道德修养和专业技能,

通过各位傲视的讲座,让我深刻认识到,想成为一名优秀的教师,

单有专业知识是不够用的,我们应该从各方面培养自己,提高自己的综合素质。在现代教育方针的指导下,

真正做到要给学生一滴水,老师就要做到长流水。

在教育教学工作中,

我始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,

为人师表,根据素质教育的要求和高中新课程改革的三维目标,

确立以学生为主体,以培养学生主动发展为中心的教学思想,

重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。

在思想上,

我严于律己,热爱教育事业,

积极参加学校的各种会议和培训学习,认真领会每一次的会议精神,并且做好记录,从中吸取新的教育理论,

新的教育观念,新的教学方法,再加以总结,形成自己独特的教育教学模式。

二、教育教学方面

在教育教学方面,

我坚持上好每堂课。

每上一节课,

我都做好充分的准备,我的信念是-决不打无准备的仗。

在课前备课过程中认真分析教材,根据教材的特点及学生的实际情况设计教案,

课中上课时积极调动学生的主动性,课后及时巩固复习等,具体总结如下:

、课前准备

课堂教学重在准备,做到有备而教,教而有思,

思而有得。反思教学设计要坚持以学定教的精神,就要有较强的预见性。

第一是能预测学生在学习某一教学内容时,

可能会遇到哪些问题;

第二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考,

主要包括四个方面:①对象分析。学生是重要的教学人员之一,也是教学发展的基本对象。

只有全面了解学生,根据学生的实际情况自我反思,才能既科学又切合实际地确定教学的起点、深度和广度。②教材分析。

首先要通览教材,把握全局;其次,精读教材,

把握两点(重点和难点);再次,泛读教材,多涉猎。

这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。

、课中反思

课中反思是及时发现问题,并提出解决问题的方法,

教师要有较强的调控应变能力,及时反思自己的教学行为、教学方法,采取有效的教学策略和措施,

顺应学生的发展需要,这种反思能使教学高质高效地进行,这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面:

①、对学生知识学习的反思②、对学生能力培养的反思③、对学生情感形成的反思

、课后反思

课后反思是当前最常见的反思,

它能使教师有比较充裕的时空,对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述,对事件的发生进行细致的分析,还要对相关问题提出研究方案。

这样才能使教学经验理性化,以指导、改进以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议:每一个教师都来写教育日记,写随笔和记录,这些记录是思考及创造的源泉,

是无价之宝。

三、业务学习方面

教师的业务能力是提高教学质量的关键。提高了业务能力才能实现培养高素质学生的最终目标。

为了提高自身业务素质,我积极参与听课、评课和教学研讨学习,

虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平;其次培养多种兴趣爱好,博览群书,

不断的阅读教育教学著作,扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液,用先进的教育教学理念来组织教学。

总之,

高中生物课的教学,

教师要不断地进行反思,也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性,在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念,

在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映,从而体现和实践自己的教学风格与教学特色,

在今后的工作中,

我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,

开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

这一学年,我担任八年级四个班的生物老师,在教学工作中我认真执行学校安排的教学计划,

按照新课程的要求认真教学,在学校领导的带领下,

教学工作才得以顺利进行。对于这段时间的工作,感觉自己受益颇多,为了总结经验,

并从经验中取得进步,现将本学期的工作做以下总结:

一、认真学习,

提高思想觉悟,

增加知识储备

要想走进学生,

必须要先贴近学生,

热爱学生,学会站在学生的角度想问题。为了让自己拉近与学生的距离,

课余时间我主动多和学生沟通,努力让自己能够更加融入学生。

除此之外,

我还积极学习新课标,

让自己的教育方向始终走在正确的道路上,让学生能够轻松的学习。要想教给学生半桶水,

教师就必须先有一桶水,为了能给学生传授更多更有益的知识,我积极参加了校区组织的各种教学活动,区里组织教学研讨会等。

通过参加这些活动,使我的知识量得以储备,

视野得以提升,并从中学会了许多优秀的教学方法,使我以后的教学更有自信。

二、重视教学过程

要想上好一节课,

首先要备好这节课。在上课前,我首先弄清所讲知识的重难点,

了解知识的逻辑,并能运用自如,而且要适当的补充课外材料,

知道怎样教才能教的更好。

而且要了解学生的学习兴趣和学习习惯,设计最适合学生学习的教学思路。兴趣是最好的老师,

在课堂上要注意主动调动学生的积极性,让学生愉快高效的学习。

要提高学习质量,课后还要及时辅导。初中学生爱动、好玩,

缺乏自控能力,有学生常不能按时完成作业,

还有学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,

对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,让他们在赞美中不断提高。这样,

学生对我也就慢慢的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。而且在作业上我注意及时批改,并写上适当的评语,让学生得到及时的反馈,

学习的兴趣也不断提高。

三、教学反思

当然,我在教学上还存在很多不足。

首先是对新课标的学习不够深入,生物本身就是一门实验科目,

更多的是要求学生主动动手参与,但由于课时以及现实条件等方面的限制,

很多时候学生都处于观望想想象的状态,这点有待提高。

其次,在教研方面,不论学校还是区里都举办了很多活动,

而且虽然认真的读了很多书籍,但在理论应用到实践的过程中,

总觉的有所欠缺。

另外在一些后进生的转化方面做得不是很到位,由于学生太多,

对于很多学生的关注度不够,感觉心有余而力不足,

使得一些学生有些被忽略。

当然,我始终对教育充满信心。有付出就有收获,

在教学上我还存在很多缺点,

以后我会更加虚心的向其关于星星的作文他老师学习优秀的教学方法,

努力使自己得到更大的提高。

本学期本人担任班的生物教学工作,并兼任班的班主任工作。

紧张的一个学年过去了,回首过去的工作,充满了机遇与挑战。一学期的辛苦,

有收获的喜悦,也有不足与遗憾,

为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、提高教学质量,

关键是上好课

、为了上好课,

我做了下面的工作:

⑴课前准备:备好课。

①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,

掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,

他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,

解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学,

关注全体学生,注意反馈,调动学生的有意注意,

使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,

课堂语言尽量简洁明了,形成语言专业化,在学生有疑问的同时再以通俗的语言加以解释。克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,

注意引发学生学习生物的兴趣。

、要提高教学质量,

还要做好课后辅导工作。

现在的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,

针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,课上尽量让学生将作业完成,

布置的作业求精不求量,

并做到踮起脚尖 作文及时对学生出现的错误进行点评,

学生也就慢慢开始喜欢学习生物,掌握基本的学习方法后,成绩也能得到明显提高。而高中的学生主要问题在于基础太差,在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固,

才能达到预期的教学目的。

、积极参与听课、评课。

虚心向老教师学习教学方法,

博采众长,以提高教学水平。随着课程改革的。推进,

对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,

努力工作,

发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。

二、不断学习、更新理念

生物学知识日新月异,

发展很快。

在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查查阅资料,不断更新教学理念,

并在教学中实施。为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念。

取别人之长、补自己之短。并注意创新,形成自己的教学风格和特色。

三、成绩与反思

在教学中,大部分的学生上课认真,

学习积极,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。

但有部分同学上课没有课本,不听课,

不思考,不做作业;有些同学考试不认真,

成绩很差也没有羞耻感。

由此,导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课,

及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,

广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,

发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,

并顺利完成教育教学任务。通过新的课标的实施学习,

充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣。

回顾这一学年,

既忙碌,又充实,

有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去,

着眼未来,

全面提高自己的业务素质,

提高教育教学质量,现将本学期的工作做一个小结,借以鞭策自己、促进提高。

一、加强学习,

不断提高政治思想业务素质

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。

认真学习党的方针、政策,遵纪守法,

忠诚人民的教育事业,

积极参与教学改革实验、探索教育教学规律,以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。

遵守学校各项规章制度,

团结同志,真诚合作,关心同学,做合格的人民教师。以“尽我所能,

甘为人梯”为座右铭,以“坦诚做人,认真读书”为班训严格要求学生。

模范地遵守,严格要求自己的言行,培养良好的师德,树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期,

结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。

我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,

我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准,

熟悉了苏教版高中生物新教材,以及相关的文章。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,

知识的更新,也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。

本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。

二、求实创新,

认真开展教学、教研工作

教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,

实践新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色,

形成独具风格的教学模式,

更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。

、夯实基础,突出重点,抓好一轮复习工作。

我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案,

帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点,构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意,精讲精练。运用多种教学方法,

从学生的实际出发,

注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维,透彻理解问题,

运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点,

尽可能地利用图文曲线再现知识点,构建知识网络。在练习的选用方面,结合高考对学生的解题要求,

精选典型例题和案例,提高学生综合分析问题的能力。

作业量整体上适中略有不足,同时对学困生作业降低了要求,力争让他们也能看到自己的进步与提高,获得成功的体验。我任教初二年级的两个生物课,

共计节课,在迎接综合考试前的复习阶段,每周课时都在节以上,

课时量比较大。在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,

精心设计教案,并结合各班的实际,

灵活上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细批改学生作业,

不同类型的课,不同层次的学生采用不同的批改方法,使学生对生物更有兴趣,

同时提高每一位学生的文化成绩。

、认真反思,及时总结,

提高教育教学水平。

授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,

目的是为以后的教学积累经验。

同时,

我还积极和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,

突破学法。

针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题,我积极进行校本课程的开发与设计,

设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等个高考热点专题内容,让学有余力的学生吃的饱、消化得了,以提高学生对高考新题型的适应能力,

激发学生学习生物学的兴趣,

着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。

在及时总结教学工作的同时,积极撰写教育教学论文,本学期有篇文章在省级以上报刊发表,

其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物学教学》年第一期。

、研究教法,提高效益,

发挥集体备课优势。

初二的生物课的集体备课活动,按时开展、取得实效,我采用系统性、阶段性相结合的原则,

做到定时间、定地点、定内容,讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等,写出具有实效的一体化教学案,使每堂课都能让学生有收获,帮助学生把书看薄,

沉淀知识,形成能力,完善知识结构。总之,不管在课堂教学,

还是课外辅导中,我都以培养学生能力,提高学生的素质为目标,力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、任劳任怨,

完成学校其他工作

本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动,“青年教师说课比赛活动”,

大型“新教师招聘活动”,“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;

同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等,我都积极组织备课组教师参加,以提高全组教师的教育教学能力。

其中不仅涉及到很多的课外时间和精力,有的更是需要我们全程积极参与指导活动。

对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我最大的热情把它完成好,基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。

四、加强反思,

及时总结教学得失

反思本学年来的教育教学工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点:

、对于生物新课程标准的学习还不够深入,在新课程的实践中思考得还不够多,

不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行反思。

、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,

但在教学实践中的应用还不到位,研究工作做得不够细和实,

没有达到自己心中的目标。

、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,

今后还要努力找出一些生物教学的特色点,为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。